我与书的故事开头结尾

一、项脊轩志

上高中的时候，每个早上都有半小时的晨读时间，一天是英语，一天是语文。而我，实在不喜欢背诵，所以从来只读两篇文章。一篇是《滕文阁序》，一篇是《项脊轩志》。

前一篇是因为它实在太让人膜拜了；而后一篇是因为淡然叙事中的浓浓情意，静物、动物、祖辈、母亲、爱人……。

“项脊轩，旧南阁子也……”，开头说项脊轩采光不好，所以读书青年归有光同学盖了墙，刷了白漆，反射日光才亮堂了。旧旧的台阶上，小鸟时来啄食。后来听着人走过时的脚步声，就能听出是谁。叔叔们分家，大院子里增加了围墙，可东边的狗叫起来，西边的狗也叫起来，虽然兄弟们伤了和气，但还是一家人。“儿寒乎，欲食乎？”六个字道尽了古往今来妈妈对孩子的关心。年老的祖母拿着祖上上朝的笏板，希望孙子将来也能光耀门楣，这是一份纯粹的期望。

十余年后归有光再次看到这个文章，又添上了对妻子的回忆。妻子回娘家，回来就说自己的妹妹“闻姊家有阁子，且何为阁子也？”夫妻间私房话也是如此可爱的话题。文章的最后，也是最落寞的句子：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”

发现有这么一篇打动人心的文章，大概是十多年语文教科书给我最大的感动了。而我与教科书的故事，到后边还会有一段哭笑不得的段落。

二、那些年，我们没有书读。

很小很小的时候，生活在太行里的奶奶家，上茅房是旱厕，也没有现在软软的手纸，用的是书的纸，上边印着字，听说那些书是叔叔们上学看的“闲书”，是不好的书，所以撕起来、用起来也没什么负罪感。

哥哥姐姐有不少连环画（我们叫小画书），蹭了不少，但就看个热闹，不识字啊。小画书的看书高峰，是小学。不过那会儿已经不是小画书的年代，只能从柜子里翻，翻出一本高兴得很。

后来上了一年级，认字了。妈妈去了趟天津，从舅舅家拿来了四本书。一本《格林童话》和《儿童实用故事大全》（上中下）。全是成人书的印刷，但就这四本书，陪伴了我小学低年级大多数的读书时光。不是不想看新书，而是没有。后来看到一篇文章说作者的妈妈对每一张写着字的纸都很重视时，我是如此的共鸣。

想象一个小镇儿童看到《格林童话》时的惊奇吧，原来还有种故事叫童话！！！可惜的是，这本书不知道被哪个小伙伴永借不还了。直接导致我现在借给别人书很大方的恶习。倒是三本《儿童实用故事大全》一直在我的书架里放着。其实听听这名字，就不是给孩子看的，而是妈妈讲故事的素材。可惜咱那妈，虽然是人民教师，无奈是个老顽童，所以我是实实在在把这书看了个滚瓜烂熟。古今中外、人与动物，各种故事。

那会儿还有一种叫《365夜》的漫画书，出过几本质量很高的，里边有《没头脑和不高兴》等等故事，可惜后来买到的，就一点也不好看了。

三、全庸

土鳖的小镇儿童，就在几本漫画、几本连环画、《365夜》和四本大书的陪伴下长到了四年级。小学阶段最开心的事情莫过于每次期末考试后的两天，老师们判卷子去了，学校还没放学，所以小伙伴们都可以把自己的书拿来互相换着看。所以，庆幸的是，我又看到了《舒克和贝塔》，感谢郑渊洁先生。

识字多了，看书的欲望就强了，总觉得书不够读。有一件事情挺庆幸，话说庆幸这个词将会在这个关于书的故事中一而再、再而三的提及。

不知道是小朋友拉屎的频率不够，还是叔叔们上学时积攒的闲书太多，反正到了四年级基本上可以自由阅读的时候，奶奶的柜子里，还剩了不少书。印象最深的便是全庸先生的武侠和半本讲香港**选美大赛的。是的，你没看错，是“全庸”。如果金庸老先生知道我看的第一本武侠小说是全庸写的，不知道会不会哭笑不得。那本书好不好，已然不记得，但主人公的名字几乎是铭刻在我的脑中——“管中流”。而那半本讲香港**选美大赛的书，至今是个遗憾。呃，我一直不知道这本书算不算性启蒙……似乎那会儿也不明白有些描写是什么意思，哥才10岁……现在想想，可惜只有半本。

四、文学、黄书、历史教科书

读书的欲望，在书籍缺乏的日子里，总是那么的旺盛，以至于不加选择的读了一些书，有所得有所失。如果我说这样的读书方式，直接改变了我对历史教科书的看法，那是不是又有些庆幸呢？

姑妈家有个书架，因为放了不少哥哥们上学时的教材和姑父姑妈单位的书，我实在是没兴趣。直到无聊至极翻出一本列车上看的小说杂志后，就经常性的探宝了。那会儿小说杂志，虽然也有各种色情、罪案什么的，但和现在列车上那些平庸之极的杂志相比，还是有不少好作品的。

一个小说情节是这样的：“在一次画展上，一位记者发现一幅特别的画，画面上是一个在囚车中哭泣女子的脸庞，眼睛里透射出来的是绝望和留恋。后来作者获知了一个故事。说上海滩一个家族的少爷与一个女孩子恋爱，但女孩子被另外一个家族强娶了。结婚当天，女孩儿用剪刀以死相逼，结果错手杀死了这个家族的少爷，于是女孩儿被抓了起来。之前的恋人用尽各种方法来营救，但最终还是没能救出来。小说最后，就是这个女孩儿在囚车中远去的场景”。虽然这个桥段老掉牙，但是对于《还珠格格》还未影响到的孩子，这已经让人潸然泪下，悔恨不已了。

另外一个小说，呃，没有情色描写，但处处让人想入非非。小说背景是朝廷要选妃，一个身材不够高挑，但是确实是天下绝色的女孩儿想入宫，经历了种种淘汰机制，除了要讨好管事太监，还要提放选妃时其他的美女们。情节不用叙述，和《后宫甄嬛传》《金枝欲孽》差不多，这对一个刚刚开始青春期的小男孩儿一点都不重要。重要的是它让我想入非非了，套用现代的词就是YY。比如对沐浴的描写，NND，氲氤朦胧的浴室、曼妙的身姿、肤若凝脂……

语文和历史教科书上，都有说《三言二拍》反映了当时的社会面貌和市民思想感情，但有些作品带有封建说教、因果报应宣传和色情渲染。结果看了故事，根本就说得太轻了，而是故事有点市井无赖和恶心了。色情不是坏事，恶心就不对了。比如《惊醒记》，一个混混撺掇守寡小媳妇的小厮脱光光，以此诱惑小寡妇，小寡妇上钩后为了防止自己的侍女乱嚼舌头，所以让小厮把侍女也奸污了，三人如夫妻般生活，小寡妇不日竟有了身孕，混混趁机坏事把保胎药当做打胎药送上，最终将孩子生了下来，却要弄死。混混要挟坏她名声，要钱要色，不肯，于是小寡妇把小厮杀了然后自杀，混混把死孩用石灰腌了保鲜以要挟，却不料发生这种事，最终只得扔到河中，恰好碰到官员，断了此案。呃，这情节太曲折了，情色描写咱不怕，怕的是各种绕，各种恶心啊。

不过这个故事的情色描写让哥想了很多年才明白。什么叫“跨了过去，从上压下”，哥作为一个小处男，还是大四的时候看东方海岛**才知道的……难道这个是我的阴影？

所以，自此，我就对一切教科书尤其是历史书推荐的东东不感兴趣，虽然咱成绩还不错。

　 美丽的邂逅

　①我喜欢读书，喜欢到旧书摊淘书。

　②那是一个深秋雨后的傍晚，在路边一个不起眼的书屋里，我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突然，一个熟悉的名字《林清玄散文》跃入眼帘。我赶快把书抽出，店里的书可都是二手书，基本上都是单独一本。

　③ 这本书是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的图画连贯着封面和封底，**白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。句子左下方的页脚处，有几个竖写的蝇头小字：慧藏书96526。整本书除了书脊上下两端有些微的破损，没折叠，没涂画，像新的一样。

　④一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随者林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。一株草是微不足道的，但是有了亲自种的心血，就高贵起来。如果树是生命，果实就是它的心。细细聆听先生的心灵独白，轻轻吟诵先生的絮语箴言，一脉温情和馨香弥漫了整个心田。这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶，十多年后被这个叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。这也是我们的一种缘分吧，素未谋面的美丽邂逅。

　⑤掩卷沉思，这是怎样的一个女孩

　⑥都说字如其人，她是不是如她的字一样娟秀、精致和美丽页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗我猜想：她必定是一个喜欢读书的女孩，是一个碧玉闺秀，因为喜欢读书的女孩典雅、娴静。古时评判美女的一个标准就是诗词为心，兰心蕙质。我仿佛看见轻风微拂中，淡淡斜阳下，一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中，不时浅浅地笑，融入时光深处。一个愿意把自己的名字写在书本上的人，除了纪念这个日子，说明书的出处和归属，更有一份喜爱和珍藏在内。这么多年，这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的爱护和珍惜。在这个日新月异的时代，十年足以翻天覆地。但是，生活越来越富裕日子越来越美好的时候，她为什么忍心把喜爱的书遗弃一起遗弃的可能还有别的书吧是乔迁新居吗如果乔迁新居也不差这一本书的方寸，对于一个喜爱读书的人来说，不管走多远，书籍都是不舍的伴侣，精神的家园。十多年的光阴，有多少的尘俗和烟雨，再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。这个叫慧的女孩也应该不再年轻了，曾经的梦想和追求也许被折断了翅膀，在生活的磨砺中，原本纯洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、社会的浮躁和功利，而变得越来越荒芜和浮躁

　⑦歌德说过：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。一个不起眼的书屋，一本写着藏书人名字却被遗弃的好书，一段人生和当今文学的现状，使我思绪万千：今天，有多少人还会静静地捧读一本书有多少人还会孜孜以求三国水浒西游记和金陵十二钗

　⑧这时候，我耳畔想起来了温总理感人肺腑的声音：读书关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。

　⑨那个深秋雨后的傍晚，一段美丽的邂逅，充实、温暖和美丽着一个个夜晚。但此刻，我甚至宁愿我没有得到这一本书，宁愿这本书一直珍藏在慧的书架慧的心中

　(作者：朱东锷有删改)

　1、作者为什么把在旧书摊上淘到一本书称作一段美丽的邂逅(4分)

　2、结合下面句子中加点的文字，品析作者是怎样表现邂逅的美丽的。(4分)

　一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运这一切充实、温暖和美丽着我的'心灵。

　3、读第⑥段，说说作者在掩卷沉思中表达了哪些情感，并概括情感产生的原因。(4分)

　4、文章最后一句以两个宁愿表达了作者的愿望。请结合文章的主旨，说说作者在文中表达了哪些愿望。(6分)

　 参考答案：

　1这本被一个叫慧的女孩珍藏十多年的书，是我相当熟悉和喜欢的，因为一个偶然的机会，成了我枕边的读本，给我带来了许多美好的感受。

　2以形象(或生动)的语言来表现阅读环境的优美,以精练的语言(或多方面的呈现)来表现阅读内容的丰富,以此来凸现阅读的愉悦和充实，从而表现邂逅的美丽。

　3(1)因对慧爱书形象的猜想，产生了欣赏(喜爱、赞美)的感情;(2)因对慧弃书原因的猜测，产生忧虑(遗憾、惋惜)的感情。

　4(1)希望人们能爱书(珍惜书)，静心读书。

　(2)希望人们能守住自己的精神家园，通过读书来提升个人的思想境界和修养。

　(3)希望我们的社会形成全民读书的良好风气，以振兴我们的国家和民族。

　　每每翻开一本本书，我就忍不住抬起头，想想那一段段与书的故事，一段段与书的美丽邂逅，一个个温暖的回忆……

　总记得，小学老师姓蒋，语文课上，她给我们朗读《我的姐姐克拉拉》，节奏均匀，口齿清晰，加上时而俏皮的动作和话语，书的内容便显得更加有趣了，我们都入了神，而又不时地笑出了声。我想了想，一本正经地自言自语地说：“书真是有趣呀，读书肯定是件快乐的事！”

　课间一旦闲下来，她总戴着眼镜看书，每次读书时总是笑着，我很好奇，书有那么好看么？偷偷地凑上去，发现只是一些一点意思都没有的散文，还有很多陌生的字。她发现我，轻轻地抚摸着我说：“这些书还不适合你看”。我便更好奇，我可以看什么书呢？我总在向文学的窗口探头张望，却又找不到进入文学大门的钥匙。

　老师建议我们交换阅读，好书自然多了，我把最喜欢的《玛蒂娜》搬了去，大家也争先恐后地带书分享，班级里经常谈论着关于书的话题，阅读的氛围格外深厚。老师，你传授给了我们知识，赠送给我们许多书籍，如书般美的你，带我在书的海洋畅游。

　每天晚上，妈妈总是给我读书，妈妈的普通话虽不标准，朗读也不生动，偶尔也会出错，但我靠在妈妈的身边，听着妈妈平淡间充满着温柔的朗读，心里便十分踏实，十分温暖，慢慢地进入了一个个梦乡。妈妈，你不正如书一般美丽吗？

　日复一日，年复一年的朗读，使我每天都期待着明天，一本一本的阅读，使我牢记了每一段优美的文字，我们一起读过了各种童话、《爱的教育》、《三字经》、《木偶奇遇记》等等，我认字比一般同学都要快，渐渐地，我不再满足于听妈妈读了，对书的渴望，对文字的喜爱，促使我有了自己的阅读的想法。

　我渐渐地发现曹文轩的文字不是我想象地那样枯燥，常新港的儿童文学写得很棒，黄蓓佳、秦文君的校园小说很贴近生活很生动，名著很励志，鲁迅的文章我也很喜欢，方卫平编辑的文学选更有助于我作文提高，冰心奖书系的文字优美流畅，三毛，林清玄、余秋雨的'散文更是让我体验到文学之美，《孩子先别急着吃棉花糖》有助调节情绪，科普类的《美国地理》让我开拓眼界了解世界，中国古代文学让我进入了阅读的另个阶段……

　是啊，我渐渐发现我竟永远忘不了第一次自己读完《最美的一课》的自豪，忘不了读《少年川川的故乡》时如遇知已的兴奋，忘不了读《魔季》时春天人与景那般透净的震撼……

　伴随着我的长大，我对书的渴求渴望越来越强烈，书中有我的回忆，书是我的善友，书让我满足，书让我快乐，书让我充实，书让我成长。暮然回首，我已不是那位在门口翘望的小女孩了，读书早已融入了我的生活，我已经离不开书了。

　是啊，那一段段与书的故事，我又怎能割舍,又怎能忘怀！

　是啊，我要感谢你--书，更要感谢那些记忆中如书般美丽的人。

　　书一直陪伴我成长，在人生的道路上与我同行。

　　幼时，陪伴我成长的是《格林童话》和《安徒生童话》。它们教会我如何分辨善与恶的本质区别。同时丰富了我的想象力，在它们的陪伴下，我的童年生活很快乐。

　　现在的我更热衷于富有哲理性的书。例如我喜欢读《钢铁是怎样炼成的》里面的主人公保尔柯察金将他的一生都奉献给了革命事业。在他的身体受到病魔严重摧残的时候，他仍然在为革命以写作的方式贡献他的一份力。每次当我深夜做作业有睡意时，便会看看它。心想和保尔比起来，我所遇到的还没他的千分之一呀。

　　书是知识的大仓库，是是知识的海洋，书更是我们的上生道路上的益友。

　　高尔基说过：“书籍是人类的阶梯”。可书籍何尝不是人生道路上的阶梯呢，我们从书中获取知识，知识又是我们迈向人生顶峰的重要条件。

　　书是开启智慧之门的一把钥匙，是开向生活的一善窗口。与书同行，让我们的成长之路变得更加多姿多彩。都德说过：“书籍是最好的朋友，当生活中遇到什么困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你”。这句话诠释了书的真正含义。因为书是我的朋友，是一位永远在我们身边的不离不弃的朋友。

　　与书同行，让我们谱写青春的篇章；与书同行，让我们为祖国的美好未来贡献自己的一份力。