梅花鹿的故事

从前，有一只美丽的小鹿,它喜欢在大山里到处游逛。一天，它来到一片森林。这里的山是那么的翠绿，水是那么的清澈，动物伙伴们对它可好啦。它决定留下来，不走了。 春天，它和小松鼠、小刺猬在松林草地间捉迷藏。夏天的山岗上，可以看见它和黄莺、知了一起歌唱。秋天，它背着小猴沿着小溪水飞奔，四处寻找好吃的果子。小鹿最喜欢的还是冬天，那时小伙伴们都冬眠去了，只有它一个人在白茫茫的大雪地里走来走去，漂亮的雪花飘落在它身上，它仿佛完全不觉得冷，只顾专心地闻着梅花散发出的淡淡香气，还会在雪地上调皮地留下梅花形的脚印。 慢慢地，它变老了，没有力气，也跑不动了。它知道自己快要死了。它每天都会跑上最高最高的山岗，在那里站上好长好长的时间，一遍一遍地看着这可爱的森林和伙伴。它是多么的舍不得离开这片山林，舍不得那些可爱的伙伴，舍不得那美丽的梅花啊，真希望能永远地眺望和守护！日子一天天过去了，奇迹出现了，它渐渐地变成一棵梅花树，树的形状就像一只在山林中跳跃的小鹿，最神奇的是在树身上还长着梅花一样的斑点。它终于可以永远永远地留下来，和山林一起，和小伙伴们一起，和梅花一起啦！ 直到今天它还在那里呢！

[梅花鹿和小姑娘作文]

一个阳光明媚的早晨，小姑娘露西到森林里玩耍，梅花鹿和小姑娘作文。在此之前，她的爸爸从不要她到令人胆颤的森林里多呆上一秒中，但是，今天是她12岁的生日，心想：我已经12岁了，今天我就为自己做一回主吧！随后，露西便瞒着爸爸，起了个大早，蹑手蹑脚的从家里溜出来，迫不及待地想要到她心仪已久的森林中去，因为小姑娘始终相信，其实森林并不像爸爸说得那样可怕，露西甚至坚信自己能够在森林中认识很多在平时接触不到的小动物，并且还能成为好朋友。刚刚走进森林，露西就被眼前的美景所吸引了，在翠绿欲滴的树叶上，经过阳光的照射，是显得那么耀眼；那长满了绿茸茸的青草的土地，就像一张纯羊毛编织的绿色地毯；再看看那清可见底的小河，就像透明的丝巾，偶尔还能看见可爱的小鱼从中游过……小姑娘在池边玩耍，在树旁歌唱，在草地上打滚儿，在树下舞蹈。“这儿多么美好啊，我喜欢这儿，更喜欢在这里唱歌，跳舞！”露西高兴地叫着，“哦，哦，哦，看这美丽的树叶，看这可爱的草地，看这奇妙的河流，看这机灵的小鱼……”小姑娘无忧无虑地玩耍着，已经把时间抛到九霄云外去了。傍晚，她想回家，可是迷失了方向。露西不知道应该怎么办，她似乎第一次知道森林带给她的恐惧：小姑娘看看现在的树，它们各个都有着狰狞的面孔，草地似乎也没有刚刚那诱人的绿色了，小河的流水也显得格外地湍急。露西也是第一次意识到爸爸的话是对的。就在她感到十分害怕的时候，她听到有一个温柔的声音在叫她，“小姑娘，哦美丽善良的小姑娘”她回头一看是一只可爱的梅花鹿，说：“你是不是迷路了？”小姑娘说：“是的”“让我把你送回家吧，前面的路不好走呢！”梅花鹿友好地说。“可是……”“快骑在我的背上吧！”梅花鹿温柔的话语与诚恳的表情最终使露西相信了，小学五年级作文《梅花鹿和小姑娘作文》。梅花鹿就把小姑娘背回了家。“谢谢你！”小姑娘感激的说。这时小姑娘的爸爸已经十分着急了，害怕自己的女儿不在回来，但是，看到了露西跑到自己身边的那一刻，才把悬着的心放了下来。小姑娘把一切都告诉了爸爸。爸爸听后，暗暗地想：如果能把那只梅花鹿捉到手，那我就要发大财了！第二天，爸爸骗露西让他认识一下那只梅花鹿，暗自拿了一把猎枪。在小姑娘看到梅花鹿时，爸爸看到梅花鹿和露西玩得正高兴，就说：“露西，你去帮爸爸把照相机取来，就在车里面。”小姑娘高高兴兴地走了，爸爸拿起猎枪向梅花鹿开去，只听一声“砰！”小鹿的腿受伤了，幸亏露西及时跑了回来，并且上去阻止爸爸，小鹿才跑掉了。爸爸看到梅花鹿跑掉了以后忙对露西大喊到：“你这孩子怎么着么傻，鹿肉多好吃呀，鹿茸就好送给爷爷当作新年礼物。”气愤中的爸爸和和眼圈红红的露西回家以后，露西赶快又偷偷地拿着医药箱向森林跑去，但是却被父亲看到了，结果也跟在后面，想再一次捕杀梅花鹿。小姑娘远远看到：曾经救过她的那只梅花鹿，腿部已经是鲜血淋淋。她走过去说：“小鹿，你还疼吗？我知道，我，我，我不该带着我爸爸来看你，我，我真的没想到，他会，他会……”露西有些哽咽了。小鹿说：“不，我不怪你爸爸，是他一时糊涂，他只是现在还不知道人和动物是朋友，只要我们去感动他，让他明白，动物和人类是可以好好相处的，如果他愿意，我也会忘记他刚才……”梅花鹿看起来是十分的疼痛难忍，小姑娘立即给梅花鹿疗伤。爸爸看见了这一感人画面，自己的心里也是特别的内疚，他从树的后面走出来，看到露西和梅花鹿惊愕的表情，连忙解释说：“不，不要害怕！”他声音有些颤抖地说：“梅花鹿你说得对，人类和动物是朋友，我和动物更是朋友，我不应该捕杀动物，对于刚才的行为我非常的惭愧，我应该保护动物，不让动物受到伤害；应该和动物互相帮助，和睦相处；应该不破坏生态环境。所以，哦，我想，嗯，到我的家里做客吧！”“噢！爸爸，我爱你！”露西听了爸爸的话，高兴得跳起来搂着爸爸的脖子，亲吻着爸爸。很快梅花鹿的腿像以前一样健壮了。从那之后，梅花鹿也成了家庭中的一员，梅花鹿帮忙耕地，露西喂牛，爸爸种地，妈妈挤羊奶……从此梅花鹿和露西一家过上了幸福的生活。梅花鹿和小姑娘作文800字小学生作文（/）

2 梅花鹿那褐色的、光闪闪的眼睛里，既有善良，也有憎恶，既有勇敢，也有智慧。

3 梅花鹿那细长的脖子，挺立着，象征着不屈，它那波浪形的腰，披着淡**的冬毛，真叫漂亮，四条直立的腿，似乎聚集了它全身的力量。

4 美丽的茸角是公鹿的第二特征，并以此吸引母鹿的倾慕。每当夕阳晚照，常见到公鹿对水中倒映的茸冠，孤芳自赏呢!

5 公鹿是以爱角闻名的，当野生的公鹿被猎人捕获时，它是宁肯在树上或石崖上将茸角撞破，也不轻易予人的。

6 梅花鹿是我国一级保护动物，她生在四川、云南等地方，雄鹿在两岁以后开始长角，初生角不分叉，以后随着年龄与体质变化每年脱角和增加角的分叉。鹿茸以两肘品质是最好的药。

7 梅花鹿比马小一点儿。较长的脸上有一双水汪汪的大眼睛，头顶上长着一对长长耳朵，好像在聆听远处的动静，发现危险以便早早逃跑。

8 梅花鹿有一身赭**的皮毛，背上还有许多像梅花一样的白点儿，这就是人们叫它梅花鹿的原因吧。

9 梅花鹿性格温柔，一会儿舔舔鼻子，一会儿晃晃耳朵，一会儿甩甩尾巴，一会儿迈着四方步在草地上散步，看着梅花鹿这么温顺，我真想把它领回家。

10 梅花鹿看见青草，就飞快地跑向我，我把青草递给它，它就低下头伸出自己的舌头，去舔着些青草，一会儿就吃完了。

11 其中我最喜欢的是小梅花鹿。她长着一身浅黑色的花纹印在淡**的毛上，展现出美丽的光泽。

12 梅花鹿头上的那对树枝般的角，让我想到我学过的课文中有一只梅花鹿在湖边看见自己的角，不由赞叹的对自己说：“我的角真美”。

13 梅花鹿的四条长腿，在阳光的照耀下金灿灿的可美了。

14 梅花鹿那一岔岔支立着的犄角，显得那么倔强、刚硬。

15 梅花鹿身上那片美丽的花纹，就像是一朵朵的梅花，不小心映染在身上，多么美丽、炫目的外表，令我深深着迷！

16 梅花鹿身体的两侧生着整齐而明显的白色圆斑，远看好像一朵朵梅花，这花斑一到冬季便渐渐地消失了。

17 鹿群全都跑起来了，越跑越快，极目望去，好像被秋风卷走的一批栗红色落叶。

18 鹿，尾短，腿长，毛色黄竭，杂有白斑，有的头上还有树枝样的角，性情温顺，惹人喜爱。

19 美丽潇洒的梅花鹿是一种难以驯服而又很机敏的动物，不等人们接近它，它就会像惊弓之鸟一样马上逃之夭夭。

20 梅花鹿全身都是宝：鹿皮可以做大衣、皮袄，鹿血和鹿茸：都是珍贵的药材，鹿肉做的菜更是享有盛名的美味佳肴！

21 梅花鹿的身上有许多小白点，像梅花似的，所以叫它梅花鹿。它的腿细长而有力，善于奔跑，尾巴短小，两只机灵的耳朵能前后摆动。

22 跟别的动物不一样，梅花鹿头上顶着一对鹿茸。爸爸告诉我，鹿茸是一种很名贵的中药。

23 我最喜欢的动物它有一对长得超可爱的耳朵、一双擅长跑步的脚、以及一对可以保护自己的鹿角，它就是梅花鹿。

24 我喜欢奔跑中的花鹿，它跑起来的姿态是那样的优雅，它头上那对美丽的鹿角，好像皇冠一般，使它看起来更加尊贵，美丽的鹿角，还能在花鹿遭遇危险时，可以攻击敌人，也是防身的武器。

25 我最喜欢花鹿了，希望有一天可以和它一起奔驰在草原。

26 这只小鹿长得实在惹人喜爱，光滑的细毛像锦缎一样，明亮的眼睛像星一样，细长的小腿像金手杖一样。

27 梅花鹿不像老虎那么威武，也不像猴子那么顽皮，但是，它那温顺灵巧的样子，真叫人喜爱。

28 梅花鹿有一对机灵的耳朵，一听到细细的声音，就会疾步如飞的跑得无踪无影。还有一双大而灵敏的眼睛，可诱人了。

『壹』 有关鹿的故事

古代，在荒无人烟的戈壁滩上，波斯商人的骆驼队因遇风沙袭击而迷路，忽然出现一头九色神鹿给他们指点方向。九色鹿回到林中，听见有人呼救。原来一个弄蛇人在采药时不慎落水。九色鹿忙将他驮上石岸。弄蛇人感恩不尽，九色鹿只求他别将遇见它的事告诉别人，弄蛇人连连答应，还对天起誓。波斯商人到了古国皇宫，与国王谈起沙漠中的奇遇，谁知王后听了，执意要取九色鹿皮做衣裳。国王无奈，张贴布告：捕到九色鹿者给予重赏。弄蛇人见利忘义，向国王告密，并设计将九色鹿引入包围圈。当他假装再次落水，神鹿闻声赶来救他时，守侯的武士们就万箭齐发。谁知九色鹿发出神光，利箭都被化为灰烬。九色鹿向国王揭露弄蛇人忘恩负义的丑恶行为，国王深为不安。弄蛇人吓得胆颤心惊，连连后退，跌进深潭淹死，恶人终究得到应有的惩罚。

还有一篇：

在古时候有一个猎人经常打猎，由於他涉猎百发百中，是个远近闻名的好猎手。 猎人也以此为豪。

有一天，猎人象往常一样步入森林打猎。他忽见一对母鹿和小鹿在森林裏漫步，母鹿在前，小鹿紧跟在后。母鹿不时地回头，仿佛是催她心爱的小鹿：“快快走，别走丢了”。

就在这时，猎人毫不犹豫地举起他的弓，一剑射中了小鹿的脖子，顿时鲜血如注，小鹿慢慢的倒下而死。母鹿见此也慢慢的倒在了小鹿的身边。

猎人快速的走近了母鹿和小鹿，只见母鹿也死了，且神情尤为悲伤。猎人觉得很奇怪，他根本就没有射母鹿，母鹿怎麼就死了。就一刀打开了母鹿的腹部，母鹿的心，肝和肺都已裂开。母鹿是因为小鹿悲恸欲绝而死。

猎人看了后，觉得十分难过和内疚，埋葬了母鹿和小鹿。从此他再也不打猎，并归隐山中修道，终於修成圆满

『贰』 伊索寓言,老虎和梅花鹿100字

高山密林中，住着一只漂亮的梅花鹿。

有一天，梅花鹿渴了，找到了一个池塘，痛快地喝了起来。

“哇！好清凉好甘甜的水啊！”梅花鹿喝完，站在池塘边赞美着。

池水清清，像一面镜子。梅花鹿忽然发现了水面上自己的影子：“咦！这是我吗？”

梅花鹿摆摆身子，果然是自己，但她从来没想到自己会那么漂亮。

她不急于离开，要好好看看自己美丽的形象：“嗬，这身**皮衣油亮亮的，上面的斑点雪白雪白，这一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！”

梅花鹿美滋滋地想着，又看看头上的角，更是赞不绝口：“嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊瑚！若是像猴子那样顶一个毛绒绒的秃瓢儿，真该羞死人了。”

梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着。忽然，一阵轻风吹过，池水泛起了涟漪。梅花鹿突然看到了自己的双腿，不禁噘起嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿真是美中不足，有点太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。若是它更美丽些，我不就可以当个最好的芭蕾舞演员了吗？”

梅花鹿开始抱怨自己的腿来了，没精打采地正要离开。

就在这时，梅花鹿听到了脚步声。她机灵地支起耳朵，不错，是脚步声！猛回头，看见一只狮子正悄悄地向自己接近。

说时迟，那时快。梅花鹿四蹄一蹬，“嗖”地一下蹿了出去，拼命地向林中逃去。梅花鹿的腿非常有力，在灌木丛中跳来跳去，凶猛的狮子根本追不上她，距离拉得越来越远。就在狮子灰心丧气，不想再追的时候，梅花鹿的角却被一簇高高的丛枝挂住了，怎么挣也挣不开。

狮子瞧见了，心中一阵欢喜。梅花鹿吓得战战兢兢，哭泣着说：“唉，我真糊涂！我原来讨厌的四条腿，跑起来那样有力，可以救我的性命，而我赞美的角却如此不争气，今天要丧命在它手上了。”

这故事告诉我们：漂亮的东西往往并不实用，最可珍惜的东西往往是朴素无华的。所以，“实用”也是一种美。

『叁』 鹿的故事字数不少于200个字

雄鹰只有学会生存的本领,才能直击无垠的苍穹;野百合只有忍受孤独和寂寞,才能开出满山的蓓蕾;鱼儿们只有学会弱肉强食的生存法则,才能游遍广阔的大海;而我们只有学会生存,才能登上成功的巅峰。

在这个现代、发展的社会中,就好比在动物界一样,弱肉强食,所以,我们只有学会生存的法则,才能成为人群中的佼佼者。

要想学会生存,必须要有所追求。在人生的路途中,必须要有一定的目标,并向着目标去努力、学习,这样才能将任何事情都做到最好。

要想学会生存,必须要勇往直前。挫折和困难就好比一个森林,处处充满危机。只有鼓足勇气,拿起自信之剑,砍断你面前的绊脚藤,才能冲出森林,登上成功的宝座。

要想学会生存,必须能避重就轻。做人就应该像常青树一样,承受自己该承受的,不要给自己造成不必要的伤害;相反,有些人总在别人面前炫耀,看不清自身的缺点,锋芒太露,最终只能让别人刺中自己的要害而失败告终。

成功者之所以成功,是因为他们拥有无比强大的毅力:林肯经过无数次打击、无数次挫折后,并没有失去信心,而是重新振作起来,最终成为了美国第十六任总统;居里夫人不顾别人的反对与嘲笑,坚持不懈研究着,最终有了镭的问世;“杂交水稻之父”袁隆平不顾政治的风暴,坚持不懈的研究着,最终研究出了适合生长的“杂交水稻”所以,我们必须要有坚强的毅力,遇到挫折不要气馁,要一鼓作气,充满信心,坚强不息,才能在社会中拥有一席之地。

雄鹰之所以能主宰蓝天,是因为它有不断追求的精神;狮子之所以威震山林,是因为它有勇往直前的勇气;鱼儿之所以能游遍大海,是因为它们有避重就轻的本领;寒梅之所以在冬天傲然开放,是因为它有着坚强的毅力。所以,请你在社会中学会生存,只有这样才能成为人群中的佼佼者!只

『肆』 一篇关于梅花鹿凝聚力的寓言故事

森林里住着一只漂亮的梅花鹿，它老是到处骄傲地炫耀自己的漂亮。

一天，万里无云，梅花鹿又在骄傲地炫耀。见到小羊，它说：“嘿，看你这么多毛，丑死了，你要剪毛了，哈哈！”小羊无话可说，梅花鹿心满意足地走了。见到小猫，它又说：“哈，小猫，你的腿太短了，看我，四肢多么漂亮啊！”小猫气得直跺脚。

于是，小猫和小羊决定展开“复仇计划”，结果森林里没有动物跟梅花鹿玩了，它不知道大伙儿为什么都不跟它玩了，它依然到处炫耀，直到有一天，小兔告诉它：“我们不跟你玩是因为你到处炫耀自己的美丽，还挖苦别人，所以我们就不跟你玩了。”梅花鹿听后，回家好好地反省了自己，于是它在森林广播站说：“我不该到处炫耀，我们各有 各的长处，也有短处，我不应挖苦小猫和小羊，请你们原谅我。”

最后，大家都和好了，森林里时常能听见动物们欢快的笑声。

『伍』 梅花鹿和小兔子的故事

梅花鹿和小白兔是很要好的朋友。春天他们一起到草地上去采野花，夏天一起到森林公园乘凉聊天，秋天一起到山上去采野果，冬天一起到山坡上去滑雪，简直是形影不离。梅花鹿能歌善舞、气质高雅、美丽非凡，小白兔漂亮大方，活泼可爱。

他们都非常热爱学习，班上的第一二名总被他们俩人夺走。梅花鹿几乎每次考试都能得第一，可是有一次不知怎的，它落后了考了个第二名，第一名被小白兔夺走，这下小白兔遭殃了，梅花鹿脸上的表情比哭还难看，时不时的讽刺挖苦小白兔说：“有什么了不起的”“别神气”等等。时不时地对小白兔翻白眼，还不理不睬的。每当这时候，小白兔不但没有生气，还安慰梅花鹿：“别生气啰，其实你的知识比我牢固得多，下次你一定会考的比我好，我有好多不懂的地方还要向你请教呢。”梅花鹿被小白兔诚恳谦虚的态度感动了，最后低下了头。

小白兔心地极其善良。班上的小狗小猫小熊等都很喜欢它。梅花鹿却不一样，高傲孤僻不合群，特别是瞧不起成绩不好的人。还经常对小白兔说：“小熊成绩那么差你还跟它玩，你是不是脑子有问题呀？”小白兔却说：“生活在这个集体里，就要搞好团结，每个人都是我的朋友。”

一天梅花鹿得了重感冒，一连好几天都没来上学。这下可急坏了小白兔和班上的同学，它们采了好多梅花鹿喜欢吃的食物去探望梅花鹿。看着一张张熟悉而又充满热情的脸，它激动地大声哭了起来。它觉得以前由于自己高傲冷落了好多同学，想起这些它后悔极了，觉得对不起它们，它第一次认为自己错了。

从此梅花鹿变了，变得和小白兔一样，活泼可爱，人见人爱。

『陆』 用森林梅花鹿白云小溪冬天写一个童话故事不少于300字

写作思路：可以运用第一人称的写作手法来写，比如今天正是游玩的好时候，湛蓝的天空上漂浮着朵朵洁白无瑕的白云，在冬天里难得有这样徐徐清爽的风，像一条柔软的手帕触摸着我的脸。“我”告别妈妈踏上小径去寻找我的好友。

正文：

一双粗长的鹿角，一身棕黄的皮毛，上面点缀着朵朵小巧的梅花。细长的四肢加上短小毛茸茸的尾巴，这就是我梅花鹿。

我是大自然中的一员，和大地万物建立了深厚的感情。今天正是游玩的好时候，湛蓝的天空上漂浮着朵朵洁白无瑕的白云，在冬天里难得有这样徐徐清爽的风，像一条柔软的手帕触摸着我的脸。我告别妈妈踏上小径去寻找我的好友。

阵阵清香，我遵着香味来到了一处优美的地方，这里的小溪潺潺清澈见底，一树粉白相间的桃花躲在绿叶间，见到好友的来到，便伴着春天的节奏跳起曼妙的舞蹈欢迎好友；华丽的杜鹃端坐在花丛中，好似一位衣着华丽的贵夫人对我微笑，要说杜鹃是华丽端庄的，那野百合就是一位乡村少女了。

你看野百合那白如雪的花瓣和那沾满**花粉的花蕊宛如少女一袭白裙，乌黑亮丽的长发间插了一朵鲜花，清香的百合花絮绕着我们，我们和这些小生灵打着招呼。

一阵阵湿润清凉的山风袭来，它们掠过不同地方，掠过水面，波光荡漾，立刻出现一层层皱纹。掠过草丛，细长的草承受不了负重，压弯了腰。

不知不觉中一天的时光过去了，我们告别朋友，要赶在太阳亲吻着大地时赶回家，和大自然的朋友说：朋友们再见，下次再叙旧吧。

『柒』 关于鹿的故事和传说

指鹿为马：

赵高试图要谋朝篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。秦二世不信，赵高便借故问各位大臣。不敢逆赵高意的大臣都说是马，而敢于反对赵高的人则说是鹿。后来说是鹿的大臣都被赵高用各种手段害死了。

以下为史书记载：

八月己亥，赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献於二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。《史记 秦始皇本纪》

指鹿为马的故事流传至今，人们便用指鹿为马形容一个人是非不分，颠倒黑白。

希望对你有帮助

『捌』 梅花鹿的故事四百个字童话作文。 动物有老虎。梅花鹿。小白免。柳树爷爷

森林里要在柳树爷爷底下举行一场盛大的晚会，动物们接到消息都早早的赶到了。

晚会开始了，老虎先上台表演了一个相声，紧接着，小白兔又表演了一个优美的舞蹈，她们的表演非常成功，获得了许多雷鸣般的掌声，一开始就把晚会推向了 。

接下来，猴子表演了荡秋千，蟋蟀表演了口技，她们的表演也很精彩。

到了最后一个环节，叫挑战歌舞王擂主。小鸟组合一直是擂主，一直没有人能赢过。小鸟组合一开始看着下面竟没有挑战者，不禁有些失望。后来，梅花鹿组合不紧不慢地上去了，小鸟组合一看，都小声地笑了起来。原来，梅花鹿组合动作拙笨，从来没有赢过一场歌舞比赛，小鸟组合认为这场比赛，她们赢定了。

小鸟组合先开始表演，小鸟开始唱歌，他的歌声是那么的动听，另外六只鸟随着歌声跳起舞来，他们的舞姿又是那么的好看，所有观众不由得从心里发出赞美。

该梅花鹿组合了，六只梅花鹿同时围着一只梅花鹿翩翩起舞，中间那枝梅花鹿身上裙子的颜色一直在变，神奇得让动物们张大嘴巴，他们的表演刚完，底下掌声、欢呼声经久不息。

不用说，这场比赛一定是梅花鹿组合赢了，在梅花鹿组合上台领奖的那一瞬间，小鸟组合这才明白自己不能太轻敌了，如果没有更大的进步，自己总有一天会被人超越。

『玖』 关于鹿的故事

伊索寓言

小鹿与他的父亲

有一天，小鹿对公鹿说道，“父亲，你怎么还怕狗呢？你比他高大，比他跑得更快，而且还有很大的角用于自卫。”公鹿笑着说：“孩儿，你说得都对，可我只知道一点，一听到狗的叫声，我就会不由自主地立刻逃跑。”

这故事说明，激励那些天生胆小、软弱的人毫无用处。

『拾』 聪明的梅花鹿的故事给人的启发

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福禄双全，梅花鹿有福禄双全、优雅美丽的寓意。梅花鹿的鹿与禄谐音，象征着富裕、美好，而梅花鹿的毛发有许多白斑，形状与梅花相似，而梅花寓意美好，因此梅花鹿具有福禄双全的寓意；梅花鹿的外形秀丽美艳，且具有形似梅花的斑纹，就如同一位穿着花裙的优雅少女，因此梅花鹿有美丽优雅的寓意，象征着对美好事物的向往和喜爱。

#三年级# 导语《一只梅花鹿》选自《伊索寓言》，主要讲述了年轻漂亮的一只梅花鹿，开始只喜欢漂亮的皮毛和美丽的角，而抱怨干巴的腿，等到狮子追来的时候，美丽的鹿角差点要的它的命，而难看的腿却让它死里逃生。以下是 无 整理的小学三年级语文《一只梅花鹿》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

篇一小学三年级语文《一只梅花鹿》原文

　高山密林中住着一只年轻漂亮的梅花鹿。

　有一天，梅花鹿渴了，他找到一个池塘，痛快地喝起水来。

　“哇，好清凉、好甘甜的水啊！”梅花鹿喝完，赞叹道。

　池水清清的，像一面镜子。梅花鹿忽然发现了水面上的自己的影子。

　“咦，这是我吗？”

　梅花鹿摇摇头，水中的影子也跟着摇摇头。果然是自己！他从来没想到自己会这么漂亮。

　他不急于离开了，要好好看看自己美丽的形象：“嗬，这身栗红色皮衣油亮油亮的，上面的斑点雪白雪白的，这一定是世界上看的外套了！我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！”

　梅花鹿美滋滋地想着，又看看头上的角，更是赞不绝口：“嘿，我的角精美别致，好像美丽的珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人了。”

　梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着。

　忽然一阵微风吹过，池水泛起了层层波纹。梅花鹿不由自主地看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的芭蕾舞演员了吗？”

　梅花鹿开始抱怨起自己的腿来了，没精打采地正要离开。就在这时，梅花鹿听到了脚步声。他机灵地支起耳朵，是脚步声！他猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近！

　梅花鹿不敢犹豫，撒腿就跑。他有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气，不想再追的时候，梅花鹿的角却被树枝桂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，梅花鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

　梅花鹿跑到一条小溪边，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”

　字词：

　密林、梅花鹿、池塘、痛快、甘甜、漂亮、美丽、形象、斑点、匀称、美滋滋、精美别致、珊瑚、陶醉、芭蕾、狮子、逼近、犹豫、凶猛、小溪、喘气

篇二小学三年级语文《一只梅花鹿》教案

　教学目标

　1、学会10个生字，能联系上下文和生活经验理解新词。

　2、理解课文内容，联系重点句体会寓意。

　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　4、能复述课文。

　教学准备

　生字词卡片、头饰。

　教学时间

　1~2课时。

　教学过程

　一、激趣谈话，顺势导入

　1、你对自己的长相哪里最满意？为什么？

　看看老师的左右手，哪只漂亮些？（左手）对，所以老师把漂亮的戒指也带在左手上。可左手右手各能做些什么事呢？（对比右手虽不好看，但比左手更有用处）

　2、有只漂亮的梅花鹿也跟我们一样，对自己的模样有满意的地方，也有不满意的地方，我们一起去书中认识认识这只梅花鹿吧！（板书课题）

　二、初读课文，整体感知

　1、自读课文，用自己喜欢的。符号勾画出不认识的生字及不理解的新词，并用自己喜欢的方式认识生字，理解词语。

　2、用开火车、请小老师等形式检查学生认字情况。

　3、学生分段读课文，学生互相评议，正音。

　4、说说课文讲了一件什么事。

　三、学习1～10段

　1、文中的梅花鹿对自己的模样满意吗？它最喜欢自己的哪些部分，对自己的哪一部分最不满意？（自读、勾画、汇报）随机理解赞叹匀称赞不绝口欣赏陶醉等词。

　2、指导朗读。在朗读中巩固赞叹赞不绝口欣赏陶醉等词的理解。

　四、学习11～13段

　1、出示美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生。自读第11~13段，说说是指的什么？随机理解抱怨没精打采等词。

　2、指导感情朗读。随机体会逼近犹豫挣脱拼命等词。

　五、表演、复述

　小组内完成，班内展示。

　六、揭示寓意

　1、看完同学们的表演，你对美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生这句话有什么新的理解？

　2、结合生活实际谈谈对这句话的理解。

　七、课外阅读

　介绍《伊索寓言》，请生进行课外阅读。

篇三小学三年级语文《一只梅花鹿》教学反思

　《一只梅花鹿》是一篇寓言故事，选自《伊索寓言》，按事情的发展顺序生动地记叙了一只年轻漂亮的梅花鹿对自己美丽的角和难看腿的认识的转变，在生动的故事中蕴含着深刻的道理。

　第一课时我带领学生了解课文内容、学会10个生字、并指导有感情朗读课文，为下节课的感悟做好铺垫。

　第二课时重点就是让学生体会“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生”的含义。所以，复习引入后，我就引导学生直奔中心：找出梅花鹿最后明白的道理，也就是最后一句话，并抓住句中的重点词“美丽”和“难看”，以此为线索进入品读感悟环节，让学生边读边画出文中描写梅花鹿的美丽和难看的句子，这些句子文字优美，特别适合于有感情地朗读。因此，教学时，我为学生创设各种朗读的情境，引导学生品读感悟。比如说：让学生想象自己就是这只美丽的梅花鹿，你会怎么夸赞自己的美丽呢？还有就是让学生通过想象、填空等环节来深入体会梅花鹿的内心世界及情感变化，从而有效地理解重点词语“赞不绝口”“喜滋滋”等。之后我创设了一个问题：如果你是梅花鹿的好朋友，你想对梅花鹿说点什么呢？学生们已经能比较鹿的角和腿的优点和缺点。我觉得时机成熟，于是，让他们联系自己的生活经验，谈谈课文中引发的`道理，让学生明白看事物不能只看外表，更要讲求实用。最后进行拓展，让学生联系实际，说说生活中自己有没有这样的体会？同学们积极发言，有的说妈妈手上的美甲、冬天穿的丝袜，还有的说爱美女孩穿的高跟鞋等。

　但课下细细想想，觉得还有些地方处理得不够好，如：最后的拓展环节，如果能再让学生跳出文本，思考美丽的角是不是就没有用了呢？美丽的东西是不是就一定没有用？这样就能让学生更全面地理解寓意，学会用辨证的观点认识事物。

　今后还要不断提高自己对文本的解读能力和课堂调控能力，力求在扎实的教学中能有所创新。

1 续写爱美的梅花鹿共289字

续写爱美的梅花鹿 就在梅花鹿感到绝望之际，树丛中突然出现了一只他从来没有见过的鹿：九色鹿。

九色鹿身上是由九种不同颜色的皮毛组成的，像是一道彩虹，头上的角比梅花鹿的角还要美丽一百倍，漂亮极了！九色鹿身上的皮毛发出光芒，狮子的眼睛被刺得根本睁不开。这时，光芒化成九种颜色的彩虹，形成一个透明的彩虹球体，把狮子绕了进去，越飘越远。

太神奇了！梅花鹿不敢相信这是真的，不由得惊呆了！他含着晶莹的泪水，对九色鹿说：“谢谢您救了我，让我死里逃生。”九色鹿问他：“你知道自己错在哪里吗？”“我不应该因为外表美就喜欢，因为外表不美就不喜欢，如果好看不实用，也是不行的。

就像我的角一样，虽然好看，但是却差点让我丧命，哎！我当时真糊涂。我希望成为您的徒弟，跟您学一身好本领，行吗？”九色鹿答应了，说：“我很高兴你能认识到自己的错误，好吧，我收你这个徒弟。”

从此，梅花鹿谦虚地跟九色鹿学习本领，去帮助那些需要帮助的动物，就像九色鹿曾经帮助自己一样。

2 爱美的梅花鹿续写

梅花鹿的身子左右不停地扭动着，它的一条腿使劲向前蹚着，并且龇牙咧嘴地喊叫着：“救命——救命啊”，这时，远处有一只猴子蹦蹦跳跳地出现了。聪明的猴子看了看梅花鹿，又看了看狮子，顿时明白了事情的原委。于是，它朝着大树的方向跑去，并迅速地爬上了树，把丛枝抓开了。危难之中的梅花鹿心领神会，一转眼间就跑了出去，很快消失在了森林的深处。

梅花鹿一口气跑出去了好几里路，终于来到了一个自己认为安全地地带，方才止住脚步。它一边喘着粗气一边在思考：如果这只猴子晚来一会儿的话，我恐怕就危在旦夕了。当它又想到了狮子那张开着的血盆大口，闪着寒光的大白牙，不禁吓出了一身的冷汗，感激之情油然而生，脸也不由得变红了。

想想刚才在池塘边，自己还冷嘲热讽地笑话猴子是个秃瓢……真是为自己的言行感到羞愧难当，简直是后悔莫及啊。此刻的梅花鹿恍然大悟，终于明白了其中的道理：外在的美并不重要，重要的是要有一颗乐于助人的心，今后我也要以猴子为榜样，脚踏实地地去做人做事。

3 爱美的梅花鹿续写

梅花鹿的身子左右不停地扭动着，它的一条腿使劲向前蹚着，并且龇牙咧嘴地喊叫着：“救命——救命啊”，这时，远处有一只猴子蹦蹦跳跳地出现了。

聪明的猴子看了看梅花鹿，又看了看狮子，顿时明白了事情的原委。于是，它朝着大树的方向跑去，并迅速地爬上了树，把丛枝抓开了。

危难之中的梅花鹿心领神会，一转眼间就跑了出去，很快消失在了森林的深处。 梅花鹿一口气跑出去了好几里路，终于来到了一个自己认为安全地地带，方才止住脚步。

它一边喘着粗气一边在思考：如果这只猴子晚来一会儿的话，我恐怕就危在旦夕了。当它又想到了狮子那张开着的血盆大口，闪着寒光的大白牙，不禁吓出了一身的冷汗，感激之情油然而生，脸也不由得变红了。

想想刚才在池塘边，自己还冷嘲热讽地笑话猴子是个秃瓢……真是为自己的言行感到羞愧难当，简直是后悔莫及啊。此刻的梅花鹿恍然大悟，终于明白了其中的道理：外在的美并不重要，重要的是要有一颗乐于助人的心，今后我也要以猴子为榜样，脚踏实地地去做人做事。

4 四年级下册语文课文《 爱美的梅花鹿》续写,里面主要写梅花鹿是逃

就在梅花鹿感到绝望之际，树丛中突然出现了一只他从来没有见过的鹿：九色鹿。

九色鹿身上是由九种不同颜色的皮毛组成的，像是一道彩虹，头上的角比梅花鹿的角还要美丽一百倍，漂亮极了！九色鹿身上的皮毛发出光芒，狮子的眼睛被刺得根本睁不开。这时，光芒化成九种颜色的彩虹，形成一个透明的彩虹球体，把狮子绕了进去，越飘越远。

太神奇了！梅花鹿不敢相信这是真的，不由得惊呆了！他含着晶莹的泪水，对九色鹿说：“谢谢您救了我，让我死里逃生。”九色鹿问他：“你知道自己错在哪里吗？”“我不应该因为外表美就喜欢，因为外表不美就不喜欢，如果好看不实用，也是不行的。

就像我的角一样，虽然好看，但是却差点让我丧命，哎！我当时真糊涂。我希望成为您的徒弟，跟您学一身缉掸光赶叱非癸石含将好本领，行吗？”九色鹿答应了，说：“我很高兴你能认识到自己的错误，好吧，我收你这个徒弟。”

从此，梅花鹿谦虚地跟九色鹿学习本领，去帮助那些需要帮助的动物，就像九色鹿曾经帮助自己一样。

5 作文写小鹿的一个故事

一个晴朗的早晨，小鸟叽叽叫，唱着愉快的歌一只小梅花鹿走出家门去玩 它口渴了，就到湖边喝水小梅花鹿在湖面上看到了自己的影子，头上长着长长的鹿茸，身上有许多好看的花纹，还有一个漂亮的小尾巴小梅花鹿看到自己这么漂亮，这么可爱，骄傲极了 梅花鹿走到小动物面前得意地说：“我这么漂亮，你们是不会比我好看的”说完它扭头就走，小动物们生气极了，它们大叫：“别以为我们比你难看，你也好看不到哪儿去！”小梅花鹿不理它们，只顾着向别人炫耀自己的漂亮 小梅花鹿到处走，到处说许多动物不如它漂亮，现在全森林的小动物都被小梅花鹿说了个遍小梅花鹿太得意了，它昂着头，路都不看了它正得意的时候，不小心踏进了水塘里小梅花鹿大喊：“救命，救命啊！”小动物跑过来一看，原来是骄傲的小梅花鹿小动物一起说：“只要你以后再也不骄傲了，我们就救你上来！”小梅花鹿一听，脸刷的通红通红的 从此，小梅花鹿再也不骄傲了。

6 《狮子和鹿》续写作文200字

[《狮子和鹿》续写作文200字] 自从鹿发现了自己的缺点后，不再像以前那么高傲了，而变得非常谦虚，《狮子和鹿》续写作文200字狮子再度踏进鹿的线路这时，鹿世界里的小鹿们全然不知道，还在那里饮水，吃草它们的样子十分美丽，而且品种也很多 突然，一只小鹿转过头，机灵地支起耳朵，嗯，是脚步声，小学三年级作文《《狮子和鹿》续写作文200字》它回过头来，看见了一头狮子就飞快地跑了起来，群鹿看见了，也疯跑起来狮子紧追不舍，不愿意放掉快要进口的肥肉但是狮子突然停了下来，因为他前面有一条大河狮子过不去，只好在那等着 而鹿呢，原来它们走小路了，看着狮子着急的样子，它们高兴地叫了起来，狮子没有办法，只好灰溜溜地走了，鹿们又开始悠闲的散步了……三年级：蒋嘉霖。