英语绘本教学方法

　小学阶段英语 教育 的主要目标是培养学生对 英语学习 的兴趣，而利用绘本作为教学材料的教学方式，可以有效激发学生的学习兴趣，并能在潜移默化之中，提升学生的英文知识素养及英语学习能力。我找了几种 方法 分享给大家。

　一、小学英语绘本教学的途径与方法

　(一)利用绘本做课前阅读扩充

　这种教学方式是利用简单浅显的绘本，在正式授课之前作为阅读扩充，这样可以起到激发学生学习兴趣、扫清学习障碍的作用。例如，在学习“At Christmas”这一章节时，笔者利用英文绘本《玛丽的 圣诞节 》作为课前的阅读扩充，通过简单的对话和生动的图画，学生不仅了解了圣诞节的基本含义，更学会了基础的、与圣诞节有关的词汇和语法表达。而绘本中绘声绘色的 故事 ，生动的人物形象，激发了学生的学习兴趣，他们迫不及待地想了解与圣诞节有关的英文知识，如此一来，接下来的正文教学得以顺利实施。

　(二)课程进行中利用绘本做知识 总结

　首先，通过对教材的学习，可使学生掌握基本的英文词汇和句法表达，待学生有一定基础后，教师可引入绘本阅读教学，让学生自我阅读理解绘本。学生可以在阅读过程中，运用已学的英语知识，在这一过程中学习新的英语知识。以“what animal do you like”这一章为例，教师可以先进行英文单词和句式教学，然后，引入《狮子王》这一 儿童 英文绘本，应用所学英文知识，理解绘本中辛巴与其他角色的对话。除了英文基础知识以外，学生还可以通过观察不同动物的形态，以英文完成区分，如有长鬃毛的狮子是公狮子(father lion);没有长鬃毛的是母狮子(mother lion);小巧的狮子是狮子宝宝(baby lion)。在教学过程中，教师要灵活改变，可以将狮子替换为各种动物，以此完成学生对动物词汇的扩充和巩固，同时要注意画字结合，使学生口眼并用、多重记忆。

　(三)在课程结束后利用绘本做知识检测

　在学完一单元的英语知识后，教师可以引入专门的填词绘本，检测学生对所学知识的掌握程度。此类绘本在关键词或关键句处会有空缺，需要学生通过联系上下文补全。以“This is pencil”这一章节为例，在完成章节教学后，教师可以引入与文具有关的英文绘本，让学生补全空缺的关键词，如笔者所采用的绘本会在相关文具的图画下方留有空缺，学生先判断，然后再以英文补充，要注意绘本对知识的检测要全面且多样，检测单词只是最基础的部分，在绘本中通过空缺对话，可使学生根据上下文和故事逻辑，独立运用所学的英语知识补全所缺对话，这就将考察学生英文基础知识掌握熟练度与训练学生的英语思维及语言感知能力完美结合起来了。

　(四)以绘本为基础进行情景表演

　英语绘本设计除了它的教育功能和知识强化功能以外，首先要注重故事性。这就意味着所有绘本都是有戏剧冲突的，这样就给小学生以绘本为基础进行情景表演提供了前提。以绘本为基础做情景表演，既符合本文的主旨，也是提升中小学生英语核心素养的有效途径，情景表演是一项综合活动，它不仅考察学生对基础知识的掌握能力，还综合考察了学生灵活应用英语的能力。以《狮子王》的绘本表演为例，可以选取其中一个场景，以小组为单位分配角色。以英语绘本为基础进行情景表演时，应当注意以下两点：一是表演内容要紧扣学习进度，不可以超前，如果超纲词生僻字太多，学生不仅表演时十分吃力，对当前学习成果的巩固也收效甚微。因此，基于第一点原因，以绘本为基础的情景表演无需照搬绘本台词，完全可以根据学习进度和学习实际自由发挥，仍以《狮子王》为例，如果绘本中的超纲词太多，教师可以在不影响剧情大体走向的前提下进行修改，替换为当前单元所学的词汇;而学生们也无需照背台词，可以根据自己对剧情的理解，用自己的话表达台词的意思。

　二、英语绘本教学的注意事项

　(一)绘本的选取

　由于绘本并不属于教育部统一规划的教材，教师需要在市面上自行挑选。而市面上的绘本质量参差不齐，除印刷质量外，内容和词汇的选择也是教师需要考量的标准。教师要综合考虑，理性选择。

　(二)要以灵活开阔的思路对待绘本教学

　笔者曾询问过许多中小学英语教师对绘本教学的态度，发现这些教师都存有一种疑虑，即绘本教学只是课本教学的一种补充，不可以长时间、常态化推广。其实，这是一种误区，教师要开阔思路、 发散思维 ，如果应用绘本教学可以取得等于课本教学，甚至优于课本教学的成绩，那么为什么不能大力推广绘本教学呢它可提高学生的英语能力，降低学习负担，学生的学习效果也会有所提高，这不正是素质教育所推崇的结果吗

　总结

　综上所述，绘本教学不仅是对学生学习的一次变革，也是对教师 教学方法 和教学思路的一次革新。英语教师应以开放的眼光对待这一问题，在时代中进步、发展。

幼儿英文故事如同朋友一样，陪同每个孩子快乐成长，为孩子打开了学习知识的智慧大门，它以丰富奇特的想象和大胆夸张吸引孩子的注意力，促进了幼儿语言想象力的发展。那么，如何巧妙地学习幼儿英文故事，有哪些简单的技巧呢？下面让我们一起来学习一下吧！

一、选择句型简单、重复性较高的英文绘本

在孩子刚刚接触英语的启蒙阶段，语言的学习不应该是着重点，首先要让孩子排除对英语学习的陌生感与恐惧感，所以挑选的内容一定是孩子最为熟悉、最为感兴趣的主题，选择一些句型简单，重复性较高的英文绘本，这样孩子读起来朗朗上口，才会吸引孩子的注意力，让孩子积极投入到英语学习之中，满足他们学习的欲望。

二、用丰富多彩的方式读

幼儿英文故事的情节相对来说比较直白，单纯利用读文字来磨耳朵很难达到很好的学习效果。因此在阅读的过程中，家长要注意多采用一些趣味的方式来帮助孩子更好的理解，当遇到陌生单词时，可以通过一些夸张、有趣的表情和肢体语言来进行演示，引导孩子通过自己的想象，结合语境去猜词，这样对单词的记忆也会更为深刻。

三、适当放慢速度地读

除了采用丰富多彩的方式讲故事之外，还有一个更为简单的技巧，那就是适当放慢速度，尽量为孩子创造一个良好的语言学习环境，将一些重点单词的发音都尽量发的清晰一些，避免连读和快读，这样更便于孩子理解和学习。

四、和孩子一起互动

在阅读故事的过程中，我们要随时观察孩子的反应，看它是否真的投入到故事当中，是否真的理解了故事的内容，需不需要再给他们做一下中文的翻译，针对故事当中遇到的陌生单词，不妨尝试和孩子一起来查字典进行学习，体验和孩子一起学习的乐趣！

五、培养阅读故事的好习惯

众所周知，幼儿阶段是学习语言的黄金时期，要想让孩子养成良好的阅读习惯，家长就要为孩子做好榜样。因为这一时期孩子的模仿能力较强，当父母在固定的某个时段拿着英文绘本故事津津有味的阅读时，孩子自然而然的就会模仿家长的样子，同样也拿着自己最喜欢的绘本故事仔细阅读，并向家长询问一些单词的拼读规则。这样努力坚持下去，孩子的阅读水平也会显著提高。

语言学习依赖于大量的阅读。只有培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量，多读书，才能大大发展儿童的语言能力。下面就来说说幼儿英语绘本阅读的好处，千万别错过。

因此，开展英语绘本阅读，扩大儿童英语阅读量，让儿童更多地接触原汁原味的英语，无疑对儿童英语学习有很大的帮助。

一、绘本

绘本读物是一种以图画为主，文字为辅的书籍，甚至是没有文字，全是图画的书籍。在绘本中，图画和文字的关系是平等互补的。有时，的作用超越文字，所传达的信息更为丰富。人们可以通过绘画语言直接了解故事的细节、内容、主题和深层意义。

二、阅读绘本的好处

1 加深单词和句子的记忆

简单的教与学很无聊，不容易被学生接受。绘本会有很多重复性的字句，而且设计精美，对孩子们很有吸引力。它能激发儿童的视觉快感和阅读兴趣。

2 培养英语语感

有了语感，人才能有真情实感，懂得运用语言的直觉能力，连词成句，出口成章。

3 培养英语思维

传统的教学方法是运用汉语思维方式，以母语为媒介进行语言思维的转换。原版的英语绘本是外国作家写的，这是他们思维方式最原始的写照。通过阅读英语原著绘本，学生逐渐建立起自己的英语思维结构。

4 满足儿童的心理需求

与阅读英文经典相比，儿童倾向于阅读具有感官特征的绘本。英语绘本生动，句子简洁，能激发孩子的情感，满足他们的心理需求。

5 丰富文化底蕴

绘本中的故事有很多种，科普小说、教育类等。这些绘本可以增加儿童的知识，开阔他们的视野，帮助他们建立健全的人格，为生活的幸福奠定良好的精神基础。

英语绘本的优势和作用是可以加深对单词的记忆、可以培养英语语感、可以培养英语思维、激发孩子的创造性思维能力。

1可以加深对单词的记忆：

家长为孩子选择他们喜欢的、难度适中的绘本。绘本中会有孩子知道或不知道的单词，这个单词的反复出现会加深孩子对单词的记忆。这种记忆不同于死记硬背，是孩子在愉悦的阅读过程中理解和记忆的，所以更有效。

2可以培养英语语感：

有时，孩子们即使不知道具体的语法规则，也能感觉到正确的答案。这种感觉就是通常所说的“语感”。语感从何而来？直接而有效的方法就是不断地大量阅读。

通过阅读大量的原创书籍，孩子们可以培养良好的语感，说地道的英语。在阅读时，无形地增加孩子的词汇量。这种在阅读中记忆单词比死记硬背单词有用得多。此外，英语绘本可以帮助孩子理解文化差异。

3可以培养英语思维：

培养孩子的英语思维，从小摆脱中式英语的束缚。原版英文绘本都是外国作家写的，是他们思维方式最原始的写照。通过阅读原版英语绘本，孩子将逐步建立英语思维结构。就不会出现要说英语前，要先在脑子里翻译后再说出来。

4激发孩子的创造性思维能力：

绘本通过正确的语言结构和丰富有趣的故事，向孩子展示了充满智慧和兴趣的精神世界，激发孩子的创造性思维能力，令孩子拥有强烈的好奇心。阅读英语绘本不仅可以增加孩子的知识，还可以扩大他们的视野，体验不同的文化。

学习英语越早越好，但是早期的英文不是填鸭式地记录单词，而是培养语感语境，也就是说，家庭的英语环境氛围尤为重要！

除了环境，第二点要素就是英语的习惯培养啦，这个时候，彩图类的英语故事书就有很大的作用了，也就是英语类绘本。

在英语启蒙的几年中，英语绘本的亲子共读，给了我们家很大的帮助，在具有趣味性的同时，在亲子互动，以及孩子词汇拓展方面都起了很大的作用。在培养孩子英文阅读习惯上更是功不可没！亲子绘本共读能够拓展孩子的知识面。在亲子互动中帮助孩子加强英文理解和运用。

为此，格子酱讲绘本给大家推荐几本儿童英文绘本书籍，强烈建议各位家长为孩子收藏，并陪伴孩子阅读，带孩子走进绘本阅读的世界，喜欢就收藏下吧！

希望这期书单能对大家有所帮助，书单立即奉上，快拿小本本记下来吧！

1《Bear Snores On》

《贝尔熊打呼噜》

这个故事特别棒！它会让孩子们感到疑惑为什么贝尔熊睡觉了以及他什么时候能醒过来。 当孩子们翻阅绘本时，会有很多有趣的描述性词语供孩子们学习。这个故事一旦让孩子们扮演其中的角色，就会变得更加生动有趣。

This story is great, it will make the kids anticipate and question why the bear is sleeping and when he will wake up There are a lot of fun descriptive words for the kids to learn as they are flipping through the pages This story is even more fun once interpreted into acting out in class and letting the students become the characters themselves

2《The very hungry caterpillar》

《好饿的毛毛虫》

这个绘本故事内容很简单，非常便于小朋友们理解。故事教给孩子们关于蝴蝶的生命周期、每一天的变化以及它们所需的不同食物。您可以带孩子通过后续做一些小的活动或手工艺品来配合本书的学习，从而帮助小朋友们更好的理解故事。

This story is simple enough for anyone to understand! This story teaches students about days of the week, a life cycle of a butterfly and about different foods You can do a lot of follow up activities or arts and crafts to go along with this book, which will help students comprehend the story much more

3《Where the Wild Things Are》

《野兽出没的地方》

这个故事将会把小朋友们带入一次巨大的冒险中，在阅读的整个过程中，让人仿佛置身其中。同时也可以教会小朋友们如何处理友谊以及家庭关系等问题。

This story takes you on a huge adventure and the whole time you feel like you’re right there inside the book It teaches you about problem solving, friendship and about families

4《wee sing: 温馨童谣》

Wee Sing系列囊括几百首英文经典儿歌歌曲，内容丰富，音乐动听，在美国风行几十年，家喻户晓，路边小店都有售。尤为可贵的是，歌本中许多歌注明可开展的奥尔夫音乐活动，对家长极具指导意义。是最好的英文歌集。如果您推崇奥尔夫教育、或是喜欢英文歌、或是想让孩子学英文、或是想知道什么是真正的儿童歌曲，不妨在书橱里备上一套。 《温馨童谣》第一部分是一些配乐的、有节奏的幼儿游戏。包括手指游戏、脸部游戏、脚部游戏、搔痒痒、拍拍手、晃膝部和脚踝、舞蹈等。在做这些游戏时，您的孩子就会开始注意音律节奏了，并且能够亲身体验各种不同形式的动作，听到各种声音，这样他(她)就拥有大量的视觉和触觉感受。本书的第二部分包括摇篮曲和一些较为轻柔的儿歌。当您给您的孩子唱这些歌或哼这些曲子的时候，孩子可以从中找到舒适的感觉，那种平静的氛围有助于使他（她）尽快进入梦乡。

WeeSing精选儿歌集。每本书和配套CD都收录了大量儿歌，有五线谱和英文歌词及中文翻译。本书分'幼儿游戏’和'摇篮曲’两个部分。

5《Hattie and the Fox》

《海蒂和狐狸》

一大早Hattie大母鸡不经意往草丛一瞧，不得了——她看到一个鼻子。她大叫：“天哪！”但是农场里的鹅先生、猪大哥、羊小妹、牛妈妈都不以为意。一会儿，她又大叫：“天哪！我看到一个鼻子、两只眼睛，两只耳朵！”但还是没人理她。她一再喊叫，警告大家。有用吗？狐狸现身，动物们可以逃过此劫吗？

这本绘本情节简单易懂，图文结合，孩子通过就能理解语句的意思。一只一只鬼鬼祟祟的狐狸，想要抓住黑母鸡海蒂，最后的结果出人意料。

句式简单，重复度很高，绘本还很适合通过角色扮演的方式，用不同的声音表达语言里面的情绪。

三四年级英语绘本推荐书目如下：

1、"Where the Wild Things Are" by Maurice Sendak

这本书讲述了一个男孩Max的冒险故事，他进入了一个神奇的世界，与野兽们成为了朋友。这个故事充满了奇幻和想象力，对孩子们的创造力有很大的启发。

2、"The Very Hungry Caterpillar" by Eric Carle

这是一本经典的绘本，讲述了一只饥饿的毛毛虫的故事，它吃了各种各样的食物，最终变成了一只美丽的蝴蝶。这本书不仅有趣，还可以帮助孩子学习数字和基本的生活循环概念。

3、"Brown Bear, Brown Bear, What Do You See" by Bill Martin Jr and Eric Carle

这是一本适合初学者的绘本，以简单的句子介绍了各种各样的动物。它可以帮助孩子们建立起对颜色和动物名字的基本认识。

4、"Don't Let the Pigeon Drive the Bus!" by Mo Willems

这是一本有趣的互动绘本，让孩子们参与到故事中来，阻止鸽子开巴士。作者的幽默和绘画风格使这本书成为孩子们的最爱。

5、"The Gruffalo" by Julia Donaldson

这个故事讲述了一只小老鼠在森林里遇到各种各样的动物，通过智慧和机智的方式逃脱了危险。这本书不仅有趣，还鼓励孩子们发展解决问题的能力。

6、"Frog and Toad Are Friends" by Arnold Lobel

这是一系列的绘本故事，描述了两只好朋友——青蛙和蟾蜍的冒险经历。这些书有助于孩子们理解友谊和团队合作的重要性。

7、"Pete the Cat" series by James Dean and Eric Litwin

Pete the Cat是一只酷酷的猫，总是以积极的态度看待生活中的问题。这个系列的绘本以歌曲和有趣的故事情节为特点，适合年轻读者。

8、"The Snowy Day" by Ezra Jack Keats

这本书讲述了一个小男孩在雪天里的冒险，是一本关于冬季和友情的可爱故事。

9、"Elephant and Piggie" series by Mo Willems

这个系列的绘本以两只最好的朋友——大象和猪为主角，它们的对话和冒险经历引人入胜，适合提高阅读技能。

10、"A Bad Case of Stripes" by David Shannon

这本书讲述了一个小女孩Camilla因为担心别人的看法而变成了五花大绑，最终通过自信和真实的表现解决了问题。这本书适合探讨自尊心和自我接受的话题。