《窗边的春天》原文及阅读答案

阅读答案神马的不过是天边那朵小浮云，我向你推荐一篇关于荠菜的优美的作文噢！~一定会对你有所帮助哒。

窗台边的春天

作者：南京师大附中江宁分校初三 王晓果

从我房间的窗外看出去，除了灰色的屋顶，还有一排四季常青的水杉和几棵泡桐。泡桐开花时很美，细小的白花一簇簇地挤在枝头，暗红的叶也都像抹了胭脂一样，在白花间探头探脑。春风扫过，白色的花瓣就随风而落，落在赤褐的泥土上，晶莹剔透。

不过老看着花飘落很无聊。看着自己的桌面，除了作业本就是文具，还有偷偷看的书。春天来了，怎么能就这样打发了春天带来的新意呢？于是悄悄地，在一个小瓶子里培上土，放了一枝荠菜花进去。好了，我的窗前也有春天了。

细细地观察它，发现越是渺小的事物，越有让人惊喜的地方：翠绿的茎条蜿蜒，散发着青春的味道，呈一定弧度弯曲，又平添了几分少女的妩媚，仿佛支撑不住花朵的重量似的——其实荠菜的花也是纤小的，可这散发着青春气息的茎就这样弯曲着。若是放在别的什么时候，这必然是矫揉造作的，可是在这连空气都轻盈明媚的春光中，人的心境也都宽容了，大度地接受这稍许做作的少女情怀。

荠菜花更可爱的就是那又小又轻的花朵了，花瓣就好像米粒一样，嵌在绿色上。如果不是用力地观察，是根本分不清花瓣与花瓣的分离交汇处的。看上去很脆弱的花朵，只要有风吹过，就会不动声色地消瘦一些，甚至在和煦的春日的抚慰下，显出几近透明的光泽，感觉都要融化了似的。

确实，窗边这宜人的景色，在春风吹拂时，在春雨绵绵中，在春雷震动大地的脉搏里，一点一点憔悴了，每天都比前一天虚弱、瘦削。那原本很妩媚的身姿也不复青春了，什么东西都可以对它造成伤害。

春天就这样从时间里溜走了。

我窗边的春天也和这个美丽的季节一同去了。它就这样缠绵地病死，天气逐渐温暖反而是对它的打击，我实在是不忍心看它有一天变成枯黄的模样，于是提前将它处理掉了。

窗外的泡桐花早早地便被春风拾去了，剩下那暗红的叶在繁茂地生长着，热情的夏天伸出枝繁叶茂的手臂呼风唤雨，春天带着它纤弱的孩子们悄然谢幕。

美好易逝的春光啊，就这样从窗前走过，没有留下一笔浓墨重彩去惹人怀思。

（注：摘自《作文通讯》2012版第1期“文学新生代”栏目王晓果作品，没有删改）

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参考答案：

三年级下册语文课内阅读

课文1 古诗三首

绝句

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

1、用双语词依次写出诗歌中的景物：

迟日、江山、春风、花草、泥融、燕子、沙暖、鸳鸯

3、作者描写景物所选择的角度有（A、B、C、D）

3诗中所写景物构成的意象色调是（ D ）

4、诗中有远景近景 构成景象的层次。

写远景的句子：迟日江山丽,春风花草香。

写近景的句子：泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

5、诗中有两句诗不合我们说话的习惯,这两句诗是泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1．这首诗所题的惠崇的画，是一幅以早春（时间）景物为背景的春江晚景图。诗的前三句写了六样景物，即 竹子、 桃花、江水、鸭、蒌蒿、 芦芽

2、这首诗中正是河豚欲上时这句诗是诗人的想象。

3、从诗中我们可以感受到诗人 对春天来临的赞美。

三衢道中

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

1、这首诗写的是初夏（填写季节）时宁静的景色。

2、此诗抒发了作者怎样的心情

这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。

课文2燕子

1、这段话写的是从近处看到燕子乌黑光亮的羽毛,剪刀似的尾巴和轻快有力的翅膀，是对燕子的外貌描写，突出了小燕子可爱活泼的特点,表达出作者对小燕子的喜爱之情。

2、这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。

（2）

1、请找出文中表示颜色的词：** 、青 、绿

2、概括这段的主要内容：春天来了，燕子从南方赶回来了。

3、……有的……有的……

下课了，同学们有的做游戏，有的散步。

4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么？

答：说明春天来了，花草树木都竞相开放。

5、……像……似的…… 太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。

（3）

1、描写燕子飞行的动词有：掠过 、 叫着、 飞到、 横掠、 沾。

这些动词突出了燕子的 轻快、 机灵。

2、给下列加点字选择正确的读音。

一掠（lüè）过 沾（zhān） 唧（jī）唧 荡漾（yàng）

课文3 荷花

1、划线的句子写荷叶颜色的词语是（ 碧绿），写荷叶形态的词语是（ 大圆盘 ），写荷叶多而密的词语是（ 挨挨挤挤 ）。这两个自然段描写了荷花各种优美的姿态。

2、“冒”原指液体或气体往外或往上涌，在这里形容在一片绿色的荷叶里，白荷花突现出来。

3、怎样理解＂荷叶挨挨挤挤的,像一个碧绿的大圆盘＂这句话

这是一个比喻句,把“荷叶”比作“大圆盘”；

挨挨挤挤的意思是：形容事物一个挨着一个，十分拥挤的样子。这里说明荷叶非常多。

照样子写一写：挨挨挤挤（来来往往）（ 许许多多 ）（ 明明白白 ）

4、怎样理解“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”？

这句话有两层意思：一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画。我们可以感受到白荷花竞相开放的勃勃生机；二是创作这一幅活的画的画家了不起。

表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹。

课文5 守株待兔

宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守

株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1、给下面加点的字读音。

株(zhū) 颈(jǐnɡ) 耒(lěi) 冀(jì)

2、解释下列句中的“走”字和“释”

兔走触株(跑)

因释其耒而守株(放下)

3、用“—”画出文中的议论句，并翻译这个句子。

不可复得，而身为宋国笑。

兔是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻笑

4、读了这个故事，你明白了什么？

原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

课文6 陶罐和铁罐

1、《陶罐和铁罐》一文的体裁是 寓言 ，作者通过了对比的方法来写 陶罐与铁罐的不同态度 ，开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是 谦虚，和睦共处 ，二者形成了鲜明的 对比 ；许多年过去了，陶罐 被人们视为珍宝 铁罐 被氧化的无影无踪 二者形成了对比，这个寓言故事告诉我们一个道理： 骄傲自大是不对的，任何时候都必须谦虚谨慎，要学会全面地看问题。。

2、“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”

这句话是陶罐说的，说明陶罐很谦虚，希望彼此友好地相处。

3、请你用几个词语来形容陶罐和铁罐。

陶罐：谦虚 毫不软弱

铁罐：傲慢无礼 狂妄自大

课文7 鹿角和鹿腿

1、“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好象两束美丽的珊瑚！”

（3）课文中的哪个词，可以看出鹿觉得自己的鹿角很美？

精美别致

（4）它把自己的角比作什么？

美丽的珊瑚

2、“鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

（1）小鹿为什么会认为腿是难看的？

太细、配不上自己的鹿角

（3）你从小鹿的哪些表情可以看出它特别不满意自己腿？

不禁撅起了嘴，皱起了眉头

3、多危险啊，经历了狮口逃生的鹿深有感触地说——两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。

这时，鹿又会对角和腿说些什么？

鹿对角说：“你虽然(美丽)，但是（让我险些送命）。”

鹿对腿说：“你虽然（难看），但是（让我狮口逃生）。”

4、学习了这篇课文，我知道了事物有它的长处也有它的短处，一味欣赏长处而看不见短处，是不对的；因为它的短处完全否定长处也是不对的，我们要做到扬长避短，发扬优点，克服缺点。

课文8 池子与河流

1、《池子与河流》是用诗歌的形式来讲的寓言故事，池子喜欢清闲，不喜欢忙忙碌碌，河流遵循水要流动才能保持清洁这个自然规律，永远奔流不息，结果池子完全干枯，河流长流不断。

2、“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活？

池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，所以让河流放弃那种奔流不息，负载船只的生活。

3、“河流”为什么会受人们的尊敬？

因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用源源不断清洁的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬。

4、读了这首诗歌，你懂了什么道理？

这首诗歌讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流积极进取的人生态度，使我懂得了只有正确认识人生，积极进取，才能拥有一个灿烂辉煌的人生。

课文9 古诗三首

1、《元日》的作者是宋代王安石，诗中描写的是春节，即农历正月初一，俗称“过年”。诗中写了燃放爆竹 、饮屠苏酒、更换桃符等一系列的仪式，红日高照，春风送暖，渲染了一种喜庆、欢乐的节日气氛。

2、《清明》的作者是唐代杜牧，诗中描写的是清明节，表达了作者郁闷的思想感情。

3、《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代王维，诗中描写的是重阳节，即农历九月九日深切地表达了诗人对兄弟的思念之情。

课文10 纸的发明

大约在一千九百年前的 东汉 时代，有个叫 蔡伦 的人，吸收了人们长期积累的经验， 改进 了造纸术。他把 树皮 、 麻头 、 稻草 、 破布 等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来 晒干 ，就成了一种 既轻便又好用 的纸。用这种方法造的纸，原料 容易 得到，可以 大量 制造，价格又 便宜 ，能满足 多数人 的需要，所以这种造纸方法就 传承 下来了。

课文11 赵州桥

1、用“——”画出这段话的中心句。

赵州桥非常雄伟。

2、“拱形”中的“拱”的意思是建筑物上呈弧形的结构,大多中间高两侧低。

3、这段话的第二句运用了(列数字)的说明方法。

4、文中的“这种设计”指的是哪种设计？

赵州桥用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。

5、根据文意概括赵州桥设计带来的好处。

这种设计减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

课文12 一幅名扬中外的画

1、第一自然段介绍了画的基本概况，我们知道这幅名扬中外的画是

《清明上河图》;作者是北宋张择端;有八九百年的历史；保存在北京故宫博物院。

2、第二自然段中，“光是画上的人物，就有好几百个。”这句话表现了画中人物的繁多。作者连用了多个“有”来表现人物的不同身份，这是举例子的说明方法。其后的省略号表示列举的省略。

3、第三自然段是一个(总—分)结构的段落。这一段中，作者通过写各种各样的店铺 和来来往往、形态各异的人 来表现街市的热闹。

4、第四自然段,介绍了画中桥北头的情景，在这个情景中的事物有骑马人、被吓的小毛驴、一乘轿子、受惊的人。通过描述这个具体的情景，表现了张择端画的画非常传神。

5、这幅画使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。

13、花钟

1、用“—”画出拟人句。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

2、用直线划出文中的中心句。

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

3、在文章中找出意思相近的词。

察看—观察 伸展—舒展 争妍斗艳—争奇斗艳

1、下面的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词。

闷(烦闷) 几(几个)

2、捉蜜蜂 做记号走两里多路放飞蜜蜂

3、把正确的选项写在括号前面。

做法 目的

(B)捉自家花园的蜜蜂 A掌握蜜蜂飞回来的时间

(C)给蜜蜂做上记号 B便于观察

(D)两里外放飞 C与其他蜜蜂区分

(A)叫小女儿等在蜂窝旁 D路远更能说明问题

这一系列试验过程，充分体现了法布尔做事严谨的品质。

4、“我”从这个试验中得到了什么样的结论

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

5、根据短文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”

(1)蜜蜂有超常的记忆力。( × )

(2)我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。( × )

(3)到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。( × )

(4)“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”

这是一个比喻句。( × )

(5)起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。( √ )

16、宇宙的另一边

1、照样子,写词语。

汩汩流淌(AABC式) 津津有味 济济一堂 哈哈大笑 默默无闻

2、用“—”画出宇宙另一边的秘密。

很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。

3、用“那里有……有……有……”造句。

那里有个一样的家庭，有个严厉的爸爸，有个温和的妈妈，还有一个一样调皮的我。

（2）

1、照样子,写词语。

白茫茫(ABB式) 黑乎乎 红通通 绿油油 香喷喷 甜津津

2、把文段中的古诗补充完整。

“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”’又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。

3、宇宙另一边的乘法与我们的乘法有什么区别

宇宙另一边的乘法脱离了数字乘法，讲乘法与古诗词巧妙地结合起来。“早春二月”点明时间是初春，“竹外桃花三两枝”写的是江南早春的景色。“春雨贵如油”写的是南方春耕时需要足够的雨水，前三句诗都是从小处着眼来写江南初春的，而后面的诗句则是从大范围来写江南春天的，讲前面三个初春相乘，得出了后面更大范围的春天。

十二、字宙的另一边还会有哪些秘密呢发挥自己的想象说一说。

在宇宙的另一边,树都是很矮小的,树冠都特别的大,像一把巨大的雨伞;在宇宙的另一边,车子都是行驶在半空中的,每个车子的两边都有一个翅膀;在宇宙的另一边,所有的房子都是用木头搭建而成的,而且都距离地面十几米。

17、我变成了一棵树

赏析下面的句子。

1、我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。

“一点儿都不”强调英英只想玩儿，不想吃饭。

2、“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。

（1）“嗓门”是嗓音的意思，说明妈妈提高了嗓音喊英英吃饭。

（2）作者为什么在文章的开头就写妈妈喊英英吃饭的声音？

作者运用了未见其人先闻其声的写法。妈妈只想让英英赶紧吃饭，英英只想好好玩儿，为下文英英想变成树做铺垫。

3、为什么英英希望自己变成一棵树？

英英想变成一棵树，完全是因为不想自己在玩儿的时候有人叫自己吃饭。

4、我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……

“各种形状”说明树上的鸟窝是各种各样的，这是多么有趣啊！

5、风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

（1）“它们”指的是各种形状的鸟窝。鸟窝在枝头跳起了舞，这是运用了拟人的修辞手法，反映了英英丰富的想象力和快乐的心情。

（2）作者为什么用“跳起了舞”而不用“摇晃”或“晃动”呢？

“跳起了舞”是拟人的写法，不但使句子更加生动形象，而且表达出对这些鸟窝的喜爱之情。“摇晃”“晃动”则没有这种效果。

6、你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

“只……就……”表明住进鸟窝里是极其容易的事情。对人们提出的疑问给出明确的答案，“弯下腰”就可以了，是一件很容易的事。

7、傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

心跳震动的鸟窝“一动一动”，甚至发出“丁零丁零”的声音，显然是一种夸张的写法，突出英英紧张的心理。

8、一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。

“顺”在这里是“沿着”的意思，妈妈沿着轻轻垂下的树枝爬上来。9、英英变成树以后发生了什么奇妙的事，画出自己觉得有意思的想象。

树上长满了各种各样的鸟窝；

妈妈住到了树上的鸟窝里；

妈妈把好东西分给小动物和它们 一起啧吧啧吧地吃；

小动物们讨论哪里来的水滴。

10、你是怎样理解“最了解我的人到底还是妈妈”这句话的？

从“小馋猫，肚子饿了，对吧？”“对我眨了一下眼睛”可以看出妈妈早已经知道这棵树是英英变的，联系课文开头，妈妈知道英英不喜欢吃饭才变成了树，于是带了很多好东西住到鸟窝，又故意分给小动物，和它们一起啧吧啧吧地吃，目的就是引起英英的食欲。英英终于明白了“最了解我的人到底还是妈妈”。

11、“当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！”

这句话中的破折号表示解释说明。

12、如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？

如果我会变，我要变成神笔马良。我拿起神笔画一条神龙，骑着神龙来到了沙漠。在那画一个强效吸尘器，对着沙漠，说声“吸”，这些沙子全部被吸进强效吸尘器里。然后画上绿草、大树、小河、蓝天……什么？环境好，可是太冷清？别着急我还会画上地上跑的小动物，天上飞的鸟儿，再画上房子、游乐园、**院……

如果我会变，我想变成一把大伞，遮住半个天空。突然，空中一阵电闪雷鸣，我真的变成了一把巨大的太阳伞。我张开臂膀，硕大的圆顶被我撑开，我成了人们的避暑胜地。白天，人们在我的庇护下进行着各种活动，老人们在下棋，小朋友在读书。到了晚上，我这里更热闹了。大人们津津有味地聊着天，孩子们兴高采烈地玩着，真是其乐融融。

18、童年的水墨画

1、“山溪像绿玉带一样平静”运用了比喻的修辞手法，把山溪比作玉带。

2、《溪边》这首诗中小朋友在钓鱼（干什么）。

3、这首诗中描写的景物有垂柳、山溪、人 、钓竿、红蜻蜓和鱼儿。

4、这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句用“﹋”画一画。

忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

5、《童年的水墨画》的体裁是诗词，这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。

19 剃头大师

1、给上面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

2、请用一会儿……一会儿……造句。

他一会儿唱一会儿跳，忙个没完。

3、结合上文，说一说小沙害怕理发的理由是什么？

老掉牙的推剪常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。

20 肥皂泡

1、冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是吹肥皂泡。

2、吹肥皂泡的技巧：慢慢地吹 、轻轻地”提。

3、课文主要写了（做 ）肥皂泡、（吹）肥皂泡和（看）肥皂泡，其中重点写的是（吹）肥皂泡和（看）肥皂

4、制作肥皂水的过程 ：我们把用剩的碎肥皂放在

一只小木碗里，加上点水，搅拌搅拌，使它溶化。

5、吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。

21 我不能失信

一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！

1、本段话共有4句话。

2、 “特别高兴”、“早就盼着”说明宋庆龄想去伯伯家的迫切心情。

3、这段话的主要意思是：写宋庆龄非常想去那位伯伯家的原因。

22 我们奇妙的世界

一、根据课文内容填空。

1、有时，云彩在（蓝色）的天空中飞行，如同经过（雕饰）一样，呈现出（各种奇妙）的形状，告诉我们许多奇妙的故事。

2、冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把（锋利的刀剑 ）在阳光下闪耀。等到（积雪）融化时，从房檐上落下的（小水滴），就像一颗颗珍珠。

二、下面破折号的的作用是分别是哪个？

A、表示解释说明； B、引出下文；

C、表示语音的延长。 D、表示意思的转换、跳跃。

1、你看天空的珍藏—— （B）

2、我们领略秋分的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。（A） 3、我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。(A)

三、说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。

大自然里的事物多种多样、多姿多彩。只要我们用心观察、仔细寻找,就能从极普通的事物中找到美:小鸟的歌声婉转优美,稻田里的青蛙像卫士一样守护着庄稼,小河哗啦啦地流着,像在只要我们用一颗热爱大自然的心去体悟世界,世界上的一切事物就会像诉说着久远的故事个个小生命一样陪伴着我们,与我们共同和谐幸福地生活。

四、作者通过具体描写天空绚丽的色彩、多变的形态以及大地丰富的色彩、形态，表达了对奇妙世界的喜爱、赞美之情。

23 海底世界

1、这段话是围绕哪句话写的

海底动物各有各的活动特点。

这样的句子就叫中心句。

2、多音字组词。

参cān ( 参加 ) cēn( 参差) shēn( 人参 )

喷pēn(喷泉 ) pèn(喷香 )

3、这段话中介绍了海参、梭子鱼、乌贼、 章鱼 、贝类和深水鱼的活动特点。

4、选择。A打比方 B作比较 C列数字

（1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。( C)

（2）梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。(B)

（3）还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。(A )

24 火烧云

1、在“□”填上合适的标点符号。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，

2、划线句子运用了排比手法，说明了火烧云颜色变化多的特点。

3、文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子„“又像这个，又像那个。”这说明火烧云的又一个特点是形状多。

4、“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句嘎然而止，余音萦绕，有什么作用

这样写给读者意犹未尽的感觉。更表现出火烧云变化多而快的特点。

5、天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。把云比作火，突出了 火烧云变化多而快。

25 慢性子裁缝和急性子顾客

1、给下列句子加上合适的标点符号。

（1）顾客感动极了 ：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”

（2）“您可别忘了 ，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊 。”

2、按课文内容填空并回答问题。

裁缝说：“那么，您（ 要是 ）在别的季节拿到新棉袄，（ 也 ）不得不由着性子穿上，可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。（ 非但如此 ），在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，（ 甚至）羡慕您呢。”

（1）用无论……还是…… 造句。

他无论是学习还是运动，都非常出色。

（2）从文中找出一对反义词：（ 笑话 ）——（ 夸奖 ）

3、《慢性子裁缝和急性子顾客》写的是急性子与慢性子两种性格的人。急性子 的人不切实际地讲求效率，慢性子的人做事拖拉。

4、 默读课文，填写下面的表格。

时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现

第一天做棉袄，等不及 明年冬天，最适合

第二天改成夹袄，秋天穿上 答应了

第三天改成短袖衬衫，夏天穿上 好办得很，没问题

又过了一天改成春装，春天就能穿上不用接袖子，还没开始裁料

26 方帽子店

孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉形的，圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（草帽），冬天戴圆筒形的（呢绒帽），春天和秋天戴碗形的（布帽）。

1、根据课文内容填空。

2、省略号省略了什么？

省略了帽子的其他形状。

3、你觉得孩子们造出的帽子怎么样？

好， 非常的创新，每个季节都有不同的帽子，帽子的样式也非常多。

27 漏

1、根据课文内容为下列故事情节排序。

（ 5 ）老爷爷老婆婆再说“漏”。

（ 2 ）虎驮着贼，贼骑着虎。

（ 4 ）贼和虎都认为对方就是“漏”，都吓昏了过去。

（ 1 ）老爷爷老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。

（ 3 ）贼和虎树下相遇，滚下山坡。

2、根据课文理解填空。

让贼害怕的“漏”，实际上就是 老虎 ，让老虎害怕的“漏”，实际就是 贼 ；而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是怕 屋顶漏雨。

28 枣核

1、从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。

蹦、抓着胡子、荡秋千、大摇大摆地走。

2、你喜欢枣核吗？为什么？

喜欢，因为枣核是一个勤快、有本领、勇敢、聪明的人。

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每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。

答案

1、巴赫走400里的远路去汉堡，吃干粮，喝泉水，睡草垛，受人嘲讽；离开汉堡到萨勒继续去学途中忍饥挨饿。

2、哥哥也是一个热爱音乐的，对生活有着美丽梦想的年轻人，但为生活所迫，无法实现自己的梦想，所以很看重那些音乐曲谱，只能把自己对音乐的热爱藏在那些曲谱里；然而当他得知弟弟确实有着好的音乐天赋和功底之后，他转而支持弟弟深造，既是身为兄长的哥哥对弟弟的爱的表现，也是感动于弟弟的学习精神，更是哥哥的音乐梦想的一个寄托。

3、嘲笑——讥讽 贫寒——贫困 追求——探求

困窘——窘迫 漠视——轻视 渴望——渴求

4、巴赫是个有梦想，有毅力，不被艰难的生活压倒，在艰难困苦里始终坚持自己梦想，并为之付出不懈努力，最终让自己的梦想变成了现实的一个值得我们学习的人。

这个故事告诉我们有梦就要去追，只要认准了方向，坚持下去，一切艰难困苦都会为我们让路。

5、第一段：生活艰苦，热爱音乐 第二段：历尽艰辛，四处拜师

第三段：再次求学，热情投入 第四段：爬到屋顶，抄写曲谱

6、（学习十分勤奋刻苦，对音乐痴狂）

（弟弟，不管有多大的困难，我都永远支持你！我相信你，一定是最棒的！）

7、理解：尽管家境贫寒，生活艰苦，但对音乐的热爱和渴望可以战胜一切困难。

8、巴赫的“宿愿和美梦”是对音乐的渴望。

9、这表面指月亮照到屋顶上的月光，实际指他自己对音乐的热爱对他人生的支柱。

10、从这篇文章中，我明白了有些梦想看起来很遥远，但如果你坚持下去，仍然可以实现，所以我们不要

屋顶上的月光其实是巴赫凭着对音乐的热爱和对理想的渴望，漠视所有的艰苦和劳累，终于如愿以偿的力量的源泉。

屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们自己的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。

回答者： 60177185 2010-5-20 18:05

那时，巴赫每天晚上都趁着月光抄写曲谱，曲谱的美妙使他沉醉其中，他像插上了翅膀，在月光中任意翱翔。

参考资料：

回答者： wubinxiaoa - 二级 2010-5-23 09:43

“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们自己的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。 淡淡的等方式方法是大夫撒旦法

回答者： 我是小孩子嘛 - 二级 2010-5-23 16:39

（1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。

（2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。

（3）老屋真的"老"了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。

（4）我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情--轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。

（5）梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向--炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我"馋嘴猫"……

（6）老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。

（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。A像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。B那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。

（8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。

（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。

（10）而这一夜，我久久无法入睡。

（11）第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看**……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。

（12）吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的"小二层"。

（13）我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。

1本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。

2细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。

3文中描写细腻感人。参考示例，从第（7）段描写父亲的AB两个画线句中选择一句加以品析。

示例句子：夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。

品析："轻抚"一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对"我"的疼爱及给予"我"的心灵抚慰。

4第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解"奶奶的歌声"落在"我我的梦里”？

5你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。

答案：

1、 站在村口远远望去→默默走近老屋→抬脚跨进门槛→默默地坐在堂屋里→在老屋的里里外外转来转去

2、 既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。

3、示例一：A，“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。

示例二：B，“拍拍”、“指指”，运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。

4、既指在我入睡后奶奶依然我唱着童谣，又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。

5、示例一：我觉得作者这肃决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。

示例二：我觉得作者这样决定是不妥的。虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，使他的灵魂有了归宿，但是一味沉迷于过去，往往会牵绊住人生前进的步伐；时代在发展，拆除老屋，重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。

示例三：我觉得作者这样决定有他的道理，也有他的不妥之处。道理在于：老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿。不妥之处：人不能总停留在过去，拆除老屋，重建新居是时代发展的需要，我们应该跟上时代的步伐。（1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。

（2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。

（3）老屋真的"老"了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。

（4）我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情--轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。

（5）梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向--炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我"馋嘴猫"……

（6）老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。

（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。A像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。B那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。

（8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。

（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。

（10）而这一夜，我久久无法入睡。

（11）第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看**……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。

（12）吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的"小二层"。

（13）我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。

1本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。

2细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。

3文中描写细腻感人。参考示例，从第（7）段描写父亲的AB两个画线句中选择一句加以品析。

示例句子：夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。

品析："轻抚"一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对"我"的疼爱及给予"我"的心灵抚慰。

4第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解"奶奶的歌声"落在"我我的梦里”？

5你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。

答案：

1、 站在村口远远望去→默默走近老屋→抬脚跨进门槛→默默地坐在堂屋里→在老屋的里里外外转来转去

2、 既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。

3、示例一：A，“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。

示例二：B，“拍拍”、“指指”，运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。

4、既指在我入睡后奶奶依然我唱着童谣，又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。

5、示例一：我觉得作者这肃决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。

示例二：我觉得作者这样决定是不妥的。虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，使他的灵魂有了归宿，但是一味沉迷于过去，往往会牵绊住人生前进的步伐；时代在发展，拆除老屋，重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。

示例三：我觉得作者这样决定有他的道理，也有他的不妥之处。道理在于：老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿。不妥之处：人不能总停留在过去，拆除老屋，重建新居是时代发展的需要，我们应该跟上时代的步伐。（1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。

（2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。

（3）老屋真的"老"了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。

（4）我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情--轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。

（5）梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向--炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我"馋嘴猫"……

（6）老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。

（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。A像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。B那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。

（8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。

（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。

（10）而这一夜，我久久无法入睡。

（11）第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看**……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。

（12）吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的"小二层"。

（13）我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。

1本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。

2细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。

3文中描写细腻感人。参考示例，从第（7）段描写父亲的AB两个画线句中选择一句加以品析。

示例句子：夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。

品析："轻抚"一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对"我"的疼爱及给予"我"的心灵抚慰。

4第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解"奶奶的歌声"落在"我我的梦里”？

5你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。

答案：

1、 站在村口远远望去→默默走近老屋→抬脚跨进门槛→默默地坐在堂屋里→在老屋的里里外外转来转去

2、 既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。

3、示例一：A，“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。

示例二：B，“拍拍”、“指指”，运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。

4、既指在我入睡后奶奶依然我唱着童谣，又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。

5、示例一：我觉得作者这肃决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。

示例二：我觉得作者这样决定是不妥的。虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，使他的灵魂有了归宿，但是一味沉迷于过去，往往会牵绊住人生前进的步伐；时代在发展，拆除老屋，重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。

示例三：我觉得作者这样决定有他的道理，也有他的不妥之处。道理在于：老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿。不妥之处：人不能总停留在过去，拆除老屋，重建新居是时代发展的需要，我们应该跟上时代的步伐。（1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。

（2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。

（3）老屋真的"老"了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。

（4）我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情--轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。

（5）梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向--炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我"馋嘴猫"……

（6）老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。

（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。A像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。B那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。

（8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。

（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。

（10）而这一夜，我久久无法入睡。

（11）第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看**……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。

（12）吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的"小二层"。

（13）我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。

1本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。

2细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。

3文中描写细腻感人。参考示例，从第（7）段描写父亲的AB两个画线句中选择一句加以品析。

示例句子：夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。

品析："轻抚"一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对"我"的疼爱及给予"我"的心灵抚慰。

4第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解"奶奶的歌声"落在"我我的梦里”？

5你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。

答案：

1、 站在村口远远望去→默默走近老屋→抬脚跨进门槛→默默地坐在堂屋里→在老屋的里里外外转来转去

2、 既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。

3、示例一：A，“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。（1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。

（2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。

（3）老屋真的"老"了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。

（4）我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情--轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。

（5）梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向--炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我"馋嘴猫"……

（6）老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。

（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。A像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。B那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。

（8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。

（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了来了了来了来了来了来了来来来

美丽的邂逅阅读答案

1、作者为什么把在旧书摊上淘到一本书称作一段“美丽的邂逅”（4分）

2、结合下面句子中加点的文字，品析作者是怎样表现“邂逅”的美丽的。（4分）

一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运„„这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。

3、读第⑥段，说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感，并概括情感产生的原因。（4分）

4、文章最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。请结合文章的主旨，说说作者在文中表达了哪些愿望。（6分）

参考答案

1这本被一个叫“慧”的女孩珍藏十多年的书，是“我”相当熟悉和喜欢的，因为一个偶然的机会，成了“我”枕边的读本，给“我”带来了许多美好的感受。

2以形象（或生动）的语言来表现阅读环境的优美，以精练的语言（或多方面的呈现）来表现阅读内容的丰富，以此来凸现阅读的愉悦和充实，从而表现“邂逅”的美丽。

3（1）因对“慧”爱书形象的猜想，产生了欣赏（喜爱、赞美）的感情；（2）因对“慧”弃书原因的猜测，产生忧虑（遗憾、惋惜）的感情。

4（1）希望人们能爱书（珍惜书），静心读书。

（2）希望人们能守住自己的精神家园，通过读书来提升个人的思想境界和修养。 （3）希望我们的社会形成全民读书的良好风气，以振兴我们的国家和民族。

1答：话题火热了 铺垫

2答：5段是笑孩子太小瞧自己了 14段是得到朋友认可时非常自豪

3答：表达了作者对田园生活的向往

4答：一篇好文章并不一定就要多少华丽的辞藻、修辞，像林清玄的《屋顶上的田园》这般朴实的语言娓娓道来，有生活感悟，更能打动读者的心。