语文阅读题：白鹤和狐狸

那株枣树极高，鸽子所选定的地点，又是树梢的最高所在。所以经历了许许多多的困难，鸽子才把新屋舍建筑成功。新屋落成以后，鸽子觉得孤独寂寞，便生了几个蛋，开始孵卵，希望赶快增添人丁。美丽活泼的小鸽子出世以后，一只狐狸打听到了这个消息，便来到那棵枣树下面，用凶暴的口吻，恐吓鸽子道：“把你的小儿统统交下来！不然，等我爬上树后，必定要用斩草除根的手段对付你。那时，你就是后悔也来不及了。”鸽子听了这些话，心里十分畏惧，却又没有办法对付它，只好忍痛把亲爱的小宝贝们送下去交给狐狸吃掉。鸽子答道：“朋友！我的灾难太大了，我受那恶狐狸的欺压真不少，我的爱子一出世，这可恶的东西就来树下恐吓，口口声声说它要上树来，诛灭我的全家。我恐怕它真的上树来，结果了全家的性命，只得忍受了世人所不能忍受的痛苦，把自己心爱的儿女，活生生地交给那万恶的强敌。朋友！你想一想，世界上还有比这更痛心的事么？”白鹤说道：“你受了老狐狸的骗了。它那种笨手笨脚的东西，怎能爬得上来？下次再来，你尽可以对它说，谁愿意把小儿交给你！你有本领的话，尽可以上树来取吧。我的小儿就在这里呀！任随你去吃吧，我是有翅能飞的绝对不怕你！”白鹤刚刚飞走，狐狸便又来到树下。照例地大叫大闹，照例地要挟鸽子，要鸽子迅速再把小鸽子交下来。这时，鸽子不慌不忙对狐狸说道：“你这骗人的东西！谁愿意把孩儿交给你吃。若是你真能上树的话，就请你上来尽情地吃吧！”狐狸听了鸽子的话，诧异地问道：“是谁教你说的这些话，你可以告诉我么？”鸽子说道：“白鹤先生刚才到这里来过。这些话，就是它教我说的。现在，它到河畔消遣去了。”狡猾的狐狸沉默了片刻，计上心来，立刻跑到河畔，会见了白鹤。白鹤答道：“我把头转到右边去。”狐狸问道：“倘若暴风雨由右面吹来呢？”白鹤答道：“那自然是转到左边去了。”白鹤答道：“我可以把头藏在翅膀底下。”狐狸说道：“把头躲在翅膀底下，那不是容易的事吧？”白鹤说道：“那是最容易不过的。”狐狸赞扬白鹤道：“你真算是得天独厚了。你立刻可以懂的事，尽够我们去学一年；你所能做的，我们却不能做啊！把头藏在翅膀底下，躲避风雨，这是何等的幸福！真值得羡慕了！现在，请你做一次给我看看吧！”于是，狐狸饱餐一顿，得意洋洋地归去了。

1．参考答案：神秘、幽黑、深邃、寂静。

2．参考答案：（1）四围皆松，池水幽深，白鹤翔集。（2）四周没树，鹤池没水，白鹤远离。

3．参考答案：含意：表明对大自然的敬意，祈盼人与自然能和谐相处。表达对现实的忧虑，渴望恢复大自然的原貌。

4．参考答案：这一段写到委羽洞命名的缘由，增加了文章的神奇色彩和可读性，与下文描写白鹤翔集的情景相映衬。

5．答案与提示：本文引用了“梅妻鹤子”的典故，强调了人应该尊重自然，与自然构成亲密的伙伴关系。

2文中从（色素的配合）（身段的大小）两方面写出了白鹭的精巧

3这段话把白鹭比作了（）（）。这道题有问题

4第3自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，这样写的好处是什么？

点明了白鹭精巧、匀称、和谐、平凡、自然、质朴

　　丹顶鹤也叫仙鹤，丹顶鹤的骨骼外坚内空，强度是人类骨骼的7倍，来看看作者怎么描写的吧。下面由我为你带来关于丹顶鹤阅读答案，希望对你有帮助!

丹顶鹤阅读材料

　那年秋天，爸爸带我到望鹤亭看丹顶鹤。

　丹顶鹤素雅大方，十分美丽。它的颈部有一圈长方形乌黑的羽毛，就像围了一条黑纱巾。身躯洁白无瑕，像棉，似雪。尾翼黑色，像缀了一圈黑色的花边。头顶上那块隆起的红色肉瘤，仿佛一块红宝石，把丹顶鹤打扮得更加美丽。这也是人们称它为“丹顶鹤”的缘故。

　丹顶鹤不仅漂亮，姿态也很吸引人。它们有的埋头梳理羽毛，有的“金鸡独立”，有的在水中嬉戏，有的在草地上踱步，有的仰天长鸣，有的亮亮翅膀飞上了蓝天。

　从那时起，我就深深地爱上了家乡的丹顶鹤。

丹顶鹤阅读题目

　1画出第2自然段的重点句。

　2人们称它为“丹顶鹤”，是因为______________________。

　3第3自然段主要写了__________________________________。

丹顶鹤阅读答案

　1第2自然段的重点句：丹顶鹤素雅大方，十分美丽。

　2人们称它为“丹顶鹤”，是因为：头顶上那块隆起的红色肉瘤，仿佛一块红宝石，把丹顶鹤打扮得更加美丽。这也是人们称它为“丹顶鹤”的缘故。

　3第3自然段主要写了丹顶鹤不仅漂亮，姿态也很吸引人。

丹顶鹤简介

　丹顶鹤(学名：Grus japonensis)也叫仙鹤、白鹤(其实白鹤是另一种鹤属鸟类)、鴜鷜，中国古籍文献中对丹顶鹤有许多称谓，如《尔雅翼》中称其为"仙禽"，《本草纲目》中称其为"胎禽"。是鹤类中的一种，大型涉禽，体长120-160厘米。颈、脚较长，通体大多白色，头顶鲜红色，喉和颈黑色，耳至头枕白色，脚黑色，站立时颈、尾部飞羽和脚黑色，头顶红色，其余全为白色;飞翔时仅次级和三级飞羽以及颈、脚黑色，其余全白色，特征极明显，极易识别。长寿的象征，国家一级保护动物。分布于中国东北，蒙古东部，俄罗斯乌苏里江东岸，朝鲜，韩国和日本北海道。

　丹顶鹤体长约160厘米，翼展240厘米，体重约10千克。全身几纯白色，头顶裸露无羽、呈朱红色，额和眼先微具黑羽，眼后方耳羽至枕白色，颊、喉和颈黑色;次级飞羽和三级飞羽黑色，三级飞羽长而弯曲，呈弓状，覆盖于尾上，因此，站立时尾部黑色，实际是三级飞羽，而尾、初级飞羽和整个体羽全为白色，飞翔时极明显。嘴较长，呈淡绿灰色，颈、腿也都很长，两翅中间长而弯曲的飞羽为黑色，并且在站立时整个飞羽都盖在尾部，常常使人误认为它有一个黑色的尾羽。雌雄相似。

　虹膜褐色，嘴灰绿色，尖端**。胫裸露部分和跗蹠及趾灰黑色，爪灰色。

　雏鸟被有黄褐色的绒羽，背部的颜色浅，腹部较深，肩部为乳白色，嘴和腿均是肉红色，3～4月后体羽逐渐变成洁白的颜色，头顶部的裸露部分则要到10个月以后才出现红色。

　丹顶鹤的骨骼外坚内空，强度是人类骨骼的7倍，而且它在迁徙的时候，常常排成巧妙的楔形，使后面的个体能够依次利用前面个体扇翅时所产生的气流，从而进行快速、省力、持久的飞行，时速可达40公里左右，飞行高度可以超过5400米以上，而且能够边飞边鸣。

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1表现了保护自然的主题。作者将自己的视点聚集在天空中被击落的白鹤迅速下落的一瞬间。用慢镜头的方式通过展示鹤对生命的留恋来揭示刽子手的罪恶。从这一角度保护自然的主题，新颖独特。

2承托 身不由己 悲咽 哀吟

3描写：“她多么不愿意，多么不愿意下坠。风飕飕地在她耳边低唤，白云为她拭去惊慌的汗水，可她分明在下坠，身不由己。”采用拟人手法，细腻地描写了白鹤下落时的心理活动，揭示了她与自然极为亲密的依存关系，写出它的柔弱、善良和美丽。议论、抒情：“渐趋澌灭的难道仅仅是白鹤吗？”渐趋澌灭的不仅仅是白鹤，还有熊、虎、鹿等珍奇异兽。这个反问句，强烈谴责了捕杀野生动物的刽子手的罪恶。“茫茫大地，只遗下几片殷红，几声空怅的回音。”“几片殷红”是刽子手的罪证，“几声空怅的回音”是鹤、是被捕杀动物的疑问，它们在呜咽、在哀歌，聪明而又糊涂的人们，睁大眼睛看一看，竖起耳朵听一听：“本是同根生，相煎何太急？”

4你可一围绕保护自然这一主题来写

示例:人类――大自然的寻欢者，你们的承诺，忘记了吗？你们的誓言，背叛了吗？你们每天的欢声，是自然最沉痛的哀号，那羽翼上的朱红，浸透着哀伤。

同伴说：人类不会醒悟。而我曾一度告诉他：人类是关爱我们的，只是他们的良知还未唤醒。

于是，我日日原谅着人类，相信他们只是在沉睡，相信终有一天，我们会和睦一家。

1．二、三两段写委羽洞，读后请用简洁的词语概括出它的4个特点。（不超过10个字）

答：____________________________________________________________________

2．从文中看，四十年前和四十年后的鹤池环境有哪些变化？（各不超过15个字）

（1）四十年前：_________________________________________________________

（2）四十年后：_________________________________________________________

3．简析篇末“就会跪下来……”这句话在文中的含义及其表达上的作用。

答：____________________________________________________________________

4．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（

）

A．第一段段末“又有谁能听、能解的？”暗示大自然是神秘莫测的，至今没有人能够听懂它，理解它。

B．第二段写到委羽洞命名的缘由，增加了文章的神奇色彩和可读性，与下文描写白鹤翔集的情景相映衬。

C．第四段段末，运用比喻手法，虚实相间，既刻画白鹤翔舞的生命活力，又凸现书法的行云流水。

D．本文引用“梅妻鹤子”的典故，强调了人应该尊重自然，与自然构成亲密的伙伴关系。

E．本文以白鹤为线索，由回忆写到现实，抒发了作者对道教衰落、白鹤远离的遗憾和对美好未来的憧憬