怎样写《当北极熊遇到南极企鹅》的童话故事

北极熊与企鹅的邂逅北极熊与企鹅，各自生活在地球的两极。一个是北极的霸主，一个是南极大陆的象征，在历史的长河中，他们从未在对方的地盘碰过面。如果将企鹅迁徙到北极，或者将北极熊运送到南极，他们的命运将会怎样呢？化石完整地记录了北极熊的演变过程，它由距今60多万年前的古代棕熊进化而来，南极洲所在的冈瓦纳大陆与北方的劳亚大陆距离遥远，熊无法到达南极。虽然南北极都极为寒冷，但南极是一片陆地，而北极却是一片海洋，相对于海洋来说，陆地的升温降温要快得多，所以，南极远比北极寒冷。北极熊的生活离不开浮冰，他们常年与浮冰共进退，在浮冰上猎取海豹、海象等富含脂肪的动物。到了南极大陆，这里虽然缺少这些动物，但在南极周边的海域常年有浮冰，并且有南极海狗、食蟹海豹、威德尔海豹等可供捕捉，当然，还有大量的企鹅，这些，都能成为北极熊的食物，适合北极熊生存。但是北极熊还是无法在南极活下来，因为，更加寒冷的气候会直接影响它的冬眠时间。经过数十万年的繁衍，北极熊已经适应了北极的环境，每年它会在固定的时间冬眠，再被北极的气候变化和自身的生理状态唤醒。要是突然来到南极，北极熊的冬眠时间必然加长，长时间不进食会导致北极熊的死亡。再来说说企鹅，北极原本是有企鹅的，早在16世纪，当地土著将大海雀称为Pinguinus，就是企鹅的意思。19世纪，欧洲人来到南极，发现了如今的企鹅，因为两个物种长相类似，便也将其称为企鹅。由于大海雀很快灭绝，如今说起企鹅，就只有南极企鹅了。大海雀身高75厘米～85厘米，重约5千克，它的背部是黑色，腹部则是白色，这是在海洋中游泳的保护色。虽然长相差不多，但是企鹅和大海雀却没有亲属关系，它们属于两个物种，类似的外貌是生活在相近环境下进化的结果。大海雀翼长15厘米，不会飞。因为无论在南极还是北极，陆地生物资源都比较匮乏，而在海洋里，有丰富的食物。为了生存，企鹅和大海雀放弃了飞翔，将自己进化成潜水健将。如今，我们经常看到企鹅在水里灵活地游来游去，据记载，大海雀在水中同_速度很快，可以任意改变行进方向，它们的潜水时间长达15分钟，能到达近千米的深度。生活在寒冷的环境里，又要经常下水寻找食物，为了保暖，大海雀和企鹅一样长有厚厚的脂肪层，看起来胖乎乎的，自然也就成了大型食肉动物的猎物。大海雀常年在海里生活，只有到了繁殖期，才会回到岸上筑巢，它的主要天敌是北极熊、虎鲸和其他大型食肉鱼类，当然，还有土著居民。在与大自然以及各种天敌的斗争中，大海雀始终保持着相当的数量，直到15世纪末16世纪初，大航海时代让欧洲殖民者来到这里，他们疯狂猎杀大海雀，吃它们的肉和卵，用它们的羽毛制作羽绒服和装饰品，还把它们制成标本在博物馆中展出。不仅如此，外来者还野蛮地破坏了大海雀的筑巢地，这种北极企鹅很快就灭绝了。如果人为地将企鹅迁徙至北极，没有人类的灭绝式屠杀，企鹅应该能够顺利繁衍生息。相比残酷的南极大陆，北极圈的生活应该更容易一些，这对企鹅来说是幸福的。当然，同样幸福的还有北极熊，它们已经100多年没有尝过企鹅的味道，这下它们又可以尝尝鲜了。来源：读者·校园版

故事名是安安的小熊，主要讲的是：安安的妈妈总是会逼着安安吃这个吃那个，她把自己的妈妈送给了树林的小熊，安安则变成了小熊留在树林里。刚开始时，安安觉得自由自在很高兴，但是安安很快就饿了，安安不想吃树叶，也不想吃小动物，她开始想念妈妈。但是，安安还回得去吗？

安安变成小熊的故事点评 故事中的安安为了逃避妈妈要她一会儿吃这个没一会儿吃那个，把自己的妈妈送给了小熊，失去妈妈照顾后的安安才发现妈妈的好。安安妈妈也意识到自己的错误，不再逼安安吃着吃那了。

每个做父母的都会心疼自己的孩子，总是怕生怕孩子饿着、冻着，不断的逼着孩子吃多点，穿暖点。其实并孩子不需要这样过度的保护。饿了孩子自己会吃，冷了孩子自己会穿，有的时候应该放手，让孩子自己去做决定。

『壹』 小班语言教案 小熊埋种子的反思

《玩泥巴 做泥塑》是综合实践活动四年级下册“设计与制作”中的活动内容。“泥回塑活动”贴近生活，易于学生主答动去尝试，既能锻炼其动手能力又能培养创造能力。在泥塑活动中通过老师引导、启发，使学生接受式的学习方式转变为自我创造、创新形式的学习方式，同时在活动中体现良好的协作能力和劳动素养，开发其创造性思维，提高学生的审美意识，感受制作活动的乐趣。

『贰』 幼儿园小班故事小熊真可爱教案

教学要求： 1、培养观察能力，看明图意，知道小熊怎么可爱。 2、培养想象能力，根据图意展开想象编故事。 3、培养口语交际能力，讲述自编的故事，听懂别人讲述的故事，评一评谁讲得好。 教学重难点： 1、教学难点 观察画面，看明图意，知道小熊怎么可爱。 2、教学重点 展开想象编故事，讲故事。 课前准备： 1、以教学挂图为原型，制作计算机课件，使小动物的眼睛、嘴及四肢动起来，可以说、走、爬、飞…… 2、制作动物（大熊、小熊、小兔、松鼠、小鸟……）头饰和一把“大锯”。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、学生与听课教师交流，激发交际兴趣，导入新课。 1、同学们又到了我们口语交际的时间了，每到这个时候，大家心情都特别高兴，都能畅所欲言。但是今天的口语交际课上与以前有什么不同？（后面有许多领导、老师听课） 2、有的同学看到这么多的陌生面孔，心情很紧张。为了使大家紧张的心情变得轻松愉快，老师给你们一个很好的机会，与在座的听课领导、老师说说话、聊聊天。 出示要求：第 一，要大方，眼睛对着对方，有礼貌。 第 二，说话要清楚，不要说得太快，让对方听明白。 3、学生与听课教师进行口语交流。 小结：看来，短暂的几分钟的口语交流，我们与在座的师生已经成了不再陌生的朋友。真心的希望这节课同学们发挥的更出色、更漂亮，有信心吗？ （二）今天，老师还给你们带来了一件礼物（出示小熊玩具） 问： 1、这是什么？ 2、你们喜欢它吗？ 3、看到了这只可爱的小熊，你想到了什么？（小熊真可爱，今天的口语交际课一定与小熊有关系） 师：你们太聪明了，今天的口语交际课就是小熊真可爱。 二、指导看图 师：小熊怎么可爱，看看图就知道了。（出示图） 1、仔细观察画面，告诉老师图上都画了什么？ 2、观察大熊和小熊的动作、表情，发挥自己的想象力，想一想：熊爸爸要去干什么？小熊怎么做的？会说些什么？ 3、再次观察图中其它小动物（啄木鸟、小兔、小松鼠）的动作、表 情，想一想他们会说些什么、做些什么？每位学生可任选一种或多种，加上想象讲给大家听。 师小结：小熊不仅长的可爱，做事更可爱。 三、展开想象，自编故事，分组交流，评议点拨。 师：同学们的想象力很丰富，你们能不能根据画面的内容，展开合理的想象，编成一个完整的故事呢？ 1、以小组为单位，自编故事，讲给同组同学听，其他同学听后进行评价指导。 2、每组选派一名代表在班内进行讲故事、听故事、评故事的口语交流，指导学生评价时着重放在学生的语言质量上（比如：用词是否准确；语句是否通顺；说话是否流畅等） 3、评选出“小精灵奖”、“巧嘴八哥奖” （要求学生说出评选的理由） 四、把故事演一演 师：小熊真是太可爱了，故事曲曲折折，动听感人，下面各小组的同学选择画面中的角色，共同合作，排演一下你们自编的故事，比比那一组表演的最棒。

『叁』 小班健康教育小熊过春天教学反思

    总体说来，幼儿对本次活动很感兴趣，绝大部分的孩子都能按照一定的要求认真版地完成作品，作品效果权良好。但在实践中，我也发现了些问题，如四个内容对小班孩子来说，量有点大，时间比较赶，所以在最后一个评价的环节中出现了匆匆而过的现象。到底需不需要删减内容，删什么比较合适，还需进一步实践。

『肆』 小熊拍照故事的反思

错误的性质是严重的我在上课的时候讲闲话,并且影响了其他的同学,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响这种行为,即使是并没有影响课堂纪律,仍然是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则我只是顾着自己的一时高兴,和一时的想法,完全不理会老师的感受这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的那个是那些和我一起讲话的同学,我这样做,看似和他很好,实际上是在害他而且,在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点

其次,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求

再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象同学之间本应该互相学习,互相促进,纪律良好,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设同时,也对学校形象造成了一定损害,“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校,我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!虽然我在考试的时候写答案给别的同学,这是作弊行为,我和那个同学关系很好,他找我讲话,当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果虽然与人为善是中华民族的优良传统美德,是当代中学生理应具备的品质但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善我在在上课的时候讲闲话,还传染其他同学一起,这并不是真的和别人好,而是在害自己和同学们,晚自习是让学生复习一天的学习的课,不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的,违背了做学生的原则当然,我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话,这是不能成为我作弊的理由鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害我只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步做为一名学生我没有做好自己的本职,本应该在上课的时候决不讲闲话,而我却在上课的时候讲闲话了,辜负了老师平时对我的教育之恩,老师含辛茹苦的把知识教会我们,是想让我们做一个对社会有用的人,而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师,我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的,反而是害了他,也对老师是一种欺骗行为自从接受了老师对我的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性,老师教育我说明 老师是非常的关心我,爱护我,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,如果在上课的时候别的同学找我讲话,我不再参与,而是在主动的去告诉他这样是不对的,这样就可以帮助老师分忧了,帮助老师给班里营造良好的学习的气氛望老师给我改过自新的机会老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人 ,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生,老师如同父母对我们的爱都是无私的,所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,我所犯的错误的性质是严重的我在上课的时候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响这种不择手段的行为,即使老师允许,此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上弘扬第八中学的拼搏精神,走顽强拼搏进取之路既是我的责任,也是我坚定不移的前进方向然而,我的行为却背道而驰一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的,这是一个关系到如何成人,如何成才的一

『伍』 小班教案社会小熊懂事了以及教案反思

师总结这节课学习的内容，夸奖小朋友都很聪明，学得很认真。要求内他们回家后数一数身边的物容品如：你有几双袜子？几双鞋子等等。明天到幼儿园告诉老师。 教学反思 1本次活动的重难点在于幼儿能手口一致地点数5以内的数。活动中幼儿对5以内的点数活动掌握比较好，因此我在活动中适当的渗透了一些关于5以内数物结合的内容。 2灵活把握活动内容的技巧还不够，把过多时间浪费在孩子已经掌握好的内容上了，如果能把这些时间更好的利用起来，给孩子一些可探索的内容

这是外貌描写，主要突出小熊很可爱，并且讲明了作者小时候喜爱小熊的原因，引出下文，为最后作者不想当挙击家做铺垫。

：《童年的朋友》，本文是维德拉贡斯基写的自传体小说的节选。其主要的内容：十岁的“我”有诸多“理想”，但都转瞬即逝。但看了电视里的欧洲拳击冠军赛，“我”又想做拳击家。为了找练拳的“梨”,妈妈找出了“我”童年时最喜欢的小熊。看到小熊，“我”想起了曾经与它的快乐和亲密无间。“我”决定不做拳击家，因为“我”已经长大，懂得珍惜。

小熊买糖果

童话故事

有只小熊记性很不好，什么话听过就忘记。

一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了，一边走一边念叨：“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖…”

他光顾著背那句话，一不留神，“扑通！”绊倒了。这一摔不要紧，小熊把刚才背的话全都忘啦！“妈妈让我买什么来着？”他拍著脑门想呀，想呀，“噢，想起来了，是气球、宝剑、冲锋枪！”

小熊挎著宝剑，背着冲锋枪，牵着红气球回家了。妈妈说：“哟，你怎么买了玩具回来？”

妈妈又给了小熊一些钱，对他说：“这回可别忘记了！”

小熊点点头：“妈妈放心吧！”

“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖…”小熊一边走一边念叨，他光顾著背了，忘了看路，“咚！”一头撞在大树上。撞得头上起了包，撞得两眼冒金花。这一撞不要紧，小熊又忘了妈妈让买的东西了。“妈妈让我买什么来着？”他想呀，想呀，“噢，想起来了，是木盆、瓦罐、大水缸！”

小熊夹着木盆，顶着瓦罐，抱着大水缸呼哧呼哧地回到家里。妈妈见了大吃一惊，知道他又把话忘记了。只好再给他一些钱，说：“这次可千万记牢啊！”

小熊提着篮儿点点头：“妈妈放心吧！”

这回，小熊避开了石头，绕过了大树，来到食品店，总算买好了苹果、鸭梨、牛奶糖。

小熊高高兴兴地朝家里跑去。正跑着，忽然，一阵风刮来，把他的帽子吹掉了。小熊连忙放下手中的竹篮儿，去捡帽子。

等他捡起帽子往回走的时候，忽然看见了地上的竹篮儿，里面还装着苹果、鸭梨、牛奶糖呢！他大声喊起来：“喂，谁丢竹篮子啦？快来领呀！”

你瞧这个小熊，多好笑！

故事启发这是个很有趣的故事，小熊是个很懂事孩子，但是本身记性不好，乖乖的听妈妈的话去买东西，前两次由于意外摔倒买错了东西，第三次有经验避开了重复的错误，成功买到了东西，可是出现了新的意外让他忘了篮子里的东西是自己买的了。

这个故事告诉我们要做听话的好孩子这是应该的。然后如果你经常犯了错，要懂得吸取经验，预防重复的错误发生。就像小熊这样。但是如果有新的特殊原因让你再次犯错就没办法了。

这样你就要懂得想到好的方法能避免错误，比如小熊能拿个本子记下来买的东西，这样就算有意外发生，拿出本子一看就懂得了，这就起到了预防错误。还有就是家长要对孩子多了解，要帮助孩子改掉缺点，帮助孩子成长。面对孩子犯错了，指责还是不对的，而是要耐心的教导才是正确的。

小黑熊住在一座风景秀丽的山上，这座山最近被开发成旅游景点了，游人接蹱而来，而黑熊家族的食物却越来越少了……

为了生活，小黑熊决定辞别父母，到山下去找一份可以填饱肚子的工作。它首先来到了蜂农家，蜂农见它身强体壮，决定聘它干些搬运蜂箱的重活。小熊很高兴，没想到找工作这么顺利，比在山上奔波劳累要强多了！小熊每天都很卖力地工作，可蜂农给的食物太少了。小熊吃不饱，肚子每天都咕噜咕噜叫，为了填饱肚子，小熊开始偷食蜂蜜，一箱、两箱、三箱……箱子里所有的蜂蜜都被小熊吃光了。

“吃饱了！”小熊鼓着个圆肚皮躺在地上哼着小曲。

蜂农发现这一糟糕的事情后，他暴跳如雷，立马把小熊赶走了，他可没想到这个大个子爱吃蜂蜜。

小熊失业了，真后悔偷吃了蜂农的蜜呀！走着走着，碰到了它的老朋友—被人丢弃的小洋狗卡布。卡布正匆匆忙忙地赶路。

“卡布，你急着去哪呀？”小熊想叫停卡布，跟它哭诉一下。

“你不知道吗？城里来了一家大公司，他们是来招聘员工的，我要去看看有没有保安的职位。”卡布边走边说。

“等等我……”小熊蹦跶蹦跶地跟上去了。

这是一家名为“真名堂”的生物科技有限公司，一幅巨大的招聘海报粘贴在墙面上，职位有：清洁工、搬运工、保安、试验工……

当小熊和卡布来到现场时，已经有很多面试者了，简直是围得水泄不通！卡布个子小，灵巧，它从缝隙中钻进去，面试了保安的职位。面试官见卡布个子太小不想录用，卡布只好降低薪水要求：一餐两根骨头加一条鱼。

“噢，就两根骨头，不干就拉倒。”面试官不屑地看着卡布。

“行，行就依你。”卡布无奈地点着头。

等小熊来到现场时，清洁工、搬运工、保安这些岗位都已经招满了，只剩试验工了。

“试验工是做什么的？”小熊很困惑。

“试验工可是个好职位！”面试官面带微笑地说，“专门为黑熊量身打造的，每天就做做试验，没任何风险！”

“那待遇如何？”小熊就担心填不饱肚子。

“待遇优厚，每顿都是鱼肉，饭后还有蜂蜜做甜点呢！”面试官用舌头舔了舔嘴唇，“这样的好岗位那些笨蛋抢着要我都不给，还犹豫什么！”

“哦，真的是好工作。”小熊心动了，“我去，我去！”

“行，签个合同就好了。”面试官拿出一份厚达二十几页的合同，上面印有密密麻麻的字。

“噢，别害怕，只要在最后一页签个字再按个手印就行。”面试官抓起小熊的手在印油上抹了些，然后就压到了合同上……

小熊和卡布以及被招来的其它伙伴们，坐上了“真名堂”的大卡车。大卡车飞驰起来了，不一会儿就到了城市工业区，其中有一个高墙大院，守卫森严的工厂。看门的是几个戴墨镜的大狗保安。大卡车经过了一道大门，七拐八弯后进入了一个厂房，厂房的空间很大，透明的屋顶有阳光透射进来，当中有两口大池子，里面全是活蹦乱跳的大鱼。

“好了！黑熊留下，你们就到各自的岗位去吧！”面试官指挥着手下把它们带走。

“真让人羡慕呀，多好的待遇！”卡布和其它伙伴都快妒忌死小熊了。

“我会去看你们的，伙伴们！”小熊高声喊道，它心里面有些受宠若惊。