我与数学之缘中学作文

长期以来,数学留在很多学生心里的强烈印象,就是枯燥的计算、

刻板的公式、远离现实生活的应用题,初中生学习数学是脱离于生活

的一种纯符号的逻辑演绎,学生怕学,甚至厌学在实际数学教学中,

我们不难发现有很多学生怕学数学,认为数学太抽象,不易理解而面对新课程的改革的大潮中,被传统教材培养长大,已经非常习惯了传统教材的我,一度也很迷茫,如何才能有效的实施课堂教学如何让学生从怕学、厌学到不怕,甚至喜欢数学如何使数学课堂能够充满活力呢以下是我对这一问题的初探

我所在的学校是一所农村中学,到我们学校来就读的学生大部分是因为成绩不佳、家庭经济条件差等原因已无择校机会而就近入学的学生,这些原因也就构成了学生从小在学习时没有一个良好的学习环境,在家学习时没有得到来自家长的较严格督促和指导,在面对学习困难时也基本得不到有效帮助,在面对挫折时也很难得到及时的疏导和鼓励,在我的家访中能发现更有一部分家庭,由于父母工作不顺利、家庭其他问题等原因,家长对学生在学习中遇到的失败简单以责骂甚至拳脚对待,或者不管不问,这些都是导致学生怕数学,甚至讨厌数学的主要原因之一2、长期以来我们的数学教学还常常处于“教材是什么,我们就教什么”,有时我们把数学与生活的天然联系割裂开来,鲜活的数学异化成了纯粹的符号系统,成了游离于生活之外的另一抽象的世界这也是学生感觉数学枯燥无味的一大原因3、从学生的思维特点看,他们的思维是具体、形象的,他们对数学概念理解不是按我们成人意志“直接教会学生的”,而是要通过学生的形象思维,借助对客观事物表象的理解后而产生的单一的接受式教学让学生感觉数学的学习是那样的单调,呆板,毫无乐趣对于学生的家庭现状我无力去改变,唯一我能做的是改变我的教学方法,去适应学生的要求于是结合数学自身的特点,遵循学生学习数学的心理规律去创设情景,从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用,在传授知识的同时,创设更多让学生感受和体验的过程,进而使学生获得对数学知识的理解

主要我尝试了以下做法：

1、创设有效情景,引入课题,在课堂一开始就牢牢抓住学生的注意力

例如我在教数学代数式是我采用了如下方法：测量自己未来身高,首先我先问我的学生想知道自己的未来身高吗他们听后一起说：“想”我就在黑板上写下了两个公式,了两个公式,男孩成人身高:X+Y）/2108, 女孩成人身高:（0923X+Y）/2其中X表示父亲的身高,Y表示母亲的身高学生都怀着提到的兴趣,以极快的速度计算着,很快,每个学生的预测身高都出来了,他们兴奋地互相报着,带着惊奇的表情,有个男生脱口而出：“哇!我能长到一米八五!”此时,我不失时机地讲着：“每位同学求出的这个数值,就叫做这个代数式的值,刚才大家用自己的父母身高代替x、y计算的过程就是求代数式的值”学生恍然,而且印象深刻这样的例子能举很多,把数学和生活联系起来,让学生明白数学并不是遥不可及、枯燥无味的知识,它就发生在我们身边

2、在课堂教学中,多开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,让学生在亲身的体验之中去发展智力,提高数学能力

《整式的乘法》是七年级上的重要内容,它是初中阶段数学运算的重要基础,其中包括的基本运算很多,如同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方,在此阶段的学习对于学生来说是一个重点更是一个难点当然直接告诉学生运算法则,然后死记硬背也能让学生开展计算,这样的教学也容易简单的多,但是这样的教学效果是暂时的,不持久的我在课堂上组织学生通过观察一系列的式子,让学生猜测其中可能包含怎样的运算法则,然后再验证同学所作的猜测,整个过程始终让学生交流,让学生体验学习的过程,对于知识的把握有实际理解何感受,由于这样的授课方式,在我讲到《积的乘方》这一节课时,学生已经学会了“观察——猜测——验证”这种解决数学问题的思维方式通过这些数学活动,学生对知识的产生有一个直观、清醒的知识体验过程,虽然我从没让学生默写背诵过这些公式,但是这些公式却在学生心里扎下了根

3、创设操作活动,让学生体验直观的数学感受

在课堂教学中要为学生搭建活动、操作的平台,具体做法是,把数学问题设计成“动手操作题”我在教学探索直线平行的条件一课时,先设疑：同学们把准备好的一副三角尺拿出来,利用一副三角尺上的一对直角,能否拼成同位角、内错角、同旁内角学生分小组讨论,然后让学生自己动手操作有的学生拼出了同位角,有的学生拼出了内错角,还有的学生拼出了同旁内角,这时就可以给出两条直线平行的条件这种方法会让学生的记忆更加深刻在讲解《对长方体的再认识》这一章内容时,由于是立体的几何图形,我用一个具体长方体的盒子培养学生的空间想象能力,实践证明,学生对长方体知识的掌握非常好,在期末考试中只有1名同学在一道关于长方体的选择题上出错借助于这种方法帮助学生理解知识,收到了很好的效果

4、换位思考,体验学生的思考方式,让学生在感受中明白自己思维的误区,从而强化对正确数学知识的理解

我想无论采取哪种教学方式,学生在理解的过程中总会与教师的愿望有所偏差,那么我们不妨反其道而行之,顺着学生的思路,让学生自己体会与感悟,从而选择正确的思考问题的方式例如：我在上《分组分解法因式分解》时,我想让同学理解,判断正确分组的依据是：产生新的公因式或能继续用其他方法分解下去,但是同学的理解却不是这样,比如分解因式6k2+9km—6mn—4kn,我想教会学生此题的分组方法可以是一、二项一组,三、四项一组,或者一、四项一组,二、三项一组,但是此时有部分同学有不同意见,他们认为一、三项一组,二、四项一组也行,我这时没有直接告诉学生这样的分组方式不好,而是顺着学生的思维,板演了他们的做法,当要继续往下分解时,学生却发现不能分解了,我马上抓住这个机会,纠正了学生的思维错误的同时,让学生总结正确分组的依据,学生对这一知识的掌握就是牢靠的

经过一年多的尝试,我感受到了体验教学给我和我的学生带来的好处首先：培养学生的非智力因素,激发了学生对学习数学的兴趣,养成了较良好的学习习惯,培养了学生坚韧、不屈不饶的学习意志,对于我提出的数学学习要求,学生能较好的贯彻实施其次：培养学生的创新意识和探究能力我在讲《整式乘法》的知识时,有意识的向学生灌输了“数形结合”的数学思想,用图形知识来验证整式乘法法则的猜想,从单项式乘以单项式开始,当我讲到多项式乘以多项式时,我让学生考虑如何用图形来验证测想,班级里有相当一部分学生已经在尝试用图形验证猜想最后：学生的成绩有了较明显的提高

五、反思和总结

通过在新教材中尝试让学生体验性学习,我有了一定的收获,在某种程度上更新了教学观念,对于什么样的知识需要学生体验获得有了一定的认识,但是我也注意到在对学生进行体验式教学时也要防止对接受式学习的全盘否定,有些知识对于学生来讲还需要接受式学习另外我们要善于挖掘生活中的数学,丰富课堂教学内容,教师在教学中也要把握好课程标准,吃透教学内容,吃透学生,并结合具体的课时内容进行选择,克服教学的盲目性和一味地追求体验性,生活化,而忽视了知识本身的落实在体验性学习过程中,要关注到每一位学生,使不同程度的学生都有能力参与到体验性学习中,能从中收获成功,得到鼓励,培养他们对学习数学的兴趣在开始阶段千万不可将体验性学习的难度要求提的过高,更多的以鼓励同学参与体验、参与学习为主

关于数学作文1

　有一天妈妈高兴地对我说，外公家养的两只母猫“格格”和“花花”最近一前一后生了两只小猫，于是我缠着妈妈带我去看。

　星期天，我们来到了外公家，看到了这2只小猫，它们都非常有特点。一只长得胖嘟嘟的，象个小肉球，灰色的皮毛在太阳光的照耀下闪闪发光；另一只则长得比较“秀气”，浑身雪白，象穿了一件洁白的衣裳似的，依偎在妈妈的怀里，好可爱哦！根据出生的时间和颜色，外公分别给它们取名为老大灰灰，老二白白。一到“猫屋”旁，我就被调皮可爱的小猫们吸引住了，全然不觉外公已经来到我的身边。外公说：“小宇，你快要上五年级了，今天外公考你个问题，看你能否答出来？”“没问题！”我自信地回答。外公指着小猫说：“这2只小猫出生的日期非常有趣，老大和老二出生在相邻月份的1号，这两个1号分别是星期三和星期四，你知道是哪两个月的1号吗？”咋一听，这个问题挺难的，但不服输的我还是积极动起脑来，我不由想起三年级时学过的年月日知识：由相邻两个月的1号是星期几，如果只差一天，说明第一个月的天数除以7余1天，哪个月的天数是这样的呢？哦，有了，29除以7余1天，一年中只有二月份有可能出现29天，由此可以断定老大、老二分别出生在二月、三月的1号。

　我把想法告诉了外公，外公高兴地夸我真聪明，那2只可爱的小猫好象也为我猜出了它们的生日而欢快地跳来跳去呢！

关于数学作文2

　今天,我跟爸爸来到了华堂商厦首先,我们先去给爸爸买衣服,爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服正好国庆特价打了八折爸爸问我,一件衣服的价钱是150元,打八折就相当于衣服的价钱乘以08，你知道一件衣服多少元吗？我想：15008，先把08看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。结果得120元。我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大？”

　我想，在上课的时候，老师讲过。我非常有信心的说：“一个数乘大于1的数积比原来的数小。爸爸说：真聪明，那么除法有没有这样的规律呀？””当然有，当被除数大于0，除数大于1时,商比被除数小当被除数大于0,除数小于1时,商比被除数大”爸爸说:“那么我再考考你，这件衣服原价200元，打五折，现价是多少元？”我快速的回答：“100元”。爸爸高兴的说：“我女儿学会举一反三了！”

　买完衣服，我们就来到了地下超市，爸爸对我说：“商店奶制品搞促销，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折？”我说：“不知道。”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。一箱50元就相当于花1元的钱买了150元的奶那拿100除150就相当他打的折数，结果大约是七折，你明白了吗？”我说“我明白了。”

　我越来越发现，数学试用于解决生活的问题！

关于数学作文3

　五年级的数学，我考得很差。开始，我还自我安慰说是老师没有教好。可是后来我发现我简直是在自欺欺人。老师并非对我们不用心，因为老师是少有的好脾气，说以我们才敢蹬鼻子上脸，导致成绩不理想。

　六年级了，又来了一位新的老师—何老师。她给人的感觉是挺和善又挺严厉；挺幽默而又挺古板。她不高，而我却有一种她很高大的感觉。她的课讲得很好，清楚明白。不过说话有些快，而我的思维又很慢。所以有时候会跟不上课。她刚来的时候，感觉挺严肃的，给人一种难以接近的感觉。可是自从有了后来的一件事，我便从心底对她改变了看法。

　一节数学课上，我们正在写数学题。老师在讲台上批改数学作业。突然听到老师在叫我的名字。我心想：这下可完了，数学课上老师叫住名字十有八九就是写错了题，而这次的数学题又特别简单我要是错了，老师能放过我吗？我上去一看，果真是！而我的错误竟是在原题上约分！我心里既后悔又害怕，低下头准备挨骂。没想到老师竟很温和的说了句：“这一次错了没关系，以后可要注意点，快拿笔改改吧！我心里突然涌起了一阵暖流，竟有种想哭的冲动。

　由于有了这样一位老师，我的成绩渐渐从不及格到了八十多分，这次我竟考了九十五分，这全都是老师的功劳。我现在越来越喜欢我的数学老师了，因为她真的是一位好老师！

关于数学作文4

　今天，我们在阶梯教室上一节公开的数学课。由五小的张老师为我们上，还有好多的老师旁听，我心里既紧张又期待。

　上课了，张老师首先在投影布上映出了一道数学题，先让我们找出这道题的已知条件，同学们接二连三的找出三个已知条件，接着，张老师耐心地给我们讲了这道题的解法，又请员家泰来回答，员家泰一紧张，把答案说错了，我一听，心里一下子紧张起来。只见员家泰刚刚坐下，猛地又站起来，大声说：“老师，我改正，应该是‘54’！”张老师听了赞许地点点头，同学们也开心地笑了。

　接着，老师又出了一道真假孙悟空的题。其中的三个假孙悟空很快被我们“请”出来了，只剩下真的孙悟空一动不动地站在那里，睁着一双大眼睛，好像在夸我们：“你们真是聪明的好孩子！”后来，张老师在投影布上出了六道题，每到小题的后面都有一个又圆又大的红苹果。张老师说：“大家把这些题写在数学练习本上，每作对一道题，就可以得到一个大苹果。”我赶忙动手，做完一批改：哈哈，全对！能得到全部大苹果啦！

　下课铃响啦，四十五分钟的时间不知不觉就过完了。我们恋恋不舍地走出了教室，旁听的老师们也对我们赞许的微笑，我们的数学老师—杨老师也笑眯眯的。

　这真是一趟难忘的数学课。

关于数学作文5

　也许一个“家”字可以给人定格，可我并不这样认为。“家”只是一个简单的称号，也可以说，“家”与警察一样，是为人们服务的。

　向社会推广数学，讲解数学，探索与发现它的奥妙，为此感到至高无上，是数学家需具备的第一个条件。那些简单的线条没有一点独特的地方。字就像音符一样，与那些线条、小点点结合的符号也许就是数学塑造的魔法，它们的样子就像太空中的一个秘密，也许外星人也解不开这些。

　数学的文化就像一条彩虹，在天边跳跃。一个颜色有些单调，众多的颜色也会让人心烦意乱。少些颜色，它是最漂亮的，数字也是如此。由一、二、三、四等等的神密肉串（肉串？），会让人们解决各种文字所无法表达的东西。

　数字与文字就是两只小动物，一只用来提问一只用来解决。

　数字的历史是让人感到迷茫的。印度人发明了数字可为什么叫“阿拉伯数字”？一个又一个数字为什么可以组成天书奇谈？为什么现在这么多的问题没有人可以解释呢？难道这不正是一个数学家所需要的智慧么？答案是：是的！

　英语中的字母与数字是难以解答的两种没有规律的符咒，它就像一些奇特小说中巫师和魔说的咒语一样，让人无法寻思。

　也许数学并不是我最爱的，也不是我最得利的，可是我相信，也承认我要当一个数学家。只是因为这是我的爱好吗？并不只是这样，是因为还有许许多多没有答案的秘密要解决掉，也有许许多多的人不了解数学，不明白数学，不认为数学是神奇的，甚至不认为数学文化是人类中无所不在的。。。

关于数学作文6

　圣诞节，听说商场搞优惠促销活动，于是妈妈带我和姐姐去商场购物。商场里人山人海，热闹非凡。只见商场门口的广告牌上写着：圣诞节返礼券促销，服装类每消费100元返礼券80元；鞋类每消费100元，返礼券60元；生活用品类每消费100元返礼券40元。消费不满100元不返礼券，所返礼券可以在商场里购买任何商品。

　老妈下令：把所有要买的东西选好后，再想想怎样付钱最省？我们在商场里挑选着自己喜欢的东西。我看中一件标价498元的羽绒服，姐姐又看上了一双320元的运动鞋。另外还卖了一些生活用品，妈妈快速地在手机按着价格，一共245元。怎样付钱最省呢？我想了想连忙像妈妈献计策：“我买的衣服最贵，当然付最贵的，这样获得的礼券最多。我们买衣服可以获得320元的礼券，这样可以买姐姐的鞋子，只要花245元买生活用品，这样又能得到80元的礼券。我们一共花了743元。”姐姐问我：“80元礼券不就浪费了吗？”我瞪大眼睛问道：“难道你有更好的方法？”姐姐说：“当然，先用现金买我的鞋，可以得到180元，然后买你的衣服再补318元，又能得到240元礼券，最后买生活用品补5元现金。这样一共643元。”“哇！整整少了100元啊！”我向姐姐投去佩服的目光。

　我们按照姐姐的方法，花最少的钱买到了我们需要的东西，更重要的是，我懂得了一个道理：学习知识是为了运用，我们还可以锻炼了自己的理财能力。

关于数学作文7

　今天妈妈给我一个学理财的机会，让我自己去银行存钱。妈妈每天给我5元钱，我在钱包中已存了2个月，一共有2×30＝60（天）。所以一共有5×60＝300（元）。

　在离我家大概500米处有一个银行。我带着存折和钱跑到银行，一看存折里已有5000元钱，加上我今天将要存进300元钱，那么一共是5000+300＝5300（元）。我踮起脚尖，小心翼翼地把存折和450元钱交给营业员阿姨，并告诉她：“我这有300元钱，请帮我存入银行3年。”营业员阿姨笑眯眯地数着，发现分文不差才将钱存进银行，真负责任！

　等存好了钱。我拿着存折回家，忽然想起了数学老师教过我们怎样算出利息和利息税。于是，我兴冲冲地铺开白纸，开始演算起来。3年的利率是425，利息＝本金×利率×时间，那么我的利息＝5300×425×3＝67575（元），哇，我能得到不少利息呢！再算一算利息税。利息税是5，67575×5＝337875（元）≈338（元）。那么三年下来，我的钱一共有5300+67575+338＝594195（元）。

　啊，在这次存款中我收获了不少知识，我既学会了自己存钱，又学会了算出生活中的利息与利息税！

关于数学作文8

　我的数学老师是一个男老师。

　数学老师刚开始对我们这些小毛孩很严肃。不过，我发现老师对我们很好，不喜欢留太多的作业，会让我们有充足时间玩耍。

　过了一段时间，老师告诉了我们他的QQ号，大概一个星期后我加了他。一看名字，我“噗哧”一声笑了，“我是谁”。你说你是谁，我亲爱的老师呗!

　乔告诉我，咱们老师一定崇拜成龙，因为成龙拍了一部**叫“我是谁”。我说：你别胡说，我们又不知道老师会取那么古怪的名字干吗。乔拿音乐书敲我的头，说我好古怪，比周老师还古怪，真是一个笨蛋。

　早在开学两个星期后，我们就发现老师爱给我们讲大道理，不管大课还是小课，话题开到哪，他就能讲到哪。

　半个学期下来，我发现自己的数学书封面早以布满了那个“哲学家”的道理!

　哈哈!

　我越来越喜欢我的数学老师了!

　他会在小课上给我们讲笑话，或者是一些富有哲理性的故事。让我们陷入深深的沉思中。

　有一次，我和乔在芳玉那里听到涛说老师特凶，怎么怎么地的……我和乔当时就斩钉截铁的说：“不可能!老师对我们可好了，幽默极了!别听他瞎说。神经病!”

　老师还会让我们去玩呢!

　前几天下雪，是星期五下午，有一节劳动课，数学老师来了，我们还以为要占课呢!谁知，老师把手一挥，说：“都下去玩儿吧!”顿时一帮学生像箭一样冲下去，那场面，壮观!

　在下面玩了会儿雪，感觉有点冷了，于是便休息一会儿。这时老师下来了，一看见他，全班同学就“哄”的一声围过去了，把老师包的严严实实的。

　数学老师就像一个孩子王，给我们带来了许多快乐。

　我发誓，我这辈子都不会和老天做对!因为老天给了我们一个幽默，智慧的老师!

关于数学作文9

　我的小学数学老师有三个，现在教我的是罗老师。

　罗老师个子挺高，她的头发是淡**的，后面有些卷。她有一双大大的眼睛，鼻子不扁也不太翘，嘴巴也不大不小。罗老师通常会戴耳环。因为罗老师挺漂亮，所以她穿什么衣服都合适，她也会穿时尚的衣服。

　罗老师还很年轻，但是对我们特别负责，我们班做练习时总会有人出错，因为时间不够，所以不能在课堂上讲解，但老师会叫那些写错误的同学放学时留下来，然后再给他（她）们意义耐心讲解，直到听懂为止，那些同学中有一些会埋怨：把自己留得这么晚。他（她）们难道不知道，老师也留在学校，难道这不是浪费了老师的时间吗？老师是因为关心你，才会给你讲解，不是嘛？

　有一次，我们在学校完成作业，罗老师则一边走一边看我们作业完成的怎么样，如果有人不会就给他（她）讲。教室里静极了，我正做的起劲，眼看就要做完了，没想到半路杀出个程咬金一道题目做不出来，于是我绞尽脑汁地想，草稿列了一大半，可是还是做不出来，正在我冥思苦想之际，罗老师走了过来，轻轻的问：“怎么了？有题目做不出吗？”我点了点头，于是她把书朝那边挪了挪，看完题目后，她拿起笔，翻开草稿本，轻轻的在题目上化了划，有轻轻地给我讲起来。讲完后，我茅塞顿开，思路有如打开的水龙头，一发不可收拾。题目做完后，罗老师看了看我的算式，说：“现在明白了吧？”我依旧

　点点头，她又去查看其他同学的作业了……

　罗老师就是这样，兢兢业业，对自己的学生负责，她那弯下腰为人讲解的身影，将会永远烙在我的心里。

关于数学作文10

　这天，非同寻常；这天，与众不同；这天，不同一般！今天，是我们准备了一个学期的期末考，像提着篮子去考园里摘知识果子一般。

　语文考试之后，同学们兴致勃勃地讨论着三道语文题，根本把数学考试给忘掉了。当数学考卷发下来的时候，我们都吓到了，老师和蔼地对大家说：“今天这次考试计算占了很多，朱老师不检查竖式，可是，我要检查计算，等一会儿把草稿本传上来！”我们听了，个个神采奕奕，专心地写起讲义来。

　令我最心疼的是一道方程，心里想着朱老师讲的话，把前两位数看作一个整体来算。顺藤摸瓜，不过一会儿，就算出来了：31。是循环小数，可是怎么可以把循环小数当成减数呢？这样算下去，式子不会成立的！可是反过来意思就变了，做哪个决定呢？可是式子不成立会扣分的！一咬牙，在心里大吼一声：“拼了！”之后把循环小数写了上去。

　后面的题目都十分简单，可是在最后一题应用题时，我被卡下来了。“”明明是写过的，怎么不会？”我自言自语问道，再三思考后，我决定用方程来解这道十分复杂的题目，写来写去，题目却越解越难，答案是102米。1分钟！没时间了，这答案一定都不会附和实际，反正横也是扣，竖也是扣，为了不被老师批评作业没写完，狠下心，把答案写了上去。

　这次考试真是提心吊胆啊！而我却一点儿都不在乎，考试后的81分令我十分后悔：早知如此，何必当初呀！不在乎的后果就是这样！只有认真去做一件事，才可以做得十全十美！这次考得不好，下次努力！照样一举成名天下知。

关于数学作文11

　弟弟的生日快到了，我给弟弟准备了一盒巧克力，巧克力的盒子正好是正方体的。巧克力买回来后，我还想把巧克力的盒子用漂亮的蜡光纸包起来，还要用丝带扎好。于是，我从书房里拿出纸和笔。先把巧克力盒子的棱长量出来，看了看12分米，所以正方体的表面积：12×12×6=864（平方分米），然后，还要准备丝带，我要把丝带扎成一个十字架的形状，打结处大约还要17分米的丝带。所以，扎的丝带的长度：（4+2+2）×12=96（分米）96+17=113（分米）

　我跑到楼下的礼品店，问老板：“10平方分米的蜡光纸和12分米的丝带要多少元？”老板说：“1平方分米的蜡光纸要15元，1分米的丝带要2元。你要10平分米的蜡光纸要20元，12分米的丝带要25元，给我45元。”我疑惑地说：“叔叔，您给我算贵了吧。10平方分米的蜡光纸要：10×15=15元，12分米的丝带要：12×2=24元，所以一共要39元。”老板笑着对我说：“小朋友，你真厉害，叔叔想骗都骗不了你啊！那叔叔问你，你给了叔叔50元，叔叔应该找你多少元呢？”我说：“50-（15+24）=11元，您应该找我11元”叔叔直夸我聪明，我觉得心里美滋滋的。

　回到家里，我用蜡光纸把巧克力包了起来，用剩下的蜡光纸剪成大大小小的圆形，错落有致地贴在上面，最后用**的丝带扎成一个十字架的形状，再打了一个蝴蝶结。

　同学们，只要我们有一颗善于思考的心，就能在生活的一点一滴中找到数学的影子。

关于数学作文12

　作业怎么这么多！也让我们休息一下吧！照这样下去，到期末你肯定成傻子了！”当数学老师拿着厚厚的一叠白纸走进教室时，学生们正在抱怨。

　“你为什么又要考？”“如果你不参加考试，我们来做个练习。”这个数学老师真的很讲道理，考试，找借口。

　学生们不情愿地拿起笔，写下自己的名字，开始了下面漫长而无聊的旅程。

　久而久之，一张试卷考完了，我们以为终于可以玩一会了，可是数学老师一直缠着我们。我可以想象我们是如何度过那个艰难困苦的下午的。

　吃完饭，心情好了很多，也不在乎所谓的锻炼。学生们边吃边玩。但就在这时，一个“程”在路上走了出来，数学老师看到崎岖的道路时咆哮着，震惊了我们全班。

　数学老师没有“奖励”某个同学。他反而拿起粉笔在黑板上写了一堆公式。他甚至问我们够不够。如果还不够，他就多抄一点。他还说“他很努力，全班都很开心”。见到这位数学老师对我来说是极大的荣幸。

　作业还没做完，聊天还没做完。如果你不能和你的同学聊天，就和你的数学老师谈谈。数学老师很幽默，不“虐”同学就好了。

　其实自学过得很快。不懂就问数学老师，但是在数学老师告诉你方法之前，他肯定会说一句话：“嗯，让我想想多简单啊……”

　唉，这是我们的数学老师。这学期最后一部分注定要接受这个魔鬼的训练。从来没想过不写作业，但是从来没想过会有这么多作业！但我知道数学老师对我们很好，希望我们能为学校争光。但是，作业，你为什么有这么多？

关于数学作文13

　生活中我们都离不开数学,比如买菜的几斤几两、日历上的几年几月几日,还有一些数学的等式都与数学有关今天,我要向大家介绍几题数学题吧!

　早上起床,当我们睁开朦朦胧胧的双眼,第一眼就向闹钟看去,闹钟上的数字,就是生活中的数学因为我们一天的时间是时针转24圈、分针转1440圈、秒针转86400圈得来的那24×30＝一个月,一个月×12＝一年,这就是时间的数学

　平时,我们都要去的菜市场里也离不开数学星期天,妈妈带我去买菜,在一个卖白菜的摊子前,妈妈和卖白菜的人讨价还价起来,最后,以一斤八角钱的价格买三斤,送一斤的口头协议买了三斤大白菜妈妈问我：“我这样买菜,每斤便宜了多少钱”我想了想,对妈妈说：“便宜两角”若得卖菜阿姨直夸我回到家里,妈妈问我：“你是怎么算的”我笑了笑说：“我先算3斤大白菜×08元＝2元4角,再算买3斤送1斤＝4斤,然后再算2元4角÷4斤＝6角,那8角－6角不就等于2角了吗!”这就是生活中的单价×数量＝总价

　我平时都要跟着妈妈乘公共汽车去新华书店,公交车一分钟行驶一千米,大约二十分钟就到了妈妈问我：“我们家离新华书店距离大约有多少千米呀”我一边用手指比划着一边对妈妈说：“大约二十千米”这就是生活中的速度×时间＝路程

　“勤动脑+勤动手＝成功”这是我通过实际生活所悟出的道理,也是我一般的解题顺序我总要先读懂题目,掌握其中的关系,列出算式,一步步地解答有时,还要通过画图的方式,来理解题目

　其实,生活中还有许多奇妙的数学,在等着我们去寻找、去发现

关于数学作文14

　新学期开始了，我们班也迎来了一位新的数学老师，他就是李雪敏先生。

　五年级第一节数学课，铃响了两下，一个男老师从教室门口进来。只见他一头浓密的黑发，一双整齐的眉毛，一双炯炯有神的眼睛镶嵌在眉毛下。他看起来很有活力！

　李老师的教学方法不同。与其他老师不同，他让学生死记硬背。李老师不一样。他先自己做给同学看怎么写，然后边做边讲解。然后，我们会给一些类似的问题让我们去理解和去做，最后，我们会讲一些重点，让我们学好，对学习有很大的帮助。

　李老师不仅教学方法不同，而且是一位幽默的老师。我记得有一次，我们班一个同学没仔细看问题。老师耐心地先教同学怎么做。李老师教完，扶了扶眼睛，意味深长地说：“再这样发展下去，你就往猪的方向发展了，嗯？"老师笑着说：“没有同学会说，‘老师，我怎么变成猪了？’这是朝着猪的方向迈出的一大步！”一会儿，全班都笑了。过了一会儿，笑声渐渐从我的耳朵里跑出来了。然后我意识到李**不是故意讲笑话逗我们开心，而是警告我们不要在同一个地方摔两次。看来李老师不仅仅是一个幽默的老师，更是一个能用风趣的语言吸引和教育学生的老师。

　“园丁”这个词真的是名副其实的形容一个老师。有了这样的“园丁”，在他的培养下，“花儿”会开得更好。

关于数学作文15

　小时候我就对数学很感兴趣，那些弯弯曲曲的数字总是深深吸引着我。上小学后，我从书本上知道了许多有趣的数学故事，这让我对数学更加神往，有时我会自己钻研解决一些数学难题。在平常生活中，我和数学也有很多好玩的故事。

　有一次，我和妈妈去菜场买菜，妈妈打算买几斤白菜。菜场里有两个摊子白菜卖得比较便宜。A摊1斤白菜卖2元，买3斤送1斤；B摊1斤白菜卖1。9元，买4斤送1斤。妈妈问我：“这两个摊子卖得都很便宜，要买7斤白菜，你说说看怎样买才便宜？”我不假思索地说：“A摊4斤只要3斤的价钱，也就是2×3=6﹙元﹚，那么平均每斤的价钱也就是6÷4=1。5﹙元﹚。而B摊5斤只要4斤的钱，也就是1。9×4=7。6﹙元﹚，那么平均每斤的价钱就是7。6÷5=1。52﹙元﹚。较为便宜的两种买法是：（1）买3斤A摊的送1斤，再买3斤B摊的，也就是2×3﹢1。9×3=11。7﹙元﹚。（2）买6斤B摊的送1斤，也就是1。9×6＝11。4（元）。显然，第二种买法最便宜。”妈妈连夸我聪明，我的心里美滋滋的。

　像这样的事情还有很多，我对数学的兴趣愈发浓厚。爸爸为我买了很多数学书籍，让我在家里阅读、研习。因此，我的数学成绩一直很好，每次考试都能取得好成绩，经常受到老师的表扬。

遇见朋友高二作文800字优秀范文8篇

人的一生会有好多次相遇，而这些相遇有很多为我们带来益处，那么请好好珍惜那些给我们带来收获的遇见。一起来看看遇见朋友高二作文800字优秀范文，欢迎查阅。

遇见朋友高二作文800字优秀范文篇1

六年的生活如流水一般，一去不复返。眼看就要与同学分离，我的心中是多么的不舍呀!说到这儿，我想说说我最好的哥们——小曹。

还记得有一次，我数学考得十分差，而他的数学成绩非常好，是班上数一数二的。我十分沮丧，下课后孤独地倚在走廊的墙上。这时，他走了过来。

瞧，他脸上眉飞色舞，一股高兴的劲儿使他走起路来都蹦蹦跳跳——看来他刚刚又在大伙面前得意了一番。他走到我的身边问道:“嘿，想什么呢”我失落地回答道：“你懂的。”他看了看我阴沉的脸，立刻明白了。顿时，他的脸庄重了许多。他轻轻地拍了拍我的肩膀，沉思了一会儿。接着，他说道:“别太难过，要知道我也考差过……或许你应该努力努力，我相信你的成绩一定会上来的!”我望了望他，问道:“你确定”他自信地说:“当然。”然后他伸出手说:“来，击个掌!”我也伸出了手和他击了掌，击掌的同时，我们异口同声地说:“加油!”

记得还有一次，老师叫我们回去写一篇作文，主题是我的同学。我本想写小曹，但他的特点不明显，或者说我还没发现他的某些特点，于是我写了另外一个人。第二天下课，我来到他的座位前，这次轮到他伤心了——没什么人写他。听到这消息，我的心头涌上了一股无名的自责。我安慰他道:“其实你人真的很好，大家虽然没有在作文中夸赞你，但是在口头上不也时不时赞扬你吗”听了这话，他脸上露出了微笑。

眼下就要与他分离，我是多么的不舍呀!但愿在中学里我们还能相遇，继续成为好朋友，好哥们……

老师点评:文章篇幅虽不长，却能把“兄弟情”表现的淋漓尽致。

遇见朋友高二作文800字优秀范文篇2

时代一大步一大步地前进着。当今社会，一切都在快速地变化，竞争也越来越激烈。这固然推动了人类的文明发展，但是人与人之间却越来越生疏，竞争似乎已远远超过了友情。

每天都是新的一天。我欢笑着迎接她的到来。茫茫人海，我与他们相遇了，这无疑是一种缘分。我不管他们的想法，将这缘分好好收藏，当宝一样好好珍惜。

夕阳西下。我与老朋友 pretty 相遇了!我微笑着，将她拉到一个角落，畅谈起来。她，从小学三年级到六年级，一直与我形影不离。可现实告诉我们，我们的缘分似乎已尽。但我们不服输。虽然我们不再是一个班了，但是我们还毕竟同在一个学校。我们仍然可以经常见面。刚开学，我们俩几乎天天写信，彼此之间似乎又在一起了。不管多忙，我们总是准时给对方回信。我快乐极了!似乎觉得自己是最快乐的、最幸福的!

我们谈着，笑着……时间悄悄溜走了，毫不察觉。突然，有人叫道：“快!要迟到了!”于是，我们匆匆分别了。我无意之中发现那时的黄昏特别美。与 pretty 交谈后，心情大为畅快，我真想赞美一下友情的伟大。可我又似乎感到，在当今社会，我们还能这样“硬实”，是多么难能可贵啊!

晚上，皎洁的月光洒进宿舍。我拿起笔，记下了今天与 pretty 的谈话。我和往常一样兴奋，因为我的本子越来越厚了!

我珍惜每一次与朋友的相遇。我将它一点一点地记下来。我甘愿为这而献出我宝贵的时间!人生在世，难道就只是为了做出一番成就吗不!我不这样认为。我觉得我们应该做好每一件事，好好对待每一个人，珍惜在茫茫人海中我与他们的相遇。

当我头发花白时，打开日记本，我会感到欣慰，而不会后悔，因为我珍惜了每一次与朋友的相遇。我已将那条友谊之河变得更清澈了。我不会让她落满灰尘。我要永远让她那样美。

遇见朋友高二作文800字优秀范文篇3

“沙沙沙”，笔尖在纸上书写的摩擦声在教室里响起，同学们都在备战。我自然也不甘示弱，埋着头在奋笔疾书。他，从小学，就在与我竞争。从语文到数学，从英语到思品，

每次我们两个人的成绩总是不相上下。这回他领先一次，下次我就领先他一回。每当我在学习将要懈怠时，一抬头，看见他还在复习笔记，便又开始努力。老师们总爱谈论我们两个人成绩不相上下这有趣的话题。上两次大考，我的成绩都是领先于他，但我仍不敢松懈，我不想这一次的成绩“败”给他。这几天，他总是紧锁着眉头，我心里明镜似的：他是在着急想要超过我。我当然不能输给他，为此，我每天还要额外拿出半个小时来背诵词语解释和。每天早上到达教室，可以清楚地看见他的黑眼圈又加深了一些。我们两个人上课还是一如既往地抢答老师的问题，受到老师的表扬。但今天早上，我不知怎么了，不停的打喷嚏，。妈妈执意为我请了半天假，到医院做检查。结果是——。这对于我来说犹如一个晴天霹雳——至少休息三天!三天!一切对于的准备，老师讲课的内容就都晚了!单传染性极强，必须休息呀!

熬过三天，回到了学校。天阴沉沉的，但一会儿就出现了金**的太阳。走进教室，我默默的开始了最后的复习。突然，一个厚厚的笔记本被一只手用力拍到了我的桌子上：“给，这是老师这几天讲的考试技巧和做题技巧，汇总给你的。”声音不大，我却听得清清楚楚。是他!一瞬间，我心里激起千层浪花，那是关于友情的。那次，我又一次考过了他。我向他表示了感谢，但他淡淡地一笑：“没事。”走出教室，外面的天碧空如洗，万里无云。

那一天，我与友情相遇，它是你风雨中的一座灯塔，深夜里的一盏明灯。

遇见朋友高二作文800字优秀范文篇4

朋友，是人生中不可缺少的，俗话说，在家靠父母，出门靠朋友，朋友是会在你需要帮助时，像救命稻草一样出现在你的面前。如果你没有朋友的话，要么是因为你的性格，会让别人讨厌你

不愿跟你做朋友:要么是你习惯孤独，通不愿与别人相处，冷漠地对待一开始对你热情，想，要对你好的人。在遇见她之前，我就是后者。

我打小时候就不愿意跟别人玩，喜欢一个人静静地待着，我就一直这样，直到上了一年级。

一年级开学的第一天，我旁边的同学都热情的跟我打招呼，我像以前一样不理会他们，于是过了几天后，班上的人都已经三五成群的一起玩，而我只有一个人，被班上所有的人当成“怪人”就这样，我的一年级从来都只是一个人直到二年级她的出现……

二年级的时候，我一个人坐在班里的后面，有一天，老师带着一个新同学进了教室，老师对大家说:“这是新转来我们班的同学，”老师看我成绩在班里算中上，而且我又一个人坐，说:“雅涵，她就坐你旁边，你帮她补补前几周的课，老师相信你。“然后给她指了我旁边的座位，示意她去坐那里。

她走到我旁边，坐了下来，笑着对我说:“你好，我叫苏颜儿。“我看了她一眼，便没有理她。本以为她也会一样把我当成怪人，可是我没想到，她居然是个“跟屁虫”，下了课之后，我走到哪， 她就很到哪，我终于不耐烦的跟她说:“你为什么老是跟着我” “”因为，你是我来到这之后，认识的第一个朋友啊”我顿了好一会儿，便走了。

后来她还是一直跟着我，慢慢的，我冰冷的心也渐断被她温爱的微笑然出了，我的性格也有了很大的转变，我变得开朗起来，因为她的关系，我也交了很多朋友，后来，我们上了不一样的初中，但我们关系依旧那么好，永远都没变过

即使不在同 一个学校，我想我们彼此的心是体旧在一起的，这份感情， 永远，都不会变。

遇见朋友高二作文800字优秀范文篇5

朋友是我们这一生最大的一笔财。有了朋友，你就遇上了人生的知己。患难与共的伙伴。有了朋友，你就有了在困难时坚固的后盾，他们为你遮风挡雨。

那一天，我与朋友相遇。

小学的时候，一直觉得自己在班里没什么朋友，看到别的同学一个个都成双成对，自己却形单影只。有时，心里不免有一些失落。直到这件事……

那是一节形体课，形体课是要带舞鞋的，我原本记得清清楚楚那天是要带舞鞋的，却应为早上太着急忘了。

我失魂落魄地走在走廊里，心里紧张极了，仿佛有千万只蚂蚁在噬咬着我的心。我十分懊悔，为什么早上不好好检查一下自己的物品!我隐隐约约听到有人在哭泣，我清楚而意识到，那是我。

突然，我的视线里出现了一只白白嫩嫩的小手，递给我一张纸巾。我接了过来，说了声谢谢。抬头一看，是一个陌生的小女孩，她担忧的问我：“你怎么了”我同她说了自己没带舞鞋的事。“怎么办啊!”我一想到自己即将要被老师批评的场面，更加觉得抬不起头来。

忽然，我被她拉了起来，只见她一脸轻松的跟我说“那有什么啊，回头我把我的舞鞋借你，你穿着来应付老师不就好了。”我看着她，她笑得一脸灿烂。我迟疑了，问道：“那你怎么办啊”她满不在乎的回答：“这有什么大不了被老师批评一顿啰!”

“叮叮叮”上课铃响了起来，只见她飞快地把我拉了起来，催促道：“快走啦!上课要迟到了!”来到形体室前她把舞鞋塞到我手上，我的神情恍惚了，正如不久前她将那一张面纸递到我手上一样。一样的笑颜如花，一样的一只白嫩嫩的小手。她把舞鞋递给我后，飞快地跑去上课了。临走前留下一句：“记住哦，我叫八姐。”说完还做了个鬼脸。我被逗笑了。

我永远都不会忘记那一天，那一天，我和我一生的朋友相遇了。

遇见朋友高二作文800字优秀范文篇6

茫茫人海，掩埋不了你的独特。放眼望去，他第一眼看到的人，也许就是你。他不能说你比他的父母更伟大，但你至少在他的人生中起到了不可或缺的作用。

阳光四耀，花草茂盛的时节，那个小男孩迷惘地进入了初中。清风徐来，空气中含着阵阵清香，可他却没有被这些所吸引，迎面而来的清风对他来说，或许含着的却是紧张的气氛。在这儿，男孩十分不自然，一步一步低头走着，不知不觉间，就走到了教室门旁，小男孩不愿踏进去。可后来，他还是压抑着内心的情绪，走进了教室。一切都是新的，新的黑板、新的课桌、新的同学、新的老师，抑或是新的人生。

那是个瘦瘦的男人，样貌还算不错。一对炯炯有神的眼睛，配着一副眼镜，显得十分有学问。这个男人一点不显拘谨，是个幽默的人。没和他接触时，小男孩对他的印象就是——简单朴素大方，有责任心，懂得珍惜与感恩。很庆幸，他就是男孩的语文老师。顿时，男孩就放开了些许拘谨，也许是他熟悉了这儿的环境，也许是他遇见了对的人。

骄阳炙烤着大地，鸟儿吃力地飞在天空中，始终没有想歇息的意思。小男孩朝窗外注视着，看得有些入神。这时，那个男人的声音响了，这是一种独特的声音，既醇厚饱满，又铿锵有力。“在看什么那位同学”刚开学，老师还不认识那个男孩。正因如此，男孩听到了老师的声音，才会有些不知所措，神情紧张。虽然与这个陌生的老师没有太大接触，但是从一开始，男孩就对他有莫名的崇拜，甚至妄想着跟他成为朋友，并从他那儿获得他独具的魅力。可这句诘问，让男孩不知所措，或许，他在老师眼里不是那么完美。

男孩有点迷茫，只想放学回家。

晚课结束，已是八点多，夜色朦胧，红日已落，送他出校门的是盏盏路灯。现在的他，只愿老师早日忘记他的过错，不再责备他。这或许就是，一个懵懂的男孩与众不同的思想。

后来他才知道，老师根本没怪罪他，只不过是善意的提醒。老师还说他很棒，有着一双善于发现美的眼睛。后来啊，他和老师竟然有了很多默契，在他看来，老师其实就是他的另一个“父亲”。

就因遇见了那个人，他才有了成功的信心。以前的自己十分懦弱，还记得初来学校时，自己的烟视媚行，现在想想真是可笑。老师教会了他成长，也教会了他做人。他学到了许多，也用到了许多。人生道路上，遇到一个引路人很难，但一旦遇上，一定要好好珍惜。

这份师生情，那个小男孩绝不会忘。

遇见朋友高二作文800字优秀范文篇7

告诉只是一句对不起，恰若没有云的距离。

苒苒时光，亦是散金碎玉。

好多人在哭泣，好多人在追忆，仍然没有人彻底得忘记。其实我们都懂，若能事事遂愿，人间就不会有那么多伤悲。我说，我们是人间的四月天，忘掉平凡的标志，去触遇没着落的惆怅;我说，我们什么时候，又什么时候才能真正懂得时间的距离;我说，一定有一杯咖啡的温度刚刚好……

也许你会邂逅一段际遇，也许一段际遇会邂逅你。冥冥之中，故事会悄然翻开一页，于是，一切都开始进入角色。诠释了不该诠释的那些纯美的情怀也渲染了浮世的悲哀。倘若丢失了今世，我们必定可以寻回前世。因为，姐妹只为了深深懂得，只为深深记得，倾它一片温柔。

是谁笑得好好花开了一朵，

是谁轻盈古城黄昏

起初，大家都是云端白莲，自始至终，过得久了，走得长了，看清得就多了，但是不舍的也更多了，对吗时光对于我们并不是可以淡化一切的，口是心非也不再适合。遇见，以灼灼年华相度，无论如何，我们都得相信，往昔回音，往事还在那个遇不可及的地方，不增不减。后来，什么都成了多余的，独自演绎着荒凉。被姐妹们安然想起，寂静守候，就像眼角一滴没有落下的泪一样。

停留只是一瞬，回首却是一生。

如果只是偶然遇见，让遇见成为开始，只是别问彼时结局。

抬头看着路，梦的入口有点窄，听见了吗秋天要离开，冬天要到来，阴天，傍晚，看窗外，未来有好多事在等待，倘若今朝的相逢是为了明日的离开，不知道那走进巷中的人还能不能走出来。幸福就在离天堂最近的地方，似水年华的故事里，谁的幸福又来自那唯一的天堂。

我听说，江南的梦，像落花一样轻，她会在时间静止的时候，有情有意的醒着。于是，只有简单平实才能经得起时间的叩问，但是，每个人的背影都这么长，回头就能看到彼此。我们却只懂得记起，也不舍距离。

难怪谁笑永恒是人们造的谎，

究竟要有多么坚强，才敢念念不忘。

倘若梦中一相逢，一转身已万水千山。却又好像未曾失散过。任何东西都不是童话里的模样，甜到悲伤甜到轻盈。等回到现实，太甜的，被掩饰成最痛的。

故事回不去了，但是冷暖自知。

第一场雪的遇见，何时来

遇见朋友高二作文800字优秀范文篇8

时光荏苒，转眼已是三年光阴。考试结束、停止作答、离开考场、走出校门。下一次，我又将以何身份踏进

“表示，从一楼到四楼的距离原来只有三年……”弹指之间，一千多个日夜悄然流逝，四十多位同学见证着这个班级的成长。不变的班级，逐渐增加的年级。现在，我毕业了。回首20__年的8月31日，初次踏进这所学校：“天啊，这么小”占地三十几亩，操场都是旁的学校的二分之一，靠近热闹的山腰街，车来车往，小贩的叫卖，红白喜事的敲锣打鼓。我有点惊讶，有点担心：这环境，糟糕了，这就是我即将开启的高中，这就是我要呆三年的地方

眨眼几个春去秋来，我在这个地方收获了太多，与老师的师生情、与同学的同窗情、与好友的友情，甚至在与学弟学妹们相处的过程中收获的感动之情。这些于我，都是生命中的珍宝。因为与他们的相遇，我的三年是如此丰富充实。在人生的这段旅程中，有的人驻足于我的生活，有的人擦肩而过，有的人悄然离开。一切都是生命中必然要经历的，因为有他们点缀了我的生活，短暂的相遇，都能让我不再孤单。

“我们穿上西装假装成长，胶片挥霍习惯的笑脸”，曾几何时，我们是多么渴望长大想毕业，想脱离学校，想无拘无束，想得到自由，大千世界任我驰骋。而如今“毕业和成年的字眼，格外扣人心弦”，这些曾经梦寐以求的，我们好像真的得到了，但谁又能知晓，我们是否失去了更多从今以后，我们就是大人了。再也不能撒个娇就有糖吃，再也不能以“我是个孩子”索取更多。

“我们即将分别独自浪在中国外国不同地点，瞥见白色的校服还会以为是我认识的谁”。我明白，经此一别，终将有些人，是一辈子不会再见了。那些共享一本言情小说、一起八卦隔壁班的男生、一齐大哭大笑的日子，也终究是再也回不去了。一千多天，好像也就这么一回事。也许多年以后我们才会幡然醒悟韩寒的那句话，“他们以为自己终于解脱了，殊不知他们离开的才是天堂”。

提着行李走出校门，回头望去，二中依然静静的伫立在那儿，几十年来静静地目送着一届届红白校服的新老学生的来去，如以往、如现在、如未来……

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是我帮大家整理的有关于数学的作文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

有关于数学的作文1

有一天，森林里准备举行一场分数乘除法竞赛。兔子只要看到什么活动都踊跃的参加，乌龟被上次的竞赛输得落花流水，这次乌龟准备参加这场竞赛，KO那一只兔子，于是，动物们都踊跃的参加，第一局又是乌龟对战兔子，兔子胸有成竹，乌龟则愤怒万分，裁判吹了口哨，乌龟和兔子就开始进行了一场激烈的竞赛，首先，兔子的笔正哗哗的写着，草稿纸移过来挪过去，一会儿，兔子写着写着就发现了算式里的规律了，兔子利用这巧妙的规律，快速的写着，速度比原先的速度快多了。

没过多久，眼看兔子的题马上就要做完了，而乌龟这边进度才到一半呢，乌龟拼命地写，在草稿纸上列算式，速度肯定不能比兔子有规律的算式快多了。

“叮叮叮……”伴随着裁判吹响了口哨，这时兔子已经写完了，乌龟则才慢吞吞的写到一半，这一次胜利者又是兔子，乌龟很不服气，于是，灰溜溜的逃走了。

有关于数学的作文2

在森林里，住着一个兔子家庭，家庭成员有：兔爸爸、兔妈妈、兔姐姐和兔弟弟。它们加起来的年龄是73岁。兔爸爸比兔妈妈大3岁，兔姐姐比兔弟弟大2岁，四年前家庭中所有成员的年龄和是58岁。现在家里每个成员各是多少岁？

思路：根据四年前的年龄和求出现在应有的年龄和，再与实际的年龄和比较。

1、根据四年前家庭所有成员的年和是58岁，可以求出到现在都增长4岁以后的年龄和是：58+4×4=74（岁）。

2、现在实际的年龄和只有73岁，可知最小的兔弟弟现在只有3岁，兔姐姐比兔弟弟大2岁，兔姐姐是3+2=5（岁）。

3、现在兔爸爸和兔妈妈的年龄是：73—3—5=65（岁），它们的年龄差是3岁，兔爸爸现在的年龄是：（65+3）÷2=34（岁），兔妈妈现在的年龄是：34—3=31（岁）。

同学们你们算对了吗？

有关于数学的作文3

课桌上摆着一本语文书和一本数学书。

有一天，那两本书吵了起来，语文书说：“我的作用大，如果没有我这本语文书，人们就不会阅读了，有了我语文书，人们就可以读报纸、小说、故事……”数学书说：“我的作用大，如果没有我这本数学书，人们就不会算术了，有了我数学书，人们买菜时就不会被人骗了。”语文书说：“我可以教人们写作文，如果有了我，人们在公司的时候，就可以写出更多的计划来。”数学书说：“我可以使人们变的更聪明，比如说，人们如果不会背乘法表，看了我，就知道了。”语文书不服气的说：“那有什么了不起，我还可以让人们增长知识，比如说，让人们知道天下第一山，知道电灯泡是谁发明的，知道……”

课桌说：“你们不要再吵了，你们谁的本领都大，加起来就更大了。”它们听了，就永远也不吵了。

有关于数学的作文4

有一次我在书上看到了这样一个故事。

两千六百多年前，有一个王国的国王，整日仰望着高耸矗立的金字塔。终于，他做出了一个决定，下令所有大臣和子民必须在三天之内测量出金字塔的高度，如果有人接下了任务却测不出来的话就全部让他们见上帝。

可是两天过去了，所有大臣想破了脑袋也无法测量出高耸入云的金字塔的高度。这个时候，一个叫做法列士的人求见国王，对他说：“我可以测出金字塔的高度。”于是国王便给了他一天的时间去测量金字塔的高度。这一天恰好是晴空万里的大太阳日子。

结果，法列士真的在这天把那么高那么高的金字塔高度给测出来了。

你们知道他是怎么测出来的吗？其实也很简单，因为那天是大晴天，金字塔的影子就倒在了地面上，法列士就是测量了影子的长度才把金字塔的高度测量出来的。

其实用心体会和发现，我们生活中也有很多例子的！

有关于数学的作文5

今天，我和姐姐一起在玩飞镖游戏。我从这个游戏中发现了很多数学问题呢！

飞镖盘上一共有5圈，最里面一圈是红心，射中可以得10分，第二圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外面一圈得1分。我和姐姐进行了一场你死我活的竞赛。

姐姐她第一次射中了第四圈，得到了3分，第二次射得掉下来了，没得分！正当我笑得合不拢嘴，姐姐她一下子进步了。射中了红心，得到了10分。这下子我高兴不起来了。姐姐她一共得到13分呢！

轮到我了，我瞄了好久，第一次给我射中了第三圈，得了5分，第二次射得不太好，只得了3分。如果，我想超过姐姐，我第三次要射到第二圈或者最里面的红心才行，结果最后一次我射中了第二圈，我赢了，真高兴！

有关于数学的作文6

数学在我们的生活中可以说是无处不在，到超市买东西付钱时，测量某东西的面积时，制作平行四边形、直角形、三角形等各种形状的物品时……都是数学知识在生活中的直接运用。前几天我们家就发生了一件运用数学知识解决生活问题的事情。

那天放学回家，我往小椅子上一坐，只听“嘎吱”一声，吓得我赶忙跳了起来。哈，原来是椅子的一条腿松了。“我们来修椅子怎么样”，我一时心血来潮地对爸爸妈妈说。爸爸妈妈挺支持地说“行啊”。于是全家人便开始忙碌起来，找工具的找工具，扶椅子的扶椅子，钉钉子的钉钉子。一阵“噼噼啪啪”声后，几根大钉子钉进了那条松了的椅子腿上，“嘿，总算钉好了”，我拍拍手，满意地可往上一坐。“嘎吱，嘎吱”，咦，怎么还是不对劲啊，怎么办呢？突然，我想起数学老师讲过的一句话：三角形能对物体起到稳定作用。对啊，我刚才怎么没想到呢？我马上找来了一块小木头，并根据小椅子的四条腿与椅面形成的角度，将其切削成了4块同样大小的三角形小木头，后把三角形木头分别补在椅腿与椅面的空档处，用钉子钉紧。你别说，这一下椅子坐上去可是稳稳当当的了。

嘿，数字可真奇妙。看来以后我一定要更加努力地学好数学，并将数学运用到生活的一点一滴当中，去分析、解决生活中遇到的实际问题，更好地适应社会的发展和需要。让生活变得更加有意义。

有关于数学的作文7

圣诞节，听说商场搞优惠促销活动，于是妈妈带我和姐姐去商场购物。商场里人山人海，热闹非凡。只见商场门口的广告牌上写着：圣诞节返礼券促销，服装类每消费100元返礼券80元；鞋类每消费100元，返礼券60元；生活用品类每消费100元返礼券40元。消费不满100元不返礼券，所返礼券可以在商场里购买任何商品。

老妈下令：把所有要买的东西选好后，再想想怎样付钱最省？我们在商场里挑选着自己喜欢的东西。我看中一件标价498元的羽绒服，姐姐又看上了一双320元的运动鞋。另外还卖了一些生活用品，妈妈快速地在手机按着价格，一共245元。怎样付钱最省呢？我想了想连忙像妈妈献计策：“我买的衣服最贵，当然付最贵的，这样获得的礼券最多。我们买衣服可以获得320元的礼券，这样可以买姐姐的鞋子，只要花245元买生活用品，这样又能得到80元的礼券。我们一共花了743元。”姐姐问我：“80元礼券不就浪费了吗？”我瞪大眼睛问道：“难道你有更好的方法？”姐姐说：“当然，先用现金买我的鞋，可以得到180元，然后买你的衣服再补318元，又能得到240元礼券，最后买生活用品补5元现金。这样一共643元。”“哇！整整少了100元啊！”我向姐姐投去佩服的目光。

我们按照姐姐的方法，花最少的钱买到了我们需要的东西，更重要的是，我懂得了一个道理：学习知识是为了运用，我们还可以锻炼了自己的理财能力。