请教小学语文问题，会的同学帮忙

此题出自古对联：

一杯清茶,解解解元之渴

七弦妙曲,乐乐乐府之音

此题对小学生有点难了。

此联三个“解”三个读音。第一个读（jie3声），“消除”的意思。第二个读（xie4声），姓氏。第三个读（jie4声），“解元”就是状元，称谓。

七弦妙曲,乐乐乐府之音

七弦妙曲 乐（le)乐(yue)乐(yue)府之音

第一个乐是快乐之意；第二个是姓名之意；第三个乐府是一位已退老还乡皇室乐师之家！

附上对联的来历：具体解释看下面的联语典故

相传明代解缙参加乡试中了第一名，称解元，闻名远近。一次他游山口渴，向一位老者讨茶渴。老者问他身份，解缙直报自己是“解解元”。老者以能对上他出的的对子，方能赐茶，想挫挫解缙的锐气。因以出句：

一碗清茶，解解解元之渴；

此句古今称绝，难在联中三个“解”字，

一“解”读“jie3 姐”音，作动词；

二“解”读“xie4 谢”音，作名词，为姓；

三“解”读“jie4 借”音，作名词，是解缙的身份。

此联构思确实为妙。三个“解”字，字同义异，三字三用，应对颇难。后来解缙知道老者姓乐，曾在朝廷乐府为官，后隐居山林，抚琴乐山乐水。使灵机一动，即对出下联：　　七弦妙曲，乐乐乐府之音。

对句三个“乐”字，

一“乐”读“le4 勒”音，作动词；

二“乐”读“yue4 岳”音，作名词，老者之姓；

三“乐”也读“yue4 岳”音，作名词，“乐府”是老者的身份。

三“乐”对三“解”，词性、功用分别对应，对仗工整，即景应对，切人切事切情。美中不足，音律差些，但瑕不掩瑜。

参考资料：

http://zhidaobaiducom/question/289942479htmlan=0&si=3

　词语积累是在对词语进行记忆的基础上不断积攒、累加的过程,记忆是核心,积累的目的在于运用。下来我为你整理了高中语文词语积累，一起来看看吧。

　高中语文词语积累一、容易读错的字词

　螳臂当(dāng)车 安步当(dàng)车 大腹便便(pián) 便(biàn)宜行事

　箪食(sì)壶浆 安土重(zhòng)迁 间(jiān)不容发 斗转参(shēn)横

　自怨自艾(yì) 方兴未艾(ài) 为(wèi)虎作伥 和(hé)衷共济

　宁(nìng)缺毋滥 兵不血(xuè)刃 一哄(hòng)而散 哄(hōng)堂大笑

　未雨绸缪(móu) 反躬自省(xǐng) 牵强(qiáng)附会 强(qiáng)弩之末

　引吭(háng)高歌 顺蔓(wàn)摸瓜 禁(jìn)网疏阔 乳臭(xiù)未干

　靡靡(mǐ)之音 泥(nì)古不化 度(duó)德量力 危如累(lěi)卵

　奢靡(mí)之风 一脉(mài)相承 荷(hè)枪实弹 呼天抢(qiāng)地

　茅塞(sè)顿开 犯而不校(jiào) 毡帽zhān mào 赊欠shē qiàn

　蹊跷qī qiāo 不足齿数chǐ shǔ 煽动shān dòng 簌簌sù sù

　视若草芥cǎo jiè 落第luò dì 衣兜yī dōu 嗥叫háo jiào

　堂倌táng guān 赧然nǎn rán 凛然lǐn rán 河埠头hé bù tóu

　悚然sǒng rán 瘟头瘟脑wēn 庭训tíng xùn 咂巴zābā

　鸟窠niǎo kē 孽障niè zhàng 黑魆魆hēi xūxū 茶坊酒肆cháfang jiǔsì

　下颚xià è 惴惴不安zhuìzhuì 怃然wǔrán 错愕cuò è

　咸与维新xián yù 拗断ǎo 翰林hàn lín 秋行夏令líng

　骤然zhòu rán 舆论yúlùn 初隽秀才chūjùn 躄进bìjìn

　斫柴zhuó chái 络绎luò yì 逾垣yú yuán 阖上hé shàng

　兜搭dōu dā 重听zhòng tīng 追赃zhuīzāng 释然

　惩一儆百chěng yījǐng bǎi 违拗ào 穹顶qióng dǐng 暴殄轻生tiǎn

　昏厥hūn jué 黏性nián xìng 瘸腿qué tuǐ 蜷缩quán suō

　愣愣怔怔lèng l zhēnɡ 骷髅kūlóu 讣告fù 夷为平地

　赝品yàn pǐn 熵shāng 唠叨dāo 叨教tāo

　呆滞dāi zhì 古冢gǔzhǒng 箭镞jiàn zú 颦蹙pín cù

　褶皱zhězhòu 桅杆wěi gān 荒谬huāng miù 天篷tiān péng

　土墩tǔdūn 荒诞huāng dàn 数典忘祖shǔ 万劫不复

　褴褛lán lǚ 铁钳tiěqián 痼疾gù jí 一绺头发liǔ

　灼伤zhuó shāng 熙攘xī rǎng 抖抖索索dǒu suǒ 罹难línàn

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　麒麟 qí lín 混沌hùn dùn 模棱两可 mólèng 月明星稀，乌鹊南飞

　言简意赅 gāi 味同嚼蜡 jiáo là 引擎 yǐn qíng 山沓水遝 tà tà

　秋风飒飒 sà sà 铿锵 kēng qiāng 波澜不惊 lán 一碧万顷 qǐng

　皓月千里 hào 宠辱偕忘 xié 掷地有声 zhì 骈体文pián 席地而坐

　意译 忌讳 jìhuì 水泵 bèng 皂角树zào jiǎo 简明扼要è

　害臊 hài sào 洗耳恭听 妨碍 狭隘 Xiá ài 穷年累月qióng nián lěi yuè

　牵涉 qiān shè 垄断 lǒng 杜撰 zhuàn 干瘪biě 瘪三 biē

　涵养 hán yǎng 应酬业务yìng chóu 忖度 cǔn duó 纨绔子弟 wán kù

　刻骨铭心míng 拭泪 shì 轰雷掣电 chè 葳葳蕤蕤 wēi ruí 骨软筋酥 sū

　身亡命殒 yǔn 惶悚 huáng sǒng 痛笞chī 勒死 lēi 血渍 xuè zì

　挑唆 tiǎo suō 调唆 tiáo suō 恣心纵欲 zì zòng 跌宕多姿 diē dàng

　造次 气噎喉堵yē 学术泰斗tài dǒu 起承转合 穿凿 záo 勘察 kān

　倾轧yà 凶神恶煞 厮混sī 封诰 gào 妆扮 zhuāng 涣然冰释

　内帏wéi 憨态可掬 hān

　 高中语文词语积累二、成语中的通假和古今异读现象

　一曝(pù)十寒 余勇可贾(gǔ) 博闻强识(zhì) 图穷匕见(xiàn)

　暴虎冯(píng)河 虚与委蛇(wēi yí) 臧否(zāng pǐ)人物

　 高中语文词语积累三、成语中的难读字

　病入膏肓(huāng) 封妻荫(yìn)子 休戚(qī)相关 卑鄙龌龊(wò chuò)

　负隅(yú)顽抗 戛(jiá)然而止 不容置喙(huì) 怙(hù)恶不悛(quān)

　汗流浃(jiā)背 功亏一篑(kuì) 股肱(gōng)之臣 光风霁(jì)月

　鬼鬼祟祟(suì) 官运亨(hēng)通 敛声屏(bǐng)息 吹毛求疵(cī)

　插科打诨(hùn) 大笔如椽(chuán) 含英咀(jǔ)华 擘(bò)肌分理

　身陷囹圄(líng yǔ) 莘莘(shēn)学子 舐(shì)犊情深 喟(kuì)然长叹

　犄(jī)角之势 麻痹(bì)大意 推本溯(sù)源 烜(xuǎn)赫一时

　赧(nǎn)颜苟活 一丘之貉(hè) 秣(mò)马厉兵 因噎(yē)废食

　皮开肉绽(zhàn) 奴颜婢(bì)膝 一蹴(cù)而就 沆瀣(hàng xiè)一气

　针砭(biān)时弊 杀一儆(jǐng)百 歃(shà)血为盟 振聋发聩(kuì)

　别出机杼(zhù) 良莠(yǒu)不齐 稗(bài)官野史 纵横捭阖(bǎi hé)

　甘之如饴(yí) 瞠(chēng)目结舌 暴殄(tiǎn)天物 魂牵梦萦(yíng)

　邂逅(xiè hòu)相遇 缠绵悱(fěi)恻 命运多舛(chuǎn) 前倨(jù)后恭

　蚍蜉(pí fú)撼树 刚愎(bì)自用 焚膏继晷(guǐ) 风声鹤唳(lì)

　户枢不蠹(dù) 蛊(gǔ)惑人心 罄(qìng)竹难书 不胫(jìng)而走

　疾首蹙(cù)眉 扪(mén)心自问 垂涎(xián)三尺 繁文缛(rù)节

　飞扬跋扈(hù) 穷兵黩(dú)武 茕茕(qióng)孑立 众口铄(shuò)金

　并行不悖(bèi) 时乖命蹇(jiǎn) 睚眦(yá zǐ)必报 越俎(zǔ)代庖

　饮鸩(zhèn)止渴 韬(tāo)光养晦 如火如荼(tú) 通衢(qú)广陌

　卖官鬻(yù)爵 风驰电掣(chè) 不落窠(kē)臼 忧心忡忡(chōng)

　羽扇纶(guān)巾 亘(gèn)古未有 浑(hún)水摸鱼 渐臻(zhēn)佳境

　佶(jí)屈聱牙 草菅(jiān)人命 矫(jiǎo)枉过正 同仇敌忾(kài)

　寥(liáo)若晨星 面面相觑(qù) 管窥蠡(lí)测 色厉内荏(rěn)

　鹬(yù)蚌相争 提纲挈(qiè)领 卷帙(zhì)浩繁 拈(niān)轻怕重

吾与古诗词邂逅卡内容如下：

在岁月的交错中，我与古诗词邂逅，仿佛是一场缘分的相遇。那是一个宁静的午后，当我打开那本古旧的诗集，一股深邃的情感涌上心头。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。这句苏轼的诗句在我心中回荡，仿佛是在呼唤我去领略古人的智慧。

我开始了解，每一行字，都蕴含着诗人的情感和思考，如同他们的灵魂在时光中留下的足迹。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这句话仿佛在告诉我，世界的本质往往超越了表面，只有真正深入其中，才能领略事物的真实。

我开始投身于古诗词的海洋，每一首古诗仿佛是一扇窗户，让我看到了古人的情感、思想和生活。吟咏着唐诗宋词，我仿佛与古代文人心灵相通。他们对山水的描绘，对人生的思考，似乎也在我心中涟漪。我和他们一同游走在江南的水乡，登高远望，在每一个字里感受着千年的风华。

吾与古诗词邂逅，此乃正之内容地：横着看，像是山峰，侧着看，又像是山岭，远近高低都不一样。不是因为不认识庐山的真正面貌，而是因为我身处于山中。

古诗的意义

古诗词具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。学生在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意。这就需要充分发挥想象力，进行补充和领悟。而小学阶段学生有着丰富的想象力，若我们能以古诗词为抓手，鼓励学生联想、补充和创造，对其后续想象发展大有裨益。

学生在读古诗时，可以结合实际生活中的意象进行再造组合，以此在大脑中创造一个新画面。这不仅利于诗词意境理解，也利于发展学生的创造性思维能力。而这样的能力对促进学生语文阅读和写作能力，同样大有助益。

萍水相逢的朋友，情怀伤尽，言说曾以五年约期等待伊人归来。无奈期未至、人亦未归，他却已疲累不堪，终换了情感所向，并一再地说，早便知晓，她根本不会回来，既然是她弃爱在先，于己更不必苦等下去。

于是断了姻缘，断了联系，断了一份苦等到底的期待。

于情，我该理解他苦等不得的伤感，叹一句“春心莫共花争发，一寸相似一寸灰。”既是愁肠化作相思泪，能得早日放手未尝不是一件好事。孰知世事多舛，多情如他之人，本不该招此薄幸之缘。

然，于理，五年之期本是个“信约”。无论此人许约之时是爱意未泯不忍放手，亦是不忿无故被弃誓要守得云开见月明。既是如此，便应该安心等待下去，如同自己所约。纵使约定期中有所偏颇，也不应说出：“既然是她先离开，我也没必要再等下去。”此类言语。

非但未成就一段佳话，反而比先前离去之人，更加不如。

男女情爱之事，贵在诚心以待。与其待姻缘早灭，百般谋算挽救之计，倒不如放手离去，留几分坦荡予双方。五年之约可定，但不是约定对方回心转意，而是愿她能得遇真心相待之人。这般懂得适时放手的大丈夫心境，应是面对碎心伤情之况的良策。 终望有情人得成眷属。转

66篇经典散文诗

1《乡愁》作者：余光中朗诵：珍惜

2《南方的夜》董卿深情朗诵

3《教我如何不想她》朱军朗诵

4《预言》崔永元周涛朗诵

5《荷塘月色》朗诵：珍惜

6《雪》朱军徐莉朗诵

7《送给天堂的孩子》范冰冰李冰朗诵

8《死水》董浩朗诵

9朗诵《清淡的女人》

10《为了那盏温暖的灯》张丹丹朗诵

11电视散文诗《邂逅》

12《春》作者：朱自清朗诵：珍惜

13诗朗诵《拥抱春天》

14朗诵《感悟清明》

15《电视诗歌散文》朗诵：珍惜

16《别》刘芳菲王小丫朗诵

17诗朗诵《淡淡兰香》

18诗朗诵《一个人上路》

19《悼念一棵枫树》海霞陈铎朗诵

20朗诵《海燕》

21诗朗诵《再别康桥》

22朗诵《我骄傲，我是中国人》

23朗诵《大漠深处的胡杨》

24电视散文《雪乡》

25《你是人间四月天》方言朗诵

26《你是我心底的一首歌》欧阳夏丹朗诵

27《灵魂朝拜的天堂》电视散文

28《蜀道难》

方明朗诵

29朗诵《父亲是我生命的过往》

30《满江红》朗诵-野狼

31《望星空》王小丫朗诵

32《沉静中的流年》作者海狼朗诵珍惜

33朗诵《海棠花祭》《无题》海霞张泽群朗诵

34电视散文《尚湖寻梦》朗诵

35《等我们老的时候》朗读雪冰子

36《我眷恋这土地》管彤崔治刚朗诵

37朗诵《一朵微笑》

38朗诵《你是我生命中最美丽的相遇》

39朗诵《离开网络我们还能爱多久》

40《地球我的母亲》濮存昕朗诵

41《冬之韵》作者：快乐的漂泊朗诵：珍惜

42《一棵开花的树》音乐朗诵

43《岳阳楼记》鲍国安朗诵

44《点燃一盏心灯》朗诵：珍惜

45《我爱这土地》任志宏朗诵

46《多情自古江南雨》朗诵珍惜

47《女人如花》朗诵：珍惜

48《思念北方》康辉朗诵

49《将进酒》朗诵濮存昕

50《在寒冷腊月的夜里》梦桐朱军朗诵

51《声声慢》李清照名词浅析作者：商山人诵读：珍惜

52《十里长街送总理》朗诵

53《以生命的名义》潘虹等朗诵

54《荷塘月色》朗诵：珍惜

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56《念奴娇赤壁怀古》诗歌朗诵

57朗诵《春江花月夜》

58电视散文《行走在秋天里》

59蒋雯丽柔情朗诵《别哭，我的宝贝》

60配乐诗朗诵：《相信》献给80后

61《手》汪涵朗诵

62《等你》朗诵：珍惜

63《世界上最远的距离》诗朗诵

64《白杨礼赞》朗诵野狼

65《父亲》徐涛朗诵

诗歌散文网篇三：适合小学生阅读的散文和诗歌

适合小学生阅读的散文和诗歌

小黄鹂说：“太阳是**的，喏，染黄了我的翅膀。”

大苹果说：“太阳是红色的，喏，染红了我的'脸蛋儿。”

一天，雨过天晴，太阳照在天空的小水珠上，变幻出一道弯弯的彩虹，挂在天边。

“嗬！红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。多美的七彩虹啊，原来太阳有这么多的颜色呀！”

小黄鹂、大苹果尽情地欢呼起来。

秋天的大树

作者/金波

秋天，我看见一棵大树，那是一棵古老的银杏树。

听老人说，银杏树有三百岁了。啊，这是多么长，多么长的日子啊

我爷爷小时候在这棵树下乘过凉吧，我爸爸小时候在这棵树下做过游戏吧！

三百岁，经历了多少春夏秋冬，挨过了多少风吹雨打啊！

一阵秋风吹来，飘下一片金黄的叶子。我接住了它，像收到秋天的来信。信里讲述着三百年的故事。

抚摸

作者/姜华

像风儿轻轻地抚摸着洁白的云朵，像朝露轻轻地抚摸着鲜花粉嘟嘟的脸庞，像阳光轻轻的滑落草尖，像小溪轻轻地从山涧流过。

妈妈抚摸我的那双手，是轻风，是朝露，是阳光，是一条小溪从我的心田里流过。

太阳,你是粉刷匠吗

作者/张秋生

太阳,你是粉刷匠吗

你把沙滩刷得金黄金黄,就像是一条用黄金铺设的海岸;你把大海刷得碧蓝碧蓝,就象一块晶莹剔透的蓝色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么洁白,就像一条轻柔飘曳的纱巾

你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。

多么健壮的“岩石”。太阳,你是粉刷匠吗？

童年

文/吴珹

童年，在小河边送走远航的芦叶船。

童年，在草地上放飞纸糊的花蝴蝶。

童年，爱和布娃娃说悄悄话。

童年，用橡皮泥捏出千姿百态的想像。

童年，在蒲公英的小屋里寻找展开翅膀的童话。

童年，在万花筒里旋转着五彩缤纷的梦。

童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动汽车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着各种各样的秘密。

童年，有人之初最可贵的本性，有追根究底的好奇，有无拘无束的创造。

童年，天真而又诚实，不受世俗的蒙蔽。

童年，最贫穷也最富有。那时候，真可谓是最无知的智者，最无忌的哲人。

雨中的树林

作者/金波

雨中的树林是个童话世界

走进去你就会变成一个小精灵

每棵树都会送给你很多喜悦

你还会发现很多新奇的事情

晶莹的雨珠滚动在叶面上

蜘蛛吐丝给你串一串项链

落花铺成的地毯又软又香

还有青蛙击鼓跳舞为你表演

鸟儿在雨中也愿一展歌喉

听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴

细雨淋过的浆困酸甜可口

刺猬扎满了一身运回了家

连那些小雨点儿都会变魔术

落在地上立刻就变成了蘑菇

我爱我家

文/夏辇生

家是什么？

家，是一盏灯，一个屋檐，一张柔软的床。

有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐，不再担心风吹雨打。不了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。

家是什么？

家是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕和暖的阳光。

第一片雪花

作者/金波

冬天来了，我们等待着第一片雪花。

在一个寒冷的早晨，我看见一片片雪花飘下来了。它们穿着白色的羽衣，旋转着舞姿，从高高的天上飘下来了。我们仰起脸闭上眼睛，感觉到凉凉的雪花的融化。我们伸出双手，让雪花飘落在手心里，像接住了是、一颗亮晶晶的珠子。雪花落在大地上，转眼就融化了。雪水润湿的土地，变得油油的。

我们都知道，明年春天，在雪花融化的土地上，会长出更茂盛的花花草草。

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　　语文，你如精美隽永的书画；

　语文，你如婉转柔美的歌声；

　语文，你如古朴凝重的古筝；

　我就这样不经意间与你邂逅，你那优美的旋律在炎炎夏日里飞翔，如流光般散发出眩目的光芒。我沐浴在你和煦的阳光下，如同在童话里般温馨，感受着内心深处释放的感动。天地茫茫，不断回荡着同一首歌谣，恍若天籁般久久索绕的暖意。

　你给我清流与皓月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你使我仿佛亲身耳闻远处“高楼”上渺茫的“歌声”。

　伴着你，有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的阵阵欢笑，有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的声声啼鸣……

　伴着你，是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的莺声蝶语，是“随风潜入夜，润物细无声”的默默无声……

　你如久暗世事的长者，教我为人处世的真谛。每宇每句彰显着古朴与凝重，无不净化着我的心灵。

　不说那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的孜孜追求，也不说那“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难舍”的豁达，单说那“海内存知己，天涯若比邻”的胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，已使我受益无穷。

　是你，让我们化成碧海中悠游的鱼儿，悠然自得地怡然轻舞；是你，让我们化成天际的一抹青烟，天马行空的无所羁绊；是你——精彩的语文，迷住了我，带我在知识的海洋中遨游！

我爱古诗词我酷爱语文，更喜欢古文，文言文是我喜欢的古文类型之一，而最爱的古文类型就是古诗词了。我之所以喜爱古诗词，可能是因为表姐。小时候，我的表姐就钟爱语文，她非常喜欢古文，你别看她最喜欢的是文言文，但是以前她经常给我背诵古诗词，表姐不光背诗句，还给我讲述古诗词的大概诗意和所描绘的意境。那些古诗词不仅诗句美，连连所描绘的意境也美。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺和恰恰啼。”这是唐代诗人杜甫作的《江畔独步寻花》，我还记得表姐当时给我讲的大概诗意：在江边散步，看见黄四娘家前的小路上鲜花朵朵，把枝头都压弯了，是多么鲜艳，多么美丽啊！就连可爱的蝴蝶也不舍得离开了，在花丛中翩翩起舞，自由自在的小黄莺也在为花儿歌唱：“真美丽啊！真美丽啊！”听着表姐讲述的诗意，我想象到了那种美丽的田园风情，是多么美丽，真是恍若人间仙境！渐渐地，我发现光是诗句、诗意、意境已经远远不能满足我的求知欲了。我开始想方设法地调查、了解诗人。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这是唐代文学家、哲学家，刘禹锡所作的《望洞庭》。刘禹锡字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。刘禹锡的诗内容富于战斗色彩，生活气息浓，其语言通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容，是唐代诗坛上的重要诗人，被称为“诗豪”。刘禹锡与柳宗元同榜进士，交往甚多，人称“刘柳”，也与白居易交谊深厚，世人将其与白居易合称“刘白”。作品有《刘梦得文集》。这样优美、瑰丽的古诗词，不仅让我陶冶了自身的情操，还增长了语文知识，真是一举两得啊！我爱古诗词！

文字太多，打不上去，看见后回复我，我这还有很多。