美丽的秋天四年级作文

　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我精心整理的美丽的秋天四年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美丽的秋天四年级作文 篇1

　夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘迈着轻盈的脚步走来。他把凉爽、美丽和丰收带给了人间。

　果园里，果树上结着各种各样五颜六色的果子。苹果露出了红红的笑脸，好像在跟勤劳的人们问好！黄澄澄的梨像一个个金色的小葫芦，摇啊摇啊，摇出了秋天的灿烂。长满小刺的榴莲像穿着盔甲的勇士。石榴露出了晶莹的牙齿，好像在告诉人们秋天的喜悦……他们像一个个可爱的胖娃娃，你挤我碰，争着要人们去采摘呢！

　山坡上，美丽的枫树**笑红了脸。叶子像一只只飞舞的蝴蝶在秋风中慢慢地飘落。已经飘落的枫叶安安静静地躺在地上，准备过冬了。菊花仙子有着五彩缤纷的颜色，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽极了！一阵秋风掠过，它们就会在风中摇摇摆摆，好像在欢快地跳舞呢！金色的桂花羞羞答答地躲在树丛中，把积攒了一年的香味无私地奉献给了勤劳善良的人们。

　田野里，高粱举起一个个红红的火把，好像在为秋姑娘的到来举行一场热烈的欢迎仪式。玉米熟了，像一个个胖娃娃在调皮地嬉戏。金**的稻谷笑弯了腰，黄得耀眼。人们正在地里忙着收庄稼呢！他们弯着腰，流着汗，脸上却挂着笑。小草弟弟最听话，它把绿大衣脱下来，头上戴着一顶大黄帽……

　天空中，一排排大雁排着整齐的队伍往南方飞去。好像在说：“天气冷了，我们要回南方过冬啦！再见了。”

　我爱秋天，爱它的美丽；我爱秋天，爱它的多彩。我爱秋天——如诗如画的秋天。

美丽的秋天四年级作文 篇2

　秋天是美丽的，是丰富多彩的。盈盈的湖水、悠悠的远山、艳艳的秋菊……我虽爱春的妩媚，夏的热烈，冬的冰清玉洁，但我更爱秋，爱它那份庄重，那份成熟，爱它所表现出的深沉与质朴。

　秋天的枫树林远远望去，是一片橙红色的海洋，连翩翩的落叶也给大地铺上了一层厚厚的金**被子。一片独特的叶子伴随着风的鼓舞，轻盈地、慢慢地落到了地上。她亲吻着大地，拥抱着大地。落叶归根，新旧轮替，无怨无悔。

　我爱五月牡丹的富贵，也爱六月玫瑰的芳香，但我更爱在秋天里怒放生命的野菊。不论在田埂旁、石缝里，还是房前屋后都可以看到它们的身影，一朵朵一簇簇地怒放着，它那纤细的身子，在秋风的扫荡下左右摇动，但始终不屈地挺立着，并不为自己的渺小而感到自卑。野菊它像泡沫一样坚强，体会着生命的意义。

　啊，秋天的那份美丽令人迷恋，秋天的那份柔美甜滋滋地流淌到了人们的心窝里……

美丽的秋天四年级作文 篇3

　炎热的夏天像一阵风一样，转瞬既逝，就在这时，美丽的秋姑娘睁开了她的双眼，她穿上了火红色的花袍，带上了五彩的颜料，把整个世界涂的五颜六色、多姿多彩。

　接着，一场场秋雨，从那蓝蓝的天空中飘洒下来，雨过天晴，这时，那小巧玲珑的雨露，像坐小滑梯那样，从叶根上顺着叶脉嗖 的一声，滑到了叶尖上面，观赏着美丽的景色。

　这时一阵风吹来，叶子被秋风吹地翩翩起舞，在树稍跳起了舞蹈。有时叶子像一艘小船，慢慢地飘了下来；有时叶子又像架坠落和战斗机，一下子就冲了下去；还有些时候，树叶又像一只只美丽的蝴蝶，在空中飞过来，飞过去，当叶子坠落到地上时，仿佛给大地盖上厚厚的被子，告诉大家冬天来临了。

　随着时间的变化，冬天到来了，可是，那美丽的秋天仍然印在我的心版上。

美丽的秋天四年级作文 篇4

　秋天，金风送爽，我慢慢走来，闻着淡淡的清香，天空、树林、小河……真是美极了！

　抬眼望去，天空一碧如洗，天空的白云很神奇，一会像可爱的小松鼠；一会像一只可爱的小白兔，在吃着美味的胡萝卜；一会像一只笨笨的小狗。天空蓝得像一条透明的蓝纱巾，蓝得像一片一望无际的大海，蓝得像一条湛蓝的蓝绸子。真是美极了！

　森林热闹非凡，小草已经不是那样翠绿，有些枯黄，五颜六色的花儿特别多，有的是菊花，有的是野花……花儿的颜色丰富多彩，有粉色的、有蓝色的，还有红色的……大树种类很多，棵棵高耸入云，感觉是在保护这块土地的将士。

　小河清澈见底，如同一天透明的蓝绸子，小鱼特别快乐，在玩好多游戏，小虾成群结队，它们在跟小鱼嬉戏呢！几只小羊口渴了，在河边悠闲地喝着水。倒映在河里的影子就像一朵朵白云！

　秋天真美！

美丽的秋天四年级作文 篇5

　金秋十月，天高云淡。在美丽的秋天里，我们一家去了北大荒生态园。

　在路上，我向窗外望去，远处一片片房子，仿佛一个个小人在地上站着。近处，许许多多的车辆来来往往，奔流不息。这时，我们到了北大荒生态园。刚进生态园，望远看去，红红的枫树像一把把火一样立在水果园前。我们走进了美丽的水果园。门前有七个大字：欢迎光临水果园。一进门，哇！高高的苹果树像军人一样一动不动的站在那里守门。再看左边，黄黄的鸭梨挂在梨树上，一晃一晃的，好像在说：“你们好！”右边，是年轻健壮的橘子，虽然受了伤，但是还是那样坚强。为什么这么说呢？是因为橘子的皮肤坑坑包包，好像一道道伤疤，可它也没要求取医院，依然顽强地生长着，而且还又大又甜。这时，我端出一个水果拼盘，里面有：红红的苹果，黄黄的鸭梨，橙色的橘子，好吃的石榴，请爸爸妈妈品尝。

　原来，秋天是这样美丽呀！我喜欢秋天！

美丽的秋天四年级作文 篇6

　秋天来了！秋天来了！秋天在哪里呢？原来秋天跑到了我家院子里，不信你看呀……

　我家的院子里种了一些花草树木，金黄的菊花就插在家门口的花坛里。菊花边上是一棵棵高大的凤凰树，就立在我家院子里呢！凤凰树边上就是一棵棵柿子树，树上的柿子就像一个个小红灯笼。院子外面有一座座房子和一排排树木，树上的叶子飘落到了小河里，就像一条条小船一样飘荡着。

　天上的云是雪白的，像一朵朵软软的棉花糖，天空蓝得像大海，美丽极了！我和林林在外面做完作业，正要往院子里走，忽然，一阵阵秋风往我和林林吹来，我们感觉很凉爽。我和林林终于走到了家，我们上了第二楼，把阳台的门打开了，风就往房子里吹，原来秋天已经来我家做客了！

　我和林林趴在阳台上，看着闪闪发亮的太阳，秋天的阳光不会像夏天那么热，它是温暖的，更讨人喜欢。

　秋天不仅是美丽的，而且它给我们带来了丰收的喜悦。我爱秋天！

美丽的秋天四年级作文 篇7

　秋姑娘来了，轻轻地，轻轻地，迈着轻盈的脚步来到了人间。

　田野里，高粱举起了火红的火把；花生在地里耐不住性子，好像在说：“我不要在地下，我要出去，我要出去！”玉米也露出了金**的牙齿。

　果园里，柿子挂满枝头，像一个个“甜甜”的灯笼；鸭梨也不甘示弱，金**的脸蛋上长满了喜悦的麻点点；苹果见了秋姑娘，不禁低下了头，羞红了脸。

　树林里，柳树·杨树·梧桐树的叶子都落了，只有枫树与众不同，它的叶子是红色的。秋风一吹，落叶在空中翩翩飞舞，真美啊！

　花园里，很多的花儿不再开放，可菊花依然傲立在“秋天”这个大花园里，而且颜色特别多呢！紫红·淡黄·雪白……真美啊！

　秋天，是个美丽的季节，也是个可爱的季节，它给大地带来了一片丰收的歌声。

美丽的秋天四年级作文 篇8

　秋天到了，秋姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，她走过田野，来到果园，跑进花园。

　秋天的田野热闹非凡。稻谷摇呀摇，“哗哗哗……”它正在给赛跑的秋风鼓掌；高粱民警挺挺地站在田野口，守护着田野的安危：成片的大豆摇动着豆荚，发出“哗啦啦”的笑声；玉米先生的头发长长了，他正在琢磨“嗯，头发有点长了，好去理发了”。南瓜爷爷的脸上长满了皱纹，向我们露出甜甜的微笑。

　秋天的果园硕果累累。挂在枝头的桔子、柿子，你挤我碰，争着要人们来采摘；紫红色的葡萄挂满了藤条，在阳光的照耀下，像一颗颗紫红色的珍珠；石榴们个个成了“皇室成员”，不是顶着金王冠，就是顶着玛瑙王冠，有的因为吃得太胖，都撑裂了鲜红色的袍子，露出了如同红水晶般的果肉。

　秋天花园里的鲜花争奇斗艳。你看：菊花拥有好多裙子呢，紫红的、淡黄的、雪白的……每种菊花都穿着不同造型、不同颜色的短裙，在花园中跳起了优美的舞蹈；桂花树上挂满了金灿灿的桂花，美丽的桂花像一个个小精灵，在枝头尽情地玩耍；月季花也不甘落后，红的像火，粉的像霞，让人目不暇接，它们昂起脸，骄傲地说：“我美吧！谁都比不上我的！”

　秋姑娘带给大自然的是一幅五彩缤纷的图画，带给人们的是一首丰收的歌。

　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我精心整理的美丽的秋天四年级作文300字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美丽的秋天四年级作文300字 篇1

　金秋时节，秋姑娘背着箩筐，迈着轻盈的步子来到湛蓝的天空，把满筐的幸福洒入人间。

　树林里，根杏树叶像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。火红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，迎来了秋王码的凉爽。树林层林尽染，让我感到秋色更浓了。

　果园里，梨顶起了大肚子，苹果露出灿烂的笑容，柿子红得像一团团火，点燃了整个秋天。我和小伙伴找来箩筐采果子，我拿起一个苹果尝了尝，啊！太美味了！又酸又甜的果汁一直流到我的心里，让我吃不够。

　公园里传来阵阵清香，我仔细一闻，啊，是桂花。可别小看它那小小的花朵，它的香味沁人心脾。公园里可不仅仅只有桂花，还有菊花。瞧，它学着妈妈的样子烫起了卷发。有紫红的，有淡黄的，还有雪白的。五彩缤纷，美丽极了。

　田野里，高梁随风舞动，在向我们招手致意。棉花地里，棉花姑娘换上雪白的礼服，远远望去，像是给棉花地盖上了一床雪被子。

　秋姑娘的手真巧，能把秋天的图画画得惟妙惟肖。

美丽的秋天四年级作文300字 篇2

　我爱秋天，秋天给我们带来了许多的乐趣，我爱它令人赞美的硕果，也爱它令人值得称赞的落叶。

　秋色

　棉花说：“秋天是白色的，要不然怎么能有我这一身银装素裹，：“不对！不对！”远方传来像抗议的声音，金盛菊说：“秋天是金**的！”墨菊抢过来说：“秋天是黑色的。”树叶说：“你们说的全部都是错的，秋天应该是红色的。”后面植物，一秒也没有闲着，秋姑娘听了植物们的争论，说：“秋天应该是五颜六色的，离了谁都不行。”

　秋实

　秋天到了，果实都纷纷的露出头来，伸了伸懒腰，好像在向大地问好，柿子成熟了，远远望去就像一个小灯笼，在晚上为人们照亮前面的路，石榴也成熟了露出了一个个笑脸，好像在向人们问好，枣子也成熟了，有的三、五个在一起好像在说一个个小秘密，有的独自挂满枝头，好像在寻找伙伴。

　落叶

　秋天到了，枫叶落下来有的像一只只蝴蝶在翩翩起舞，有的像一只只小鸟展翅高飞，还有的像小蜻蜓在空中扇动翅膀。

　秋声

　玉米在那里唱着《丰收歌》、鼓着肚子，棉花笑得特别开心，露出了白色的笑脸。

　这就是美丽的秋天！

美丽的秋天四年级作文300字 篇3

　金秋十月，天高云淡。在美丽的秋天里，我们一家去了北大荒生态园。

　在路上，我向窗外望去，远处一片片房子，仿佛一个个小人在地上站着。近处，许许多多的车辆来来往往，奔流不息。这时，我们到了北大荒生态园。刚进生态园，望远看去，红红的枫树像一把把火一样立在水果园前。我们走进了美丽的水果园。门前有七个大字：欢迎光临水果园。一进门，哇！高高的苹果树像军人一样一动不动的站在那里守门。再看左边，黄黄的鸭梨挂在梨树上，一晃一晃的，好像在说：“你们好！”右边，是年轻健壮的橘子，虽然受了伤，但是还是那样坚强。为什么这么说呢？是因为橘子的皮肤坑坑包包，好像一道道伤疤，可它也没要求取医院，依然顽强地生长着，而且还又大又甜。这时，我端出一个水果拼盘，里面有：红红的苹果，黄黄的鸭梨，橙色的橘子，好吃的石榴，请爸爸妈妈品尝。

　原来，秋天是这样美丽呀！我喜欢秋天！

美丽的秋天四年级作文300字 篇4

　秋天，是个充满诗情画意的季节。

　走在林荫道上，一棵棵银杏树的叶子变黄了，像给银杏树穿上了一件金黄的上衣。瞧，那边的枫树也变红了，枫叶红灿灿的，一眼望去一棵棵枫树就像一团团火焰在燃烧。一阵阵风吹来，红的、黄的……树叶都纷纷飘落下来，就像给大地铺上了一块块美丽的地毯呢！

　来到田野里，远看，一片金灿灿的稻子被秋风梳得整整齐齐，像一片金色的海洋。近看，一颗颗饱满的稻粒把稻子都压弯了腰，像是在给秋风鞠躬呢！“轰隆隆”，这是什么声音？原来是农民伯伯开着收割机来了。隆隆的机器声，就像是收割机在唱着欢乐的丰收之歌。

　果园里又是一翻收获的景象。有红通通的苹果、金灿灿的鸭梨、黄澄澄的橘子……最吸引人的还是苹果，一棵棵苹果树上长满了一个个苹果，沉甸甸的，把树枝都给压弯了。它们长得又大又红，红得像一个个害羞的小姑娘。看，那边的橘子收获了，果农们看着一篮篮又大又饱满的橘子，嘴巴像8月的石榴，合不上了。

　啊，秋天真是一个美丽、收获的季节呀！

美丽的秋天四年级作文300字 篇5

　夏姐姐悄悄地走了，秋姑娘匆匆地来了，她趁你没留意，把秋天的大门打开了。

　瞧！果园里硕果累累！苹果娃娃露出了红艳艳的笑脸，正在树上荡秋千呢；梨宝宝和柿子宝贝一个挨一个地挤满了大果园；紫莹莹的葡萄**特别爱美，她在紫色的脸蛋上涂满了一层亮晶晶的粉末，从远处看，就像一串串的紫珍珠，看起来非常诱人；胖乎乎的石榴先生看起来非常可爱，他会送给秋姑娘什么呢？没想到，石榴先生居然送给秋姑娘一袋袋红珍珠，一闪一闪的，照亮了整个大果园。

　看！公园里真热闹！五颜六色的菊花争奇斗艳，白的像雪、黄的赛金、粉的似霞……五彩缤纷，美丽极了！她的姿态也很动人：有的凑在一起，像几个要好的姐妹在说悄悄话；有的低下了头，像一个个羞答答的小姑娘……真是婀娜多姿！金**的桂花散发出一股沁人心脾的香味，真是“丹桂花开，香飘十里”啊！

　树林里，一片片树叶落下来，像一只只蝴蝶在林间飞舞着，有红的、有黄的、有绿的、还有紫红色的……漂亮极了！田野里，金灿灿的稻谷笑弯了腰，让人感觉眼前一亮。

　这就是我眼中美丽的秋景，让我们一起享受这迷人的景色吧！

美丽的秋天四年级作文300字 篇6

　秋天到了，树梢变秃了，树下铺上了厚厚的一层树叶，踩上去，软绵绵的，像踩在地毯上一样，感觉很舒服。

　蓝蓝的天空飘着白云，大雁排着整齐的队伍向南飞去。一会排成“人”字，一会排成“一”字。

　秋风吹来，一片片金色的树叶在空中飞舞，好像一只只美丽的蝴蝶，它们飞呀、飘呀，仿佛在对大家说：“明年春天再见！”路边开满了野菊花，一丛丛、一簇簇，散发出淡淡的清香。山坡上小草弯下了腰，给大地穿上了金**的袍子。

　天气渐渐的转凉了，随着时间的推移，人们纷纷穿上了厚厚的外衣，小动物也长出了厚厚的皮毛。小鸟也渐渐不见了踪影，只有几只小麻雀，在干枯的草地上跳动着，好像在说：“冷啊！冷啊！”

　大风一吹，树枝不停的摇晃，把最后的几片叶子也给摇落了。只剩下光秃秃的树枝，在微微地颤抖着。

　秋天意味着收获。你们看，遍地呈现出硕果累累的画面。橘子红了，挂在枝头像一盏盏小红灯笼。棉花笑咧了嘴，吐出白色的花絮。稻海翻起金色的波浪，农民伯伯看到丰收的景象，笑的合不笼嘴。

　秋天真美啊！

美丽的秋天四年级作文300字 篇7

　看着淡黄的小草，看着彩色的果园，我知道秋天来了。

　我为什么说果园是彩色的呢？是因为当你走进果园，会看到一个个小红点，走近一看原来是柿子，它们像一个个害羞的小姑娘，好奇的望着这个五颜六色的世界。红红的苹果就向小朋友们白里透红的脸蛋，让我们忍不得想摘下来吃。熟透了的石榴开心的笑了，有的甚至笑破了肚皮。里面的“孩子”迫不及待的露出小脑袋，探头探脑的。它们的“妈妈”有些没办法了，旁边的“邻居”看了，纷纷来庆祝他们的成熟。

　秋姑娘在一望无际的田野里画上一笔，田野里马上穿上了一件金色的外衣，金黄的稻子像一个老爷爷弯下了腰，一阵风吹过，这个老爷爷立马变成一个个风铃，发出了沙沙的声音。又好像他们在说：“我已经成熟了，快来收割吧！”再看看那玉米，拨开绿色的叶子，一颗颗玉米粒就像一个个孩子，东张西望的看着这个美丽的世界。

　秋天真美呀！

美丽的秋天四年级作文300字 篇8

　夏哥哥带走了炎热的夏天，秋姑娘带来了凉爽的秋天。

　秋姑娘来到田野。稻谷熟了，穿着黄橙橙的衣服，站的亭亭玉立。高粱笑弯了腰，脸儿红的似火，就像喝醉了酒的汉子一样。柿子笑的肚子都变大了，肚子仿佛一个啤酒肚一样，和一个小胖哥差不多。玉米举着红缨乐了，忘了一个夏天的烦恼。玉米穿着绿色的西装，披着一个黄头发，在这个美丽的田野里。

　秋姑娘来到了果园。还给果实们带来了礼物，送给了苹果一套红艳艳的礼服，像一个要参加舞会的公主。送给葡萄姑娘一件紫钻石跳舞裙，穿起来就像一个小公主在枝头玩耍一样。

　秋姑娘来到花园。花是五彩缤纷，色彩斑斓。有红的似火，黄的似金，紫的似霞。这个季节是桂花开放的季节，这里是桂花飘香，香气扑鼻的季节。

　我爱这美丽的秋天。

　作文评语：这篇文章开头用优美的语言点题，主体部分围绕“秋天的田野、秋天的果园和秋天的花园”进行细致地描写。本文思路清晰，寓情于景；再加上文字细腻生动，文笔清新，因此是一次很成功的创作。

美丽的秋天四年级作文300字 篇9

　炎热的夏天过去了，我们大家迎来了一个天高云淡、凉爽宜人的季节，那就是秋天。

　秋天是个丰收的季节，田野里热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起红黑红黑的脸庞，像是在乐呵呵的演唱；金黄的稻子摇摇头，像是在说：“欢迎您，秋爷爷！”果园里，红红的苹果像一个个小娃娃，拨开绿叶往外瞧，梨儿熟透了，一个个掉了下来……

　天高了，地宽了，乐得秋天爷爷到处跑……

　秋天爷爷对着大树吹口气，大树摇呀摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。

　菊花还开放着，呼吸着秋天给她的空气。这让我想起了一首诗：

　菊花

　唐 元稹

　秋丛绕舍似陶家,

　遍绕篱边日渐斜。

　不是花中偏爱菊，

　此花开尽更无花。

　秋天秋天真美丽。天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹金，一抹银，画出一幅好风景：秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉了头上的太阳帽……

　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我为大家收集的水果优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

水果优秀作文1

　在众多的水果中，我最喜欢的还是那色鲜味美的草莓。

　成熟的草莓外表鲜红,一端尖尖的，一端圆圆的，看上去就像“三角形”的小灯笼，又像一颗红红的心。草莓顶端连着几片绿叶，仿佛胖娃娃戴了顶绿草帽。草莓的表面长满了整齐的芝麻般大小的颗粒，上面的黑色的小麻点就是草莓的种子。草莓的果肉饱满，柔嫩多汁，闻一闻，淡淡清新的香味让人不自觉地就要流口水；吃上一口，酸酸的、甜甜的味道从嘴里一直溜到肚子里, 清爽可口,回味无穷感觉好极了，忍不住要再吃第二口、第三口……

　草莓营养丰富，能够增强人体的抵抗力。据说草莓中维生素C的含量相当于西瓜、苹果、葡萄的十倍还多；草莓还能抵御宇宙射线的辐射，是宇航员的好朋友呢！所以草莓有“水果皇后”的美称。草莓有好多种吃法，可以直接吃，还可以做成草莓汁、草莓酱等，我喜欢草莓冰淇淋，吃起来清凉爽口。草莓虽然味美，但是也不能贪吃过量，不然也会影响身体健康。

　草莓，水果里我的最爱。

水果优秀作文2

　今天，我的学校第一次举行了“水果大拼盆”。

　所已今天，我的学校的每一个同学都带了自己的完美节作开开心心的来到了学校。下午很快到了大家早以锁定了自己的目表等的再也等不下去了好向这一些东西是自己的身命一样！

　铃一响老师说：“大家可以吃别人的东西时大约全班的同学都来争先恐后的一下子扑了上来强着抓我的东西！我的东西不过多长时间我做的东西都给大家一下子扫的干干净净的。可别人的一些东西没有动过一点点！我又从自己的课桌里面拿出的几个水果好不容易才从全班38人大的圈子里“逃”了出来交给班主任老师了几个可没有想到，还有的1，2，3，4个水果还是乖乖的交出来给了同学，大家吃好了问我你还有吗？我说：“没了！”时大家说才不开心的说：“哦！我们知道了！”

　今天，随然自己是没有吃到几个可自己心里还是乐开了花，比自己吃了上百，千，万个巧克力加心的糖果还要好吃上千，万，亿倍还要好吃，今天，我真真的感觉：“到了助人为乐是自己真真的开心”这一句话的含意。

　啊！今天我好开心啊！

水果优秀作文3

　每当夏天来临时，大街上就卖起西瓜来。西瓜是我最爱吃的水果之一。

　我们平时吃的西瓜有穿着一身军旅迷彩服的花皮西瓜，和身穿深色西装的“黑美人”西瓜等。普通的西瓜重量一般在两三公斤左右，大的甚至还有六七公斤重的。在炎热的夏天，切开一个又大又圆的西瓜，露出那红宝石般的瓜瓤和一颗颗镶嵌在瓜瓤上的小黑子。咬上一口，暑意全无，一股清凉扑面而来，甜甜的。让人回味无穷。盛夏时节，西瓜可谓是解暑必备的一种水果。

　不少人都很爱吃西瓜，可是大家都知道吗，西瓜其实原产于非洲，是唐代才引进新疆的。而我们之所以在新疆能吃到如此甜美的西瓜，是因为这里温暖，干燥，昼夜温差大，这些现象都符合西瓜的生长条件。西瓜不仅非常好吃，而且可以清热，解读。西瓜还含有丰富的维生素C，就连它的皮也有药用价值，包括西瓜子也是人们喜爱的零食。

　除了我们平时吃的西瓜，现在还有无籽西瓜、方形西瓜、白皮西瓜、白瓤西瓜等奇特的品种，但大都是人工培育的。

　西瓜的吃法多种多样，它可以榨成香甜的果汁，或者切块放入冰箱冻一冻，那吃起来更是清凉爽口，连西瓜皮也可以切片炒菜吃。

　西瓜真是一种惹人喜爱的水果。

水果优秀作文4

　甜味的草莓 草莓，是我们生活中随处可见的水果，可是对于它我还有一种特别的感受就是甜．这种甜味的草莓一直让我记忆犹新！它一直是我脑海中洁白无暇的浪花！ 一次回到家中发现桌子上有引人入目的草莓，我对它们爱不释手．只见草莓小的像鸡心，大的像桃子，上面有一粒粒棕色的＂芝麻点＂嵌着，下面还有几瓣嫩绿的小叶子托着，拿在受上一看，多像一盏红彤彤的小红灯笼呀！闻一闻，一股香甜甜的气味直往鼻子里钻，让人谗得口水直流．

　草莓又似一张小巧玲珑的瓜子脸，清秀迷人． 我迫不及待地拿掉绿叶子，把草莓洗几遍便塞进嘴里，可是我发觉味道不对劲．在我记忆的海洋中草莓是甜的，如吃了蜜一样美滋滋的． 看到这红通通的草莓就勾起我对往事的回忆，赌物思人．阳光明媚的一个下午，爸爸带我到她家玩，大人们高谈阔论地聊天，我与她就在院子里走走．她家的芫子是一个与世隔绝的人间仙境，有高大的树木，有绿油油的草坪，还有色彩斑斓的花儿，布置得井井有条，简直是世外桃源．她领我看完这一切，就＂不翼而飞＂了．我寻找她的时候，她手端着一盘晶莹剔透的草莓如天使般出现在我眼前，并且把草莓塞进我受中．

　我吃着草莓，心里乐悠悠的．后来得知那草莓是她们自个儿种在院子里的，寥落晨星，使得我对她的印象更深了，如一个模型印在我的脑海中． 她是一个热情好客的小女孩，这件事一直让我没齿难忘．至今还没有吃过如此甜的草莓，那种甜味的草莓已在我心中根深蒂固！

水果优秀作文5

　“给你了，废品再利用……哎呀，错了!”那一阵阵匆忙的话语从哪里来的呢噢!原来是从作文班里传出来的呀!他们在干什么呢!原来他们在做水果拼盘。

　一上课，老师放出几张跟水果拼盘有关的图让我们欣赏。过了一会儿，我们组蠢蠢欲动，摩拳擦掌，我们终于开始做了!我们先制定了主题《探索中的快乐》。我们小组有六个人，我呢，是主厨，有一个助手，他是张同学，我让白同学去洗水果，我切到的水果纷纷落下，像削瓜切菜般，切的不亦乐乎。一切准备就绪啦!我们开始摆造型啦!我把香蕉片当沙滩，把香蕉当树干，我想再加一点椰树叶和椰子。我们就把火龙果片当椰叶，拿葡萄当椰子。我又想把切成一半李子当太阳，葡萄和香蕉条当太阳光。说干就干，我们组分工明确，一会儿就完成了。我看着我的作品欣慰的笑了。我迈着轻巧从容的步子端着作品走上了参赛台，经过我的介绍和“评委”的评价，我们胜利了，吃着美味的，自己做的水果拼盘。我有一种成就感。

　在我看来，团结是坚不可摧的，那水果拼盘锻炼了我的动手能力和创造力，团结合作能力。

水果优秀作文6

　有人喜欢红彤彤的苹果，有人喜欢又香又甜的哈密瓜，有人喜欢有又大又软的红枣，可我却喜欢酸中带甜的柑桔。

　柑桔是我们家乡的特产，它的种类可多了，有芦柑、桶柑，还有小橘子。柑桔含有多种维生素，吃了对我们的身体有很多好处。炎热的夏天快到了，果园里的柑桔还没成熟，它的颜色是墨绿色的，体型犹如乒乓球大小，如果这时你从树上摘下一个剥开来，尝一个，你会皱起眉头，感到酸溜溜的。初秋的时候，小柑桔会由绿变黄，黄绿交错，那个时候的小柑桔也会在太阳公公和风婆婆的鼓励下渐渐长大。当秋天来临时，小柑桔就会变成了大柑桔了，它的颜色也变成了漂亮的橘红色，当你走进果园时，你就会看见一个个橘红色的柑桔如红灯般挂在枝头，你把一个摘下的柑桔剥开来一看：果肉非常饱满，柑桔瓣如月牙般，众星拱月的围着中心，你轻轻地咬一口，就会感到甜滋滋的，美不可言，让你感到越吃越好吃。在桔肉的外周围有层薄薄的桔丝，有人在吃柑桔的时候，总会把桔丝剥掉，这样你就吃亏了，柑桔的桔丝有着丰富的营养呢！柑桔全身都是宝，橘子的皮可以做成药物——陈皮，也可以做成蜜饯。有的厨师可以把它做成好吃又美味的佳肴，吃了以后助消化呢！在春节的时候，家家户户都准备着柑桔，即使家里没有种，也会去买一些，妈妈和奶奶总会去拿几个柑桔，放在盘子里，拿去拜神，听说在春书里，柑桔代表着吉利，鱼代表年年有余……

　柑桔，一种不但长得小巧可爱，而且还有丰富的营养，让人美不可言，越吃越爱吃，还可以让人有健康的身体，我听说有个人得了白血病，这种病非常恐怖，但是，他家没有那么多的钱，不过他最爱吃的就是柑桔了，他每天都从院子里摘了一两筐的柑桔，每天只要无聊或是伤心的时候就会吃柑桔，过了一个月，两个月，一年，两年……当他在去检查的时候，他的病竟然正在渐渐好转。

　柑桔你产量高，营养全面，又容易保存，品种多味道还特别好吃，怎么吃都吃不腻，你是我最喜欢的水果！

水果优秀作文7

　一天晚上，我看完课外书就上床睡觉了，不知道过了多久，忽然感到一阵风吹过，我睁开眼睛，看到窗前停着一艘飞船，天哪！我揉了揉眼睛仔细看，真的是一艘飞船，上面写着“嫦娥一号”，我走到驾驶舱坐下，飞船便缓缓发动起来，向遥远的天空飞去，不久便来到了一个不知名的星球。

　星球上有一个好大的村庄，门前竖着一个牌子，上面写着“水果村庄欢迎您”。门口还停了许多飞船，陆陆续续走出好多小朋友，这时有一个拿旗子的大苹果将我们集合起来，说带我们来参观水果村庄。原来大苹果是导游呀，水果村庄？好奇怪的名字，不过既然来了，就进去看看呗。

　迈过村庄大门，我看到许多的水果，导游向我们介绍碰到的一些水果村的成员，有梨子大伯、桃子姐姐、西瓜先生、草莓太太还有香蕉法官和黄瓜小偷，并说了许多关于他们的笑话，我们听得津津有味。突然人群里有人“啊”了一声，发生什么事了，我们都回头看去，原来我们都变成各种水果的样子，这时人群里笑声不断，而我已经变成了一个“大菠萝”，哈哈哈……太有意思了。

　我东看看，西瞧瞧，突然，黄瓜小偷抢了草莓太太的钱包就跑，香蕉法官、梨子大伯和桃子姐姐都追不上他，西瓜先生把身体缩起来，向黄瓜小偷滚去，却被黄瓜小偷躲开了，草莓太太急得大哭起来。

　哎呀，这还了得，我们这一群人一拥而上，围住了黄瓜小偷，轻而易举地就把他逮住了。这时香蕉法官也跑了过来，看到我们逮住了小偷，笑得合不拢嘴，夸我们见义勇为。

　后来，水果村的村民为了向我们表示感谢还请我们吃一顿他们特制水果沙拉，真是太好吃了，正在我吃得起劲时，旁边有人不停地推我，我突然睁开眼睛，发现妈妈在推我，她也来水果村庄了吗？这时妈妈说：“该起床了”。

　这时我才发现，我还在床上，只是外面天已经亮了，原来是场梦啊。这时我发现放在床边的课外书还打开着，那页上有一艘飞船，旁边还画着一个拿着旗子的大苹果，哦……水果村庄太有意思了。

水果优秀作文8

　吃过午饭，我有点儿口渴，便到厨房去找水果吃。忽然，我发现水果旁有一条沙拉棒，心想：劳技课上学过做水果沙拉，不如现在就来试试身手，做一盘水果沙拉吧！

　我打开水龙头，把一些水果放到水龙头下冲洗一遍，然后拿起一个苹果，放到砧板上用刀把苹果切成了四块，在盘里拼出了一个菱形图案。我想：自己平时最喜欢吃热狗了，就用小西红柿做几个自己最喜欢吃的热狗吧！于是，我拿了六个小西红柿，把它们分别切成两半。接着，我拿出沙拉棒，像挤牙膏一样把沙拉酱挤在了一半西红柿上，又轻轻地把另一半合了上去，小心翼翼地放在盘子里。接下来就做“沙拉夹心葡萄”吧！我摘下几颗葡萄，在每颗上都划了一道小小的口子，然后轻轻掰开，对准小口子挤了些沙拉酱，又把做好的“沙拉夹心葡萄”靠在“热狗”旁。这样，一盘水果沙拉便做完了。

　我小心翼翼地端着盘子，正准备把这盘水果沙拉端给弟弟品尝，弟弟却跑了进来，好奇地问：“姐姐，你在做什么呀？这么香？”我放下盘子，对他说：“姐姐做了一盘水果沙拉，想不想吃？”“想！想！”弟弟欢呼道。于是，我俩拿起牙签扎着那些水果沙拉津津有味地吃了起来，味道还真不错呢！

水果优秀作文9

　很多人都有自己的心爱之物，而我的心爱之物是橙子，它不仅味道鲜美，而且营养丰富。

　橙子的形状呈椭圆形，包泽鲜艳，颜色浅橙，像披上了一层金橙色的外衣，但没有橘子的颜色深。远远望去，像一个小小的皮球，又像一个小灯笼。当用手轻轻摸一下，会感觉坑坑洼洼，凹凸不平，让人感觉非常的柔软。它在市场上被分为两大类：一类是本地橙，另一类是进口橙。本地橙一般一斤可达8-12块钱，橙子的重量一般都是六十到一百二十克之间。

　橙子里面的果肉像一个个饺子，又像一个个兄弟手牵着手，在开大会。橙子的肉就像鱼网状笼罩着里面，看着都让人眼馋。更别说味道了，吃一口让人感觉鲜嫩多汁，味道可口，吃一口让人连声称赞。

　橙子的用途有很多，例如：可以补水，也可以补充维生素C，但它最大的特点还有两个，一是可以把橙子皮剥下来晒干泡茶喝，可以清热解毒；二是睡觉时可以把橙子放在旁边，它发出来的香气可助于睡眠。当你把橙子的皮剥下来时，它散发出的香气和其它的水果相比，它可是更胜一筹的，它的香味可以香飘十里，让人闻着特别舒服。

　橙子虽小，可全身是宝，深受人们的喜爱，橙子，我爱你！我爱你美丽的外表，我爱你的营养丰富！

水果优秀作文10

　世界上有各种各样的水果，有人喜欢紫莹莹的葡萄，有人喜欢红艳艳的火龙果，有人喜欢路黄交加的哈密瓜，但是我喜欢圆滚滚的西瓜。

　西瓜是椭圆的，他穿着绿油油的外衣，上面有许多波浪线。西瓜像一个皮球。倒过来看像9，送过来还看向6，起来十分有趣。

　我用手摸一摸西瓜的表面非常光滑，摸的时候它会来回晃动，使就摸的话就会滚过来然后再滚回来，好玩极了！仔细闻一闻，会闻到一股浓浓的黄土味的，可是切开的话就会有一股香果香扑鼻而来。仔细闻一闻，会闻到一股浓浓的黄土味道，但是切开的话，就会有一股果香扑鼻而来。

　切开的西瓜看起来红艳艳的，好吃极了！我看着看着就已经垂涎三尺了。 于是我就狼吞虎咽的吃了起来，他吃起来会发出咯吱咯吱的声音，好像在说：“我非常好吃，主人你快点吃掉我吧！”我又吃了几口，觉得它甜滋滋的，十分美味。

　这么好吃的水果，我一定要和好朋友一起分享，让我的好朋友也品尝一下西瓜的美味，我觉得他们吃了西瓜以后一定会回味无穷的。

水果优秀作文11

　一天晚上，我正看着我最喜欢的《水果王国》，突然进入了梦境。

　我闭着眼，被一阵阵水果香气吸引，我一下子睁开了眼睛，发现躺在一个橙子做的床铺上，看见一个穿着苹果服装的小人向我走来，他说：“大人，我们要启程了。”我疑惑不解地说：“什么启程？我们要去哪里？”“我们要去水果王国去见樱桃王后啊！”苹果小人回答道。“快进来，为大人换衣服了！”苹果小人拍拍手说。只见两排葡萄小人进来了，每一个小人手上都拿着洗漱用的东西，我跳下床来，发现自己穿着草莓睡衣，脚上穿着小丑一样的鞋子，显得好滑稽。几分钟过去了，我也换了衣服，穿着苹果休闲服装，红色的小丑鞋，披着红披风，头上还戴着一个小小的王冠。

　我上了一个南瓜车，几匹凤梨马拉着车前进。黄昏时刻，我到了繁华的水果王国，每个小人都穿着苹果服装，生活过得很祥和。我从大街走过，进到一个王宫里，许多穿着水果服装、外面套着柚子皮的守卫从我身旁路过。不一会儿，我就到了水果王宫，樱桃王后在此等候多时，我走到大门前，樱桃王后立刻笑眯眯地迎上来说：“大人，欢迎您到水果王国来！很高兴见到你，我准备了丰盛的宴席，欢迎您参加，请赏光！”我随着樱桃王后进到了王宫。

　不知道过了多久，我睁开眼睛，才发现我从水果王国里惊醒过来，此时已经是凌晨了，我忙把灯关掉，躺在我的小床上，回味着水果世界的味道。

水果优秀作文12

　亲爱的朋友，您一定听说过南阳有十大特产吧，现在我就给您介绍其中之一----猕猴桃。

　我家乡的猕猴桃外皮棕色，切开里面是青绿色，芝麻似的小黑籽像守卫森严的士兵一样。围成一圈，很是整齐、好看。

　猕猴桃也叫作阳桃，是一种落叶藤木果树，产于南阳的伏牛山、桐柏地区的西峡、内乡、南召、桐柏等县，猕猴桃含有丰富的'维生素C、脂肪、蛋白质以及铁、钙等人体所需要的物质，可谓营养丰富。

　每当下起了毛毛细雨，猕猴桃树吸取着大地带来的营养，树上的猕猴桃一个接一个地位在一起，好像几个小娃娃在一起说悄悄话。宽大的叶子遮在猕猴桃的上方，好像打起了许多碧绿的小伞。猕猴桃没有成熟的时候小小的，青青的，吃起来又苦又涩，熟透之后又酸又甜，因为它提供丰富的维生素C，故被称为“水果之王”。猕猴桃经过加工，可以做出各种美味的食品，比如：猕猴桃罐头，猕猴桃汁，猕猴桃口味的汤圆，等等。

　猕猴桃还有美容养颜的功效，是女孩们深受喜爱的天然化妆品。如果您想品尝地道的猕猴桃，就来南阳看一看吧!

水果优秀作文13

　我一醒来，被眼前的景物吓了一大跳，愣的像个木头人。原来，在一个王国城门上用西瓜皮组成了四个大字：水果王国。我迫不及待地冲了进去，哇！这里五彩缤纷，每个人都穿着用水果皮做成的衣服，带着一股美妙的清香。我好奇地左顾右盼，这里有苹果超市、蓝莓酒店、西瓜饭店、火龙果**院

　突然，听见一阵“哈哈哈哈哈哈”声传来，我顺着声音那边看去，原来，那边正在举行“搞笑王争夺赛”。我像一头狮子般的冲了过去，抢占到一个位子，刚坐下去，凉丝丝的，像一个大冰块，我不管，津津有味地看了起来，不时捧腹大笑，乐得牙都要笑掉了。

　过了一会儿，第四场开始了！一个个车厘子，三步并作两步，向舞台中央走去，“扑通！”最后一个车厘子摔倒，撞到前面一个，前面一个又撞他前面一个，一个接着一个都摔倒在地，全场哄堂大笑。一个车厘子口袋里的芒果干掉飞到观众群里面，我还没反应过来，一个芒果干塞住了我的嘴，我吃了下去，“又酸又甜，味道不错！”我好像吃了仙丹一般夸奖道。这时，车厘子们已经站起来了，接着朝舞台中央走去，“扑通！”最后一个又摔倒了，又一个接着一个，一位观众把吃下去的西瓜吐了出来，射中一个车厘子，“我中弹了。”那个车厘子说完，就倒在地上。

　忽然，下起了大雨，我慌了，但雨滴落下来，到我嘴巴里时，才知道这是果汁雨，我张开大嘴，喝了个肚子滚圆。这果汁的清香，让人流连忘返，喝了还想喝。

　之后我游山玩水，再告别了水果王国，刚想离开，一个黑洞把我吸了进去，“啊！”我的声音在黑洞回荡着，可是没有人来救我。我猛的睁开眼，发现自己竟然在床上，原来是南柯一梦呀！唉！要是真的就好了。

　我喜欢梦里的水果王国，你们喜欢吗？

水果优秀作文14

　我爱水果项链我家有一条水果项链它是爸爸从湖南带来的。

　这条链子的线是黑的，和其他不同的是它是由水果进行烘烤，烘干之后做成的，虽然没有水分，但是颜色十分鲜艳，十分漂亮！真卡哇伊！其中，最惹人注意的是绿色和**的，因为这些水果我从来没见过，就不知道叫什么了。它是我最喜欢的艺术品了，远看仿佛一个个可爱的仙女在串成一个圆圈玩着游戏。这些水果每个捏起来都很软，除了有些像石子的是硬硬的。把它套在脖子上八成会掉出来。对我来说，最吸引人的地方就是它鲜艳的色彩了虽然失去了水分，但颜色依然是那么鲜艳有一次，我不小心把它放到了一个比较挤压的地方，看到之后立刻把它拿了起来还四处检查有没有伤，有没有破掉的地方。一天我回到家，想先在床上玩一会，之后再写作业，可一看到那条水果项链（它是被挂着的）它在轻微的摇摆着，这时我仿佛看到了一道流星划过天空，渐渐的，几颗星星显现了出来，忽明忽暗，组成了一个项链的图案，有大有小，还在摇晃着好像再说：“做完作业有的时候可以玩！还可以把我拿下来玩呢！”这是我才从想象中苏醒了过来，于是我便乖乖写作业了。

　有时我会细细端详这条水果项链，有时我会把它像宠物一样的放在手心，有时我会拿起一颗，细细的闻，好像有一股山楂的气味我爱我的水果项链！

水果优秀作文15

　今天是星期四，是同学们盼望已久的日子，究竟是会么日子呢？大家心里一定起了许多问号，让我来告诉你们吧！今天就是可以做水果拼盘的日子。

　上午的几节课我都无精打采的，但是我只要听见水果拼盘这几个字我就立刻神采奕奕，一个劲儿的说关于水果拼盘。时间过得真慢啊。我不时发出这们的赞叹，那时我真希望整天都变成劳动与技术课。过了几小时，终于我等到了梦寐以求劳动与技术课，可是老天爷偏偏于我做对，还把眼保健操安排了这节课，我开始心不在焉的做眼保健操。“眼保健操时间怎么会这么长呢，以前我玩游戏的时候时间怎么会这么短呢？”我不由自主地想道。眼保健操完了，我兴备地与组员分工动手做起了，“啊！我们三个合起来水果可真丰富啊！有提子、橘子、香蕉、青枣……”真是看着口水都要流出来了。我们也把橘子掰好，放在盘子中间靠外一点的位置。然后切好香蕉、提子后，把它摆在中间，这们就行了，再来点别的水果，水果拼盘就算完成了。完成后，大家你争我抢的吃水果，吃得脸上脏了也不知道，就顾着吃，不一会时间，我们的水果拼盘就被一抢而空，今天大家吃得真是大饱口福啊！

　我喜欢吃自己做的水果拼盘，既然人们都要吃水果，为什么不自己做一个既好看、又有营养的水果拼盘呢？做水果拼盘又不浪费时间，只要你少看一会电视，少玩点电脑就做出这么美丽营养的水果拼盘。何乐而不为呢？

　作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼儿园大班《秋天的图画》教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇1

　活动目标：

　1．看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学习用"金**"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。

　2．能根据小的提示，有序完整地讲述秋天的色彩和主要特征。

　3．感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。

　4．通过观察，引导幼儿讲述内容。

　5．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　活动准备：

　1．熊猫手偶一个。

　2．钢琴曲。

　3．背景图《秋天的图画》两个版块（一个版块四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小各一张；幻灯片。

　活动过程：

　（一）出示熊猫手偶，引出话题。

　1．教师：小动物们要上图画课了，（出示熊猫手偶）熊猫老师请小动物画出秋天的景色。

　我们一起去看看有哪些小动物？画了哪些秋天的景色？

　2．教师已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去欣赏吧。

　（二）出示画面内容，幼儿自由结伴欣赏画面内容。

　1．幼儿自主选择欣赏画面内容。

　教师：除了这边，那边也有画。一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好朋友一起讲一讲。

　2．相互交流自己的发现。

　（1）师：你看到了哪些小动物来画画了？

　（2）师：它们画了哪些秋天的图画？

　（三）图文结合，理解散文内。

　教师：这些画真呀，我们回到位置上把你的发现来告诉大家。

　（1）小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出：黄黄的XX、红红的XX、橙色的XX、紫色的XX）教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。

　（2）小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？（梧桐树变黄了、枫叶树变红了）哇！枫叶的样子象什么？（蝴蝶）引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。

　教师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！

　（3）小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？它们是什么样子的？（丰富词语"五颜六色"、"千姿百态"）教师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！

　（4）小花猫画的是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？（丰富词语："金**"、"金灿灿"）教师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金**的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。

　（5）熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样？它会说些什么？（幼儿自由回答）教师小结：熊猫老师高兴地说："秋天的图画，多么美丽呀！"

　（四）幼儿完整地欣赏散文内容。

　1．师：小动物们画是什么季节的图画？

　幼：秋天。

　2．师：对了，它们画的是秋天的图画。（出示标题）

　（1）教师随音乐有感情地完整朗诵散文画面内容。

　（2）师：老师知道许多小朋友都学会了，现在老师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。

　（3）小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗诵。

　（五）欣赏幻灯片，进一步感受秋天的景色之美。

　1．教师：秋天很美，秋天还有哪些美丽的景色呢？（播放幻灯片）2．幼儿自由讲述秋天的特征。

　1．师：秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜欢的秋天是什么样子的？

　2．如果请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢？请你和好朋友一起找一个你喜欢的地方说一说。

　活动延伸：

　1．区域活动：幼儿在美工区绘画秋天的景色。

　2．家园共育：家长带孩子秋游，进一步感受秋天美丽的景色。

　教学反思：

　活动中我运用图文并茂，多媒体等多种教学形式，以活跃课堂气氛，调动幼儿的积极性。但是，在活动中还是没有把握好，没有达到我预期的教学效果，孩子们在表达时，眼睛看到的，心里想着的，嘴上说出来的都是自己喜欢的东西，没有开拓孩子的视野。

　小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。

幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇2

　教材简析

　本课配有一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有蹈海翻起的波浪和高粱举起的火把。作者以比拟的手法，简单几笔就把秋天丰收的热闹情景和人民喜悦的心情描绘出来了，表达了对秋天的景象和劳动人民的赞美之情。教学中应加强朗读训练。

　教学目标

　知识和能力：

　1、会认、会写8个生字。

　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　过程和方法：

　1、采用多种形式的朗读，加深对课文内容的理解。

　2、引导学生初步掌握借助图画边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳人们的喜爱、赞美之情的方法。

　情感、态度、价值观：

　喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

　教学重点

　通过多种形式的朗读，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。

　教学难点

　引导学生借助画面边读边想，体会对秋天的景象和勤劳人民的喜爱、赞美之情。

　课前准备

　1、让学生在家长或老师的带领下走进大自然，感受秋天的美好。

　2、多媒体课件或挂图。

　课时安排

　2课时

　第一课时

　教学目标

　认记生字，感悟课文，指导写“波、浪”两个字。

　教学准备

　生字卡片，挂图。

　教学过程

　一、揭示课题。

　1、板书课题，齐读课题。

　2、说说读了课题后你想知道什么。

　3、引入新课，出示课文。

　二、初读课文，认读生字。

　1、自读课文，并完成以下任务：

　（1）把不认识的字画出来，然后通过“苹果”里的拼音或向别人请教。

　（2）把课文读通顺。

　2、教师检查读书情况，指导学生把课文读正确，读通顺。

　3、合作识字。同桌互相认读“我会认”中的生字，不会认的请教对方，相互交流用什么方法记住这些生字。

　4、出示课件。

　读一读，你发现了么？（“燃、勤”是前鼻音的字，“笼、浪、粱”是后鼻音的字。）

　5、课件出示词语：灯笼高粱。

　指导：“笼”、“粱”在上面的词中都读轻声。

　6、吃瓜果游戏。用多媒体课件把课文中的“我会认”和“我会字”的字按不同顺序分别藏在不同的瓜果中，请学生挑选自己喜欢的瓜果，教师点击鼠标，水果就翻出一串生字，学生能正确认读生字，瓜果就“奖”给他。

　三、感悟课文。

　1、请学生仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的。

　2、教师范读。

　3、学生自读，边读边想象秋天的图画。

　4、小组合作。

　（1）选自己最喜欢的句子读给小组其他同学听，再说说自己为什么喜欢这个句子，然后互帮互学，读好每个句子。

　（2）比赛读，看谁读得美。

　5、提出自己在读中弄不明白的问题。

　6、配乐齐读课文，读出秋天的美好，读出人们的喜悦。

　四、指导写字。

　1、课件出示“波、浪”两个字。说说两个字有什么区别？

　2、范写。

　3、学生在书上的田字格中描红、临写。

　五、作业布置：

　第二课时

　教学目标指导背诵课文，指导写字。

　教学过程

　一、指导背诵全文。

　1、全文共有四句话，让学生一句一句地试背。

　2、齐背课文、指名背、配乐背。

　二、指导写字。

　1、课件出示生字：灯、作、字、苹、丽、劳。

　2、给这些生字组词。

　3、写字指导。

　作：左窄右宽，注意“作”字右边的写法。

　丽：上下结构，上边一横不要写断成两画。

　劳：上中下结构。

　4、学生在课本上描红。

　5、学生在练习本上写生字，写后互相评议。

　三、指导实践活动。

　1、自由读“我会读”中的句子，边读边想象句子描绘的图画。

　2、开火车读这四个句子。

　3、课外实践活动指导。

　（1）、讨论：我们用什么方式表现秋天呢？

　（2）、讨论后了解可用以下方式表现秋天：画秋天的果园、画秋天的田野、用落叶作书签、用自己的画做贺卡、用日记赞美秋天、唱赞美秋天的歌曲、读赞美秋天的诗等。

　（3）、课外可在家长的帮助下开展实践活动。

　四、作业布置

幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇3

　教材简析

　秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。

　作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。谁使秋天这样美丽这一设问，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的原因，对勤劳的人们的赞美之情，油然而生。

　学习目标

　1、会认8个生字，会写8个字。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

　3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

　教学设想

　本文篇幅短小，浅显易懂，富有童趣，可引导学生自主学习、合作学习。

　教学时数

　2课时。

　教学流程

　第一课时

　一、揭示课题，初读课文八

　板书课题，让学生自己读课文。

　二、小组合作认读生字

　直接出示课后我会认中的生字让学生认读。不会的可通过苹果里的拼音或向别人请教来解决。

　三、感知课文内容

　1、自由读课文，要求：

　学生充分地读，把生字读正确，把句子读通顺。

　2、教师检查读书情况，指导学生读正确。

　3、自读、齐读课文，要求：

　读得正确、流利。

　4、仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的

　四、再读感悟

　1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。

　2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。

　3、点拨读，通过点拨，体会挂、露、翻、举所描绘出的秋天景色的勃勃生机，体会秋天的图画色彩的美丽。在朗读中感悟秋天的美好。

　4、比赛读，看谁读得美。一边读一边体会课文所表达的对秋天的喜爱与赞美的情感，体会课文中问句所表达的语气。

　5、学生选读：

　选出自己最喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢。然后互帮互学，读好每个句子。

　6、美读：

　教师再范读，读出秋天到来时的兴奋、喜悦，描绘出秋天山野那一幅披金挂红的美丽图画。想读的学生可以小声跟读，也可以在教师范读后，再美美地读，还可做动作配合读，要充分地读。

　7、在充分朗读感悟的基础上，引导学生看着画面用自己的话说说秋天，再试着练习背诵。

　五、作业

　朗读课文。

　第二课时

　一、复习生字、课文

　二、配乐朗读课文，检查背诵课文

　三、指导写字

　要求写的字，要认写结合，先认后写。不管是以前认的还是在本课认的，都要注意复习巩固，要求不仅在语言环境中能认，单独出现也能认。要通过组词语理解字义，通过字形分析和数笔画来记住字形，通过范写指导学生写端正，写美观。在指导学生写字时，还应注意培养良好的写字习惯。教学本课，重点指导学生写好含有三点水和草字头的字。

　四、扩展活动

　根据本课内容，创编一个秋天的'童话。秋天来啦，秋天来啦，山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会会场

　五、实践活动

　通过我会读，我会画，我会做，把课内课外结合起来，把动脑动手结合起来，让学生走进大自然，综合运用各种知识和能力，自主学习，合作学习：

　1、读我会读中的句子，联系课文、观察和想象，用图画描绘秋天。

　2、用自己喜欢的方式来表现秋天。如，制作秋天的礼物：

　用落叶做书签，用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天

　3、全班分工合作，办个小小展览会。

　资料袋

　大雁：

　大雁是一种候鸟。随着季节的变更而迁徙。秋天，大雁南飞;春天，大雁北去。它们排成整齐的一字或人字，掠过长空，激起人们无尽的遐想。

幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇4

　课文标题

　秋天的图画。

　教学目的

　1、会认8个生字，会写8个字。

　2、正确流利、有感情地朗读课文并背诵。

　3、在朗读中体会秋天的美景及作者对勤劳的人们的赞美之情。

　教学重点

　识字、写字。

　教学难点

　朗读感悟。

　教学方法

　情境教学及媒体资源播放。

　教学用具

　字卡、词卡、挂图、媒体资源(PPT、动画、视频)。

　教学时间

　2课时。

　教学过程

　第一课时

　一、导入新课

　师：昨天我们学了识字(一)，描绘了秋天的图景，秋天美不美今天让我们继续看看秋天是什么样子的吧。

　二、自读课文、认读生字

　1、播放媒体资源，学生自读课文，找出课文中要求认读的生字，自读。

　2、出示生字卡片，学生认读：

　⑴教师范读、学生跟读、小组轮流读。

　⑵学生拼读，互相纠正。

　⑶教师抽查学生拼读以上生字。

　3、教师讲解重要的生字，学生书写：

　⑴老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。

　⑵学生书写，教师巡视。

　⑶让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。

　第二课时

　一、复习课文要求认读的生字及重要生字的书写

　1、集体拼读

　2、出示生字卡抽查学生的拼读

　3、听写重要的生字词

　二、朗读感悟

　1、播放媒体资源PPT，让学生感受与领悟课文描绘的图景。

　2、教师范读，学生自由读，边读边领悟课文中所描绘的秋天的图画，并选出自己喜欢的句子。

　3、播放媒体资源，进行欣赏，小组讨论，谈谈自己对秋天的感受。

　4、小组轮流读，看哪个小组读得最有感情，最大声响亮、标准。

　5、学生自读。

　6、比赛背诵全文。

　三、小结

　今天，我们学习了课文《秋天的图画》。作者说秋天很美，就像一幅图画。作者为什么这样说呢(学生答，教师补充。)秋天就像一幅图画，因为它是五颜六色的，很美丽。

　除了课文中写到的秋天美丽的风景，大家仔细想想，你所看到的秋天是什么样子的，请向同学描绘。

幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇5

　第一课时

　教学目标：

　1、会认8个生字，学写“波、浪”两个字。

　2、正确流利、有感情地朗读课文。

　3、体会秋天的景象和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。

　教学重点：

　1、识字写字，正确、流利地朗读课文。

　2、体会秋天的景象和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。

　教学难点：

　初步认识比喻句，并从优美的语言文字中体会秋天是个丰收、喜庆的季节。

　教学准备：

　字卡、课件

　教学过程：

　一、复习导入

　上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语，大家还记得吗现在赶快去秋天的果园里摘苹果，谁能准确且大声地读出苹果后面的词语，这个苹果就属于你啦!

　(玩游戏：摘苹果，复习上一课学过的词语)

　二、创设情境，激发兴趣：

　1、哎呀，看到果园里的果子都熟了，大家都知道，秋天来了。你还能从哪些地方发现秋天来临了呢(指名学生发言)

　2、师述：有一位神奇的画家，他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画，这就是“秋天的图画”，同学们想去看看吗让我们一起乘坐“红叶号”列车开始一次愉快的旅行吧!

　3、出示课题，齐读。

　三、识记生字，整体感知：

　1、学生自由读课文，要读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教学习伙伴或者“苹果”老师。

　2、秋姑娘已经悄悄地来到我们的身边，瞧!她给我们送来了丰收的果实。(课件演示：长满果实的果树，果实上面写有本课的生字)想得到吗先过生字关。学习小组合作学习。

　3、游戏：摘苹果

　看，果园的果子都熟了，赶快去秋天的果园里摘苹果吧!谁能准确而且大声地读出苹果上的字，这个苹果就属于你了。先读生字再指读生词“梨树”、“脸颊”、“波浪”、“图画”、“高粱”、“燃烧”、“勤劳”。

　你们发现了吗书中有一句话把这里的好多词都装进去了，赶快找出来读读。(课件出示课文第二句，指导读准读通。)

　4、摘到苹果一定很开心!让我们把会认的生字送回课文中读读吧!(分句指读课文，注意正音。)

　5、(播放带有配乐的秋景图课件)师范读。思考：秋天的图画中画了些什么你喜欢那些景物

　四、学习课文，指导朗读。

　1、学生自由朗读课文，画出认为美的句子。

　A、真是一幅美丽的图画，谁能把这样美的景色读出来呢

　B、听了老师也想读读，可以吗教师范读第二句，有意丢掉表示颜色的词语。你们认为老师读得美吗为什么

　C、小结：色彩不仅使图画变美丽，而且使句子更生动。(采用指读、评读、赛读、齐读等形式指导朗读第二句，读出颜色美。)

　D、你还能说出哪些表示颜色的词语，能不能用它说句话。

　2、同桌互读自己认为美的句子，交流美在哪里。

　3、把你认为美的句子读给大家听。(学生读哪句，课件演示哪句，指导朗读。)

　课件出示以下两个句子：

　A、梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

　B、梨树上有金黄的灯笼，苹果像红红的脸颊，稻海像金色的波浪，高粱像燃烧的火把。

　读这两句话，你认为哪句好指名加上动作读一读。

　谁使秋天这样美丽你们知道这位神气的画家是谁吗读读书，找一找。想象一下，此时，梨树、苹果树、稻海、高粱会对他们说写什么呢

　五、学写“波浪”两个生字。

　先观察再范写最后练写。

　六、总结：

　秋天的图画很美，但创造这图画的人更美。让我们带着激情齐声赞美他们。师生齐声朗读全文。

　第二课时

　教学目标：

　1、学写“灯、作”等六个生字。

　2、背诵课文。

　3、愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

　教学重点：

　学写“灯、作”等六个生字。

　教学难点：

　用自己喜欢的方式来表现秋天。

　教学准备：字卡、课件

　教学过程：

　一、复习导入：

　出示生字卡片认读生字词。

　二、熟读课文，练习背诵：

　1、同桌互读，要求正确流利有感情。互相评价。

　2、课件演示秋天的图画，引导学生看着画面用自己的话说说秋天，再试着练习背诵。

　练习背诵时可以采用带读、引读等方式帮助学生熟读成诵。

　三、学写“灯、作”等六个生字。

　1、学生读帖，仔细观察你有什么发现。

　2、师应学生要求范写其中两个字(是学生感觉到比较难写的字)

　3、生仿写，

　4、指名演板，大家来评一评。

　5、生练写这四个字。

　四、扩展活动：

　根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦。”山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着，她招呼大家来看一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会会场……

　五、作业：

　用自己喜欢的方式来表现秋天。如，制作秋天的礼物：用落叶做书签，用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天……

幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇6

　设计意图：

　孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、玩耍及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。此次活动让幼儿利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。

　活动目标：

　1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。

　2、学习剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。

　3、体验与同伴合作活动的乐趣。

　活动准备：

　1、设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。

　2、各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、圆盘、牙签、双面胶、乳胶、白纸、剪刀若干。

　3、游戏前幼儿洗净双手。

　活动过程：

　（一）创设氛围，引起幼儿兴趣。

　1、让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。

　2、谈话。把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜欢秋天吗？为什么？（让幼儿结合生活经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。）

　3、教师总结：牛老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们带来了许多礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋天的图画，你们愿意吗？我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗？

　（二）幼儿进行操作活动，教师巡回指导。

　1、幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。（让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解决问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。）

　2、教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。（如：这片银杏叶象什么？可以把它拼成什么图案？）

　（三）展示自己的作品，分享成功的喜悦。（幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。这样，不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感交流。最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到成功的喜悦。）

　活动反思：

　引导幼儿在日后的生活中观察秋天的变化，看看秋天还能给人们带来哪些惊喜，培养幼儿热爱大自然，乐于亲近自然的情感。

#教案# 导语水果在孩子们在日常生活中非常熟悉，在幼儿园的每日餐点里小朋友还会吃到丰富的水果， 考 网准备了以下教案，希望对你有帮助!

水果变变变

　活动目标：

　　1、运用多种感官进一步感知水果的特征。

　2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。

　3、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、初步了解其特性。

　活动重点难点：

　重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征

　难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法

　活动准备：

　1、环境准备：创设水果王国环境

　2、经验准备：认识常见的几种水果，能够说出其名称;玩过摸箱游戏，感知物体的粗糙、形状;

　3、材料准备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关。课件、音乐。

　活动过程：

　1、听音乐跳舞进屋，回到座位。小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗那你们都知道哪些水果今天，我们也摘了这么多水果，请小朋友看一看都有什么

　2、看一看，观察水果的特征。教师：请你来跟大家说说水果是什么样子的重点引导幼儿观察描述水果的颜色、形状。进一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。

　预想知道策略：对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进行感知，(教案出自：幼儿园学习网教案网)如这个水果摸起来有什么感觉是什么形状的是硬的还是软的是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆辨别的幼儿，教师及时的给予鼓励并引导其自己描述水果的特征。

　3、摸一摸，"水果箱摸宝"，(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏，通过教师提供的来摸相应的水果。

　(2)通过猜谜语的形式，请幼儿摸水果，增加难度，进一步感知水果特征。

　(3)请小朋友分组进行摸水果，跟同伴说一说摸到了什么

　教师小结：总结四种水果。我们今天认识的这四种水果都是什么样子的呢

　在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知，体验不同水果表皮的粗糙及平滑。通过活动形式的变化，满足不同幼儿活动的需求，帮助每一个幼儿都能体验到成功感，激发幼儿的探索兴趣。

　4、认一认，水果变变变，了解水果的作用(教法：演示法)教师：(1)教师提问：水果生着吃还可以怎么吃

　(2)出示食品帮助幼儿了解水果的作用过渡：水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁，扩展幼儿的生活经验。

　(3)水果对人的身体有什么好处呢补充维生素、预防感冒5、最后，我们一起来尝一尝这几种水果吧。尝尝水果的味道。

　活动延伸

　联合家园活动，提倡家长用水果做成不同种类的食品：水果饼干、蛋糕、水果酸奶，扩展幼儿的生活经验，激发幼儿喜爱水果的情感在活动区中投放相应材料：

　植物角：通过投放各种水果，引导幼儿观察、对比、感知水果的特征图书区：投放各种带味道的水果类图书，在幼儿阅读图书了解各种水果知识的同时，感知水果的味道。

　益智区：投放百宝箱操作材料，调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征，并练习分类

小小水果店

　活动目标：

　　1、通过各种感官分辨不同的水果。

　2、愿意在集体面前大胆的表达。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　活动准备：

　1、实物水果：苹果、香蕉、橘子、猕猴桃

　2、装水果的袋子一个

　3、四个篮筐

　4、各种水果若干

　5、画好的水果篮子、固体胶

　活动过程：

　一、猜水果

　1、今天，老师带了一个奇妙的口袋，请你们来猜猜可能会装了什么？

　2、小朋友们想了这么多，会不会变出你说的东西呢？我请小朋友上来用手摸摸，猜猜是什么水果？

　（1）你摸到的水果是什么形状的？（圆圆的、弯弯的）

　（2）你摸在手里的感觉怎么样？（滑滑的、毛毛的）

　3、小朋友把摸到的水果拿出来验证一下，猜的对吗？

　4、你们还喜欢吃什么水果？为什么

　二、小小水果店

　1、哇，变出了这么多水果，我们来开一个水果店把，可是，橘子、香蕉、苹果、猕猴桃这样乱七八糟放在一起能开水果店吗？

　2、怎么样放才像水果店呢？

　3、我们一起来把它们放整齐，归归类吧！（苹果和苹果放一起，香蕉和香蕉放一起……）

　4、放的这么整齐，水果宝宝一定很开心，谢谢你们，我们的水果店开张了，谁要来买水果呀（请一位幼儿扮演顾客）

　三、买水果

　1、你们想不想买水果呀，老师给你们每人准备了一个篮子，还有好多好多水果，你把自己喜欢吃的水果贴的篮子里吧。走，我们一起去买水果哦！

　2、幼儿操作，老师巡回指导。

　3、幼儿互相欣赏同伴作品，说说自己买了什么水果。

水果拼盘

　活动目标：

　　1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。

　2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　活动准备：

　1、活动前参观果园

　2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个

　3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把

　活动过程：

　一、引入：

　今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？

　二、感知水果

　1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）

　2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

　三、水果拼盘比赛

　1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

　2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）

　3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价

　四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何

　五、游戏“运水果”结束。

1 橘子苹果作文记叙文

前段时间，我发现苹果里的一个小秘密。

那天下午，我和妈妈到水果市场，买了几个猕猴桃回家。回到家，我便迫不及待地拿出一个棕色的猕猴桃，准备拿它解馋，可是，我却发现一个个猕猴桃都是硬邦邦的，我失望极了。

这时，妈妈亲切地说：“我们先把它放到袋子里，放上一两天，我相信它一定会软的。”于是，我只好把一个个猕猴桃放回袋子里了。

两天过去了，猕猴桃还是没有软，吃不得，唉，真没劲！吃过晚饭，我在收看电视节目，无意中，我看到有一位阿姨用袋子把苹果和生香蕉放在一起，然后把袋口扎紧，两天之后，香蕉就变得又软又熟了。咦，这个办法真好！我便学着阿姨的样子，把苹果和猕猴桃放在一起，不出两天，猕猴桃软了，而且又香又甜。

一个小小的苹果为什么竟有如此“魅力”？为了揭开这个谜，我迅速打开电脑，上网查寻答案。原来，苹果里面含有一种特殊成分——乙烯利，它能把许多的水果催熟。

噢，我恍然大悟，原来如此！ 我兴奋极了，把这个新发现告诉了妈妈，妈妈夸我不但善于观察了，还学会上网查找资料哩！我心里美滋滋的。今后，我一定会做生活的有心人，去发现更多的“秘密”。

2 作文 写你最喜欢的水果/植物

您好，很高兴回答您的问题，下面是我的回答： （水果） 我最喜欢的一种水果-桔子 秋天到了，许多水果都成熟了，有又大又红的苹果，有散发着香气的菠萝，有黄澄澄的梨，有红通通的枣，有肉嫩味甜的香蕉。

可我最喜欢吃味道可口的桔子 桔子的皮并不像苹果那样光滑，它只有一身像石榴那么粗糙的皮，摸上去凹凸不平桔子的形状是扁圆形的，挂在家里仿佛一个个橘色的小灯笼它的外皮是**的，根是深绿色的，皮的色泽非常鲜艳 果肉是橘色的，果肉的形状就像一个个小月牙，这些小月牙一个个紧偎在一起，好像在说着悄悄话呢/我剥开一个瓣儿放入口中一嚼，酸溜溜，甜滋滋的果汁流得满嘴都是我顿时感到清爽无比 小朋友们，告诉你们："桔子虽然好吃但是可就是不能多吃，吃多了会上火"桔子满身是宝，它的皮晒干了可以泡茶喝，还可以做中药，妈妈还经常把桔子皮切碎了煮汤喝 我爱吃水果，更爱吃酸甜可口的桔子 西瓜 我最喜欢的水果要数又大又圆的西瓜了。

翠绿的瓜皮上有黑色的条纹，里面是红色的瓜瓤，还有黑黑的小子，吃起来甘甜多汁。 我和爸爸最喜欢把它切成一块块的，再大口大口地咬着吃，真是痛快！在炎热的夏天里吃上几块，又解渴又消暑。

所以，在香甜可口的水果里，我的最爱就是西瓜 苹果 我喜欢吃苹果，因为它红红的很漂亮。它有我吃饭的碗那么大，颜色是红色，有时候是一半红一半绿。

它的形状是圆圆的。用手摸一下，凉凉的，光光的。

削去皮，里面是黄白色的。咬一口，喀嚓！好脆呀！哇！真好吃，水分真多呀。

吃苹果能增加维生素和纤维素，对身体有很多好处。 我喜欢吃苹果。

香蕉 我最喜欢吃的一种水果是香蕉，它的价格便宜，味道又香甜可口。 香蕉的颜色是**的，它的形状即像弯弯的月亮，又像游动的小船。

香蕉摸起来很光滑。吃的时候，从香蕉的根部把皮剥开就露出乳白色的果肉。

吃一口，香香的、甜甜的、软软的，别提多好吃了。 橘子 桔子娃娃的外形是扁圆形的，它穿着金**的漂亮的裙子，远远看上去像个金碗，让人直流口水。

开始吃桔子了，先剥开桔子的外衣，就像一朵盛开的菊花，这些桔子紧紧地抱在一起，就像十个小兄弟。拿起一个桔子瓣放在嘴里，又酸又甜，好吃极了！ 葡萄 我最喜爱的水果是葡萄，它圆圆的，颜色有紫色的和绿色的。

紫色的葡萄像一颗颗黑珍珠，绿色的葡萄像一颗颗晶莹透亮的玉珠。剥开皮，里面就露出了绿色的、水盈盈的果肉。

轻轻咬一口，又酸又甜，好吃极了！告诉你：我们吃葡萄时，都会把葡萄籽吐出来，认为它没有什么作用，可这恰好相反，葡萄籽可以起到美容养颜、补水的作用呢！你看，葡萄的作用很多吧。 我最喜欢吃葡萄了！ 梨 我喜欢的水果有红红的苹果，精亮的葡萄，可爱的樱桃……可我最喜欢的仍是那黄澄澄的梨。

梨是长圆形的，上面有无数芝麻般的小点。浑身上下黄澄澄的，像一个穿这黄衣服的不倒翁。

用鼻子仔细闻一闻，一股淡淡的清香直沁脏腑。把皮削掉，那皎白如玉、鲜美的果肉就展示在你面前，只要你用牙齿咬开，那甜甜的汁，叫人越吃越爱吃，一会儿就会让你喜好上他。

我 喜 欢 的 一 种 水 果 世上的水果有无数种，但我最喜欢的一种水果那就要数水果番茄了。水果番茄不但色泽鲜艳，味道鲜美，而且还有丰富的营养呢。

水果番茄的形状呈椭圆，全身光滑油亮。颜色淡红，从远处望去宛如挂在树上的一盏盏小灯笼。

你轻轻剥开它，就可以看到新鲜红嫩的果肉了，用嘴咬一口，果汁流入体内，清清凉凉的，真是舒爽。 暑假里，妈妈买回许多水果，其中就有我最爱吃的水果番茄。

我吃了很多，足足过了一回瘾。水果番茄不但好吃，有丰富的营养，还有美容的功效呢，多吃可以美白皮肤。

所以水果番茄倍受女性，特别是中年女性的青睐。 水果番茄确实好吃，我喜欢。

我喜欢的一种水果 我喜欢有水果很多，就像天上的繁星眨巴着双眼，如果你问我最喜欢哪种水果，我便会笑眯眯地回答：“当然是夏天的可口‘菜’——西瓜喽！” 西瓜的生长地有许多，比如：富阳、新登、桐庐……我们的家乡——富阳那儿可是盛产西瓜的好地方，土壤肥沃、水如镜子。 “卖西瓜喽！”大街上，许多商贩都捧着自己的西瓜在叫卖，西瓜是家家户户不可缺的水果。

圆个儿的西瓜上长着一个柄，好像刚出生的胖娃娃，用眼睛傻傻的看着你，然后对着你微笑，那傻样，使你哭笑不得，小脑袋，不是大脑袋上“绣刻”了许多花纹，西瓜由绿、黑衣袍装饰着，你看它是不是像赶流行的少女呀！ 我忍不住诱惑用自己仅剩下的钱买了一个西瓜，用一把刀“叭哒”一声，清脆的响声，汁水溅了出来，溅到了脸上、衣上……可它还不示弱，拼命地往外钻，像出了笼的小鸟，用勺子往中心一挖，汁水在勺子的头尖滴溜溜的滑动着，“嘀哒”纯天然红色的它向下坠落，在“小井”里开了花，微波向四处荡漾。用舌尖轻轻触动西瓜，那甜味直流心窝。

红色的果肉里有黑色的小籽儿，犹如一个个小娃娃躺在母亲的怀抱里，正沉睡着。 吃西瓜是我的一种享受，也是解渴的妙方，所以我爱它。

（植物） 我喜欢的一种植物——竹 我喜欢的一种植物？？竹 你如果问我喜欢什么植物，我就会。

3 请你用苹果、鸭梨、桔子等水果编写一个童话故事（不少于160个字）

苹果、鸭梨和桔子，整天呆在商店的货架上。

有一天，骄傲的苹果对鸭梨说：“你看看你，凹凸不平的，上边还有黑点子，真丑啊！”但是，鸭梨却冷静的说：“朋友，我的确没有你好，但是我也有自己的长处啊！”桔子也劝它们说：“对呀！每个人都有自己的长处和短处啊！”苹果生气的对桔子和鸭梨说：“我本来就比你们强！”就在这时，一位妈妈忙忙挑了几个鸭梨，然后就走了，嘴里还自言自语道：“赶快回家给宝宝做点儿银耳雪梨汤去去火。”

听了这番话，苹果惭愧的对大家说：“看来，我只看到了自己的长处没看到别人的长处，真对不起啊！”

PS：写完这篇作文时，朵说：“妈妈，我咳嗽的时候你经常给我做银耳雪梨汤喝，我作文里写的那个妈妈就是想着你写的。”呵呵！

4 关于香蕉的作文

水果有很多，可我喜欢吃香蕉，今天妈妈买回一串香蕉，我就给大家介绍一下

未熟的香蕉是青绿色的，吃起来又苦又涩，熟透了的香蕉黄澄澄地，一串香蕉像个小木筏，我真想坐上去看美丽春光摘下一个香蕉，香蕉弯弯的，像一轮月牙，皮黄黄地，仔细看，上面还有许多棕色的小点，我想，这应该是香蕉妈妈给宝宝的外衣吧！香蕉的柄像小人国里国王的拐杖，另一端是他的黑帽子剥开的皮像开放的花瓣，里面露出了淡**的果肉，仔细闻一闻，有一股清香我迫不及待地咬了一口，啊！又香又甜，一直甜到我的心窝里我发现中间还有许多小黑点，这是香蕉的种子，不能种，因为它没有足够的繁殖能力我狼吞虎咽地把香蕉给吃了吃完了又想吃，真是回味无穷啊！

香蕉不仅可以直接吃，还可以做香甜可口的奶茶，做五花八门的水果拼盘

香蕉还有许多功能，可以生津止渴，润肺滑肠，清热解毒，降低血压，提高免疫力，适合高血压、便秘的人食用香蕉的营养价值很高，维生素丰富，所以我们要多吃香蕉

听了我的介绍，你是不是也想吃香蕉了呢？那你就去买呦！

5 介绍一种水果作文

水果作文 桔 子 --迪霄 今天，作文课时，方老师说：“今天我们吃水果。”

大家高兴极了！我们先闻了闻菠萝的香味，有一种酸酸甜甜的味道。它的外表非常粗糙，里面却光滑又嫩，像头发一样。

我又闻了闻芒果的滋味，它的样子像在阳光明媚的早晨晒过的一样，形状像鹦鹉嘴似的。我的水果是桔子， 它有一层厚厚的外皮。

我把它剥开里面的小瓣整整齐齐的排着队围成圆形。 吃起来好吃极了，我狼吞虎咽的吃光了，果肉光滑新鲜。

教室里有吃东西的声音，有削皮的声音，还有流口水的声音。今天的桔子真好吃呀！ 今天，我一进门看见桌子上有各种各样的水果，我还以为进了水果店呢。

我闻了闻我的芒果，它散发着一股迷人的香味儿，，它的样子像老鹰的嘴巴，上面还点缀着许多黑点。 方老师第一个拿我的水果开刀，我看着我的水果就要被方老师劈成两半儿，然后又把我的芒果切成了十字花刀的形式，再掰开就可以吃到里面甜甜的果肉了。

另外，我还意外收获了一根像镰刀的香蕉。-----小岳 水果世界-----诗琦 今天，方老师让我们带水果，于是，教室里全是水果 方老师一声令下说：把水果拿出来"瞬间，教室变成了水果店，有红彤彤的苹果像娃娃脸，黄澄澄的梨像葫芦。

方老师一眼就瞄准了一个象鹦鹉嘴巴的芒果，并说了她和芒果大餐擦肩而过的事，然后，方老师把削芒果的方法教给我们。

她第二眼就瞄准了一个有喷泉发型的菠萝，并给它割下了一小小芽给它的主人品尝。 第三眼就瞄准了。

方老师说：“现在可以边吃边写了。”听到这个消息教室一片笑声。

我把我的大苹果脱去毛衣就只剩下红彤彤像小灯笼一样的苹果，为了不闹肚子我先给它洗了一个澡然后狼吞虎咽的吃了起来。 美丽的梨 ----可可 方老师上个星期六说：“下个星期带水果”。

我就带了一个梨。 它香味醉人，果皮白白的，还穿了一件衣服。

它长得很秀气，就象美丽的姑娘在跳舞。 我又闻了闻香味，忍不住就啃了下去，他就“死”在我的嘴里，不过它可以到我的肚子里旅行。

我们的教室就成了水果店，快来品尝香甜的水果吧！ 吃水果---小雨 今天我走到学校，闻到了一阵水果的香味，先开始我还以为我到了水果商店呢！哦，我想起来了，原来是上星期六方老师说让每人带一个水果到学校来，我呢，就带了一个苹果。 呀，上作文课了。

方老师说：“好了，我们来切水果吧。”方老师说二、四班的孟子月带的芒果好像一个弯弯月牙、小船。

还有可可的梨像一个秀美的小姑娘在跳舞。

我的苹果圆溜溜的像小朋友的脸蛋。我闻了又闻我那红彤彤的苹果，苹果散发着迷人的香味。

我闻了几下，方老师说：“没有削到水果的上来，苹果和梨去冲洗一下就行了。”我迫不及待地开始啃起来了。

呀！今天真是愉快的一天。

6 有关橘子的作文 500字的

有一天爸爸带我去水果摊买水果，到了水果摊，爸爸问：“你最喜欢吃什幺水果？”我想了想：我平时最喜欢吃香蕉、苹果、橘子……其中，我最最喜欢吃橘子了，便对爸爸说：“买一些橘子吧。”

“好”爸转身便对买水果的阿姨说，“买一些橘子。” 到了家，我拿了一个橘子，只见橘子的外皮是桔**的，剥开橘子的外皮，只闻到一股沁人心脾的清香味直冲我的鼻孔，只见那八流进我的喉咙，感到凉快极了，个月牙似的橘瓣合抱在一起，，活像一个桔**的小灯笼，又好象一个小车轮……我剥了一瓣放进嘴里，顿时，一种酸中带甜的橘子汁流过我的喉咙，感到凉快极了。

我又拿了几个橘子，钻进房间，首先给橘子扒了“衣服”，然后就狼吞虎咽地“吞”起来，不到五分钟，，几个橘子就被我“吞”了。 听妈妈说，橘子还具有药用价值，橘子皮具有清热解毒、止咳化痰的作用，平时可以用橘子皮泡茶喝；橘络可以做中药也有止咳化痰的作用。

正常情况下，不要把橘络剥去，要连着橘肉一起吃。 知道橘子还有这么大的作用，我更喜欢吃橘子了。

7 水果拼盘作文

水果拼盘星期四，我们班做起了水果拼盘，所以我从家里带来了苹果、桔子、香蕉以及做水果拼盘用的美工刀等。

“开始做了！”随着一声欢叫。我拿起了美工刀刨苹果的皮，可刀不听使唤就只知道跟我做对，终于皮刨好了，我把苹果四周切成四块一样大小的正方形，放在盘子的边沿当“石头”，再把剥好的桔子一片一片地放在“石头”四周，加上一些香蕉切成的片，接着放上一些水，浇在“石头”中，最后把另一只苹果切成两半儿，其中一半把籽挖出来，放在水上当船，可船没帆怎么行呢？于是我把另一支香蕉切成一片不厚也不薄的三角形，用牙签把帆和船连接在一起。

一盘“独木船”水果拼盘做好了。老师说：“现在可以来观赏了！”我东看一个西看一个，可就是什么也看不进去，因为我满脑子都在想，最好章老师能快点儿让我们吃自己做的水果拼盘呢。

这时，老师说：“同学们做的都不错，现在可以品尝一下美味了”我边观察自己做的水果拼盘，边吃东西，不一会儿一盘子的水果成了我们的下午甜点了。做水果拼盘不仅可以使我们看见水果变成的漂亮的画面，还能吃到美味的水果，真是太爽了。