以《春雨的邂逅》为题写一篇高中作文，字数在五百左右就行。谢谢了

　　春雨的邂逅

　　春到了,春寒地接踵而来。而飘洒起来了，点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。天湿地潮，眼帘里尽是一朵朵水花，行人们在涔涔的雨中穿行。这是我与春雨的邂逅。

　　雨，该是春的代表。记忆中的春季似乎没有过什么好天气。雨会不知不觉地飘飘洒洒起来，漫天漫地淋着，似乎没有一丝重量。清风指过，绵雨便斜斜地轻扬，给悄然复苏的万物笼上一层朦胧的轻纱。雨，更是女性。她在人们的伞上、屋顶上，草木的绿叶上，花瓣上，跳起了轻盈的舞蹈，重复轻诉水的柔情。

　　只要不是狂风暴雨，雨声在听觉上总是种美感。蔬雨滴梧桐也好，聚雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎辽远又逼近。叮叮咚咚，好像无数珍珠落在玉盘上，重重轻轻，密密细细，点点滴滴。

　　在黑夜中邂逅春雨。雨滴落在窗玻璃上，点点滴滴，迎着窗前灯光，折射出湿湿的流光。在氤氲的雨气和迷离的雨意之后，一点点黄昏的光泛滥开去。溶化成模糊而又柔和的光团，连结在一起，烘托出一片安静而平和的夜。

　　这是雨季，窗外飘洒着细雨。点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。

　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。以下是我帮大家整理的求《雨的四季》阅读题及答案，欢迎大家分享！

　题目：

　1、本文抒发了作者怎么样的思想感情？

　答案：抒发了作者对雨的爱恋（热爱）和对人生（生命）的追求。

　2、文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。

　答案：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。

　3、文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面？

　答案：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。刘湛秋《雨的四季》阅读答案

　4、本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受

　答案：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。

　5、文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解

　答案：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。

　6、文章第2自然段画横线的文字运用了什么样的修辞手法？作用是什么？

　答：运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机

　7、请用简洁的语言概括四季雨的特点。

　答：春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静

　8、文章的最后“总是美丽而使人爱恋的雨啊！”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么？

　答：雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化！

　9、下列文章的赏析不正确的两项是（CE）

　A、文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。

　B、文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。

　C、本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。

　D、文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

　E、“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。

　10、本文多出运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。摘录的句子是：文章全篇都是诗化的句子，形象感、动作性很强，如“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，“当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了”。

　1、这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：

　2、请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。（4分）

　春雨的特点：夏雨的特点：

　秋雨的特点：冬雨的特点：

　3、作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？（3分）

　4、本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。（3分）

　5、“雨”，作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不同。“雨”让作家触景生情，她在《》中写下了“母亲啊，你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”赞美了母爱的博大。而“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。”那是作家老舍笔下的夏日暴雨，烘托了《骆驼祥子》中主人公的痛苦。（2分）

　答案：

　1、对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。（2分）

　2、美丽、娇媚；热烈而粗犷；端庄而沉思；自然而平静（4分，每答对一处1分，）

　3、作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点（3分，每答对一点给1分）。

　4、例：拟人句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用：“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。（3分，找对句子1分，答对作用2分）

　5、冰心《春水》祥子为生活所迫在暴雨下拉车（2分，前两空每空05分，最后一空1分，其中答出主人公祥子05分）

　小题1：本文抒发了作者怎样的思想感情？（3分）

　小题2：请简要概括文中所描绘的`四季的雨的特点。（4分）

　小题3：文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因是什么？（3分）

　小题4：文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面？（3分）

　小题5：本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。（2分）

　小题6：文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。（2分）

　答案

　小题1：抒发了作者对雨的爱恋（热爱）和对人生（生命）的追求。（3分前一点2分，后一点1分）

　小题1：春天的雨清新而纯净；夏天的雨热烈而粗犷；秋天的雨端庄而沉思；冬天的雨自然而平静。（4分，每种雨的特点概括各1分）

　小题1：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。（3分）

　小题1：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。（3分，大意对即可）

　小题1：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。（2分 言之有理，文从字顺，即可给分。）

　小题1：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。（2分基本意思对即可）

1大地上的一起生灵,都被潇潇春雨洗礼了一番,变得更加纯洁,美丽春雨,滋润着大地,滋润着大地上的树木,庄稼,给大地带来了一片生机2春雨无声无息的下着，撒入大地，滋润着世间万物，使它们变得更加生机勃勃。

　一连好几天的春雨，

　给大地带来了以无限的生机；

　所以我的那些玫瑰插枝，

　也都相继萌芽而生根了。

　日益稀疏的我的短发，

　枯叶般一叶叶地飘坠；

　我脸上很难看的皱纹，

　也比去年更加深了。

　但我确实感觉到了——

　有一种新鲜而又奇妙的精力，

　从我全身的每一个细胞里，

　发出了至极动人的歌声。

　1．这里的春雨不是杜甫笔下“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，而是“一连好几天的春雨”。诗人强调春雨的“一连好几天”表达了怎样的心情？

　_________________________________________________________

　2．诗歌的第2节描绘了怎样的情形？这样写起了什么作用？请简要说说。

　_________________________________________________________

　3．春雨为什么会给世人带来“一种新鲜而又奇妙的精力”？这体现了诗人怎样的情怀？

　_________________________________________________________

　 答案

　1．表达了诗人因看到春雨和她带来的大地的生机而流露出的惊喜之情。…点此查看初中现代诗阅读答案（本文答案在第6页）…3．因为春雨给这个世界带来了非凡的生命力，看到这个世界充满生机，诗人也产生了无穷的“精力”。这反映了诗人对生活和生命的热爱。（意对即可）

　 《春雨》初中现代诗阅读题及答案

　看残寒荒景万般无奈去

　听天宫深处响起催耕鼓

　神女踏云凌波来

　挥水袖尽向人间舒

　一腔柔情化为漫天的甘露

　拥吻着万物

　绿遍家乡每一寸土

　染红了桃花谷

　翠了苏堤垂柳

　沸腾了兰舟小渡

　洗新碧荷风中舞

　唤醒万紫千红如玉

　芬芳亦是香如故

　只缘又春雨

　1．诗中用“催耕鼓”比喻_________________；用“神女踏云凌波来”隐指__________________________________。

　2．请说说作者在诗中表达的感情。

　__________________________________________________________

　3．发挥想象，描述你从诗中渎到的最美的景致。

　__________________________________________________________

　4．本诗虽短，语言却很有特色。请挑选你最喜欢的一句来品味品味。

　__________________________________________________________

　5．春雨的到来除了“染红了桃花谷／翠了苏堤垂柳／沸腾了兰舟小渡／洗新碧荷风中舞”外，还会给大地带来哪些新景观呢？请你结合自己的人生体会，仿照诗句的语言特点，再为诗文补写两处新气象吧。

　__________________________________________________________

　 答案

　1．春雷春天的到来…点此查看初中现代诗阅读答案（本文答案在第7页）…这样，诗歌语言更生动，意境更优美，形象更感人。回答这道题时，选取具体的语句嗣绕这一艺术特色来品析即可。5．示例：绿了江边茸茸一片，青了树上嫩芽一点。 （答案不唯一）

用简洁的文字概括下各段的意思

2_润物细无声__

3:_小而有力__

4_雨柔，唤醒万物__

5雨象琴弦，奏出动人的音乐—

说说这篇文章在表达上的特点

—重点采用了拟人的修辞手法，把一切都写得非常自然—

希望能帮到你