澳洲留学与动物的亲密接触

随处可见的袋鼠

澳大利亚是袋鼠最多的国家,袋鼠可以说是澳大利亚的一个标志,袋鼠图也常作为澳大利亚国家的标识。比如澳航的白色袋鼠标志,绿色袋鼠用来代表澳大利亚制造。袋鼠图还经常出现在澳大利亚公路上,那是表示附近常有袋鼠出现,特别是夜间行车要注意。不仅是袋鼠标识到处都有,在澳大利亚袋鼠也是随处可见。

袋鼠属夜间生活的动物

京郊最爱郊游方式PK盛夏，亲吻海之蔚蓝探访中国的少数民族全球最奢华旅游专列物,不会行走,只会跳跃。澳大利亚袋鼠的种类多达50余种,最着名的袋鼠是红袋鼠,其体型最大,生活在澳大利亚干燥地带。袋鼠繁殖力非常强,在澳大利业有些省份袋鼠数量泛滥,甚至直接威胁当地的生态平衡。于是,澳政府每年都要有计划地捕杀一批,皮做成皮箱等物品出售,肉做成各种佳肴食品。现在去澳国的人都喜欢买一两样袋鼠皮件做纪念,或到餐馆吃顿红烧袋鼠肉,其味道很不错。

除了袋鼠,澳大利亚250多种土生哺乳动物中,约有一半为有袋动物,像世界闻名的考拉、袋熊、袋狼等等。

昆士兰州抱考拉

和随处可见的袋鼠比起来,胖胖的、总是昏昏欲睡的小动物考拉是人们更加热切盼望亲密接触的动物。

考拉拥有一身柔软的绒毛从上到下由灰至白。考拉脖子以下几乎是白的,耳朵尖上有长长的白毛,它看起来象熊,其实是有袋动物。它体重约30磅,一般只有2英尺高。作为夜行动物,考拉每天要睡18个小时。它们极度温驯,慵懒之中带着一点婴儿般的天真无邪。它们总独自生活,喜欢栖身于高大的乔木,如桉树林中。考拉一般只能活17年,现在世上不足10万只。

现在考拉的聚集地只存在于昆士兰、新南威尔士、维多利亚和南澳大利亚,昆士兰是惟一规定抱考拉合法的州。

海水中喂海豚

在澳大利亚亲密接触海豚有两个盛地。一是史蒂文斯港,二是阁露玛野生海豚度假村。

史蒂文斯港是一个天然海港,距离悉尼160公里被当地悉尼人誉为“澳洲海豚的故乡”。大约有90多只澳洲海豚长年聚集在这里的海域中使得海豚之旅成为史蒂文斯港最受欢迎的旅游节目。当风平浪静的时节在海面上十分容易观看到海豚活动的景观在风大浪高时海豚的踪迹就不容易观测了。

在尼尔森海湾有很多从事旅游行业的游船经营丰富的船长会随着海豚经常出没的地点带领游客寻找海豚的踪迹因此通常以保证看到海豚为广告文宣吸引游客参加这些从事旅游的游船专门为观赏海豚设计了露天甲板和船顶观测台等设施。除了海豚之外史蒂文斯港还可以在冬春季节观看到鲸鱼。

大堡礁底会海底生物

“人类是亲水的生物”,在大堡礁说这句话是再合适没有了。大堡礁是全世界最长最大的珊瑚礁群,纵贯蜿蜒于澳大利亚的东海岸,全长2011公里,最宽处161公里,南端最远离海岸241公里,北端离海岸仅16公里。在落潮的时候,会看到一些珊瑚礁露出水面,点缀成美丽的珊瑚岛。

无论是资深的潜水员还是业余的潜水爱好者都会告诉你说,大堡礁真正的乐趣就在于潜水。

大堡礁的海底是一番与陆地迥然不同的景象。蔚蓝色的海底世界透着温暖而朦胧的阳光,多种样貌的热带鱼类在这样朦胧的光线下呈现出无数种绚烂的颜色,这颜色又在水波的荡漾中飘忽闪烁,如同一朵朵凝固的焰火在混沌的世界里悠游不定。一簇簇的珊瑚礁盘踞在神秘的海底,有如奇异的树立,或者层叠的凝固的云彩。这里是完全不同的另一个世界,并不属于人类,那些奇形怪状的鱼儿全然不把潜水而来的访问者放在眼里,一条条、一群群地从人们身边游过,仿佛生活丝毫也没有受到打扰,仿佛这些来访者根本就不存在。只有蛇一样的海鳗不时从珊瑚礁的缝隙里探出头来,好奇地窥探突然而来的这些吐着气泡的形体巨大的生物,不过也并不介意,看一看也就罢了,然后又缩回头去,继续以往的一成不变的生活。

企鹅岛上看企鹅

菲利浦岛位于墨尔本东南128公里处,由于是观赏世界上最小的神仙企鹅的地方,也被称为“企鹅岛”。企鹅岛是澳大利亚最知名的观光胜地之一,每年吸引着上百万游外客来这里一睹难得一见的生态奇景。

菲利浦岛的小企鹅体重1公斤左右,寿命约10年,是惟一生长在澳大利亚的企鹅。每天日出之前,成群结队的企鹅出海觅食,平均一天在大海中畅游50～80海里。每天黄昏时,在阵阵海浪中,这些小企鹅成群结队地从海中游回沙滩,再摇摇摆摆地走回岸边的巢穴,各家巢穴门口还有企鹅宝宝站着等待父母归来。游客可以在海滩边的观赏平台上、在触手可及的距离内观赏这出吵吵闹闹的大游行。

企鹅岛自然生态保护区是目前世界上最大的野生企鹅保护基地。在这里有大批的野生动物专家从事企鹅的研究和保护工作,现在栖息在菲利浦岛有超过3万多只的企鹅。但是由于人类活动的不断加剧,改变了野生企鹅的自然生态环境,使企鹅有逐年减少的趋势。

袋鼠岛上亲密邂逅

位于南澳大利亚的袋鼠岛距离阿得莱德有120多公里,是仅次于塔斯马尼亚岛和梅尔维尔岛的澳大利亚第三大岛。据说,该岛原来与澳洲大陆是连着的,大约9500年前,袋鼠岛与澳洲大陆分开,澳大利亚许多独特的动植物从此得以在这个孤悬海上相对封闭的体系中繁衍生息。它们没有像澳洲大陆那样受过欧洲人不断开发的影响,因此岛上的动植物资源比澳洲其他地方丰富得多。

这里共有21个国家公园和自然保护区,占全岛总面积的三分之一。岛上已知的本土植物物种有890多种,鸟类260多种。此外,海狮、企鹅以及澳大利亚特有的动物如袋鼠、袋貂、袋狸、鸸鹋、考拉、鸭嘴兽和针鼹等都生活在这里。最奇妙的是,人们随时可以在房前屋后,海滩街边看到这些野生的家伙,不必像在其他地方那样要跑到动物园里才能一饱眼福。

考拉在澳大利亚曾经被列为濒危动物,虽然它们的数量近年来得到了很大程度的恢复。在袋鼠岛,考拉们俨然就是袋鼠岛的主人,招摇过市,如入无人之境。

袋鼠岛有450公里的海岸线,绝大部分都没有被开发,这里生活着大量海洋哺乳类动物。在海狮湾,大约栖息着500多种类的海狮,占全球的海狮总数的10%,是世界上最大的海狮自然生态保护区,在这里可以见到成群的海狮在海滩上散步。在宽阔的海滩上,海狮们在休息,时不时张开嘴打个大哈欠。虽然不能接触它们,但可以在陆上只有几米的距离接近它们,在世界上恐怕只有这里了。

《幼儿园教育指导纲要》中指出，教师要引导幼儿对身边的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣， 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，亲近大自然。 要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，帮助幼儿不断积累经验，形成受益终身的学习态度和能力。

在春天到来之际，教师带领幼儿进行了幼儿园寻找春天，并结合家园共育，让家长带领幼儿进行户外寻春，在一次寻找春天交流分享的过程中， 幼儿发现春天的来到不仅使花草树木发生了变化，连小动物也被吸引了出来。

“我妈妈给我买了蚕，我可以在家养蚕了。”裴宸熙开心的说。

“我也想养。”

“我也是，我想养蜗牛。”

我们班幼儿对于动物特别感兴趣，为了满足幼儿的愿望我们进行了 “我想饲养”小动物 的投票，最终 小蝌蚪以19票胜出。

第二天，周梓芃就把和爸爸一起捕来的蝌蚪带到了班级，幼儿看到蝌蚪的到来一下子全班都沸腾了，小脑袋凑在一起看个不停。

“看，小蝌蚪的尾巴好长呀。”

“小蝌蚪的身体是黑黑的。”

“小蝌蚪游得好快。”

“老师，小蝌蚪的家会不会太小了？”王文博担心地问。

“是啊，它们也太挤了。”

于是大家就纷纷 帮小蝌蚪找家 ，最后找来黏土盒，小蝌蚪的新家就出现了。

幼儿对于小蝌蚪充满了好奇和疑问：

“小蝌蚪有眼睛吗？”

“它们吃什么？”

“小蝌蚪睡觉吗？”

“它们什么时候才能变成青蛙？”

于是我们就开启了探究之旅。

首先，让幼儿和家长共同查阅资料了解小蝌蚪的习性，知道了小蝌蚪喜欢吃浮游生物、藻类及动物尸体，喜欢在淤泥及浅水区睡觉。随后，我也带领幼儿欣赏了绘本故事《小蝌蚪长大了》了解了小蝌蚪的生长过程，知道小蝌蚪是从卵变成蝌蚪、再长出后腿、出现前腿、变成青蛙。

“老师，我家养的蚕也是从卵慢慢长大的”裴宸熙大声地说。

“那还有哪些动物是从卵开始生长的呢？”

带着这个问题我带领孩子们观看视频，了解到 卵生动物是指以产卵方式繁殖的动物 ，如昆虫（蜻蜓、蝴蝶、蜗牛等）类、鸟类（啄木鸟、麻雀、黄鹂等）、鱼类（草鱼、鲫鱼、鲤鱼等）、爬行类（乌龟、蛇等）都是卵生动物， 根据对卵生动物的了解，幼儿用绘画，粘土等方式制作出一个个生动形象的卵生动物。

经过、视频我们知道了什么是卵生动物，原来卵生动物还有这么多小动物啊，教师根据幼儿的兴趣、需求进一步带领幼儿探究。

01 蝌蚪的离开

4月19日这天幼儿在观察蝌蚪时发现一些蝌蚪一动不动。

“老师，蝌蚪好像死了！”

“不对，它们应该是睡着了！”

最终我们发现有7只蝌蚪死亡。

02 幼儿讨论蝌蚪死亡的原因

对于蝌蚪的死亡，幼儿有点伤心，他们讨论起引发蝌蚪死亡的原因：

“它们是不是有点不适应？”

“可能是饿死了吧”

“是不是水太少了？”

“它们是不是想妈妈了？”

03 送蝌蚪回家

“那剩下的蝌蚪怎么办？”

经过讨论，大部分幼儿决定把蝌蚪送回池塘，也有的幼儿表示想把蝌蚪带回家养。（对于幼儿的决定教师给予了充分的尊重）

04 小蝌蚪旅行记

小蝌蚪在回家的路上会遇到哪些小动物呢？幼儿进行大胆猜想并用绘画的形式表现自己的想法。

通过小蝌蚪的死亡使幼儿产生了疑惑，他们结合已有的生活经验决定送蝌蚪回家，对此幼儿产生了保护动物的 情感 ，让幼儿从小就明白有效的意义及作用。

05 看望小蝌蚪

每次户外活动，幼儿们总不忘去看望蝌蚪，感受蝌蚪的变化。孩子们还给它们取了名字“游泳超人”“游泳高手”“小天使”

在每次看望的过程中，孩子们对小青蛙有更多深入的探究，如:小青蛙是是害虫还是益虫？它都吃些什么昆虫？等一系列的问题，而这些问题的出现都需要教师把握机会让幼儿发现问题、解决问题、拓展经验。

亲近自然，亲近动物是幼儿的天性，孩子们的年龄特点决定了他们有着很强的好奇心，对周围事物充满了浓厚的兴趣。 本次活动，从幼儿的兴趣入手，积极引导，不断深化孩子们的话题，维持他们探究的积极性，孩子们在亲身体验、直接感知、实际操作中对小蝌蚪有了更深的认识。 在此探究阶段，家长们也很大程度地参与了孩子的活动中，为幼儿提供帮助。在陈鹤琴的“活教育”理论中，要求我们在生活中寻找教育契机，让孩子在生活中学习。 给孩子一点空间、一点时间，孩子们就能自主发现生活中那些不起眼的“小秘密”，这便是孩子成长的过程。 让我们一起走进孩子、了解孩子、发现孩子并支持孩子的发展吧！

没有一片叶子的形状是相同的，就像没有一个孩子是一样的。

大家好，我是编辑Coco，今天分享给你的是 「一千零一叶」计划里的「第199叶」，来自安徽省芜湖市弋江区弋江嘉园三期马塘街道中心幼儿园，作者：张会 张娇。

感谢今天你与这一叶的相遇，衷心祝愿未来，我们的每一个幼儿园都能枝繁叶茂。

中华民族五千多年的历史传承留给了我们形形色色的民族文化，不仅有着深入人心的文化经典，而且还有很多的神话传说。虽然世界上每个国家都有属于自己的“神话故事”，但是和我们比起来是大不相同的。

在我国神话故事当中记载了很多的奇珍异兽，它们都有着高超的本领，用自己的“神力”保卫着一方人民安居乐业。在众多的神兽当中有一个神兽也被称为万兽之王。那就是我们从《封神演义》里面熟知的“四不像”。

它有着各种动物的特征，成为了当之无愧神兽的“领导”。当时曾经在我国的浙江地区有一位老农意外的发现了传说当中的“四不像”，相继之后有很多人也看见了，于是将这件事上报给了有关部门，专家感到之后立马封锁了整个村庄。

老农意外发现“四不像”

如今我们生活之下的社会正在高速发展，以前我们都是主张以“农村”为中心，但是现在很多村庄也已经城市化了。但是仍然有一些小村庄他们还是过着“日出而作，日落而息”生活，这样反而让那些长期生活在快节奏的人偶尔还能享受一下生活。

我国的浙江就有一个小村庄，村里里面的人都是世世代代的农民。他们平凡而又朴素，靠着自己辛苦的劳作过着安稳舒适的生活。

有一天和往常一样，一大早起来村子里面的人都陆陆续续都开始下地干活。有一位老人和其他那些年轻人一样早早在家吃了点饭就准备动身去山里面干活。

可是就在他上山去的途中却意外地发现了一个东西快速的奔跑了过去。老人虽然年纪大了可是眼神很好使，他很清楚地看见那个快速奔跑过去的动物长什么样。

老人常年都在这干活，这座大山里面的什么动物他几乎都见过了，可就是刚刚跑过去那个自己从来没见过。老人一时间有点慌张，赶紧扛着锄头就下山了。在下山的途中人们都看见老人神色慌张，都问老人发生了什么，但是他却什么都不说，径直走回了家里面。

在板凳上坐了一老人逐渐回过了神，于是他开始向村子里的人说今天自己遇到的东西。老人说，自己亲眼看见了一只“四不像”从自己面前跑了过去，就和传说当中的四不像一模一样。老人还说自己活了这么大年纪什么动物都见过了，唯独今天这个四不像是第一次见。

村子里面的人在听了老人的讲述之后，都感到非常不相信。毕竟自己都没有亲眼目睹听别人说是很难相信的。而且老人说的还不是普通的动物，四不像还是神话里面的，人们更加不相信。他们都说老人肯定是眼花了，一大早没看见所以才把普通的动物误看成四不像。

人们开始都不以为然，还是过着和以前一样的生活。直到有一天第二个人发现了来人所说的四不像，人们开始有点相信了。在之后越来越多的人都亲眼看见了这只四不像，人们更加肯定在这片大山之中确实有这样一种神物。

“四不像”给村民带来的“恐慌”

当越来越多的人都发现这个传说当中的动物之后，人们开始都警惕了起来。一般都很少有人再去山上干活，即便是上山也是很多人一起去。他们都非常害怕在看见四不像，以前繁华热闹的村子一时间都变得没异常冷清。

虽然历史遗留给我们很多有意义的经典文化，但是伴随着经典文化传承下来的还有很多是需要我们所摒弃的东西。比如那些迫害人们的封建迷信，还有一些对人们思想进行禁锢的东西都是不值得被提倡的。

虽然现在我们一直都在提倡科学，但是不免有一些比较僻远的地方那种封建迷信思想还一直残留在老一辈人们的心里。所以当村子里面的人陆续都看到传说当中的四不像的话，在他们脑海里下意识的肯定就会想到神话传说。

当碰见那种奇珍异兽的时候往往伴随而来的就是巨大的灾祸。村里人都害怕有一天灾难降临在自己身上，所以他们即便是不出门也希望躲过这场灾难。

专家最后给出的结论

虽然人们都害怕这样的动物，但是还是有人将这件事上报给了相关部门。希望让专家来判断一下这究竟是什么东西。上面领导听闻这件事之后也是不敢懈怠，很快就有一批专家来到这个小山村一探究竟。

在当地的一个年轻人的领路下，他们一行人一同来到了大山里面。但是找了很久都没有发现“四不像”的踪迹，他们一行人都已经打算要放弃了。

就在这时候四不像现身了，专家们在看到四不像以后也是非常的惊讶，第一时间就是通知村民赶紧将整个村子都封闭起来，不要让“四不像”逃走。

在看到四不像之后专家并没有给出具体的结论，而是就让人们封锁了村庄。这让人们更加怀疑是不是真的会有大灾难降临，人们越来越恐慌，但是之后专家又给人们吃了一颗定心丸，这才让人们将那颗悬着的心放了下来。

原来人们口中的四不像其实就是一头鬣羚，因为鬣羚这种动物本身长得就特别奇怪，虽然它们也有角但是和鹿的又不一样，头也不像是羊，尾巴更不像驴。这些综合下来的因素让人们就给它起了一个新的名称“四不像”。

但是鬣羚是一种生活在热带的地区的动物，所以很多人几乎都没有见过这种动物。因此当老人第一次看见这种奇形怪状的生物难免有感到恐惧。当四不像的真相被解开以后村子里面的人也终于松了一口气，终于不用每天在提心吊胆地过日子了。

那么为什么村民们为感到恐惧呢，就是因为他们本身就对这种动物没什么认知，再就是封建思想在他们脑子里作祟。所以他们第一时间并不是研究这是什么物种，而是用自己的封建思想来解决发生的问题。

“四不像”这个事件也成为了人们的笑谈，但是我们也应该反思为什么他们会有这样的想法，或许不仅仅是他们，还有更多的人也存在这样的心里。我们现代社会的目的就是让科学都深入人心，不会再因为“无知”发生一些无厘头的事情。

　　本人钟某，不才，乃是孙悟空转世，所以有七十二变的神功，这天，时来运转，想到动画世界去玩玩，于是，轻轻地打了一个响指，谁知，就真的来到了熊出没的世界。

　这里的环境真的很好，绿树成荫，四面环岛，迎面走来一个身穿紫色马褂、头戴**安全帽，手里扛着一把锋利的斧子的人，我一眼就认出来这是光头强。我看着他脸上有些悲哀的表情，就知道肯定又是砍树失败了。正想过去安慰一下他，却猛然想起，我可以和他来一个交易。想到这儿，我露出友好的微笑，向光头强先生招了招手：“你好啊，光头强先生。”“你是谁？一个小姑娘怎么知道我强哥的名字？”光头强黝黑的面孔目不转睛地瞅了我一眼，立刻退开两步。

　“难不成你是从小镇上来的？”“对啊对啊，光头强先生，我好可怜的，到这里来野餐却迷路了，所以，拜托你，收留我一下，我呢，可以满足你一个愿望。”“真的？就你一个小姑娘？”老奸巨猾的光头强诧异地看着我，满脸怀疑。

　“别不相信，你可以试试看吧，保证你不吃亏！”紧接着，我把自己的身份和动画片外面的世界一一地告诉了他。看着光头强满脸的吃惊，我得意极了：“现在相信我了吧？只要你肯让出你的木屋，带我去找熊大熊二和小动物，我就答应帮你在熊出没的世界重新占据一席之地！”“好，成交！”太好了，我多年的愿望终于实现了。

　第一天，我霸占了光头强家的木屋，还找来一些新鲜的胡萝卜和大白菜做了一锅香喷喷的胡萝卜汤，我环视着小木屋，心中有了一个主意。于是，我摇身一变，成了一个粉刷匠，找来一把破旧的刷子，我攀上楼梯，利用敏捷的身子三下五除二就搞定了屋里的粉刷。看了看，觉得满意了，我坐在沙发上，一边看电视，一边和光头强商量看明天的计划。

　第二天，我如愿以偿地成为了熊大熊二在人类世界的第一个好朋友。因为我充分利用了自己天真无邪的笑容向他们示好，而且，我还特别有心地给这两头熊准备了礼物，那是两只泰迪熊娃娃，足足有两个光头强那么大，萌萌哒的`表情任谁看了都会爱不释手。

　谁知道，熊二在看到这个礼物之后却吓得大叫起来：“这……这不会是可怜的熊吧？它……它是不是死了啊？”哎，熊的思想果然和我们不一样，真是脑洞大开，我赶紧上前一步，伸出双手，耐心地解释道：“这只是用我们人类世界的绒毛做的假熊，给我们玩耍的，绝对没有伤害生命，对了，你们晚上可以抱着它睡觉呢！”“原来是这样啊！”大家都送了一口气。我这才郑重地伸出手，“现在，我们是好朋友了吗？”“当然了！”熊大熊二热情地握住了我的手。

　一整天，它们热情地带着我去到小河里捉鱼，熊二横躺在河面上，我趴在他的肚子上，仰望蓝天白云，听着耳边潺潺的水声，别提多惬意了！晚上，我和光头强、熊大熊二一起坐在树下烤鱼吃，熊熊的篝火光映照着我们欢乐的脸，一阵香味扑鼻而来，我拿起烤鱼就吃，却突然被烫得大叫起来……

　“啊！”

　我醒来，发觉一切都是南柯一梦，但是，电视里依旧放着熊出没动画片，看着依旧打打闹闹的熊大熊二和光头强，我的心里甜丝丝的……