邂逅七年级作文

　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家收集的邂逅七年级作文，欢迎大家分享。

邂逅七年级作文1

　邂逅这个词，无疑是生命中最绚丽多彩的词汇；邂逅，也总带来无数个惊喜与无限的遐想。

　最大的幸运莫不过，邂逅秋。记忆中，秋，萧瑟斑驳。似乎，碰上秋，只预示万物凋零，自然凄楚之感涌上心头，即不愿再爱。这年秋，心中分明心不甘情不愿，却仍硬着头皮走出家门。不曾想睁眼遇见世界的刹那，心间的厌恶却早已消失殆尽！

　出人意料，秋，好不热闹。

　青石路两道的枫树，笔直着腰板，昂首挺胸，意气风发，如同庄严的士兵在风中顽强的坚守着岗位。风轻轻走过，袖口拂起的树叶沙沙作响，满树的叶子奏唱圣乐，不仅飞落到地上，还飘到远方去寻找应当属于他们自己的归宿。其中更多的落在了清澈的小溪，浮于溪水渐行渐远。落时，水拍打石头，便溅起无数晶莹剔透的水花。秋，依偎在自然的怀抱中，犹如调皮的孩子嬉戏玩闹。

　赏过一番秋景，烦躁的心莫名沉静下来，不知不觉间，眼前更替成为，“古桥，池塘，风景如画”。河塘水中，锦鲤鱼摆动身姿，穿梭于池水落叶间。游客向池塘投入的鱼食，引得鱼儿一拥而上，日下，更好比三棱镜，折散的光一束束射进水里。不知鱼儿对这样的环境是否满意，它们看上去那享受的神态，倒是显得悠然自得。秋，此刻与日光无异，用“温暖”这个词形容，只怕再适合不过。

　到尽头，士兵仍是笔挺，它伸出双手，那宽大温厚的手掌竟为我遮风挡雨。四季常青的冬青古树，撑起巨伞，绿叶一丛一簇，堆叠得恰到好处。阳光透过叶间的空隙，撒落在石头上，披上光芒万丈的战袍，突显它独一无二。秋，在七色阳光的折射中，更像个仙子般千变万化。

　放眼望去，连绵不断的青山依然是那样朝气蓬勃，精神焕发，丝毫不似记忆中的寂凉。青山红叶，绿水蓝天，水光接天，如画般呈现在眼前，霎时，好似看醉，沉迷其中。如此一来，秋，更像是名画家，正尽情的为自己缀上奇妙的色彩。

　秋跟我说，送君十里终须一别。今日我与秋在此别过，却未相忘于江湖。只因秋，无时无刻伴我左右。

　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”！秋，一反常态，展现自己飒爽的英姿。若不是邂逅，我还无法意识到——生命并非平淡止水，并非一成不变，生命是灵动、鲜活，自由的象征，而生命这首赞歌，也只将由自己书写！

邂逅七年级作文2

　时光荏苒，很多人很多事像云烟一样飘散，但在我心中一直缭绕不去的，是那一场雨中的美丽邂逅。

　那是一个稀松平常的雨夜，我打起伞，步履匆匆地走在回家的路上，视线中的一切事物都是那么地模糊。突然视野里好像有什么东西在恍动。我借着路灯微弱的光芒，定睛一看，发现是一个身穿着雨衣的中年人正艰难地把两大袋米想方设法地搬上自己摩托车的后座。

　此时的雨下得越发大了，噼噼啪啪地砸在我的伞上，夜越发地黑暗了，整个世界完全笼罩在一片雨夜里。此时，我的脑海里还缭绕着两道难解的数学题。不远处，雨中的中年男人一次次把滑下来的大米试图固定稳住，我犹豫着是不是应该过去帮帮他。

　就在我正犹豫时，看见一个身影穿过雨幕迎了上去，那是一个看上去和我差不多大的女生。只见她用一只手撑着伞，另一只手竭力地扶着那中年男人的摩托车。中年男子惊异地抬起了头，露出满含着感激的笑容，忙不迭地一声声说道：“谢谢！谢谢……”伞下那张年轻的脸庞上泛起红晕：“没关系，没关系的，叔叔。”

　不一会儿，两袋大米就被牢牢固定在摩托车后座上，纹丝不动。

　雨，还是很大；灯光，还是如此昏暗。但小女孩的行为却像一束亮光瞬照亮了黑夜，投射到我的内心。一滴雨水滑到我的嘴边，心里也纠起了一阵深深的惭愧。

　平常在学校，我一直都是被所有人竖着大拇指夸赞的好学生，但是很多时候，我都是活在自己的世界里，也不是很乐意主动去帮助别人，我总是觉得自己有很多事情要去做，不想无谓地浪费不必要的时间。

　从前的一幕幕像**一样浮现出来：有同学在学习上向我求助，我皱着眉说我很忙，心里还想着也许这样别人就没法超过我；老师请我帮忙做事，我却趁他不注意跑开去了别的地方抓紧时间学习。我一心一意只想着得到好的成绩，得到他人的夸赞，而不曾真心实意地帮助别人做过些什么。

　而最严重的一次，我最好的朋友小A向我发出求救信号，告诉我她的妈妈生了病，想让我帮她代做一下值日生。当时，我正在思考一道难解的题目，因为她的话语而被打断了思绪，于是皱起眉头，不耐烦地大喊大叫起来：“你妈妈生病关我什么事啊，你别打扰我做题！”

　她被我突然的暴躁吓了一跳，怔了好久才缓过神来，轻声说了句：“那不麻烦你了，不好意思，打扰你学习了。”再后来，她就再也没有主动地找过我，而我当时在班级中正意气风发，也就没有在意她。

　现在回想起来，我才突然惊觉，我失去了一个多么重要的朋友！

　但是这么多的教训，却丝毫没有改变我的“事不关己，高高挂起”的态度，始终一副不与世俗同流合污清高姿态。

　当我回过神来，发现两人都已走远，只有雨还在哗哗在下着。这么多天来，我第一次开始重新审视自己，不再忙着做那些提高题，不再忙着背诵英语单词。

　我这才发现以前的我究竟犯了多大的错误，这时，我又想起刚刚的那一幕，两个陌生人互相帮助，彼此露出诚挚的微笑，这是多么美好的感觉！我羞愧地低下头，暗暗想着一定要改变自己，让这个世界上因为自己而增添一份美好。

　于是，我掏出手机，拨通了小A的电话，我的道歉引来了她的惊讶与久违的快乐，我听见电话那头的她声音哽咽着，说：“我们还是朋友，还是一辈子的好朋友！”

　那一份雨中的美丽邂逅，让我收获了感动，带来了改变，也希望它给我带来的改变能改变我身边像我这样的人。

　我相信，总有一天，友爱之花会开遍天涯，芬芳世界。

邂逅七年级作文3

　时光飞逝，转眼间已是20xx年，这时我已成为一名，由于一次陨石撞击，月面的观测站被撞毁，航天局特地调派一批人马，去维修观测站，我也随团去考察。

　登上飞船，升空，经过几个小时的飞行，我们终于抵达月球。月球上的星空真美啊！大大小小的星星镶在黑色的`虚无中，令人产生无限的遐想；蓝色的地球像一块玛瑙，带着朦朦胧胧的神秘，直到现在，我才发现，原来自己对地球知之甚少，不感叹于它的伟大。

　正当我欣赏风景如痴如醉的时候，有两个生物向我走来，并向我问好。我猛的一怔，惊叹于它们金黄的、如玉般光滑的皮肤，也惊叹于它们竟然会说汉语。“你……也好。”我回答。“尊敬的科学家先生，我是首领派来的使者，我们来自半人马座a星，同你们一样，我们也对外星生物十分好奇，我们的科技比你们发达几百年，来到月球上，终于找到了你们——生命。我们十分迫切地相与你们沟通，现在请您参观一下我们的月球站。”“别担心，我们没有恶意，我们没带武器。”小人的语速竟比我还快。“可是，你们不怕我们攻击你们吗？”我故作诧异地问。“没什么，出于对您的信任。”小人流利的回答。于是，我跟着它们走进了它们的月球基地。

　月球基地建在地下，这也证实了关于月球空心的理论。基地很大，几乎占满整个月球。小人们不吃饭，靠吃一种能提供能量一个月的小球维持生命。小人的城市里没有污染，它们以一种小型飞船作为交通工具，这种交通工具是用作动力的。小人们十分友善，见到我都热情的问好。使者还带我参观它们的热门科学：量子通信，虚拟实境技术以及人工智能。使我大开眼界，感叹不已。

　参观结束后，我向地球发去报告，收到的结果是：“全球人民同意，地球与a星缔结同盟外交关系！”

　两颗星球一齐欢呼！

　我醒了，原来一切只是个梦！

　但我要向这个梦努力，好好学习，将来，我一定要把宇宙的秘密全部揭开。

邂逅七年级作文4

　那年，正值百花开放，而我却独钟情于苹果花，它们那朴实无华、淡泊宁静，与百花争奇斗艳的高尚品格，令我尤为敬佩。

　那次，我跟随着爷爷奶奶来到山上的地里面干活。在去的途中，我看到了雪白的梨花，粉嫩的桃花，还有地上不知名的五颜六色的小野花，都在竞相开放。

　到了地里，他们都去干活了，我闻到了一股沁人心脾，特别清香的香味儿，我慢慢的去寻找清香，原来啊！它来自苹果树上。

　我走上前来，仔细观察，有的花已经完全张开了花瓣儿，像一张张可爱的笑脸，每一朵花瓣都是中间粉色，外面却又是白色的，这使我感到万分神奇。还有的一些是含苞待放的花骨朵，紧紧簇拥在一起。而花骨朵上方是红色的。

　看到爷爷奶奶在剪那些多余的花。一人一棵树，边哼着小曲边剪着花，看样子真是无忧无虑，这种日子可真好。

　“开了花离结果子可就不远了，开了花结了果，来个丰收年。”这时奶奶对爷爷说，爷爷乐呵呵地说：“对呀！咱们农民求得就是丰收啊！”我仿佛感受到了人们对苹果树开花之后的果子最真诚淳朴的期望。

　这时，从山那边传来一声：“都加油干呀！”那声音久久回荡在山间。“对！加油干！”随即就有许多人应和着，传来了一阵阵笑声，这干净的笑声与花香凝合在一起就是他们最大的心愿。这满山遍野、山上山下都有人在地里干活，老的、小的脸上都挂着久违的笑容。

　苹果花没有牡丹那样曼妙的身姿和富贵，让人着迷，也没有莲花那亭亭玉立的身姿和君子气息，也没有菊花那别致的花丝和秋风中仍然怒放的毅力，它却伴着和煦的春风，在这个舒服的春天如期与我相遇。他们像农民伯伯一样朴实无华，纯真、淡泊宁静，而恰恰农民伯伯最喜欢它们。

　看着漫山遍野的苹果花装扮成的果园，我的眼前仿佛出现了一大片的果园，到处都是红通通的大苹果挂满了枝头，我在心里默默的念叨着明年的春天，将来的春天，我们每年都相约在一起！

邂逅七年级作文5

　它跨越千年的历史，悠然走来，曾有无数的诗人为它倾倒，写下绚烂的诗篇。它有柔肠百转之韵美，轻柔地诉说着“千年古渡，千年老街“。它如珍珠镶嵌在云篦上的精美项链，它就是千年老街——西津渡。

　沿着古色古香的石门，漫步在这条古街上，千年的历史沧桑，唐宋的青石街道，元明的石塔，晚清时期的楼阁。青石街道有些凹凸不平，布满了岁月的尘埃，我仿佛看到了当年的繁荣昌盛：大街小巷挤满了人，小孩哭着闹着要糖葫芦，大人无可奈何，边安抚着孩子，边问店家多少钱，当大人把糖葫芦塞到孩子手中时，孩子顿时破涕为笑。车夫在大街上忙碌的穿梭着，在大街上飞奔拉着客户。人们在四处悠闲地逛着，小商贩在大街上叫卖着。走在这条古街上，似乎在天然历史博物馆散步。

　边走边看着大街小巷那别具风情的建筑，一片瓦，一块砖，都韵味悠长，风轻柔地吹过，我仿佛见到一位妩媚的少女，盈盈地向我走来，双眸如清泉，笑靥如花。定了定神，闻到一股肉香飘了过来，民以食为天，论谁也抵挡不住美食的诱惑，走近了见一串串香气四溢的肉在机器上旋转着，令人垂涎欲滴。毫不犹豫地买了一串，肉嫩嫩的，酥酥的，浓浓的汁水在口腔里四溢，久久地回味着……走久了，有些乏了，走进一家小店，点了一杯热可可，喝在嘴里甜甜的，浓浓的巧克力的津香，肚子里暖暖的，心也温暖了起来。

　这是一次秋天美丽的邂逅，更是心灵美丽的邂逅，走进这美丽的秋天，你会发现，生活是那么美好。

邂逅七年级作文6

　记得从小时候开始，爸爸就常常教导我。做人不能只考虑自己，不能太自私，要懂得照顾他人，关心和帮助他人。可在我上幼儿园的时候，爸爸就把我送走了，所以我在很小的时候就离开了爸爸妈妈。我知道他们是为了我好，但在那时候我还不懂事，总觉得爸爸妈妈是不是不喜欢我了，才把我送到别的地方读书。我每天都在抱怨。渐渐地长大了，我才意识到原来他们所做的一切都是为我好，希望我认认真真地学习，以后的生活能好点。现在我也已经读初中了，在爸爸妈妈的呵护下，我也可以自己做主了，也会帮妈妈做家务了。

　在幼儿园的时候我跟小朋友们玩得很好，现在在初中我也交了很多朋友。虽然这些朋友不是从幼儿园到现在的，但他们也对我很好啊！她们也很搞笑。虽然不是以前那些小朋友那么天真浪漫，但毕竟都上初中了，也不再可能像小时候那样了。记得那年春天，我们穿着校服排队去食堂吃饭，去食堂的路上我们都嬉皮笑脸。可在吃完饭要回来时天却下起了雨，这雨不是毛毛细雨，而是大风大雨。我们都没带雨伞，老师叫我们先等等。或许等一下，雨就不那么大了。可谁知道雨越下越大，我们宿舍的人就商量说：“不然先叫几个人回宿舍拿雨伞吧。”可雨下这么大，我想也没人愿意回去拿吧，谁都不想被雨淋。可令我意外的是我们宿舍的几个同学自告奋勇，居然有愿意回去拿，愿意被雨淋，不怕感冒的，这真是令人佩服啊！等他们把雨伞拿来的时候，我看见他们那湿淋淋的头发，全身没有一个地方是干的。我们宿舍的人都流下了晶莹的泪水，连我们宿舍老师也被感动了。这眼泪不仅仅是高兴，而且是对他们佩服，骄傲。老师激动地说：“谢谢你们，好孩子，你们是我们大家的骄傲，我替大家谢谢你们。”

　第二天早晨雨停了，校园洒满了祥和的阳光，我发现阳光下道旁的小花带着雨珠闪闪发光，散发着丝丝的芳香，我怀着惬意的心情大步跨入教室。

邂逅七年级作文7

　在生活中，读书可以说是一件很平常的事，但是对于很多学生来说却是烦恼。我也一样，不爱读书。

　我虽然不爱读书，却喜欢看漫画或小视频之类的。而且我有一个习惯，在上卫生间时看这些东西。毕竟上厕所是漫长而无聊的，很需要玩游戏或看小视频来消磨这段时间。

　然而开学之后，妈妈便把我的手机没收了，只能看点别的，一般我都是看漫画，但那天我因为肚子疼，就没来得及拿漫画，直接冲进卫生间。正在马桶上坐得无聊，我看到洗衣机上有一本书：《神秘岛》，便拿起来看。

　我平时不怎么爱看小说，但此刻实在没什么选择余地。仔细看了一两页后，却被书中的故事深深的吸引了——几个逃亡的战俘，一个水手，一个科学家，一个仆人，一个记者，一个小孩和一条狗，他们为了逃出岛，先乘坐热气球，但在中途狂风大作，热气球破了。他们为了逃命，把所有东西都扔掉减轻重量，最后科学家和狗还是被卷入海里不知死活，其他人落到了一个不知名的岛上。我正看到精彩情节，便忘了一切，一页接一页地看下去。在卫生间里呆了半个小时，看过了精彩情节，才想起来自己还在上厕所，回过神来，脑子里依然是那紧张的气氛，精彩的故事。

　这次之后，我便知道了读书之法，看见一本书后不要看都不看就认为无聊，只要耐心地看上几页，你真的会被吸引。就像这本在卫生间偶然邂逅的书，让我爱上了读书。

邂逅七年级作文8

　朋友，你是否无家可归，流浪在茫茫人海，我想说回家吧，你的父母在等你，不管不管什么原因，你出来流荡，也不管你是否讨厌了父母的束缚，请回家，你的父母在等你。

　我流浪了11天了，从一开始兜里的一千块钱到今天的一无所有，我很伤心，我高中三年的努力都白费了，我没有考上我理想的大学，甚至说我连最普通的大学都没有考上，老天总是这样，付出的东西总是没有回报，原来上帝真的是不公平的，在这流浪的11天里，我吃尽了所有品牌的泡面，路上遇到过许许多多险恶的人，也目睹过老奶奶被一个小偷偷走了钱包，眼睁睁的看着自己却好像没了力气般，不想去上前帮忙，我似乎丧失了对生活的勇气，在我摔门而出的那天，我连手机都没有拿，也不想去联络家人，我想静静，我坐到一张长椅上，天空突然下起了大雨，那样的毫无预兆，公路上的人们都躲进了商店里，只要我坐在长椅上，像个被抛弃的孩子般，我蜷缩着，很冷很冷，我想回家，但是我失去了力气，我没有脸面对我的父母，他们只是个普通的打工工人，而我还这般不争气，想着想着，雨越来越大，在雨水的强逼下，泪水也毫无预兆的流了下来，我的心如死灰般，我不甘心，我不甘心，我三年的努力竟然就这样白费了，然后一辆车停在了我的面前，我睁开眼看，站在我面前的父母，泪水越来越汹涌，我从长椅上下来，一把抱住了我的父母，他们也失声痛哭，他们哽咽着说，这些天，他们都像疯了般一样找我，他们不怪我没有考上好的大学，他们说我可以复读，他们说有能力供我读书，是啊，我可以复读，也许这一次就成功了呢，也许四年就可以成功了呢，只是我对不起我的父母，他们还要晚等一年，没关系我们一起努力，我还有我的父母。

　雨还在下，我重新鼓足了勇气。

邂逅七年级作文9

　“天青色等烟雨，而我在等你……”美妙的歌声渗透在春天里……

　那是一个忧愁的春天，一连下了好几天雨，天阴沉沉的，仿佛压在了人们的心上，每个人都阴沉沉的，当然我也不例外，好不容易雨停了，我便一个人在河堤散步，毕竟也有许多“乌云”压在我心上，再不出去走走，恐怕都喘不过气了。

　大雾在河堤散开，白色的烟缕把河旁的柳树装点得十分有韵味，恍如仙境。河堤上看不到一个人影，周围全是雾，仿佛我一不小心走进了一幅山水油墨画中一般，美轮美奂。也不知走了多久，当我陶醉在这般景色时，突然隐隐约约看到远处一个模糊的身影。她一头短发，修长的身子配上短发竟有些莫名的楚楚可怜，在微风中瑟瑟发抖的身体显得那么单薄。我竟有些好奇，想走近好好仔细看看这个人。当我走近她时，她仿佛是小兔子受到了惊吓，往后退了几步，当仔细看清我没有敌意后才没有闪躲。她那双漆黑的眸子，有种奇异的美，清澈明亮，仿佛一眼便看穿了我心中那淡淡的忧伤。

　她，应该也是个学生吧，虽然长得很高，但脸上那孩子般的天真透露出了她的年龄。我没说话，她也没说话，我们静静地看着河上的雾，聚拢，散开，散开又聚拢。一个孩子般嫩嫩的声音从我耳边响起：

　“姐姐：可不可以陪我一起放漂流瓶呢？”

　音调里似在请求又似在哀求，让我不忍拒绝。我点了点头，跟着她下到离河面最近的一层阶梯。她又说：

　“姐姐，我妈妈说生日可以许三个愿望，我的第一个愿望是希望父母把爱多分给妹妹一些，不必太在乎我。第二个是希望流浪的狗狗和猫猫可以找到属于它们的家。最后一个就是希望姐姐你可以把烦恼忘掉，每天开心地笑笑！”

　说完，并向我又露出孩子般的微笑，又指了指瓶子，示意她把愿望都写在了纸上，放到漂流瓶里了。随后她把瓶子扔进了河里，看着瓶子一点点飘远，飘远。

　我愣住了，不知该怎么办，惊讶她把最后一个愿望给了我。我不知道她的行为算不算不爱护环境，也不知道最后捡起瓶子的人是否是负责河面清洁的叔叔，但我知道这是一个女孩单纯的美好的祝愿，这个瓶子寄托了她纯洁善良的心愿。我又看了她，一个短发，不爱打扮，笑起来纯真的女孩，一个普普通通，没有惊人美貌的女孩，可我突然觉得她是世上最可爱最美丽的女孩。天空飘起了毛毛春雨，我和她道别后消失在白雾中，可我觉得我们走过的地方留下了一缕清香……

　春天，我邂逅了你，邂逅了你的纯真，而你的纯真洗涤了我困顿而迷茫的青春烦躁心。

　“天青色等烟雨，而我在等你……”美妙的歌声渗透在春天里。春来春去，在春天里，我还会再次邂逅你吗？小姑娘。

邂逅七年级作文10

　春天，一切都是那么的美丽。在灿烂的桃花间，在嫩绿的草丛中，在鸟儿高亢的树林里，有春天的足迹，然而你，比他们更美丽……

　记得那时刚开春，虽然万物生机，处处美景，我却无心欣赏。那天的我，正为一点琐事心烦着呢。

　我烦躁的走上了公交车，一上车，我看到了你。你的微笑如桃花般灿烂；你的热情像嫩草般生机；你的问候，好似鸟儿的欢鸣。你那样美丽，你用甜甜的嗓音对我细语：

　“欢迎乘坐，往里走，有座！”

　说完，你又送我一个甜甜的微笑，像温暖的阳光照进我的心田，霎时融化了我心中的不快，让我的心情好了很多。我坐在后排，看到一个又一个乘客上了车，有体弱多病的老人，有活蹦乱跳的孩子，你一一鼓动车上的人为他们让座，不管是满身烟气的男人，还是凶巴巴的女人，你总是以微笑相赠。你两条细细的眉毛，总像月牙一样弯着，你两个大眼睛总闪烁着快乐的光芒，你那甜甜的嗓音在车里回荡，整辆车都充满春天的味道。（ ）

　尽管你面对各种各样的乘客，却始终保持着甜蜜的微笑，快乐是可以传染的，你的微笑带像春天给大家一份份快乐。我忽然觉得自己的狭隘，神经过敏老是为生活一些琐事愁眉苦脸，耽误春光。

　在这个美丽的春天里，我邂逅了你，邂逅了快乐，邂逅了甜蜜。在这美丽的春天里，我学会了微笑，以微笑面对人生。我人生的车永远不会停止奔驰，不管车上的乘客如何，我也会将微笑传递！（中心提炼明白清晰，有点睛之笔，好！）

秋天在哪里幼儿园教案

活动目标：

1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语"黄澄澄"、"红彤彤"、"金灿灿"、"绿油油"。

2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动。

活动准备：

1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。

2、课件《秋天在哪里》。

3、水彩笔或油画棒一盒。

活动过程：

一、导入部分。

上周我们一起去外面寻找美丽的秋天还记得吗？谁来说一说你找到的秋天是什么样的？（请3_4个幼儿回答）老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看，（和孩子一同欣赏找秋天的）小朋友们找到的秋天可真多呀。

红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做"秋天在哪里"，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁？

二、欣赏散文诗。

1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色。

提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？

2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油

提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。

枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红彤彤的？除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢？

香蕉说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？

　　幼儿园秋天的主题活动方案1

　活动目标：

　1、知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。

　2、注意观察周围环境的变化。

　活动重点：

　区分不同植物叶子的特征。

　难点：

　学习拓印叶子，制作成标本。

　活动准备：

　1、请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。

　2、为幼儿准备彩色的蜡笔和白纸。

　3、幼儿已经阅读过《捡落叶》诗歌。

　活动过程：

　1、观察不同形状和颜色的叶子，引起幼儿的兴趣。

　出示各种树叶：“你们知道它们是什么植物的叶子吗？”（幼儿交流）

　幼儿比较各种叶子的不同之处。（知道它们的颜色与形状）

　2、引导幼儿学习拓印叶子。

　（1）、教师讲解拓印叶子的方法

　“把叶子放在垫板上，上面盖一张白纸，纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子的纸上左右来回的涂擦，是叶子的形状显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印。”

　（2）、幼儿学习拓印叶子，教师随机指导。

　3、将幼儿拓印的叶子做成标本，挂在教室里展览，共同分享。

幼儿园秋天的主题活动方案2

　全程计划：

　主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风

　主题谈话：

　1秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶

　2秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和风儿

　3秋天的植物认识菊花美术：设计衣服

　环境创设：

　1、各墙面和柜的装饰

　1） 主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。

　2） 其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。

　3） 柜面装饰：

　A幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。

　B用照片的形式记录秋天的变化。

　C展示秋天的花和树。

　D人们在秋天里的活动。

　区域安排：

　益智区：

　目标：

　1、 观察秋天的植物和动物的变化。

　2、 培养幼儿的动手能力和讲述能力。

　内容：

　1、观察活动

　（1）树叶变黄了

　（2）菊花

　（3）螃蟹

　2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑

　美工区：

　目标：

　1、 掌握用棉签画画的技能。

　2、 会胶泥做出水果的形态。

　3、 学习粘贴的技能。

　4、 鼓励幼儿大胆表现作品。

　内容：

　1、 泥工《一盘水果》

　2、 手工《一串红》

　3、 绘画《螃蟹》

　4、 绘画《小鸡和小鸭》

　阅读区：

　目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。

　内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。

　结构区：

　目标：

　1、培养幼儿的动手搭建公园。

　2、鼓励幼儿相互合作进行建构。

　内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。

幼儿园秋天的主题活动方案3

　活动目标：

　1、知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。

　2、注意观察周围环境的变化。

　活动重点：

　区分不同植物叶子的特征

　难点：

　学习拓印叶子，制作成标本

　活动准备：

　1、请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。

　2、为幼儿准备彩色的蜡笔和白纸。

　3、幼儿已经阅读过《捡落叶》诗歌。

　活动过程：

　1、观察不同形状和颜色的叶子，引起幼儿的兴趣

　出示各种树叶：“你们知道它们是什么植物的叶子吗？”（幼儿交流）

　幼儿比较各种叶子的不同之处。（知道它们的颜色与形状）

　2、引导幼儿学习拓印叶子

　（1）、教师讲解拓印叶子的方法

　“把叶子放在垫板上，上面盖一张白纸，纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子的纸上左右来回的涂擦，是叶子的形状显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印。”

　（2）、幼儿学习拓印叶子，教师随机指导

　3、将幼儿拓印的叶子做成标本，挂在教室里展览，共同分享。

幼儿园秋天的主题活动方案4

　活动目标

　1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。

　2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。

　3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。

　活动准备

　1、秋天的景色相关。

　2、油画棒每组若干盒。

　3、每组一张大的长方形白纸。

　活动过程

　1、音乐活动：小树叶。

　教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。

　2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。

　（1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。

　（2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？

　（3）画面上有什么？树是什么颜色的？

　3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

　（1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？

　（2）教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）

　（3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？

　4、探索用红**系和黄绿色系表现秋天的色彩。

　（1）你看见的秋天的树是什么颜色？

　（2）教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。

　涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。

　5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。

　6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。

幼儿园秋天的主题活动方案5

　主题活动目标

　1．通过参观田野等活动，了解秋天田野中的一些变化，感受秋天田野的美。

　2．喜欢参加野外活动，培养热爱大自然的情感。

　3．能用简单的语句描述秋天田野中的一些景色或变化。

　4．尝试用各种自然材料(如稻草、番薯等)表现秋季特征，感受艺术美。

　主题活动过程

　大自然中的一草一木都是孩子认识自然的好教材，我们开展了采野花、野草活动，还利用采集来的野花野草进行简单的插花活动。在采集活动中小朋友发现一种野草籽形状像枣核，全身布满刺，人一走过去便粘在身上，我们把它们采集来，利用它的粘性开展了粘贴活动(如粘贴表情、裙子等)。

　我们与当地老农联系好，定期参观、观察他们种植的番薯、芋艿、毛豆、萝卜等秋季农作物的生长情况，组织幼儿观看田野里金黄的稻子以及农民收割稻子的情形。在活动中小朋友亲密接触了水稻，也认识了镰刀与打稻机。我们还利用收割好的稻田开展了一系列活动，如“小田鼠爬爬”“铺稻草”“揪草把”“过草堆”。小朋友看到田野中农民为防野猪偷吃农作物做的稻草人，结合原先玩过的“木头人”游戏，生成了“我们都是稻草人”游戏。

　秋天的田野里有许多小蚱蜢，在野外活动中小朋友发现了它们，于是又生成了科学活动“小蚱蜢”与体育游戏“我是小蚱蜢”。我们还利用稻草做了许多稻草玩具，如稻草绳、草垫等，开展了“稻草玩具真好玩”区角活动。

　主题活动例举

　活动一：马尾草真好玩

　活动目标

　1．乐意观察马尾草的特征。

　2．体验玩马尾草的乐趣。

　活动准备

　将幼儿采集的马尾草展示在活动室中。

　活动过程

　一、观察

　1．出示马尾草，引出话题。

　2．请幼儿观察手中的马尾草，大家一起讨论总结马尾草的特征。

　3．说说在哪些地方看到过马尾草。

　二、体验

　1．请幼儿互相用马尾草挠对方的脖子、耳朵、脸，体验马尾草挠在身上痒痒的感觉。

　2．将马尾草贴放在地上，幼儿手拿马尾草的草茎慢慢向前推，比比谁的“小虫”爬得快。

　活动二：走田埂活动目标

　1．练习在田埂上走，发展平衡能力。

　2．培养对体育活动的兴趣。

　活动准备

　预先选定好活动场地。

　活动过程

　1．幼儿自由在田埂上游玩，练习有关平衡动作：

　(1)双手张开沿田埂走。

　(2)两个小朋友手拉手沿田埂走，体验两人走的感受。

　2．游戏“风来了”：

　(1)教师扮演大风，幼儿扮演小草，“风”吹来，“小草”根据风的强度做被吹得摇摆的动作。

　(2)请能力较强的幼儿扮演风爷爷进行游戏。

　活动三：找相同

　活动目标

　1．学习简单的分类，将相同名称的物体放在一起。

　2．培养对分类活动的兴趣。

　活动准备

　番薯、玉米棒、萝卜、芋艿若干；生姜、大蒜、毛豆若干。

　活动过程

　一、游戏“请你快出来”

　1．将番薯、玉米棒、萝卜、芋艿放置在活动室中央。

　2．幼儿自由选择并说说自己手里拿的是什么。

　3．教师手拿番薯，请拿番薯的幼儿出来，大家一起交朋友。

　4．萝卜、玉米、芋艿的玩法同上。

　二、游戏“找相同”

　请幼儿将放乱的大蒜、生姜、毛豆分类放在相应的筐内。

　活动四：农民伯伯在劳动

　活动目标

　1．了解秋天是丰收的季节，人们都在辛勤地劳动着。

　2．知道劳动是光荣的。

　活动准备

　农民在田间劳动的照片。

　活动过程

　1．带幼儿到田野中观看劳动(如锄地)，让幼儿讲一讲，老伯伯在干什么？他手里拿的是什么？(请老农介绍自己的劳动)看老农铺稻草，说说他是怎么铺的，并帮着铺；看农民挖番薯，也可自己动动手。

　2．集体讨论：出示农民在田野中劳动的照片，如耕田、拔稻草，说说他们在干什么？他们为什么要干这些事？看了他们的劳动有什么想法？

　活动延伸

　要求幼儿向家长了解更多的劳动内容，并参与力所能及的劳动。

　小班主题活动――秋天来到田野里

　活动背景：

　随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。

　活动目标：

　1、引导小朋友认识秋天的天气特征。

　2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。

　3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。

　4、认识颜色：红、黄、绿。

　主题方案设想：

　本次主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了 “洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。

　方案实施过程：

　活动一：桔子写生水果好看又好吃

　活动目标：

　1、培养幼儿加深对秋天水果 — 桔子的认知

　2、培养幼儿对写生画法的兴趣

　活动准备：实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒

　活动情况记录：

　活动由来：

　“咦！今天怎么吃桔子了？”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。

　活动形式：

　通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。

　与幼儿的互动：

　（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。

　（2）出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。

　（3）请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特别圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

　（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给“桔子画像”。教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发现“这儿有点黄，往下又成桔红色了”。

　（5）幼儿作品展示，并进行介绍。

　孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有许多漂亮颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。

　活动开展后的反思：

　通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有色彩感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进行了表现。

　在活动中幼儿兴趣很浓，画得非常认真投入。此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用（接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等）。

　活动二：树叶变黄了

　活动目标：

　1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣

　2、引导幼儿了解秋天树叶会变成**，并会飘落

　活动准备：放大镜若干个，几本硬皮书 活动情况记录：

　活动由来：

　秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树和树叶，我们首先带领幼儿到户外，到大自然中去寻找和发现。幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所，孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。

　活动形式：

　我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。

　与幼儿的互动：

　（1）和幼儿一起到户外去感受落叶。

　孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋，欢喜地用双手捧起许多树叶，同时抛向空中，感受树叶的飘落。

　（2）请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观察。

　（3）孩子们捡了一片又一片，他们觉得自己手中的每一片树叶都很美，不舍得丢弃

　有的孩子还不时地数一数自己捡了几片树叶：“one、two、three、four、five……”，有的孩子发现了树叶有大有小，甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开始向上变黄的。

　（3）请幼儿使用放大镜，看树叶上的叶脉的样子，有的孩子说上面有小细线，有的孩子说像蜘蛛网，有的孩子点出这是“叶脉”。

　（4）请每个幼儿挑选两片自己最喜欢的树叶夹在硬皮书中，带回班中。活动自然结束。

　活动开展后的反思：

　我们从幼儿的兴趣出发设计组织了此次活动，让幼儿在大自然中大胆探索和发现。幼儿在活动中很投入。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致，孩子们认识到了许多以往不知道的问题。在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好的实现。

　孩子们在展示他们捡拾到的树叶。

　活动三：我是一片小树叶

　活动目标：

　1、感受音乐中树叶飘落的情景。

　2、练习count游戏。

　活动准备：

　1、各种形状的树叶头饰，每个小朋友一个树叶头饰。

　2、音乐磁带：树叶落下来

　活动情况记录：

　活动由来：

　孩子们到户外去观察，并捡拾了许多树叶，他们对树叶的兴趣很浓。由此，生成了这样一个由孩子们扮演小树叶，在音乐中进行表演的游戏。孩子们对自己收藏的每一片树叶都很珍惜，用这些树叶当作教具，对于孩子们来说是最生动的、最能激起他们的兴趣。

　活动形式：以音乐贯穿活动，让幼儿在轻松愉快的音乐游戏活动中学习相关知识和能力。

　与幼儿的互动：

　（1）请每位小朋友自己选择一个喜爱的头饰戴起来。

　孩子们看到这么多树叶头饰时很高兴，争先恐后地要参与活动。

　（2）请小朋友扮演小树叶随“树叶落下来”的音乐做动作，模仿树叶飘落的样子。请幼儿注意感受和表现小树叶飘落时的节奏。

　（3）请出cubby（手偶）这位小客人一起游戏。

　将小朋友收集的树叶摆放在地上，和小朋友一起做count（摸）的游戏，练习点数“one、two、three、four、five”。点音乐“count song”练习“i can count to five”。

　（4）再次引导幼儿欣赏“树叶落下来”的音乐，丰富幼儿的表演动作“ware our hands”（挥挥手）、“time to sleep”（树叶落下后模仿睡觉的样子）

　活动开展后的反思：

　我们在活动室开展这个活动，一方面是对户外活动时认知的一个复习和小结，另一方面，结合我们快乐英语班的教学特色，在游戏中将以往学习的一些英语渗透其中，体验学习语言的快乐。在以后的活动中，我们还要探索如何将英语更好地相结合于主题教育活动之中。

　音乐游戏表演：树叶们“time to sleet”

　收获与启示

　围绕“我爱秋天”这一主题，我们设计组织的活动内容非常丰富，五大领域的教育内容和谐地渗透于其中，而且其形式多样。另外，以幼儿的兴趣为出发点，生成系列活动，每个活动之间都是相互关联的，体现了层层递进性。

幼儿园秋天的主题活动方案6

　目标：

　1．观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。

　2．感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。

　活动一：美丽的秋天

　准备：

　安排一处秋季特征明显的郊外。

　过程：

　(通过郊游和观看录像带，观察秋天，感受秋天的'美丽和富饶。)

　师：秋天有哪些美丽的颜色？

　幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。

　幼：淡**、白色、紫色的菊花。

　幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。

　师：秋天是个收获的季节，你闻到了哪些气味？

　幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。

　幼：桂花、菊花的香味。

　幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。

　师：秋天一过，冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢？

　幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊准备冬眠。

　幼：蚂蚁、松鼠储藏粮食。

　幼：喜鹊忙着搭房子。

　幼：有些树叶变红了，有些变黄了。

　幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。

　活动二：凉爽的秋雨

　准备：

　在园内户外场地进行。

　过程：

　(教师有意识地引导幼儿观察秋雨，感受秋雨中的景物及其变化。)

　师：下雨了，我们一起来听听雨声是怎么样的。

　幼：小雨滴滴答答，大雨哗啦哗啦。

　师：秋雨落在身上有什么感觉？

　幼：很凉快，很舒服。

　师：一阵秋雨过后，你觉得周围有什么变化？

　幼：天气越来越凉。

　幼：树叶变黄了、变红了，一片片飘落下来。

　活动三：欣赏《秋天的雨)

　师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。

　师：你听到了什么？为什么散文中说秋天的雨是钥匙？

　幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。

　师：为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门？

　幼：下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。

　师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料？

　幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。

　幼：田野变成金**，柿子也红了。

　幼：紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。

　师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。

　师：秋天有哪些好闻的气味？为什么小朋友的脚常被勾住呢？

　幼：秋天有各种水果的香。

　幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。

　幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想离开，好像有一块磁铁吸住了他们。

　师：为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭？

　幼：因为秋雨告诉大家，冬天快要来了。

　师：动物听到了是怎么做的？树叶听到了又是怎么做的？

　师：请小朋友闭上眼睛，一边听录音，一边想像秋雨带来的美景。

　(再次完整地倾听配乐朗诵。)

　活动四：秋景图

　师：除了散文里说的以外，秋天还有哪些美丽的景色？请你学着散文中的语言向大家介绍一下。

　幼：小草黄了，大地铺上了金**的地毯；秋风一吹，梧桐树叶子像蝴蝶一样飞舞。

　幼：桂花发出阵阵诱人的清香，石榴咧开了红嘟嘟的小嘴，大雁往南方飞去，高梁红了，棉花白了……

　师：请根据散文内容或你自己看见的秋景创作一幅美丽的秋景图。

　（幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作，表达自己对秋天的感受。)

　附：秋天的雨

　秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱着歌。

　秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，你还没注意，秋天的门，就悄悄地打开了。

　秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄颜色给了银杏……**的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树……红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，给了田野，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的。听，桔子、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢!还有各种各样的颜色，都给了菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里点头。

　秋天的雨，有非常好闻的气味呢! 不信啊，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、桔子、稻谷，好多好多，都在小雨滴中藏着呢!小雨滴还带来了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的脚呀，常被那香味勾住。

　秋天的雨，是一支金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡一大觉!还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上了厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。

　秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。

　秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱着歌……