当最小的一朵豌豆花飞走后,原来的六朵碗豆花会说些什么?

1、当最小的一朵豌豆花飞走后,原来的六朵碗豆花会说：小豌豆花就是爱玩，爱幻想，敢于追求自由。

2、当最小的一朵豌豆花飞走后,原来的六朵碗豆花会说：外面的世界很精彩，外面的世界很无奈，小豌豆花会回来的。

3、当最小的一朵豌豆花飞走后,原来的六朵碗豆花会说：小豌豆花思想的极其活跃不受束缚，有更高的追求，我们比不上它。

词语知识：运用想象写作手法，把自己放进当时的环境里，然后根据想象描写出来。

扩展资料：

1、要大胆想象。

行文时要脱离现实，大胆地展开联想和想象，不要束手束脚。我们都知道，行文的基拙就是从时间、地点、起因、发展、结果、语言、动作、心理、形状、环境、人物等方面下手观察一个事物，这样所反映的内容自然就多，写作起来就可任意选取素材表达自己的想法。

2、想象要合理。

想像是来源于生活的，因此我们要展开正确、合理的想象，从实际出发来写出一篇精彩的想象作文，那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。

3、想象的内容要具体。

文章最忌的就是空洞，没有中心，没有主题。在行文的时候要注意话有所指，事有所叙。要努力、专注地将头脑中想好的构思，真实生动地刻画在自己的作文中。

4、要表达自己的真情实感。

写出真情实感来，是写作文的最基本的要求。一般来说，作者在面对这个文体时，表达的都是自己对未来的想象，以及自己对未来生活的喜爱和向往。因此，我们在写想象作文时，也应该在描写未来的同时表达自己真实的想法和感情

因为那住豌豆苗在艰苦恶劣的环境中竟然存活了下来，给母亲带来了无限惊喜，它彰显出蓬勃的生命力，对病中的女儿来说就如同一个生机勃勃的小花园，带给女儿的希望。

用夸张手法写出了母亲希望豌豆苗快点长大，给生病的女儿带来活下去的力量，给女儿带来好心情，带来快乐。同时表现母亲乐观的生活态度。

《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。

扩展资料：

作品主题

一朵盛开的、粉红色的豌豆花和一个眼睛发着生命的亮光的小女孩，构成了美丽的窗台印象。当小女孩在豌豆花上面交叉着一双小手、感谢上帝的时候，小女孩亦如花的绽开，是人世间至美的景象。

一粒豌豆与一个病孩子建立了亲切联系，这种联系是如此温暖，如此催人奋发，使我们相信生命的奇迹并不遥远。

这体现的是安徒生对于心灵的细致关怀。安徒生由花及人，描写了心灵对于自然的唱和与呼应。一枝微不足道的豌豆花不但是眼前的美景，亦是生命的重要启示。

1、“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒，其性格特点是（ D ）

A、随遇而安，理想远大

B、充满自信，理想远大

C、重视荣誉，不甘落后

D、妄自尊大，自高自傲

2、写出下列句子的言外之意。

（1）善良的上帝分担我的愁苦，已经接走一个了。

这位母亲无力抚养两个女儿，其中一个已经死了。

____________________________________________________________________

（2）它就是上帝送下来的一位善良的安琪儿。

豌豆的顽强的生命力给了小姑娘生活的信心我希望。

____________________________________________________________________

3、为什么说“这一天简直像一个节日”，理解正确的一项是（ C ）

A、节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。

B、孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。

C、小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像个节日”。

D、豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。

4、在五颗豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一颗？说说你的理解。

那粒飞进"长满了青苔和霉菌的裂缝里去"的豆粒,最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。

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问枫以柳 

2010-12-25

中心思想 作者安徒生通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，在描写了五粒豆子的不同的经历，但是第五粒豆子的事情，让在病痛中的女孩振作起来，让人感动。

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更多回答（5）

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『壹』 一颗小豌豆作文

不一会儿，小房子打开了，五颗豌豆滴溜溜地滚了出来，落在一个小男孩的手心里。小男孩有一只玩具手枪，他把豌豆一颗一颗装进枪筒，又砰砰地把他们一颗一颗打出去。

最大的那颗豌豆飞到了一位老奶奶的菜地里，小豌豆在这里住下了。

老奶奶家住着一个既懒惰又学习不认真的孙子。无论老师和家长怎么教育他，他都听不进，家人们对他的学习已经不抱任何希望了。

春天到了，小草绿了，树木发芽了，小豌豆也发出小芽儿来。小男孩想在新的一年里改变自己，可是，他却不知道该怎么做，一个人愁眉苦脸地坐在菜地边，呆呆地发愣。忽然，一个绿色的小小疑问号引起了他的注意。

小男孩走近一看，啊，是一棵小豌豆芽！小豌豆芽在太阳的照耀下，显得那么顽强，那么向上。小男孩流泪了，他对着小豌豆说了许多心里话。然后对着小豌豆许了一个心愿：“小豌豆，我们一起成长一起克服困难吧。等你开花结果的时候，我一定会拿我最好的成绩来和你庆祝！”

就这样，小男孩每天写完作业都会给小豌豆浇水、施肥，说说自己的学习进步情况。

功夫不负有心人，小男孩终于在考试中得到了一百分。小男孩兴高采烈捧着试卷去找小豌豆时，小豌豆已经开出了粉红色的小花，并且结出了一个个绿油油的小豆荚。

微风中，小豆荚不住地对着小男孩点头，好像在说：“你真棒！”

『贰』 豌豆公主童话故事作文300字王子公主

从前，有一粒豌豆，她走到了一个王国里，对王国里的皇后说自己是公主，皇后怕公主是假的，就在一个鸭绒床下放了一粒豌豆；然后叫人放上二十床鸭绒垫，让豌豆睡上去，第二天皇后问豌豆睡的怎么样？豌豆却说:“昨天睡觉时，不知是什么东西在底下，害得我身上青一块，紫一块的。”这时皇后相信豌豆是公主，并让公主和王子结了婚。

转眼间，十年过去了，豌豆生了一个漂亮的女儿，但豌豆不幸离开了人世。王子为了纪念公主，把她的女儿取名为小豌豆。小豌豆人见人爱，你看她有一双会说话的蓝眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，有一张樱桃似的嘴巴，还有一头金**的头发，头上戴着一个七色花环。

小豌豆从小熟读四书五经，也熟悉各地的礼仪，小豌豆和她妈妈一样，一直都有一个梦想，那就是可以游遍全世界，所以小豌豆一直在学习各国语言，国王舍不得女儿，所以下了一道命令：只有在公主十八岁时才可以离开王宫。

十年过去了，公主终于可以离开王宫了，国王依依不舍地送走了心爱的女儿。小豌豆从此就开始了游玩全世界旅程。

小豌豆来到了瑞士看见了一个老婆婆，老婆婆头发乱糟糟的，脸上布满了皱纹，善良的小豌豆给了老婆婆一个金币，老婆婆谢过小豌豆后，给了小豌豆一个金光闪闪的碗。

之后，小豌豆来到了俄罗斯，她帮助了一个失明的老爷爷，让他重见了光明，她又来到韩国，帮助了一个残疾的小弟弟，让小弟弟从轮椅上站了起来，能自己走路了。然后，她又分别到了英国、美国、法国、日本等等一些地方，并分别帮助了那里有困难的人，最后那碗里装满各种颜色的土。

那时，小豌豆已经老了，实在走不动了，这时，那个碗里散发出了七色光，小豌豆变成了一粒种子，那种子在碗中瞬间开放，变成了世界上最美最亮的花朵，并常年不凋谢，人们把她叫做豌豆花。

是呀！俗话说得好：“善有善报，恶有恶报，”让我们也向豌豆花那样，善于助人，用自己的爱心对待那些需要帮助的人们，那样，世界将是多么美好啊

『叁』 作文题目是小豌豆，内容该怎么写

从前，有一颗豌豆，它最大的愿望是要跑到很远很远的地方，于是，它离开了豌豆荚。 一天晚上，他终于下定目标，它想去珠穆朗玛峰。早晨，它准备出发了。想去珠穆朗玛峰，得先走过万里长城，才能到达珠穆朗玛峰。

『肆』 作文我们班的“小豌豆”结尾

说起我来们小有名气的豌豆小五班源，班里的小雷锋还真不少，许多小豌豆都是爱心满满，乐于助人。今天我们班又诞生了一位小雷锋---李昌彦。

今天上午同学们做完课间操，大家就哗啦---一下，如潮水般争先恐后地涌到了楼梯口，一个个有说有笑、匆匆忙忙地挤上楼梯。

这时迎面走下来一位手拿跳绳的二年级小女生，哎呀！忙乱中不知是谁挤倒了这位小女生，她扑通一下跌倒在楼梯口，又碰倒了她身后的一位小男生，这时上楼的同学还没发现有人跌倒了，还在不停地向楼梯上涌来，在这关键时候，我大叫了一声：“这里有小朋友摔倒了，请大家从楼梯旁边走！”这时我们班的李昌彦突然出现了，只见她灵活地从人群中钻出来，一把扶起跌倒的小女生，从拥挤的人流中将小女生安全地“输送”到了操场上，我远远看到李昌彦扶着小女生，还不停地对小女生说着什么，肯定是在安慰她。

与此同时我也扶起小男生，帮助他靠在楼梯旁的墙壁上，我用力将手撑着墙壁挡着，等上楼的人少了，我才离开。

通过这件事，我想告诉大家，以后上下楼梯一定要注意安全，在校园里我们要做举止文明，乐于助人的小豌豆，就像李昌彦同学那样，做默默无闻的小雷锋，

『伍』 小豌豆续写300字

一天，豌豆荚打开了，五颗豌豆滴溜溜地滚了出来，落在一个小男孩的手心里，小男孩有一支神奇的玩具手枪，他把豌豆一颗一颗地装进枪筒，又“砰砰”地把它们打了出去，第一颗豌豆飞到了丛林里，他惊讶地叫道：“哇！这里真美呀！”蓝天下面满眼绿色，绿茵茵的的草地上开满了各种各样的野花儿，有洁白如雪的百合花，有金灿灿的野菊花，还有粉红色的喇叭花，它们就像给丛林穿上了一双双漂亮的绣花鞋。第二颗豌豆滚呀滚呀，滚到了一棵大树下面，忽然，他被一块香蕉皮给盖住了，他想：是谁乱扔果皮呀？他抬头一看，原来是几只调皮的猴子，他们正在树上耍闹着。大豌豆生气地说：“你们为什么乱扔垃圾呀？”猴子们没理他，还把苹果核丢向他，他赶紧跑了。第三颗豌豆滚呀滚呀，滚到了草丛中，他看见一只可爱的小白兔正在刨土，大豌豆惊奇地问：“小白兔，你在干什么呢？”小白兔回答：“我在建造房子呢！”第三颗豌豆这才恍然大悟。第四颗滚呀滚呀，他滚到了一颗大松树旁，一只松鼠从树上跳了下来，第四颗豌豆问：“你的尾巴真漂亮，你是谁呀？”“你不知道我是谁？告诉你呀，我就是鼎鼎有名的松鼠，今天，你就是我的美味盘中餐了。”松鼠说完就扑向第四颗豌豆，他见了吓得屁滚尿流，赶紧逃跑，松鼠紧追不舍，第四颗豌豆看见前面有个土缝便滚了进去，松鼠不知道第四颗豌豆滚到哪里去了，只好无可奈何地走了。从此，第四颗豌豆就在这里安下了家。日子一天天过去，转眼春天来了，第四颗豌豆生根发芽长出了嫩绿的叶子，不久还开出了粉红色的小花，给丛林增添了几份迷人的美丽。

『陆』 作文四颗小豌豆的故事350字

四颗小豌豆

有一只豌豆荚，绿绿的，好像一间绿色的小房子，里面住着四颗小豌豆。它们做成一排，谁也不跑来跑去。

时间一天天过去了，豌豆荚慢慢地变黄了，它们长大了，长得结实了。

有一天，豌豆荚震动了一下，豌豆们一起叫了起来：“啊！我们的小房子要打开了。”

豆荚打开了，四颗小豌豆穿着麦黄的T恤，形状似一颗颗小珍珠，它们就像一个家族，分为老大、老二、老三和老四，其中属老大和老三最懒惰。它们聚在一起开始讨论起来：“我想我们应该可以帮人们做点事吧！也许我们还会成为什么人呢！”老大和老三却把他们说的话当作耳边风。等这句话说完，一个顽皮的小男孩把它们捏在手里，四颗小豌豆惊慌起来，眼前是一片黑暗。

老二先重见光明，被小男孩用弹弓弹到了一个一年级教师里面，“啪！”落地声清脆一响，“嘿咻！有惊无险！还好没有人发现我！”老二说道。只见一位老师在黑板上写着什么,“2+2=”老师问道。同学们齐声回答：“4！“老二明白道：“我、老大、老三和老四就是四个人，哦！原来如此！”年复一年，日复一日，老二成为了豌豆史上第一颗豌豆博士。

再回头来看看，老四被弹弓弹到了正在太空遨游的“神七”舱内的一个小角落里，亲眼目睹了宇航员飞出舱外的伟大壮举，老四它也想试试，滚呀滚就滚出了舱外，它并没有在太空中失重，反而越飘越高，老四不由得发出这样的感慨：“真神奇呀！”当宇航员准备从天外归来时，他们发现了老四，不由的惊叹起来：“原来太空中还有植物呀！”说着，便出舱把老四放回了舱内。等“神七”回国后，便把这来自太空的植物——老四这颗豌豆永远地珍藏在了博物馆里，成为了中国航天技术的宝物。

老二和老四都这么有前途，那老大和老三呢？老大被弹到树上，被鸽子吃掉了。老三被弹到一户富贵人家里，但它很贪婪，不知吃了主人家多少食物，后来被主人发现了，丢进了垃圾桶。

四颗小豌豆的命运就是这样。

『柒』 作文题目是小豌豆，内容该怎么写

可以通过小豌豆的故事写与父母，或同学，或朋友之间的亲情，友情；也可以写小豌豆的平凡渺小，却能体现自己的价值为中心的作文；还可以编一个小豌豆历险的故事，只要写得有意义，能吸引人就行。

『捌』 看完安徒生故事一颗小豌豆后做作文对小女孩说的话

作文教学一直是小学语文教学的难点,很多老师对此望而却步,而作文能力又是衡量学生语文能力高低的一个重要指标语文老师该怎么办11月3日,温州市小学语文骨干教师研修班就此在瓯海景山小学开展了习作教学专题研讨活动会上,来自瓯海景山小学的陈瑶碧老师和苍南实验小学木石真老师做了课堂教学展示,他们凭着自己扎实的教学功底和对作文教学的不懈追求为我们献上了一份精神大餐细细咀嚼,渐渐发现原来作文教学可以这么从容……

『玖』 小豌豆为了写《褪牙记》的作文，做出了什么事情

伙伴们，你们来褪牙了吗？还记得褪自牙的经历吗？在《一年级的小豌豆》这本书中，小豌豆可经历了一次大冒险呢？

秀岩老师布置了一篇作文<褪牙记>。同学们打开了话匣子，纷纷讲述自己的褪牙经历可是小豌豆看着大家又羡慕又着急，因为她自己还没褪牙呢。为了交上作文，小豌豆偷偷的想到了一个主意，自己当一回牙医。小豌豆好紧张好害怕啊，可是秀岩老师说自己的事情自己做，她就是自己拔牙的那位英雄啊，想到这些，小豌豆忍着害怕，忍着痛，费了好大的劲，终于拔掉了那颗门牙小豌豆交上作文的时候，秀岩老师不赞成她的做法，说很离谱，弄不好会感染，不过小豌豆小小的虚荣心满足了。

同学们，如果你们还没有褪牙呢，千万不要学小碗豆那样，让我们从小做起，养成好的生活习惯，好好爱护自己的牙齿，它要陪伴我们一生呢！

『拾』 一颗小豌豆，童话类型的作文怎么写

最佳答案检举 隐藏 童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的专文学语言属。他是儿童文学的一种。

童话故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，作者要充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样，语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。

同学们的童话习作，大多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。

每篇童话都要有一个鲜明的主题，童话的中心要歌颂真善美，反对假丑恶。

借虚构的故事、离奇的情节，让人们在高兴的同时又受到教育。