身边的景色开头结尾作文怎么写作文

1 描写身边的美景作文开头段

人生处处皆风景，只要你的心中有风景，只要你的眼中有风景

只要你学会欣赏身边的风景。

一草、一树、一山、一小溪、一片白云。一亭阁、一楼房、一

社区。一段乐曲、一支歌、一句问候、一杯清茶、一壶浊酒……

一个人、一个站在桥上的人、一个站在凉台看桥及桥上人的人

；一个人、一个失学儿童、一个慷慨解囊呈现爱心的人；一个人、

一个陷入困境的人、一个拨云见日指引航向的人……一点一滴都有

独一无二的情怀，一草一木都是灯火阑珊处的极致。杭州的千岛湖

、青岛的崂山、北京的长城、西藏的布达拉宫……处处美不胜收。

游千山揽万水固然好，但对于很多人那只是遥不可及时的梦。况且

即使身临其境，却难耐喧嚣背后的漂浮和寂寥，没有根的感觉很容

易让人想起故土，想起家，归心似箭心难留。远方的风景虽好，但

只是生活的一个点缀，一顿久违的大餐，一次意外的艳遇，即不可

常得，又不可久留。远处的风景不属于自己，存在着许多未曾预料

的细节，初衷和结果往往大相径庭，不久的一切恍如昨天，沉醉的

苦痛侵袭着胸腔和肋骨，更深的是心灵深处的印痕。反复咀嚼着它

的味道，不去问为什么，也没有为什么，终于明白该做的是什么。

“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的风景，抓住每一次机会，一

步一个脚印，阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既

要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调，又要感知蕴

藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了，

更能品出其中的真味。切莫一味的在意远方的风景，忽略了身边的

珍宝。也许我注定是井底之蛙，对于我这样一个平凡的小人物来说

大学问得不来，远处的水解不了我的渴，能有机会跳到井台上看

到更广阔一些的天空就心满意足了。这个渺小的愿望得到满足就给

我带来发自内心的快慰。正如生活。商场里琳琅满目的商品，散发

着诱人的芳香， 着人们的购买欲，不知不觉的掏瘪你的腰包，

花明天的钱买今天的享受，风景就变了味道。欣赏并不一定拥有，

全面欣赏，有选择的购买、量体裁衣、量力而行、风景才会依然美

丽。朋友的情谊真诚绵远，常常使人身不由己、乐不思蜀、通宵达

旦、歌舞升平、伤肝伤肺、在所不惜。恰倒好处、适可而止，朋友

就是晴天遮阳、雨天挡雨盛开在各个角落的花伞，朋友就是永远靓

丽的风景。回到家里，脱下高跟鞋，卸下面妆，穿上宽松肥大的睡

衣，什么都不想，坐在沙发上，痴痴的看着花开，闻着花香，听着

花落，家的感觉真好，像花一样，这样的片刻值千金呀！一切都是

匆匆。有的风景长长久久，有的风景稍纵即逝，只有不失时机的珍

惜，只有不遗余力的呵护，这一切才会在现实和回忆中成为一道永

不褪色的风景。“千山有水千山月，万里无云万里空。”远和近、

得和失都不重要，重要的是抓住身边最近的风景、最真实的自我。

2 写四季景色的作文的开头和结尾

四季景色

一年有四个季节，每一个季节都绽放着独特的美丽。春天，花儿开了，它们的颜色可多了：有金灿灿，有红彤彤，有紫莹莹，还有粉嘟嘟。花的样子也很多，有的像脸，有的像喇叭，还有的像发夹。 夏天，一阵风吹过，树叶荡漾着，花儿在跳舞，小草吹弯了腰。风儿吹呀吹——秋天，雨最最多了，淅淅沥沥，像花针，像牛毛。用手接一滴雨，是无色的，透明的。什么味道也没有。下雪啦！一朵朵，一片片，像眉毛，像鹅毛

2。 瞧那樱花，正开得轰轰烈烈。它们是一种叫不上名字来的樱花树：有的是浅粉红色的，像一个个害羞的红脸颊；有的枝头上是又红又白的，好似一树的桃花；有的是一树的白色，它们都像是得了病似的，脸色苍白。樱花千姿百态，圣洁如百合，清纯于荷花，绚烂于向日葵，娇艳于玫瑰。我在开花，它们在笑，我在开花，它们嚷嚷。樱花美得无奈，美得张扬，美得超凡脱俗。人们把“沉鱼落雁、闭目羞花”献给了四位美女（貂禅、杨玉环、西施、王昭君），而我却更愿意将它献给眼前的繁花，这万千宠爱集一身的樱花！

3。夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满 地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。 可是那天也有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出的含情脉脉的目光，雷声是他们快乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶。蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景。

3 景色作文怎么开头

世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。

人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？

一、紧密联系课文指导写作

第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。

海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。

二、读万卷书，过语句关。

“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。

三、细致观察，抓住特点。

经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。

这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。

通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！

4 最美风景作文开头与结尾

美，萦绕人间，用善于发现的眼光去关注生活，你会感叹——人间何处无风景。

人间何处无风景。读，厚重的文化史。

“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔是一道风景；“明月几时有，把酒问青天”的伤感惆怅是一道风景；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情自信是一道风景；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的愁肠如水是一道风景。厚重深邃的文化是人间不可或缺的一道风景线。

人间何处无风景。瞧，人类智慧的结晶。

雄伟壮观绵延万里的长城是一道风景；神奇诡异文明奇迹的金字塔是一道风景；无限广阔的宽带世界是一道风景；飞向外星的宏伟蓝图是一道风景。古今中外，人类智慧的结晶是人间不可或缺的一道风景线。

人间何处无风景。听，生活的回音。

一位青年掏出百元大钞递给一个不足1米的乞丐。半晌，乞丐一瘸一拐地走向30米远的捐款箱边，把百元大钞塞进箱中，还从自己的衣兜中掏出几枚硬币放进箱中。

那硬币发出的声响，正是那乞丐善良真诚的心声，生活的回音，内在的心声，是人间不可或缺的一道风景线。 睁开双眸，以发现美好的眼光和热烈的情怀去回观世界，你会发出感叹——人间处处是风景 春 一年四季，春夏秋冬，有规可循。

但我渐渐发现，我爱春胜过夏冬。 冬天过去了，春姑娘悄无声息地到来了，她走到田野，田野中的积雪融化了，麦苗醒来了，它们舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，感谢春姑娘用温暖的春风唤醒它们。

春笑了，笑得那样迷人；那样灿烂；那样开心。春走到草地，向草儿招了招手，雪融化了，草儿直起了身子向春点了点头，表示感谢，春又笑了，笑得那么顽皮，那么可爱。

春来到柳树林中，对柳树轻轻微笑，柳树摆了摆了头，恢复了婀娜多姿的姿态，柳树笑了，春也笑了。春来到小溪边，用手点了一下厚厚的冰，冰花开了，水流动了，小溪唱着欢快的歌向春致谢，之后欢乐的流向远方，歌声在天空中回荡，那样清脆、动听。

春满意地笑了。春来到了学校听见同学们正在吟诵诗人穆旦的《春》，心里无比激动，不禁流下了眼泪，这便是春雨了。

雨不大，但是每一滴都是春对大家的感谢，她感谢万物欢迎他的到来，她感谢万物因他的到来而生机盎然，春雨淅淅沥沥地下着，不一会儿停了，天边出现了一道美丽的彩虹，这是春献给万物的礼品。春回到农田，老农感谢春天，勤奋耕作；春来到草地，草而用最优美的姿态迎春，向她致谢；春回到柳树林，柳树好像少女一般害了羞似的，不动声色，只是柳条在空中随风摆动，春会意了，点了点头离开了；春来探望小溪，小溪高兴的建起小小的水花，鱼儿虾儿不停地跃出水面，春十分感动。

三个月的时间过去了，春下班了，夏接替了春的任务…… 夏 夏，像一个调皮、淘气的小孩儿。趁我们不注意，悄悄地溜到了人间。

夏，使太阳光失去了春天般的柔和，像一个 辣的大圆球，向世界发射出所有的光芒。烤红了人们的脸蛋，晒干了地上的水珠…… 每个人都讨厌夏，女士们穿着各种裙子，戴着形状不一的墨镜；男士们穿着薄衬衣……而卖冰棒的老爷爷可不这样认为，他只顾自己吆喝，觉得天气越热越好。

因为，天气越热，他卖的冰棒也就越多。 最热的时候，我们放暑假了，我们虽然穿着背心，赤着胳膊，可还是不敢和夏天的太阳比呀！只有清晨和夜晚太阳不在的时候，我们才敢露面。

晚上，夏可真够朋友，送来了一阵阵凉爽的风。我们知道后，家家户户都在阳台上放凉床，到凉床上去睡觉。

夏，请你不要匆匆过去，多给我们一点欢乐！ 秋 深绿的幕布很快变成了金**，这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。

美丽的秋，身着金**的衣衫，出现在舞台中央。秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。

秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似地取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。

沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！ 秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款款步下台去 冬 冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。

她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。

不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。 冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。

她蹦着、跳着、拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。 萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。

盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。 如今，春天即在眼前了，一伸手便可触摸到她湿润的发梢，感受到她温暖的呼吸，可春天，到底是怎样的呢？ 春是悠然自得吗？“春水碧于天，隔船听雨眠。”

春水粼粼烟雨蒙蒙的江波之上，人儿悠哉游哉地在画舫里听雨而眠，雨也怡然，风也缱绻，是何等的惬意，而“有约不来过夜半，闲敲旗子落灯花”，又是何等的悠闲。

5 写景作文“最美的风景”怎么开头,结尾

那天虽然天晴，但寒意袭人，微风吹过让人觉得冷飕飕的。

因为我还是个新手，不一会就败下阵来，球被打到了小路上，我连忙去捡球我下意识的抬头一望，小路的那一头有两位老人。老奶奶可能是瘫痪了，坐在轮椅上。脸上的肌肤已经松弛了，满脸爬满了重重的皱纹，一头短发像罩了一层白霜，一双大眼睛已经深深地陷了下去，嘴里的牙齿已经快 了，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，但她脸上写的却是笑意，眼睛里流露着幸福。后边跟着一位老态龙钟的老爷爷，无情的岁月在他的眼角和前额，刻下了一道道深深地皱纹，并在他的鬓角上染了一层薄薄的白霜，背已经驼了，龙头拐杖也撑不起他的身子，走起路来总是摇摇晃晃的，让人看着就揪心，老爷爷艰难的走着，一阵被风吹来，老爷爷立刻慌张的脱下大衣，该在老奶奶的身上，老奶奶见了吃力的张开嘴，字字都说得很困难，“天冷了，你自己穿吧，我不冷。”“我撑得住，没关系的。”老奶奶听了脸上

6 作文美就在身边怎么写

美就在身边

美，往往有不同的表达方式。美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其实，美，就在身边。 在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道：“这些花真美！”

在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，你会情不自禁地欣赏她：“她真美！”

可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美，真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来。

自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是因为她的美，渲染着周边的人。每当万木凋零，风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪中，把清香洒满人间。只是美，真正在身边体验到的内在美！

有一件事，她深深地把人心的内在美散播在人们的心里。 那是北风呼啸的日子，那是梅花盛开的季节，那是我见到她的第一次。

在巴士上，人们都不约而同地把头转向窗口那边，不停的对手哈着气，试图想更暖和一点。没想到，一件意想不到的事情发生了。

突然，司机猛地一刹车，“哇”的一声，把车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上。

刚刚可能是因为司机的急刹车，这位中年妇女受不住，吐在了一个时髦的年轻姑娘身上。妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姑娘缓缓的回过头，全车人都把心揪得紧紧的，在为这位中年妇女担心着。可谁也没有想到的是，迎来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的那层衣服脱了，对妇女说：“大姐，你需要坐在通风的位置，我就要下车了，这个位子给你坐吧。”“可是，你的衣服？”“没关系，这件衣服也旧了，大不了洗洗再穿呗。”

车门开了，姑娘走下车，大家不由自主地赞叹道：“这女孩儿真善良！”“这女孩儿心眼儿真好！”

这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身。

她和梅花一样，拥有着纯洁高尚的品质。美，就在身边。

美就在身边

我的世界里，充满了美，它们是五彩的颜料，是多姿的音符。把我的世界装点的有声有色，五彩绚丽。 早上起床，昏昏欲睡的我看见了放在桌上的一杯冒着热气的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓着冻僵的双手，妈妈递来一双雪白色的，毛茸茸的手套，带上它，顿时感受到了阵阵暖意……。这一切都让我感到：美就在我身边。亲情之美，如白色般的纯洁。

天，下起了滂沱大雨，同学撑起蓝色的伞陪我回家，我没淋到一滴雨，而她却湿了一半；我丢了钱包，急得如热锅上的蚂蚁，这时同学送来了拾到的。蓝色的钱包竟如橙色般的绚丽……，这一切，都让我体会到：美就在我身边。友情之美，是蓝色的，那样清澈。

走在街上，看见“红领巾”搀扶一个盲人过马路，我敬佩地望着在鱼贯人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼儿园门边，看见几个穿红校服的女同学在耐心地哄一个哭泣的小男孩儿，我内心不由发出赞叹……，这一切，都让我感受到了；美就在我身边。心灵之美是红色，那样耀眼。

美就在我身边，当朋友为我唱起了“祝你生日快乐……”当我为躺在病床的老爷爷弹奏一段优美的旋律；当同学们为孤独的老人唱起了一首又首欢快的歌曲，我感受到了美所谱成的《春之声》奏鸣曲。

美就在我身边，当与以前的“仇人”冰释前嫌，当你张开双臂迎接远方归来的亲人；当你和知心朋友坐在一起听音乐；当同学取得了成功给他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快乐乐章。

美就在我身边，当一个对生活推动失去信心的人，看到了初升的太阳，听到鸟儿的歌唱，又燃起了生活的勇气，当失聪的孩子费尽力气喊出了“妈妈。”当遭遇挫折的人，看见了在蓝天上翱翔雄雄鹰。我感受到了，美唱出的欢快乐章。

美就在我身边，不是吗？

7 怎样写《我心中的风景》开头和结尾

一样的生活

一样的忙碌

一样的人说着一样的话

早操 早自习 上课 晚自习

就是这样简单

偶尔听着窗外唧唧喳喳的吵闹声

便探出头去

看到的总是情侣们在道路旁追逐

自己也不甘忍受孤独

于是便和同伴打羽毛球

其实最喜欢的时间就是晚上了

每当下晚自习

便能看到学长们在大道上摆满了障碍物

放着高音量的音乐

自如的滑着他脚下的那双奇特的舞鞋

身边不时的传来女生们爱慕的声音

自己也为他们的才能赞叹着

他们已经成为我心中的风景

开头： 宛如大自然中那变幻不断的风景线，人生也许是一段美好的回忆，也许是回眼下残酷的现实，答也许是一段未来的憧憬。无论何时，人生总是处在风景线点缀中。

结尾：一段邂逅，一身问候。正是因为有了这些身边的“风景线”，人生才因此更加精彩。

扩展资料：

文章开头的写法：

一、外貌描写式开头

即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

二、性格特征式开头

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。

三、开门见山式开头

即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

四、环境描写式开头

即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

写景的开头和结尾如下：

1、开头：躺在你的身上，轻轻抚摸着你皲裂的皮肤，你真的老了。岁月给了你千年的年轮，也给了祖祖辈辈代代相传的回忆。

结尾：故乡的大榕树呀，你已在村口站了千年，有你我们才不会迷失回家的方向。

2、开头：清风徐来，波光潋滟，那湖面的阳光，如跳跃着的精灵，批着水银般的外衣，在湖中翩翩起舞。

结尾：初夏的清风，醉了阳光，美丽湖面，欢乐了人间。

3、开头：竹排随着桃江河的流水，一路直行。这小小竹排，狠狠推开漂浮在江面的片片落叶，头也不回地顺江而走，它的脚步为何如此匆匆。

结尾：不忍落叶的挽留，唯有加快自己的脚步，把深秋抛在脑后。

4、开头：送走了黄昏的最后一缕霞光，远处的青山也变得模糊起来，山脚下的晃动的身影，正是急急而归的行人，他们与模糊的山岚，组成一幅动态的水墨书画。

结尾：有了田间劳作的人们，黄昏的后的山岚依旧活灵活现。

5、开头：一丝凉风吹来，身体微微一颤，抬头一看，对门的山谷，已是金**一片。原来秋也来得这么悄无声息。

结尾：拾起一片金**的银杏叶，轻轻地放在鼻息，把整个秋天吸进身体里。

6、开头：盛夏的荷花开得如此娇艳，它们手拉着手，肩并着肩，把最美的盛世容颜，献给了整个夏天。

结尾：淤泥中的荷花，依然那么清新脱俗，洁身自好。

7、开头：远处传来鸟儿婉转的歌声，清脆而动人。它们是在歌唱这清晨柔和的阳光，还是在歌唱山谷的一世清幽。

结尾：身在山谷，才能体验鸟儿的欢乐，才能明白自然环境对生命的意义。

8、开头：当浓雾慢慢褪去，河里的渔船隐隐而现，它们缓缓靠向岸边。是渔民们满脸的笑容，驱散了这层层浓雾，迎来丰收的一天。

结尾：即使烟雾迷蒙，也阻挡不了努力奋斗者的笑容，当你对生活报以微笑，随即烟消云散。

9、开头：漫步在桃林，犹如浸没在粉色的海洋，轻轻闭上双眼，阵阵桃花的香味，钻进我的心田，染红了我的眼脸。

结尾：三月的桃花呀，你的盛开，撩动了多少少女的心房。

10、开头：有人喜欢波涛汹涌的黄河，有人热爱浪花朵朵的大海，而我唯独钟爱于家乡门前的小溪，无声无息地流经农民的庄稼地里。

结尾：我爱家乡的小溪，低调却融进每个游子的血液里。

我想，等雪儿飞向蓝天，我要看看雪儿飞上蓝天是有多么美丽。我要给它养好伤。

我给雪儿洗了澡，敷了药，过了几天，雪儿的伤好了，我把雪儿带到阳台，雪儿飞上蓝天，拍打着翅膀，好像在说：“再见！”雪儿又飞回阳台，我对雪儿轻轻说道：“再见，雪儿！"雪儿望着我：“咕咕、咕咕”的叫着，好像在说：“以后我会小心的!"说完，雪儿就向蓝天飞去

人间处处有风景，可是为什么有这么多人就一定要去远方找美景，难道我们身边就没有风景了吗下面是我给大家分享的初二描写风景 作文 开头结尾 范文 ，希望对大家能有所帮助。

初二描写风景作文开头结尾范文1

用不同的心态对待同一个人或物的时候，你也许会发现新的不同，用欣赏的心态去看熟悉的地方，也会有亮丽的风景。

雨中的背影

那是一个深秋的晚上，温度急剧下降，还下着淅沥的小雨，每个人都在瑟瑟发抖。

下课了，在雨中，我看见一个朦胧的身影向我奔来，原来是妈妈来了，她看温度下降，怕我着凉，也不怕路途遥远，夜色茫茫，连夜来到这里，给我送衣服，她虽然撑着伞，可衣服还是被淋到了一点，但我的衣服确是干的，她简单地说了几句就离开了。

她的身影，和周围的小雨相映着，在我的眼中渐渐模糊了，但在我的心里，却是一道永久的风景。

忙碌的身影

一次，我的作业交迟了，晚上才去交，到了办公室，看见桌上的作业几乎把桌子霸占满了。老师立马把我的作业改了，还把我不懂的难题解决了。临走时，我看见老师还在忙碌地地改作业，而他的头上也因此长出了几根白头发，老师的形象在我的心中又瞬间高大了许多。

办公室里，灯光下老师忙碌的身影又是一道亮丽的风景。

助人为乐的人

在教室里，经常可以看到大家三个一群，五个一伙地在一起讨论问题。

一次，我有道题琢磨了半天也不会，只好请教别人，经他一指点，我的思路立马清晰地许多，不一会就做出来了。

教室里，助人为乐的同学成为班上一道美丽的风景。

虽然这里不是风景区，没有青山绿水，但只要我们留心发现，认真观察，即使在熟悉的地方，也能发现别样的风景。

初二描写风景作文开头结尾范文2

青石子蜿蜒的小路，小雨淅淅沥沥地下，细丝将天地裹住，微风不知是吹过了多少地方，在这 夏至 未至的小村停驻。缠绵的雨，冲刷着记忆，如此熟悉的地方也有风景!

我的家乡后面有一座山，它虽然没有五岳的连绵，泰山的高大，但是那是我最熟悉的地方。

今天我又来到这里。他身上披着一件巨大无比乳白的轻纱，只浅浅露出些青苔色，给他增添了一丝神奇的色彩。这里方圆十里没有多少民居，环境幽静，黎明的霞光渐渐露出了他的身子，太阳藏匿在地平线之后，给他周围蒙上一道朦胧的光亮，光亮慢慢感染了四周浅蓝的天，天空中缓缓出现了金色的晨曦。太阳悄悄露出了脸颊，山也变成了金色乳白色的，云团翠绿的山峰都沉浸在绚丽的金光之中。

每逢春日，山容不再是去秋的清瘦了。身上那白绒绒的芦花也都退去了，灌木丛是墨绿的，新生的竹子是翠绿的，柳条枝是嫩绿的，刚冒尖的小草是黄绿的，还有那些老树是苍绿的，藤萝植物是浅绿的，熙熙攘攘地挤满了一山。

清澈的山涧是儿时我们与伙伴玩耍的好去处，小溪两旁的杨柳，轻轻地舒展着柔软的枝条儿，随着春风飘拂，轻抚着溪水，山涧中常常落满了诸色的花瓣，散发着阵阵清香。白色的山涧，绿色的草木，金色的山容，勾勒出一副美丽的 风景画 。

时光流转，我长大了，再一次回到家乡，一切都是熟悉的味道，却有不同的风景，原来，熟悉的地方也有风景。

初二描写风景作文开头结尾范文3

谁曾从谁的青春里走过，留下了笑嗔，谁曾在谁的花季里停留，温暖了思念，谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。

谁徘徊在雨巷，打着寂寞的伞，幽怨如一只枯萎的碟，谁等在江南，听着“哒哒”的马蹄，失落似一只折翼的花雀;又是谁，寒足涉江，捧着冰冷的微草，守望远方的伊人，孤独若一直掉队的江边之鸟……

思绪总停不住扩散。在某个深沉的夜，泪水湿了素衫，只因离散挚友的伤怀;在某个清冽的晨，微笑渐了红裳，只因偶遇伊人的感动。

过去，逝入流水，浸了记忆，谁在昨日停留，谁又在明天等候。

生活有种种如意，冗杂繁琐，似一条长长的锁链，看不到尽头。但总会有一种风景，让我们心头一震，给我们的心情换上另一套行装，或一诗一乐、或一叶一花、或一山一水。

拾一片绿叶，看清它的脉络，那是另一个世界，充满了智慧，看一汪清泉，观它的体态，那是一番天地，蕴含着哲理。

苏轼夜游赤壁，在逆境中超脱于世外;王安石游褒禅山，奇景中感，怀于世态。

记忆经受不住时间的褪色，就像繁华掩饰不了寂寞。泛滥青春里，岁月是一把无情的刻刀，在我们的心中尽力挥动。有太多的人，太多的事我们无力挽留，又何必去强求呢

众荷喧哗，其实只在一念之间，一心之间。努力看清，迷雾总遮挡不了真相。当阳光再次洒满大地，请向着光明行走，向着前方行走，因为远方有新的风景，新的梦。

或者说，时间是记忆的脚步，就像寂寞是繁华的影子。不要悔恨着沉睡在过去，永远不要去追求该追寻的风景，探知未探知的前方。

向着远方，昂首阔步，为了未知的美好!

初二描写风景作文开头结尾范文4

不知何时，小街旁竖起了一把高大的 广告 伞，伞下摆放着一个现做现卖米团的点心摊，摊主是一个中年妇女，其貌不扬，衣着朴素。每天上学我都要从大伞旁经过，有时竟懒得瞥上一眼，就远远地把它甩在身后。而今天，我却深情地凝望了它许久。

早上，我睡过了头，接过妈妈准备的早餐费就匆匆出门了。外面好冷，寒风飕飕地灌进衣袖，我赶紧拽紧了袖口，直奔街头的那把大伞下。大伞下，人头攒动，热气腾腾，空气中弥漫着阵阵香气。

摊主阿姨一边手脚麻利地忙碌着，一边热情地招呼着顾客。“阿姨，买个甜心米团。”阿姨点了点头，娴熟地抓起一团珍珠般晶亮的糯米饭，放在洁白的塑料纸上，然后均匀地撒上一层乌黑发亮的芝麻，又撒上了一小勺白糖。接着，阿姨双手合拢，来回揉搓，眨眼间，一个诱人的米团做好了。我舔了舔嘴唇，连忙掏钱。谁料，钱像蒸发了似的，口袋里空空的。我急了，又翻遍了整个书包也不见一分钱。真倒霉，肯定半路上掉了没察觉。这可怎么办我一脸尴尬，不知所措。“小同学，别急，这个米团送给你了。”阿姨微笑着把米团递过来。“这怎么行呢算了，阿姨，我不买了。”我无奈地摆摆手，转身想走。“怎么，不领我的情吗我几乎天天看到你经过这里，咱也算是老朋友啦，吃一个米团有啥关系!”阿姨咯咯一笑，脸上闪烁着温暖的光芒。她不容分说，把米团直往我手里塞，我不好意思地收下了。

寒风瑟瑟，可我浑身暖融融的。回首凝望，远处那把大伞显得格外夺目，格外美丽，犹如盛开在街头的一朵鲜花，正默默地迎风吐艳呢!

初二描写风景作文开头结尾范文5

天渐渐有些凉意，这个夏天在悄悄地溜走。没有了荷叶的盛放，没有了蝉的鸣叫，也没有了孩子们追逐打闹的身影，可我依然清晰的记得这个夏天。

七月的盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云，火红的太阳高高地悬在空中，耀眼的阳光直射大地，这时每走一步，都感觉像是踩在火炉上，让人忍不住加快了脚步。倏地周身一股凉意扑面而来，抬头望去，满是郁郁葱葱的树叶，宛如一把巨大的遮阳伞。阳光透过缝隙星星点点地落在我的脸上、肩膀上、还有鞋尖上……仿佛回到了几年前的夏天，那时还争着跟小伙伴踩光点。

路旁孩子们的追逐打闹声不绝而耳，还时不时地夹杂了些清亮的笑声，那么纯净，那么有感染力，让人听了嘴角也不自觉地上扬。他们每个人手中都拿着冰棍儿，满足地咬一大口，任由浓浓的奶香在口中蔓延，待味蕾上的最后一丝奶味消失再狠狠地吸上一口，清凉一下子沁入心底，抚平了夏日的所有浮躁，也将这份舒适留在了内心深处。

再走几步，便是荷花池了。正所谓“夏日赏荷正当时”，池中的水清澈见底，抛下一颗小石子儿，“扑通”，水面顿时泛起了一阵阵涟漪。池中的荷花婀娜多姿，有的含苞待放，有的已热情盛放，还有的正在沉睡……微风轻轻佛过，叶伴着花，尽情地摆动时不时还飘下几片花瓣儿，浮在水面上，随着池水的荡漾也不禁摇摆着，俨然一幅夏日娇荷图。耳边尽是蝉儿此起彼伏的鸣叫声，在这诗意的渲染下竟也不觉得吵闹，留心听，颇有一番逸趣。

这个夏天让人怀念，一如童年日子让人不舍。

我想——留住这片风景。

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　我们大自然就是一幅非常美丽的景象，那写景的作文开头和结尾怎么写呢？下面是我为你准备的写景的作文开头和结尾，希望对你有帮助！

写景的作文开头和结尾 篇1

　开头：外婆家门口有一条清澈见底的小河，它一年四季都有着不同的风景，每个季节也都能给我带来不同的乐趣。

　结尾：冬天的小河是寂寞的四周早已光秃秃的，却也无人问津，只剩下呼呼的北风呼啸而过，小河却耐不住严寒，结冰了，结了一层比纸还薄的冰。这个寂寞的地方——小河只能等待来年春天的到来。

　我永远忘不了你——小河！你给我的童年生活带来了无穷无尽的乐趣！

写景的作文开头和结尾 篇2

　开头：在大夫山森林公园里有一个美丽的樱花岛。它像一颗粉色的珍珠，点缀着风景优美的大夫山。

　结尾：每到春末，岛上都会下起“樱花雨”，花瓣在空中像一只只粉色的蝴蝶翩翩起舞。散落在地上的花瓣铺了一层又一层，像一块块色彩艳丽的地毯，把小岛打扮得更加迷人。看着看着，我仿佛成了花仙子，穿着粉红的衣裳，站在阳光里蹁跹飞舞。这时，一阵微风吹过，花香扑面而来，顿时让人神清气爽！

　这就是美丽如仙境般的樱花岛！

写景的作文开头和结尾 篇3

　开头：假期里，我们一家来到久负盛名的韩国釜山海浴圣地——海云台。海云台之所以出名，是因为它那广阔的沙滩和美丽的海岸线。那里有着金子般的细沙，沙净如玉，海水清浅。那广阔的弯月形海岸线长达两千米，吸引了数以万计的各国游人。

　结尾：海浪越来越大，像一个又一个的小山谷扑来，发出“哗哗哗”的巨响。有一些浪涛撞到岸边的礁石上，溅起好几米高的白浪。海浪一扑过来，我们就尖叫着向岸边跑。我们是多么享受这种被海浪追逐的乐趣啊！

　这就是奇丽的海云台，给我带来了快乐的滋味！

写景的作文开头和结尾 篇4

　开头：春天，一个充满生机，活力的季节。那柳绿花红的景色在我心中留下深深的烙印。

　结尾：春天，一个充满希望，景色盎然的季节。给我们带来了无尽的快乐。春天在我心中！

写景的作文开头和结尾 篇5

　开头：垂柳轻柔的挥着手，送走了依依不舍的夕阳，而大地却还是像被包在蒸笼里一样，知了也叫个不停；天空早已做好了梦的襁褓，等待着第一颗星星的诞生；最后一抹彩霞也在天空中悄然离去；轻风来回地在每个人的耳边喃喃低语，宣布着夏夜的来临。夜幕降临了，我搬着小板凳和爸爸、妈妈一齐到楼顶乘凉，但一点凉意也没有，虫鸣声谱出了一曲夏夜的赞歌。我一边扇扇子，一边欣赏起夏夜的美景来。

　结尾：我陶醉在这夏夜的美景中，不知不觉地睡着了，我梦见我飞到了天上，与星星玩捉迷藏，听月亮姐姐讲故事，天空中留下了我们欢快的笑声。

　写景作文的好开头和结尾一

　　今天天气晴朗，我盼望已久的秋游活动终天到来了。同学们兴高彩烈地上了旅游车。在车上，大家叽叽喳喳地说个不停，车里装满了大家的欢声笑语。不知不觉，我们就来到了目的地——番禺百万葵园。同学们迫不及待地下了车。

　　……

　　时间过得飞快，秋游活动结束了。我们依依不舍地离开了百万葵园。大家带着无比的快乐与喜悦回到我们亲爱的校园。

　　写景作文的好开头和结尾二

　　心静如水，眷念着寂静;心淡如菊，牵挂着简单;光阴如阳，照亮了你我。外祖母，与你踏着黄昏沙滩看夕阳的那段旅程，是我一生难忘的温暖。

　　小时，爸妈的工作忙的昏天黑地，小小的我只有节假日才能见上一面，在家中哭闹是常有的事，外祖母从不厌烦，轻拉着我的小手，来到如幻的沙滩。

　　……

　　那段沙滩上的旅程，我愿将这行如水的情怀写进诗行，温暖的回忆在信笺展现。将这封岁月的凝香寄予在天之上的你。愿这段温暖的旅程将两个世界的你我系紧，永不分离。

　　写景作文的好开头和结尾三

　　夏日的暴晒下，我们三家九个人两辆车开始了一场说走就走的旅行。

　　已是正午，阳光也更加暴躁，即使在车中依旧无法完全将日光隔绝，更何况车子中还挤着五个人。后背早已被汗液浸湿，肚子也开始罢工了，不停发出了咕咕的抗议声。

　　……

　　我疑惑的问道，他点了点头，将他手中的东西拿过来然后说道“谢谢”。他又飞似的离开了。细细打量手中的东西，发现原来是黑枸杞，投入口中感觉甜甜的……

　　一次旅行让我明白在真心交换的同时，温暖才会显现的更加热烈……

　　写景作文的好开头和结尾四

　　池鱼归渊，雨燕回巢，客旅兼程。我被这鸟语花香的美景所陶醉，浑然不知。

　　喜鹊那清脆的鸣叫，把我从深深的迷醉中惊醒。抬头望见霞光满天，炊烟袅袅。

　　我深情地望着眼前的一花一草一木，恋恋不舍。慢慢地，缓缓地，轻轻地，我踏上了归途……

　　曾经何时，当我回忆起那美丽的景色时，我既满足又遗憾。人生，何尝不是如此，夕阳无限好，只是近黄昏。当我们还年轻，奋斗，拼搏，向前……

　　写景作文的好开头和结尾五

　　这里是辽宁省第四大城市、雷锋的第二故乡，当然，这里也是我的家乡—抚顺。

　　站在这里，你也许不知道：脚下的这片土地丰富的矿藏资源，把“煤都”的皇冠戴到了它的头上!

　　……

　　抚顺，虽没有沈阳那么多的高楼大厦，但惊人的产煤量却只能让沈阳自叹不如，真是各有千秋啊!

　　虽然涛天巨浪也淹没不了这些金色记忆，但这都已成为过去，让我们准备迎接未来—沈抚同城。

1、其实，在我们的身边，那些看似微不足道的人，往往能为我们编制出一道壮丽的风景。

2、每天，我的身边都会出现许许多多的美丽的风景。

3、春天来了，潺潺的溪流，美丽的鸟儿在天空中飞翔，微风拂过草地，一片片新芽长出，大地绿绿的。

春天的景色，不是很美吗？但这只是自然界的风景，但我要说的，是在我们的生活中，在我们的社会中，那些美丽的风景。他们看起来没有夕阳那么美，也没大海那么宽阔，他们虽然非常平凡，但，他们就是这个世界上最美的风景……

4、我们的世界就像一个不断变化的大花园，我们身边时时刻刻都会出现美丽的风景，是因为有许许多多好人好事发生，形成美丽的风景。

5、也许，真正聪明的人，应该善于发现熟悉处的风景。

6、我的双眼找寻到了我身边的风景——外婆的风景。

7、听着五彩缤纷的语文课，演绎师生之情；感受朴实敦厚的回家之路，传递邻里和睦之情。这一切，都在告诉我们：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。动人的风景就在身边。