“老师，谢谢你”的日文和罗马音怎么写

老师，谢谢你日文：

先生（せんせぃ），ぁりがとぅ ございます。

老师，谢谢你罗马音：

sen sei,a ri ga to u   go za i ma su ri =li ,to =do,su =si。

日语，其文字称为日文，是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言。虽然日本并没有在法律上明确规定其官方语言，但是各种法令都规定了要使用日语，在学校教育中作为国语教授的也是日语。

罗马音就主要作为日文韩文的读音注释，类似于英文中的音标对英文单词的读音解释，与汉语拼音有少许不同。

老师日常用语和礼貌用语

　老师日语和礼貌用语，我们现在生活中，礼貌是现代文明的常见礼仪，它可以很好的反应一个人的素质，而且人际关系的好坏是决定人生成败的重要因素，以下分享老师日语和礼貌用语

老师日语和礼貌用语1

　 一、见面语

　“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”等

　 二、感谢语

　“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等

　 三、致歉语

　打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“请多包涵”等接受对方致谢致歉时：“别客气”、“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”等

　 四、告别语

　“再见”、“欢迎再来”、“祝您一路顺风”、“请再来”等

　 五、礼貌用语口诀

　与人相见说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 问人住址说“府上”

　仰慕已久说“久仰” 长期未见说“久违” 求人帮忙说“劳驾”

　向人询问说“请问” 请人协助说“费心” 请人解答说“请教”

　求人办事说“拜托” 麻烦别人说“打扰” 求人方便说“借光”

　请改文章说“斧正” 接受好意说“领情” 求人指点说“赐教”

　得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜”

　老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安” 看望别人说“拜访”

　请人接受说“笑纳” 送人照片说“惠存” 欢迎购买说“惠顾”

　希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见” 归还物品说“奉还”

　请人赴约说“赏光” 对方来信说“惠书” 自己住家说“寒舍”

　需要考虑说“斟酌” 无法满足说“抱歉” 请人谅解说“包涵”

　言行不妥“对不起” 慰问他人说“辛苦” 迎接客人说“欢迎”

　宾客来到说“光临” 等候别人说“恭候” 没能迎接说“失迎”

　客人入座说“请坐” 陪伴朋友说“奉陪” 临分别时说“再见”

　中途先走说“失陪” 请人勿送说“留步” 送人远行说“平安

　初次见面应说：幸会

　等候别人应说：恭候

　请人帮忙应说：烦请 欢迎顾客应叫：光顾

　好久不见应说：久违

　中途先走应说：失陪

　 六、基本礼貌用语

　 1、称呼语

　先生，某某先生 ，夫人、女士 。太太 、某某夫人、太太 、 某某**

　 2、欢迎语

　晚上好，观迎光临

　 3、问候语

　您好 、早上好 、下午好、晚上好 、 好久不见! 恭喜! 祝您节日愉快 、 祝您圣诞快乐!

　祝您新年快乐! 、 生日快乐!

　 5、告别语

　再见 、晚安 、 明天见 、欢迎下次光临

　 6、道歉语

　请原谅 、对不起 、请不要介意 、 完全是我们的错，对不起

　7、感谢语(致谢语) 谢谢 、非常感谢

　 8、应答语

　我明白了 、 是的 、没关系 、 不必客气

老师日语和礼貌用语2

　 一、举止文雅

　1举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为学生表率。

　2遵守社会公德，遵纪守法，遵守学生园各项规章制度。

　3在学生、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。

　4在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。

　5办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。

　6不私托家长办事。

　 二、 仪表端庄

　1仪表端庄典雅，潇洒大方。

　2衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋，带班时不穿高跟鞋。

　3头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。

　4不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。

　 三、语言文明

　1工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。

　2谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。

　3谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。 用"请""谢谢"、"对不起"等尊重性词汇。

　 四、礼貌待人

　1真诚待人，懂得尊重，接待学生家长和来宾，笑容可掬，主动让座。

　2同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。

　3尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生，学生打招呼时要及时还礼应答。

　4按时参加会议、活动或其它集会。听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。

　5集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话

　 五、教师的职业修养

　1有高度的责任感和事业心：对学生认真负责，热爱尊重每一个学生；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与学生园、前途和社会发展的关系。

　2善于团结协作,妥善处理与周围同事之间的关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。

　 六、教师的精神面貌

　教师的精神面貌，是教师形象的灵魂。

　1积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；

　2模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；

　3有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。 教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质： 心态--自尊自信的；品质--真诚正直的；性格--活泼开朗的；心胸--豁达宽容的。

　 七、教师的仪容仪表

　1着装：教师上班时适宜选择"流行中略带保守"的服装，而不宜穿着太时髦或太暴露的服装（超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装）。 衣着打扮符合教师的职业特点：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶

　2仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，面带微笑，充满活力。保持口气和体味清新，仪表整洁；日常生活化妆自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹浓指厚甲，使用有刺激性气味的化妆品；染发大众色，工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，不挡住视线；佩饰不要太夸张，点缀即可。

　 八、行为举止自然规范、亲切优雅

　1脸部--真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感，不故意掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。

　2眼神--亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个学生都感受到教师的关注。

　3守时--按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、不早退。

　4坐姿--入座起座左入左出，动作轻缓，面对学生坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放。

　5站姿--身体挺直，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢，双目平视，不倚靠站立。

　6走姿--上身正直不动，双肩平稳，重心前倾，速度适中，步幅恰当。

　教师良好的`举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。

老师日语和礼貌用语3

　 1、问候语

　问候语一般不强调具体内容，只表示一种礼貌。在使用上通常简洁、明了，不受场合的约束。无论在任何场合，与人见面都不应省略问候语。同时，无论何人以何种方式向你表示问候，都应给予相应的回复，不可置之不理。

　与人交往中，常用的问候语主要有：“你好”、“早上好”、“下午好”、“晚上好”等。与外国人见面问候招呼时，最好使用国际间比较通用的问候语。例如，英语应用Howdoyoudo(你好)等。

　 2、欢迎语

　欢迎语是接待来访客人时必不可少的礼貌语。例如“欢迎您”、“欢迎各位光临”、“见到您很高兴”等。

　 3、致歉语

　在日常交往中，人们有时难免会因为某种原因影响或打扰了别人，尤其当自己失礼、失约、失陪、失手时，都应及时、主动、真心地向对方表示歉意。常用的致歉语有“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“失礼了”、“不好意思，让您久等了”，等等。当你不好意思当面致歉时，还可以通过电话、手机短信等其他方式来表达。

　 4、请托语

　请托语，是指当你向他人提出某种要求或请求时应使用的必要的语言。当你向他人提出某种要求或请求时，一定要“请”字当先，而且态度语气要诚恳，不要低声下气，更不要趾高气扬。常用的请托语有“劳驾”、“借光”、“有劳您”、“让您费心了”等等。在日本，人们常用“请多关照”、“拜托你了”。英语国家一般多用“Excuseme(对不起)”。

　 5、征询语

　征询语，是指在交往中，尤其是在接待的过程中，应经常地、恰当地使用诸如“您有事需要帮忙吗”、“我能为您做些什么”、“您还有什么事吗”、“我可以进来吗”、“您不介意的话，我可以看一下吗”、“您看这样做行吗”等征询性的语言，这样会使他人或被接待者感觉受到尊重。

　 6、赞美语

　赞美语，是指向他人表示称赞时使用的用语。在交往中，要善于发现、欣赏他人的优点长处，并能适时地给予对方以真挚的赞美。这不仅能够缩短双方的心理距离，更重要的是它能够体现出你的宽容与善良的品质。常用的赞美语有“很好”、“不错”、“太棒了”、“真了不起”、“真漂亮”等。面对他人的赞美，也应做出积极、恰当的反应。例如，“谢谢您的鼓励”、“多亏了你”、“您过奖了”、“你也不错嘛”等。

　 7、拒绝语

　拒绝语，是指当不便或不好直接说明本意时，采用婉转的词语加以暗示，使对方意会的语言。在人际交往中，当对方提出问题或要求，不好向对方回答“行”或“不行”时，可以用一些推脱的语言来拒绝。例如：对经理交代暂时不见的来访者或不速之客，可以委婉地说：

　“对不起，经理正在开一个重要的会议，您能否改日再来”

　“请您与经理约定以后再联系好吗”

　如果来访者依然纠缠，则可以微笑着说：“实在对不起，我帮不了您。”

　 8、告别语

　告别语虽然给人几分客套之感，但也不失真诚与温馨。与人告别时神情应友善温和，语言要有分寸，具有委婉谦恭的特点。例如：“再次感谢您的光临，欢迎您再来!”、“非常高兴认识你，希望以后多联系。”、“十分感谢，咱们后会有期。”等。

教师节祝福语有：

1、この特别な日に永远の感谢の気持ちを捧げます。お礼は言叶では言い表せません。先生の日おめでとう！

在这特别的日子谨向您致以永恒的感激之情。对您的谢意，无法用语言来表达。教师节快乐！

2、私はあなたの最もすばらしい学生ではありませんが、しかしあなたは私の心の中で最もすばらしい先生です！亲爱なる先生、先生の日おめでとうございます！

虽然我不是您最出色的学生，但您却是我心目中最出色的老师！亲爱的老师，祝你教师节快乐！

3、苦労を考えないで奉仕を求めて、3尺の演坛の夜の灯は长くて明るくて、赤诚の心は普通でなくて、桃李天下の香は人间にいっぱいで、英才は済々笑って颜を开きます。先生の日は无限に感谢して、あなたの安康を愿って永远に！

不计辛劳求奉献，三尺讲台夜灯长明，赤诚之心不一般，桃李天下香满人间，英才济济笑开颜。教师节感恩无限，愿您安康永远！

4、いつも连络しないが、いつもあなたを心配します；あまりお见舞いは致しませんが、そっとお祝い申し上げます。时は流れ、ご恩は忘れません。先生の日が来ました、おめでとうございます！

虽然不常联系，却时刻把您惦记；虽然不常看望，却悄悄把您祝福。时光流逝，您的恩情我永远不会忘记。教师节到了，祝您节日快乐！

5、真赤に新しい花をまき、丹心に日月を映す。秋の実が実り，桃李天下に満ちる。すべての诗は、あなたへの尊敬と感谢を歌いきれません。国际先生の日の前に来て、ただ1つだけ言いたい：先生、祝日の楽しみ！

赤诚浇新花，丹心映日月。秋果结累累，桃李满天下。所有的诗词歌赋，都颂不完对您的尊敬和谢意。国际教师节来临之际，只想轻轻说一句：老师，节日快乐！

6、私は少し绿を植えて、あなたの良い気持ちを美化して、祝先生谈笑生雄风、往来伝佳音。先生の日おめでとうございます！生活がうまくいく！

我种下一点绿，美化你的好心情，祝老师谈笑生雄风，往来传佳音。祝亲老师教师节快乐！生活如意！

1、あなたもきっと、谁かの奇迹你也一定会是某个人的奇迹

2、自分の生活に忠実である忠于自己 热爱生活

3、私の手を离してはいけませんよ不可以放开我的手喔

4、立派な大人と、いつまでも胜気な少年になりますように愿你长成厉害的大人和永远万事胜意的少年

5、绝対的な理性と明晰な头脳で心の爱と悲しみを抑えてください。请你用绝对的理智和清醒的头脑去压制住心里的爱和难过。

6、恐れず恐れず，永远に无邪気である。不念不惧 永葆天真

7、最初に私は手纸を出した

8、人生がうまくいかないことは十中八九ある常に考えていた万事うまくいく人生不如意之事十有八九常想一二 不思八九事事如意

9、今でもあなたは私の光“如今你依旧是我的光”

10、今でもあなたは私の光如今你依旧是我的光

11、要大笑，要做梦，要与众不同。

12、あなたの今日の楽しみを祈り、明日の楽しみは私に明日の祝福を残します。祝你今天愉快，明天的愉快留给我明天祝福

13、人の世は、ただ爱と美食を里切らないで、爱はすでに里切られすぎて、美食はこれ以上里切らないで。

14、月が绮丽ですね今晚月色很美

15、君のことが大好きだ我很喜欢你

16、大笑いし、梦を见なければならない。

17、良いお年を过个好年 新年快乐

18、後悔するのではなく、自ら进んで勉强する努力が必要です。你需要做的是努力变好、自律、不断学习，而不是一直后悔。

19、忍ぶれど，色に出でにけり，わが恋は。“吾爱，藏于心，却形于色。”

20、あなたもきっと、谁かの奇迹“你也一定会是某个人的奇迹”

21、「あなたもきっと、谁かの奇迹」。“你也一定会是某个人的奇迹。”

22、あなたと一绪に楽しい星に逃げたいです“想和你一起逃往快乐星球”

23、人世间，唯有爱与美食不可辜负，爱已经辜负的太多了，美食就不能再辜负了。

24、今日の霞は君を好きな仆の心のように燃えている今天的霞就像我喜欢你的心一样燃烧着

25、ねぇ最高な时间を旅しませんか“呐，要不要一起共度最美好的时光呢？”

26、愿は天下の善人を尽し、二愿は世の中の良书を尽し、三愿は世の中のすばらしい山水を尽して见ることを尽す一愿识尽天下好人，二愿读尽世间好书，三愿看尽世间好山水

27、楽しみが腕なら、あなたが一番强い人であってほしい“如果快乐是一种本领的话，那我希望你是那个最厉害的人”