纷纷行人路，我们终会用背对背的姿态行走着，在这滚滚云烟终淹没自己。一些人，明知不该爱，却还是一往而深，也许，会骤然别离，也许，只是缘分安排的下一场邂逅，浮萍逝水，流离追逐，若你安好，便是晴天。
朋友，珍惜你的缘分吧，那是你前生的修炼，也是你今生的福分;善待你的爱情吧。在茫茫人海中，两人从相遇、相识、相知，发展到最后的相亲相爱，是多么的不容易;我愿天下有情人一起过七夕。让我们相聚在缘分的天空里，精心呵护来之不易的那份情，做自己命运的主宰，相互尊重，相互忠诚、真爱永远，你所追求的“白首同心”就在眼前!
“日午画舫桥下过，衣香人影太匆匆。”人生偶遇，转瞬即逝，凡是来者，皆有缘分，凡是去者，皆是缘尽。有缘千里来相逢，无缘对面不相识。
不是**是电视剧，名字是《我们无处安放的青春》，佟大为在剧中饰演李然。
《我们无处安放的青春》是由沈严执导，陈道明、佟大为、江一燕、张歆艺、罗珊珊、朱雨辰、冯鹏、赵子琪等主演的知情题材电视剧。该剧讲述了男主人公李然和三个女孩之间发生的爱情故事。
剧情介绍：李然（佟大为饰）在偶然的际遇下和大学里的量子力学老师发生关系，而后这段没有结果的恋情给他留下了难以磨灭的影响。几年后，已成为省报记者的李然在朋友的派对上邂逅了周蒙（江一燕饰），两人一见钟情，沉醉在爱情的浪漫美好中难以自拔。
可是李然前女友刘漪的出现，不仅给两人带来短暂的纷争，更把杜晓彬（张歆艺饰）带入了李然的生活。李然原本只是为了完成刘漪的心愿而去帮助杜晓斌，却渐渐被杜晓斌的倔强和才华所吸引。尽管我们不断的用各种甜蜜片段情调爱情，可是青春究竟应该安放在何处，我们真的清楚么。
剧集评价
电视剧的名称叫做《我们无处安放的青春》，另一个名字是《我们遥远的青春》，无论是遥远的青春还是无处安放的青春，这份怅然的爱情故事都令人感慨。如果我们能够在青春的时候早点学会如何去爱，悲剧也许就能避免。
但是青春总是伴随着伤害才能跨入成熟，就像张爱玲说的：“有些弯路总是要走的……”当我们回顾我们一步一步踏出的脚印的时候，也许会认为伤害之后带来的平静更加可贵。
适合毕业季的朗诵稿（通用6篇）
在平时的学习中，大家最不陌生的就是朗诵稿了吧，朗诵可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏。你所见过的朗诵稿是什么样的呢？以下是我收集整理的适合毕业季的朗诵稿（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
适合毕业季的朗诵稿1
毕业季
人的一生应当有
许多停靠站
我但愿每一个站台
都有一盏雾中的灯
虽然再没有人用肩膀
挡住呼啸的风
以冻僵的手指
为我掖好白色的围巾
但愿灯就象今夜一样亮着吧
即使冰雪峰住了
每一条道路
仍有向远方出发的人
我们注定还要失落
无数白天和黑夜
我只请求留给我
一个宁静的早晨
皱巴巴的手帕
铺在潮湿的长凳
你翻开蓝色的笔记
芒果树下有隔夜的雨声
写下两行诗你就走吧
我记住了
写在湖边小路上的
你的足迹和身影
要是没有离别和重逢
要是不敢承担欢愉和悲痛
灵魂还有什么意义
还叫什么人生
适合毕业季的朗诵稿2那一年
今天，我们即将毕业，站在这里，心潮澎湃，
这并不是毕业，而是我们奋斗的开始;
今天，我们多么不舍，亦有几多忧伤，
这并不是离别，我们还要再度回来。
更多的是无尽的感激与感谢。
感谢伟大的安拉，选择了我们，
我们如此幸运，踏上了求知的道路……
感谢亲爱的老师，如慈母似亲人，
带给我们温暖和关爱，
给我们勇气在漫漫征程中坚持了下来;
感谢管寺们和那些默默无闻奉献的教亲，
注入那些虔诚的乜贴和辛勤的汗水……
回首
那一年，踏入校园，
简陋的房舍，荒芜的院落，
顿时打碎我年轻的梦想，
失落、哀伤，
层层叠叠让我心凉……
白菜、土豆，难以下咽，
水土不服，蚊虫叮咬，
多少委屈，多少思乡，
顿时化作泪，汩汩流淌，一行行……
年轻，气傲，
叛逆，反抗，
变为对老师的顶撞，争吵，
以及无聊的恶作剧……
心想着逃离，
主意欲留下，
一捧清泉，洗涤灵魂。
古兰悠扬，浸润心房……
跪拜，敬畏，泪水流淌，
主啊!
只有你的引领才是我最大的幸福。
主啊!
只有你的喜悦才是我终生的向往。
穿上长袍，盖头飘扬，
行走在弯弯的亭廊，跪拜在肃穆的礼拜堂。
琅琅诵经，响在晨曦的树旁。
点点墨迹，记录书写，散发真知的芬芳，
从此，心中装满信仰，开始启航;
先辈圣道洒落满天的星光。
照耀我心，在遵循中我变得坚强……
斋戒，夜间拜，
帮厨，清扫，
我们共同生活，我们一起成长，
还记得第一次离开父母的那个季节，
认识了递过温水汤瓶的你，
几许感谢，几许感动，
浅浅微笑的模样。
永远在我记忆珍藏;
还记得第一个斋月清甜的蜜枣，
咀嚼着家的味道，
老师，阿娘，为我们做出可口的饭菜，
细细品尝，回味绵长……
老师啊，你就像我们的亲人，
校园啊，你就是我的第二故乡……
还记得第一次打开墨香的教材，
扉页写下自己的名字，
心都飞往信仰的殿堂。
还记得老师第一次的提问响起，
惊惶地站起来，紧张、腼腆与羞涩，
脑海中深深铭刻古兰的谆谆教导。
还记得，那一年坝塘的水干涸，
口渴难捱，焦虑异常，
还记得，我们一同祈祷，一同盼望，
主啊!求你快快把那甘霖降来。
震雷轰响，大雨滂沱，
而我们只愿静静伫立雨中良久、良久……
让那感恩的泪啊，肆意流淌。
尊贵的使者在圣训中说：
不感谢少的人，就不会感谢多的;
不感谢人的人，就不会感谢安拉!
让我们满怀感恩地说：万赞归主!
让我们满怀深情地道声：珍重，老师!
暖风春晖
印在课桌蜿蜒的木纹上。
老师们辛勤耕耘的笔尖，
雕琢出人生信仰的路航。
今天，你也许会流泪，
可那不是忧伤——那是惜别的歌唱;
今天，我们分别了，
可那不是遗失——那是永恒的珍藏。
远去了，只是时间
接近了，唯一的笃信，
题写着美丽的诗行。
我们拥有未来，
从此 迈着不变的步履，
去播撒至真的信仰光芒。
我们拥有梦想，
带着老师深切的寄托，
去延续奋斗的漫长。
适合毕业季的朗诵稿3母校
燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往；
小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱；
稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想；
春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！
老师啊，母校
我们就要离开您
收起往日的嬉戏
我们静静地
走过校园每一个角落
走过我们生活了六年的地方
你看，那阳光明媚的教室
多少次聆听我们，书声朗朗
你看，那沉默无语的黑板
多少次书写我们，知识秘方
你看，那宽阔平坦的操场
多少次留下我们，笑声飘荡
你看，那清脆悦耳的铃声
多少次提醒我们，珍惜时光
母校啊
当我再一次走进您
多少岁月一一在我们心中流淌
忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲
忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手
忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光
忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌
母校啊
让我怎样感谢您
老师，我们就要毕业了
六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过
我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影
老师，我们一起去打球吧
老师，我的飞机模型做好啦
老师，我的作文又发表啦
老师，合唱比赛我们得了第一名
还记得运动场上您焦急的目光吗？
那是我们奋勇争先的动力啊
看到比赛胜利了，
您和我们一起欢呼雀跃
那一刻，我分明看到您眼中激动的泪花
怎能忘，进步时，您为我们颁发奖品
怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖
怎能忘，犯错时，您一句句细心叮咛
无论何时，有您就有了我们的欢笑
看着我们一天天懂事了
您的脸上绽放出最欣慰的笑容
您的心啊，时刻都在为我们跳动
老师啊，六年一班的每一个孩子该怎样感谢您
老师，我们就要毕业了
六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落
曾几何时
老师，我的裤子破了
老师，我的辫子松了
老师，我的午饭洒了
老师，爸爸妈妈又吵架了
老师……老师……老师……
是啊！有什么能难得倒您呢？
谁的思想长草了，您就是除草的园丁
谁的心理受伤了，您就是疗伤的医生
老师啊
真难为您
用轻柔的慈爱融合了这样一个南腔北调的集体
真难为您
用温情的心包容了这样一群慢慢长大的孩子
老师啊，六年二班的每一个孩子该怎样感谢您
老师，我们就要毕业了
六年啦，六年的风雨在我们脑海静静闪过
老师，您喝口水吧，为我们您多少次累哑了嗓子
老师，您放下笔吧，为我们您多少次累坏了眼睛
老师，您坐一会儿吧，刚打完吊瓶您怎么能坚持得住啊
老师啊老师，请您好好休息一下吧
您的孩子已经长大
不会忘记
您在每一道沟坎边扶我们前行
不会忘记，您用并不伟岸的肩膀
托起我们人生的风景
还记得
数学课上，您百问不厌耐心讲解
那是我们登高的基石啊
一点点微小的成功
都赢来您热泪涔涔
从步履轻盈到年华老去
您将人生最精彩的篇章都留在我们成长的路上
老师啊，六年三班的每一个孩子该怎样感谢您
为什么再多的回忆
适合毕业季的朗诵稿4别了，母校
七月，注定是一场离别
饮下这杯酒，听听我的歌
阳关三叠难分难舍
遄行，遄行，长途日夜
人生役此身。历苦辛，历苦辛
宴席终有散，苦辛宜自珍
伤情怯，强欢乐
将毕业，不知何时再相见
我的大学。你挪移时空
登上轮船，飞机，和火车
消失在过去的青葱岁月
饮下这杯酒，空出杯底
装满天涯，装满离别
孤帆远影碧空尽
唯见挥手难平歇
饮下这杯酒，情意用酒说
别了，餐厅，图书馆
别了，我的教室，我的宿舍
适合毕业季的朗诵稿5忘不了母校
回想起六年前，当我们刚迈入学校的大门时的情景，那时的我们怀着一颗对知识渴望的心走进校园，
当父母把我亲手交给敬爱的班主任时，老师用微笑和亲切的话语来鼓励我，
从1+1到乘法的运算，从认读ABCD到流利的英语会话，从学拼音、汉字到写句、段、章，我获得了知识，
但我更懂得了做人也要向您那样如蜡烛在有限的一生中，散发光和热，给人以光明，给人以温暖。
看着我们一天天懂事了，您的脸上绽放出最欣慰的笑容，
您的心，时刻都在为我们跳动，我们的心，分秒都感受到关爱。
可是，今天，我们就要离开了。收起往日的嬉戏，我们静静地走过校园每一个角落，走过我们生活了六年的地方。
你看，那阳光明媚的教室，多少次聆听我们，书声琅琅;
你看，那沉默无语的黑板，多少次书写我们，点滴进步;
你看，那宽阔平坦的操场，多少次留下我们，笑声飘荡。
忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲;忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手
忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光; 忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌
老师，我们就要毕业了。六年的岁月在我们心头匆匆掠过，我们还清楚地记得您忙碌的身影：
逄老师，知道吗，每次听你的细心到位的讲解，那可是我们最大的享受
臧老师，你的课堂始终充满激情与快乐，我们学的开心，学的轻松
孙老师，数学课上，永远不会忘记您在黑板上写下的每一个承载希望的数学符号
曲老师，你温柔的话语让我们心甘情愿的坐在位子上，吮吸知识的甘霖
刘老师，我们一起去打球吧，看看我们的架势像不像专业篮球职员
夏老师，飞机模型马上做好啦，我要把它放飞蓝天，带着我的梦自由翱翔
郭老师，合唱比赛我们赢得了阵阵喝彩，因为歌声唱出了我们对您的爱
张老师，之所以调皮捣蛋，是因为想感受您像妈妈一样的关怀和呵护
王老师，你用手中的画笔，为我们描绘了一幅幅五彩缤纷的童年画卷
张老师，你现在可是我们的重点保护对象，希望小宝宝向您一样温婉美丽
亲爱的老师们，在这里，我们要大声的说一句：“谢谢您，我们爱您!”
老师，我们就要毕业了。六年的光阴在我们眼中轻轻洒落，老师，您喝口水吧，因为我们，您多少次累哑了嗓子;
老师，您放下笔吧，因为我们，您多少次累的眼睛通红;老师，您坐一会儿吧，感冒发烧的您怎么能坚持得住啊。
老师啊老师，请您好好休息一下吧! 您的孩子已经长大六年的时间，是您的教导让我们学会了善待他人，
学会了互相尊重，学会了宽容与自信。
燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往;小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的`歌唱;
稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想;春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望!
为什么再多的回忆，也道不尽我们彼此的依恋; 为什么再多的祝福，也说不尽我们对母校的眷恋;
为什么再诚挚的语言，也诉不尽我们深深的思念。
这一切的一切，仿佛刚刚开始，似乎就在昨天，可转眼，我们就要互说再见。
再见了，母校!是您给了我花样的年华。再见了，老师!是您给了我生命的滋养。
让我们向您——致以最崇高的少先队队礼!(敬礼!)谢谢您，母校!谢谢您，老师!
适合毕业季的朗诵稿6今天我们毕业了
盛夏的江南，青山绿水见证万重回忆；
盛夏的江南，白墙黛瓦讲述一段别离。
清风拂过小蠡湖畔，杨柳幽香呼唤着纪念。
——今天，我们在此纪念青春的节日！
斜阳洒向曲水桥头，湖光潋滟含蕴着祝愿。
——今天，我们在此祝愿美好的明天！
今天，我们，毕业了！
毕业，如此熟悉的字眼。
小学、初中、高中的毕业场景浮现，
汇成我们成长的诗笺。
曾经，再一次的毕业看似那么遥远。
而今，大学的旅程却在每日的光影里悄无声息地来到了终点。
光影间，
回忆斑斓。
还记得第一次听说江大，憧憬千万；
还记得第一次看见江大，春色满园；
还记得第一次走进江大，豪气冲天；
还记得第一次漫步江大，往返流连；
光影间，
思绪萦绕。
大学，是独自离家的火车票；
大学，是电话那头爸妈不住的唠叨；
大学，是独立之精神，自由之思想；
大学，将青春化成一场永远难忘的**，主角是我与我的母校。
光影间，
笑靥珍存。
百余载风雨兼程，她沉淀了吴地繁华，培养了江南才俊，
曲水流觞中自有乾坤。
这里有锐意进取、志存高远，一片冰心在玉壶的至善追求；
有厚德载物、随意赋形，留得清气满乾坤的人文底蕴；
有在那最美好的年华摇身一变，张扬万古风流的青春气质；
有在这最繁华的一隅默默耕耘，化身中流砥柱的奉献精神。
光影间，
思念成玦。
多想再去体育馆，再去球场，大汗淋漓，肆意欢悦；
多想再去图书馆，再去工作室，畅游学海，韦编三绝；
多想再去清明桥，再去四个食堂，感受，领略；
多想再去爱晓亭，再去赤马咀，品悟，戏谑；
当年的我们，好似稚嫩的树苗，在此承接雨露恩泽。
现在，成为大树的我们要与她道声离别。
四年前，还是青葱少年的我们怀揣青春梦想，带着些许懵懂面对别离。
从西北边陲、从南国小镇、从海岛水乡，乃至异国他邦，
我们告别家乡与亲人，在追逐理想的旅程中相聚于此。
在这里，我们遇见良师、结识密友、邂逅爱情，收获青春的果实。
相聚离开，都有定时。
四年以后，在小蠡湖畔喧闹的竟是一场离别的仪式。
四年以后，在园区寝室嘶吼的竟是一串离别的旋律。
江南隽秀，聚自五湖，散往四海。
此刻，你的脚下，便是新的家乡，
你的身边，便是新的亲人。
离别的光影，
满溢不舍与留恋。
我从青涩到成熟的江大，我怀揣理想摇摇晃晃拼博过的江南啊！
我流着泪微笑过的江大，我头顶时光跌跌绊绊爱恋过的江南啊！
难道，真的要离开了吗？
那些美好的过往真的就要抹去了吗？
不，
不，
不是的，那四年在生命中刻下的痕又有谁可以抽走！
那四年在生命中留下的印又有谁能够改变！
离别的光影，
闪耀骄傲和期盼。
那个共同的名字是曾经自豪的标志，
那个共同的名字是未来坚定的支持。
母校是我们身后坚定的依靠，
江南是我们心中永远的家乡。
让我们再次喊出永远的口号——“笃学尚行，止于至善”！
让我们永远坚守江大人的品格和气度，
让我们牢记最初的梦想，
继续书写属于我们的华章！
拜托了,老师 求采纳
《拜托了，老师》(台译:星空的邂逅;日语:おねがい☆ティーチャー，Onegai teacher)是一部由Please!制作的动画作品。该动画于2002年1月10日至3月28日在WOWOW播放;Animax亚洲引进版权并于香港及东亚等地区播放。另有漫画版本，由林家志弦作画。动画第二季为《拜托了双子星》。
10
本词条 名片图不清晰, 欢迎各位 编辑词条，额外获取10个积分。
基本信息
中文名称
拜托了，老师
主要配音
井上喜久子， 高田由美 ，保志总一朗 ， 川澄绫
原版名称
おねがい☆ティーチャー
编 剧
黑田洋介
集 数
13
动画制作
童梦
导 演
井出安轨
其他名称
Onegai teacher/星空的邂逅
地 区
日本
原 作
Please!
类 型
少女|情感|搞笑
剧 本
黑田洋介
角色设计
合田浩章
发 行
バンダイビジュアル
网络播放
爱奇艺
音 乐
I've/折户伸治
目录
1故事简介
2分集剧情
3作品评价
4人物介绍
5用语解说
6故事赏析
7制作人员
8主题曲
9DVD
《拜托了，老师》(台译:星空的邂逅;日语:おねがい☆ティーチャー，Onegai teacher)是一部由Please!制作的动画作品。该动画于2002年1月10日至3月28日在WOWOW播放;Animax亚洲引进版权并于香港及东亚等地区播放。另有漫画版本，由林家志弦作画。动画第二季为《拜托了双子星》。
折叠编辑本段故事简介
拜托了，老师。我……我想和你永远在一起。爱不单是快乐，也有痛苦，这就是两人一起前进的故事!
可能爱真的是不能同情和包容，而是应该自私一些……
这不是一个欢乐的校园恋爱戏剧，但与其说是严肃，我倒觉得这是发人思考。故事描写的不是一个未成年人间的淡淡初恋，而是两人从抱有好感，到相互喜欢，最后不顾一切相爱的过程。
用笔触真的挺难写出真爱的感觉和过程，但我依然想给《拜托了，老师》写些东西，全因为，这首恋曲仍在我心中回荡……
夜晚，躺在星空下的草薙桂看见了天空亮起了不该出现的闪光--UFO和一个女人，他拼命往后逃，可是……
第二天，好像什么都忘了的草薙桂回到学校，但他们班却换了个老师--性感成熟的风见瑞穗。老师搬到了草薙家旁边，他理所当然要帮手啦，在搬东西时不小心，压在了老师身上。风见又说了些容易使人误会的话，接受不了现实的草薙又停滞了……醒后的他记起了昨天的事，使得他不得不逃，身为外星人的老师只好追上，免得秘密被公开。桂来到了个黑洞前。风见老师却救了他……
折叠编辑本段分集剧情
折叠印象曲
折叠编辑本段作品评价
如果你有足够的时间,请静静的把这部动漫看完。
故事描写的如名称一样,他所描绘的不是学生之间的纯爱,而是学生与老师的邂逅,两人简单而又漫长的爱情故事。非要说直白一点就是"师生恋"吧。这部动漫并没有太多的欢乐,但也并不苦涩,他以动漫故事的形式来诉说人们所避而不谈的话题,值得深思。如果我们换一个角度看待恋爱,获取会有不一样的收获。
虽然剧情发展得很迅速,但是却不缺逻辑。对于这部动漫我想很多人的看法不同,有很多争议,但是有争议就说明了这部动漫的题材新颖是绝不会让你感到无聊的。
应该是我没有谈过恋爱的缘故吧,很多恋爱动漫我只能肤浅的了解,并不能深入的诠释。学生之间恋爱都不懂了,跨界的恋爱理解起来更为困难。但是,即使如此,看完之后,他却使我陷入沉思
折叠编辑本段人物介绍
风见瑞穗(声优:井上喜久子)
本作的主人公。是拥有地球人的父亲和外星人的母亲的混星儿。外表年龄23岁 这是最优先事项喔!这是老师最常讲的一句话。喜欢草薙桂。
银河联盟所属，负责行星代号DES8228，C级行星检查员。
风见瑞穗
风见初穗(声优:高田由美)
瑞穗的妈妈，整体上与瑞穗非常的相似，害桂常常以为是瑞穗，在外表上也看不出来年龄很大反而还异常的年轻，在桂跟瑞穗的感情生活方面给了相当多的帮助，造成她和他们(桂和瑞穗)的感情生活方面有大的影响。
风见初穗
风见真穗(声优:こおろぎさとみ)
瑞穗的妹妹，有非常强烈地恋姐情节，也因为这个关系对瑞穗的这个姐姐非常爱护，任何地方都很为她着想，但是也因为这个的固执使得桂刚开始吃了不少的苦，但是后来被桂和瑞穗的真情所感动因而答应。(可是后来她变得很喜欢桂了)
风见真穗
草薙桂(声优:保志总一朗)
本作的另一位主人公。因为患上"停滞病"的关系，虽然已经18岁，却只有15岁的外表。喜欢风见瑞穂。
草薙桂
缘川小石(声优:川澄绫子)
喜欢草薙桂。失恋后喜欢上山田正臣。
缘川小石
森野莓(声优:田村由加莉)
和桂患有相同的病，个性上在外表和跟小石她们一起的时候看不出来，但是内心深处其实是很自闭的，而且说话也蛮尖酸刻薄，但是她非常的重视朋友。外表像个小孩，实际是21岁。
森野莓
水澄枫(声优:大原沙耶香)
在第5集之后就跟间云漂介成为男女朋友 但是在睡梦中常常梦见漂介每次都紧紧地抱着她，在后来当然也实现了愿望跟漂介在一起。
间云漂介(声优:岩田光央)
在第5集之后就跟水澄枫是男女朋友 他想要跟他的哥哥一样走上政治的舞台，改变政治。
四道跨(しどう またぐ)(声优:三浦祥朗)
桂的同班同学，朋友，纯情的高中生，和漂介的性格刚好相反，比较沉默寡言。
四道跨
校长(てんどう こうちょう)
桂所在学校的校长，自己的妻子是学校的毕业生，所以认为桂和瑞穗的关系可以理解。
山田正臣(やまだ まさおみ)(声优:杉田智和)
桂所在学校的技术老师，喜欢制作人力飞机，梦想是自己制作的人力飞机可以飞翔。
草薙梢(くさなぎ こずえ)(声优:南央美)
在桂的最后一次"停滞"中，桂的内心出现的一位少女，被桂称呼为"姐姐"。由停滞时空中桂和她的对话可知，她的跳楼自杀是桂停滞的重要诱因。
玛利耶(まりえ)(声优:金田朋子)
瑞穗宇宙船的控制系统，非常可爱，顽皮淘气，和人差不多，会脸红。会瞬间转移，从不离身一个像救生圈样的东西，喜欢咪露露。(双子星中加入了吃零食的习惯……)
玛利耶
咪露露
真穗和初穗宇宙船的控制系统，也很可爱，从不离手一根小法杖样的东西，同样也会将人瞬间转移。
江田岛实(声 :内田直哉)
草薙桂的叔叔，心地善良，好色又怕老婆的医生。
江田岛木叶(声:佐久间玲) 草薙桂的婶婶，同样富有爱心但也很能吃醋的美女人妻。
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折叠编辑本段用语解说
停滞:桂罹患的奇病，只要心情一低落，他就会陷入昏睡状态，而且这种昏睡是连他的身体都会一起停止拜托了,老师的。这种病在世界上并没有其它病历，桂称这种病征叫"停滞"。桂在国中时曾"停滞"过三年，所以还在念高中的他已经有18岁了。
停滞&加速:桂口中的停滞与加速，是整个故事的核心，不论是在剧情，或是他与瑞穗的关系上，这都会值得注目的地方。故事一开始就是以桂停滞的特质，藉由瑞穗来加速，让故事开始发展的。换个方式来讲，桂因为明白自己的毛病，他是想要避免停滞发生的，也想要过着正常的生活，与朋友交往。但是又害怕自己的情形让同学、朋友知道，导致他又再度停滞，所以自然成了个有点忧郁，又稍稍孤僻的人。在瑞穗出现后，不单是停滞减少了，他也明白的感觉到，他的时间开始加速，并逐渐追上他原来的时间。
最优先事项:向宇宙飞船的计算机控制器发出的指令，比如:空间转移是最优先事项，则计算机控制器将排除其他指令而优先执行此项指令。故事情节中，桂也常常引用此语，表达对瑞穗的感情。
折叠编辑本段故事赏析
本片的独特之处，在于揉合许多恋爱关系中的难关，从桂与瑞穗这对具有多重角色的恋人，架构出一道道困拜托了,老师难重重的鸿沟。地球人与外星人、学生与老师、先结婚后恋爱、错综的三角关系……倘若你认为这些元素足以制造出丰富剧情的话，接下来的伏笔肯定令你大吃一惊。这是本片最大的着眼点，也就是对于"时间观"的看法，透过主角草薙桂的宿疾"停滞"带出一个崭新的视野。
他曾经停下脚步…
"停滞"是什么这是一种遭逢巨大变故、导致心情过度悲伤时，会突然昏厥的疾病。在"停滞"状态下的病患，仅维持着基本的生理运作机能，类似于我们熟知的"植物人"。从一开始，桂就是一个身心年龄不符的少年。因为"停滞"的缘故，导致他沈睡了三年，这一觉醒来，桂外貌仍维持在15岁，但却已经拥有18岁的心智年龄了。为了弥补时间差，他拼命想要"前进"，追回他往昔的时光。试着想像自己成为植物人，虽然幸运地在三年后觉醒，但身旁的人事全非，自己再次落入孤单寂寞的世界。剧中三年前的那场意外，竟成了人生中一大转机，阴影深埋心中、挥之不去……起初"停滞"的设定，会让大家感到莞尔，陷入不明白之中。现实没有这样的疾病，然而剧情不断推移，导致他发病的真相，一直隐藏到第十一集才揭晓。
被隐瞒的真相
桂15岁那一年亲眼目睹深爱的人跳楼自杀。就在她轻生前夕，她向桂吐露她的人生哲学:"现实世界有时候是拜托了,老师无法找到正确答案的。也会有无可奈何的时候，不是所有人都能得到幸福。""因为幸福会使人堕落。一旦习惯了到手的幸福，就会想追求更幸福的事。""所以人们才会有悲伤这种感情。"从这个女孩口中说出的每一句话，都大大挑战了桂的生存意识。人生不全然是幸福喜悦的日子;拥有了幸福的那一刻，也必须面对下一刻天地倒转的可能性。所以她说:"不想悲伤的话，让它停止就好了!""虽然很矛盾，但我想一边感觉喜悦、一边停止，到一个无所求、没有悲伤、能够安详生活的地方去。""我要超越现实!"于是，她当着桂的面，从学校屋顶一跃而下，开启了潜藏在他们家族血脉中的特质:停滞。
"要停止存在，把存在本身停下来!"这个女孩，是桂的姊姊。
前进，或是停滞
开启这段回忆的契机，是在桂面临两难抉择、再次陷入"停滞"状态的时候发生的。夹杂在瑞穗老师与小石两人之间，不愿意让小石受到伤害，却又不敢释怀地喜欢老师，桂再度被悲伤的情感所笼罩:他从存在中抽离，来到停滞的世界。不同的是，这次瑞穗老师运用精神介入，来到桂的内心世界与桂相遇。"曾经许下心愿，要和老师一同加速前进"这个誓约促使桂回到记忆的原点，和存留于心中的价值观产生对话:"我有一个说不出的牵挂，叫我和你这种想法对抗。""黄昏给人感觉是寂寞，但跟喜欢的人在一起，就是幸福。""我之所以会觉得宇宙像是永远的，那是因为它在我眼中感觉像是静止的;不过宇宙是不断在膨胀的。""自己内心世界并不是一切。我不需要永远，有限也无所谓!我要活在有限的世界里、活在当下!"
草薙再度迈开步伐…
导演运用"瑞穗守护在停滞的桂的身旁，回忆起他俩相处的时光""桂15岁目睹姊姊自杀及他俩的对话""瑞穗运用精神介入来到桂的内心世界与桂对话"三个连续场景，交织出"停滞与前进的羁绊与抉择"，呼应前面桂立下的心愿--"我要和老师一同前进"。于是，桂终于醒来了。
故事的尾声还有一点小波折，但经历过这许多事件，桂的内心有了明确的答案，他要扬弃"停滞"的哲学观，与心爱的人一同生活。"一定有快乐的时候，也会有悲伤的时候、想哭的时候，但仍然是幸福的。"幸福不是肤浅地喜悦，也不是永远地拥有;幸福不是逃避悲伤，而是可以和喜欢的人一起面对悲伤。
"停滞"的观念更适合应用在内心的层次;我们都曾经历深刻的悲伤。然而在这个故事里，主角的经历与抉择给了我们第二个启发，停滞不前，还是选择前进是要逃避现实，还是勇敢面对再大的困难也有解决的一天，然而时间会站在哪一边，端看我们的抉择"停滞"终究不能解决问题;一死百了可能是更大的谬误!
将恋爱与时间的要素混合，最后带给观众的第三个启发，则是"有情人终成眷属"的真意。可以一同走过快乐与悲伤的伴侣，才是真爱之所在。在一生的岁月里，两个人彼此分担、彼此扶持、彼此经历、彼此成长……桂与瑞穗有个寓言式的快乐结局
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