男人说不期而遇表达什么意思？

男人口中的不期而遇，就是他心里的最美好时刻，与你相见

1、打扮得漂漂亮亮，在不同的场合，与他不期而遇。

想与自己喜欢的男人来个不期而遇，首先要做的是什么呢？这还用探究，那肯定是全方位掌握他的行踪，掌握他的生活规律，作息习惯，知道他喜欢去哪里，到哪个地方呆多久。

了解完这些信息之后，当某个时间点他要去哪里，那么，这时的你，只需打扮得漂漂亮亮，与他来个不期而遇，就ok了。而且，这样所起到的效果，会比其他任何时候都大得多。

你知道吗？当他与你不期而遇的次数多了，会让他产生一种错觉，让他觉得，这或许就是缘分吧，让彼此能不期而遇这么多次。

其实，这一切都是你的小伎俩，是你去刻意制造两人偶遇的次数，这样做的目的，为的就是把他搞到手。

2、从不同渠道了解他的兴趣爱好，与他产生共鸣。

喜欢他，想聊天的时候让他与你产生共鸣，让他有兴趣，有意愿与你下次或者往后更多次的接触，那么，从哪里下手是最快，最合适呢？

思来想去，从他的兴趣爱好那里下手是最快，最合适的，为什么这样说呢？因为每个人都有自己的兴趣爱好，那个兴趣，那个爱好，对方是了解的最多的，一旦与对方打开这个话匣子，对方总会有源源不断的话题跟你聊，这样，你就做一个倾听者，听他在那里滔滔不绝的讲话就好，中间不忘适时的插上几句让他听起来很舒服的话，那么，彼此的感情就会在这聊天中逐渐升温。

男人都是这样的，能与之产生共鸣的人，都会引起他的注意，并吸引到他。

2016-2017学年下学期七年级语文期末检测试卷

　人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者。下面是我整理的关于七年级语文期末检测试卷，希望认真阅读!

　一、积累运用

　1下列选项中加点字注音与无误的一项是(2分) ( )

　A 憎恶(è) 菩萨(sà) 镶嵌(qiàn) 愧怍(zuò)

　B 繁琐(suǒ) 霹(pī)雳 肿胀(zhàng) 烦躁(zào)

　C 辫子(biàn) 诘问(jí) 晌午(shăng) 糟(zāo)糕

　D 疮疤(chuàng)胸脯(pú) 侮(wŭ)辱 粗拙(zhuō)

　2下列选项中书写无误的一项是(2分) ( )

　A 收敛 哽咽 妇儒皆知 家喻户晓

　B 崎岖 斓语 气冲斗牛 锋芒毕露

　C 赫然 怪诞 莫名其妙 颠沛流离

　D 拖沓 竹蔑 刮目相看 群蚁排衙

　3下列文学常识的搭配有误的一项是(2分) ( )

　A《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》

　B《阿长与〈山海经〉》——鲁迅——《野草》

　C《最后一课》——都德——法国

　D《卖油翁》——欧阳修——北宋

　4下面一段话有多处错误，请按要求修改。(2分)

　大概没有一个人敢保证，自己在以往从前的日子里，能够始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢哪一个民族没有因为种种原因而一度走了弯路呢

　二、阅读(46分)

　(一)阅读《口技》，完成题。(10分)

　京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　6、选出划线词语解释正确的一项( )(3分)

　A京中有善口技者(好的) B妇抚儿乳(喂奶)

　C中间力拉崩倒之声(间断) D两股战战(屁股)

　7、用现代汉语翻译下列句子。(4分)

　(1)一时齐发，众妙毕备

　(2)凡所应有，无所不有

　8、选出下面说法不正确的一项( )(3分)

　A“京中有善口技者”这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇。

　B文章开头结尾写到了表演道具的简单，是为了烘托表演者的高超技艺。

　C课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。

　D在描写表演过程的三段中，都是先写听众的反应，后写口技艺人的表演，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演之“善”。

　(二)(9分)

　亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。——《清朝艺苑》

　[注释]①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。

　9解释下面划线的词。(3分)

　(1)亭林先生自少至老手不释书 释：

　(2)咨其风土 咨：

　(3)必无所疑乃已 已：

　10用“/”给文中划线句子断句。(2分)

　遇 边 塞 亭 障 呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆 对 坐 痛 饮。

　11这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点(4分)

　(三)温暖心窝的话语 (包利民) (15分)

　①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

　②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

　③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

　④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了!”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了!”

　⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

　⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

　⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您!二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

　⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

　⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”

　⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。

　(选自《做人与处世》 ，有删改

　12 对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事请用简洁的语言概括。(4分)

　16 13文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同为什么(4分)

　17 14请从修辞手法的角度赏析第⑧段中画线的语句。(3分)

　18 15结合全文，说说第⑨段有什么作用并结合全文，分析林老师是一位怎样的老师。(4分)

　(四)阅读下文回答问题。(17分)

　弱种子也要发芽

　刘克升

　开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

　这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

　城里人的'儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

　不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗”

　城里人怎么会有这种想法农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量”

　城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”

　农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”

　城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

　这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

　城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

　现在，农民改变了想法。

　“再弱的种子，也要发芽;再嫩的幼苗，也渴望长大!”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂!

　农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

　16选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义(4分)

　17用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。(4分)

　⑴ ——议种瘪种 ——⑵ ——给儿新生

　18阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。(4分)

　这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。(农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”)

　19美国作家海伦•凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢并说明理由。(5分)

　三、作文(50分)

　有这样一个人，他(她)会在你失望时给你鼓励，扬起你自信的风帆;有这样一个人，他(她)会在你高兴时给你祝福，分享你成功喜悦……正是因为有了他(她)，我们的生活才充满色彩，我们的心中才盛满感动。在人生的路上，你可曾遇到过这样的人

　请以“有这样一个人”为题，写一篇文章。

　要求：(1)写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

　(2)不少于500字。

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1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂 喜怒无常），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“　像心思如此细密、手法那么灵巧，风格有这样独特的小偷，做任何一行（xíng háng）都会有成就的吧！”　林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，从山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（gěi yǔ　jǐ yǔ），一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

1、用“——”在文中括号内画出最恰当的词语和加点字的正确读音。

2、“信”的解释有①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？姑母写信（④）信笔涂鸦（⑤）找到了自信（②）

3　、除了“大名鼎鼎”外，你能写出四个带“鼎”字的成语吗？

一言九鼎、鼎鼎有名、鼎分三足、鼎食钟鸣、拔山举鼎、尝鼎一脔 鼎成龙去、鼎镬刀锯、

鼎镬如饴、鼎鱼幕燕、鼎足而立、三足鼎立、鼎力相助

4、联系上下文，写出下列词语的意思。

钟爱有加：格外地喜欢,照顾,对待方式与其他人不一样,明显好于别人

脱胎换骨：原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。

重新做人：指自已认识、悔改所犯罪过，并以此为起点重新塑自己的形象。

5、文中提到四位名人，请你选择熟悉的一位，简单地介绍一下。

列夫·托尔斯泰(1828～1910)，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有<安娜·卡列尼娜>、(战争与和平>、<复活>以及自传体小说三部曲<幼年>、<少年>、<青年>。晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。

6、联系上下文，写出你对第　2自然段中画横线的话的理解。

欣赏是相互的、欣赏者应有宽大的胸怀，把别人的缺点包容；被欣赏者应有自尊心，上进心，远大的目标。

7、文中写了屠格涅夫欣赏列夫·托尔斯泰，使他成为享誉世界的文学家、思想家和林清玄欣赏一个小偷，使他成为台湾几家羊肉炉的大老板。这两件事，告诉我们欣赏是是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。我们在生活中要善于欣赏别人，给予别人信心与力量，也要接受别人的欣赏。

被人赏识的人，工作起来就得心应手，能力自然就强。被别人欣赏，还可以激发自己的自信。也许别人一句肯定的话，就会改变你的人生态度，而且激发出自己的潜力。欣赏别人需要爱心，被人欣赏需要魅力。这种魅力不是长相，也不是财富，而是你自身的内在素质决定了你的身边总是有欣赏者的影子，总是被欣赏者肯定，如果人的一生，没有被人欣赏的机遇，那会是多么悲哀。要想得到别人的欣赏，你自己必须有欣赏别人的眼光，能从平凡人中发现美德。在现实生活中，越来越多的人渴望能被人欣赏，而网络提供了这种机遇，越是离得远的人，越觉得别人的才气是自己最欣赏的，这就是为什么有些人在现实中欣赏者寥寥，而网上却欣赏者众多的原因。除了网络给人神秘感外，还有一种原因就是被欣赏者的真诚与豁达。在生活中需要掩饰的东西在网上大可不必，那种真实的心境往往暴露无遗，而且越加可爱。因为被人欣赏确实能带来一种心灵上的共鸣与愉悦，能得到一种幸福的体验。

小题1:主要运用了反衬（或对比）的手法，描写早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上荷的倔强，荷的勃勃生机。这样写突出了荷在恶劣环境中不言屈服的抗争精神。（“手法”和“好处”各2分） 小题1:在上文描写的基础上，使荷不屈不挠、顽强抗争的形象更为丰满。表明荷的美好品行是千锤百炼的结果。（句号前后内容各2分） 小题1:写诗作文，（2分）赞颂荷处泥不染，刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华不求高贵不媚不谄恪守淡泊的品格和情操。 小题1:古诗文中所赞美的荷的高尚人格直到今天还在影响着物欲横流的世俗社会中的人，还在纯洁着为名利得失纷争的心灵。（答出“红尘人”的含义；2分；其余给2分） 小题1:不论在何种恶劣的环境和情形下，遭受怎样的痛苦和创伤，都应该坚持高风亮节、保持生命的伟力

小题1:本题考查鉴赏文学作品的写作手法及作用。从文中“在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，”可见眼前的荷生存不易，与平时见的不同，所以用了对比手法，对比手法的作用就是通过对比突出一个方面。因此本题中对比的目的就是突出这种环境下的荷的精神品质。 小题1:本题考查鉴赏作品写作特色的能力。作者通过描写风雨冰雪的顽强抗争，从另一个方面表现了荷的精神。经过这许多的磨炼，荷变得更坚强。目的是丰满荷的精神。 小题1:本题考查筛选并整合信息的能力。根据第八段，他们不是真正的种荷，而是以荷为主题来赞荷、咏荷。这些人通过写诗文来种荷。把荷的精神种在心田。赞颂的是荷的出淤泥而不染，更表达自己的淡泊与恬静。 小题1:本题考查理解文中重要语句的含义。文人赞颂荷花的高风亮节，与世人的追名逐利形成对比，所以荷的精神起到了洗濯心灵的目的。注意红尘人指世人。 小题1:本题考查鉴赏文章的主旨。生命的真谛从荷花与环境的抗争上已体现出来，荷与恶劣的环境抗争，出淤泥而不染。那么人呢？也应该无论何时都要顽强的与生命抗争，保持气节。

老费好像没有名字

　　我竟然就记不起他的名字。只记得那时人们都叫他小费。

　　我第一次看见他的时候，他就站在招待所二楼他自己的宿舍门口。我想我当时肯定是吓了一跳：他的脑袋好大，一脸粗硬的络腮胡子刚刮过，冒一层青黑色的胡碴；个头好矮，还不到我的颈部；后背上隆起一个很大的鼓包，衣服便在身后吊着，如一个张开的口袋，往一边斜歪过去，半个前胸扭曲着突兀地几乎顶到下巴……

　　有人介绍说他叫小费，是出版社音乐组的编辑，就住在我的斜对面，算是我的邻居。

　　那年，1975年，我25岁。25岁的眼睛看他，觉得他已挺老的了。其实现在算算他当时不过才三十七八岁的年纪。但我却固执地按照自己的标准来称呼他，管他叫老费。

　　老费好像没有名字。反正很少有人叫他名字。“费”这个姓本来就少，而他在出版社，又是这样一个独一无二具有鲜明外形特征的人，无论老费还是小费，总归是在叫他。于是他用低沉沙哑的嗓音平平淡淡地应一声：唔。

　　老费办公室虚掩的门

　　我每天从出版社改稿回来，必要经过老费的门口。他的门总是半开半闭的，从走廊可以看见他房间的墙上挂着一幅书法，龙飞凤舞的很是气派。门里传出来低低的音乐声，不像是当时收音机里的革命歌曲。这使他的房间有一种神秘感。

　　其实老费是很随和的人。在盥洗室遇到他，他总是嘿嘿笑着主动和你打招呼。他好像是哮喘病，因而那笑声有时有些波浪形的起伏，夹着几声发自肺腑的咳嗽。老费是个单身汉，得自己洗衣服洗碗拖地，他似乎挺乐意做这些事，衣服总是穿得干干净净。他的办公室就在我改稿的斗室楼上，有几次我闲逛到那儿，见他在埋头工作，桌上堆满了五线谱和简谱的稿纸。他的工作大概是誊抄这些谱表。我说你不歇会儿吗，他头也不抬地回答说不累不累；一会儿从办公室这头传出一个声音：老费……一会儿又有人从那儿喊：老费！老费像是不可缺少不可替代，老费苍白的面孔便容光焕发起来。

　　那时的人们彼此间很戒备很提防，但老费沉沉的眼镜片后面善良的目光，释放着信任和理解。

1、 作者在开头详细地描述了自己去晨练偶遇芍药开了的经历，这样写有什么好处？

答案从自己的生活经历中的一件事情谈起，行文自然，为下文谈“耽于美丽”做了铺垫。

考点本题考查了梳理文章脉络、分析作品结构和概括作品内容的能力。

思路点拨此文题目为《耽于美丽》，全文围绕“耽于美丽”的意义来写的，文章开头详细地描述了自己去晨练偶遇芍药开了的经历，自然而然的为行文安排服务的，起到铺垫的作用。

2、 作者说“邂逅美丽，其实是邂逅了热爱美丽的自己”，请分析这句话的含义。

答案美丽是无处不在的，只要对事物用心用眼，你就会发现处处皆美丽。而同样的事物当你用心了用眼了，发现了美丽，这本身也表明你其实是个热爱美丽，热爱生活的人。

考点本题考查体会重要语句的含义，品味精彩语句的能力，能力层级为D级。

思路点拨体会重要语句要联系上下文的语境。

3、 作者说人生在世，目的固然重要，但有暇分心旁顾，且于这分心旁顾中更爱了这不断给予我们苦痛给予我们惊喜的人间。你怎样看待这种人生态度？

答案（1）赞同。人生在世，目的的确很重要，但人生又是一个历练的过程，人生的很多美丽风景便遍布于这历练奋斗的过程中。若是在追逐的目的过程中，偷闲来细细品味这邂逅而来的美丽，我们会对这人生有了更深层的了解，而这了解更加深了我们对这人间的喜爱，对生活的热爱。

（2）不赞同。人生在世，唯有目的是最重要的，若是我们留恋徘徊于追逐目标的过程中的美丽，我们将会因美丽而懈怠，而放慢我们追寻目标的步伐，从而阻碍我们前进。

考点本题考查发掘作品意蕴的能力并探讨其蕴涵的人文精神。

思路点拨这是相对开放的题目，可以赞同，也可不赞同，只要言之有理，均可。

4、 联系全文，概括写出本文的主旨。

答案通过描述发生在“我”身边的关于“邂逅美丽”的几件小事，肯定了人生在世，在追逐目标的过程中，不要忽略了过程中存在的美丽，对这种美丽入心入眼，我们将会发现这世界竟给予我们这么多的惊喜，从而我们也更加热爱生活。 2011年8月11日 上午8:56

1 关于撑的诗句

关于撑的诗句 1关于忍耐的诗句有哪些

1、《过故庐》（连庐）海上燕云涕泪多，劫灰零乱感如何？ 马兵营外萧萧柳，梦雨斜阳不忍过。

2、《插花吟》（邵雍）头上花枝照酒卮，酒卮中有好花枝。 身经两世太平日，眼见四朝全盛时。

况复筋骸粗康健，那堪时节正芳菲。 酒涵花影红光溜，争忍花前不醉归。

3、《宿府》（杜少陵）清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看。

风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。

4、《桑柔》（诗经）菀彼桑柔，其下侯旬，捋采其刘。瘼此下民， 不殄心忧。

仓兄填兮，倬彼昊天，宁不我矜。四牡骙骙，旟旐有翩，乱生不夷，靡国不泯。

民靡有黎，具祸以烬，於乎有哀，国步斯频。国步蔑资，天不我将，靡所止疑，云徂何往。

君子实维，秉心无竞，谁生厉阶，至今为梗。忧心殷殷，念我图宇，我生不辰，逢天僤怒。

自西徂东，靡所定处，多我觏痻，孔棘我圉。为谋为毖，乱况斯削，告尔忧恤，诲尔序爵。

谁能执热，逝不以濯，其何能淑，载胥及溺。如彼溯风，亦孔之僾，民有肃心，荓云不逮。

好是稼穑，力民代食，稼穑维宝，代食维好。天降丧乱，灭我立王，蟊降此贼，稼穑卒痒。

哀恫中国，具赘卒荒，靡有旅力，以念穹苍。维此惠君，民人所瞻，秉心宣犹，考慎其相。

维彼不顺，自独俾臧，自有肺肠，俾民卒狂。瞻彼中林，甡甡其鹿，朋友以谮，不胥以榖。

人亦有言，进退维谷。维此圣人，瞻言百里，维彼愚人，覆狂以喜。

匪言不能，胡斯畏忌。维此良人，弗求弗迪，维彼忍心，是顾是复。

民之贪乱，宁为荼毒。大风有隧，有空大谷，维此良人，作为式榖。

维彼不顺，征以中垢。大风有隧，贪人败类，听分则对，诵言如醉。

匪用其良，覆俾我悖。嗟尔朋友，予岂不知而作，入彼飞虫，时亦弋获。

既之阴女，反予来赫。民之罔极，职凉善背，为民不利，如云不克。

民之回遹，职竞用力。民之未戾，职盗为寇，凉曰不可，覆背善詈。

5、《悲愤诗》（蔡琰）汉季失权柄，董卓乱天常。志欲图篡弑，先害诸贤良。

逼迫迁旧邦，拥主以自强。海内兴义师，欲共讨不祥。

卓众来东下，金甲耀日光。平土人脆弱，来兵皆胡羌。

猎野围城邑，所向悉破亡。斩截无孑遗，尸骸相撑拒。

马边悬男头，马后载妇女。长驱西入关，迥路险且阻。

还顾邈冥冥，肝脾为烂腐。所略有万计，不得令屯聚。

或有骨肉俱，欲言不敢语。失意几微间，辄言弊降虏。

要当以亭刃，我曹不活汝。岂敢惜性命，不堪其詈骂。

或便加棰杖，毒痛参并下。旦则号泣行，夜则悲吟坐。

欲死不能得，欲生无一可。彼苍者何辜，乃遭此厄祸。

边荒与华异，人俗少义理。处所多霜雪，胡风春夏起。

翩翩吹我衣，肃肃入我耳。感时念父母，哀叹无穷已。

有客从外来，闻之常欢喜。迎问其消息，辄复非乡里。

邂逅徼时愿，骨肉来迎己。己得自解免，当复弃儿子。

天属缀人心，念别无会期。存亡永乖隔，不忍与之辞。

儿前抱我颈，问母欲何之。人言母当去，岂复有还时。

阿母常仁恻，今何更不慈。我尚未成人，奈何不顾思。

见此崩五内，恍惚生狂痴。号泣手抚摩，当发复回疑。

兼有同时辈，相送告离别。慕我独得归，哀叫声摧裂。

马为立踟蹰，车为不转辙。观者皆嘘唏，行路亦呜咽。

去去割情恋，遄征日遐迈。悠悠三千里，何时复交会。

念我出腹子，胸臆为摧败。既至家人尽，又复无中外。

城廓为山林，庭宇生荆艾。白骨不知谁，纵横莫覆盖。

出门无人声，豺狼号且吠。茕茕对孤景，怛咤糜肝肺。

登高远眺望，魂神忽飞逝。奄若寿命尽，旁人相宽大。

为复强视息，虽生何聊赖。托命于新人，竭心自勖励。

流离成鄙贱，常恐复捐废。人生几何时，怀忧终年岁。

6、《七哀诗》（王粲）西京乱无象，豺虎方遘患。复弃中国去，委身适荆蛮。

亲戚对我悲，朋友相追攀。出门无所见，白骨蔽平原。

路有饥妇人，抱子弃草间。顾闻号泣声，挥涕独不还。

未知身死处，何能两相完？驱马弃之去，不忍听此言。南登霸陵岸，回首望长安。

悟彼下泉人，喟然伤心肝。7、《咏怀》（朝庾信）周王逢郑忿，楚后值秦冤。

梯冲已鹤列，冀马忽云屯。武安檐瓦振，昆阳猛兽奔。

流星夕照镜，烽火夜烧原。古狱饶冤气，空亭多枉魂。

天道或可问，微兮不忍言。8、《丹青引赠曹将军霸》（杜少陵）将军魏武之子孙，于今为庶为清门。

英雄割据虽已矣，文彩风流犹尚存。学书初学卫夫人，但恨无过王右军。

丹青不知老将至，富贵于我如浮云。开元之中常引见，承恩数上南熏殿。

凌烟功臣少颜色，将军下笔开生面。良相头上进贤冠，猛将腰间大羽箭。

褒公鄂公毛发动，英姿飒爽来酣战。先帝天马玉花骢，画工如山貌不同。

是日牵来赤墀下，迥立阊阖生长风。诏谓将军拂绢素，意匠惨澹经营中。

斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。玉花却在御榻上，榻上庭前屹相向。

至尊含笑催赐金，圉人太仆皆惆怅。弟子韩干早入室，亦能画马穷殊相。

干惟画肉不画骨，忍使骅骝气凋丧。将军画善盖有神，必逢佳士亦写真。

即今飘泊干戈际，屡貌寻常行路人。途穷反遭俗眼白，世上未有如公贫。

但看古来盛名下，终日坎壈缠其身。9、《茅屋为秋风所破歌》（杜少陵）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

南村群。

2关于伞的诗句

六把雨伞

作者： 余光中

遗忘伞

向日葵反面的形象

黑黝黝的背日葵啊

见证人类的健忘

雨里盛开

雨里枯萎

一朵一朵被遗忘

怎么也记不起来

在什么人家的门外

身世如谜

究竟谁是

头也不回的主人

音乐伞

裁一片小黑云去抵挡

顶上千叠的黑云

雨伞，是谁顿悟所发明？

那样纯净的几何美

用直线和曲线连成

浅弧的两端伸出檐牙

雨便从十二个檐角滴下

一串串断断续续的飞铃

你手中握着正是

一件天然的乐器

雨夫人即兴的手指

间歇地敲敲又打打

——重时多壮烈

轻时多潇洒

记忆伞

雨天长，灰云厚

三十六根伞骨只一收

就收进一把记忆里去了

不知在那扇门背后

只要我还能够

找到小时候那一把

就能把四川的四月天撑开

春雨就从伞边滴下来

蛙声就从水田里

布谷鸟就从远山

都带着冷飕飕的湿意

来绕着伞柄打转

喔，雨气好新鲜

亲情伞

最难忘是江南

孩时的一阵大雷雨

下面是漫漫的水乡

上面是闪闪的迅电

和天地一咤的重雷

我瑟缩的肩膀，是谁

一手抱过来护卫

一手更挺着油纸伞

负担雨势和风声

多少江湖又多少海

一生已度过大半

惊雷和骇电早已惯了

只是台风的夜晚

却遥念母亲的孤坟

是怎样的雨势和风声

轮到该我送伞去

却不见油纸伞

更不见那孩子

友情伞

暴风雨里

一位朋友撑伞来接我

一手扶我的踉跄

一手把坚定的伞柄

举成一面大盾牌

抵挡猖狂的雨箭

后来才发现

逆风那一面他的衣衫

几乎湿透于骤雨

喔，所谓知己

不就是一把伞么？

——晴天收起

雨天才为你

豁然开放

伞盟

如果夜是一场青雨淋淋

幸而我还有一盏台灯

一把精致的小雨伞

撑开一圈柔和的气氛

而无论用什么做成

用绯色的氛围或橙色的光晕

愿你与我做共伞的人

伴我涉过湿冷的雨地

如果夜是青雨淋淋

如果死亡是黑雨凄凄

如果我站在雨地里

等你撑伞来迎接，等你

3逆水行舟用力撑的全诗

《题赠送中学生》

现代：董必武

逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。

古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。

译文：逆水行舟的时候，用竹篙撑船，稍微一松劲，就会后退很远的距离。古时候说这样的日子实在可惜，我们这一辈更应该珍惜时间。

《题赠送中学生》是董必武同志于1959年8月24日写下的一首诗作，表达了他对青少年的殷殷期盼。

扩展资料

这是一首朴素、凝炼、富有哲理意味的诗，诗虽短却包含了极为丰富的内容，把人生追求的普遍境界和历史的告诫统一在·起，进而指出了新时代中学生应取的人生态度。

诗的起首两句显然运用的是比兴手法，即“先言他物以引起所咏之词。”这两句如果从较为宽泛的意义上来理解，可泛指人生过程中做各种各样的事都需要有的一种精神，不管是学习、工作、劳动还是具体地涉及到写作、搞科学研究等等。

都要面对困难不退缩，用最大的力量一鼓作气、坚持不懈的去努力才能成功。关键时刻，稍一松劲，就会功亏一篑。这是人生事业追求过程中普遍性的真谛。正如董老所告诫的在“逆水行舟”时要“用力撑。”

在该诗中联系上下文来看，此句主要是指学生在学习过程中要有勤奋刻苦、持之以恒的精神。比兴是虚拟、普泛的境界，“所言之辞”才是真正要讲的道理，由此诗人笔锋一转，回到历史的长河中，追寻古人的治学精神，引出了古人“此日足可惜”的慨叹。

因为在学习的道路上浪费时间就如在逆水中行舟松篙一样可怕，一旦松劲就会失去学习中以往所取得的成绩，所以董老最后意味深长地写道：“吾辈更应惜秒阴”。这是自己的经验，也是对后辈的告诫，朴素中见出感情的真挚。

4逆水行舟用力撑的全诗

《题赠送中学生》现代：董必武逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。

古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。译文：逆水行舟的时候，用竹篙撑船，稍微一松劲，就会后退很远的距离。

古时候说这样的日子实在可惜，我们这一辈更应该珍惜时间。《题赠送中学生》是董必武同志于1959年8月24日写下的一首诗作，表达了他对青少年的殷殷期盼。

扩展资料这是一首朴素、凝炼、富有哲理意味的诗，诗虽短却包含了极为丰富的内容，把人生追求的普遍境界和历史的告诫统一在·起，进而指出了新时代中学生应取的人生态度。诗的起首两句显然运用的是比兴手法，即“先言他物以引起所咏之词。”

这两句如果从较为宽泛的意义上来理解，可泛指人生过程中做各种各样的事都需要有的一种精神，不管是学习、工作、劳动还是具体地涉及到写作、搞科学研究等等。都要面对困难不退缩，用最大的力量一鼓作气、坚持不懈的去努力才能成功。

关键时刻，稍一松劲，就会功亏一篑。这是人生事业追求过程中普遍性的真谛。

正如董老所告诫的在“逆水行舟”时要“用力撑。”在该诗中联系上下文来看，此句主要是指学生在学习过程中要有勤奋刻苦、持之以恒的精神。

比兴是虚拟、普泛的境界，“所言之辞”才是真正要讲的道理，由此诗人笔锋一转，回到历史的长河中，追寻古人的治学精神，引出了古人“此日足可惜”的慨叹。因为在学习的道路上浪费时间就如在逆水中行舟松篙一样可怕，一旦松劲就会失去学习中以往所取得的成绩，所以董老最后意味深长地写道：“吾辈更应惜秒阴”。

这是自己的经验，也是对后辈的告诫，朴素中见出感情的真挚。

5关于 挫折的诗句

长风破浪会有时，直挂云帆济苍海！千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

——郑板桥快刀不磨要生锈，胸膛不挺背要驼。闻一多《〈西南采风录〉序不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？明·冯梦龙《醒世恒言》天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

《孟子·告子下》不经历风雨，怎么见彩虹失败是成功之母阳光总在风雨后，请相信有彩虹路漫漫其修远兮，吾将上下而求索宝剑锋自磨砺出 梅花香自苦寒来逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间拼的十万头颅血 敢叫日月换新天红军不怕远征难，万水千山只等闲。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴仰天大笑出门去 我辈岂是蓬篙人天生我才必有用 千金散尽还复来莫愁前路无知己，天下谁人不识君卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。 ----- 贝 多 芬 我觉得坦途在前人又何必因为一点小障碍而不走路呢？ ----- 鲁 迅。

6形容“撑伞”的句子有哪些

如果他总为别人撑伞，你又何苦非为他等在雨中。有些人，等之不来，便只能离开；有些东西，要之不得，便只能放弃；有些过去，关于幸福或伤痛，只能埋于心底；有些冀望，关于现在或将来。

漫天大雪，给世界调成了静音。撑伞慢行，时间也被静止。 白，铺天盖地，肆无忌惮，任意妄为。 窗帘，最后一排，音乐，全副武装，不理会任何人，安然在教室里睡得手脚冰凉还是不想走回寝室。

我微笑，并不等于我快乐。我撑伞，并非只是为了避雨。你永远都不懂我在想什么。我想拥抱每个人，但我得先温暖我自己，请容忍我。因为我已在练习容忍你。我的心常下雪，不管天气如何。

我微笑，并不等于我快乐。我撑伞，并非只为了避雨。你永远都不懂我在想什么。我想拥抱每个人，但我得先温暖我自己。我的心常下雪，不管天气如何。它总是突然的冻结，无法商量。

梨花飘落在你窗前，画中伊人在闺中怨，谁把思念轻描淡写，只想留足时间为你穿越，我停步白墙青瓦的屋檐，等你撑伞走过我身边，古镇上谁家的炊烟，在为我们酝酿当年的月圆，一双鸳鸯戏在雨中那水面，就像思念苦里透着甜。

人生中看人不能只看表面，日久必现原形；品情不要品随行，患难才见真情。人在落魄时才能看清，谁泼的是盆盆冷水，谁捧的是颗颗担心。真正的朋友，是在最黑暗的时候，能陪你一起等天亮的人。真正的感情，是心在下雨的时候，甘愿为你撑伞的人。这个世上，能为你留到最后的人是最少的，更是最好的。友不在多，贵在风雨同行。

在烈日炎炎的夏季，他为你撑伞淋雨，为你留住掌心的细腻。

一路上，无论有多大的狂风暴雨，无论我们摔倒了多少回，爬起了多少次，只要有一个在雨中为你撑伞，在你摔倒的时候拂你爬起，在你哭泣的时候，为你擦干泪水，在你迷路时，背你找到做回自己的方向就足以了。此刻感谢深圳同学用心准备的新年礼物，好多感动满满的幸福已足矣。

老妈说我不小了要找个媳妇了。然后今天早上下雨，我对一个妹子说：美女你看我都淋湿了可以让我为你撑伞一起有一段路嘛。妹子说：不了，。不了不了……

珍惜一个人，一定是感动过你，放弃一个人一定是失望过，看人不能看表面，日久必现原形，品情不要品随行，患难才见真情，人在落魄时才能看清，谁泼的是盆盆冷水，谁捧的是颗颗担心，真正的感情是心在下雨的时候，甘愿为你撑伞的人，人只有在最深的绝望里，往往看到的才是最美的风景。

你的心里在下雨，可他未必替你撑起一把伞，那个在边上为你挡雨的人你视而不见，你一心想要找一个为你撑伞的人，你认为只有伞才能让你心安，可你不知道的是，那个为你挡雨的人，努力张开他的手，尽管他自己已经浑身湿透。而这一路上，你为了一把伞，错过了太多人。