给几个笑话，谢谢。好笑的

第一个鬼我是擦玻璃，一人打开窗子，我抓住栏杆。那人把手掰开，我掉下去，我掉在棚子上。那人拿冰箱砸下来第二个鬼我出去办公，想起要事，一看妻子肯定有奸夫，推开窗子看见手掰开他没死，举起冰箱砸去。当时笑死

下午上公交车，拿出公交卡咣当投进投币孔里了。

3某日发现手机不见了，翻遍包包以及屋中各个角落，未果。遂郁闷地跌坐地上，从口袋掏出手机，给大家群发短信：我手机丢了

4邻居忘了带钥匙，从我家阳台翻过去，在屋里找到钥匙后，又翻回来，再打开自家房门。更令人叫绝的是，我自始至终在阳台接应着，未觉有不妥之处。唉，我俩的脑袋肯定被同一个门缝挤过。

5还记得第一次向女生表白的时候，太紧张，于是乎“恩，那个，XX,让我做你的女朋友吧”

6前几天单位吃饭，一小年轻同事要了一瓶大雪碧，给大家倒了一圈，轮到自己的时候瓶子空了。于是该同事晃着雪碧瓶对服务员说：“这个还有吗”服务员屁颠屁颠地跑过来，接过瓶子仔仔细细地检查了一遍，一脸诚恳地说：“没有了。”

7和公司两个热心的女同事(丰满型)一起吃饭，她们张罗了给我介绍对象。

我想说：你们这两个媒婆真热情啊

结果一开口：你们两个肥婆

8哥几个玩魔兽。辅导员查房，大怒，一把抢过鼠标，把桌面魔兽的快捷方式拖进回收站，清空，曰：让你再玩!

9今天老爸打电话到老妈的手机上，当时老妈在忙，我就接了。

我：喂

老爸：唉，你爸爸呢

我：啊

老爸：你爸干吗呢

我：额。。。打电话呢

老爸：哦，你让他打完给我回个电话。

10一次大家打麻将停电了，就点根蜡烛继续打，后来有人嫌热，嚷嚷“喂~把电扇打开”大家忙劝“不行不行，蜡烛会被吹灭。

11看中了双手套，老板要35块，我说30块我就要了，老板不依非要35，讲了几个来回不肯让步，我想想就算了，给了张50块的，他很麻利的找了我35 。。。。

12一道题目要求把以下四句话用关联词连接：

1、张海迪姐姐瘫痪了;

2、张海迪姐姐顽强地学习;

3、张海迪姐姐学会了多门外语;

4、张海迪姐姐学会了针灸。

正确答案应该是："张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。

结果有一个孩子写：虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。

又发现一个更猛的孩子写道：张海迪姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了!

13中午做饭，妈妈给我一盆胡萝卜：“去，把胡萝卜切成肉丁!”

14本人姓朱，管理单位机房。有次有人打我手机：“鸡科长，你在猪房吗”当时狂骂那家伙一顿

15某领导率领众人喝酒，举起酒杯大声道:"让我们同归于尽吧!"

众人(……)

16记得有一次去买一种叫伊丽莎白的水果，我张口就说：老板，莎士比亚多少钱老板当场就呆了

17米粉店

某：老板，来二两葱不要米线。

老板(……)

某(一边找座位一边回头补充)：不要放葱啊!

老板(泪流满面)：你到底是要吃米线还是要吃葱

18一次去市场买菜，准备聚餐，一个韩国朋友买了生菜，要2块4，他把身上所有的零钱都给了小贩，还缺一毛钱，所以他对小贩说--

“我的毛，都给你了，所以没有毛了。”

小贩哑然，半天，回答--

“你的毛我不要了。”

19一次在食堂吃饭边吃边聊，突然发现自己把一块饭掉在了外面，暗自觉得浪费粮食对不起农民伯伯，就捡起来吃了。可是后来发现那饭，好像不是我的……

20小强在集会时发表演说，下面的人洗耳恭听!

小强说："我最讨厌两种人!一是有种族歧视的， 二是黑人，三是不识数的!"

下面人顿时巨汗。。。

21昨天游完泳，直接把后备箱打开，钥匙丢进去，然后关上后备箱……

22去好朋友家，聊天中，她爸回来，张嘴就叫"阿姨"，尴尬中，她妈又出现，张嘴又叫"叔叔"……然后无限怀疑自己的智商

23一次去买热干面,前面有一对情侣正在买,老板问他们要不要放香菜,男的说不要，女的说怎么不要。

我就在旁边想"香菜,为什么男的要香菜,女的不要香菜……"

想的正出神呢，老板问我，吃什么我毫不犹豫的大声答到："香菜!!!"

24高中时上学起的很早,早点都是老妈弄好我放书包带学校吃,一般就是馒头包子,周日不上课老妈做了稀饭,我也不知那根筋抽了,端起稀饭就扔书包里了

25某天,说到买烤鸭的人多,于是,她老人家不假思索的就说:"一到了下班时间啊,那买烤鸭的人就多的不得了,就看见那窗口前一只只烤鸭在排队"

26打电话给财务找一个叫周春梅的出来。

我拎起电话一个激动：我是周春梅。。。=_=|||

周春梅：你是周春梅，那我是谁。。。

27有一次在学校吃早饭，前面一同学刷卡，机器没反应，再刷还是没有，很郁闷说，机器坏了，我说让我试试，刷了一下卡，机子还真没反应!他再换了个，还是一样，很气愤!收了卡刚想放包里，发现手里拿的是银行卡，我狂笑!他指指我的笑得更厉害，原来我拿的身份证!

28上大学的时候，有一年开学，宿舍老五在火车站打电话到宿舍看看有没有人在，打电话到宿舍老四接的。

“喂，老四啊，我老五，寝室有人吗”

老四睡午觉迷迷糊糊的：“啊，老五啊，你打错了，这是交干(旁边的学校)

“啊，对不起，打错了”

过了会，老五看看手机拨的号码觉得没错啊，又打回来

“你丫的老四吧，忽悠我呢，寝室有人没”

“没”

“哦，那我今晚住朋友家了”

“好的，明天见”

29早上左手一个塑料袋里面满满是零食，右手一个塑料袋是垃圾，早上打开垃圾箱“梆”一下扔了个袋子。然后提着另一个施施然到了公司，中午饿了要吃零食的时候打开柜子才发现里面是一袋垃圾。

30坐地铁进闸，拿手机在闸上狂刷，还一直和后面等我的人说怎么刷不出来呢，机器坏了吧。。。汗。。。

31二十几年前俺老妈洋洋洒洒骑着二十八寸的凤凰男式自行车送我一岁多的妹妹上幼儿园，到了幼儿园她极度潇洒的使了招螳螂后摆腿，感觉磕着了啥。她也不为意推着车就往前走，走没几步后面有人在大喊“同志，这位同志……”俺老妈扭头一看，俺一岁多滴小妹妹保持坐姿吓呆袅横倒在地上，至此之后的二十几年，俺滴妹妹死活都不肯坐俺老妈滴自行车，这个恨也恨二十多年……

32喜欢把瓜子全部嗑了吃。鬼使神猜，全部嗑好后，把盘子里的瓜子仁一古脑倒到垃圾桶，看着另一盘瓜子壳发呆。

33显示器待机，去晃鼠标，结果还是待机，使劲晃了半天，发现自己晃的是手机……

34骑车去买东西，到商店车没锁就进商店了。买完东西出来，把车锁上，骑车准备走。。。

35小时候喜欢咬钢笔头，有天咬着觉得不对劲，特别咸，然后发现吸了一嘴墨水

36有次削完苹果，长长的批没有断，非常得意，顺手把苹果扔到垃圾桶里，拿着皮就往嘴里送!

37炒鸡蛋西红柿的时候拿着煮熟的鸡蛋在碗边磕了好久都不烂，还对老婆说鸡蛋坏了。

38上次感冒打针，护士让脱裤子结果差点脱到底～

39公司里有次犯晕了，想去上厕所的，不知不觉走到到纯净水的机器面前，看着大半桶的水，居然也没反应过来，“兹”的一声把裤裆拉链拉开忽然间冥冥中猛的反应过来，“兹”的一声又把拉链拉上，什么都没发生似的回座位。还好旁边没人。后来想想，估计那阵子是工作太忙了。。。

40野炊时摸出烟盒中最后一支烟点上，直接把zippo丢大火堆里把烟盒放回包里，仍旧烤肉，后炸出一堆火花烫坏2人衣服还毁了2碗饺子

41拿着手机当火机点烟、拿着手机当电视遥控器一顿按。

42炒菜的时候电话响了接完电话直接把电话放菜盆里面结果和菜一起到锅里了然后看着锅里的手机楞了半天才赶忙拿出来还好当时炒的是莴笋要是麻婆豆腐就完了

43大学的时候和室友一起回家，进门后一起换衣服，突然看到一只小强，她就上去pia了，然后拿着小强的尸体就来吓唬我，我很怕虫子，一紧张开门就跑出去了，她很兴奋地继续追我。。。都到电梯口了，才“醒悟”过来，发现我只穿了内衣，她。。。。。只穿了小裤裤。。。。幸好楼道里没有人。。。。

44有一次吃饭前去卫生间洗手，一看见镜子大脑突然短路，很熟练的拿杯子牙刷，把洗面奶挤牙刷上，哼着小曲刷了个牙出来了，还一边奇怪怎么今天的牙膏味道不对。

45第一天上班，有人电话找经理(女的)，把电话给经理顺便说了声，妈有人找你，接电话。

46有一次上计算机课，我一边给男朋友发信息，一边很勇敢的大声对老师喊：“老公!我的电脑没连上!”闹嚷嚷的教室瞬间安静了。5秒之后全体爆笑。老师是个50多岁的小老头。

47姐姐有一个手机和一个小灵通，有一天改了个新手机卡，有同事问她新买的号码是多少，她说忘记了，就用换过卡的手机拨自己的小灵通。拨号的时候继续和同事聊天，小灵通响了之后，她拿起来问：“喂……喂……你说话啊，不说话我挂了!”

在场的同事全部石化。

之后她按了挂断，然后说：“神经病，打过来又不说话”。

48一日同学去中关村转悠, 一小贩凑过去问, “要硬盘不便宜” 同学拿过来看看，说:“有多硬”

49记得还是小学五年级时,班主任问一组第一位同学:;你是什么民族;同学说:;彝族"然后问第二位同学："你呢"答："二族"

50顾客甲：老板，冰豆浆是热的吗!……

51一朋友去逛家电，看到地上摆着一个家用体重秤，此友体胖，见到秤就想去试试。于是马上踏了上去，“嘎嘣”一声，事后证明，那个是一个电磁炉。

52第一次用公交IC卡，上车后我主动向司机亮了一下卡片，就径直走向座位。不想，司机说：“读卡”，我便对着IC卡，认真读：“合肥市公交IC卡～～”，司机说：“到那边读”，我便走到司机指的地方，用尽全力念道：“合肥市公交IC卡……”

53宿舍老四下床找了半天拖鞋，没有，问大家：为什么我的拖鞋哪里去了

54在食堂排队，听见旁边一男生说："师傅，来碗''子弹菜花''汤!"(紫菜蛋花汤)哈哈，笑得我喷汤了。

　　2010年1月19日,河南科技学院资源与环境学院2006级植物保护专业3班学生张红军正奔波在成都市的大街小巷上,原本此时应该在学校的他已经成为郑州海绿王绿色科技有限公司的一名业务员,月底他将收获第一笔薪金。

而此时,和张红军同样即将面临毕业的大多数应届毕业生,却依旧在为工作不辞辛苦地四处探寻着。他为什么能这么快就找到工作并迅速适应工作岗位呢是他非常优秀,还是较为幸运遇上了伯乐显然,以上两种因素都有。

而实际上,张红军之所以有今天的成功,很大程度上得益于其辅导员郭超杰精心打造的“青年就业创业见习基地”。

始终把学生的就业视为头等大事

郭超杰,河南科技学院资源与环境学院辅导员,河南省高校优秀辅导员,自从毕业后就从事这份工作,至今已是第10个年头了。

如果把辅导员和就业这两个关键词联系在一起,在河南科技学院,没有人不会想到郭超杰。他策划的资源与环境学院小型专场招聘会,创造了平均给每名学生提供4个工作岗位的记录,得到了各方广泛的赞誉。

郭超杰曾说过,对大学生开展思想政治教育就像培养孩子,是一个过程,得细水长流;而帮助大学生找到理想的工作,就像孩子长大了要了却终身大事,是一个转折点,得稳、准、快。

对于“青年就业创业见习基地”,公众并不陌生。早在2009年1月,团中央办公厅就印发了《关于建立共青团“青年就业创业见习基地”的指导意见(试行)》,要求各级团组织发挥共青团的作用,广泛动员社会资源,帮助青年积累工作经验、提高就业创业能力,为企业选人用人搭建平台,在全国范围内建立“青年就业创业见习基地”。

对各级团组织来说,利用已有的丰富资源建立“青年就业创业见习基地”是比较容易的。然而对一个辅导员来说,想通过自己有限的力量建立“青年就业创业见习基地”,其困难可想而知。

2009年4月,郭超杰从校团委得知“青年就业创业见习基地”的相关消息后就立即上网下载了相关资料。对一个始终把学生的就业视为头等大事的辅导员来说,他敏锐地意识到这是个机会,也是一个很好的平台。

他明白,要建立“青年就业创业见习基地”,前提是得找到一个合适的企业。

根据团中央的文件规定,“青年就业创业见习基地”的建立应充分考虑企事业单位的规模、行业分布等因素,首要条件是:合法经营、依法纳税并处于正常生产经营状态,有提供见习岗位的意愿和接收见习人员的能力,具备国家法定安全生产条件。

建设“青年就业创业见习基地”事关大学生的切身利益,找到一个可以信赖又符合上述条件的企业谈何容易

幸好,由于几年的积累,郭超杰拥有自己的用人单位资源库。在其中,各用人单位的基本情况、负责人****、到该单位工作的往届毕业生的信息等一应俱全。

眼看暑假就要到了,郭超杰根据用人单位资源库的记录情况,加上通过往届毕业生了解的信息,初步确定了5家备选单位,先利用暑假的机会,分别安排学生到5家备选单位实习,然后根据实习学生反馈的情况确定最有可能入选的单位。

首个由辅导员主导的“青年就业创业见习基地”

“喂,您好!这里是海绿王绿色科技有限公司,请问有什么可以帮助您的吗……”张燕燕已经可以熟练地为客户提供咨询服务了。刚开始进入公司实习的时候,她连和客户最基本的沟通都无法进行,经过1个多月的锻炼,她显然已经适应了这个角色。

张燕燕就是郭超杰派到郑州海绿王绿色科技有限公司的“探子”,和张燕燕同去的还有植物保护专业的张青,如今她们都已经是该公司的正式员工。

“只有让学生亲自到公司去感受其实力,我才能确定它是否符合要求。”郭超杰说。

通过张燕燕和张青的具体反馈,他认为郑州海绿王绿色科技有限公司比较符合建立“青年就业创业见习基地”的要求。但是他认为,对该公司仍需要进一步了解。

2009年9月初,郭超杰联系到了他的第一届毕业生刘彦文,当初稚嫩的学生如今已是一家公司的老总。恰好,刘彦文的公司和郑州海绿王绿色科技有限公司有业务上的来往,通过张彦文的介绍,郭超杰得知该公司还是河南省民营企业发展促进会的理事单位,信誉方面可以保证。

最终,郭超杰把郑州海绿王绿色科技有限公司确定为第一备选基地。

可是,按照团中央对“青年就业创业见习基地”的基本要求,见习期间,基地须为见习学生提供人身意外伤害保险和一定的基本生活补助,并负责对见习青年进行必要的技术技能培训和指导。

郑州海绿王绿色科技有限公司愿意这样做吗到此时,一切设想还都是郭超杰的“一相情愿”。

2009年9月25日,是郭超杰比较兴奋的一天,到现在他还能准确地说出这个日子。因为,在这一天,他第一次就“青年就业创业见习基地”的事情和郑州海绿王绿色科技有限公司总经理刘广照进行了电话沟通,而刘广照对此事表现出了极大的兴趣。这让郭超杰几个月来无限近地看到了自己的梦想。

随后的两个月里,郭超杰和刘广照进行过无数次的电话沟通,他在为第一个由辅导员主导的“青年就业创业见习基地”不断努力,不厌其烦地商量着基地建设的每一个细节。

通过进一步的沟通,郭超杰也逐渐了解了刘广照其人。如果不见面,郭超杰还一直认为刘广照是一个年龄较大的人,因为他谈吐不凡。而实际上,刘广照是个不折不扣的“80后”,从2007年开始创业,仅仅用了3年的时间就已经拥有了到年底预计产值可达3000万元的公司。

其实,对于参加“青年就业创业见习基地”建设的企业而言,既可以尽社会责任,缓解就业压力,又可以优选企业员工;对于学生而言,可以增加社会工作经验,加强对社会的了解,在就业的缓冲阶段储备能量。

“可以说,这是实现‘多方共赢’的局面,也是全社会都希望看到的最好结果。”刘广照说。

至此,似乎郭超杰所有的担心都已消除。但,为了确保首个基地的成功,他还是决定对郑州海绿王绿色科技有限公司进行实地考察。

2009年12月22日,资源与环境学院党总支副书记高扬帆、郭超杰和另外两个辅导员一起来到郑州海绿王绿色科技有限公司,对公司的规模和实力进行实地考察。和预想的一样,一切如刘广照所说,没有任何问题。

打造大学生就业创业见习基地联盟

2009年12月27日,在河南科技学院图书馆报告厅,资源与环境学院首个“青年就业创业见习基地”授牌仪式暨“海绿王”基金成立仪式隆重举行。郭超杰是仪式的主持人,他知道自己终于迈出了成功的第一步。

仪式举行得非常成功,郑州海绿王绿色科技有限公司不仅提供了10个见习岗位,而且还为资源与环境学院的学生带来了助学基金,首批2万元当日就划拨到了专用的账户上。

随后,经过严格的初试、复试,刘红军等10名学生成为第一批见习生,他们将很快到郑州海绿王绿色科技有限公司报到,在公司的统一安排下从事不同岗位的见习工作。“经过精挑细选的学生,如果在见习期间表现优秀,将很快与公司签订就业协议意向。”刘广照说。

由郭超杰主导的“青年就业创业见习基地”在河南科技学院引起了不小的反响,因为它也是河南科技学院的首个“青年就业创业见习基地”。

“设立见习基地可以帮助社会缓解大学生的就业压力,有利于促进大学生自主创业。大学生到企业参加见习,为企业提供了一个全方位了解学生的机会。同时,大学生也可以充分地了解企业,增强对企业的认同感,有利于提高双向选择的成功率。郭超杰为我们的工作开了个好头。”河南科技学院团委副书记郭立说。

2010年1月18日,郭超杰再次来到郑州海绿王绿色科技有限公司,对见习生的岗位对接情况进行定期回访和跟踪指导。当得知张红军已经获得公司的就业意向时,郭超杰知道,当初的设想已经初步实现了。

很快,郭超杰通过校团委把郑州海绿王绿色科技有限公司“青年就业创业见习基地”上报给共青团河南省委,希望能把这个校级基地升格为省级基地。

在别人看来,作为一名辅导员,郭超杰的所作所为似乎超出了其职能和职责范围,但他不这样认为:“学生上大学的目的就是找到一份好工作,只要可以为学生的就业提供点滴便利,我都会竭尽全能为之。”

在郭超杰的心中,还有一个更大的设想正在酝酿,他准备打造大学生就业创业见习基地联盟。目前,河南金苑种业有限公司、郑州质尔惠肥料有限公司、广西田园生化股份有限公司和北京绿色农华植保科技有限责任公司已经和他达成了初步意向。

“如果能建立见习基地联盟,我的学生还何愁不能顺利就业”不但如此,郭超杰还设想随着基地建设的深入,如果能和这些企业联合开展“订单”培养,那就更好了。学生从大一开始就有了工作保障,更重要的是有了努力的方向,大学四年都可以明确地培养某种工作所需的技能,可以真正做到人职匹配、学业和工作的无缝对接。

责编:思 源

积木宝贝。

积木课ANGEL GYM是积木宝贝课程体系的核心部分，适合3个月-6岁宝宝，共分为九个学阶。

积木宝贝科学早教致力于0—6岁婴幼儿体能、智能、心理平衡发展。其课程体系由中国科学院、中央教科研究所、北京大学、ITLA（国际玩具图书馆协会）共同研发。

100余位国内外专家联合攻关，在5万份中国儿童生长发育跟踪测评的基础上，独创"三维平衡"发展理论，针对性研发出国内独有的科学测评体系，并联合ITLA引进全套北美顶级教具，让中国宝宝体能、智能、心理能力平衡发展，全面拥有实现梦想的能力。

以宝宝入学前的测量结果为基线，以体能训练为主、智能与心理训练兼顾，使用国际顶级教具，实施针对性的授课，通过大运动和精细动作等有目的的训练，增强宝宝身体机能的适应性，让宝宝获得平衡、耐力、灵敏、柔韧、速度、力量等多方面的发展，帮助宝宝建立良好的自尊心、自信心、毅力、控制力。

《积木宝贝向前冲》是国内一档著名的大型婴幼儿运动闯关电视节目，由积木宝贝国际早教与山西广播电视台少儿频道联合制作，中国科学院心理研究所和中国心理学会进行学术指导。该栏目通过健康、科学、快乐的节目内容，以婴幼儿运动冲关结合自我展示的形式，在“爱、玩、乐、赢”的原则下由主持人引领孩子完成。

栏目旨在激发幼儿潜能，全面支持父母掌握培养孩子成才的秘诀，让孩子在快乐中提高交往能力，在游戏中品尝成功喜悦。

　所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。中班图书活动教案应该怎么设计

　中班图书活动教案

　一、主题来源：

　书是一个奇妙的、彩色的世界，动听的故事，漂亮的图画，有趣的游戏，丰富多彩的知识，都能让孩子们陶醉，心怡。书的种类很多，有立体形状的，有能发出声音的，有能发出香味的，还有撕不坏的……这些奇特的书深深吸引着孩子们，孩子们在书的海洋里象小鱼一样快乐的遨游着。

　我们班的孩子对阅读图书充满了浓厚的兴趣，只要你来到我们班，你就能够看到书架上不断更新的图书，看到孩子们手捧图书或津津乐道，或聚精会神的样子，当然，也会时常发现“受宠之书”破损着躺在书架上，或看到被孩子们好心修补过的粘在一起、无法打开的图书。各种各样的书可以教会孩子们许多知识和本领，也同样可以培养孩子们的良好习惯和多种能力，基于以上诸多原因，再考虑了周边环境可以为活动提供的帮助后，我们决定和孩子们一起开展主题活动《我们的图书好朋友》。

　二、主题教育总目标预设：

　1、认识各种各样的书，了解书的来历、结构及功能，在与书对话的过程中喜爱书，和书交朋友。

　2、学会看书的正确方法及修补图书的基本方法，激发对阅读的兴趣，及对文字的敏感性，能够爱护图书。

　3、活动中愿意合作、分享、交流，能大胆运用语言、绘画、歌唱、制作等形式进行表征。

　三、可利用的教育资源

　环境创设：

　主墙饰——创设“我们的图书好朋友”网络式环境;布置“美丽的书签展”;张贴“修补图书方法记录”。

　生成区——添置幼儿搜集的书签，各种奇特的书，有关书的文字、信息。

　美工区——破损图书供幼儿修补、装订;各种绘画、折纸书供幼儿翻阅;各色彩纸、花边剪刀供幼儿制作书签和图书。

　图书区——张贴幼儿自制宣传画、分类标记;添置幼儿自制图书《小猪的靴子》。

　建构区——提供积木、木板，幼儿搭建“小小图书馆”

　走廊——布置“家庭藏书展”

　家长参与：

　联系大学图书馆，并参与参观和讲解;和幼儿一起到书城看书、购书;收集各种图书和相关信息;参与“书展纪念券”征集设计，配合班级开展“家庭藏书展”活动。

　幼儿园与社区资源利用：

　参观图书馆;参观幼儿园阅览室，关注阅览室的发展。

　四、主题活动开展与生成

　活动一：有趣的图书(科学活动)

　活动目标：

　1、幼儿初步了解图书的结构，知道图书的种类很多，有不同的作用。

　2、知道可以从图书中学到很多知识，培养幼儿对阅读的兴趣。

　3、激发幼儿对进一步探索图书有关知识及信息的兴趣、愿望。

　活动准备：

　和幼儿一起收集各种各样的图书

　活动形式：集体活动

　活动过程：

　1、引导幼儿阅读图书，引起他们对各种图书的兴趣

　(1)教师介绍自己的书，从书名、封面、封底、内容等方面

　(2)幼儿与同伴自由交换图书阅读，要求交换时做介绍

　2、幼儿初步了解图书的作用

　讨论：你喜欢图书吗为什么

　3、初步了解图书的多种类别

　(1)向幼儿分别展示收集到的图书(如;立体图书、照片形式的图书、文字、故事为内容的图书等)，引导幼儿了解不同的用途，适合什么人阅读。

　(2)幼儿讲讲你还见过或知道什么特别的图书。

　(3)激发幼儿通过多种渠道继续发现多种图书的兴趣。

　4、讨论：你想发明、制作一本什么样的图书，给什么人看。

　活动延伸：

　1、将自己的想法画下来，教师帮助记录

　2、继续收集有关各种书的资料

　活动二：图书中的数字朋友

　活动目标：

　1、知道图书中的数字作用很大，有各种不同的用处。

　2、能大胆发表自己的意见，对数字有敏感性。

　活动准备：

　幼儿读物若干本，有关条形码的录像

　活动过程：

　1、在图书中寻找数字朋友。

　幼儿自由阅读图书，寻找图书中的数字。

　说说自己找到的数字。

　2、讨论：这些数字的作用

　提问：你在哪里找到数字的

　这些数字有什么用

　3、欣赏录象，了解条形码的作用。

　提问：你看见了什么

　条形码在书的什么地方

　为什么要贴条形码它有什么用

　4、小结：数字朋友的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，它们为人们的生活提供了很多方便。

　活动三：制作图书(综合活动)

　活动目标：

　1、帮助幼儿回忆、巩固对图书的认识

　2、学习制作图书的基本方法

　3、共同制作图书，体验合作的乐趣

　活动准备：

　单页单幅画面的图书一本;

　事先熟悉故事《小猪和靴子》;

　幼儿辅助用书“小猪和靴子”;

　纸、笔、订书机、胶水等

　活动过程：

　1、回忆书的结构，设想制作图书的方法

　(1)出示单幅单页图书，回忆书的结构--封面、内芯、封底

　(2)引导幼儿充分发表意见，谈论制作《小猪和靴子》图书的设想。

　2、师幼共同制作图书

　(1)先制作内芯：重点帮助幼儿分析怎样用七幅图来表现故事

　分析：小猪发现靴子--八哥的话--小猪当帽子戴--狐狸的话--当花瓶用--遇见小狗--找到靴子的主人小熊

　(2)按故事顺序给画面编上序号并排好

　(3)制作封面、封底

　教师协助幼儿选择纸制作、绘制封面、封底

　(4)装订成册，写上故事题目(教师协助)及制作者，完成一本书的制作过程。

　3、引导幼儿

　归纳、总结图书

　的制作方法。

　归纳：制作内芯(用几幅画表现故事、编号并排好);

　制作封面(写上书名、作者名)装订成册(封底用白纸)

　4、欣赏交流，将自制书送给小班弟弟妹妹。

　活动四：小猫为啥看不清(健康活动)

　活动目标：

　1、了解造成近视眼的原因以及给生活带来得不便。

　2、懂得保护视力的基本常识和方法。

　活动准备：

　1、正确保护眼睛的

　2、事先联系好近视的教师，做好配合教学工作。

　活动过程：

　1、听故事《小猫为啥看不清》，理解故事内容。

　提问：小猫的眼睛怎么了

　你是怎么知道的故事里怎么说的

　小猫的眼睛为什么看不清他该怎么做

　2、讨论;近视眼给我们的学习生活带来哪些不方便

　请近视眼教师说说自己的苦恼

　3、讨论：如何保护眼睛

　定期检查视力，有眼疾及时就医。

　绘画、书写或看书时，保持正确的姿势

　不在过强或过弱的光线下看书、画画。

　不长时间用眼，用眼后向远处看一会。

　不走着、躺着或在动荡的车里看书。

　不用脏手揉眼睛。

　活动五：哪个看书好(语言活动)

　活动目标：

　1、学说儿歌，理解儿歌内容，在教师带领下有表情的朗诵。

　2、培养看图书的好习惯，知道看书要认真、仔细。

　3、丰富词汇：凑热闹

　活动准备：

　、手偶

　活动形式：分组活动

　活动过程：

　1、出示小猫、小狗手偶，进行对话

　2、教师操作手偶，朗诵儿歌

　提问：小珍是怎样看书的，小宝又是怎样看的

　3、学诵儿歌

　4、以小猫和小狗身份提出问题，启发幼儿说说怎样看书好，用什么样的方法看书不好，并进性小结。

　5、采用多种形式朗诵儿歌。

　活动六：图书穿上新衣裳(综合活动)

　活动目标：

　1、培养幼儿热爱图书、爱护图书的情感。

　2、学习几种修补图书的方法，能独立的修补图书。

　3、理解故事《白雪公主和洞洞》的基本内容，领会故事的主题思想。

　活动准备：

　撕破的、有破洞的图书若干本，新书一本;

　纸张、修补工具;修补图例(方法一栏空缺)

　活动形式：分组活动

　活动过程：

　1、幼儿谈论《白雪公主》的故事，说说喜欢故事里的谁，不喜欢谁，为什么

　能用较恰当的词语形容白雪公主和坏皇后。

　2、讲述故事《白雪公主和洞洞》，理解故事内容。

　提问：晨晨为什么把书上的剪下来了妈妈为什么讲故事时总说“洞洞”晨晨为什么脸红了他是怎样做的

　3、出示破书和新书，激起幼儿爱护书、修补书的愿望

　提问：这里有两本书，你们喜欢那一本为什么

　讨论：除了象晨晨那样用透明胶补，还可以用什么方法

　4、指导幼儿修补图书

　(1)归纳出几种基本的图书修补法

　(2)带幼儿示范性共同修补图书

　(3)幼儿独立修补图书

　教师观察、指导，及时给幼儿提供必要的帮助

　5、将修补好的图书放在书架上，激发幼儿爱护图书的情感及为自己的劳动成果而自豪的情感。

　活动延伸：

　将修补工具放置图书区，鼓励幼儿随时修补破损图书。

　活动七：参观图书馆(社会活动)

　活动目标：

　1、知道图书馆是收藏书籍的地方，人们在图书馆可以看书和借书。

　2、使幼儿知道在图书馆看书要安静，学会阅读图书的基本方法。

　3、教育幼儿要爱护书脊，培养对阅读的兴趣。

　4、能在教师提醒下关注图书馆的文字、标志，激发幼儿对它们的兴趣及对求知的欲望。

　活动准备：

　1、联系好参观的地点，确定参观路线。

　2、教师与工作人员做简单准备

　3、分组、每组准备一相机。

　活动形式：外出活动

　活动过程：

　1、参观前向幼儿介绍参观地点并提出参观要求，提醒幼儿照管好自己组内的相机。

　2、带幼儿参观图书馆

　(1)引导幼儿注意门口、馆室及墙面上的文字、图画标志。

　(2)观察人们是怎样认真、专注地看书的，感受阅览室安静的气氛。

　(3)参观书库，观察书库里一排排整齐的书架，向幼儿介绍一些书名，让幼儿知道人们看书是为了得到更多知识。

　(4)教师办理借书卡，幼儿观看感受

　(5)提醒每组幼儿分别作好资料记录

　3、参观结束，告别图书馆工作人员。

　活动延伸：

　1、组织幼儿就参观活动进行谈话、表征及照片、图画的整理。

　2、启发幼儿思考我园的、班级的图书室、图书角可以怎样调整、制作什么样的文字和。

　活动八：书的种类(区角活动)

　活动目标：

　1、使幼儿知道各种书的功用，能按顺序翻阅图书，了解图书中的基本内容。

　2、引导幼儿学习归纳分类图书的方法，会按大小、用途、内容、色彩等给书分类。

　3、引导幼儿认识图书分类标记，制订出本班图书区的图书分类表。

　活动形式：分组活动

　活动准备：

　各类书人手10本、纸、笔;活动前带幼儿参观图书馆活动过程：

　1、引导回忆参

　观图书馆的情形

　提问：在图书馆看到了什么书是怎样摆放的图书架上都有些什么标记

　2、幼儿给图书分类，讲述理由：(1)请幼儿为面前不同种类的书分类(2)问：你是怎样分得为什么这样分是按什么分得(引导幼儿按大小、厚薄、用途、内容、色彩等分类)

　3、师幼讨论书的分类

　(1)请能力强的幼儿讲分法和理由

　(2)师幼归纳分类的方法

　4、幼儿制订本班阅读区的图书分类表

　(1)每组商量哪种方法分。

　(2)制作相应的标记，贴在阅读区相应的位置。

　(3)把图书分类摆放整齐。

　活动九：一本书来得不容易

　活动目标：

　1、用完整的语句谈话，清楚的表达出自己的意愿。

　2、知道一本书是怎样制作出来的，一本书来得不容易。

　3、培养看书、用书的好习惯。

　活动准备：

　请幼儿每人带一本图书，并向家长询问这本书是哪里来得，是怎样制作出来的;

　准备图书：图书的制作过程

　活动过程：

　1、幼儿介绍自己的图书

　这本书叫什么名字是怎么来得(买的或别人送的)

　是怎么制作出来的(把家长告诉自己的讲给大家听)

　2、出示制作图书的图书，介绍制书的主要过程。

　(1)写书的写，画图的画

　(2)印刷工人印

　(3)装订工人装订

　帮助幼儿了解许多人的劳动才能制作出好看的图书。

　3、请幼儿讲讲自己是怎样保护图书的：

　家里的书放在哪里

　自己看书是怎样取书的

　看完了怎样放图书

　4、交换阅读，幼儿自由互换图书阅读，分享交流。

　活动十：书匠舞(音乐活动)

　活动目标：

　1、在熟悉音乐旋律的基础上，引导幼儿根据建立的新经验共同创编歌词内容。

　2、幼儿能随音乐合拍的作绕线、拉线、订书等动作。

　3、帮助幼儿体验书匠劳动中愉快的心情。

　活动准备：

　活动形式：集体活动

　活动过程：

　1、出示，引导幼儿了解书匠的劳动内容及过程。

　(1)教师弹奏歌曲旋律，幼儿观察思考

　(2)幼儿自由表述

　2、教师小结幼儿的讲述，并提炼关键性词语，用符号表示

　3、引导幼儿结合、符号尝试为旋律添加歌词

　4、幼儿演唱歌曲，教师以示范性动作提示幼儿

　5、边演唱边随音乐完整的做动作，能表现出书匠在完成任务时愉快的神情。