我与数学交朋友 作文

可能我前世没学过数学，今生要加倍学才能补回来。 初中我的数学学得很不扎实，中考数学满分120分我居然才考了99分，哪怕再多一分也行啊，起码听着好听。幸好凭着外语、政治和化学接近满分的成绩，总分并不低，勉强挤进了市重点。如果当时数学再低一点我就该花钱上择校了。 高一班主任是教数学的，这对我来说实在是个不幸的消息。连班主任的课都学不好，以后就别想有好日子过了。班主任大学刚毕业，很年轻，长头发，白白净净的脸。其实我最佩服的人就是理科老师了，一道怎么也没有思路的题到他们手里就迎刃而解。我就达不到他们那种境界。尤其是女的理科老师，令我自叹弗如。改编一下范伟同志的话：同样是女的，怎么差距就那么大呢？ 阳光柔柔的，老师在黑板上写啊写啊写，我在笔记本上抄啊抄啊抄。管它听懂没有，我先抄下来再说。下午经常要提前40分钟到班里，班主任要求上数学自习。快考试了，有许多问题没讲，怎么办？没关系，放学留下来加课，是叫咱们数学是班主任教呢？我被训练得久了，也感到数学没有初中时那般可怕，只要掌握了方法，是可以学好的。偶尔数学考试还能进全班前十名，逐渐对数学有了好感。 高二我数学每次都是全班前十名。不要以为是我越学越好了，我必须很不好意思地说，我在高二数学能进前十完全是因为我进了文科班。如果我在文科班数学都不能进前十，那我真该被雷劈了。在高二刚开学时还发生了一件令我哭笑不得的事，班会课上，班主任选我当数学科代表。我当时愣住了，难以置信。直到班主任看着我，说：“站起来让大家认识一下”，我才确定我没有做梦。数学？不是冤家不聚头。我仿佛看见数学慢慢向我走来，说：“怎么样啊，咱俩真得很有缘啊。”看来数学一定是个冰雪聪明、活泼调皮的小姑娘。若真的有缘，为何我每次苦苦研究她，她都不肯赏给我满意的成绩？ 我一届小女子怎么有能力担此大任？可既然是班主任亲自指定，那就恭敬不如从命了。这对我有两点改变。第一自然是让我更加疯狂地迷恋和学习数学。我喜欢韩寒的书，但不赞同他“数学只学到初二就够了”的说法，真的愤世嫉俗不如从小学一年级起就拒绝学数学嘛。第二是数学练习册比较重，通过抱练习册我锻炼了臂力，为后来的排球考试及格打下了坚实的基础。从教室到办公室有很长一段距离，有一次我把练习册送过去，回来以后胳膊酸痛，第二天胳膊疼了一天，想到不久我还要把它们从办公室再抱回教室，我的胳膊就更疼了。 高二数学老师明显比高一班主任讲得清楚。只是我不争气，没有多大进步。我上课生怕漏听了一个字，可是一做题准错一堆。不过我一直没有放弃，跟不上也要硬跟，尤其是到了冬天临近期末考，无数的卷子就像雪片一样，轻盈地飞舞在这个寒冷的世界。灯光下草稿纸用了一张又一张，写不完卷子绝不睡觉。最后，期末考我数学又考砸了，第八名，名次不是最重要的，最重要的是我和第一名差了整整14分。上帝都在笑我吧。那天晚上班长在电话里告诉我，班里有个男生数学考了满分。当时我的心情是颓丧加绝望。我忍不住给老师发了一条短信，说我数学学得不好我不要当科代表了。我等着她痛快地答应我。她却说，别有压力，睡觉吧。我盯着“别有压力”这四个字，微微一笑，然后泪如雨下。这四个字应该是我自己对自己说。 寒假，我在鞭炮声中看立体几何，下学期就要讲立体几何了。我毕竟是学文的人，难道我就甘愿挤掉吟诵“青山遮不住，毕竟东流去”的时间，来计算双曲线的离心率？不甘愿也没用，我是个比较现实的人，不可能自毁前途。 也许以后我数学仍然会考得很惨，数学注定不会对我回眸一笑。甚至到高考时，也许我数学依旧考得不好。但我不会退缩，因为付出的背后是无怨无悔。就像歌里唱的：小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望，我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天…… 这就是我与数学的情感纠葛。我对数学既深爱又埋怨。只要我得到了她的垂青，我就可以在文科生中占有很大优势。而我拉着她的玉手哀求她，古灵精怪的她却冲我做了个鬼脸，跑开了。我冲她喊，数学别跑，我一定会追上你的。

你可以改改，或许不是你要找的，但是只能帮助到你这里了

1 我爱数学作文

8年之痒-------学习数学心得体会 许多同学报怨数学很难学习，老师讲的总是听得丈二和尚——摸不着头脑。

我认为，学数学是有方法的，只要你掌握了这个党阀并加以运用，相信数学将成为你的朋友。 学数学最重要的就是要善于思考。

如果把数学比作一把锁的话，那思考就是一把开锁的金钥匙，为你打开这把数学之锁。 例如有的同学上课认真听，能把老师讲的内容全部吞下去，却不去消化，不会吸收，最终还是“营养不良”。

掌握是因为他没养成思考的好成绩，不能将老师讲授的东西再加工，不能进行分类整理，更不了解道路的来龙去脉，当然就无法掌握知识的真面目了。 我们要学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。

在这方面，有的同学就做的比较好，他们在上课不仅专心听讲，他们在老师讲某一题的解题方法时就思考，思考出这样解的道理，虽然后再推出解这一类题的方法。这样就把老师交的融会贯通了。

我们在学习数学的同时，要注意培养自己善于思考的好习惯，学会灵活运用，举一反三，这样才能取得事半功倍的好成绩。 有人说：“数学是深奥的，变化摸测的，让人搞不懂，猜不透”。

但在我眼里，数学至多是一套打满结的绳索，你必须耐心地解开一个又一个的死结，终有一天你一定能解开所有的结。 数学是利用学过的知识来解决未知的问题。

学习数学要有毅力、有耐心、有恒心。正如一个挖井的人，挖了很深，就快接近水源时，却放弃；了，先前做的就都白费了，功亏一篑。

解答数学题时，细心也是很重要的。计算中只要有一丁点儿的疏忽，就可能整题错误。

正如下棋，只要走错一步，可能导致全盘皆输。大意失荆州，不要等到做错了再后悔不已，世上从一为就未曾有过后悔药。

培根曾经过说：“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，“拙劣的探索者”就注定会失败，而失败的根本原因在于他们没有探索精神。科学发明需要探索精神，数学同样也需要探索精神。

不要总是认为每一道题就一定只有一种解答方法，“条条大路通罗马”，要试着去探究，去思考，去发现。 有主见，有信心，也是学习数学必不可少的。

不要总认为老师讲的课本上写的一定是正确的，要有自己的主见，不能人云亦云。每个人都要对自己有信心，一个人不可能永远成功，在面对失败时，要对自己有信心，相信自己一定能行。

正如可尔德斯密斯所说的：“人生最大的光荣，不在于从不失败，而在于能屡仆屡起。” 俗话说："一勤天下无难事"。

唐代文学家韩愈说："业精于勤"。学业的造诣来源于勤。

正如这些道理，学习数学，一定要先预习，上课便可以轻松许多。在老师讲课时，认真听好自己在预习时不懂的问题，课后要进行有规律的复习，然后完成好课后作业，在空余时间多做些练习，更好地巩固所学知识。

我学习数学，除了平时的预习，还会在开学之前，先把数学课本从头到尾略看一遍，抓到一些知识，大概了解数学课本的一些内容。了解哪些内容简单，哪些复杂。

每当老师讲完每一节课，我还会认真地看一次该课的内容，在挖掘一些什么出来。这时我的看书心得。

听好课，独立思考完成好作业，这是必然不可少的。我还会挤些课余时间做些相关练习，更好的理解、掌握、巩固所学知识。

虽然现在学习是很累，但如果我们能以自己的理想为目标，以学习为乐，那就可以变累为乐，快乐的学习数学了。现在不吃苦，将来肯定会吃更多的苦，现在多吃苦，以后可以免掉许多苦，所以我们应该现在吃苦。

学习数学最大的敌人就是粗心。有人马马虎虎，可你说了他，他就会说："办事何必太认真"。

是呀，办事何必太认真，似乎现在不认真影响不大。如果不认真，这个社会将是什么样呢？老师讲课，丢三拉四，学生听不明白；学生做作业，潦草至极，老师看不懂；交通警察上班打呵欠，事故不断；工厂厂长对企业放松管理，亏损连年。

再有甚者，计算卫星发射的轨道，如果错了一个小数点，恐怕财政赤字后面就多了一笔巨款。这些都说明了办事要一丝不苟，不能马马虎虎。

学习数学也是一样，只要以为自己学到点东西，便傲气上涨，做练习马马虎虎，学到的东西不整理，如数学上的公式、定义记不牢，那就容易搞混淆，使你做题出现些问题，甚至把题目搞反了，这种张冠李戴的学习方法是不成的。 办事只有认真，学习只有认真，才能有好的效果。

伟人没有马马虎虎就成为伟人的。我们学习、办事都要认真，这样才能养成良好的学习习惯，才能办好事情，也才会有所成就。

2 写一篇我喜欢数学的作文300字

数学，在我看来，是很有意思的一门学科，有人说看到数学很愁，最不喜欢数学，我不解，重点在于两个字态度。

对，就是对数学的态度，我可以看到有人解决了一道数学难题以后脸上展现的满足笑容，我也可以看到有人在看到难题后的置之不理，同样是难题，给出的态度确不同，之所以你不喜欢数学，是因为你无法把正确的态度放在数学上。 我喜欢数学，因为它可以锻炼我的思维能力和逻辑方式。

以至于我的大脑不会死水一潭，我很享受做数学题的过程，当你解决完一道数学题是，结果更加甚是完美。 所以，同学们，请端正自己的态度吧，我相信，从态度这个点出发，你将对数学充满无限 。

毕竟是纯手打。

3 作文 我喜欢数学

我喜欢数学 大家知道我为什么喜欢数学吗？因为数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。

今天，我又学会了一个新知识，那就是——加、减法的简便算法。学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。

举个例子说说吧！比如：367 498=？我只要这样想：把498看作500来加，然后用367 500，发现多加了2，于是我便在和里减去2，结果得到865。而796 295呢？我这样想：796可以看作800来加，而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变成了800 300-4-5=1091，瞧，多方便呀！ 学完了加法的简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。

如：483-299，嘿嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。我先把299看作300来减，因为多减了1，所以只要结果中加上1，就是用483-300 1=184，这样就好算多了。

不过呢，我可警告你一句：计算减法最好别动被减数的主意，要不可就麻烦咯！ 现在，我越来越喜欢数学了，因为它让我学会迅速的计算结果，数学真的是让我回味无穷。

4 以《我最喜欢数学》写一篇作文,谢谢咯别的科目也好

《我最喜欢数学》

今天，袁老师讲了怎么求最小公倍数。老师说：“如果两个书是互质数，它们的积就是它们的最小公倍数。”我想：比它们的积小的数也可能是它们的公倍数呀！

课后，我拿练习本算了好几对互质数，可它们的最小公倍数都等于它们的积，真是太奇妙了！数学真实太奇妙了！我要努力学习，掌握更多的技巧。

我的发现

同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的发现？现在我就来介绍我的几个发现。

如果要你算一个多位数乘5，你是不是准备列竖式？我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。想知道吗？让我来告诉你：算485325的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会口算吗？242660这就是485325的积了。知道为什么吗？我把原来的数先扩大10倍，再缩小2倍，是不是相当于扩大5倍呀？你掌握这个小窍门了吗？

同样的发现我还有：一个数乘15只要用它本身加上它的一半就可以了。（想想为什么？）一个数乘15呢？用刚才的方法再加一步——你已经想到了吧，再扩大10倍就好了！

我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。我想这是为什么呢？因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。

这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗？想想看，它们是一致的，因为这个数扩大10倍后，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，与50合起来150÷2=75是末两位上的数字，也可能百位上没有余1，那么50÷2的商就是末两位上的数字。

同学们，我的这个小发现是不是很微不足道？但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗？同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧！

5 我爱数学作文360字我我爱数学作文360字

要说平常我最喜欢做的事情是什么，我肯定会回答：我最爱算数，因为每次把正确答案做出来后，我总是很开心，每节的数学课我都听的很认真，因为我可以从中学到很多知识。

我可以知道长宽高，求图形的面积，也会我硬纸做正方体或长方体，每次都乐在其中。 当然我也可以学到如何去求一个问题的结果，如果我知道单价，数量，就可以算出物品的总价格，这个可帮了我大忙，因为妈妈在菜市场卖苹果，每次我都会去帮妈妈，而且顾客买苹果后我都会很快的算出钱数，妈妈每次都会表扬我，奖励我一颗好吃的糖果。

数学给我带来了快乐，它也不断的考验着我的智力，我爱算数，更爱数学，我梦想我长大后可以当一个伟大的数学家，这样就可以教出更好的小数学家。

6 我最喜欢的数学老师作文

我最喜欢的老师，她戴着红色边框的眼镜，留着一头齐耳短发。

你们知道她是谁吗？她就是我们大家都熟悉的数学老师及班主任赵老师。她有一副很神奇的红色边框的眼镜，有一天，在上数学课时老师忽然转了一个圈，眼镜不见。

老师说：“看看我有什么变化？”同学们大声说：“眼镜不见了。”老师又转了一圈眼镜居然又回来了。

同学们惊奇地说：“老师，您的眼镜真神奇。”老师笑了，我们也笑了。

我印象最深刻的是在有一次上数学课的剪一剪单元，剪小人手拉手的图案，老师在讲台一丝不苟的剪着小人，同学们也在下面很认真的看，可是真正做起来还真不简单，老师就在黑板上画了一个剪的步骤。同学们动手了，老师就逐个挨着检查，发现不会剪的，老师总是很耐心的讲解，直到我们都会剪为止。

像这样的故事，还有很多很多，我相信，你看了我的作文，你也会喜欢我的数学老师的。

　在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家收集的我爱数学作文，欢迎阅读与收藏。

我爱数学作文1

　数学总是那么奇妙，那么神奇，它就像我的好朋友，让我在学习中得到了许多快乐。

　今天晚上妈妈和我比赛做口算，做完以后，一算时间，我用了11分钟，妈妈却只用了9分钟，我好奇地问妈妈：“你是怎么算这么快的？”妈妈说：“我是用乘、除法简便运算的。”妈妈教我这种方法以后，我这才恍然大悟，原来一些计算题就像戏曲的变脸一样，它总是以平常的面孔出现，里面却暗藏玄机。说拿450 ÷25这题来说吧！应该先用450× 4 ＝1800，再用25× 4 ＝100，最后用1800÷ 100 ＝18在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的陪数，商不变。利用这一个性质，可以使许多这类计算题简便起来，我试着又做对了几道题，心里真是说不出的高兴。

　只要你理解数学的规律，掌握它的脾气，做起题来一定得心应手。

我爱数学作文2

　放眼望去，阳光方才露脸，温和的太阳流苏落至地面，院后兴起的阵阵浓雾，围绕在粉嫩的樱花树旁，清爽的空气中，带了些许的湿润，啁啾的鸟鸣声不绝于耳，大地被烟雾紧紧包围。逐渐清醒的我，拉开窗子，向外头眺望。啊！这一切是多么的诗情画意呀，令我为此神魂颠倒，久久都无法移开视线。樱花在群雾中若隐若现，彷佛是仙境中众多仙女，个个曼妙婀娜，但又有些许的缥缈、不实，就如现实生活中，总是会有一些令人百思不得其解的事情。这般宁静的清晨，竟让我想到了——数学。

　我想，在我的学习过程中，最令我痛苦的科目，应该就非数学莫属了吧，彷佛每次只要打开数学作业，就会看到数字们在开狂欢派对般，疯狂的旋转着，扭转自己的身躯；而方程式就如变形金刚般，不停的变身再变身，在等号的两端交替着……见到如此景象，真是令我头昏欲裂。每当我试着努力的去了解它们时，它们又瞬间化成成千上万个巨大问号，我的思绪彷佛飘来一缕缕的薄雾般，愈来愈浓，愈来愈浓……浓得我看不清、猜不透！千头万绪，就是理不出一个所以然，渐渐的迷失在这阵白茫茫的雾中，无法自拔，这样的折磨真是生不如死呀！

　尤其是在考试时，分秒必争的时刻，眼看剩余的时间已所剩不多，眼看着看不懂的题目，试着想要思索、厘清一些头绪，然而却是一无所获，当下的心情真的是慌张不已，想到分数一点一滴的被吞噬，却身不由己的感觉，真是无可奈何呀！

　相信一个人迷路在四周都是白茫茫的雾阵中时，最需要的就是寻求协助了吧！所以，为了打败这个“数学大恶魔”，每当到了数学课时，就算老师的高分贝麦克风令我觉得脑子嗡嗡作响、头昏脑胀，我依然强打起精神来，认真的听讲；当功课上遇到困难时，就去请求朋友、老师的大力协助，别让身陷困境迷雾中的自己，在原地委靡不振，继续颓废下去。

　当我改变了对数学的看法，主动的寻求帮助时，我渐渐的从这阵浓雾中脱身，彷佛有个无形的指北针，引导我走出伸手不见五指，白茫茫的四周。现在的我不但不再为了数学而苦恼，因为靠着自己的努力，我等到了拨云见日的这一刻，而迎接我的是一道道灿烂的曙光，是一道道崭新的希望，就如眼前这场雾，等未清醒的阳光振作后，光芒万丈，便会渐渐散去……

我爱数学作文3

　今天真开心啊！数学课是实践活动课——抓黄豆，同学们个个都忙得不亦乐乎。我们分成每8人一小组，接着每个小组的组员在组长的带领下分工协作，想办法估计出1千克黄豆大约有多少粒？根据书里介绍的估计方法看来不难，但是要把误差减到最低就非认真不可了。

　我提的方法是本小组用杯子来量会准确一点，不过真是太可惜了，居然找不到杯子。后来我们组选择了用手抓的方法，由组长柯梓榕负责来抓。哎呀！真没看出来，柯梓榕那只小手还挺大呢！一抓就是180粒，连续抓了30下刚好抓完1千克黄豆。“我们完成了，我们成功了”，笑容爬上了同学们的脸上，大家高兴极了。接下来通过计算，我们得出30个180等于5400粒。就这样，我知道了1千黄豆大约有5400粒。

　从这个实践活动中我受到了启发，可以用这些方法来试试瓜子，糖果，花生等，也可以利用这种方法进行更大数据的估计，看来生活中还藏着好多数学知识啊！

我爱数学作文4

　我对数学很入迷，我每天能做一百道数学题，这还是算少的，如果要我发挥全部实力，那我一天做一万道数学题，两天做四万道。

　有一天，老师布置了一百道数学题，同学们都愁眉苦脸，只有我眉开眼笑，我说你们为什么不开心？有的同学说：“这也布置的太多了，并且妈妈让我五分钟做一百题数学题！”我高兴的说：“你们不想做这么多道数学题，我可以帮你们做啊！”于是我就把我们全班的数学题一下子就做完了！同学们的嘴巴张得可以吞下一个地球了。

　我做的多所以什么题都难不到我。有一次考试，有一道特别难的题有一大半的同学都没做出来，但是对我来说就特别简单，考完试之后同学们都特别紧张，他们说：“那道特别难的数学题可是有三十分的。”当发试卷的时候只有我一个一百，老师问我这道题是怎么做出来的，当我说出方法的时候同学们都觉得特别简单。

　我更加喜欢数学了！最后全世界的数学题都不够我做了。