一年级童话作文

　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我收集整理的一年级童话作文9篇，欢迎大家分享。

一年级童话作文 篇1

　有一天，小兔到树林里去玩。那可是他第一次离开爸爸妈妈，一个人到树林里去。树林里很潮湿生长着很多植物。他碰到了一头大奶牛，吓得他惊慌失措。大奶牛慈祥地告诉他，这里的草很嫩，小兔吃了会长身体。来到池塘，碰到了小鸭子，小鸭子嘎嘎说：“小兔，你愿意和我一起玩吗？”小兔高兴地答应了。小鸭子叫来了小青蛙，和小兔一起玩耍。小兔在夏天的池塘边玩了一下午。小兔该回家了，他告别了池塘边的朋友们。

　在回家的路上，天空突然下起了倾盆大雨。小兔马上躲到一棵树下。但雨很久都没停。小兔忽然想到大蘑菇可以当雨伞，他就在树下拔一株最大的蘑菇，把它撑在头顶，咦，这下可以欢快地回家了。走出树林是一片绿草地。他看到一些小蝴蝶小蜜蜂，在大雨中艰难地飞着，雨水打在他们的翅膀上。他们飞得摇摇摆摆。小兔连忙招呼他们飞进他的伞中。小兔为了不让这些小伙伴淋湿，他自己的衣服也淋湿了。但他自己还没感觉，到家里才发现他的衣服湿漉漉的。他把湿的衣服脱下来，自己洗了，晒上。太阳来了，他翘起了大拇指，说：“你真是个乐于助人的好孩子。”

一年级童话作文 篇2

　青蛙听了小鸟的劝告，跳出了井口，看到了无边无际的天上白云朵朵，美丽的太阳挂在蔚蓝的天空；一望无垠的田野里开满了五颜六色的花，蝴蝶在花丛中翩翩起舞；小鸟在树林中载歌载舞，优美的歌声穿过山林；山涧小溪传来哗啦啦的流水声……青蛙陶醉了：“原来天真的很大呀，原来我只是生活在狭小的井里。”他激动地对小鸟说：“我错了，谢谢你小鸟！

一年级童话作文 篇3

　一天清晨，兔妈妈要熬南瓜粥给家人当早饭。它在厨房里找了遍，发现家里已经没有南瓜了。于是它就让小兔去家附近的南瓜地里摘南瓜，小白兔就出来了。 它来到南瓜地里，那里有许多南瓜，它挑了一个最大的摘了下来，正当它高兴的时候，脑子里出现了一个问题：该怎么样把它运回家呢它觉得很烦恼。

　这时候小熊骑着自行车过来了。它问小熊：“你能帮帮我吗用你的自行车把我的南瓜运回家好吗”小熊说：“非常对不起，我还要去山羊伯伯家做客呢。”小白兔说：“没有关系，我再另外想想吧。”小熊走了，小白兔坐在地上使劲地想了一会，“有了，小熊的自行车轮胎是圆的，我的大南瓜也是圆的，我的办法是把大南瓜竖起来就可以像轮胎一样滚回家去了。”就这样小兔子和南瓜一起回到了家，累的它气喘吁吁了。

　它轻轻地敲开家门，兔妈妈惊讶地问小兔：“你是怎么把这大南瓜运回来的呀”小兔子就把事情经过告诉了妈妈，妈妈听了后夸它是个聪明爱动脑筋的孩子。

一年级童话作文 篇4

　小时候总是憧憬着未来，期待粉红色的天使如光影般降临，为我戴上美丽的王冠，然后与梦随行，扑打着风的呼唤，乘坐白云的软垫，按住欲被风刮落的阳帽，回眸便是你的微笑。

　不知何时，我明白了一种美好，叫童话。小小的心底还藏着最初的梦，陶醉在自己的花海中，留下的只有淡淡的清香。

　不知何时，我爱上了童话，穿过丛林，河畔是王子与公主邂逅的场景，呢喃着，化作爱的漩涡。相视，红了脸颊。那是泡在蜜里的日子，王子公主在藤蔓缠绕的城堡里永远幸福生活。童话故事的结局永远美丽，令人遐想。我以为这就是世界的全部了。

　但是，随着一个一个的生日蛋糕被吃掉，现在的我，没有了童年的'天真与心中的憧憬。而是渐渐拉开世俗的窗帘，看清窗户外大风肆虐、黄沙弥漫。

　不知何时，我开始逃避童话。认为那就是不满现实的人类虚构的缥缈情感。其实世上根本就没有王子与公主的美好生活，也没有杰克与麦尔德的兄弟情谊。我只感受到了人们的纷争、纠葛、报复……我受不了如此的打击，为什么童话不能永恒？

　日日，听着芳草与娇花谈论的蜜语，步入沙滩，看海水一次次拍打我的脚丫，沙子被海水一次次冲洗。心被海水淹没，浑然把痛苦的黑纸撕碎，丢进遗忘的角落。夜夜，星子划落在我屋，我开窗迎接它温柔的造访，我默默的闭上眼睛，听见久违的笑声，看见你那缄默嘴上的笑容。

　梦寐着童年，大口大口呼吸新鲜的空气，睁大眼睛看着满天的繁星，同伴欢笑小时露出的洁白牙齿，但最后，一切化为乌有。童话为什么只是过去的痕迹，而不能接受永恒的洗礼？童话随着时间和命运的双响而逝去，也许再也看不见童话里的王子与公主的幸福容颜，徒留的也只是记忆中泛黄的相片。我们在成长着。童话却也渐渐的消失。而最不能忘却的，却也是那最初的感觉。

一年级童话作文 篇5

　一天，小兔到对岸去采蘑菇。可是，一条小河挡着路了，怎么办呢？小兔来回踱着步，眉头紧锁，可是还是想不出办法。

　这时大象走来了，大象说：我驮你过去吧！于是小兔紧紧的夹住大象的背，生怕掉进水里。上岸了，小兔说：如果没了你这艘‘船’，我就过不去了！说着，两个人哈哈大笑起来。

一年级童话作文 篇6

　你从来没听说过的微童话！

　白天不懂夜的黑

　白天总是在黑夜面前趾高气昂，“瞧！人们总是在我的时间，开始忙碌，而在你活动时，却要睡觉，我比你伟大的多啊！哈哈…”夜无语，默默地拉开帷幕，哦！璀璨梦幻的星云，一望无际的银河，还有许多---“神话”和“传说”！夜轻摇着头，“黑夜给了你黑色的眼睛，你却用它翻白眼！”

　神马都是浮云

　弼马温放走了神马，一匹叫“害群”的就无了羁绊，先是撞翻了阿波罗的太阳车，惹得黑子撒了一地，后是一蹶子踹碎了嫦娥的iPad，漫天的流星成了人类的心语心愿，接着掠走了唐太宗的帝帽，自封为：齐天……

　什么？还没等“害群”喊出封号，天帝震怒，“阿嚏！”

　神马呢？

　天空只一片浮云，转眼间烟消云散了。

　虫子的选择

　愿望天使降临虫间。虫大懒洋洋地说，“吾只吃不干！”“行，寄生肠子吧。”虫二斩钉截铁“我爱人间四月天！”“嗯，不错！做个护花使者”。虫三眼珠一转，“这个吗？”……天使厌恶之极“贪婪啊贪婪！”。虫四沉思许久，“宇宙这么大，我想去看看！”天使惊叹不已：“生活啊就是选择！”终捧它于羽间。

　结束

一年级童话作文 篇7

　有一天，小雨点乐乐和姐姐们去大森林里玩，看到一朵小花蔫巴了，爱帮助人的小雨点。那朵小花好像在说：“乐乐，我想喝水，渴死我了！”乐乐就把她的兄弟姐妹们聚集在一起，“哗哗”下雨了，小花和其他植物喝了水都长大了。太阳公公出来了，天空中出现了美丽的彩虹，小学生作文《爱帮助人的小雨点》。

　小雨点乐乐和姐姐们被太阳蒸发了，它们飘啊飘，飘到了小兔家。因为这里好久不下雨已经没有能喝的水了。小兔找不着水，心里很着急，它看见了乐乐，说：“乐乐，你能给我一点水吗？”乐乐说：“行！”小雨点们越聚越多，不一会儿天空就下雨了。小兔赶紧拿着水桶跑出来接水喝，别的小动物也赶紧跑出来接水喝。它们都很高兴，说：“谢谢！”小雨点们要回家了，小兔跟雨点们说：“欢迎你们下次再来。”

　小雨点乐乐帮助了许多植物和动物，很累但是她很高兴。

一年级童话作文 篇8

　在一片茂密的大森林里，阳光明媚，一只小乌龟正在睡觉。

　忽然，哎呦一声喊叫打破了森林的宁静。原来，一只小鹿踩了小乌龟一脚。

　小乌龟非常生气，小鹿连忙给小乌龟道歉。可是，不管小鹿如何解释，小乌龟就是不肯原谅小鹿。

　这时，一棵小草说话了：你为什么生气呢？小鹿又不是故意的。你看我都不生气。

　当然了，又没踩你，你当然不生气了！小乌龟说。

　就算你踩我，我也不生气。

　那我踩你一下，看你疼不疼！

　不用了，你现在不就踩在我身上吗？小草说。是啊，小草正受着委屈都没说什么，我为什么不能原谅小鹿呢？小乌龟无话可说，只好红着脸给小鹿道歉。

　小鹿连忙说：没关系，没关系。是我踩了你，你原谅我就好，这样我们还是好朋友。

　小乌龟听到小鹿这样说，开心地笑了。

一年级童话作文 篇9

　小鸟咚咚刚从国外留学归来，他非常想念它爸爸妈妈和兄弟姐妹们，于是他迫不及待的回到家来。

　他飞呀飞呀，看见了前面的山，看见前面的河。咚咚回来了，一看，树木怎么被砍光了旁边有一只小鸟，咚咚问这里怎么变成这样小鸟叹了口气说这里的树木被人类砍光了。什么，小鸟咚咚说。小鸟说我要走了，再见，祝你能找到家人。

　小鸟咚咚伤心地哭了起来，他大声说我的家在哪。

例文

　一个格外宁静的夜晚，米娜在静谧舒适的卧室里坐卧不安，今天晚上她要和翠竹一起去看绿森林乐队的环绕世界的演唱会。

　　“米娜，要睡觉咯！”妈妈高声提醒道。米娜有气无力地说道：“知道了！”

　　虽然米娜答应了妈妈要睡觉了，但她心里在盘算着怎么样才能逃出房间，和翠竹一起去看演唱会。

　　“想到了！”米娜自言自语，“我可以等妈妈睡着，再溜出家门。就这么办！我先准备一下。”说完，米娜就跳下床，打开衣柜，翻出平常穿的便衣。

　　“一切就绪，接下来看妈妈有没有睡着就行了。”米娜轻声地说道。

　　“咯吱”一声响，米娜把房间门轻轻地打开，慢慢的走出卧室。来到妈妈的卧室门前，缓缓地把门推开一点点，看了看里面。呀！妈妈睡着了。“呵呵！”米娜可开心了。她急忙换好鞋子，走出了家门。

　　米娜快步走向电梯，按了“下”的标志。“叮咚”电梯门打开了，里面挤满了人，米娜马上走进电梯，一转身，便发现一个光头男子站在电梯门口，脸上挂着气愤的表情，看来，他是没挤上电梯而为此生气的。“呃！”米娜被吓住了，急忙退出电梯。那个光头男子马上代替了她的位置。电梯下去了。

　　“哼！”米娜很不开心，“大人有什么了不起。电梯呀！快点，快点。”这时，窗外有一颗流星划过，电梯从1楼马上升到了8楼。“叮咚”，门又打开了。可是，电梯不再是破旧的银灰色，却变成了崭新的、金灿灿的新电梯。

一年四季，风与我们相伴，她来无影，去无踪，追随风的脚步，让我们一起来领略四季的风。

春天来了，陪伴她来的是善解人意、温柔贤淑的春风。春风轻拂，柳树的枝头爆了青，连小草都忍不住从大地母亲的怀抱里挣扎出来，悄悄地伸出小脑袋，好奇地迎接她，随着春风翩翩起舞。

夏天来了，春风的姐姐——夏风风风火火地赶来接班，她一来，就在田野里举行了一场盛大的舞会，她们疯狂地跳起了街舞和踢踏舞，田野里的小麦也被她们感染了，穿上金黄的裙子，在夏风中荡漾着，以此来显示她们的高贵。她们这一跳， 可不碍事，把人和动物们可都热坏了！小狗蹲在阴凉下，哼哧哼哧地喘着粗气。晚上，人们争先恐后地摇着扇子到屋外乘凉。可是，我们女孩子却不管这些，穿着花裙子在校园里飘来飘去，就象一只只美丽的花蝴蝶！大地母亲看见我们，嫉妒了，连忙叫来了她的丫鬟——大雨和小雨，让她们告诉夏风，舞会该结束了。果然，一场雨后，夏风就悄悄地溜走了。

秋天来了，秋风蹦蹦跳跳地跑来了。她是一个贪玩的小女孩，她飞过大山，飞过平原，带来了大地母亲送给人们的一份大礼——果实和粮食。果园里硕果累累，田野里金黄一片，农民们的笑声仿佛在耳边荡漾着……

冬天来了，冬风是一个淘气的小弟弟，他飞在天空中，碰上厚厚的云彩，不小心摔了一跤，把腰包里面白花花的银子——雪花撒了出来，他生气了，用牙齿狠狠地咬人们的脸，人们赶紧跑回家，把自己包裹得严严实实，像一个大粽子，——哈哈，这下我可不怕啦！咬啊，使劲地咬！大雪中，孩子们沸腾起来，他们欢呼着，打起了雪仗，堆起了雪人儿，忘记了寒冷……

啊！一年四季的风，我爱你

生活中有许多美好的事物，哪怕只是一片爱心。

一个星期六的晚上，我去围棋班上课。路过天桥，天桥上人来人往，天桥下车辆穿梭。在这喧闹欢乐的人声中，我听到了一种不协调的声音，十分凄凉，那是二胡的声音。循着声音望去，只见路边的地上坐着一位年迈的老人。他双目紧闭，正在拉二胡，我听到了一丝悲伤凄凉的二胡声。我看到她旁边有一个布袋子，里面装满了塑料瓶和垃圾。他面前有一个开着盖的铁盒子，里面有一些零散的钱币。啊！是一个乞丐，而且是一位盲人。

桥上的人们从这盲人面前走来走去，竟没有一个人给他钱。二胡的生硬不断地呜咽着……这时，一个五六岁的小男孩，拉着他妈妈的手来到那个来到盲人面前，她静静的听完了盲人拉的一首曲子。小男孩突然说：“妈妈，给他一点钱吧！”只见小男孩的妈妈狠狠地瞪了他一眼：“给什么给，现在有几个乞丐是真的？”这时，我分明看出盲人的脸上有了微微的变化，那是一种委屈。痛苦和无奈。那位妈妈拉起小男孩的手，正准备走。不料，那小男孩使劲挣脱了妈妈的手，跑到盲人面前。小手伸进口袋里摸了半天，终于摸出了一个纪念章，放进了铁盒里。他还说：“对不起，我只有这个了。”这时，盲人抬起头，象征性地“看”了男孩几眼，我从盲人眼中看出了感激的目光。

天桥又恢复了原先的热闹，二胡声又响起来，唯一多了一颗美好的心灵。

作文标题： （琪琪口述）我的好朋友——大南瓜

关键词： 南瓜 口述 小学三年级

本文适合： 小学三年级

作文来源： https://zWliuxue86com

本作文400字是关于小学三年级的作文400字，题目为：《（琪琪口述）我的好朋友——大南瓜》，欢迎大家踊跃投稿。

我的好朋友——大南瓜

我有一个大南瓜，她是我的好朋友。

她穿着橘颜色的衣裳，头上戴着绿色的帽子，我很喜欢她。

我肚子疼的时候我就趴到她身上，我就感觉自己的肚子不疼了。我感觉大南瓜就像一个医生，能给我治病。

我看电视的时候我抱着她，她陪我一起看电视。我就感觉大南瓜就是一个好朋友。不管干什么大南瓜都和我在一起。我感觉我和大南瓜就是最好的朋友。

我每天晚上都和她一起睡，我就把她放到我的被窝里，她觉得很暖和，我也觉得很暖和，我们两个睡的都很香。

天亮了，我把她从被窝里拿出来，好好的放到我的被子上，我才去洗脸、刷牙。

吃完早饭要上学了，我就给我的朋友大南瓜说：再见了大南瓜，放学了我们再一起玩吧。

（大南瓜是姥姥用毛线编织的抱枕，上次去姥姥家，见到这个大南瓜琪琪就爱不释手，得到姥姥的馈赠抱回，如获至宝，半年来琪琪依然对这个大南瓜钟爱有加，上学和玥玥分床后更是和大南瓜形影不离、难分难舍。今天早上起床的时候，从被窝里抱出大南瓜，琪琪就对妈妈大发感慨，说大南瓜是自己最好的朋友。妈妈就说那你今天就写一写你的好朋友吧，于是就有个这篇文章。想来分床以后，这个可爱的大南瓜就成了琪琪一人独处时的精神慰藉，她陪伴着琪琪战胜恐惧心理，勇敢的独处一室，为琪琪的长大和独立做出了不可磨灭的贡献。大南瓜是琪琪的最好朋友，更是琪琪成长过程中的一个见证“人”。）

1 对写作文有帮助的句子

1、生，要舞；死也要舞。它不是留恋那绚丽的绿，它是想要穿着夏装舞到生命的最后。

2、我爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她那硕果累累的果实和爱那轻飞曼舞的落叶。

3、我看到了肩膀上刻满青春印记的责任，懂得了全力以赴地努力是为了谁--只为了让所有人和我一样，都拥有一个在湖边的美丽故乡。

4、夏天，湖边的风很大，吹散了我本已凌乱的头发，吹乱了湖边小草的秩序，吹走了我对这一方土地的倦意。

5、那里有蓝蓝的云朵白云，下面有一条弯弯曲曲的的一条弯漂亮又美丽的天空，美丽的的小河，那边的景色太美了。

6、春天，阳光明媚，天气晴朗；春天，万物复苏，洁净如洗；春天，生机勃勃，充满活力。

7、寒风无情的吹着，在我脸上留下了掠过的痕迹，道路两旁的树干在风中摇曳，尤如魔鬼的手爪在伸张。

8、花园里红彤彤的，靓瑟迸射；柳树姑娘洒下他那长长的秀发，在风中来回摆动，那顽皮的柳枝正在和春风嬉戏，玩耍。

9、春姑娘迈着矫健的步伐来到了大自然，在他的呼唤下，万物都像微微绽放的花蕾般苏醒了。那是一幅多么美妙的画面啊！

10、那朵红色的小花，被大雾衬托着，一点也不鲜艳，白里透红。白色的花儿在大雾中隐隐约约，金黄的花蕊如同小星星一样，若隐若现，把茫茫大雾点缀得更美了。

11、一片黑暗的天空中忽然出现了一盏明灯，原来是月亮出来了，她正对着起早贪黑劳动的人们笑呢！

12、草地上绿油油的，一望无垠；花儿也都包含绽放，扭动着婀娜的身姿，展示着自己的秀丽。

13、不一会儿，便雨过天晴了，天空露出了笑容，还挂上了它最喜爱的装饰品--彩虹。彩虹把雨后的天空打扮得更加美丽。

14、右手边的，便是威武不屈的盆景，高大勇猛如将军。他们的枝干粗壮而有力，那些叶子仿佛是他们的武器，尖锐无比。

15、一阵风呼啸而过，他们依然挺立，不畏惧强权，不害怕敌人，屹立在风沙之中。

16、花园里有许多花花草草，有红的似火的玫瑰，粉的似霞的月季，有华丽金黄的菊花，还有十里飘香之说的桂花……

17、看着花呀草呀茂盛的长着，杨树也不甘示弱的拨掉头上的残学，吐出了小舌头；柳树便吐出了**的嫩芽，就像一只只刚出世的小鸭子。

18、那饱经风霜的树皮，那沧桑的树枝，那绿里泛黄的枝叶，烘托出他们的坚毅与沉着，智慧与勇气。

19、一会儿，天空出现一头牛，牛头向南，牛尾向西。牛是跪的，像是在向其他野兽求情似的。过了两三秒钟，那只牛变模糊了。

20、眼前的一切都笼罩在一层飘渺的轻纱般的晨雾里，太阳缓缓升起，大雾中只看见一团红晕，迷茫中发出淡淡的红光。

21、小草冲破了土层，弹出了小脑袋，允吸着春天的甘露，享受着春天之母的怀抱。

22、那些闪烁的星星是那么宁静安详，既像一只只明亮的大眼睛，又像一盏盏亮晶的银灯，在看着我，照亮着我，使我产生了许许多多的幻想……

23、秋姑娘来到了人间，在乳白色浓雾包围中，秋姑娘挥起手中的彩笔当日出出来，浓雾消散后。日出惊奇的发现，天地间赫然是一片辉煌！

24、秋天，在一些人的眼中，似乎总是满地的落叶，光秃秃的枝丫，一片凄凉而孤单的景象。

2 要好句子,对作文有帮助的

1、风华是一指流砂，苍老是一段年华。

1终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。-2千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。

-3凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。-4嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。

山河永寂、怎堪欢颜。-5风华是一指流砂，苍老是一段年华。

-6夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。

-7你要记得，紫檀未灭，我亦未去。-8谁在岁月里长长叹息。

-9汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。-10红尘初妆，山河无疆。

最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。-11江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。

-12山河拱手，为君一笑 。-13如是颠簸生世亦无悔。

-14荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。-15那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。

-16褪尽风华，我依然在彼岸守护你。-17那些繁华哀伤终成过往， 请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。

-18你的路途，从此不见我的苍老。 -19长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。

-20随你走在天际，看繁花满地。-21我自是年少，韶华倾负。

-22你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。-23苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。

-24寄君一曲，不问曲终人聚散。-25谁将烟焚散，散了纵横的牵绊； 听弦断，断那三千痴缠。

-26清风湿润，茶烟轻扬。 重温旧梦，故人已去。

-27染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。 岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。

水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。 -28玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。

-29他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。 -30还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。

-31红尘嚣 浮华一世转瞬空。-32我不是我 你转身一走苏州里的不是我 。

-33 几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。-34经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。

-35人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。 然，我长活一世，却能记住你说的每一话。

-36雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。 -37纸张有些破旧，有些模糊。

可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。-38生生的两端，我们彼此站成了岸 。

-39缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。 -40握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒 -41人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云 世间千年，如我一瞬。

-42相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。-43虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。

相逢主人留一笑，不相识，又何妨。-44天下风云出我辈，一入江湖岁月催；皇图霸业谈笑间，不胜人生一场醉。

-45得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。-46直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

-47看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延；就像在我心中，你从未离去，也从未改变。-48就这样吧，从此山水不相逢。

-49人天自两空，何相忘，何笑何惊人。-50既不回头，何必不忘。

既然无缘，何须誓言。 今日种种，似水无痕。

明夕何夕，君已陌路。-51有缘相遇，无缘相聚，天涯海角，但愿相忆。

有幸相知，无幸相守，苍海明月，天长地久。-52相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难 缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸-53天凉了，凉尽了天荒 地老了，人间的沧桑 爱哭了，这么难舍 心都空了，想放不能放 天亮了，照亮了泪光 泪干了，枕边地彷徨 -54心微动奈何情己远物也非，人也非，事事非，往日不可追-55渺渺时空，茫茫人海，与君相遇，莫失莫忘。

-56如果换我先开口，日子是否还一样细水长流-57也许是前世的姻 也许是来生的缘 错在今生相见 徒增一段无果的恩怨-58人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。

-59醉眼看别人成双作对，-60无人处暗弹相思泪。-61怎知红丝错千重 路同归不同踏雪寻梅方始休 回首天尽头-62侠士勿轻结，美人勿轻盟，恐其轻为我死也。

-63人成各，今非昨，秋如旧，人空瘦-64灯影浆声里 天犹寒 水犹寒 梦中丝竹轻唱 楼外楼 山外山 楼山之外人未还 人未还 雁字回首 早过忘川 抚琴之人泪满衫 -65萧萧扬花落满肩 落满肩 笛声寒 窗影残 烟波桨声里 何处是江-66你给我一滴眼泪，我就看见了你心中全部的海洋 -67一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈 一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里 寻一夥相识，他一会咱一会 那一般相知，吹一会唱一会-68我宁可我们不曾相濡以沫，我但愿我们从来就相忘于江湖。-69梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。

-70开始想念，那曾经握在手中苍凉的岁月，以及那一片灿烂的江湖。 ——还有那些曾经爱过恨过的人们。

-71我在河之彼岸，守望曾经归来，归来无望。-72安然的度过一世春秋。

浑噩自知。-73月光的森然，乐律的精魂，一切只是幻影，稍纵即逝 -74无论多么落寂和苍茫 那些身影总会过目不忘 -75总在不经意的年生。

回。

3 推荐一些有助于写作文文学作品

技巧而言，要多看当代作家或现代作家的文章。比喻饶雪漫，安如意，小四，韩寒等。

内涵就要多看近代作家的文章，比如徐志摩，郭沫若，张爱玲，老舍。

另外提高内容得丰富性，要多涉猎不同风格不同领域的文学作品，国外的，国外内的，古典诗词，人文地理，宗教学术等。当然，这些都比较多，不是一时能看完的，你可以只熟读其中一两部作品，其他的只要了解就成。

另外你说你要拓宽知识面，建议你看些的作品有以下：

古文观止：这部书是收录古代文言最多的合集，对于这书有句话就是，熟读古文三百篇，不会文言也会言。根据唐诗三百首直接演变来的。

诗经：里面都是朗朗上口的诗歌，收录了大雅小雅，国风，调啸词等。

当代文学，应该看看藏地密码，人生若只如初见。

（不如加入个网络文学社，交流才有进步，推荐华韵文学社）

4 反思有助于把事做好写作文 语文

俗话说得好：人无完人，金无足赤。世界上没有人十全十美。犯了错不可怕， 可怕的是不能够及时认识自己的错误，以至于错误得不到改正。所以，我们要学会反思自己的过错。

我经常会为自己犯的错误而找借口，却不会反思自己的过错。

有一天考试，我飞快地写完了整张试卷，便东张西望起来。这时，坐在我后面的张若愚已经检查完了，我俩看老师不在，便说起了话，谈论电脑游戏，聊得津津有味……

天有不测风云，不巧，这时，杨老师来了，正从窗外往里看呢！我俩却什么都不知道，还在那里聊。杨老师火冒三丈，火山爆发，推开门，大叫一声：“张若愚、吴仕珺干什么呢！这是考试！”这声大叫吓得我毛骨悚然，羞愧得低下了头，假装检查卷子，心想：这下完了，肯定要挨骂，还有可能请家长呢！我心急如焚，老师为什么还不说话，会不会就在我身旁呢？我的心像只小兔子在蹦似的，忐忑不安。终于，“原子弹爆炸了”，杨老师气势汹汹地叫了一声：“你们俩不要写了，卷子交掉，上去站着去！”突然，我的脑子里闪过一丝念想，我好像还没有检查呢！完了，要考砸了。

老师向我走来，“吴仕珺你看看你这张卷子！你能确定考几分吗？”老师用眼睛扫了一下我的试卷后说。老师问我，“是他找你讲话的，还是你找他讲话的啊！”我不加思索地回答：“是他先找我讲话的。”

后来，试卷发下来了，我考了六十八分，才六十八分，这是多么差的成绩啊！我想：考这么差都怪张若愚。但是事后经过反思我才清醒地认识到，还是怪我，如果我当时能够控制自己，我们就不会讲话；如果当时我能够认识到考试的重要性，我就会认真检查试卷而不会说话；如果我……

所以当我们犯了错误时，不应该为自己找借口，而应该及时地进行反思，从自身寻找问题，这样才能够避免下次再犯同样的错误。与朋友相处也是如此。

记得有一次，我们和六（7）班踢球，比赛开始，我们冲上去，几个配合后，准备射门时，突然我的脚像麻了似的，动不了，眼看对方要前后夹击了，我一咬牙，使劲踢了一脚，却踢歪了。后来，同学们都怪我“怎么搞的，球都不会踢！”同学们的责怪让我非常难堪，我非常生气，心想，看我怎么报复你们，于是在接下来的比赛中，我故意失误，让对方进了一球，我们输了。同学们都闷闷不乐，我却幸灾乐祸地说；“倒霉！”从那以后，我和球友们的友谊出现了裂痕。

事后想想，挺惭愧的。本来就是我不对，还不许别人说。如果当时我能够及时反省，及时纠正，好好配合，也许那场球我们能赢。我和球友之间的友谊还会越来越深。

通过这些事，我悟出了一个道理：无论在任何时候，在任何情况下，出现了错误，我们首先要从自身寻找问题，及时反省，不要怨天尤人，只有这样才能改正错误，也才能有利于问题的解决。老师常常教育我们：“会怪怪自己，不会怪怪别人”嘛！

5 推荐一些有助于高中生写作文的书

囧，我忘了杂志名字了，记得那本书有16开大，不厚，大概30MM，好像是《阅读与写作》一本不到3快钱，半个月一期，与现实也紧密结合，里面的作文都可以称的上是高考范文，而且种类齐全，每篇文章中都有亮点，很有用。

我高中时作文很不稳定，高考前2个月才发现那书。看了那书以后，我把里面的亮点做上记号，大概的背下来，分析范文的格式，然后套用，开始的时候，每周一篇作文都能稳定在46分以上，而且随着熟练程度，分也越来越高，后来的几次考试都是52分以上，高考我估分，作文至少是54分，虽然不能达到满分，但2个月短期成果也令我非常满足。

原来也看过很多类型的书，在我看来，《散文诗》能让文章某些句子出彩，但作文写出后要看改卷老师，不是所有的老师都会喜欢，同一篇文章有可能是55分，也可能是35分，风险较大，分数不好把握，可以适量看些，提高语句优美度，增加文章出彩点，但谨记看的重点是句子，不要学着写里面的文；《读者》，《青年文摘》这些完全是消遣用的杂志，里面的故事看看而已，但深刻的不多，而且故事太杂，也不容易整理，建议专门买一本作文素材的书，那种书把各类型的实例都分类出来，而且优美诗句也都含有，都能运用到文中。 你说的要提高作文立意，其实，我觉得还是稳定点的好，把立意想的太深，很容易偏题，老师们都会说，要创新，但写出后，他们没想到的就算是偏题，为求新，分变低，太不划算。

以上是我个人认为有助作文分数提高的推荐，也希望能对你有所帮助，祝高考取得好成绩。

6 有助于写作文的书籍已经五年级毕业了

《伊索寓言》给我印象最深的故事是“挤奶姑娘”和“守财奴”。故事中的挤奶姑娘，头顶一罐牛奶，然后她就对未来充满美好的想象。由于完全沉浸在想象中，所以头上的牛奶罐掉了下来，一切都消失了。这个寓言告诉我，一味不切合实际的空想，是不会给自己带来任何好处的。所以读完这个故事后，我懂得了不能只靠空想自己的未来，我们必须要付出实际行动，一定要让美好的想象都变成现实。

“守财奴”这个故事中的主人公得到了一大块金子，但他不用，而是把它埋在了一个隐蔽的地方，每天都去看一遍，但有一次被人发现了，并被那个人偷走了，他的邻居得知后，对他说：“别再难过了，用一块石头代替金块埋在那里，

7 有没有一些对写作文有帮助的好段啊

读景手札 关于景物描写 写小说，少不了要写到空间场景。

一段场景的描写，比单纯的叙述角色的心理更能营造作者想要表现的氛围。然而，操控场景去配合人物心理故事情节又是相对困难的事情，大家都知道“览物之情，得无异乎”的道理，每个读者的观看角度都会因为年龄和阅历而有很大的差异，用细致的描写来展示故事情节又容易使叙述流于拖沓。

很多写手都会追求描述上的“华丽”手法，却也一再的发现华丽几乎成为了一种堆积词藻和过分显示作者个人修养的代名词，越想靠近华丽就越和故事脱节。含义不清和不当的描写会成为另章节拖沓，含义不明的绊脚石。

以至于资质比较深的写手们都不愿听到读者追捧时赞赏“文笔华丽”，而宁愿被人称道情节过硬。 相反，完全的没有景物的描述，或者对空间感操控不够，又会给人留下场景切换突兀，叙述平淡的印象。

哪怕有再好的故事情节，也会如食鸡肋，平淡无味。 一些朋友咨询我如何在文章中体现如镜头般流动的叙述手法。

作为专攻场面布景的读景文写手，我下面会提示一些写作时的“快捷方式”，简单的就可以将人景契合，完成场景的视角化描述。 （让读者感受到如审视画面一般美感的文，就被称为“读景文”。）

读景4大要素 1、光/影： 例： “阳光，从灰色的柱间散漫的斜近来，一些金色的片断也从原本就裂开的顶层投射到处女宫最深远的地方，晃成一片稀薄的暖意。安静的气息像是绵软的布料覆盖在刚刚被晨曦唤醒的大地上。

我醒来的时候，依然的从照在脸上的光斑间隙里感到了属于夜的冷。” 创世纪中，神所说的第一句话就是“先有光”。

如上例所示，“光”是视觉的焦点，是引导视线的起始。完全没有实体的光感比实际的物品更能让人瞩目。

一般来说，光的出现都预示着一次需要读者注意的重点。而且，不同的光源又有着不同的含义和温度。

仅仅是描写光感的几个常用词汇，类似“闪烁的”、“耀目的”等等就已经给读者一种和角色共同“注视”的互动感觉。比方单纯释放的广袤光芒在视觉上会引起时间短暂凝固的感觉，而这样的“子弹时间”恰好可以营造出发生突兀事态时的震惊感。

利用好光，就是掌握了造景的第一步——“引人注目”。 例： “血，从指缝间缓慢的滴落，然后坠向下方十几丈高的黑色湖面上，微弱的晃动着水面的月影斑驳。

我蜷缩在建在水面上的石制牌楼顶部阴影里，咬开双手手背夹着的小瓶的封口，倒出里面的狼膏给手上的伤口止血。” “光影”，这个词说穿了影与光之间的关系。

凡是有光的地方，必然会有影的存在。影和乍现的光不同，是体现了一种隐蔽的暗示含义在其中。

在很多时候，暗色的影都会成为光的对比物，营造出一种包含更深的含义的氛围。就像乐曲中提示下个章节的 ，深藏不露的影是可以遮掩一切不安因素的外壳。

以描述影的方式入手，精明的读者会体会到那种压制下的暗流，但是，却又无法明确的指出造成压力的起源在哪里。从而被吸引过来，继续关注故事事态的发展。

掌握了影，就是控制了“造势”。 明暗之间，是作者掌握的隐语，通过这些超脱了语言表述和描写表情的词句，可以让读者的视线参与到整个场景，带领他们来体会讲述者隐藏的意义。

2：运动/静止： 例： “柔声未止，相合的指尖处便射出一缕银光，喷涌出的疾风立刻在双手间炸裂，风吼声四出如惊马脱缰，气息荡开后，又回旋漫卷的弯折回来，如藤萝依附在地面上倾泻而过，霎时地面的蜡皮上就碎出了一层如千百条蝮蛇行进过的痕迹，以我站立的地方为中心向外展开成一朵花形；赤足轻点，转身时一身彩带幻色绕卷，双手间昙花乍开，纤长的手指羽翼一样的伸展，金光突现处微微的噌声弱震，一念之间，身形流川，朔风在呼啸的声音中八面飞散，破出了三尺后，随即一个顿点，便铩羽收拢。 侧身而立，双手新荷般合拢于脸颊旁，如同出现时那样突兀的风也消失了，彩带和宽袖没有了气息的支撑，便缓缓的飘落，垂在我双臂的两边。

花合舞止。 堂下寂静，屋外的柳树枝条间几声鹊鸟喳喳而鸣。”

所谓“风之姿态，由落花所示”。写手欲表现情势危机或心情舒缓都会有一定的对动作的描写。

但一定要注意动静结合。 动，如乱舞流花，开合间需体会节奏的掌握。

做动态的描述时，要事先考虑好运动物体的走势和质量间的关系，或白驹过隙般轻巧的稍纵即逝，或火车进站一样缓慢而又无法抗拒它的继续发生。并且，一定要知道所有的运动描述如果当下都要收，会停止在哪一个点上。

静，是相对的，必要时需要有动态的辅助才能更彰显静逸之美感，若空山鸟啼。滚水入茶后等待的安逸，或者伏虎扑兔前的蓄势待发，甚至是核爆后大陆上的死寂都是不同的静，预示着下一步将要发生的再度动态的场景会是怎样的轻重缓急。

4：颜色： 例： “ 希腊的费拉城，白色的无忧之城。 从新港区通往旧港间是一片古典气息浓郁的平民住宅，这里的小巷非常狭窄，最狭小的地方几乎只能容两个人并肩通过。

虽然没有街灯，可是没隔十几个门口就有一处贩卖小商品或者咖啡的店铺，灯光将本来是白色的墙壁渲染成橘黄。而光圈逐渐淡去的地方并不是黑暗的，而是一种烟蓝的颜色。

如果说。

8 对写作文有帮助的开头结尾

1、是您在我遇到困难时，给我加油；是您在我需要帮助时，和我并肩作战；是您在我心灰意冷时，给我勇气；是您在我生病、难受时，给我关怀和温暖。您就是我的母亲，我最爱的人。

2、有一位僧人在漆黑的道路上行走，遇到了一个提着灯给别人照明的盲人，僧人很敬佩他，可盲人却说：这样可以让路人看见我这个盲人，而不会撞倒我。

是的，在漆黑的路上点燃一盏灯，既可以给别人照明，又可以避免自己被行人撞倒，这就是乐于助人的效果。乐于助人是一种优良的品质，我们如果帮助了别人，那么在我们遇到困难时也会得到别人的帮助。自己帮助的人越多，能得到帮助自己的人也越多。

在美国有这样一个故事：一个农夫种的南瓜特别好，他便把自己的种子赠送给村民们，有人问他：“你不怕我们的南瓜比你的长得更好吗、”农夫说：“这是帮助我自己的。”原来如

前几天爸爸的同学从老家送来一个扁圆形的老南瓜，外婆趁双休日有空就打算将这一老南瓜“抄斩”。

一大早，外婆就像小孩子恳求家长买玩具一般拉着爸爸走向厨房。爸爸还迷迷糊糊没有睡醒。我对他开玩笑说：“外婆让你去‘龙头铡’那里‘抄斩’……”还没说完，爸爸就被我吓醒了，他刚醒我就接着说：“那个老南瓜。”爸爸听了哈哈大笑。爸爸费了九牛二虎之力才将这个老南瓜大卸八块，我连忙帮外婆取出籽，打算明年种，接着我又开始帮外婆洗南瓜、放南瓜进锅。外婆又在锅里加了些水后盖上了锅盖，用大火慢慢地煮。我们等了老半天，总算水开始沸腾，开始像吹泡泡一样有了数不清，大小不一的泡泡。南瓜也快可以呆在盘子上等着被吃了。

又过了十来分钟，我闻到了一股股清香，它若隐若现，我就像被一块磁铁吸引了似的走向了厨房。突然，我才发现南瓜熟了，我马上就抓了一个南瓜头，迫不及待地对它进行虐待——疯狂地啃着，不一会儿就吃完了一块。尽管有点烫，但是却很甜，我一连吃了两三块。我真希望明年也能吃上自己种的、无公害的美味老南瓜。

1 小白兔种了一个大南瓜,怎么搬回家怎么写作文

小白兔运南瓜秋天到了，一个晴朗的星期天，小白兔去自己家的菜园里看妈妈种的南瓜成熟了吗？刚到地里，一个又大又圆的南瓜出现在眼前，运南瓜作文。

小白兔高兴得连蹦带跳地跑到南瓜架下，抱着南瓜亲了又亲，心想：“这么大的南瓜能够我们一家人吃好几顿。我得把它运回去。”

小白兔刚摘下南瓜就后悔啦！“这么大的南瓜，我怎么搬回家呢？”他自言自语地说。他一会儿摸摸后脑勺，一会儿又抓抓心口，可不管怎样，就是想不出法来，他有些难为情了。

正在这时候，忽然从远方传来一阵清脆的“丁零丁零”的声音，小白兔抬头一看，原来是笨笨熊骑着自行车来了。小熊见到小白兔就打招呼：“兔妹妹，你好！”小白兔也连忙打招呼“熊大哥，你好！”小白兔刚想说点别的，突然大叫一声：“谢谢你，熊大哥，小学六年级作文《运南瓜作文》。

我有法啦！”边说就边往菜地里走去。笨笨熊像丈二尺高的和尚摸不着头脑，不知道发生什么事，看见小白兔走了，也只好骑着自行车继续往前走。

原来，它看见笨笨熊自行车的轮子就想起南瓜，轮子是圆的可以滚动，南瓜也是圆的，应该也可以滚。于是，它把南瓜立起来，一边滚动着南瓜，一边唱着欢快的歌儿，高高兴兴地往回走。

2 运南瓜作文

[运南瓜作文]

小白兔运南瓜 秋天到了，一个晴朗的星期天，小白兔去自己家的菜园里看妈妈种的南瓜成熟了吗？刚到地里，一个又大又圆的南瓜出现在眼前，运南瓜作文。小白兔高兴得连蹦带跳地跑到南瓜架下，抱着南瓜亲了又亲，心想：“这么大的南瓜能够我们一家人吃好几顿。我得把它运回去。”小白兔刚摘下南瓜就后悔啦！“这么大的南瓜，我怎么搬回家呢？”他自言自语地说。他一会儿摸摸后脑勺，一会儿又抓抓心口，可不管怎样，就是想不出办法来，他有些难为情了。 正在这时候，忽然从远方传来一阵清脆的“丁零丁零”的声音，小白兔抬头一看，原来是笨笨熊骑着自行车来了。小熊见到小白兔就打招呼：“兔妹妹，你好！”小白兔也连忙打招呼“熊大哥，你好！”小白兔刚想说点别的，突然大叫一声：“谢谢你，熊大哥，小学六年级作文《运南瓜作文》。我有办法啦！”边说就边往菜地里走去。 笨笨熊像丈二尺高的和尚摸不着头脑，不知道发生什么事，看见小白兔走了，也只好骑着自行车继续往前走。 原来，它看见笨笨熊自行车的轮子就想起南瓜，轮子是圆的可以滚动，南瓜也是圆的，应该也可以滚。于是，它把南瓜立起来，一边滚动着南瓜，一边唱着欢快的歌儿，高高兴兴地往回走。运南瓜作文400字

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3 关于描写南瓜的作文

我家菜园里的南瓜

自从我家西面有了一片菜园后，我每天放学就一定会去菜园里看我的南瓜。

南瓜要有新鲜的空气才能结出好瓜，我把南瓜栽在小树旁，让它天天有新鲜空气。南瓜周围有许多杂草，我将它们斩草除根，让南瓜藤顺利的爬上了树。可是有的南瓜藤偏偏要和我作对，到处乱爬。我想：你和我做对还嫩了点。于是我便把藤条放在一起，又绕了几圈，“哈哈”“你给我乖乖的长南瓜！”我大喝。

每天我放学我都去菜地里看南瓜。

因为我希望南瓜能在树的枝头开出一朵鹅**的南瓜花儿，太阳照着，很美丽。秋天再结个大大的秋南瓜，远看像一个大灯笼。我敢想象，就敢做。

我经常给南瓜浇半桶水，给它拔草。

虽然开了许多小花，但全是雄花，我晕！

暑假里烈日炎炎，南瓜都快被烈焰烧死了。我也没有管了，太让我失望了。我想……

一场秋雨后……

这几天妈妈从菜园里翻来了两个大南瓜，“哇”我的劳动没有白费。在餐桌上它是最受欢迎的菜，味道甜甜的，真是无污染纯绿色食品。

4 描写南瓜的作文

一件我喜欢的艺术品 艺术品，是指人工制品而不是自然物，是精神产品而不是物质产品，艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。

在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。这个南瓜是我的婶婶送给奶奶，奶奶一直摆放在我的家中。

这就是我喜欢的艺术品。这个南瓜直径大约是36厘米，顶端有一个大约4厘米的花把。

一大片的橙色中，有一小点的绿色，整个搭配的非常协调，越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车！ 这个南瓜是陶瓷的，重约3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能让人爱不释手，就像捧着一个聚宝盆。

那深绿色的花把有点透明，给人们想象的空间，同时也增添了几分活力。一个南瓜整体被分成了10份，真是十全十美呀！这个南瓜构造较为简单，跟农民伯伯种出的南瓜样子、构造是一样的；这个南瓜不是那么的鲜艳夺目，而是一般的橙色，让人感到生机盎然、心旷神怡。

这简单朴素的景色比镶着奇珍异宝的陶塑南瓜好得多它以简朴、素气而引人注目。 这个南瓜做的非常逼真，真像刚从蔓上摘下来的新鲜的南瓜！玻璃南瓜表面泛着亮光，再不开灯的情况下，把玻璃南瓜放在餐桌上，贪吃的人肯定很想冲上去咬一口。

玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛；它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个南瓜，为我家增添了几分姿彩。

因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受！ 雕 像雕像，世界的每个城市都有他的身影，或娇美，或雄壮，或深邃。在每个人的内心深处都存在着那么一座专属自己的雕像，而无数人心目 同的他，则是一种精神的力量。

那是用刀、用心、甚至是血，一笔一笔刻下来的见证和希望……发源于川北大雪山的岷江，带着它那无尽的雪水奔腾而下，在乐山城下，与汹涌的大渡河、湍急的青衣江汇合，托起了一尊世界上最大的佛像——乐山凌云大佛。大佛在唐开元时期就在这儿坐下，这一坐就是几百年。

人们传颂着他用自己的佛力镇压了泛滥的江水，挽救了无数渔民的生命，但人们更记得海通法师在修筑大佛时的那句怒斥：“目可自剜，佛财难得。”现在，大佛慈悲地看着世人，看着滚滚的岷江。

站在乐山脚下，我们尽享佛光。记得1886年10月28日，纽约港，万船汽笛齐鸣，烟花燃烧掉了那往日的贫困和压迫，在最隆重的21响礼炮声中，格罗弗·克利夫兰总统将北美洲，或许，是世界上最著名的雕像赠送给了美国人民。

从此，进入纽约港的乘客都会看见，屹立着的希腊神话中美丽的自由女神，右手高举自由火炬，左手拿着《独立宣言》，端庄而慈祥。大卫·米开朗琪罗用三十年来最激昂的热情所刻画出来的英雄。

圣经中说，大卫年少时容貌俊美，却只是个牧童，在旷野看守羊群，力搏豺狼，驱御狮熊。但英雄不会被时代埋没。

在以色列王扫罗与非利士的决战中，他用随地检选的5个石子射杀了歌利亚，成为以色列王。于是，当佛罗伦萨面对强大竞争者，罗马梵蒂冈与米兰大公国强敌环伺，处处逼迫威胁时，米开朗琪罗为宣示主权保卫共和制的城市而取材于他，用他的史迹来鼓舞城邦的属民奋发御敌的情操，发扬那屹立不倒的精神。

如今，大卫站立在市政广场上，为共和国的理想、为人民的自由而奋斗，被视为守护神的象征和骄傲。……雕像，是战争、瘟疫、洪水、猛兽都无法摧毁的建筑，因为他们不仅仅是大理石的堆砌，更是人类感情的积蓄。

一份感伤，一种梦想，一丝敬仰，倾注在刀尖上，刻下了这永久的记忆，给世人瞻仰……。

5 小白兔收南瓜作文

[小白兔收南瓜作文]

秋天到了，到处都是黄叶，小兔子看到了自已的菜地里有一个又大又圆的南瓜，馋得口水直流，小兔想了想说：这个南瓜这么大，这么壮，怎么才能把南瓜搬走呢？小白兔围着南瓜转了一圈，还是怎么想也想不出来，小白兔收南瓜作文。 第二天早晨，小白兔看见了小熊骑着自行车从身边经过，小熊弟弟就主动和小兔打了一个招呼，小白兔一眼就看见了小熊的自行车上有两个轮子，小白兔想了想，小熊的自行车上不是有两个轮子吗？轮子和南瓜一样可以滚。 这时小兔子飞快跑到菜园里，慢慢地滚着南瓜高高兴兴地回家了小白兔收南瓜作文200字小学生作文（/）

6 小兔收南瓜作文

[小兔收南瓜作文]小兔收南瓜 又是一个丰收的季节，小兔家的南瓜成熟了，一个个又大又圆的南瓜黄澄澄的，真诱人呀，小兔收南瓜作文小兔高兴地又蹦又跳不一会儿，小兔发愁了，这一个个大南瓜沉甸甸的怎样才能搬回家呢？小兔左思右想也没有想出好办法来这时，小兔看见熊猫大哥骑着单车过来了，它马上和它打招呼：“熊猫大哥你好，我家种的南瓜丰收了，我送一个大南瓜，你带回家和大家一起分享吧”熊猫大哥连声谢谢，开心的把南瓜放在车上高高兴兴的回家了小兔看见远去的车轮，眼珠一转，小兔想出一个好办法，我的南瓜跟车轮一样圆圆的，我可以试一试去，把南瓜滚回家，结果真的成功了，小学五年级作文《小兔收南瓜作文》于是小兔蹦蹦跳跳的，嘴里哼着歌，把所有的南瓜都滚回了家小兔收南瓜作文250字小学生作文（/）。

7 关于南瓜的作文怎么写

《种南瓜》

今天我到妈妈的单位去玩。我看见妈妈的一棵，它粗壮的主茎上又分出许多侧茎，叶子绿绿的，每隔三片叶子就会长出一个南瓜。它们大小不一，长得圆溜溜黄澄澄的，真惹人喜爱！我摸着它光滑的外皮，心里想：南瓜南瓜快点长吧！

我听说人的尿是植物的天然肥料，就想给它施肥。我就在最大的南瓜上撒了一大泡尿。妈妈看到了，哭笑不得地说：“你想把南瓜烧死？你尿的地方不对。”我疑惑不解。带着这个疑问，我找来百科全书，找到了关于植物的有关知识。我才知道：植物一般由根茎叶花果实和种子组成。根才是用来吸收水分和无机盐的，也是最重要的营养器官；茎是来输送养料的；叶子是进行光和作用制造氧气的；而花`果实和种子是繁衍下一代的。我恍然大悟，终于明白：只有把养料施在植物根部，它才能吸收。我又在南瓜的根部尿了一泡尿，还浇了一盆水。

晚上我做了一个梦：南瓜正大口大口地吸收着营养，长得越来越大，越来越多……

8 家乡的南瓜作文 600字

今天晚上，老师神秘地走到讲台前，手里还拎着一个黑色的塑料袋，同学们都在下面议论着老师葫芦里卖的是什么药，在我们渴望的目光祈求下，老师轻轻地打开了塑料袋。哇，那可是成堆的陶泥啊！老师把它们平均分给同学们。

做陶泥工艺品需要陶泥、雕刻刀、托盘和一些清水，我都准备好了。

开始制作底盘了，我急得不知如何是好，我看了一下我的同桌，她正面带笑容地对付那一些“死”泥巴呢，没办法，我只好专心致志地做了起来。

我先将那一大块陶泥切一小部分下来，搓成泥条，一开始，泥条被我搓得粗细不均匀，很是难看，可是，后来在老师的指导下，我搓得泥条变均匀了，我再把泥条切成一小块一小块的，并放在手心里滚圆，可是，一些细小的泥团被我稍微一用力就压扁了，没办法，只好重新搓。经过多次的努力，我掌握了搓泥团的技巧，越搓越好，越搓越圆，精致极了。

我把小泥团一个一个地压扁，拼拼凑凑成了一块光滑、平整的底盘。接下来，我再用小泥团慢慢地垒成一个小屋子的形状，嗯，我垒的不错，地基也很坚固，小屋子没倒下来。

为什么小屋子还有一点四不像呢？喔，对啦，它的屋顶还没有“搭建”成呢，我又取了一块大陶泥，在手心上磨啊磨，把圆盖子磨好了，再把它的底压平，好，一个微型屋顶的盖子完成了，为了使它更加牢固地固定在小屋子上，我沾了一点清水放在边缘。

最后一步——装饰。我用雕刻刀在屋顶上画上许多精美的图案，比如蝴蝶结之类的，我还给屋子的地基上画了漂亮的小圆点，瞧，一件陶泥工艺品诞生了！

它就是——南瓜小屋！你们一定听见了我的制作过程了吧。多复杂，多麻烦呀。所以说，很多事情说起来简单，做起来却难啊！