初二作文：邂逅春天

“人行朝阳里，鸟度晨风中，路人对我笑，万物曾相识”。迎着薄雾，穿行于城市的东西，深呼吸早春的诗意，留在心里是默默的惬喜，一如晨曦里含笑的花蕾。透过眼前繁华、整洁的街道，抬眼看那枝头跳跃的鸟儿,想着路边辛勤的清洁工，他们都会给你联想，妆点你烂漫灿然的心动。我的心有滔滔的流水，检阅着小城不断变幻的旖旎风光，享受着春带来的超然、平静与灵动。

春来了，是蕴藏了一个冬天的诗意，点燃我拔节的活力与激情；春来了，是静观了一季的禅美，让我灵魂的世界氤氲着智慧的馨香；春来了，请抛弃所有的烦恼，想想生命的过程，原本就应该是一场从容的约会；春来了，看得意的春风行于水上，感知大自然的清爽，唤醒你微颤的心波；春来了，我们当象一群翱翔歌唱的飞鸟，迎接岁月带来葱茏的遐想。乐看世事变迁，风景这边独好。你准备好了吗？

跟我来吧，快去超越梦想，把生活的外美和生命和与内秀来一个和谐的统一，让春来的消息焕发你内心的勃勃生机。绿意、蓝天、还有流水会把你引向哪里？大地哺育了你，你孕育花一样的生命。看，那花枝摇招展的春姑娘，摇曳在晨风中的美，会带给你雪花般曼妙的狂想。轻轻拂平你飞纱一样的情怀，用心去感知春悄悄带来的神韵，它就会萦绕在身边，不需要你的发现。

冬已经过去，我知道，我会慢慢拥入你的怀抱。透过每一缕阳光，我们都能看到太阳；拾起路旁小草身上的每一颗露水，都可以直达心灵。听，那珠山下清泉的声音，就是一盏照亮希望的明灯，熔化你冬天所遇的寒冰。生命的话题，原本就是轮回的四季；向往的幸福和安宁，本应是我们不该放弃的教义。春牛反刍的真谛，原来就是春夜无声的美。

紫燕呢喃，春意阑珊，涌动于内心细腻的情感，有如眼前青山一样连绵。我想停留在这棵小小的青松旁，倘佯着春天的气息；我想带着所有的梦想，在春风里开上窗户一叶，然后再把酒眺望；我想拿一汪水府庙的春水，荡涤心灵你所有的尘埃，露出你沉醉的诗意。春天，在诗意中栖居，在诗意间沉醉，让我们一伸手就触摸到了春的律动和芬芳。

“春在何处，星城十里路。竹外桃花三两枝，一帘幽梦匆匆。”春华易逝，请不要忘了抓住春天的手，因为希望就是你不远的前方。快去赶赴一场约会，和春风做伴，与你心爱的人来一次心灵的旅行，然后不醉不休。邂逅春天，就是当下的一种美。

三月，又是东风春日，窗外，柳絮飞扬，花红艳影，破土后的春芽在和熙的暖风里瞬间铺平了大地，像画家挥洒的水彩将巨幅春意图平展在蓝天白云下… 春天真的来了，报春鸟蹲唱枝头似乎更改了往年的旋律，啁啾的鸣叫声在细软的空气里忽近忽远，平添了几许喜悦与离愁。是啊！春是三分的，二分尘土，一分流水，一年光景一年心。

北方的春天还不是踏青的日子，春光虽暖，倒春寒时时袭来，人在春天，闲情总有几许，春天好客，美不容辞，偶尔的一种心情就把自己潇洒洒扔在春风里，满眼秀色的旷野柳絮飞舞、花气香风轻拂面颊，只须深深的吸一口气就会陶醉许久，还有什么比放松更惬意的时光呢？杜甫有诗：癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。可见古诗人杜甫已为春天的桃柳而癫狂不已，柳丝轻拂宛然少女柔顺的长发，飘荡出青春的气息，轻撩出萌春的悸动，我不喜欢桃花的“轻薄”，却欣赏桃花的浪漫，花开花落逐水而去的潇洒姿态，只为一季风景而香消散尽，留下千年文人的诗句，桃花诗里贮藏多少日出星落，多少感念偏频，然而，年复一年，桃花依旧笑春风。

晴朗三月，也曾有过细雨斜织的清晨，睡梦中隐约听到春光脚步的琴弦，滴嗒有序，那销魂的一刻，没有丝毫的惊扰，静赏细雨报春的消息，痴醉之感几乎把昨夜全部忘记，却又不能完全忘记，留下一点影子，阴阴凉凉的添一份淡淡的惆怅… 雨是有灵魂的，丝丝缕缕的入心让人多了思考和凝重，季节里，多少人雨中挥别，多少人雨中上路，其实上路与否并不重要，让心灵在现实中抽身走向远方… 人就是这样，在新奇中产生爱，在消磨中失去爱，在探询中发现美，在消耗中淡漠的过程… 人啊人，茫茫红尘谁为谁频频辉手？谁为谁相顾无言？休怪季节，春是有感情的，自然界的风景早已是我们心灵赴约的邂逅！只是年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，可叹！自然界的春天去了又来，为什么人生的春天一去不复返了呢？

春来草自青，人在春天倍精神，很多人喜欢用一朵花开的时间祝福爱情，我珍重友情，一棵春草，一朵小花都带走了我的怜悯之心，因为它给我芬芳与清香，给了我生命的瞬间感动，让我的灵魂有所归处，友情路上，一首李白赠汪伦的诗句感人至深，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”，那桃花潭水的美境也不及友人情啊！

春事匆匆，来不及回味，携一缕情怀上班路上，掬几首诗韵醉看晚霞，月上柳梢，梦醉几回，几声长吟短诵寄情长空万里云。

春事匆匆梦里惊 相逢本是一场梦 君赠为我歌一首 我将为君歌一曲

走进大自然的风景，心灵已经安家，春天最大的乐趣是感受生活，快乐的活在当下，尽心就是完美。

春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。以下是我精心收集整理的春天有什么活动策划，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

春天有什么活动策划1

活动设计背景

春天是许多人都 爱好 的季节，春天没有冬天的严寒，没有夏天的酷暑，在阳光明媚的春天选择春游是多么的美好，虽说春天的脚步静悄悄，可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题。从环境创设以春天为主题之外，我们将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。

活动目标

1、通过看看、听听、画画、讲讲，感受春天的美丽。

2、大胆表现自己对春天的感受。

教学重点、难点

重点: 感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美

难点：在绘画春天的色彩搭配上。

活动准备

音乐、不同色系的油画棒、卡纸、春游场地

活动过程

一、引出主题。

提问：你们知道现在是什么季节吗春天是什么颜色的

二、活动《春游》。

本次活动我们将通过春游的活动形式让孩子自己感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美，于是，我们设计并开展了以看、听、画的形式来感受春天：

1、春天的秘密启发幼儿发现春天里的变化，我眼中的春天鼓励幼儿将自己的发现用语言表达出来。

提问：你看到的春天是什么样的颜色春天和冬天有什么不一样和夏天有什么不一样

2、在观看春天的同时我们会让孩子边走边欣赏有关春天的歌曲。

提问：歌曲里的春天有哪些颜色你觉得春天应该是什么颜色的

3、春天的画笔幼儿绘画。

教师提示：请家长带孩子自选一个角落，让孩子用自带的不同色系的油画棒，把自己所看到的春天画下来。

三、欣赏作品。

1、将自己画好的画挂到指定的绳子上大家共同欣赏评价作品。

教学 反思

这个春天特别美，每年的春天总是悄悄地来，悄悄地走，而今年的春天留给孩子们的是一种美，一种无处不在，立体的美。在本次活动中我们从多方面让孩子感受了春天的美。几首不同情感的春天里的歌曲即散发着一种静静地、清新地春天的气息，也洋溢着欢快、有生机的活力。在美的环境中游戏、学习，孩子们也用各种美的方式表达着自己对春天美的理解。孩子们用美丽的画笔表达自己眼中的春天。还用纯净的声音唱出了春天的美。

春天的色彩之所以丰富多彩，因为它是有生命的。

春天有什么活动策划2

内容与要求

1、通过 故事 《响亮的大鼓》感受春雷，引起对春天自然现象的关注。

2、尝试运用观察、比较、讨论等 方法 解决活动中遇到的问题，并能较完整地表达自己的想法。

材料与环境创设

1、教师：改编新教材故事《响亮的大鼓》

自制多媒体课件、多媒体设备前期活动照片布置而成的版面。

2、幼儿：听到、看到过春雷、春雨认识一些动物，对它们的特征及生活习性有一些了解开始探索、发现春天的秘密，有一些 经验 。

活动过程

一、回忆、交流发现的春天的秘密

1、引出话题今天，老师又发现一个春天的秘密……你还发现了哪些春天的秘密

2、结合周围版面内容交流

3、师生共同小结

我们发现了春天的秘密，小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物出生春天还有很多秘密，等着我们小朋友快快去发现。

二、听听、看看、 说说 “响亮的大鼓”。

(一)分解故事，体验春雷与冬眠动物的关系。

第一段

1、引出故事角色一――青蛙

(1)幼儿随意猜今天我请来了一位也很喜欢春天的动物朋友，你们猜是谁

(2)根据外形特征猜猜

这个朋友有四条腿这个朋友有四条腿，大嘴巴这个朋友有四条腿，大嘴巴，白肚皮这个朋友有四条腿,大嘴巴，白肚皮，绿衣服，唱起歌来呱呱呱。

(3)课件演示

2、讨论：你们喜欢小青蛙吗

冬天小青蛙在干吗

它在哪儿冬眠

3、演示课件，讲述故事第一段。

讨论：小青蛙在哪儿冬眠

小青蛙怎么会醒过来

青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓

第二段

1、边演示课件边讲述，引出故事第二段

2、猜测故事角色二――蛇

(1)看影子猜朋友

(2)仔细观察特征后猜测

(3)演示课件验证

3、继续讲述故事

第三段

1、边演示课件边讲述，引出故事第三段

2、猜测故事角色三――熊

(1)听脚步声猜测

(2)演示课件验证

小结：原来很重、很胖、很大的动物走路，发出的声音就很响。

3、继续讲述故事

第四段

1、边演示课件边讲述，引出故事第四段

2、根据生活习性猜测故事角色四――乌龟

这个朋友是从蛋里出生的。

有的住在水里，有的住在陆地上。

它也要冬眠，冬眠的时候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。

3、青蛙有什么问题要问它乌龟怎么说

演示课件，揭晓答案

三、想想、说说自己对雷声的感受。

1、讨论：你们听到过雷公公敲大鼓吗

雷公公打鼓的声音是怎么样的

你们听到雷公公打鼓会怎么样

2、小结：老师小时候听到打雷也很害怕，可是现在我明白了，打雷是一种自然现象。春天，雷公公打鼓是要告诉大家“春天来到了”。

四、延伸：引发对春天(春雨等)自然现象的关注

打雷时要注意哪些问题

雷公公来了，谁也会跟着来

春天有什么活动策划3

目标：

1、了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。

2、在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。

准备：

1、布置一块有关春天的大的背景图。

2、春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)

3、各种表现春天的手工材料。

4、事先带领幼儿感受春天。

活动设计：

一、导入活动：

1、现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了

二、观察引导：

提问：

1、春天的小草是什么样的春天的河水是什么样的春天的树是什么样的春天的动物是什么样的

2、为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天;河水哗哗地唱着春天的歌;层层波浪跳着春天的舞;桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了”等。

三、画一画春天是什么样的

1、教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。

2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。

3、引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。

四、欣赏美丽的春天：

幼儿和同伴说说自己的作品，欣赏别人的作品。

春天有什么活动策划4

活动目标：

1理解诗歌的内容，感受春天的变化。

2学习词：绿绿的、红红的等重叠词。

3尝试仿编诗歌，发挥幼儿的 想象力 。

活动准备：

1背景音乐。

2诗歌《春天的梦》的课件。

3：苹果、香蕉、太阳、大树等。

活动过程：

一、引出课题

1师：小朋友我是"春风姐姐"想和你们交个朋友，你们愿意吗我们一起跳个舞吧。

然后与孩子们一起跳《春天真美丽》

2与小朋友讨论梦：小朋友，你们晚上做梦吗都梦见什么了

3出示春风姐姐的梦：春风姐姐做了一个梦，梦见春天到了特别漂亮。春风姐姐爱做梦，梦是美美的。

二、欣赏和理解诗歌《春天的梦》

1欣赏诗歌师：小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了，在睡梦中，他们都做了不同的梦，小朋友，你们想知道它们的梦是怎样的吗

放诗歌《春天的梦》的录音，幼儿欣赏。并提问"你们听到了什么"

2熟悉和理解诗歌的内容幼儿欣赏完一遍诗歌后，提问：

诗歌的名字是什么

小草的梦是怎样的为什么(学习词：绿绿的。因为绿色的小草最美)小花的梦是怎样的为什么(学习词：红红的。因为红红的花最美。)小燕子的梦是怎样的为什么(学习词：请幼儿跟读词语"暖暖"的。)宝宝的梦是怎样的为什么(学习词：甜甜的。像这样两个字一样的词叫重叠词)

3幼儿边看课件边欣赏诗歌，并和教师一起表演诗歌。

三、仿编诗歌

1出示引导幼儿仿编诗歌。分别出示水果：苹果、香蕉、西瓜、葡萄、的，启发和引导幼儿看仿编诗歌。如：苹果爱的梦(红红的，圆圆的……);香蕉的梦(弯弯的，黄黄的);……

2将幼儿仿编的诗歌组合起来，成为一首新的诗歌《水果的梦》。

3请每一名幼儿选一个，并说说它们的梦是什么样的。

4请幼儿到前面创编的梦，并把幼儿说的编成好听的诗歌，让幼儿体会成功的喜悦。

四、结束小朋友我们也在甜美的音乐中做个《甜甜的梦》结束活动。

附录：诗歌《春天的梦》

小草爱做梦，梦是绿绿的。

小花爱做梦，梦是红红的。

小燕子爱做梦，梦是暖暧的。

小朋友爱做梦，梦是甜甜的。

春天有什么活动策划5

目标：

1引导幼儿用连贯、清晰的语言讲述人们在春天里的活动。

2通过活动，让幼儿知道春天是人们都很忙碌的季节。

3鼓励幼儿积极参与活动，体验春天里活动的乐趣。

准备：

1、幼儿预先向家人进行调查，了解他们小时候在春天里的一些活动，并用简单的画面进行记录。

2、春天景色及人们在春天工作的或录象。

过程：

一、谈话导入

1提问：你知道现在是什么季节你从哪里发现了春天来了

2师：那你知道春天人们都在干什么(1~2名幼儿回答)

3小结：是啊，天气变暖和了，小草发芽了，花儿开花了。这些消息都告诉了我们，春天来了!

二、播放录像。

1播放录像一

(1)师：前几天，丁老师去访问了我们幼儿园的几位工作人员。看看这个是我们幼儿园的谁呀(陈医生)让我们先来听听她在春天都做一些什么事情呢

(2)提问：你听到录像里，陈医生说她在春天要做什么事情

2播放录像二

(1)猜一猜。

师：“这位老爷爷是个花匠，那他在春天会做什么呢你们来猜猜看。”

(2)播放录像

(3)提问：“看了录像，你知道花匠师傅在春天到底做些什么事情呀”

3小结：看来春天里人们真忙碌啊，我们保健老师陈医生要为我们小朋友做好预防疾病的工作;花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更茁壮。

三、拓展讨论

1出示师：我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春天要做的事情。那还有许多 其它 职业的人们他们都会做些什么事情呢你在里看到了谁他在春天干什么事情呢请和你边上的伙伴讨论一下吧，待会举手告诉丁老师。

2请幼儿自由讨论

3小结并完整出示：清洁工叔叔要给道路洒水;农民要忙着养蚕和播种;服装设计师要为人们设计出春天的衣裳。看来春天里的人们都在忙碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更漂亮、清洁。

4提问：我们啊说了这么多别人在春天里的事情，那我们小朋友自己可以在春天里做什么呢或者你准备在春天里做些什么事情

5请4~5名幼儿回答

四、组织念儿歌

1出示，教师示范

师：“老师把春天人们忙碌工作的情境啊编成了一首儿歌，藏在了这些里。让我们看看这首儿歌里讲了什么”

2师生一起念

(1)集体练习一遍。

师：“丁老师编的儿歌好听么你们想跟我一起来么好，我念得响一些，你们念得轻一些。

(2)师生打快板念。

师：你们真棒，这次我们来一起跟着快板来试试，好不好你的声音要向一点了奥!

春天到，花儿笑风儿吹，柳枝飘人们工作真忙碌花匠师傅 种植 忙保健医生防疾病农民养蚕又播种我们踏青去郊游春天活动真正多真正多

3小结：念得真好听!打上快板真是更带劲儿了呢~那我们回家也把这首儿歌和爸爸妈妈分享一些，好吗

五、交流调查结果

1出示调查表展板师：前不久丁老师给大家发了一张调查表，去访问自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候在春天里都干些什么这个任务你们完成了，丁老师把它们都贴在了展板上。谁愿意来向大家介绍一下

2组织幼儿交流调查表。

请4~5名幼儿上前在视频展示仪上向大家介绍自己的调查结果。

3教师小结：奥，原来爸爸妈妈和爷爷奶奶小时候在春天里有那么多的事情可以做，他们会踢毽子、挖野菜……很多都是我们现在都很少看见或去做的。你们觉得这些事情有趣吗那我们回去也跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学一学吧!

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1 求一篇《春天的柳絮》作文

阳春三月，古城保定大街小巷都飘飞着柳絮，这些毛茸茸的白毛毛儿大团大团的，像棉花，像云朵。柳絮那半透明的裙子上绣满了白色的小花，都在相互比美似的。有些飘落在草地上，有些飘落在马路上，汽车一过，柳絮又腾空而起。伴着暖风，飞舞着，荡漾着，在天空中不知疲倦的飞着。

柳絮很顽皮，像一个轻盈的小精灵。有时，柳絮也会不管三七二十一，只要见到人的脸，就开始狂亲。时不时，还往你的鼻孔里钻，让你一个劲的打喷嚏。那小小的柳絮也会钻进你的耳朵里，也许是想跟你说说话吧，但你却一个劲的让它出去。许多人都带上了口罩，好像很讨厌它。可是，那柳絮却我行我素，摆出一副“走自己的路，让别人说去吧”的样子。也许，这就是柳絮的独特之处吧！

在这春天里，有许许多多的小生命，而柳絮是我最喜欢的植物中的一个。小时候我只知道，柳树的种子是风转播的。后来才发现柳树每天要散发出无数的柳絮，让它们远航，只要这些柳絮中的一个能找到有适宜的土壤的地方，就能长成一个参天大树它们的生命力是多么顽强啊！

虽然柳絮带给了我们许多不便，但是，我很喜欢这淘气、顽皮的柳絮。

2 春天的柳絮的作文300字左右

温暖的春天到了，又是柳絮飞舞的日子了“无风才到地，有风还满空。缘渠偏似雪，莫近鬓毛生。”你猜，这写的是什么？对了，是漫天飞舞的柳絮。

暮春时节，柳絮随处可见。它们落到人的头发上，就像长出了一种特殊的白发，星星点点；落到身上，像给你的衣服点缀上了朵朵小白花，蓬蓬松松；落到脸上，像用它那无形的小手抚摸你的脸颊，怪痒痒的。你想捉住它，可它又像伶俐的精灵似的调皮地躲开了。

就这样，它们落呀，飞呀，飞得高的，像是要和白云媲美，尽情领略太阳的光芒。而那落到地上的，则随微风助跑，它们轻轻滚动着，有的碰到了一起，滚成了一个个大大小小的“雪球”，互相追逐着，打闹着，嬉戏着……忽然，它们停了下来，要干什么呢？咦，这有好多的柳絮呀！噢，它们一定是跑累了，在歇脚呢。听，它们还在窃窃私语呢，分享着彼此路上的见闻，诉说着对未来的憧憬，议论着下一站的行程。

又一阵不同方向的风吹来，它们又奔向四面八方，开始了新的旅行。如果你弯腰抓起一团柳絮，摸一摸，柔柔的，软软的，暖暖的，像乳白色的棉絮。拍一拍，一团变成一片，细看，在它毛茸茸的外套里，裹着一粒粒淡绿色的种子，细细小小的，数不胜数，像小小的芝麻粒。

柳絮在飞落中，展现它的美丽风姿，不管你是喜欢它，还是讨厌它，它依旧飞扬，为春天增添一抹飘舞的色彩。它的飞落便预示着生命的结束，但它落地会生根，长出新的柳树，代表又一次新生。

看着那飘飘洒洒满天飞舞的柳絮，眼前仿佛已经出现一片生机勃勃的柳林……

3 有描写柳絮的初中作文吗

记得春日的柳树的絮花就好像冬天那洁白的雪花，颜色就好像马蹄莲一般这一片片一团团的“雪花”，就在城市上空飘荡着，就好像有谁不小心打碎了玉瓶，碎玉飞舞着，不断的变换着舞步。

它从柳树上轻轻的飘落，被温暖的春风吹到蓝蓝的天空之中，飘到高高的空中。好像要与白云媲美！一会儿，它露着笑脸从空中飘落下来，为可爱的鲜花，点缀上星星般的色彩；一会儿，它跳进了绿色的田野，好似给田野盖上了一层雪一般的棉被；后来，它窜进树林，与小鸟，燕子一起跳舞唱歌。

它们天天都这样荡漾在天空之中……飞呀飞，飘呀飘，好不自在！ 它跑来跑去玩累了，便走到小河阿姨身旁，躺了上去；也有的投进大地母亲的怀抱。但不管它们去了哪里，都会随着春风，静静的飘，闭上了眼睛，享受春光，进入了梦的故乡。

大地安静下来了。 大地安静下来了――静静的小河，它跳进了绿色的田野；也有的投进大地母亲的怀抱，也让我们在现在，静静的飘、大地！一会儿，闭上了眼睛，天气炎热不堪。

它们天天都这样荡漾在天空之中……飞呀飞，享受春光，使我们的家园更美丽，大家都放着暑假，躺了上去；花丛中点缀着颗颗雪白的璀璨的星，飘呀飘，不断的变换着舞步，燕子一起跳舞唱歌，与小鸟，点缀上星星般的色彩；一会儿，但我们也要像柳絮一样去美化自然，便走到小河阿姨身旁，上面躺着睡熟了的柳絮，为可爱的鲜花。 它从柳树上轻轻的飘落，都会随着春风，无忧无虑，它露着笑脸从空中飘落下来，被温暖的春风吹到蓝蓝的天空之中，奋发向上吧，上面盖了一层雪一般的棉被…… 现在正值盛夏，碎玉飞舞着这一片片一团团的“雪花”，颜色就好像马蹄莲一般；绿油油的田野，进入了梦的故乡；后来，它窜进树林。

但不管它们去了哪里，好不自在！ 它跑来跑去玩累了，就好像有谁不小心打碎了玉瓶，好似给田野盖上了一层雪一般的棉被，在下一学期中，飘到高高的空中，就在城市上空飘荡着记得春日的柳树的絮花就好像冬天那洁白的雪花。好像要与白云媲美，储备能量，也都好似这柳絮一般 展开。

4 邂逅春天的柳絮的作文大全700字

看着春天的柳絮，不禁想起一些事！

两个女孩，两颗纯真的心，一份最真挚的友谊，在柳絮纷飞的时候就这样让我刻骨铭心。

你还记得吗？在花园的柳树下，有着我们的约定：一辈子的友谊，一辈子的闺蜜。那时候，很快乐。

我们喜欢手拉着手，逛遍各式各样的小店，吃遍了街上的美食。冬天的时候，我们喜欢把手放在彼此的口袋里取暖，然后开开心心地就这样以奇怪的姿势不顾别人的眼光走在了街上。有时候，我说个笑话，能让你笑个半天，此时，我无奈地看着你，心里抱怨着我怎么认识了你这个“傻妞”。俄而，又与你嘻嘻哈哈打闹着。

走过了一座小桥，你停了下来，我狐疑地看着你，你对着河面大喊，说我大大咧咧，粗枝大叶，我则喊着，你娇气，爱哭之类的话，别以为我们吵架了，这只是我们独特的相处方式而已。我们也有吵架的时候，但是过不了五分钟就能和好如初。此时柳絮飘着，似是为我们的和好而翩翩起舞。

又一个柳絮纷飞的时候，我们并肩走在一起，沉默不语，你告诉我，你要离开了，要搬家了，这一天，我们都没有哭，因为我们约定过，不可以在彼此面前流下眼泪。

你离开的那天，我把我最喜欢的书送了给你，你抱着我，留下了保重二字，头也不回地上了车。我知道你还放不下我，我又何尝不是呢？

我在这一个柳絮纷飞的时候，走过了那座小桥，回忆起那年在桥边肆意欢笑的两张脸，如今也化为了泡影，被河水带去了远方。晚上，我仰望着天空，心里希望你此时正在思念着我。你就像那轮月亮，我是陪伴你的星星，明知我会消失在你的世界里，你也会把我忘记，可是我依然心甘情愿地陪着你一起照着这寂静的黑夜，直到我彻底从你的生活中消失……

相遇在柳絮纷飞的时候，分离在柳絮纷飞的时候，思念在柳絮纷飞的时候，分离在柳絮纷飞的时候。柳絮纷飞的时候，带给我太多的回忆。

5 观察春天的柳絮一年级写一篇日记

春天来啦！小柳絮们纷纷离开柳树妈妈的怀抱，四处安家。

小柳絮泡泡就是柳树妈妈的一个孩子，她飘呀飘，飘呀飘，飘到了叶子上，哎呦！叶子上的太阳光太强了，把她晒得很热。小柳絮赶紧搬了家，她到了小草上的露珠上。

哎呀，水太多了。泡泡赶紧想搬家，可是飘不起来，小柳絮泡泡“哇”的一声哭起来，小草听见了，忙对她说：“小柳絮，等太阳出来了，水蒸发了，你就可以飘了。”

小柳絮等了一会儿，太阳出来了，水蒸发了，泡泡又出发了。泡泡飘啊飘，飘到了一个小姑娘的裙子上，小姑娘说：“你可不能呆在这里，我把你种到土里去吧！”小姑娘就把泡泡种到了土里。

泡泡在土里睡呀睡，直到第二年春天雷哥哥来叫醒她。

6 描写春天景色的作文

兴许，这是秋天为它的迟到，所表示的歉意瞧，一下车，参差起伏的树林，便映入眼帘，成片的绿色，使人的心情豁然开朗，找不到丝丝秋意的存在 假山前，当导游宣布分散活动，同学们便个个都象打开笼门被放飞的小鸟，三五成群涌向公园深处 幽静的林间小道，时不时传出鸟儿的阵阵欢歌，零星洒落的几片黄叶，在小道两旁陪衬着娇艳的菊花，仿佛是在告诉人们："不要忘了，这是秋天！"林子深处，繁茂的大树鳞次栉比地排列着，继续走下去，笑声，欢呼声，取代了原先的幽静定神一看，惊险 的游艺项目，伴随着游人的尖叫，显得别有洞天！大胆的同学可以去试试云霄飞车，三百六十度空中旋转等项目，将以往的课业负担抛到九霄云外！如果说，在森林里，这些惊险 的游艺项目是最能使人兴奋的，那么，租辆双人骑车与好友一起在园内畅游一番，一定是最能让人快乐的！漫步在绿荫下，不时看见一些同学悠闲地驱车而过，有说有笑，与成片的绿荫给人带来的宁静感受，形成一幅和谐的景象！仔细观察周遭的树木，或许你就能发现小生灵们躲在角落里，偷偷望着你呢！看！那是什么 在树枝上安静啃着松果的，不是小松鼠吗 散养的乌鸦和鸽子，"咕咕——"，"呜呜——"，犹如在表演二重唱那般顽皮的男生，悄悄跟在后面，做出一付要抓它们的样子，不想，天空突然下起了雨，鸟儿成群飞起，他们扑了个空，却还站在雨里傻笑。

又是一年春暖花开季，油菜花田里已经是一片金黄。勤劳的蜜蜂也早已不知疲倦地来回穿梭了无数次。现在很多小区都开始解封了，我们小区也是，小区内的人员可以自由出入。我也终于可以出门晒晒太阳了。每天都从阳台看大马路，马路上的车辆也一天不比一天，车子越来越多了。感觉终于恢复了一些往日的气氛呢！外面到处都是春的气息，这个天也真可以让人的心情瞬间UP很多个点。不管怎样，疫情还没有结束，大家出行也还是要做好防护！戴上口罩，再去拥抱大自然。我也带着逸动XT精致车模去邂逅这浪漫的春天。 逸动XT拥有天使之翼的前脸，车身灵动，硬朗的腰身搭配硬朗的腰线，风格化的设计，兼具时尚与运动，整车造型精致又时尚，处处流露着年轻、动感的气息，魅力十足。

天使之翼的前脸。 再看这颜色，闪电蓝首先就爱了。

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即便是模型，这气势也是如此强大。

车整体真的非常帅气。

年轻、俊朗的外表。

逸起冲出亚洲，奔向世界吧！

闪电蓝，尾部造型动感十足。

即便是鲜花丛中，也能一眼看到你。

花丛中的逸动XT精致车模

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硬朗腰身搭配硬朗腰线。

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逸动XT引领时尚潮流。

最具个性就是你。

风驰电掣般的感觉。

愿与你逸起翻山越岭。

春天已经来了，气温回升，万物复苏。春游、踏青、放风筝，人总是会自己找快乐。而我们的诗人们面对春天，更是热情的吟咏。他们吟诗作赋，留下了许多脍炙人口的名篇佳句。

《城东早春》

唐杨巨源

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林花似景，出门俱是看花人。

杨巨源在长安任职多年，这首诗写早春观花的盛况，上林苑的花开后，到处都是看花的人。而这样的景色也是诗人的最爱。

《春游》

唐白居易

上马临出门，出门复逡巡。

回头问妻子，应怪春游频。

诚知春游频，其奈老大身。

朱颜去复去，白发新更新。

请君屈十指，为我数交亲。

大限年百岁，几人及七旬。

我今六十五，走若下坂轮。

假使得七十，只有五度春。

逢春不游乐，但恐是痴人。

白居易爱春游到什么地步，六十五岁的时候，他依然骑着马去赏春。妻子嫌他去得太频繁了，但白居易自有一套说辞：我已经六十五了，还能活几年了。再说了，春天不出去玩的人，莫不是傻子吧！

《春游》

宋陆游

春风堤上草萋萋，草软沙平护马蹄。

似盖微云才障日，如丝细雨不成泥。

千秋观里逢新燕，九里山前听午鸡。

追忆旧游愁满眼，彩船曾系画桥西。

陆游写曾经春游的盛况，春风吹到河堤上，绿草青青。软软的草和平坦的沙路就像护住马蹄一样。天空飘着淡淡的云彩，丝丝的细雨吹到地面也成不了泥，形容雨之轻细。在陆游的眼中，春天是温柔的，不论是细细的沙、软软的草，都是那么温柔。

《春游》

唐王令

春城儿女纵春游，醉倚楼台笑上楼。

满眼落花多少意，若何无个解春愁。

春天时，男男女女都出游，喝了酒，倚着楼台嬉笑。看着满眼的落花，又有谁知道春散去后的忧愁。

这首诗通篇在盛与衰、热闹与孤独、欢乐与悲愁的对比中，把由春游而产生的独特感受意味深长地写了出来。

《踏青游》

宋苏轼

攺火初晴，绿遍禁池芳草。

斗锦绣、大城驰道。

踏青游，拾翠惜，袜罗弓小。

莲步袅，腰肢佩兰轻妙，行过上林春好。

今困天涯，何限旧情相恼。

念摇落、玉京寒早。

任关心，空目断，蓬山难到。

仙梦杳，良宵又还过了，楼台万家清晓。

寒食节过完后，禁池边的芳草都是碧绿的。踏青的时节来了，女子们春日郊游，嬉戏游戏，十分惬意。女子们脚小如弓，走起来婀娜多姿，十分美丽。这都是苏轼对于京城春游的怀念。此时的他“今困天涯”，想起旧日的这些事，却像是自寻烦恼。

《春游曲》

唐长孙皇后

上苑桃花朝日明，兰闺艳妾动春情。

井上新桃偷面色，檐边嫩柳学身轻。

花中来去看舞蝶，树上长短听啼莺。

林下何须远借问，出众风流旧有名。

这是唐太宗之妻长孙皇后创作的一首七言诗。此诗描写的是诗人在上林苑中游春时所见到的桃红柳绿、莺歌蝶舞的美丽春景。诗中运用了拟人的手法，既生动地写出了桃之娇艳和柳之纤细，又巧妙地暗喻了自己红润的面色和窈窕的身姿，以美景写美人，寓情于景，抒发了诗人游春时的喜悦之情，同时也体现了诗人自比“林下之风”的自信精神。

《春游》

唐王涯

万树江边杏，新开一夜风。

满园深浅色，照在绿波中。

上苑何穷树，花间次第新。

香车与丝骑，风静亦生尘。

江边有很多杏树，风吹过来十分清新。满园的花都开了，五颜六色，映在水中。这首诗为读者勾勒出一幅美丽的春景画卷，也体现了诗人此时闲适惬意的心情。

《咏柳》

唐贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

这是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。

《钱塘湖春行》

唐白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖村，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

这首诗是白居易在杭州时所写的。诗中处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。尤其是中间四句，细致地描绘了西湖春行所见景物，形象活现，即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。

《村居》

清高鼎

草长茑飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。

全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。