上海高考文言文阅读

1 上海高中语文古诗文背诵篇目

1、《登楼》——唐代：杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。 释义：登楼望春近看繁花游子越发伤心；万方多难愁思满腹我来此外登临。

锦江的春色从天地边际迎面扑来；从古到今玉垒山的浮云变幻莫测。大唐的朝廷真像北极星不可动摇；吐蕃夷狄莫再前来骚扰徒劳入侵。

可叹刘后主那么昏庸还立庙祠祀；日暮时分我要学孔明聊作梁父吟。 2、《从军行七首·其四》——唐代：王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 释义：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。

边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

3、《雨霖铃·寒蝉凄切》_宋代：柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说？ 释义：秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。

握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。

自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。

即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？ 4、《苏幕遮·怀旧》——宋代：范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。

释义：碧云飘悠的蓝天，黄叶纷飞的大地，秋景连接着江中水波，波上弥漫着苍翠寒烟。群山映着斜阳蓝天连着江水。

芳草不谙人情，一直延绵到夕阳照不到的天边。 默默思念故乡黯然神伤，缠人的羁旅愁思难以排遣，除非夜夜都做好梦才能得到片刻安慰。

不想在明月夜独倚高楼望远，只有频频地将苦酒灌入愁肠，化作相思的眼泪。 5、《声声慢·寻寻觅觅》——宋代：李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！ 释义：苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节，最难保养休息。

喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒风急袭？一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。 园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。

这般情景，怎么能用一个“愁”字了结。

2 上海高考语文考那些内容

根据上海市《全日制高级中学语文学科课程标准（修订本，确定高考上海卷语文科考试内容和要求如下：

一、阅读：

能综合运用基础知识认读、理解：能结合语言环境辨析词语的意义，领会词语的感 彩和语体色彩；掌握单句和复句的基本结构，能识别长句与短句、整句与散句，了解它们在文中的作用；能识别比喻、夸张、排比、设问、反问、引用、比拟、对比、对偶、反语、反复、借代等修辟方法，理解其表达效果。

能准确概括文章内容，分析文章的结构和写作特点，把握写作意图。

能从人物形象、表现技巧、语言风格等方面，鉴赏、评价文学作品或其他文章。

记忆一定数量文言文名篇（段），积累一定数量的文言实词，熟悉常见的文言虚词，掌握常见的文言句式。

掌握课本所涉及的重要作家、作品和文化常识。

二、写作：

能综合运用多种表达方式写人、记事、状物；能抓住事物的特征作准确而有条理的说明；能对所见所闻进行恰当的议论，对读物、影视、戏剧进行评论；能写常用的应用文。

能在规定时间内根据各种题型的要求，写1000字左右的文章，做到思想健康、感情真实、中心明确、内容具体、条理清晰、语言通顺、文面整洁。

3 上海高考文言文背诵篇目有那些

(1)新教材与H版、S版共同要求背诵的篇、段： 1、吴均《与朱元思书》 （新教材高一第一学期第四十一课）2、韩愈《师说》 （新教材高二第一学期第三十课）3、李白《梦游天姥吟留别》 （新教材高二第一学期第三十六课）4、陶渊明《饮酒》 （新教材高二第二学期第四十一课）5、苏询《六国论》 （新教材高三第一学期第三十二课）6、杜牧《阿房宫赋》最后一段 （新教材高三第一学期第三十九课）7、白居易《琵琶行》 （新教材高三第二学期第二十六课）（2）新教材要求背诵的诗歌与古文篇、段：1、陆游《诉衷情》 （高一第一学期第三十四课）2、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》3、秋瑾《鹧鸪天》 （高一第一学期第三十四课）4、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 （高一第一学期第四十二课）5、王维《汉江临泛》 （高一第一学期第四十二课）6、李白《清溪行》 （高一第一学期第四十二课）7、杜甫《旅夜书怀》 （高一第一学期第四十二课）8、王安石《江上》 （高一第一学期第四十二课）9、朱熹《泛舟》 （高一第一学期第四十二课）10、《长歌行》（汉乐府） （高一第一学期第二十六课）11、刘桢《赠从弟》 （高一第一学期第二十六课）12、祖咏《望蓟门》 （高一第一学期第三十课）13、岑参《送李副使赴碛西官军》 （高一第一学期第三十课）14、李贺《致酒行》 （高一第一学期第三十课）15、王令《暑旱苦而热》 （高一第一学期第三十课）16、张若虚《春江花月夜》 （高一第一学期第三十四课）17、张九龄《望月怀远》 （高一第一学期第三十四课）18、李白《把酒问月》 （高一第一学期第三十四课）19、黄庭坚《登快阁》 （高一第一学期第三十四课）20、陆游《关山月》 （高一第一学期第三十四课）21、苏轼《水调歌头·明月几时有》 （高一第一学期第三十六课）22、张孝祥《念奴娇·洞庭青草》 （高一第一学期第三十六课）23、辛弃疾《木兰花慢·可怜今夕月》 （高一第一学期第三十六课）24、陆游《秋夜读书每以二鼓尽为节》 （高二第一学期第三十五课）25、陆游《冬夜读书示子聿》 （高二第一学期第三十五课）26、朱熹《鹅湖寺和陆子寿》 （高二第一学期第三十五课）27、朱熹《偶题》 （高二第一学期第三十五课）28、孟浩然《晚泊浔阳望庐山》 （高二第一学期第三十六课）29、王维《终南山》 （高二第一学期第三十六课）30、李白《独坐敬亭山》 （高二第一学期第三十六课）31、杜牧《九日齐山登高》 （高二第一学期第三十六课）32、左思《咏史》 （高二第二学期第四十一课）33、张九龄《感遇》 （高二第二学期第四十一课）34、林逋《山园小梅》 （高二第二学期第四十一课）35、李白《登金陵凤凰台》 （高三第一学期第三十八课）36、杜甫《登楼》 （高三第一学期第三十八课）37、李商隐《安定城楼》 （高三第一学期第三十八课）38、《论语》七则 （高一第一学期第二十八课）39、《孟子》二章 （高一第一学期第二十九课）40、荀况《劝学》第三、四段 （高二第一学期第二十九课）41、《学记》第一、二段 （高二第一学期第三十二课）42、屈原《国殇》 （高三第一学期第二十九课）43、贾谊《过秦论》最后三段中的关键句子（高三第一学期第三十课）44、郦道元《江水·三峡》三至六段 （高一第一学期第三十八课）45、魏征《谏太宗十思疏》 （高二第二学期第三十一课）46、韩愈《送董邵南游河北序》 （高二第二学期第二十七课）47、苏轼《石钟山记》三至六段 （高二第一学期第三十八课）48、王安石《游褒禅山记》第一段 （高二第一学期第三十七课）49、欧阳修《伶官传序》最后一段 （高三第一学期第三十一课）50、苏轼《前赤壁赋》 （高一第一学期第三十九课）51、苏轼《前赤壁赋》 （高一第一学期第三十九课）52、苏辙《上枢密韩太尉书》 （高一第二学期第二十八课）53、夏完淳《狱中上母书》末二段 （高一第二学期第三十二课）54、袁宏道《虎丘》 （高一第二学期第三十八课）55、龚自珍《病梅馆记》第一段 （高二第二学期第四十三课）56、《郑板桥题画三则》第二则 （高二第二学期第四十四课）57、梁启超《志未酬》 （高一第二学期第二十九课）58、《长亭送别》中[正官][端正好]一段曲子（高三第一学期第四十四课）（3）H版、S版共同要求背诵的篇目：1、曹操《观沧海》2、陶渊明《饮酒》3、李白《梦游天姥吟留别》4、白居易《琵琶行》5、陶渊明《归园田居》6、陶渊明《读 》7、吴均《与朱元思书》8、韩愈《师说》9、文天祥《〈指南录>后序〉（第四段）10、苏洵《六国论》11、归有光《项脊轩记》（第一段）12、杜牧《阿房宫赋》（最后一段）。

4 上海高中课内所有古文

高中语文第一册 邹忌讽齐王纳谏（背诵全文） 《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。

期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。 劝学（背诵全文） 《荀子》 君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

高中语文第二册 滕王阁序（背诵2—3段） 王勃 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。

层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

披绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。

闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

师说（背诵全文） 韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 阿房宫赋（背诵全文） 杜牧 六王毕，四海一。

蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。

骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。

五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。

长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。

朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。

雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。

燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。

秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人。

5 关于上海高中语文课本

现在上海的课本年年再改 我在读高中的时候很多不教的（我是二期课改2004年的） 你只要把文言文都弄懂就行了 别的看了也没什么大用处 高一上： 1沁园春 长沙 2跨越百年的美丽 3我很重要 4笛梦 5草莓 6父母与孩子之间的爱 7 哦，香雪 8 总序 9假如你想做一株腊梅 10 ， 11寒风吹彻 12热爱生命13听泉 14生命的本质 15爱因斯坦与艺术 16自然笔记 17邂逅霍金 18改变世界的人们 19 ， 20公众的科学观 21在马克思前的讲话 22为了忘却的纪念 23晨曦 24宣南雨又来 25《发现〉，《一句话》26我有一个梦想 27邓稼先 28论语七则 29孟子二章 30垓下之围 31左忠毅公逸事 32王风 黍离 33苏武传 34词三首 35五人墓碑记 36诸子说水 37秋水 38江水 39前赤壁赋 40邵公谏厉王弭谤 41与朱元思书 42唐宋诗六首 43愚溪诗序 高一下： 1社会与人 2短文两首 3隔膜 4论友谊 5两行写在泥土地上的字 6冰山愈冷情愈热 7最后的常春藤叶 8巴尔扎克之死 9商鞅 10我所认识的蔡孑民先生 11把栏杆拍遍 12回忆鲁迅先生 13哭小弟 14在罗丹艺术博物馆 15再别康桥 16想北平 17废墟 18江南的古镇 19城市野望 20你知道现代化国际大都市吗？ 21白莽作 序 22无韵之离骚-太史公笔法小议 23密室的生活 24天地有大美而不言 25近代中国人在鲁滨孙身上寻找什么 26汉魏六朝诗三首 27送董邵南游河北序 28上枢密韩太尉书 29志未酬 30唐宋诗四首 31送东阳马生序 32狱中上母书 33黄花岗烈士事略序 34唐宋诗五首 35后赤壁赋 36宋词三首 37长安雪下望月 38虎丘 39山庄玩月记 高二上： 1陈奂生上城 2老王 3项链 4我的几个先生 5母亲这样的女人 6国外微型小说 7诗二首 8事间最美的坟墓 9三棵树 10世上本无害虫 11短文两篇 12地球 我的母亲 13遥远的自然 14绝版的周庄 15非攻 16光荣的荆棘路 17两个世纪之交的联想 18书生论剑 19曹操与杨修 20近代科学进入中国的回顾与前瞻 21法兰西投降之真相 22音乐短章 23如果优美的文字离我们而去 24你为什么感到快乐 25中国画与西洋画 26凡高的向日葵 27百代法书 28昆剧的故事 29劝学 30师说 31墨池记 32学记 33答韦中立论师道书 34记旧本韩文后 35宋诗四首 36唐诗五首 37游褒禅山记 38石钟山记 39诸子喻山 40始得西山宴游记 41宋金词三首 42游雁荡记 43游黄山记 高二下： 1新诗二首 2荷塘月色 3荷花淀 4雪落在中国的土地上 5日出 6天籁 7文学意境的特征 8内蒙访古 9春天，遂想起 10永恒的敌人 11故都得秋 12只有扇子崖 13外国散文两篇 14微型小说两篇 15杂文两篇 16读书示小妹十八生日书 17与李贺公饮 18幼学纪事 19城隍庙的书市 20短文两篇 21打开知识宝库的钥匙-书目 22实践论 23 自序 24新诗两首 25马克思在伦敦 26自述 27 二则 35自表后主 36 三则 37诗经二首 38种树郭橐驼转 39文与可画筼筜谷偃竹记 40黄英 41诗四首 42黄州新建小竹楼记 43病梅馆记 44板桥题画三则 高三上： 1蝶恋花 答李淑一 2老人与海 3牡丹的拒绝 4我愿意是激流 5雅舍 6谈白菜 7上海的风格 8守财奴 9关汉卿 10别了，哥哥 11告别权利的瞬间 12简论市侩主义 13钱与是非 14钱锺书伉俪 15劳动从猿到任的转变中的作用 16短文两篇 17相信未来 18 导言 19百年工程主世界之沉浮 20地球的镜像 21走向21世纪的机器人 22伊凡-屠格涅夫 23 点评 24夏天里一个春梦 25情感的生命 26说诗眼 27空间的美感 28小溪巴赫 29国殇 30过秦论 31伶官传序 32六国论 33秦晋肴之战 34荆轲刺秦王 35肥水之战 36群英会蒋干中计 37登楼赋 38诗三首 39阿房宫赋 40项脊轩志 41滕王阁序 42黄州快哉亭记 43词三首 44长亭送别 高三下： 1阿q正传 2哈姆莱特 3乡场上 4套中人 5饥饿艺术家 6典型 7青年在选择职业时的考虑 8人生颂 9 序言 20胡同文化 21重读云南 22古罗马的大斗技场 23唐诗过后是宋词 24经济全球化和文化多样性 25子路，曾皙，冉有，公西华侍坐 26琵琶行 27香菱学记 28归去来兮辞 29马伶传 30 七则 31兰亭集序 32山中与裴秀才迪术 33秋声赋 34词三首 35窦娥冤 36林教头风雪山神庙 （打字很累）希望对你有些帮助。

1．结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面。(不少于三点)

①取得非凡杰出的科学成就

②直接挑战传统权威理论

③以坚强毅力战胜罕见疾病

④以乐观的态度面对人生。

（任选三点）

2

第（5）段中，作者为什么“既没有移步,

也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”

①霍金独特的形象震撼了我，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶

②周围的感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。

3．作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么请分条陈述。

①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代

②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代

③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。

4．第（13）段中，作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生

希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最大的尊重。

(责任编辑：阅读答案网)

霍金的故事

11959年17岁的霍金入读牛津大学的大学学院攻读自然科学用了很少时间而得到一等荣誉学位，随后转读剑桥大学研究宇宙学。1963年，21岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。

21985年，他因患肺炎做了穿气管手术，被彻底剥夺了说话的能力，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。

3他因患肌肉萎缩性侧索硬化症，禁锢在轮椅上达50年之久，却身残志坚，克服了残疾之患而成为国际物理界的超新星。他不能书写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”——无边界条件。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却使人们遨游到广袤的时空，渐渐解开宇宙之谜。

上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。霍金的故事时时刻刻提醒我，成功与否取决于努力程度，而不是天赋。 唯有努力才是成功的不二法门。他不屈不挠、不向命运低头的精神，激发我的心智，他不但是我意志力的导师，更是阅读中最能启发我的好挚友！

邂逅霍金

①自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意

②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他

③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金和以前在照片上见到的完全一样

④车驶近了，我却呆滞了是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思都是，或许都不是在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去

⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在轮椅车背上除了他的目光，似乎见不到他有其他动作他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去．又下意识地摸暑照相机但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了

⑥或许是霍金独特的形象震撼了我对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现

⑦或许是周围的人感染了我当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异

样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利

⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样

⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病他要用很大的努力才能举起头来；他不能写 字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读

⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人他的思 维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论

⑾霍金是幸运的他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自 如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命

⑿我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵

⒀愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运

注：霍金，1943年生，英国理论物理学家他患有严重疾病，长期禁锢在轮椅上但他凭借超人的意志和智慧探索宇宙奥秘，成为当代继爱因斯坦后最著名的理论物理学家《时间简史》是他著的科普作品，讲述了宇宙本性的最前沿的科学探索成果

18．“邂逅”意为“偶然遇见久别的人”，文章的题目是否合适？为什么？（6分）

19．为什么说“霍金是不幸的”？又为什么说“霍金是幸运的”？（4分）

20．当霍金经过时，人们为什么那么平静，毫无异样？（4分）

21．文章结尾：“……更愿世界上其他‘霍金’能像他那样幸运”你是如何理解的？此句在全文中的作用是什么？（4分）

22．结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面(不少于三点)(3分)

23 第⑤段中，作者为什么“既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”(4分)

24．作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么请分条陈述(3分)

25．第⒀段中，作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生(3分)

参考答案

18．合适（2分）作者虽没有见过霍金，也非亲友关系，但对霍金早有较多的了解，这样写，仿佛是亲友重逢，能很好地体现亲切感，更能表达对这位著名物理学家的业绩、精神的深深敬意（4分）

19．（1）说霍金是不幸的是因为他在风华正茂之时遭遇了罕见的疾病，对他的人生给予重大打击

（2）说霍金是幸运的是因为他所处的时代是高科技的文明的时代，为他提供了改变命运的物质条件，也使他的个人价值得到充分尊重使他得以延续生命传达思想，取得辉煌的业绩

20．霍金与死神进行顽强的抗争，对科学的孜孜追求，所表现出来的巨大的人格魅力令人尊重、敬仰，人们自觉抑制好奇心和热情，不去打扰他，与他保持一定距离，为的是尊重他作为一个正常人的生存权利

21．文章的结尾对霍金以及像霍金一样的有作为的人作美好的祝愿，希望有一个能够尊重个人价值、个人时间和个人空间的良好社会环境结尾点明题旨，又升华了主题

22①取得非凡杰出的科学成就；②直接挑战传统权威理论；③以坚强毅力战胜罕见疾病；④以乐观的态度面对人生（任选三点）

23①霍金独特的形象震撼了我，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶；②周围的感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利

24①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活

25希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最大的尊重

该文章转自[中学语文在线-免费资源站]：http://wwwywzx8com/jajx/hjb/gyc/201202/57927html

　　《物理学家的智性冒险》是一本由[意]卡洛·罗韦利著作，文治图书·北京联合出版公司出版的精装图书，本书定价：5600，页数：256，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　 《物理学家的智性冒险》读后感(一)：科学与人文

　作为一名文科生，大学又选择了法学专业，平常阅读偏好无非为小说、诗歌、社科、历史、法学等书籍，对于理工科类型书籍自知看不大懂，一直敬而远之。

　其实，这很大程度上是自我暗示而形成的“信息孤岛”，人为疏远了许多优秀的科普书籍。读了卡洛·罗韦利的《物理学家的智性冒险》，始觉一种别样的阅读体验，这是人文与社科类书籍所无法带来的。

　卡洛·罗威利（Carlo Rovelli）是意大利人，作为一名理论物理学家，主要研究方向为量子引力，他也是圈量子引力理论的主要创建者之一，同时在科学史与科学哲学上亦有贡献。在此之前，卡洛·罗韦利在国内已经著有《七堂极简物理课》《 时间的秩序》两本科普类畅销书籍。

　《物理学家的智性冒险》是卡洛·罗韦利在报刊杂志上的文章合集，书中主要分为三大部分，分别为在浩瀚的宇宙中、在巨人的肩膀上、在科学与人文之间。文章的主题可谓包罗万象，既有黑洞、引力波、气候变暖、空间的无线可分性等深奥复杂的物理学问题，又有探讨亚里士多德、牛顿、哥白尼、爱因斯坦、居里夫人、乔治·勒梅特、霍金等人科学成就浅显易懂的文章，还有对科学与哲学、文学、宗教、政治等科学与人文互动关系的理性思辨。

　康德在《实践理性批判》最后一章中的一句话广为人知，发人深省：“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头顶上的星空和心中的道德定律。”在《物理学家的智性冒险》中，卡洛·罗韦利不仅对“头顶上的星空”保持好奇与关注，更对“心中的道德律”作出深刻隽永的阐释，体现了一名物理学家的人道关怀与人文精神。

　正如作者所说，“诗歌和科学都是人类精神的表现形式，它们创造新的思考世界的方式，以求更好地理解世界。”更进一步，“诗歌和科学”可以置换为“人文和科学”，它们是人类的两大支柱，推动我们物质世界的发展，也拓展我们的精神空间。

　 《物理学家的智性冒险》读后感(二)：这本物理科普书，让科学浪漫如诗

　《物理学家的智性冒险》

　作者: [意]卡洛·罗韦利

　▫️

　一开始看到这本书，我竟然有一种探究的想法，毕竟作为一个物理学渣，我真的太想知道为啥物理学得那么糟糕，和物理学家之间的差距究竟有多大？

　但是，书里并没有告诉我怎样才能学好物理，它讲述了一些科学家的传奇人生，呈现了物理世界的魅力。

　我突然领悟，如果对物理不感兴趣，再多的学习技巧和方法都是没用的。

　▫️

　下面是看书后的一些感想与摘抄：

　1、要有统计思维。

　“如果教孩子们一点基本的概率论和统计学知识，我们就可以避免很多蠢事，社会也会受益良多。”

　2、努力去弄清楚一个复杂的问题会让人感到快乐。

　3、很多事情都不能百分百地确定，那就不能轻易下判断，这是对自己负责，也不会造成别人的困扰。

　书中说，全球变暖是一个严重风险，但有人觉得这不严重，然而否认这一事实，会让事情变得更复杂，也会给那些正努力为我们缓解危机的人造成困扰，毕竟他们的工作已经够艰难的了。

　4、每本好书都自带使命，选对书可以影响我们的思维方式。

　“我们感兴趣的是从他的字里行间散发出的思想的力量，以及这些文字如何与我们的文化和知识相遇，并为新思想的产生开拓了空间。”

　5、付出了不一定有结果。

　牛顿研究炼金术和重建《圣经》年表，但结果并不令人满意，他意识到局限性，所以没发表过相关文字，即使付出了很多精力。

　6、学习最重要三件事，就是读书、交友与创新。

　作者认为，哥白尼在意大利求学中发现了三大宝藏，所以才提出了“日心说”。

　一是书籍，古代天文和数学知识的书籍；

　二是朋友，认识了一个天文学家，他知道如何阅读哪些文献；

　三是革新，知识可以被质疑和改变。

　7、成长的美好在于其不确定性。

　“概率让生活变得有趣，让我们经常邂逅意想不到的事情，让我们可以不断接受更多的知识。”

　8、不要害怕犯错，知道自己的错，是求知的开始。

　“科学家中几乎没有人比爱因斯坦犯的错误更多。几乎没有人像他那样频繁地改变想法。”

　我比较震惊的是，爱因斯坦会怀疑自己的观点，因为大部分人对自己的观点深信不疑，甚至接受不了别人的反驳。然而事实是，每个人的想法都不一定正确，只有敢于犯错、改变自己的观点，才能求得真知。

　9、承认但不满足于自身的无知，并且不断求知。

　“阿基米德意识到，昨天的无知可以在今天被启蒙，今天的知识将会在明天得到修正。”

　 《物理学家的智性冒险》读后感(三)：终于等到你！看宝藏物理学家卡洛·罗韦利科普新书相当涨知识

　21世纪，是一个瞬间万变的新世纪。

　科学半径不断扩大

　科学发展日新月异，细分的各大学科新知识不断迭代更新。

　首张黑洞照片

　回想百年前爱因斯坦提出相对论，到量子力学到今天成功捕捉到黑洞作品，百年间人类进程被这些流光溢彩的科学新知不觉间按下了快进键。

　我时常在想，在这个物欲横飞的新世纪，潜心研究科学，努力探索人类未知领域的科学家们应该是什么样的？

　《物理学家的智性冒险》封面

　看到被称为下一个“史蒂芬·霍金”的卡洛·罗韦利的新书《物理学家的智性冒险》时，我第一反应是入来给喜欢物理的儿子看，他之前的《七堂极简物理课》我们都很喜欢，是非常擅长用普通人能够理解的话语讲述专业的科学知识的一位物理学大佬。

　卡洛·罗韦利是意大利理论物理学家，圈量子引力理论的开创者之一，在时空物理学上做出了突破性贡献。曾在美国、意大利工作，现在法国带领量子引力研究小组，兼任匹兹堡大学客座教授、北京师范大学荣誉教授等。他的《七堂极简物理课》《现实不似你所见》《时间的秩序》畅销全球，被译成了41 种语言。国内出版后历次获得文津图书奖、新京报年度好书、出版人年度书目等。

　目录

　卡洛·罗韦利的粉丝很多，坂本龙一、陈嘉映、李淼、黄磊都是他忠实粉丝。这本《物理学家的智性冒险》是他近10年人文科普随笔的首次合集出版，全书共计收录了46篇随笔，分为三辑分别从物理学、科学家、人文与科学三个角度来向我们讲述他对这几个方面的认知和思考。

　书签

　拿“物理学”这辑的内容来说，“黑洞”的相关随笔有3篇：1“恒星的致命吸引”、2“虚空的热量”、3“中心之谜”。

　我对黑洞的理解很简单，就是一个无法逃逸的宇宙空间，更多的物理学常识就不清楚了。这是我第一次非常清晰的通过阅读了解到物理学常识中的黑洞。

　首先，宇宙中充满着对恒星有着致命吸引的黑洞，无数的恒星围绕着它运行，不时地就会有一颗恒星被它捕捉吞噬，就像一条小鱼被一头鲸鱼吞掉那样。

　内页

　其次，卡洛·罗韦利指出斯蒂芬·霍金证明了黑洞是热的。霍金证明了即使没有任何东西正在坠入的黑洞也是热点，黑洞本来就是热的。（物理学界有一个解释是：黑洞的热量是真空本身的热量，重力将其放大了，它是虚空的基础热量。）

　白洞概念图

　最后，卡洛·罗韦利科普了他正在努力探索的黑洞的中心，他和他的研究团队提出了一种可能性：物质在到达中心之前速度慢下来，直至停滞，当它被压缩到极致，就会产生一种巨大的斥力，防止它最终坍塌，然后这种巨大的斥力会将中心的物质回弹，成为黑洞的反面：白洞。白洞是黑洞的时间倒转，是一个向外爆炸的洞。因为时间的相对性，在黑洞内外的时间很有可能是以不同的速度在流逝，所以回弹的这个过程，我们看不到。

　我很喜欢科学家们这样脑洞大开的猜想，“提出猜想——印证——失败——重新提出猜想——印证——科学证明”，这样的一个过程，正是古今中外科学家们不断尝试的路径，也正是源于他们的科学精神，才让我们今天的科学日新月异，致敬！

　内页

　卡洛·罗韦利是为典型的宝藏科学家，除了信手拈来的物理学知识科普，他还整理了从亚里士多德、哥白尼、牛顿到乔治·勒梅特、罗杰·彭罗斯、史蒂芬·霍金等多位科学家的生平故事和最重要的科学发现，知名物理学家讲述的科学家故事，角度自然是不同的，读来充满着启发。

　内页

　最后一辑是让我读完生出无数感慨的科学和人文内容，卡洛·罗韦利让人无法抗拒的渊博和人文情怀，让人感叹。这是个典型“三观很正”物理学大佬，无神论忠实粉，内心充满着对生命的热爱，对宇宙的好奇。

　内页

　从哲学家、诗人、艺术家到日常游记；从黑洞、引力波、大爆炸的量子引力与时间的诞生到空间、三维球面、确定性与全球变暖，卡洛·罗韦利娓娓道来，以回归古典智识传统的方式，将科学与人文视为互补的知识领域，精妙敏锐的向我们阐述了他睿智又不失谦逊科学认知。

　科学，原本浪漫，卡洛·罗韦利让科学浪漫如诗。我是宸妈，2021年读书247本、一周至少读4本书的读书人。关注青少年教养和自我终身学习，分享我的读书、教育和心理知识。喜欢我的原创文字欢迎关注、点赞、转发和评论！转载请联系本人，谢谢！

　当品味完一本著作后，相信你心中会有不少感想，需要回过头来写一写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我整理的《根鸟》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

《根鸟》读后感1

　读了《根鸟》，我非常感动。

　《根鸟》主要讲了主人公根鸟梦见一个大峡谷，在打猎时看见一张和梦中情景相符的纸条，于是开始了寻找掉入峡谷的女孩紫烟的旅途。一路上，他历经了很多困难，也受到了许多帮助：有帮助根鸟指引方向的板金先生；好心收留根鸟的秋蔓；欺骗陷害根鸟的坏人长脚……在经过重重磨难和千辛万苦后，根鸟终于找到了紫烟。

　读了文章后，我被根鸟这种锲而不舍，坚持不懈的精神打动了。根鸟有毅力、有恒心、有永不放弃，相信自己的信心和勇气，这几点是成功的关键。现在的很多“不成功”的人，并不是不可能成功，也不是因为他们不想成功，而是他们没有自信，没有尝试的勇气，没有坚持的毅力。如果没有这些，即使有雄心壮志，有周密的计划，又有什么用处？

　我从这本书中学到：做任何事要有信心和勇气，要付出锲而不舍的毅力和恒心去坚持，相信总有成功的喜悦在前面等着我！

《根鸟》读后感2

　最近我读了一本著名儿童文学作家曹文轩编写的一本书，叫做《根鸟》。

　这本书讲述了一个叫紫烟的小女孩在采花时不慎跌入了大峡谷，出现在了一个名叫根鸟少年的梦里，根鸟觉得是天意，就去寻找属于他的梦，他骑着白马，出发了。一路上遇见了板金、独眼老人、秋蔓……他经过了荒无人烟的荒漠、威武的大山、一望无际的草原、平凡的村落……他迎难而上，毫不畏惧，在痛苦中品尝着快乐。

　这本书的内容奇异而玄妙。时而让人捧腹大笑，时而让人感动不已。人物描写十分细腻，换面感极强。让我懂得了要勇往直前，永不放弃。我也要学习根鸟的永不言弃。

《根鸟》读后感3

　与《根鸟》邂逅，是在哥哥家的书柜里。初见它，便被深深地吸引了，于是也开始了我的寻梦之旅。

　根鸟是故事中主人公，一个男孩的名字。他最终克服了所有的磨难，终于来到了梦想中的大峡谷——个充满百合花的大峡谷。

　是什么在指引着根鸟？是什么在支撑着根鸟？是梦！在根鸟寻梦的过程中，他受到了别人的误解和嘲笑，同时还被安逸生活诱惑，让他内心深处的惰性复萌。这一切动摇了他的信念，甚至还让他一度自暴自弃，是梦——纯净而又美丽的梦，一次又一次将他拽出泥泞，勇往直前。原来，根鸟的名字就如他的寻梦之路一般，这才是真正的含义！

　看着看着，仿佛自己就是那根鸟，正在进行心灵成长的历程。我的理想是成为一名伟大的音乐家，我要像根鸟一样，为了心中的梦想，无论是顺境还是逆境，都要去抵达这一远大的目标，要不断地努力、奋斗，持之以恒地走下去，直到抵达目标为止。

《根鸟》读后感4

　《根鸟》这本书是曹文轩作家笔下的一部精美作品，这是一个感人的故事，里面讲的根鸟在一次打猎中，意外发现了几只白鹰腿上系着布条，说有一个长满百合花的大峡谷，有一个叫紫烟的女孩为了采百合花而掉进大峡谷，告诉家人，请求援助。他一直在想紫烟，父亲让他去找紫烟和大峡谷，他历经千辛万苦最终找到了长满百合花的大峡谷。

　这本书运用了许多好词好句。根鸟想要找到大峡谷和紫烟的强烈欲望与找到后发自内心成功的喜悦，让我的心情也随着根鸟变化。作者在这里面还体现了自己家的贫瘠与杜家的富有，大峡谷的美丽与沙漠的凄凉，米溪的繁荣昌盛与莺店的腐败，一些人的狼心狗肺和一些人的友情帮助……这种强烈的对比，更体现了根鸟遭遇的奇特和当时社会的一些现实问题。曹文轩写的这本书一半是真实的，一半是虚幻的，以梦幻的形式用真实的手法写了出来。

　我推荐这本书，它语言优美，情节有趣，内容丰富，贴合实际。

《根鸟》读后感5

　这是著名作家曹文轩写的书，故事内容是这样的：

　有一个贫困家庭的孩子，叫做根鸟，以打猎为生。一次，根鸟偶然发现了有一个叫紫烟的女孩掉进一个长满百合花大峡谷后发送的求救信，无法忘掉。后来背井离乡，一直向西走，希望能找到那个大峡谷，救出紫烟。一路上，他遇到了很多人，善良的板金，帮助了生病的根鸟，在根鸟在鸢店花光自己所有钱财后，帮助根鸟摆脱因为金枝而停留的迷茫。有心狠手辣、口蜜腹剑的长脚，欺骗根鸟，把根鸟诱惑到鬼谷采矿，后来还打根鸟，非常可恶。有可怜的金枝、天真的青壶……根鸟永远不放弃，坚强的意志如一颗树，不管受到多大的摧残，都保留着那个根，保留着最初的想法和意念。根鸟，终于在故事的结尾，找到了那在心中一徘徊过无数次的那长满百合花的大峡谷，那不是梦，是真的。

　根鸟那坚强不息、用不放弃、乐于助人的精神影响着我，我很敬佩根鸟，这个出身贫苦的孩子，这个天真的小孩。

《根鸟》读后感6

　这本书主要讲的是，跟鸟在梦中听到了一个姑娘在百花谷求救声，于是，跟鸟决定去寻找他，在寻找的路上，跟鸟在青塔辛苦工作挣来的钱，本想去买一匹马，好快点赶路，不料遭到黄毛嫉妒，钱全被黄毛施计抢走，但黄毛死不承认他抢走了钱，还动手打根鸟。也在鬼谷，根鸟被长脚骗去背矿石，整天忍受皮肉之苦。在逃跑时手脚又被磨破了皮，浑身上下全是血，然后被人抓住吊在树上用鞭抽打，最后，勇敢的跟鸟越过重重困难，终于找到了百花谷。

　读了跟鸟这本书，我才明白了这个深刻的道理，从中，我看到了一个充满幻想，勇敢的主人公跟鸟，发生在他身上曲折的故事，还有那些降临于他身上的种种考验，他面对了，他坚持了，而且他也战胜了！

《根鸟》读后感7

　《根鸟》这本书是由著名的作家，曹文轩编写的。

　《根鸟》这本书主要讲的是一个名叫根鸟的少年，在一次打猎时，忽然发现了一只白色的鹰，并且从鹰的腿上发现了一个布条，上面还写着：我叫紫烟，不小心掉到了一个长满百合花的峡谷里，快来救我，并且那个长满百合花的大峡谷，和那个叫紫烟的女孩一直出现在她的梦里，于是便历经千辛万苦寻找紫烟的故事。

　故事跌宕起伏，变幻莫测。其中最让我记忆犹新的便是根鸟烧掉红珍珠，成功逃脱的故事，尤其那个独眼老人给了我很深的印象。故事里，要是没有独眼老人的提醒，根鸟就又将一次逃脱失败；他不顾一切的烧掉了红珍珠，在火光的照耀下，他虽然显得瘦小，但在人们的心目中却又显得那么的高大。

　这本书写出了根鸟的乐于助人、有着坚定目标、遇事冷静等特点。

　《根鸟》这本书太令人印象深刻了，希望你能喜欢。

《根鸟》读后感8

　根鸟，一个普普通通的小男孩，可因为几个梦而走出家门寻找一个素昧平生的小姑娘——紫烟。

　书中的主人公叫作根鸟。根鸟在与平常没什么不同的日子里，收到了一张纸条，那是有白色的鹰送来的。纸条的大致内容是：我叫紫烟，我被困在了一个长满百合花的峡谷中了，请来帮帮我！在收到纸条的晚上，根鸟还做了一个关于那儿的梦哩。

　第 2天，根鸟对父亲说了昨天的事，并说自己想要去寻找那个叫紫烟的女孩。

　一路上，根鸟哭过、 笑过、伤心过、失望过、感动过、开心过，也糊涂过；在一路上根鸟认识过好人，也认识过坏人。终于有一天，根鸟找到了白色的鹰，找到了开满百合花的大峡谷

　这篇文章中的根鸟身上那种不放弃、 非同常人的冒险精神和他那乐于助人的精神，值得我们每一个人学习。文章也让我们知道了，每一个普通人都有自己的闪光点。

《根鸟》读后感9

　人究竟是为什么活着？

　在其他人看来，你就是个傻瓜。可能你连自己的梦想是什么都不清楚，只知道那个梦想对自己很重要。可能你为了自己的梦想放弃了许多对自己很重要的东西。但这些所谓的重要的东西相对梦想又是那么的微不足道。

　当有一天我们实现了梦想，回过头来看看自己的路，不要为失去的而悔恨，只要为得到的而欣喜就好。我们都要一样平静的面对经历过和正在经历的每一件事。因为我们是一丝不挂的来到这个世界，除了一些记忆我们什么都带不走。本来就在自己的哭声中来，为什么不带走多一些的微笑！

《根鸟》读后感10

　国庆佳节，我一鼓作气读完了曹文轩先生纯美小说《根鸟》，领略了书中含义。

　著名英国女作家夏洛蒂．勃朗特在文学事业上受挫，曾经遭到英国桂冠诗人罗伯特．骚塞冷嘲热讽，但她毫不气馁，毅然改写小说，最终踏入了文学圣殿大门，在文学圣坛上脱颖而出，在世界上引起了不小轰动。丑小鸭小时候虽然丑，但它经过无数次练习飞翔，最终还不是变成了亭亭玉立、展翅高飞白天鹅了吗？科学巨匠史蒂芬．霍金虽然自身残疾，但他身残志坚，依然努力地探索宇宙奥秘，坚持不懈地进行思考宇宙起源，被人称为活着爱因斯坦。

　这些不都是坚持不懈毅力中成功者吗？总而言之：“一个人要有恒心，要有坚持不懈毅力，凡事皆需尽力而为，半途而废者永无成就。”

《根鸟》读后感11

　我有一间属于自己的书房，书柜里放满了书，有《根鸟》、《格林童话》、《安徒生童话》、《十万个为什么》······但我最喜欢看的却是《根鸟》。

　这本书主要写了：一个少女到悬崖上采花，掉进了峡谷。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了，一飞冲天，去寻找属于自己的梦。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇······一个个场景奇异而玄妙。根鸟成长在现实与梦幻之间，他决定以梦为马，度过他的成长阶段。恍惚、迷乱、摇摆、清醒、执着、一往无前，他在痛苦中品尝着快乐。这是一部迷人的、梦幻的小说，它让人在梦幻中游走，在真实中体验人生。

　这本书对我印象深刻，它告诉我人只要坚持就能胜利，真让我难以忘怀啊！

《根鸟》读后感12

　妈妈给我买了一本书，名字叫《根鸟》，刚看到封面的时候，我就觉得没意思，后来我竟然看完了

　《根鸟》这本书讲了一个叫根鸟的少年，梦到一个叫紫烟的女孩被困到了一个长满百合花的大峡谷，于是根鸟便一直往西走，去寻找那个女孩的故事。在路上，根鸟经历了许多感人的故事，有时也忘记了自己的目的。但是最后还是到了那个长满百合花的大峡谷。读完以后，我有一个疑问，为什么根鸟可以到达大峡谷呢？原来根鸟有坚持不懈的精神，坚定的朝着一个目标前进。

　我以后也要像根鸟一样，坚持不懈，不达到自己的目标，誓不罢休，努力实现自己的梦想！

《根鸟》读后感13

　是什么，让根鸟停留在了这个长满在百合花的大峡谷？是什么，让根鸟以梦为马，勇往直前，寻找紫烟？

　这一切都是梦和那张梦幻般的字条。就是这两样东西，让根鸟在逆境中变得勇敢，在困难前变得坚强。长满百合花的大峡谷，朦胧、淡然紫烟在他的梦中回荡。这个迷团的答案，根鸟豁出去了。一路上困难不停出现在根鸟面前，可是根鸟用自已的智慧战胜了它们。

　可是根鸟毕竟是凡人，也在出差的地方，虽然，根鸟有着与超成力的边界——星球有着心灵上的交流。最后，根鸟没有见到现实中的梦，可是，在他看来，这样已经够了。

《根鸟》读后感14

　这个寒假，我读曹文萱的小说《根鸟》，这是一个美妙的童话故事，但我对这部小说印象深刻，从中我学到了很多道利的东西。

　故事的主人公是一个叫根鸟的人，有一天他在森林里射了一只罕见的白鹰，用一条布系着鹰的脚，上面写着：秋天有一个“紫色”女孩，当花儿落在一朵满是百合花的山谷里时，赶紧去救她！自从看到那块布之后，紫色就会经常出现在鸟的梦中。终于有一天，一只鸟决定向西走，这只鸟将开始寻找紫色的路。通过寻找大峡谷的小鸟在路上遇到了很多好的，也遇到了好朋友“金属先生”。他们家里有一种罕见的疾病，只要家里的人十八岁就不会在梦中，所以，决定找自己的梦先生。两个人在一起，一起寻找自己的梦想！路上的鸟儿遇到了许多挫折，但他用自己坚持不懈的精神克服了困难，找到了满铃兰，看到了紫烟的梦。

　这个故事告诉我们，一个人只要有梦想就有目标。只要他坚持，他会成功的。

《根鸟》读后感15

　今天，我终于读完了《根鸟》这本书，我仿佛走进了这本书故事中。这本书主要讲述了一个孩子根鸟上山去打猎，什么也没打着，有只鹰朝他飞来，他要开枪打这只鹰，这只鹰子也不飞，最后他终于忍不住，开枪打死了这只鹰。他慢慢走过去，发现它腿上绑着一封信，就打开里面的信，信中写道：我叫紫嫣，掉进了一大峡谷，救救我，后来根鸟也几次梦见她，就向西方去寻找那个大峡谷。路上遇到很多困难，当他克服种种困难，来到这个大峡谷时，发现这是一个……读完这本书，我很受感动，根鸟坚持不懈找到了这个峡谷，可它却是个骗局;我也很同情根鸟，因为途中遇到很多人，都想和他做朋友，让他留下来，可他却为了自己的梦失去了朋友，离开了家乡，最后他却什么也没得到。这本书告诉我们做什么事都要坚持不懈。这本书非常感人，希望大家也读一读。