晴天好还是雨天好辩论

晴天好还是雨天好辩论介绍如下：

活动目标：

1、能大胆、清晰、流畅地表述喜欢或不喜欢晴天、雨天的观点。

2、初步了解辩论活动中陈述、假设等常用的辩论方法。

3、能遵守轮流发言、举手示意、有序抢答等基本的辩论规则，对辩论活动感兴趣。

活动准备：

4、带领幼儿了解晴雨天给生活带来的好处及不便；观看辩论视频，简单了解辩论的基本过程。

5、“晴天、雨天”各1张、“辩论、陈述、反问、假设“等字卡各1张。”

活动过程：

一、出示引出辩题，激发幼儿活动兴趣。

1、 这两张分别代表什么意思？

2、你更喜欢晴天还是雨天？

二、创设辩论环境，引导幼儿了解辩论的基本含义，激发幼儿想说的欲望。

（一）引导讨论：什么是辩论？

1、什么是辩论？

2、发言的时候眼睛应该看哪里。

3、当别人在发言的时候，你应该怎么做？

（二）请幼儿根据自己的意愿进行选择，分为晴天队、雨天队两组。

三、进行第一场辩论：轮流阐述。

鼓励并引导幼儿用轮流的方式，表明自己的观点，大胆表述自己最想说的理由，并提示幼儿在过程中注视对方、注意倾听。

四、进行第二场辩论：举手发言。

鼓励幼儿相互交流，举手发表更多的、不一样的观点。

五、进行第三场辩论：自由辩论。

1、自由辩论是怎样辩论？怎样才能说服对方？

2、幼儿自由辩论。重点鼓励、引导幼儿关注对方的观点进行反驳，提示幼儿遵守有序抢答的规则。

六、师幼评价，梳理常用的辩论方法，提升辩论活动的新经验。

1、引导幼儿自我评价：你们感觉自己表现的怎么样？哪里好？哪里不够好？

2、教师根据幼儿现场表现，从阐述观点、遵守规则两方面给与积极评价。

3、出示“陈述、假设”等字卡，提升幼儿辩论中使用的方法。

活动目标

1、体会不同天气所带来的不同心情。

2、初步学会让自己心情变好的方法。

活动准备

课件PPT；蜡笔、彩纸人手一份。

活动过程

一、认识天气。

1、出示晴天、阴雨天。

师：你从里看到了一种什么天气？怎么看出来的？天上有太阳的日子就叫晴天。

师：看到晴天（阴天），有你什么样的感觉？心情怎么样？

晴天：高兴、快乐。阴雨天：难过、伤心、生气、害怕。

2、小动物与天气。

（1）小猫美美。

师：有个小猫咪，名字叫美美。我们来看看她在干什么？（出示PPT）

幼：她在晒太阳。

师：你觉得她这个时候心情怎么样？为什么？

幼：心情很好。因为晒太阳很舒服。

（2）小狗铛铛

师：小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。他今天决定去找美美玩，我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的？

生：很开心，很快乐。

师：是啊，小狗铛铛可开心了，一路上又笨又跳。可是天气突然变了。大片大片的乌云飘了过来，挡住了太阳，不一会儿就下起了大雨。我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。（出示PPT）你觉得铛铛现在的心情如何？

3、天气与心情的关联

师小结：不同的天气会让人产生不一样的心情。同常晴天给人一种愉快、高兴的心情，阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。

二、心情连连看。

师：现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情吧！

教师请幼儿描述每张中小狗的表情，以此推测心情。并邀请个别幼儿进行连线。

三、心情转换。

1、给小狗铛铛想办法

师：刚才我们看到小狗铛铛去找美美的路上，下起了大雨，铛铛的心情糟糕透了。你有没有什么办法？

生：给他送把雨伞。

出示，公布小狗主人的方法。

师小结：我们改变一种做法或想法，就会有另一种心情。在生活中，我们经常会遇到不开心的事情，但是我们可以试着做一些事情，改变自己的想法，让我们的心情由阴雨天变晴天。

2、当你不开心，你会怎么办？

师：在生活中你遇到不开心的事情，你会有什么办法来改变自己的心情？

幼儿自由回答。

师：老师也总结了一些方法，我们一起来看一下吧。（播放PPT）

四、放飞心情。

1、心情涂鸦

师：我们可以像中的小哥哥一样，把让自己不开心的事情画下来。

2、说说心事

教师请个别幼儿来说说图画中画的是什么糟糕事情。

3、放飞心情

请幼儿把画有糟糕心情的彩纸折成飞机，并用力放飞。

结束语：让小飞机把我们的糟糕心情都带走！

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天气符号及解释：

1、晴：指天空无云或虽有零星的云，但云量占天空不到1/10称为晴，有时天空中出现很高很薄的云，但对透过阳光很少有影响的也称为晴。

2、多云：当空中的中、低云的云量占天空面积的4/10～7/10或高空云量占天空面积的6/10或以上时称为能够为多云。

3、阴天：凡中、低云的云量占天空面积的8/10及以上是称为阴。阴天是天色阴暗，阳光很少或不能透过云层。

4、雾：指近地层空气中悬浮的大量水滴或冰晶微粒的集合体。当这种集合体使水平能见距离降到1000米以下时称为雾；当能见距离降到1000～10000米之间时称为轻雾。

5、小雨：4小时降雨量小于100毫米或1小时降雨量小于25毫米的称为小雨。

6、中雨：24小时内的降雨量为100～249毫米或1小时的降雨量在25～80毫米之间时成为中雨。

7、大雨：24小时降雨量小于250～499毫米或1小时降雨量达到81～159毫米时称为大雨。

8、暴雨：24小时内的降雨量达到或超过500毫米和1小时内的降雨量达到或超过160毫米时称为暴雨。降雨量达到1000～1999毫米的称为大暴雨；降雨量达到2000毫米的称为特大暴雨；

9、雷阵雨：指伴有雷电现象的阵性降雨，起特点是降雨时间短促，开始和终止都很突然，降水的强度变化大。忽下忽停并伴有电闪雷鸣的阵性降水。

10、冰雹：是一种固体降水物。指云层中将下的直径大雨50毫米的圆球形或圆锥形冰块，起形状也有不规则的，单体称为雹块，由透明和不透明层相间组成，大的雹块直径可达十九厘米。

11、冻雨：雨滴冻结在低于0℃的物体表面的地面上，又称雨淞（由雾滴冻结的，称雾淞），常坠断电线，使路面结冰，影响通信、供电、交通等。

12、雨夹雪：指雨滴和湿雪同时降落到地面的降水现象。发生时，近地面的气温略高于0℃，当雪降落到这层空气中，部分雪融化成水滴。

13、小雪：指下雪时水平能见度超过1000米的或24小时内的降雪量小于25毫米的降雪。

14、中雪：指下雪时水平能见度超过500～1000米的或24小时内的降雪量小于25～50毫米的降雪。

15、大-暴雪：指下雪时水平能见度小于500米的或24小时内的降雪量大于50毫米的降雪。

16、霜冻：在春秋转换季节，白天气温高于0℃，夜晚气温短时间降至0 ℃以下的低温危害现象。出现时，百叶箱内的气温可不低于0℃；地面或物体表面常出现白霜。

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天气符号指代表各种天气现象、云状、天空状况等的专用符号。包括供观测记录使用的天气现象符号和供媒体传播使用的天气图形符号。

天气预报中所说的白天，指当地标准时间8点至20点，其中17点至20点叫做傍晚；20点以后到第二天的8点叫做夜间。

降雨情况：气象部门一般指的是24小时内降雨的多少。对雨量的多少，一般分为零星小雨、小雨、阵雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨8个级别。根据24小时降水量（毫米）的降雨等级为：小雨01～99，中雨100～249，大雨250～499，暴雨500-999。