吾与古诗词邂逅卡怎么写

吾与古诗词邂逅卡内容如下：

在岁月的交错中，我与古诗词邂逅，仿佛是一场缘分的相遇。那是一个宁静的午后，当我打开那本古旧的诗集，一股深邃的情感涌上心头。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。这句苏轼的诗句在我心中回荡，仿佛是在呼唤我去领略古人的智慧。

我开始了解，每一行字，都蕴含着诗人的情感和思考，如同他们的灵魂在时光中留下的足迹。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这句话仿佛在告诉我，世界的本质往往超越了表面，只有真正深入其中，才能领略事物的真实。

我开始投身于古诗词的海洋，每一首古诗仿佛是一扇窗户，让我看到了古人的情感、思想和生活。吟咏着唐诗宋词，我仿佛与古代文人心灵相通。他们对山水的描绘，对人生的思考，似乎也在我心中涟漪。我和他们一同游走在江南的水乡，登高远望，在每一个字里感受着千年的风华。

吾与古诗词邂逅，此乃正之内容地：横着看，像是山峰，侧着看，又像是山岭，远近高低都不一样。不是因为不认识庐山的真正面貌，而是因为我身处于山中。

古诗的意义

古诗词具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。学生在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意。这就需要充分发挥想象力，进行补充和领悟。而小学阶段学生有着丰富的想象力，若我们能以古诗词为抓手，鼓励学生联想、补充和创造，对其后续想象发展大有裨益。

学生在读古诗时，可以结合实际生活中的意象进行再造组合，以此在大脑中创造一个新画面。这不仅利于诗词意境理解，也利于发展学生的创造性思维能力。而这样的能力对促进学生语文阅读和写作能力，同样大有助益。

1、《明天的希望》

夜晚的黑幕已经渐渐降临  街上的路灯  闪烁着柔柔的光亮  我漫步在街上  习习的微风斯斯扑面

光亮和着微风飘进我的心境  夏夜的烦闷，  顷刻间，悄然散去…… 

驻足间  我仰望繁星闪烁的夜空  那一刻  绵绵思绪  瞬时环绕脑际  明天 明天  当明天的晨曦驱散黑暗

希望随旭日升腾时  重现生机的自然界万物  仍然期盼着明天复明天  新的希望不断再现…

新时代的曙光  是那样灿烂  绚丽的梦和新希望交融  让我心境赫然  明天的希望

一定会在拼搏与实干中成为现实  新的明天不断承载着新希望……

2、《春天的希望》

龙吟悦耳   催动了春意浓浓  春日的阳光折射出柳色青青

蚯蚓伸伸懒腰   破土而出吸了一口新鲜的空气

鱼儿跃出水面  沐浴着春日的阳光

大雁抖动着双翅一路高歌  鸟瞰着前路的风光

男人们盘算着一年的生计  畅想着未来的灿烂辉煌

姑娘们披上了艳丽的春装  去约会俏皮的情郎

孩童们早已厌恶了风干的冬日  吵闹着要去放飞春天的梦想

老人们相扶着围坐在巷子口  反宫马走将军处

往日脸红脖粗的争执  又在这里复制  迎面吹来了缕缕春风

瞧！她还勾来了春雨  揉搓着树冠叙那离别之情

春天啊春天  你为人间带来了无限的希望

3、《婆娑的南国》

从南国的馨香里醒来  睁开夜空般漆黑的眸子  抬眼窥探瞬息万变   物转星移

鱼肚白的天空伴云卷云舒  拔地起的高山观日出日落  逆风折的芬芳落泥土红尘

岁月雕刻了谁憔悴的面容  时光沾染了谁长茧的手掌  白驹驼走了谁青葱的年华

奔腾不息的江河不甘入海后的平静  耸入云霄的山峰不甘入天后的沉寂

斗志昂扬的鲤鱼不甘跃门后的迷茫  商时风 唐时雨 风和细雨

叶衬花 夜衬月 花好月圆  韶华逝 生于斯 逝者如斯  轻拢一袖芬芳溢思绪浓

踩过一地枯枝惹旧忆伤  稍纵一瞬惘然误昙花现  于南国的馨香里眠云

合闭夜空般漆黑的眸子  低眉拾梦瞬息万变  物转星移

4、《故梦》

故土几里如梦  黛瓦青墙  伏案轻描几笔  繁华三千若锦  我却为你  执笔绘丹青  那青峦绵延几里

信笔勾勒  恰有几分闲静  那溪水潺流入琴  共桥长行  相缠慢诉深情  那溪水潺流入琴

共桥长行  相缠慢诉深情  那小城缠绵细雨  窄巷街头  斑驳旧时光  故土几里如梦  刹那惊落

此去已是尘年旧景  繁华三千若锦  我只为你  执笔绘丹青

5、《秋叶的等待和期望 》

秋渐渐深沉起来  摇晃着  枯黄的树叶  拾掇了  大半年的经历  拼凑起  一片片零碎的

像梦幻一般的回忆  那绿的春 红的夏  还有黄澄澄的秋色  有疤痕的叶

有虫蛀的叶  都是浑身伤痛的体验  如今失去了留恋

等待  冬天寒冷的来临  一场纷纷扬扬的大雪  把所有的都刷成了白色

覆盖  在雪的下面  是等待 是期望  开春  又会是一片新的完整

6、《海》

人生就像次出海  掌舵者只能是自己  这一秒

清新的海风还会拂过你的脸庞  荡起你的衣角

而下一秒  风雨交加  电闪雷鸣  可能会把你推向未知的海域

这是一次漫长的航行  而每一位坚强的船长  最终总会征服这片海

找到属于自己的港湾  人是多变的  人生也是多变的

就如同这片海  我们见过晨光熹微  也见过霞光铺地

我们深深感恩生活的温暖  也从不惧怕它的狰狞可畏

人生就像一片海  不想去要结果  却自有大起大落

扩展资料

诗歌（文学体裁）

用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。

诗歌-

诗歌体裁

《延安，我把你追寻》

像翩翩归来的燕子，

在追寻昔日的春光；

像茁壮成长的小树，

在追寻雨露和太阳。

追寻你，延河叮咚的流水，

追寻你，枣园梨花的清香。

追寻你，南泥湾开荒的镢头，

追寻你，杨家岭讲话的会场。

一排排高楼大厦像雨后春笋，

一件件家用电器满目琳琅；

我们永远告别了破旧的茅屋，

却忘不了延安窑洞温热的土炕。

出处：出自祁念曾的《延安我把你追寻》。