月亮阅读理解

　中秋赏月，忽有友人相问：月亮生于何年，来自何方？

　在天文学上，这个问题称为月球的起源。其答案虽然至今尚付阙如，但是天文学家们却根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。

　你看，月球的平均密度是每立方厘米334克，只相当于地球密度的3／5，而且两者的化学成分又大不相同；因此情况很可能是这样：当46亿年以前我们这个太阳系从一大团星云物质脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的不同物质所形成。另一方面，月球的平均密度又与小行星乃至陨星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为俘获说，倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？

　但是，地球的直径只是月球直径的37倍，相去并不悬殊；况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以，像地球这么一颗并不很大的行星，要俘获一颗像月球这么大的小行星亦实非易事。于是，有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。地球形成的时候，一开始便以大团的铁作为核心，并在其外围吸积了许多密度较小的石物质。月球的形成稍晚于地球，它由地球周围残余的非金属物质聚集而成，因而密度较小。这种学说称为同源说。如此看来，月亮岂不就是地球的妹妹？

　最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前，太阳系形成之初，地球、月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。你看，月亮岂不又成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况却并非如此。现在，赞成这种分裂说的人已经比较少了。

　可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀开你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！

　1解释文中加点词语的含义。

　（1）邂逅：

　（2）讳莫如深：

　2文中关于月球的起源的三种学说分别是什么？

　3说月球是地球的姐妹的理由是什么？请用文中的一句话回答。

　4它原先很可能是一颗小行星中的可能为什么不能删去？

　5写出三句描写月亮的古诗词句及作者。

　 参考答案

　1．①邂逅：偶然遇见（久别的亲友）。②讳莫如深：紧紧隐瞒。

　2．俘获说，同源说，分裂说

　3．地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。

　4．可能表示推测，去掉后则变成了肯定，表意则不够准确、周密。

您好,我就解答关于古代的私塾教育阅读理解及答案，古代的私塾教育阅读答案相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、私塾乃我国古代私人所设立的教学场所。

2、它在我国两千多年的历史进程中，对于传播祖国文化，促进教育事业的发展，培养启蒙儿童，使学童在读书识理方面，起过重要的作用。

3、 私塾的学生多六岁启蒙。

4、学生入学不必经过入学考试，一般只需征得先生同意，并在孔老夫子的牌位或圣像前恭立，向孔老夫子和先生各磕一个头或作一个揖后，即可取得入学的资格。

5、私塾规模一般不大，收学生多者二十余人，少者数人。

6、私塾对学生的入学年龄、学习内容及教学水平等，均无统一的要求和规定。

7、 就私塾的教材而言，有我国古代通行的蒙养教本“三、百、千、千”，即《三字经》《百家姓》《千家诗》《千字文》，以及《女儿经》《教儿经》《童蒙须知》等等，学生进一步则读四书五经、《古文观止》等。

8、其教学内容以识字习字为主，还十分重视学诗作对。

9、 私塾的教学时数，一般因人因时而灵活掌握，可分为两类：“短学”与“长学”。

10、教学时间短的称为“短学”，一般是一至三个月不等，家长对这种私塾要求不高，只求学生日后能识些字、能记账、能写对联即可。

11、而“长学”每年农历正月半开馆，到冬月才散馆，其“长”的含义，一是指私塾的先生有名望，其教龄也长，二是指学生学习的时间长，学习的内容也多。

12、 至于私塾的教学原则和方法，在蒙养教育阶段，十分注重蒙童的教养教育，强调蒙童养成良好的道德品质和生活习惯。

13、如对蒙童的行为礼节，像着衣、叉手、作揖、行路、视听等都有严格的具体规定，为我国教育的传统。

14、在教学方法上，先生完全采用注入式。

15、讲课时，先生正襟危坐，学生依次把书放在先生的桌上，然后侍立一旁，恭听先生圈点口哼，讲毕，命学生复述。

16、其后学生回到自己座位上去朗读。

17、凡先生规定朗读之书，学生须一律背诵。

18、另外，私塾中体罚盛行，遇上粗心或调皮的学生，先生经常揪学生的脸皮和耳朵、打手心等。

       那时，我正在读高中，也许我天生就不是读书的材料，或者是由于我学习不刻苦的缘故，总之，我的成绩真是太差了，因为我不得不中途辍学。随即我决心要到社会的大风大浪里去闯荡一番。我到处流浪，到处飘泊，痴痴地追寻着我的梦想。我先来到加利福尼亚州，后来又到了夏威夷，并且就在那里住了下来。我要说的这件事就发生在我刚离开得克萨斯州的休斯敦，经由爱坡索前往加利福尼亚州去的旅途中。

　　那天，在快要进入爱坡索市中心区的时候，我看到有一个老头坐在街道的拐角处，他是一个乞丐。当我就要从他的旁边走过去时，也许是见我对他熟视无睹，没有向他施舍一两个美元感到不满，或者是对我行色匆匆的样子感到好奇，他竟突然开口向我发问。他问我是不是偷着从家里跑出来的。我想他这么问一定是看我太年轻，觉得我太嫩的缘故。“才不是呢，先生，”我对他说，是我爸爸开车把我送到休斯敦的高速公路上的，他还为我祈祷，求神保佑。他鼓励我说：‘孩子，学会追寻你的梦想是非常重要的。’”

　　“噢，是这样的，”那个乞丐听后，点了点头，“我请你喝杯咖啡怎么样？”

　　于是，我们走进街道拐角处的一家酒吧，面对面地坐在转椅上，一边喝着饮料，一边天南海北地闲聊着。几分钟后，这个面貌和蔼可亲的乞丐对我说，他有些重要的东西要给我看并要与我共同分享。我紧紧地跟在他的后面，穿过了几个街区，来到了爱坡索市立图书馆。我跟着老丐走进了这个神圣而又庄严的知识殿堂。

　　老丐把我带到一张桌子前，让我先坐下来稍等片刻，不一会儿，他腋下夹着几本旧书回来了。他把书放到桌子上，在我身边坐了下来。接着，他打开了话匣子，开始了那改变我一生命运的谈话。

　　“年轻人，我想教你两件事，”他目不转睛地看着我，意味深长地说，“第一，切记不要从封面来判断一本书的好坏，因为封面有时也会蒙骗你。我敢打赌，你一定认为我是个老乞丐，是不是？”

　　“嗯，是的，先生，我是这么想的。”我坦白地说。

　　“嗯，年轻人，我就知道你会这么想的。不过，我会让你大吃一惊的。”他一边说着，一边神秘地笑望着我，“你可能不知道，其实我是这个世界上最富有的人之一，人们梦寐以求的任何东西我几乎都有。”说着说着，他收敛起笑容，目光也从我的脸上移向了远方，仿佛陷入了回忆之中，“我原来住在东北，凡是金钱能买到的东西，我全都有。但是一年前，我妻子死了，我为她祈祷，请求上帝保佑她的在天之灵。从那以后，我开始追忆过去的岁月，深刻反省人生的意义。我知道，生活是丰富多彩的，而我还有很多东西都没有体验过，比如做一个沿街乞讨的乞丐。于是我决定要做一年的乞丐。就这样，在过去的一年里，我从一个城市流浪到另一个城市，到处飘泊，到处乞讨。”说到这，他把目光再次移向我，“所以，年轻人，千万不要以貌取人，否则会受骗的。”他顿了顿，咽了口唾沫，语重心长地继续说道：“我要教给你的第二件事是要学会如何读书。因为这个世界上只有一种东西是别人无法从你的身上拿走的，那，就是智慧！”

　　说到这，他伸出一双肮脏不堪的手握住我的右手，把刚才从书架上找到的书放到了我的手上。那是柏拉图和亚里士多德的著作——已经流传了几千年的不朽的经典。

　　在我们即将分别的时候，他再三叮嘱我永远不要忘记他的教诲。

　　我发誓：我将永远铭记于心。

1联系全文，说说文中“邂逅”意思

2细读全文，用简洁的语言说说“老乞丐”的谈话中那几点可以改变“我”一生的命运

3既然老乞丐是有钱人，为什么还要做乞丐（自己话回答）

4"老乞丐"对"我""说切记不要从封面来判断一本书的好坏，因为封面有时也会蒙骗你。"你是如何理解这句话的深刻含义的

5人生对于我们来说,犹如一张白纸,关键在于我们如何挥毫泼墨,你认为什么样的人生才会有意义

不期而遇

不要以貌取人，如何读书

他想体味做乞丐是什么滋味

书的好坏不在于封面好不好看，而在于书内的知识

严于律己，宽以待人。

1:“邂逅”的意思是：偶然的遇见。 表达的作用是：表现出作者是偶然的遇见了霍金，同时也表达了对霍金的深深的敬意。

2：以他坚定、坚强的毅力与死神作斗争；以他乐观的人生态度面对自已的人生；在他有限的时间里，以他敏锐的直觉和严密的推理直接的去挑战人们认同的事物。

3：因为他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不然，他也完成不了他的著作。

4：材料中的霍金的精彩回答体现了他乐观向上、终生追求理想的人生态度。 从中我得到了启迪是：我们要拥有一颗乐观、感恩的心去面对，即使遇到很大的困难和不幸，也要用坚强、积极的态度去面对。

作为一名科学爱好者，我一直对宇宙的奥秘充满好奇。最近，我在网上偶然发现了一份名为“探索宇宙奥秘”的答案，引起了我的极大兴趣。这份答案是由霍金教授亲自撰写的，我决定花费一些时间来阅读它。于是，我开始了我的探索之旅。

第一步：准备工作

在开始阅读之前，我需要准备一些工具。首先，我需要一台电脑或者手机。其次，我需要一个可靠的网络连接，以便我能够顺畅地浏览答案。最后，我需要一些耐心和时间，因为这份答案非常详细，需要花费一些时间来仔细阅读。

第二步：开始阅读

当我打开答案时，我被霍金教授深邃的眼神所吸引。他的话语非常清晰，让我感觉他就在我身边。我开始仔细阅读答案，一字不漏地阅读每一个段落。我发现这份答案非常详细，包括了宇宙的起源、黑洞、时间旅行等一系列的话题。我感到非常兴奋，因为我终于可以了解到那些神秘的事物了。

第三步：深入思考

当我阅读到一些复杂的话题时，我开始思考它们的意义。我思考着宇宙的起源，思考着黑洞的作用，思考着时间旅行的可能性。我发现这些话题非常深奥，需要我花费更多的时间来深入思考。

第四步：与霍金教授邂逅

当我阅读到答案的最后一页时，我发现有一个链接，可以让我与霍金教授进行交流。我非常兴奋，立刻点击了链接。然后，我看到了霍金教授的视频，他向我解释了一些我不理解的话题。我感到非常荣幸，因为我终于有机会与这位伟大的科学家进行交流了。