如何写好作文：阅读答案

作文一：《红花草阅读答案》1100字

红花草

也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。

红花草，也叫紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，

嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，

，恰如举着一支小火把，把大地喂得像块红玛瑙，真美。

然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于那朴实、崇高的情怀。

数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃～春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊～暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。

红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得

给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她其所，

那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗，

1（本文最主要的写作特点是＿＿＿＿＿＿＿＿。

2（红花草的生命力和高尚的品质分别是按什么顺序描写的，

［　　　　］

A（由远及近　　时间顺序

B（由外到里　　空间顺序

C（由近及远　　时间顺序

D（由里到外　　逻辑顺序

3（红花草的一些品德与人类的哪些崇高品格相似，完成下列表格，字数不要超过方格范围。

4（在文中找出最能表达中心的句子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

参考答案

1（以物喻人，托物言志　　2（A

3（（1）勇敢（2）默默奉献（3）舍己为人

4（但她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象

征吗，

作文二：《红花草阅读题答案》800字

红花草阅读题答案

也许我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。

红花草也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里遍地都有她的遗迹。还在早春的时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地映得像块红玛瑙，真美。

然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。

数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃春暖花开，百花争艳，红花草哟又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品德何等谦逊，暮春将临，落英缤纷，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日围着她采蜜。驰名中的“紫云英蜜”就从这时萌发出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被　翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。

红花草死时，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生命酿蜜，死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。

但，她那火苗似的不熄的生命，所需机少，贡献机多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗，

第二段中心句是什么＂？这个句子有几个支撑句，这些支撑句意思是什么，分别从那些方面赞颂红花草

把大地煨得像块红玛瑙，煨是什么意思，能换成变、烤、映、烤等，为什么，

第3段在文章中起什么作用，开头的然而表明了第2段到第4段之间是怎样的关系

答案：

“还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。　”这句是中心句　　支持句是什么意思我不知道呢

煨　　是指小火炖着的意思吧

不能换　换了作者的意思就不能表达了

承上启下的作用　　　转折关系

作文三：《红花草阅读训练题及答案》900字

红花草周稼骏　　也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。红花草，也叫紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地喂得像块红玛瑙，真美。然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于那朴实、崇高的情怀。数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？1．本文最主要的写作特点是＿＿＿＿＿＿＿＿。2．红花草的生命力和高尚的品质分别是按什么顺序描写的？［　　　　］A．由远及近　　时间顺序B．由外到里　　空间顺序C．由近及远　　时间顺序D．由里到外　　逻辑顺序3．红花草的一些品德与人类的哪些崇高品格相似？完成下列表格，字数不要超过方格范围。　4．在文中找出最能表达中心的句子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　参考答案1．以物喻人，托物言志　　2．A3．（1）勇敢（2）默默奉献（3）舍己为人4．但她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？

作文四：《周稼骏《红花草》阅读答案》900字

红花草

周稼骏

也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。

红花草，也叫紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地喂得像块红玛瑙，真美。

然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于那朴实、崇高的情怀。

数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。

红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？

1．本文最主要的写作特点是＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．红花草的生命力和高尚的品质分别是按什么顺序描写的？

［　］

A．由远及近　时间顺序

B．由外到里　空间顺序

C．由近及远　时间顺序

D．由里到外　逻辑顺序

3．红花草的一些品德与人类的哪些崇高品格相似？完成下列表格，字数不要超过方格范围。

4．在文中找出最能表达中心的句子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

参考答案

1．以物喻人，托物言志　2．A

3．（1）勇敢（2）默默奉献（3）舍己为人

4．但她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？

作文五：《小学毕业班阅读题及答案：《红花草》》1000字

小学毕业班阅读题及答案：《红花草》

也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。

红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有它的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。它那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地a？得像块红玛瑙，真美。

然而，我对红花草的喜爱，还不单因为它那如火如荼的生命力，更在于它那朴实、崇高的情怀。

数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，它的生命何等蓬勃～春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，它的品格何等谦逊～暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，它的花蕊，口着醇香，香气弥漫，空气好像c口进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着它采蜜。驰誉中外的紫云英蜜，

就从这时开始d口出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收栖牲自己。

红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无闻，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，它那火苗似的不息的生命，所需极少、贡献殊多的奉献精神，不正是一种崇高人格的象征吗，

1（在文中a口b口c口d口处应填入的词语分别是（）（2分）

A（烤　藏　掺　发　B（映　蕴　溶　放

C（煨　蕴　渗　萌　D（变　学　渗　萌

2（结合语境解释下列词语。（2分）

，（如火如茶：

，（落英缤纷：

3（本文许多句子都用了修辞方法，从文中摘出一句，并稍作评

析。（3分）：略

4（这篇文章的第四段是以为顺序来安排层次结构的。（2分）

5（托物言志是本文的特色，作者所托之物是红花草，其所言之志是什么，在下述四项中，选出不恰当的一项是（）（2分）

A（不畏严寒，冲风冒雪的蓬勃生命。　　，（带霜缀露，香气弥漫的天生丽质。

C（朴实无华，乐于牺牲的崇高精神。　　D（所需极少，贡献殊多的无私精神。

6（大自然中还有很多植物都被我们赋予某种精神象征，请举出一种并写出它象征哪种精神。（植物特点要和反映的精神相吻合）（3分）：略

作文六：《作文：红花草》500字

红花草

离开家乡也有几来年了，掐指算算也有三两年没有看见我童年的伴友了不知他们现在如何了？儿时的那片红花草田，殷红的颜色甚为引人，可久经逝去的故乡的春天的孩子足迹，却在这片草田上空荡漾了。

抬头仰望这一片星辰，北极星照耀了我们的眼。儿时的秘密基地依稀的矗立在它的正下方。儿时的记忆是美好的，它给我留下的，不仅仅是这样一片殷红的红花草田；而它却又是痛苦的，给予我回忆，因为始终无法忘记那片田野，和那抹我已记不清楚的模糊背影。

过去了吧，或许吧。可我却总能记起那模糊的背影，淡淡的走过。在我心底里留下了深深的阴霾。红花草依然竞相开放着，可久经逝去的离别的故乡的春天，却就在这荡漾了，明明还是冬天，可却还是能感受到春天的气息，秘密基地的神秘；或许吧，桂林的冬天时寒冷的，可我还是沉溺于故乡的春天，可桂林的冬天却被我遗忘；或许吧，只是因为那里有属于我的一片记忆，有属于我的一片天空，也有属于我的一片自由与幼友。

红花草的花蕊在风中荡漾着，秘密基地的爱在春天荡漾着，我却在离开故乡的旅途中徘徊。不知你们过得怎么样了。东风吹拂着我的脸颊，春天的温暖还没来临。可我却由心而发的感受到了爱的存在，爱的飘荡，爱的光芒。

我久经逝去的故乡的离别的好友啊！不知你们过得是否幸福，或许总有一天，我们还能够嬉戏在故乡的田野，故乡的秘密基地，红花草田。

作文七：《红花草》1100字

红花草

渝水一小　　　丁坤亮

朋友，你见过红花草吗？

我的家乡在渝水农村，从小我就在农村长大，一直忘不了家乡的红花草。早春时节，歇了一冬的农田里，你看，倔强的红花草就从隔年的稻茎周围，争先恐后地萌发出来。不几日，红花草便铺满了整个田野，瞧，嫰茎上开着一朵带霜缀露的小花，红的花，黄的蕊，恰如举着一支小火把，把田野衬托得像天边的彩霞。

然而，我对红花草的喜爱，还不单是因为她的漂亮与顽强，更在于她那朴实、崇高的情怀。

数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪的生长着，她的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻的扎根成长，她的品格何等谦逊！而一到谷雨插秧季节，红花草又慷慨的翻进土里，泡入水中，变成了绿肥，为迎接更大的丰收奉献了自己。是的，红花草不名贵，不浓艳，难入观赏之林，难登大雅之堂。但，她那火苗似的不熄的生命，奉献自己灿烂别人的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？

瑟瑟寒风里，红花草摇曳多姿，不禁让我想起了一位可敬的长者——罗坊镇离休老师蒋国珍。

初识蒋老师，是在新闻媒体上。蒋国珍，渝水区罗坊镇蒋家村人，是一位小学离休教师，1983年因病离休，之后回村务农。由于历史

原因，他1957年也被错划为“右派”，1979年始获平反并领到9600元补发工资，当时对于在生产队里挣工分的村民来说，这无疑是一笔近乎天文数字的巨款，然而蒋老师不为所动，随即将钱悉数捐助教育。这以后，老人一发不可收拾，为捐资助学几乎倾其所有，迄今已有33年矣！期间共捐助学生近两万人，捐助金额总数在二十万元以上。另一面，蒋国珍老师的生活却是如此清苦：家里没钱用电灯，一条毛巾剪成两块用，一个咸蛋分三餐下饭，穿破烂衣点煤油灯；两间旧土房，一张破旧不堪的老床，一张旧书桌，几条旧板凳，一排装满红薯干的土陶罐，几乎是他全部家当。有人说他“傻”，有人说他“疯”；有人钦佩，有人赞颂。每每想起，心里总会腾起这样的疑问：这究竟是个怎样的人哪？要不怎会忍受如此近乎自虐的清苦生活呢？伴随着这样的纠结，更带着一分深深的崇敬，我拜访了蒋老师，在罗坊镇下山桥小学旁的一座小院落里，我见到了他。老人穿着素朴，身形消瘦，然性格爽朗，口快心直。更可贵的是老人不顾体衰，开荒种地，侍弄菜园；起居饮食，极有规律。老人不重口腹之欲，每日粗茶淡饭，不以为苦，反引为乐。在回来的路上，我想蒋老师以自己的生活方式和生命追求，帮助了许许多多身处逆境的寒门学子，自己又从中获得了快乐与满足！帮助了别人，快乐了自己；温暖了他人，充实了自己，这是多么崇高的生命情怀呀！不正像那田间地头奉献自己灿烂大地的红花草吗？

每当听到人们感叹世态炎凉人心不古的时候，每当看到有人追名逐利斤斤计较的时候，我就会无限的想念家乡的红花草，想起那个可

敬的老头——蒋老师，他带给我的不仅仅是无尽的感动，还让我明白了，奉献、关爱、互助才是我们生命中最可宝贵的品质与情感！

作文八：《红花草》800字

龙源期刊网　　：／／．qikan．．

红花草

作者：

来源：《作文评点报　·作文素材小学版》　2014年第　22期

也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。

红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她　的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后　地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵朵带霜缀露的小红花，恰如举着　一支支小火把，把大地映得像块红玛瑙，真美。

然而，我对红花草的喜爱，还不只因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的　情怀。

数九隆冬，万物萧疏，红花草却顶风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃！春暖花开，百花　争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根生长，她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，　红花草更到了全盛时期。这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无　数蜜蜂为之癫狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的　“　紫云英蜜　”　，就从这时开始萌出那琥珀色的柔　光。一到深秋季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的　丰收牺牲自己。

红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其　所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗　似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？

练习题：

1．这篇短文的结构是（）。

A．总　—　分　　B．总　—　分　—　总　　C．分　—　总

2．文中的过渡段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．根据短文内容填空。

（1）红花草是一种（），主要生长在（）地区。

作文九：《作文：红花草》500字

红花草，相信大家一定不陌生吧？它那种朴素无华的精神，使我久久不能忘记。

红花草，它又叫作紫云英，是一种生命力极强的植物，在南方种植水稻的地方到处布满了它的足迹。春天还没到，万物静悄悄的时候，那倔强的红花草却在顽强的生长。它那一片片葱绿的羽叶，浅倚着冰冷的土地，嫩茎上开着一朵带着霜缀露的朴素小花，如同红花草举着一支小小的火把，把大地变成一块红玛瑙，真美。

红花草不仅有如荼如火的生命力，还有一个最重要，那就是它那朴素，默默无闻的情怀。　小　荷　作文网

在数九隆冬时，大家都抵挡不住那风欺雪压的时候，红花草却在冲风冒雪地生长着，它是如此的蓬勃啊！春暖花开，百花争艳，它却在默默无闻地生长。到了暮春降临，红花草到了全盛的时期，这时，它的花里深蕴着醇香，香气弥漫在周围，空气好像渗进了糖丝。吸一口气，啊！好像吃了一颗甜甜的糖。到了驰名中外的“紫云英蜜”开始萌出那琥珀色的时候，红花草慷慨地把自已埋到土里，给＂紫云英蜜＂当作肥料。

红花草，活着，无意争春，死了，也默默无闻，死得其所，给大地做为永恒之肥料。它那种朴素　、慷慨的精神值得我们学习。红花草，我爱您！

指导老师：黄月霞

红花草，又称紫云草．这是一种生命力强的草本植物，南方的水稻种植区，遍野都是她的足迹．还在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻草周围zheng　xian　kong　hou　（　）地萌发出来．不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，把大地映得像块玛瑙，美极了．

然而，我对红花草的喜爱，还不只；因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀．

数九寒天，万物萧疏，红花草顶风冒雪破土抽芽，春暖花开，百花吐艳，红花草又无意争春，mo　mo　wu　（　）地扎根生长．她的品格是多么谦逊（　）红花草到了全盛时期，香气弥漫，使空气都渗进了糖丝，无数的蜜蜂，终日绕着她采蜜，一到插秧季节，红花草便慷慨地翻进土地里，泡在水中，变成了好的肥料，为迎接更大的丰收牺牲自己．　思考：

1、给文章加个合适的题目．

2、在文中的拼音后面括号里，填上正确的汉字．

3、在文中（　）里加上合适的标点符号．

4、写出“倔强”的近义词和反义词．

倔强－－－－－近义词（　）－－－－－－－反义词（　）

5、在文中用不同的线条分别画出表示红花草朴实和奉献的词句．

6、你认为本短文的写作目的是什么？

用——画作者为什么喜爱红花草

划出血红花草样子的句子

1．寒冬中的红花草

2．争先恐后　默默无闻

3．：

4．近义词：顽固　反义词：柔弱

5．朴实：不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，把大地映得像块玛瑙，美极了．奉献：一到插秧季节，红花草便慷慨地翻进土地里，泡在水中，变成了好的肥料，为迎接更大的丰收牺牲自己．

6．目的是赞扬那些生活中像红花草一样默默奉献的人

1、给文章加个合适的题目：

红花草

2、在文中的拼音后面括号里，填上正确的汉字。

争先恐后　默默无闻　xùn

3、在文中（　）里加上合适的标点符号。

！

4、写出“倔强”的近义词和反义词。

倔强－－－－－近义词（固执）－－－－－－－反义词（顺从）

5、在文中用不同的线条分别画出表示红花草朴实和奉献的词句。

朴实：数九寒天，万物萧疏，红花草顶风冒雪破土抽芽，春暖花开，百花吐艳，红花草又无意争春，mo　mo　wu　（　）地扎根生长。

奉献：她的品格是多么谦逊（　）红花草到了全盛时期，香气弥漫，使空气都渗进了糖丝，无数的蜜蜂，终日绕着她采蜜，一到插秧季节，红花草便慷慨地翻进土地里，泡在水中，变成了好的肥料，为迎接更大的丰收牺牲自己。

6、你认为本短文的写作目的是什么？

写作目的是让我们学习红花草无私奉献的精神。

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　　万年的时光染绿了石缝间的苔藓，千年的岁月斑驳了门口的古树，百年的光辉则沉默于《飞鸟集》中曼妙的舞蹈。

　夏天的飞鸟，穿透黎明前的晨光，带走云朵的裙褶，点染了树梢上晶莹的露水，划过清空，留下点点痕迹。它沉默的双眸映射出星星点点光芒，流淌着对大自然隽永的爱恋。秋天的飞鸟，落在我的肩膀上，我静静地沉浸在恬静的世界里。

　“思想掠过我的心头，仿佛群群野鸭飞过天空，我听到了它们振翅高飞的声音”。这正是《飞鸟集》名字的由来。泰戈尔的《飞鸟集》不同于鲁迅过于悲壮的民主主义，也有别于席慕容如幻似梦的人生故事。他的文字是一种独树一帜的清新，仿佛是自然中一滴清纯的雨水，在明媚阳光的照耀下，为我们打开一扇开向天堂的窗……他把天空的黄昏比作一盏灯，说微风中的树叶像思绪的断片，说鸟儿的鸣唱是晨曦来自大地的回音；他将自然界的一切拟人化。他让天空和大海对话，让鸟儿和云对话，让花儿和太阳对话，让世间万物和他的心灵对话。

　当露水缓缓滑落绿叶尖儿，当微风轻轻托起一片花瓣，我走在静谧的树荫里，开启我与飞鸟的邂逅。它划过我的发梢，留下一段段清新，意味隽永的诗篇。它带给我的是一场心灵的洗礼，是一种爱与美交织的智慧，是一个真实而清新的梦。当飞鸟触摸我的心，我学会了爱，因为爱是幸福的延续。

　我喜欢《飞鸟集》中的大树，因为"樵夫用斧头向大树乞求斧柄，大树给了他。"我欣赏《飞鸟集》中的太阳，因为"太阳只穿了一件朴素的光衣，白云却披上了灿烂的裙裾"。我赞美《飞鸟集》中的蜜蜂，因为"蜜蜂从花中吮蜜，离开时营营地道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的"。

　功名，利禄，似乎在这尘世中占了越来越多的比重，难怪泰戈尔给我们带来了这三百首清新的小诗，让我们在拥挤不堪的日子里获得一道曙光。正因为他的飞鸟，我敬佩大树，歌颂太阳，认同蜜蜂。如果人与人之间多几分爱，那么心与心的距离就如同“花与果实”的距离一样近了几分了。

　当我与飞鸟邂逅时，我学会了爱，爱大千世界，是幸福的最高点。“我热爱这个世界，才生活在这个世上”。爱是一种心灵的寄托，有了这样的精神支柱，当你没胃口时，就不会抱怨食物。当你失意时，就不会抱怨苍天的不公。让我们学会宽容，试着用心去亲吻我们的世界。

　生活的苦恼，冲不掉我对爱的追求；城市的喧闹，淹不去我对爱的赞美。岁月的沧桑，或许会吞噬我的青春，但我心中的爱永远不老。正如《飞鸟集》的结束语："我相信你的爱。"

　"天空没有留下痕迹，但我已经飞过"。我也愿作一个这样来无影，去无踪的飞鸟，用我的爱，留下我成长的气息。

1、给下列词语中加点的字注音：（2分）

炊烟（ ） 战栗（ ） 悲悯（ ） 杳无所见（ ）

2、“箪食壶浆”这个成语的本义是什么？文中说“小家伙们箪食壶浆，络绎于途”，作者用这个词语重在表现孩子们看到小鸟时怎样的情态？（3分）

3、文章的题目是“孩子与鸟儿”，在第二自然段中，作者却充满感情的描写了美人蕉，这样写的用意是什么？（4分）

4、看到两只大麻雀喂食的情景，山山眨着亮亮的眼睛，若有所悟，连忙放飞了小麻雀。你认为山山悟到了什么？（4分）

5、细读全文，用简洁的语言概述这个有关“孩子与鸟儿”的故事。不超过50字。（4分）

6、环境描写在文章中往往起到渲染气氛、烘托心情等作用。晴具体谈一谈下面两处环境描写分别起到了怎样的作用？（4分）

开头：“邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。”

结尾：“在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在高空中自由飞翔。”

7、“三雀相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影”，这是属于鸟儿的幸福；“胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的颈项”，这是属于孩子的幸福。请结合生活经历或读书积累谈一谈你对“幸福本质”的体会。（4分）

答案：

1（1）chuī （2） zhàn （3）mǐn （4）yǎo

2本义是用箪盛饭、用壶盛汤或酒浆（形容百姓用箪盛饭、用壶酒浆来欢迎他们拥护的军队）。作者用这个词重在表现孩子们欢迎小鸟时兴奋、欣喜和热闹的情态。

3围绕“以美人蕉花朵萎落，将籽粒留在枝头，来体现生命依赖神圣的爱代代相传的中心意思”回答。

4围绕“小鸟需要它的家人养护，应放飞小鸟，让它与家人团聚”回答。

5示例：“我”捡回小鸟，孩子喂养小鸟，目睹大鸟冒险给小鸟喂食，被感动而放飞小鸟。

6开头围绕“以袅袅炊烟和温柔暮色渲染出祥和柔美的气氛，为下文的叙事抒情作铺垫”回答。结尾围绕“以柔婉美丽的银云烘托了作者看到鸟儿相偕飞去，与孩子紧紧相依的喜悦幸福之情，表达了作者对世间亲情的赞美和祝福”回答。

7围绕“像小鸟一样与家人相亲相爱”或“在长辈的呵护下快乐成长”回答。

孩子与鸟儿

张秀亚

一天下午，孩子们都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雏鸟飞尽的空巢。邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。

迎接暮色，我漫步走到后院，花期才过，美人蕉的残瓣，铺了一地绚烂落霞，把晶莹圆润的籽粒，留在枝头。完成了孕育、覆护作用，花朵便萎落于土——一个伟大的意念——“爱”，却自古至今，始终充塞宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，炽烈的生命火炬，赖着神圣的爱，得以代代继续，燃烧不熄。

正在沉思间，突然一个毛茸茸的小团，轻吻着我赤裸的足踝，我不自觉地打了个寒噤。一低头，我发现那闪亮畏怯、如云边孤星的小眼睛，正向我这庞然大物的人类侧目而视。

我俯身捧它在手，原来是一只才学飞的小麻雀呢。本是羽毛丰盈的头部、翅、尾都被烧得焦黑、短茁、凌乱。许是自谁家烟囱逃出而”劫后余生」的吧。它伸着尖尖的小喙向我啁啾着，残羽下，波动着一股生命的颤栗。

我才将这小生命捧进屋子，两个孩子正巧自田埂间呼啸着回来了。见了鸟儿，又是一阵“泰山”似的欢呼。山山更忙著为它腾肥皂箱，在他的指挥下，才学步的兰兰，也乘我不备，蹒跚着自床垫下抽了一把稻草，凌乱地放在箱底，瞬息间鸟儿的新居落成。

“看鸟儿啊！”两个孩子如热带卖果女郎，轮流着把鸟儿连箱子举在头顶，兴高采烈地呼喊着。于是，同巷中的小玩伴们都闻声而来了，赤膊、跣足、髦发、泥脸……形形色色的都有。此刻，这寂寂的宅院，喧哗如一只开动的闹钟。

一个小光头向小鸟献上蜻蜓，一个双辫女贡上了蚯蚓，小家伙们箪食壶浆，络绎于途，但小鸟儿抬抬玲珑的小头，眨眨晶亮的小眼睛，瞧瞧这些“非我族类”的小面孔，它紧紧地闭起微黄的尖喙——“不食周粟”。热心的孩子们变得失望了，不再去采粮购秣，只静静地环着鸟儿围坐成一个圆圈。

突然，屋外传来清脆动听的声音，比竹竿相击声还要俐落、悦耳。我一抬头，一个多么奇丽的伟观啊，对面人家屋檐落满了小小的麻雀，在暮光中，如朵朵颤动的火焰。它们翘尾、颔首、展翅，似怀着无限的同情，遥遥凝望着这陷入不幸的同类。它们在踌躇、疑惧，都不敢飞下来。由那断续的啁啾，我觉察它们，似乎饱尝了“相望不相亲”的痛苦。

我遂吩咐孩子们都埋伏在帘帷后面，我也远远地站在屋子的一角。

不多时，“特冷”一声，一只较大的麻雀，竟飞进了玻璃走廊，低头亲昵地向小麻雀致慰：“吱喳，吱喳，吱喳。”小麻雀也在哀哀诉告：“吱吱吱，喳喳喳。”孩子们自帘帷后移动了一下，那个来访者拍翅惊飞了，只留下那个可怜的小囚徒，望着足边那根红绳和片片落羽发怔。

“把鸟儿放在院子里，叫它和同伴们谈谈心好不？”怀了无限的悲悯，我商得山山、兰兰的同意，把盛鸟的木箱，放在长青苔的花荫下。

立即，有两只大麻雀，像影子般倏忽，自对面屋檐，移到了距小麻雀较近的篱墙。

我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞上短篱，活跃的姿态，描绘出它满腔喜悦，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。这时另一只又飞了下来，以同样的姿态，双倍的温柔，把另一只青虫，送进那落难的小鸟口里。我至此才辨别出，它俩与小麻雀，较其他的麻雀，有更亲密的关系。

屏息站在我身后的孩子们，也似乎为眼前的这现象感动了。半晌，山山眨动着亮亮的眼睛，若有所悟，匆忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊，走入花荫，把系在小麻雀左足的红绳解松，小麻雀吱了一声，带著快乐、喜悦，一道箭矢般，直飞上两只大麻雀栖息的篱边。随即三个相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影，瞬间，杳无所见，只透出一片灰蓝的天空。

山山满脸喜悦，重新跳上了走廊。

问他：“你为什么把小麻雀放走，你不是喜欢它吗？”

“叫它去找它的爸爸、妈妈。”山山怪神气地双手插腰，好像做了件生平得意的事。

“爸爸、妈妈。”才学语的兰兰，也模仿着她的哥哥在喃喃着，摇着胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的脖颈。我觉得此刻我的眸子噙满了泪水，她不正是那只雏鸟的小影，对我充满了爱慕、眷恋、依恃？我不禁想起娜达利的话：“是怎样的冒昧，怎样的大胆，把活泼的小生命带到世间，却不能给予他们含有幸福本质的东西！”

暮色渐浓，夜色将临，我凝望著三只鸟儿适才掠过的天空，在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在自由的高空中飞翔。充满了爱的三只鸟儿，该是幸福愉悦的。喂其懂得“爱”，才获得了幸福本质。

17、给下列词语中加点的字注音：（2分）

炊烟（ ） 战栗（ ） 悲悯（ ） 杳无所见（ ）

18、“箪食壶浆”这个成语的本义是什么？文中说“小家伙们箪食壶浆，络绎于途”，作者用这个词语重在表现孩子们看到小鸟时怎样的情态？（3分）

19、文章的题目是“孩子与鸟儿”，在第二自然段中，作者却充满感情的描写了美人蕉，这样写的用意是什么？（4分）

20、看到两只大麻雀喂食的情景，山山眨着亮亮的眼睛，若有所悟，连忙放飞了小麻雀。你认为山山悟到了什么？（4分）

21、细读全文，用简洁的语言概述这个有关“孩子与鸟儿”的故事。不超过50字。（4分）

22、环境描写在文章中往往起到渲染气氛、烘托心情等作用。晴具体谈一谈下面两处环境描写分别起到了怎样的作用？（4分）

开头：“邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。”

结尾：“在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在高空中自由飞翔。”

23、“三雀相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影”，这是属于鸟儿的幸福；“胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的颈项”，这是属于孩子的幸福。请结合生活经历或读书积累谈一谈你对“幸福本质”的体会。（4分）

参考答案：

17（1）chuī （2） zhàn （3）mǐn （4）yǎo

18本义是用箪盛饭、用壶盛汤或酒浆（形容百姓用用箪盛饭、用壶酒浆来欢迎他们拥护的军队）。作者用这个词重在表现孩子们欢迎小鸟时兴奋、欣喜和热闹的情态。

19围绕“以美人蕉花朵萎落，将籽粒留在枝头，来体现生命依赖神圣的爱代代相传的中心意思”回答。

20围绕“小鸟需要它的家人养护，应放飞小鸟，让它与家人团聚”回答。

21示例：“我”捡回小鸟，孩子喂养小鸟，目睹大鸟冒险给小鸟喂食，被感动而放飞小鸟。

22开头围绕“以袅袅炊烟和温柔暮色渲染出祥和柔美的气氛，为下文的叙事抒情作铺垫”回答。结尾围绕“以柔婉美丽的银云烘托了作者看到鸟儿相偕飞去，与孩子紧紧相依的喜悦幸福之情，表达了作者对世间亲情的赞美和祝福”回答。

23围绕“像小牛一样与家人相亲相爱”或“在长辈的呵护下快乐成长”回答。

1、短文第一自然段在全文中起_______的作用。

2、早上，画眉鸟的叫声的特点是：____________________________________________________________。

3、“心爱的鸟儿给我以陶醉和快乐，我也给她以安适与享受。”这句话有什么特点？在短文中起什么作用？

_________________________________________________________________

短文主要从哪几个方面写了“我”对鸟儿无微不至的照顾？

_________________________________________________________________

5、短文对“老伴”进行了怎样的描写？从中可以看出她是一个怎样的人？

_________________________________________________________________

6、画眉鸟是热爱自由的，蓝天才是她真正的家，但为什么放出去的画眉鸟又主动回到了笼中？

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1 总结 2 清婉悦耳 3总起句 引出下文 4一天早上,我听鸟儿的啼声有异,便叫做医生的老伴替我看看鸟儿是否有病 夏日炎热,我将鸟笼放置于花丛树荫之中,让鸟儿乘凉避暑。每天中午,以大盘盛满冷水,将鸟笼浸泡其中,鸟儿兴高采烈,欢快地跳入水中,潜头入水,上窜下跳,不断地在水中打猛扎子,嘴舔羽毛,沐浴净身,满怀舒畅。冬天寒冷,我着意用棉花包裹鸟站横杠,给鸟笼加上挡风布罩。晚上廊外风大,将挂在室外的鸟笼除下,放回到温室内。为了给鸟儿增加营养,每周一次买回沙虫替鸟儿加菜。保护鸟儿的嗓子特别重要,我为她专备了鸡蛋饲料,并在鸟笼中增设一大一小两个水杯,每天早晚换上洁净清水,保证鸟儿常时有水润喉。…… 概括来说是身体健康，乘凉避暑，沐浴净身，给它保护嗓子。

5 老伴说:“鸟儿没病。怕是困久了,渴望自由,所以啼声沉郁,貌显愁容。我建议开笼放雀,还鸟儿以自由吧!”我心中虽然依依不舍,但觉老伴说得合情合理,便依了她。把鸟笼打开,将家中前前后后的窗户打开。概括说是语言细节描写。6 因为画眉鸟在笼中住了五年，有了深厚的感情，依依不舍。所以放出的画眉鸟又回到了笼中。