与花草为伴的唯美说说

与花草为伴的唯美说说如下：

1、一花一世界，与花相见，一见钟情、情有独钟。

2、此生惟愿在一棵树下，欣赏一朵花的翩然，聆听一朵花的清音。

3、花草之美，美在这份典雅，这份生命；养花之乐，乐在这份情趣，这份性情。

4、一笑一尘缘，与花相守，情真意切、柔情蜜意。

5、在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事，看淡心境才会秀丽，看开心情才会明媚累时歇一歇，随清风漫舞，烦时静一静，与花草凝眸，急时缓一缓，和自己微笑。

6、走在花的世界中，感受到时间的稍瞬即逝，花开自会有花落。繁花落尽，只有一片疏雨轻烟。

7、走在鲜花盛开的春光里，有的鲜花缤纷，清风吹拂，飘落的花瓣翩翩起舞在天空，带给人无限的遐想。正如罗曼·罗兰语：人生烦恼迷惑，只因看得太近，而又想得太多。

8、一花一深情，与花相爱，情窦初开，情意绵绵。

9、绿叶是鲜花的衬托，鲜花是绿叶的点缀，你我携手相伴，并肩共存，迈步前行。

10、一念一清静，与花相伴，心心相印，天地长久。

　作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班美术活动教案：春天的花草，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班美术活动教案：春天的花草1

　 一、教材简解：

　本活动是参考江苏省中小学教学教研室《幼儿园综合活动课程》当中中班的主题设计的。目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样，材料的新颖，鼓励幼儿大胆想象，却常常忽视教给幼儿一定的绘画技能。而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔，学习用不同的线条和形状来表现春天花草的基本特征。

　 二、目标预设：

　1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的基本特征。

　2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。

　3、产生热爱大自然的情感。

　 三、活动重难点：

　1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。

　2、难点：能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的特征。

　 四、活动准备：

　1、花园场景图，请柬一个，范画用的纸一张。

　2、油画棒、纸每人一份。

　 五、设计理念：

　引导幼儿接触周围的花朵，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。在活动中不但教授幼儿一定的绘画技能，还鼓励幼儿在自主观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。

　 六、设计思路：

　美丽的春天里有好多的花儿开放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的兴趣，他们喜欢花儿的不同形状，更喜欢花儿各种漂亮的颜色，看到幼儿的这一兴趣点，我设计了本次活动。在活动开始的时候，通过让幼儿观察牵牛花的特征，激发幼儿讲述牵牛花的特征，激发绘画的兴趣。接着大家来欣赏其他的花朵，着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候教师给予指导，最后欣赏同伴的作品，集体进行评价。

　 七、活动过程：

　一、 创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。

　1、师：（出示请柬）小朋友，看！老师收到花仙子寄来的一封请柬，春天来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小朋友一起参加。现在我们坐上火车出发喽！（幼儿和老师开火车进活动室）火车到站喽，快去找个椅子坐下来吧。

　2、师：哟，比赛开始了，舞台上都有谁呀？说一说。

　二、引导幼儿大胆想象，教师根据幼儿回答范画。

　1、师：你想选哪个花仙子最美呢？（幼儿回答后，教师边示范边说，牵牛花中间有一个五角星，外面有一个图形把它围了起来，那这个图形是什么形状的呢？圆形。）2、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说一说。（教师边示范边说，紫色的。）3、师：那现在请你把美丽的牵牛花画下来吧！

　4、师："除了牵牛花，你们还觉得什么花漂亮呢？是什么样子的？"请幼儿讨论。

　5、请幼儿观察讲述，教师小结：

　我们在进行绘画活动的时候，可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，选用自己喜欢的颜色进行画画。

　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　1、"这些花仙子漂亮吗？你们想不想来画一画漂亮的花仙子呢？"交代要求："花园里的花很多，所以要画出3种以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被挡住了，所以只能画出一部分，我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。"2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行想象，引导幼儿画出各种花仙子的特征。提醒幼儿注意画面的安排，可以添画小草、太阳等。

　四、展示作品，欣赏评价。

　1、将幼儿的画布置成美丽的花园。

　2、"你最喜欢哪一个花园？为什么？"幼儿讲述后教师小结。

幼儿园中班美术活动教案：春天的花草2

　活动目标：

　1学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

　2能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备：

　1每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

　2美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3范例两张，春天的景色。

　4音乐郊游>钢琴曲活动过程：

　1放音乐开车，激发幼儿兴趣。

　师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

　问：你看到什么？

　2出示范画，激发幼儿的制作欲望。

　师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？

　：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。

　3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。

　⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）⑵教师示范部分花的折法与剪法。

　：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。

　⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。

　师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？

　问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？

　4幼儿自主选择进行制作。

　⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑵明确制作要求。

　幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？

　就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

　⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　5．展示作品，美工用品、材料。

幼儿园中班美术活动教案：春天的花草3

　 活动目标：

　1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

　2、能大胆用多种方法表现小草。（折剪、任意剪、成片撕贴）

　 活动准备：

　1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

　2、美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3、范例两张，春天的景色。

　4、音乐郊游>钢琴曲

　 活动过程：

　1、放音乐开车，激发幼儿兴趣。

　师；小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

　问：你看到什么？

　2、出示范画，激发幼儿的制作欲望。

　师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？

　小结：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。

　3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。

　⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）

　⑵教师示范部分花的折法与剪法。

　小结：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。

　⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。

　师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？

　问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？

　4、幼儿自主选择进行制作。

　⑴介绍制作材料各种图形的彩纸

　⑵明确制作要求。

　幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？

　就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

　⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　5．展示作品，整理美工用品、材料。

女人养花的心情语录可以说养花带给自己的感悟，比如花草之美，美在这份葱茏，美在这份生命；养花之乐，乐在这份情趣，乐在这份性情。养花想必也是一种寄托的方式，像有人养育自己的孩子，把孩子当做寄托一样，但我明白每一个生命都有自己的使命。

1、花草之美，美在这份葱茏，美在这份生命；养花之乐，乐在这份情趣，乐在这份性情。

2、养花是一种心情，一种生活的态度，花草皆是有灵性的，你用一种怎样的心态和心情去侍弄它，它就会以一种怎样的姿态回报你。

3、 花的一生中，只有开花时才被人赏识，花落后的苍凉很像一场谢幕的晚会。

4、 养花想必也是一种寄托的方式，像有人养育自己的孩子，把孩子当做寄托一样，但我明白每一个生命都有自己的使命。

5、养花以后，我学会了倾诉花的“心声”，别看植物不会说话，但它每一天的状态都好像是在和我交流，只要有心，就能发现它们向你传递的信号。

6、每一种植物在绽放时的状态都不相同，有的小巧含羞，有的热情洋溢，这都是每一个生命属于自己的高光时刻，像人一样，每个人都是与众不同的自己。

7、养花能反映出自己的生活态度，万物皆有灵，你怎么对待花，花就能以同样的态度回报你。

8、养养花，种种草。喜欢那种自然，且淡雅到极致的美，不急不躁，不温不火，款步有声，舒缓有序；一弯浅笑，万千深情，尘烟几许，浅思淡行的生活情愫。

9、花开都有尽头，不必强留，只能开一次的花要坦然扔掉，就像我们的生命也终会有尽头一样。

10、有些花开花的时间真短，赏了几天就凋谢，于是我开始享受开花前精心打理的过程，比开花更让我满足。

美丽的美字的笔顺为 点、撇、横、横、竖、横、横、撇、捺。

美  

拼音

měi  

造字法

会意，从羊、从大。

基本字义

1 好，善：～德。～学。～谈。审～。～丽。～容（美化容貌）。～不胜收。

2 得意，高兴：～滋滋的。

3 称赞，以为好：赞～。～言。～誉。

4 指“亚美利加洲”（简称“美洲”）：北～。南～。

5 指“美 国”：～元。～籍华人。

　 活动目标

　1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

　2、能大胆用多种方法表现小草。（折剪、任意剪、成片撕贴）。

　 活动准备

　1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

　2、美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔。

　3、范例两张，春天的景色。

　4、音乐《郊游》钢琴曲。

　 活动过程

　一、放音乐开车，激发幼儿兴趣。

　师；小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

　问：你看到什么？

　二、出示范画，激发幼儿的制作欲望。

　师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？

　小结：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。

　三、引导幼儿观察花的'形状及制作方法。

　1、提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）

　2、教师示范部分花的折法与剪法。

　小结：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。

　3、花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）

　4、出示完整的范画，比较两幅画的不同。

　师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等）

　师：春天的花草这么美，谁会来呢？

　问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？

　四、幼儿自主选择进行制作。

　1、介绍制作材料各种图形的彩纸。

　2、明确制作要求。

　幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？

　就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

　3、放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　五、展示作品，整理美工用品、材料。

《养之美》中的花草精神代表的是一种生活态度和乐趣。

首先，花草之美在于它们展现出的生命力和活力，以及为人们带来的一种视觉享受。在《养之美》中，花草的美丽被赞美和歌颂，它们被视为生活中不可或缺的一部分，其鲜艳的色彩、优美的形态和扑鼻的香气，都是人们享受生活的重要来源。

其次，花草精神也被理解为人们在养花过程中的投入和热爱。这种热爱并非一定是为了取得什么结果，而更多的是为了享受养花的过程。在照料花草的过程中，人们可以找到一种平静和放松，学会欣赏生活的每一个细节，从而让生活变得更加美好。

此外，花草精神还代表了一种自我表达和个性的释放。人们可以通过养护花草来将自己的情感、思想和体验表达出来，从而让自己的内心世界得到充实和满足。花草的精神与人们的精神世界相通，人们可以通过对花草的热爱来更好地理解自己，认识自己。

总的来说，《养之美》中的花草精神代表的是一种积极向上、热爱生活、注重过程的生活态度和人生哲学。

        我钟情于二月花的缤纷傲岸，也热衷于细草微风的纯净文雅，花和草是我人生的两朵奇葩。

        绿草点微风，寒花傲霜雪。缤纷花容貌，柔静草本性。万物给了我整个自然，我从自然中邂逅了花的缤纷，草的纯净。本不是信仰抒情的时代，而我却柔和在这缤纷的世界里。 万千世界，物欲横流。是花教给我在万花灿烂的世界里争奇斗艳，一枝独秀。让我拥有了呈现自己美丽风采的勇气，每个人都是万花丛中一点红，没有独特的芳香，你永远只是路边的风景，孤芳自赏。

        花是我生命的导师，华灯初上，捧一本书坐在花园里，静静地开着，开出一片灿烂的晚霞。 骤雨初歇，顾不得雨水沾衣，踏一次青，和着微风与草跳一支舞，一个人静静地让草宠着，整日的烦恼，忧伤，郁闷，被草吸收了。净花的世界如草，如风，踩着绿茸茸的阳光，坐着，躺着，沐浴着草的温柔，和着草亲吻着大地，阳光，嗅着泥土的芬芳。这不朽的精灵，到处都是，绿绿的，哪怕是在秋叶下，冬雪底。

        高大的树，太阴森，直凉到心坎里去，巍峨的山，太阴险，月晖太朦胧，罩着雾一般模糊，而唯独这草，如母亲的手抚摸婴儿般轻柔，抚平你心灵的波痕，拂去生活的烦恼，忧伤。

        花易凋零草易生。在世俗的世界里，你当是一朵花，摇曳你的容貌，不向生活谄媚，不想金钱折腰，不向困难低头，傲骨铮铮。因为你是万花丛中一朵，唯你独秀。在心灵天地地里，你当是一棵草，散发平凡生活的气质，把烦恼和忧伤，压力与竞争，都卸下来，抛出去，寄给窗外那片缤纷的城，留给自己一片翠绿，做一棵忘忧草，草地里，角落里，石缝里给自己的心一个自由的世界。用纯净的心对待生活散发出绿茸茸的幽香。

          哦。这真是一个奇妙的世界！ 一把手攥一朵花，用辛勤去浇灌，灿烂与否，不去管它，只要他是你的唯一。一只手抓一把绿，在手心撒一把黑土，种一棵忘忧草，用纯净的雨水，皎洁的月光，和煦的春风，去培育，让绿充满你生活的每一个人角落。

        我不倾情于春，却要邂逅花草，只因为：花摇曳的是容貌，草散发的是气质，花可以傲，因为是少数，草不必卑，因为是多数。我用缤纷的目光看世界，如花，用纯净的心态对生活，如草。 邂逅花草是一种无边的享受，也是一种莫大的幸福。

                          ——十八木      高二时写的作文

朋友圈晒花草的说说200句

1、养养花，种种草。喜欢那种自然，且淡雅到极致的美，不急不躁，不温不火，款步有声，舒缓有序;一弯浅笑，万千深情，尘烟几许，浅思淡行的生活情愫。

2、万物复苏，花开了，草绿了，一切都是生机勃勃的样貌，明天也会是元气满满的一天

3、你想，此生，惟愿在一棵树下欣赏一朵花的翩然聆听一朵花的清音。

4、花期虽短，但却是好看，一年的辛苦栽培也是值得了。

5、在一个风和日丽的午时，朕本想出门游玩，赏赏花，散散步，享受一下太阳

6、花开花落，既然是无法更改的自然规律，我们与其凄婉哀怨，不如爽性用欣赏的眼睛去看。

7、把春暖花开，草长莺飞都留给你，把那些又冷又重的思念通通咽下。

8、今日大株洲阳光明媚，不出门赏菊简直是暴殄天物!赏花赏草晒阳光，享受安静惬意的午后时光!我在现场，你呢

9、你想，此生，惟愿在一棵树下欣赏一朵花的翩然聆听一朵花的清音。

10、愿余生有人鲜衣怒马陪你看烈焰繁花。

11、开花的花就是好花。

12、生命的花期仅有一次:花开前夕的静默与期待，花开时分的张扬与热烈，落花时节的苍凉与无声。

13、看的是花草，思考的却是人生。

14、以赏花的心境看人生，人生就是一次短暂的花开，一次百花的盛筵。

15、我吹过你吹过的风，这算不算相拥过。

16、从年少到古稀，你依旧是我笔尖最浓情的一笔。

17、赏花+青汁，享受最好时光。

18、岁月荏苒时光匆匆，转瞬之间我们又迎来了春暖花开的三月。不为以往的过往而烦恼，不为以往的失去而忧伤。过往的终将释怀，未来可期。

19、男孩喜欢上了女孩，他向她表白，女孩拒绝了，她说：我整整比你大一岁。男孩说：我个月时，你个月。你是我的倍。我个月时，你个月。你是我的倍。我一岁时，你两岁，你是我的两倍。只要你愿意和我永远在一齐，我们总在慢慢接近。

20、是的，就是你，原来你就在那里!--以往历尽艰险跋山涉水披荆斩棘一路风尘的苦楚，全没了，天地间除了穿梭的光阴，仅有你们深情地对视。

21、两个人，一条狗，种点菜，养养花，闲来品茶，兴来饮酒，远离江湖，懒散人生。

22、也许你只是张扬了一夏的蝉，一场秋雨就足以让我忘了你。

23、不荒废小时光，不辜负小风景。不能出去拍花的时光里就自我养花。

24、我此刻虽算年轻，不惑之年，但偶尔出神的时候还在幻想着老年生活，到那个时候应当不会为了生计每一天从早忙到晚，我最期望的是晚年能有属于自我的一个小院子。闲来无事开开花，喝喝茶，与一些老友下下棋，驾船钓钓鱼，这该是多幸福的一件事。

25、花草之美，美在这份繁华;养花之乐，乐在这份情趣

26、千花阅尽，赏心者，惟有三两枝而已矣。

27、我将思念藏在清风里送到你耳边你可听见。

28、闲暇时与三两好友，赏花品茶学会生活，享受生活。

29、对于一朵花而言，在她的生命里，也许蜂儿来过，也许蝴蝶来过，也许蚱蜢来过，也许什么也没有来，只静静的，孤独终老，零落成泥。

30、世界那么大…我想出去走走…世界这么小我想宅在家里养养花

31、悄悄的环视村子，似乎还在继续千百年年都诉说不完的传说白云深处，婺源石城一旦遇见，再不相忘。

32、之后，我听闻你始终一个人。

33、养花能够静心，插花更是，慢慢学习中。在取舍之间追寻你想要的美

34、养花之美咲，一如日本樱花，甜美清新，不知道我今年用了什么办法，肆意生长，成了满满一盆，能够预见的美丽。

35、一簇百合秀线菊植门厅，养花需打理精修剪。青涩娇俏待芳华，簇挤花枝沉甸甸～花绽欢快明净美，淡雅清丽映我心

36、你喜欢繁华喧嚣，而我喜欢寂寥乡野。其实是因为有些笨拙，思绪又缓慢，所以想，小院种草养花，当，时光肆意流逝而去，我依旧，感觉心安。

37、赏花本来就是一种美的享受。

38、对养花的喜欢，大概是因为羡慕花花草草带来的静美时光

39、读书，赏花，品茶，享受慢生活。给自我一段柔软的时光，心静，便是远方。

40、单纯的生活是随遇而安，有什么享受什么。笑着理解一切。

41、你已经很美貌了，不用美颜啦。这个季节属你zui美!

42、花开花落，既然是无法更改的自然规律，我们与其凄婉哀怨，不如爽性用欣赏的眼睛去看。

43、它那一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头含笑，好像在欢迎你。

44、第一次养花，你必须要争气嗷嗷窜!

45、天地间笼罩在白雾里，近处的花草树木，远处的山峦房子，都在浓雾中时隐时现。

46、一朵朵野花被沐浴得更加艳丽娇嫩得像刚发育成熟的少女的脸蛋。

47、我眼底有片孤独的深海，那是你来后又走留下的阴霾。

48、一向喜爱养花。喜欢那种自然且淡雅到极致的美，不急不躁，不温不火，款步有声，舒缓有序;一弯浅笑，万千深情，尘烟几许，浅思淡行的生活情愫。但熙攘的时光，常让我感到心海浮藻，身似茧缚。怅然之时，总是渴望能做一个如梅傲骨若荷清淡的女子，于时光深处静看花开花谢。

49、以赏花的心境看人生，人生就是一次短暂的花开，一次百花的盛筵。

50、搭建一个美美的院子。摆上几座假山，搭起一座座花架，闲来无事赏赏花，看看书，夏天可遮阳，秋季能坐在摇椅上晒太阳，再养一个自我心爱的宠物，这种生活想着就十分趣味。其实等真正到了晚年，大家必须会生活得像小孩子一样，不再有郁闷的心境。

51、之后我最终忘了你，连提起都只剩笑意。

52、我饮过最浓烈的酒是你低着头噙着笑的温柔。

53、别一个人喝酒也别再来找我，那些来不及说的深爱悄悄说给大风听，你应当幸福的，我就陪你到那里。

54、最近的生活，养养花，浇浇水，看看书，打打卡。安安静静闹闹腾腾。

55、朱顶红季，养花之乐趣。花予我完美!

56、世上的花，少说也有千百种，一朵有一朵的姿态，一株有一株的色彩，一种有一种的香味。玫瑰太艳丽，兰花太娇气，米兰太沉默，牡丹太华丽，月季又总是招风引蝶…若经常欣赏每一种花的独特之美，则不仅仅会收获"满园春色关不住"的欣喜，更会产生"不醉花前为谁醉"的幸福感。

57、我多么期望和我走向婚礼殿堂的那个人，是我青春年少时义无反顾不掺如何虚假爱上的你。

58、此刻才知道我在村里，自我能够种菜，养鸡鸭，养养花，买点柴米油盐，就能够活到老这样的日子过得真舒服

59、萍萍说养植物能够让心境变好～所以我养了盆叫Rogers的植物～

60、养一盆绿植吧。他能够净化空气。陶冶情操。让自我沉醉其中。放松心境。如果从一个他刚出生的牙签苗开始养，你就能够见证他的一生。好像他们就是你的孩子一样。施肥就是给他们喂奶。给他浇水就是给他们喂水，它们开花的时候，就会让你知道美其实就是这么简单的一件事。

61、今日傍晚开的一朵，拍到一点点花开的过程，好神奇!

62、这一季节，这一温度，这一片油菜花田，是春天的气息，生机勃勃万物复苏，未来的道路是一片光明!

63、想和你躺在万物复苏的春光里，在这个阳光明媚的晨间，静静地聆听风花云鸟的深情。

64、在家养养花，等投喂的时光真的太完美啦～

65、生命的花期仅有一次:花开前夕的静默与期待，花开时分的张扬与热烈，落花时节的苍凉与无声。

66、久遭雨水侵袭的月季花，茎叶上落下不少斑痕。都说时光有序，月季无痕。一番花信一番新。快立夏了，春花多已着果。仅有月季不惜余力展示自我的娇美模样。

67、远方很远，但阳台很近。晒晒太阳，养养花喝喝茶。

68、生命的花期仅有一次:花开前夕的静默与期待，花开时分的张扬与热烈，落花时节的苍凉与无声。