这个暑假不虚度！8部纪录片让孩子“上知天文，下知地理”

文、编辑 | 云雀儿

来源 | 布谷学习

布谷老师:

暑假来了，各位家长们都帮孩子规划好日程了吗？

很多家长不想放过暑假这个弯道超车的机会，期望把孩子的各科薄弱环节再夯实一下， 各种才艺、技能也不能落下。

然而暑假，对于孩子来说：最重要的就是“休整”二字。

休整，当然不是疯玩，更不能作息混乱，一盘散沙，要尽量做到和平时一样生活规律。除此之外，也必须让孩子有所充实。

天文学家卡尔萨根曾经说过：“每个人在他们幼年的时候都是科学家,因为每个孩子都和科学家一样,对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏。”

孩子天生就会对天文地理知识产生好奇心，自己本身有兴趣，学习才不会变成负担。

今天我们为大家带来了8部天文和地理的纪录片，让孩子足不出户就能看遍地球乃至宇宙。

这个暑假， 即使你没有太多时间带孩子看世界，孩子也能在这些纪录片中将视野无限开阔，不仅能获得丰富的知识，也能从此具备广阔的胸怀。

天文篇

1 行星

拟人化的叙述方式

推荐指数：★★★★★

豆瓣评分：96

影片简介 ：

138亿年前宇宙的故事有了开端，仅银河系就有数千颗恒星，而我们生活的太阳系行星渺小如尘埃，不为人知的行星故事在过去40亿年中华丽上演。

随着人类观测技术的不断进步，宇宙飞船带领我们 探索 各个行星，此部纪录片用独特的拟人化手法解构八大行星的故事，并结合最先进的 科技 视觉化呈现。

关 键 词 ：拟人 行星

推荐理由：

探索 宇宙的纪录片有很多，这一部最不一样的地方，就是将八大行星变成了主人公。

全片通过拟人化的叙述方式，以剧情片的形式呈现四十五亿年时间跨度内的星际剧情，讲述了它们之间的故事。 这样的展现手法，让内容变得非常生动易懂，尤其适合孩子观看。

你可以和孩子聊聊这些：

1 一起数数太阳系有哪些行星。

2 讨论一下冥王星为什么会降级成矮行星。

三张图感受一下这部片：

2 旅行到宇宙边缘

了解波澜壮阔史诗般的宇宙

推荐指数：★★★★★

豆瓣评分：93

影片简介 ：

影片从离我们最近的月球开始，一路引导我们 探索 太阳系到银河系以至人类所认知的宇宙的“边缘”。

其中细致地呈现了太阳系八大行星的神奇地貌，奇幻的气象变化。影片的3D制作效果极致真实，将带领你逐步走出太阳系，饱览整个宇宙的神奇景象，是科幻和天文爱好者绝对不能错过的好片！

关 键 词 ：宇宙 天体 历史

推荐理由：

这部纪录片能真正让你了解宇宙有多大，带你从地球一直旅行到宇宙的边缘，了解波澜壮阔史诗般的宇宙！

影片的3D画面已经做到能令人相信自己是在太空旅行了， 带着无限想象去看这部片子吧， 或许看完后会深深觉得人类自我的渺小，但却可以让我们更加珍惜此刻和彼此。

你可以和孩子聊聊这些：

1 讨论一下对宇宙的看法。

2 让孩子类比一下宇宙有多大，我们有多渺小。

三张图感受一下这部片：

3 了解宇宙是如何运行的

宇宙是怎样形成的？

推荐指数：★★★★★

豆瓣评分：95

影片简介 ：

宇宙是怎样形成的？宇宙是怎样运行的？这些都是人类经常提出的问题。作为宇宙的一分子，我们都希望可以对这个神秘国度有更深入的认识。

本片将为天文爱好者拆解种种谜团，节目将会探究宇宙的基本要素，发掘连串迷人的天文现象，以及解释其成因。节目将带领观众了解宇宙的结构、太阳系、银河系等。与观众一同 探索 这个奥妙神秘、浩瀚无边的宇宙国度。

关 键 词 ：解密 宇宙的形成

推荐理由：

宇宙是一首忧伤的诗，所有的恒星都会消亡，宇宙最终会走向冰冷和黑暗，而我们，正活在宇宙的黄金时代。

这部片从宇宙大爆炸开始讲起，每集一个主题，关于宇宙大爆炸，恒星、黑洞、双星、星团、星云、超新星等等，到最后的时空之谜，一步一步引领孩子走近宇宙的奇妙世界。 片子的翻译做的也很精心，作为科普性天文纪录片，通俗易懂适合孩子和家长一同观看。

你可以和孩子聊聊这些：

1 和孩子盘点一下宇宙都经历了哪些过程。

2 让孩子自己用故事的方式，把宇宙的形成讲出来。

三张图感受一下这部片：

4 与霍金一起了解宇宙

到底有没有外星人？

推荐指数：★★★★★

豆瓣评分：93

影片简介 ：

美国 探索 频道Discovery的宇宙系列大型科普纪录片，这部纪录片耗时3年多制作，期间霍金曾多次坚持对剧本作大幅修改。

他希望能制作一个既能 娱乐 大众、又能 娱乐 科学界的节目，考虑到其复杂性，这是一项很难的工作。

关 键 词 ：霍金 外星人

推荐理由：

外星人，又是一个会让孩子兴奋不已的话题。那么到底有没有外星人呢？ 霍金在片中就谈论了他对宇宙外星生命问题的最新思考。他认为外星生命几乎肯定存在于宇宙的许多其他地方，宇宙也不是终点。

片中还深入探讨了时间和空间的维度问题，看完整部纪录片，相信孩子会对宇宙产生全新的思考。

你可以和孩子聊聊这些：

1 和孩子讲讲霍金的故事。

2 让孩子想象一下，外星人来了我们该怎么办呢？

三张图感受一下这部片：

地理篇

5 蓝色星球2

去我们去不到的地方

推荐指数：★★★★★

豆瓣评分：98

影片简介 ：

在长达4年的拍摄过程中, 制作团队共执行了125次的探险，水下拍摄时数长达到6000多个小时。制作团队透过新的 科技 技术突破以往限制，将许多过去未知的地带、惊人的生物及其令人瞠目结舌的举动呈现在观众眼前 。

从北极熊出没的北冰洋到焕发着勃勃生机的蓝色珊瑚环礁，本系列纪录片同大家分享一些令人吃惊的新发现。

关 键 词 ：海洋 唯美

推荐理由：

在这部片中，我们可以邂逅在南冰洋深处神出鬼没的奇怪章鱼，观赏巨大的鲹鱼跳出水面，飞跃到半空中捕鱼；骑在虎鲸的背上，同它一起冲向鱼群。

我们不能到达海底，但是却可以跟着镜头去到我们去不到的地方。海洋里美妙的故事，就让我们一起在片中感受吧。

你可以和孩子聊聊这些：

1 最喜欢哪些海洋生物，觉得哪里最美。

2 问问孩子假期想不想去海边用新眼光看海。

三张图感受一下这部片：

6 冰冻星球

地球两极的壮观景象

推荐指数：★★★★★

豆瓣评分：97

影片简介 ：

这部耗资巨大的纪录片用镜头真实的展现了正在逐渐溶解的地球两极，以及生活在这里的各种生物，片中种种景象让人叹为观止。

纪录片的解说员大卫·艾登堡爵士称，这可能是人类在地球气 候产生剧烈变化前欣赏到这一景象的最后的机会了。

关 键 词 ：地球两极 变化

推荐理由：

虽然在我们到达前的数百年甚至几千年前，地球两极的景象非常壮观，但是最近一个世纪以来，很多变化已经超过了人们的认识。

整个纪录片是以季节的变化为主线的，记录了地球两极在一年内展现出的各种场景。最后还讲述了一些有趣的冒险经历，以及一些如何在极端寒冷和无法预知的恶劣的气候下生存的技巧。

你可以和孩子聊聊这些：

1 一起想想怎样做才能在极寒的环境生存下去。

2 观察一下我们身边已有哪些环境的变化。

三张图感受一下这部片：

7 亚洲古都物语

看看外国人眼中的中国是怎样的

推荐指数：★★★★★

豆瓣评分：81

影片简介 ：

影片分别介绍六座亚洲 历史 悠久的古代都市，将不同国家具有的不同风土民情跃然呈现。

包括：尼泊尔加德满都、日本京都、伊朗伊斯法罕、印度瓦腊纳西、印度尼西亚日惹和中国北京。

关 键 词 ：古都 亚洲

推荐理由：

影片将城市、宗教和普通人生活的艰辛融汇在一起，徘徊在六大古都，孩子会看到一座座古都在 历史 的沉淀下，那独有的厚重感和被遗弃的虚无感。

你可以和孩子聊聊这些：

1 让孩子说说亚洲都有哪些国家。

2 给孩子讲讲亚洲主要国家都有哪些特色。

三张图感受一下这部片：

8 乘着火车游欧洲

感受 历史 的变迁和贵族生活

推荐指数：★★★★★

豆瓣评分：86

影片简介 ：

《乘着火车游欧洲》一共播出四季，第一季最值得推荐，经过的城市都是最热门的 旅游 胜地。

由英国前政治部长Michael Portillo主持，沿着欧洲错综复杂的铁路轨道，游历保加利亚、奥地利、斯洛文尼亚、意大利、希腊、德国和西班牙等欧洲国家。

关 键 词 ：欧洲 火车

推荐理由：

这部火车旅行纪录片，串接了大量的 历史 人文知识。这一路的所见都相当有品位，有高级成衣订做，也有品尝葡萄酒和各类甜点 美食 ，地接嘉宾几乎都是当地文化人士，真是令人羡慕的旅行方式。

让孩子跟着Michael，既能看到最有 历史 、最具特色的欧洲火车站和铁路系统，感受难得一见的美景，还可以了解到战前欧洲部分国家的政治格局、城市建设等人文景观，感受 历史 的变迁和贵族生活。

你可以和孩子聊聊这些：

1 让孩子说说对欧洲有着怎样的印象和看法。

2 给孩子讲讲为什么欧洲有很多发达国家。

三张图感受一下这部片：

诸葛亮曰：为将者，不知天文，不识地理，乃庸才也！

在古代，天文地理的知识都被如此看重，更何况是日益要求全面发展的现在。

在这些纪录片中，除了天文地理，孩子还能收获物理、化学、数学、工程学等各种学科的丰富知识，无形中培养孩子的科学思维和素养。

这个暑假，赶快带孩子看起来，给孩子一套丰富的学科知识以及一颗强大的内心吧。

2011年万圣节后，埃里克斯根据YouTube上某个用户名留下的信息，尝试追索纪录关于《墓地邂逅》拍摄背后的一切，却惊讶地发现这部影片其实是一部真实的纪录片，而剧组成员早就死于那场灾难。为此他不惜暂时停下手头工作，与好友兼剧组成员特雷夫·汤普森（迪兰·普雷菲尔 Dylan Playfair 饰）、女主角特莎·海米尔（斯蒂芬妮·班尼特 Stephanie Bennett 饰）和摄影师杰瑞·李（Howie Lai 饰）驱车前往那间位于加拿大某处的精神病院。等待他们的将是一个又一个的恐怖事件。

** 《言叶之庭》是日本动画新锐导演新海诚的代表作之一，以其精致细腻的画风和哀伤忧郁的情愫打动无数荧幕前的观众。影片于2013年5月在日本上映，短短2个月时间观影人数突破已10万大关，其受欢迎程度由此可见一斑。

影片曾获世蒙特利尔世界**节“最优秀长篇动画**奖”、德国斯图加特国际动画节长篇动画奖等多个奖项，在世界范围内享有较高的评价。豆瓣上将近30万人标记看过，超21万人给出评价并打出83的高分，被认为优于92%的爱情片。

《言叶之庭》以“爱之往昔、孤悲的物语”作为**主题，讲述了2个同处困境的年轻男女机缘巧合之下相遇相知的故事。故事灵感源于万叶集开篇的“孤悲”之恋，在万叶假名时代，“恋”写作“孤悲”，彼时的恋区别于我们现在所说的“恋爱”，更多的是一种怀抱着孤独等待爱的情愫。

以制鞋人为目标的少年孝雄，在某个下雨天的日本庭园中遇到神秘职场女性雪野。此后每逢下雨天，逃课的孝雄和逃班的雪野都会在庭园相逢，两人在一次次交谈中逐渐熟络。两颗孤独的心灵在钢筋铁骨的都市丛林中相遇，相互依偎的心灵彼此给予对方力量，最终回归各自的生活独自前行。

在我看来，主人公之间的情感经历并不局限于简单的男女情爱，导演新海诚把镜头聚焦于大城市下一对普通年轻男女的情感和成长，背后想探讨的是在嘈杂世界里，平凡小人物内心的孤独恐惧、渴望爱以及挣扎着成长的痛苦和煎熬。因此今天我将从“视听语言的呈现、事物的象征意义、**主题的思考”这三方面，由浅入深地对该影片进行挖掘解读。

01、镜头语言的呈现：高度还原的现实场景让观众身临其境，对色彩的极致运用塑造鲜活的人物形象

新海诚的作品一向以画风逼真细腻，光色清新柔美著称，《言叶之庭》这部作品也并不例外。影片通过不同镜头的编排和丰富的色彩元素，勾勒出一副质感极强且意蕴深刻的画面。对于这一部分，我将从以下2点进行分析：

第一，通过镜头编排和蒙太奇手法，打造真实细腻又唯美的现实场景

**《言叶之庭》的画面场景写实逼真，互联网曾经公布《言叶之庭》**中日本庭院和现实中新宿御苑公园与东京市街道的实景对比图，其相似程度高达90%。超写实的画面质感一方面得益于新海诚高超的绘画技术，另一方面来自导演对镜头的极致运用和蒙太奇等**手法的完美融合。

影片大量采用特写、近景镜头和空镜头，通过剪辑手法塑造意味深长的故事氛围。例如，影片一开始，雨滴在水塘中泛起一圈圈涟漪，柳枝在风雨中自在垂荡，雨水沾染在交通灯上形成光晕，寥寥几个镜头勾勒出一幅梅雨时节充满活力和生机的画面。

导演通过塑造逼真写实的场景，寓情于景，情景交融，既拉近观众与画面的距离，又提高观众的观感体验。在一幕幕充满意境的画面中，伴随着主人公内心独白，观众缓缓陷入这些真实细腻的场景中，参与到剧情的发展。别有深意的镜头语言和情节组织，可以充分调动观众的情绪，使其感同身受。

第二，大胆采用丰富细腻的色彩元素，通过色彩不同的纯度与明度描绘不同的场景

导演对于色彩元素的运用拿捏精准到位，大量使用浅灰、深蓝、浅白、棕褐、黑色、鲜绿等不同色调的颜色描绘不同的**场景和塑造鲜活的人物形象。

对于雨季的刻画，新海诚大量使用清爽的绿色和沉稳的褐色，诸如郁郁葱葱的枝叶，倒映在水中的绿叶，隐藏在清幽树林的小亭子，浅灰的石板凳和棕褐的树干相映成辉。不同明度的**色调在交错中相互映照，清爽和沉稳的色调搭配暗示着主人公的邂逅在欢快的表面下隐藏着深沉的哀思，为后文埋下伏笔。

对主人公的刻画也是如此，男主孝雄和女主雪野有着不一样的背景，身份、年龄、家庭、见识种种迥异造成两人性格特点也有巨大差异，因此两人在服装色彩上有着最明显的区分。

高中生孝雄来自单亲家庭，懂事隐忍，所以服装以高纯度的灰白色衬衫和低明度的深黑色裤子搭配为主，从而塑造出青春干练而又稳重沉着的形象。雪野作为职场教师女性，刚结束一段恋情又因学校流言不敢面对工作，服装以低纯度的暗白色衬衫、低纯度的蓝褐色小西服以及低明度的深褐色裙子为主，既能表现出职场的优雅知性，又衬托出小女生的温婉柔弱属性。

根据主人公不同的个性和生活，导演新海诚将不同属性、不同色调、不同明度的色彩融合到他们的服装造型中，从而塑造出更贴切现实的鲜活人物形象。总的来说，元素丰富的色彩在《言叶之庭》里既能帮助塑造人物形象，同时也起到渲染气氛和推动故事情节的作用。

02、事物的象征意义：贯穿全片的线索“鞋子”，对于主人公的人生经历具有深刻的象征意义和揭示作用，意味深长

影片出现大量寄托人物情感的事物，诸如雨季，天空，鞋子等等意象，代表着主人公不一样的心路历程和精神状态。雨季是主人公相遇相知的契机，它代表着主人公欣喜和积极的心态；天空是男主孝雄的向往和憧憬，它代表着希望和未来。

在众多意象中，最值得让人深思的是贯穿全片的线索--“鞋子”，它既是联结两个主人公的物品，也是承接故事情节的重要事物，对于鞋子的象征意义，我将从男女主角两个不同的角度切入：

对男主孝雄而言：鞋子意味着真爱和梦想，是可以为之付出一切的信仰从小失去父亲的孝雄，内心一直怀抱着对圆满家庭的期盼和憧憬。因为小时候曾见过父亲送给母亲的高跟鞋，孝雄把对爱的渴望折射在鞋子上面，那双美丽的高跟鞋在孝雄内心深处成为了“真爱”的代名词，从此他立志要做一个出色的制鞋师。

追逐梦想的过程是孤独的，孝雄想要制作女鞋，却始终没有模特，直到他遇见了雪野。雪野答应做孝雄模特，这让孝雄距离自己的梦想变得更加靠近。怀抱着对雪野的爱慕之情，孝雄在暑假努力打工攒钱，希望可以为雪野做一双合适的鞋子，也希望可以有资格陪在雪野身边和她一起走下去。

在我看来，对于男主孝雄而言，鞋子同时意味真爱和梦想。鞋子象征着他对家庭的期待，对梦想的坚持，更有着对雪野的爱慕之情。鞋子映射出孝雄对爱和梦想的追求，也反映出孝雄在困难重重的现实生活中不服输、不放弃的精神。通过孝雄为制鞋付出的过程，我们可以看见一个充满干劲的小伙子勇往直前的历程。

对女主雪野而言：鞋子代表着束缚和困境，是需要努力克服和摆脱的心魔和充满青春活力的孝雄不同，雪野作为比孝雄大12岁的中学古文教师，身上有着更多困窘和限制。一位二十七岁的职场女性，刚结束恋情，又在校园遭受多方流言攻击，还有来自父母的担心和牵挂，种种压力降临在这个柔弱的女子面前，生活对她而言就是一场巨大的禁锢和束缚，鞋子是其中一个承载物。

正如雪野亲口所言，“每天早上都穿戴整齐，准备去学校，但总是被恐惧压的迈不出脚步。”

下雨天她逃离压迫的校园，来到空无一人的小亭子，她惬意地荡着中跟的鞋子，裸露着脚踝。此刻摆脱鞋子束缚的她是轻松愉悦的。随着时间线的展开，她和孝雄见面时换上了坡跟鞋，脚部肌肤露出得更多，暗示两人关系逐渐熟络，她在孝雄面前开始放下防设。在和孝雄产生误解以后，雪野赤足跑向孝雄，此时的她完全摆脱了外在禁锢，坦然面对自己的内心。

在我看来，对于女主雪野而言，鞋子意味着现实生活中沉重的束缚和禁锢。在孝雄的帮助下，雪野逐步摆脱现实束缚和禁锢，开始正视自己的内心和生活，并鼓起勇气去新的地方开展新的生活。

总的来说，鞋子作为孝雄的梦想和雪野的禁锢，连接了两个原本毫无关联的主人公。孝雄立志要为雪野做一双合适的鞋，帮助她走向新的生活，而他自己本人也因为制鞋找到了生活的意义和目标。鞋子这个意象拯救了钢筋铁骨都市丛林里两颗孤独的灵魂，实际上它象征着大都市下小人物成长和奋斗的轨迹。

03、**主题的思考：基于《言叶之庭》里孝雄和雪野相遇相知并各自勇敢走向未来的经历，谈谈**带给我的现实思考和启发

整部**只有短短46分钟，但却演绎了一场大都市里小人物相遇相知再到各自分开的邂逅之旅。主人公之间的情愫被处理得朦胧而带着遗憾，相对于男女情爱的解读，我更认同的是相互依偎的两颗孤独的灵魂。

**背后所传达的思想，依然是导演新海诚独具一格的关于“思念、爱、孤独和距离”的思考和探讨。接下来我将基于**《言叶之庭》的内容，结合现实生活，谈谈**给我带来的三点现实思考和启发：

①孤独恐惧是每个人都需要面临和克服的课题

**里的每一个角色都是孤独的，每一个人都在自己焦头烂额的生活中承受着孤独的折磨。男主孝雄来自单亲家庭，家庭的缺失以及不被他人理解的制鞋梦，让他备受孤独；女主雪野独居在出租屋内，刚结束一段恋情，又遭遇学生流言攻击，更是孤独。

除了主人公显而易见的孤独，影片中其他配角亦是如此。孝雄妈妈抛下儿子和小男友在一起，却时常与之陷入争吵之中。拥有一段不被常人认可的恋情还有无法理解自己的恋人，她的内心也是孤独的。孝雄哥哥因为无法承受一个支离破碎的家庭，所以决定逃避现实搬出去和女友合租，这是对孤独感到恐惧而选择逃避的表现。

在我看来，孤独恐惧是每个人一生当中必须要学会面临和克服的课题。人生而孤独，从诞生到这个世界开始，我们就注定要一个人独自面对这一生当中所有的经历和挑战。尽管我们会有来自亲人、朋友和伴侣的陪伴，但是真正可以和自己走完这一生的只有自己。

孤独的灵魂可以通过陪伴得到慰藉，但是如果内心深处无法坦然面对孤独，即使身在闹市，也会被巨大的恐惧和落寞侵袭。我认为，导演最后安排孝雄和雪野分开，让他们独自去面对自己的未来和人生，正是为了通过略带遗憾和哀思的结局，来引发观众对孤独恐惧的进一步思考和体会。

②家庭关爱的缺失会造成对爱的渴望和追求

孝雄来自单亲家庭，缺失的父爱、任性的母亲以及事不关己的哥哥，都让他过早地承担了不属于自己年龄的责任和辛苦。孝雄主动承担家务，把对家庭的渴望折射在曾经给予家庭温暖的鞋子身上，在上学期间兼顾制鞋梦想，还要为了生计打工攒钱。

我认为，尽管孝雄拥有超越同龄人的成熟以及健全的心智，但他的内心依然充满彷徨和孤独，所以他才会一次又一次地在下雨天逃课，这是他短暂的逃避现实的时光。在这种环境下长大的孝雄，内心充斥着对爱的渴望和追求。因此当他认识同样孤独忧伤而又成熟温柔的雪野时，他会自然而然地被她吸引。

在我看来，导演新海诚对孝雄家庭的设定，其实是对现实生活的影射。在经济快速发展的现代社会，很多家庭的父母都没有承担起应尽的家庭责任。由于现代生活压力巨大，父母在为生计奔波的同时无法兼顾家庭，造成不少孩子内心缺失安全感并强烈渴望爱。因此，要想让孩子健康发育成长，需要家长营造良好的家庭氛围，给孩子打造一个有爱的成长环境。

③不管现实生活如何变故，勇敢地向前走是唯一出路

导演新海诚在**结局最终还是没有戳破孝雄和雪野两人之间的感情，也没有让他们走到一起，而是让他们各自走向了自己的未来。这种略带悲情的结局，虽然让人感到遗憾，但更能发人深省，让人细细品味结局中的隐喻和意义。

雪野已经重拾信心面向新的人生，孝雄也怀抱着对未来的希望坚定而努力生活，两人一直维持着朋友之间的书信联系。

孝雄心中暗想，“如果有一天能够走得更稳更远了，就去见她吧。”

**采用开放式结局，留给观众无限的遐想和深思。在我看来，这个结局最终呈现的是导演新海诚所有作品中最鲜明的主题--“距离”，看似触手可及却又遥不可及的距离。这也是我们每个人在生活时刻面临的难题：与梦想的距离，与爱情的距离，与目标的距离种种距离将我们和憧憬的事物隔离，成为我们生活中巨大的挑战和所有变故的来源。

新海诚借男主孝雄之口，说出了战胜距离和打败困难的方法，那就是不断往前走。不管生活如何变故，勇敢向前走是唯一出路。这也是**全片在努力向观众传达的主题，雪野一度深陷困局、无法前行，是孝雄让她重新穿起人生的鞋，继续往前走。希望荧幕前的每一位观众，都能跟孝雄和雪野一样勇敢走下去，不断探索未知的人生和全新的未来。

写在最后

自**《你的名字》、《天气之子》票房大热以后，动画导演新海诚再度走进大众视野，其独具一格的艺术风格频频打动人心。在我看来，其早期作品《言叶之庭》同样呈现出新海诚鲜明的导演特色和审美风格。

我认为，在关注表面剧情的同时，我们更应该关注影片背后的艺术内涵和现实意义，因此，本文就从三个角度由浅入深地挖掘这部**的精彩之处。

与这部片子的邂逅，是在一场北欧纪录片展映。

主角是一对兄弟，哥哥是Markus，弟弟是Lukas，妈妈是导演，爸爸是制片人。这是两兄弟长达八年的私人影像记录，大背景是挪威的风光，奥斯陆中部的古老房子、斯莫拉海岛，房子前面有河水、海上有捕鲸人。

河水永远在哗啦哗啦流动向前，不急不缓，像时间的流逝，所有的瞬间都在流逝，无法回头，只会永远留在镜头里。

这是片中的一段台词，童年是什么？披上床单便觉得自己可以飞翔，小狗在挠痒痒也是一件稀奇事，快乐和悲伤总是来得猛烈去的匆匆。也许，每一个观众的童年记忆，那些关于成长、关于烦恼、关于快乐、关于陪伴的点滴，都在随着这镜头一点一点苏醒过来。

从出生那一秒，我们便开始了对世界的探索，世界于我们而言是完全的陌生和未知，每一步的尝试和探索都需要勇气。

影片一开始便是关于勇气的片段，看起来像是关于兄弟俩的第一次跳水，弟弟跟着哥哥脱掉T恤，跃跃欲试。哥哥一马当先，弟弟却有些犹豫，他看着在水里畅游的哥哥，羡慕而又胆怯，哥哥上岸鼓励他，告诉他不会有危险，不断跟他说加油，他还是退却了，穿上T恤离去，哥哥对他喊：“胆小鬼！”，他也抛在脑后。

当恐惧产生的时候，只能自己战胜自己。

这个家族与水是有渊源的，妈妈的祖先是渔人，他们以大海为生，捕鲸捕鱼。面对无常的海上生涯，他们必须勇敢、强壮、反应灵敏，如此才能不被大海吞噬，于是，坚毅和固执似乎印在了他们的骨子里。

lucas弟弟躺在草地里发呆，在一番与自己的独处之后，在哥哥不断地召唤下，他终于下定决心去跳水。他做着深呼吸，数着一二三，他的赤足在颤抖，恐惧还是伴随着他，可是这一次，他压下了恐惧，战胜了恐惧，鼓足勇气迈出了脚。

他的脸上露出惊奇和喜悦，还有如释重负的放松，似乎在恍然，原来没有那么可怕，又似乎在开心，原来跳水这么爽。

他爬上岸，说有点冷，第二次应该不会冷了。

你看，一旦迈出了第一步，后面便很容易了。

我相信每个人的成长过程中都会经历这样的时刻，我想起自己小学的一次体育课，那节课要学习跳马。

助跑、支撑、跳跃腾空。那时候，总觉得运动白痴的自己会摔得惨不忍睹，然而真正去尝试的时候才发现，那并不难，你远比自己想象中要厉害，你只是需要勇气。

如今长大，我们同样要面对很多困难，面对恐惧。当退缩的时候，胆怯的时候，也许我们应该想起，曾经年少的我们，那样勇敢过。

《苏菲的世界》中，一切的哲学问题始于好奇心，好奇心始于对宇宙和生命的思考。婴儿的好奇心是最盛的，他们从娘胎里掉进一个崭新的世界，幼小的灵魂便开始了对世界的观察和思考。

当你作为一个观众，全程围观兄弟俩的成长的时候，你仿佛也变成了一个孩子，看到了他们看待世界的方式。

这是Lukas弟弟看待世界的视角，连大孩子们喜欢戴着耳机走路这样的琐事，都是他倾注注意力的地方，这是他对这个世界的观察。

Lukas尤其喜欢说一些充满哲学意味的话，像一个哲学家一样，思考着深邃的问题。

他们懵懂地思考着宇宙、思考着上帝、思考着世界的本源以及世界的样子，没有那些成长带来的诸多经验，这思考更加直接和纯粹，也更加丰富斑斓。

妈妈问弟弟，你觉得我们的**在讲什么，弟弟说，“我们是怎样的好朋友，还有，我们是怎样的好兄弟”

弟弟第一天上学，Markus哥哥带着弟弟找到一年级的班级，一年级的楼层在二层，哥哥便说，“Lukas上到这么高会很难熬的。”

弟弟掉了一颗牙齿，拿在手里反复观察，惊叹好大一颗，一边拿给哥哥看，哥哥的注意力可不在牙齿上，他拿了纸巾过来，擦着弟弟口腔里掉落牙齿的地方，之后才端来一杯水，将弟弟的牙齿放里面，他说，“把这个放你床边，这是它该待的地方。”

兄弟俩一起做俯卧撑，力量似乎是男孩子从很小就开始的追求，年长一点的哥哥显然比弟弟力气要大一点，哥哥弯起胳膊展示自己隆起的肱二头肌，弟弟有样学样，肌肉明显没有哥哥那般发达。哥哥炫耀自己每天都会比他起的早，比他多做二十多个俯卧撑，再喝一勺鱼肝油，不甘心的弟弟也开始了独自偷偷的训练。

北欧的冬天是鹅毛大雪堆砌的银装素裹的世界，雪地里，两个男孩在堆雪人。他们滚出了一个巨大的雪球，只剩最后一步了，两人要合力抬起这个雪球。他们一边怀疑对方没发力，一边又齐心协力，将庞大的冰雪球搬到雪堆上，做雪人的头部。

然而兄弟关系并不总是其乐融融的，好的时候像是加了蜜，吵架的时候又无比讨厌对方。

冰箱那一幕最为印象深刻。

哥哥将酸奶给了弟弟，又拿出一盒巧克力豆，一颗接一颗地塞进嘴里。弟弟开始紧张，只眼睛巴巴地盯着那盒巧克力豆，不停地问，“你怎么一直在吃，你要都吃完吗？”

哥哥一边不满地说，“我已经把酸奶都给了你啊。”一边还是把剩下的大半盒巧克力豆都倒进了弟弟的酸奶里。

弟弟吃完酸奶又爬上柜子去拿饼干，哥哥便化身为控制狂，阻止他，弟弟很不满，“这里又不归你负责！”面对暴躁的弟弟，哥哥苦口婆心，“你不能再吃甜食了。”然而弟弟生气地推倒了脏水桶，泼在了地板上。此时的哥哥真像一个无奈的家长，要他拿抹布擦干净。

我们会吵架，会讨厌对方，弟弟讨厌哥哥的控制欲，哥哥也会头疼弟弟是一个不听话还脾气很大的淘气鬼。

然而当他们真的失手伤害到对方，却又万分后悔。

雪地里，两个人争夺足球，哥哥推了弟弟一把，弟弟重重地摔倒在了冰面上。这一下吓到了哥哥，这个结果是他没想到的，他愧疚地去向弟弟道歉，弟弟愤怒地骂他混蛋，他说要远离马库斯，他有个坏哥哥。哥哥反驳，“你听话我就不会坏了，我想做你的朋友。”

对此情况，哥哥感叹，“做一个哥哥真不容易，我是说变强壮很容易，但打架时，我比他强壮，对他不公平。”

哥哥在手工课上，做了圣诞礼物给卢卡斯，是一个圣诞老人的木牌，做得很粗糙抽象，然而这小小的礼物却让卢卡斯开心不已。

当影片取名叫《兄弟》的时候，陪伴便是不可或缺的主题，它存在于每一天、每一分、每一秒。成长的路上，有另一个人与你一起，两个灵魂互相碰撞、扶持、爱，是何其幸运的事。

我们有不愉快的时候，也有那么多开心的时候。 我见证了你每一次的变化和每一步的长大 ，我是兄长，像一个领路者，弟弟像哥哥的小尾巴，会以哥哥为榜样， 我们彼此又爱又恨 ，我们有很多娱乐，一起做很多事，没有比这更亲密的关系了。

影片里那些细碎的细节总是轻易让人感动，有兄弟姐妹的人，会产生强烈的共鸣；没有的人，会羡慕这样一份陪伴吧。

哥哥的梦想是做一个足球明星，也深知这需要付出的努力，这也许受父亲影响，父亲是他的足球教练。输了一场友谊赛，哥哥显得很失落，也许就是足球让他开始意识到人生的得失与输赢，他在一阵失落之后总结，“足球是享受乐趣，这才是关键，胜利并不是全部。”

年幼的弟弟耳濡目染，他小小脑袋瓜里的喜欢，便是穿有足球图案的内裤，这样明天就会赢了，对于踢足球，他觉得关键是要跑得快，比警车还快。

跳水那一幕似乎再次发生，临近足球场，年幼的弟弟突然心生退怯，不愿意走向自己的队伍，因为他讨厌跑步。好不容易向跑步妥协，却又遇上不友善的小伙伴，足球给他留下了糟糕的第一印象。

看着足球场上的父亲和哥哥，他远远地竖起了中指，年幼的爱憎来得如此极端。

此时妈妈问，“卢卡斯，你最大的梦想是什么？”他说，“我最大的梦想，是复仇，这就是我的梦想，我只在乎自己，别人我都不在乎，”

他似乎将这份对足球的不满延伸到了整个世界，瞬间黑化，决绝地宣誓着自己的不满。

然而稍微长大一点，他与哥哥进行足球练习的时候，他突然宣言，“我爱足球，我喜欢鲁尼、曼联，罗森贝格也可以。”

似乎在短暂的童年岁月里，爱憎都不算什么，人说六月的天就像孩子的脸，说变就变。他们极端，却也直接。

弟弟的叛逆和随性似乎与生俱来，第一天上学的时候，一边走路，一边大大咧咧哼唱着不着调的歌。

一开始的新奇过后，他开始厌学。当老师阻止他继续画画时，他会因为被打断而不爽，说那个老师不要脸；他讨厌数学，却又无法选择，便觉得“讨厌学校，这是世界上最糟糕的东西。”

各种厌烦积累，他便负气要回家，他想要逃离这个地方，不停地宣告着，他有多厌烦这个地方，他抱怨，“谁发明的学校小组之类的一堆东西啊”。

妈妈的镜头开始摇晃，凌乱地划过地板或墙壁，母亲的身份和导演的身份在此时产生了冲突，她必须要放下拍摄，去追赶他的孩子，劝告他，“你不能在每次遇到困难的时候就逃跑。”

他强硬的回应：“我当然可以！我可以！我可以直接退学！”

劝告进行的很不顺利，妈妈决定搬出自己：“如果你不回去，妈妈会被责备。”

然而此时的弟弟就像一个展露头角的小恶魔，他说，如果他们责备妈妈，他会踢他们，并骂他们“fuck you”。

哥哥也同样厌学，但表现得并没有那么极端，只是对算术作业充满了抓狂，分分钟想要掀桌子的冲动隔着桌子都能感受的到。

妈妈的劝告不再那么顺利，他们有了自己的反驳，那个年龄，好像学业是最大的负担和烦恼，在短短一周内完成一篇文章，这让哥哥觉得以后的生活都不会太顺利。

曾几何时，我们也是这般，烦恼着练习题，烦恼着枯燥的课堂，烦恼着烦人的老师，学业生涯似乎看不到镜头，然而一切转眼即逝，当时天大的烦恼，回头再看是那样微不足道。

成长似乎发生的悄无声息，却又是那样清晰可见。

圆润的童稚的脸庞，开始有了棱角，哥哥开始在意自己的形象，班级的第一次派对，他不断在镜子前打理着头发，却似乎总是不满意 。这份紧张产生的烦躁转移到了拍摄上。

成长带来了青春期，青春期让一个男孩有了性别概念，他开始对女孩产生异样的感觉，开始思考自己的初吻。

青春期的马库斯迷上了摇滚，他热爱的东西除了足球，又增加了乐队，他说愿意为乐队和足球放弃一切。

可是哲学家弟弟卢卡斯说，足球和乐队，你必须做出选择。

马库斯喜欢绿日乐队，因为他们很酷，他想要染黑色的头发，戴一只耳钉，却担心父亲会不喜欢，这是属于这个年龄段的烦恼。小心翼翼对父亲说出自己的想法，期待父亲的认同，父亲如意料般持否定态度，但这并未打消哥哥的这个念头。

少年的心里打开了新世界，他想要尝试新的东西，这萌生的小小悸动，只会愈演愈烈，他还是去做了，染了头发，戴了耳钉，完成这一切的他喜悦而兴奋，总是控制不住露出笑容，同时又有点忐忑。

不想在回去的路上，就遇到了忐忑的对象，就是他的父亲，他突然羞涩和胆怯，不知该如何面对父亲。

这是对随性与自由的初尝试吧，年少的灵魂渴望个性与张扬，这何尝不是活力与自由的体现。也许会遇到阻碍、也许会面临选择，但不张扬一次，又如何叫青春呢？

妈妈的祖先是捕鲸人，这个家庭似乎与水有着千丝万缕的关联。在亲戚拍摄的捕鲸影响里，妈妈捕捉到了几秒钟的十岁的自己。这短暂而宝贵的几秒钟也许是她关于童年的仅有的影像记录，也许正因如此，她才想要用影像完整地记录他的孩子的成长，像一个捕鲸人一样去捕捉孩子们的美好。

这似乎是另一种形式的羁绊和传承。

在纪录片展映礼上，有幸看到了这幸福的一家四口。父母是影视从业者，用了长达十年时间来拍摄制作，这让这部影片不像简单的DV记录，多了更多艺术手法和视角，多了更多诗意的表达和描述。

这是最真实的少年时代，没有彩排、没有演员、没有剧本，只有镜头的记录。

哥哥的毕业考试也带来了纪录片的结束，然而生活只是刚刚开始，成长还在继续，时间还在向前，逝去的，只有那些有趣的、愚蠢的、美到失语的年少时光。