换座位作文

　在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我为大家收集的换座位作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

换座位作文1

　这个学期，我换过三次位置，都是因为同桌的原因。

　镜头1：10月15日

　第一次换位置时，我被老师调到副班长身旁坐。副班长对我要求很严厉，而且天天监督我。一次，我把“35”写成了“32”，副班长就大声吼道：“什么？什么？你竟然把35写成32，你不是数学很好吗？怎么连数字都会写错！”我忍无可忍，站起来“抗议”：“你是一位男生，怎么像女孩子一样唠叨啊！”但是副班长根本不听，继续对我“监视”起来。在副班长的“监视”范围内，我没有一点自由，就像是“坐牢”的“犯人”。几经考虑，我正式向老师提出换座位的请求。

　镜头2：10月31日

　这一次，我被换到了一个文静的女孩身边坐。她很斯文，不喜欢说话，甚至有点内向。一次，老师让我和同桌讨论一个话题，我跟她说了多次，但她就是不开“金口”。无奈之下，我用手拍了一下她的手：“快点说话啊！”没想到她竟然哭了。她告诉了老师，我又换座位了。

　镜头3：11月1日

　这次，我被换到了班长“大人”的身边坐。我本以为班长“大人”也会像副班长一样要求严厉，没想到的是她竟然很温柔。一次，我忘带彩笔了，班长“大人”不仅没在“班级登记本上”记我的错，还乐呵呵地借给我彩笔。我很感动班长“大人”的宽宏大量，觉得班长“大人”是我最合适的同桌。所以，到现在我也没向老师提换位置的事了。

换座位作文2

　以前觉得换座位是件很嗨的事，但是今天却觉得不那么爽了。

　我是由四组第3个换到二组第3个，旁边坐着几个学习不错的同学，还没有捣蛋分子，我暗暗窃喜。

　我坐的位置以前是班里孙恺坐过的，他不属于垃圾大王，我觉得很庆幸。他最近骨折了，好几天没来了。我本来以为他的座位会是干干净净的，结果却令我大失所望。

　一走到孙恺座位，就感觉到有一股恶臭向我扑来。我把书包放下，捂着鼻子查看抽屉。垃圾已经填满了大半个抽屉，里面好像藏着几本书。我使劲儿一扯，垃圾哗啦啦的一下子全掉了下来。好家伙，孙恺他搞废品回收吗？抽屉里纸团、零食袋不在少数，还有几团不知名的发黑的东西。他也够懒的，几天的垃圾都放在抽屉里不扔。

　怎么办呢？我也不能跑到医院把他拽回来收拾桌子吧。我只好戴着口罩，准备把他的垃圾扔到走廊尽头的垃圾桶里。可是一去看垃圾桶，不知道被谁收走了。这样说的话，我还得拿着垃圾跑到大操场上的垃圾池里扔。我才不要跑那么远去扔呢。

　我只好拿着垃圾跑到了厕所。不要以为我这么无耻，把垃圾丢到下茅厕的坑里。我把垃圾都扔到了厕所的垃圾桶里，总算是把他那一抽屉的垃圾清理干净了。

　抽屉整洁了，但里面还是散发着一股臭味。我用纸巾一擦，不擦不知道，一擦吓一跳。本来洁白的纸巾上面有一大块黑色的，纸巾上散发着一股很难闻的铁锈味，把原本纸巾淡淡的香味都覆盖了。我在抽屉里喷了点酒精，又继续擦，浪费了我足足一袋的面巾纸，才基本擦干净。

　刚擦干净，上课铃响了。呜呜，美好的下课时间就浪费在为孙恺的桌子打扫卫生上了。这个孙恺骨折前也不记得把书桌整理一下，等他从医院回来，看我怎么修理他。

换座位作文3

　班里乱哄哄的一团糟，所有人想坐哪儿坐哪儿，把班主任精心排列的座位给打乱了。这时，只听何老师一声令下：通通给我出去站队，从低到高，站成两排，重新排座位。

　只见我们班的人一窝蜂地跑了出去，唯恐落后。只有我和王贝佳慢悠悠地走在后面，我们俩肯定站在最后，谁叫我们长得高呢！只见前面的女生叽叽喳喳地炒作一团，无非是谁低谁高，“雷心雨，你穿增高鞋了，不然你没有陈可昕和齐佳高！”“尚睿敏，你比周子怡高，你应该站她前面！”“汪琪，你应该站第一个……”这样的吵闹声不绝于耳，乱哄哄的，过了一会儿，何老师见大家站好队，先指挥女生，鱼贯而入到教室，按一定的顺序，依次往后排。坐到座位的女生十分想知道和谁坐同桌，我倒无所谓，只要别碰上我那冤家同桌张康懿就行，到了教室门口，何老师却把我们几个拦住了，说：“你们太高了，待会儿再进去。”何老师引导着男生逐个进教室，还发出感叹声：“你们班的男生怎么长的那么瘦小啊！”我们笑翻了。待男生进入教室后，教室里时不时传出一声惨叫声，“我怎么和xxx坐同桌了！”

　等我走进教室，原来的座位几乎都被打乱了。“同桌冤家”王怡然和张柏铮意外地分开了，另外一对骨灰级同桌刘宇童和安梦飞依旧是同桌，郑好和小胖子张康懿成了同桌，接替了我的位置，呵呵！再见了，我那冤家同桌！

　而我则和数学尖子生齐佳成了同桌，旁边是班长王贝佳和雷心雨，左边是张语珊和高怡田。天！我被尖子生包围了！

　这一场改变“原貌”的换座位，在一声声“惨叫”中结束了，我遇到了个好同桌！庆幸……

换座位作文4

　又换座位！讲台上，班主任抿着嘴对我们笑，像是刚公布了什么好事，他给我们看新的座位表，我撇撇嘴，周围都是不怎么说过话的人，以后可怎么相处。思及此，我不情愿地挪动着桌椅，故意与地面摩擦发出很响的声音。

　同桌A是个腼腆爱看书的女孩子，胆小不怎么说话，加上我，小组里还有一个人缘极好的女生，除了有时忙的有点顾不上我们组以外，其他都还挺好的。另外三个男生则自立阵营，似乎是不想和女生一般见识。

　为了避免相处起来是“困难模式”，我首先提出换座位。理由，无非是看不清黑板云云。不出意外被驳回了。“要试着和同学多交流。”好吧，交流就交流。接下来的数学课，老师抛出问题让我们组内思考，人缘极好的女生首先开口:“你们谁会这道题？”我看见她的眼里闪着自信的光芒。这时，细小的声音从旁边响起:“我会，其实可以这么理解……”同桌A似乎被激发兴趣，滔滔不绝的说了三道题的答案，引得刚才提问的女生连连赞叹。“你的方法的确要更好。”男生们似乎对数学都挺有兴趣，听到女生有更好的方法，纷纷加入进来，说是要写出最好的方法。于是，几个人，几张嘴，为了共同的几道题，热火朝天的一直讨论到下课。有其他小组的人来看，我不免有些得意起来，再一会，老师也走了过来，说这的确是最好的方法。教室里隐约有掌声响起，不大不小，刚好听见。六个人相视一笑，这，便是后来无数次默契合作的开始。

　不换座位了，我想，不换最好。看着同桌A又趴在桌子底下啃书，我忍不住靠近提醒她，“喂，这么看，对眼睛不好。”她扶了扶眼镜，把书放正，良久，我听见一句谢谢。身后还同时传来一阵快乐的笑声。这个组……其实挺好的……

换座位作文5

　我们学校新建了一栋教学楼，因为教室增多，学校重新调整了班级的顺序，我们也搬到了高高的四楼。中午，高老师宣布：吃完饭后要调换座位！大家议论纷纷，猜想自己会不会换同桌？

　我们整理好书包，怀着忐忑的心情，排着整齐的队伍，站到了教室外的走廊上。我抬起头，看着教室里的课桌，心想：这可以我们辛辛苦苦从一楼搬上来的，我会坐在哪儿？我真的好希望跟宇晨坐在一起。宇晨排在我的不远处，他在队伍里挤眉弄眼。我嘴角上扬，飞快地又低下了头。

　队伍慢慢地往前挪，很快，高老师就叫到了我的名字。我背着书包快速地进了教室。排好前4行了，我坐在第5行的第一个。靠窗的位置，真好！刚把书包塞进课桌，还来不及得意，小仪就走到了我的旁边。我心里不由地一跳，四处张望宇晨。他已经在第7行坐下了。我无奈地转回了头，踢了踢自己的腿。为什么我会跟一位女生坐在一起？看看周围，我发现每个男生旁边都坐着一位女生。想想，沮丧极了。接着，林嘉为、陈涛、杨琳、曾微都来到了我这组。

　课间休息时，我跑去了妈妈办公室，把换座位的事情告诉了她。妈妈说：“宝贝，坐在哪儿都是一样的，上课一定要认真。和好朋友分开，不要紧，在同一所学校同一个教室，见面的机会不是天天有吗？”“我不想跟女生坐。”“哈哈，虎子，你该长大了！在学习和生活上，要学会尊重、信任女同学呀！和她们交往时，更要落落大方、彬彬有礼，当个小绅士才好！”妈妈搂住我，拍了拍我的肩。

　回到教室，我的座位上坐着宇晨，他跟小仪对着我友善地笑着。我咧着嘴向他们走去。换座位是一个新的开始，我决定做一个阳光向上、团结友爱、关心朋友的小男子汉！

换座位作文6

　听了这个题目，你可能会想：这换座位也能换出名堂来？对了，没错！我们班的换座位可有意思了！因为它是由——抽签决定的！怎么样，有意思吧？

　星期三下午，章老师说：“我们明天换座位，来玩个游戏怎么样？我们由抽签决定，不过，只坐两天。”“噢！耶！”大家欢呼起来，迫不及待地等待着明天的到来。

　第二天，课间大活动结束后，章老师拿出已经准备好的抽签盒，不紧不慢地拿到我们每个人面前，让我们拿一张。大家有的毫不犹豫地拿了一张；有的两手往胸前一放，先双手合十，祈祷了一番，等大家都不耐烦了，就把双眼一闭，想敢死队员一样，手颤抖着乱拿了一张；还有的犹犹豫豫，手一下放到这张上摸摸，一下又像触电了似的把手换到另一张纸上，磨蹭了半天，才选定了一张。

　签抽好了，大家的样子五花八门：有的同学大吃一惊，弄得目瞪口呆；有的同学欣喜若狂，激动得手舞足蹈；还有的同学，神态自若，坐在那儿不动声色。

　我抽到了三组三号，自己以前是五组四号，比以前进了一个位子，黑板上的东西可以看得更清楚了。而且杨晨浩就坐在我后面，宋文煜在我右边，真是太高兴了。不过，如果前、后、左、右都是跟我要好的男同学，那就更棒了！

　搞笑的是，我们班的“三大金刚”都坐在了最前面，还都在一起，让我们哭笑不得。这“三高人群”都坐在了前面，后面的人可就是哑巴吃黄莲——有苦说不出喽！

　还有的同学手气真不赖，嘻嘻！居然是原地不动！真悲哀。

　怎么样，你现在是不是觉得我们班的换座位很有趣呢？

换座位作文7

　哎,今天又是个特殊的日子,也是个令我非常高兴和惊讶的日子。我要跟我的同桌冤家—杜涛涛换座位了,本以为他会“痛哭流涕”,没想到他却一点也不为跟我离别而伤感,却幸灾乐祸地说：“哈！我终于摆脱了两年的折磨。”气得我横眉竖眼。

　秦老师叫我们排好队,便一个男一个女的成了一桌。我紧张极了,生怕又会跟那个老灾星坐在一起没那么巧吧！我在心里安慰自己。我狠狠瞪了杜涛涛一眼,仿拂要把全部的仇恨在那一刹那间给喷完。

　到我了，我的心“怦怦”直跳秦老师沉思了一会后，便说：“戴含雨，你还是跟杜涛涛坐一起！”话音刚落，我不是一种伤心感，而是捧腹大笑，自己也不知道为什么？而看杜涛涛那样子，好像要哭。心情变得愉快起来，他苦，我乐，我就要气气他。

　回到座位，我大笑三声说：“莰来你前世欠了我的债，今世慢慢受尽我的折磨！”杜涛涛愁眉苦脸的说：“怎么这么倒霉哪？看来每天要以泪洗面了。”

　“呜！”谁的哭声，我不禁抬头一看，只见吕成博正可怜巴巴的掉眼泪，正所谓男儿有泪不轻弹啊！而他的新同桌泮潇婷也一动不动的趴在桌上，一打听，嘿！他不想跟新同桌坐一起，而泮潇婷也被同学议论纷纷，说她什么强人所难……

　今天这个日子有酸、甜、苦、辣，让我尝尽了人生的四种滋味。

换座位作文8

　今天开始换座位了，我真的不想换，好不容易有这么一个好同桌，上课认真，下课还能一起玩，脾气又好，我真怕到时候换到一个不好的同桌就麻烦了。

　我们换座位是自己抽签的，就是我们班有40人，老师写好我们其中20人的名字，放进一个纸箱子里，让另外没有写名字的20名同学一个一个上去抽，抽到谁的名字就和谁一桌。

　我正好是被抽的那一方，准备抽签的20个人都背着书包排在了教室外的门口，哎呀，真是的，也不知道谁会成为我的同桌，我在默默的祈祷，看见从教室外走进来的第一个是小方，他上去抽到了小强，然后就直接走到小强的座位旁坐下，再然后这一桌就算是分好了。

　紧接着第二个、第三个、第四个，眼看一个个我觉得是可以做最好的同桌时，可他们偏偏没有抽中我，我到底要等到什么时候啊，等到了第十个，我的前同桌出场了，我真希望我们能有缘再做同桌啊，可惜，她没有抽到我，而是抽到了我的隔壁桌，真是天不随人愿啊。

　当我还在惋惜时，当我还在看着我的前同桌时，只听：“我抽到了李丽丽。”什么？我转头看向讲台，天啊，班上的倒数第一名，上课看小说、传纸条，各种不听说，我的妈呀！我怎么就这么倒霉，这可是要做一个学期的同桌啊，苍天啊、大地啊，给我一刀吧！

换座位作文9

　换座位是我最期待的事，我可不想每天都坐在那个已经被我做过N次的座位上了。

　可能是老天开眼了，今天我如愿以偿，终于可以换座位了，而且这次换座位的方式可是与众不同的。

　今天早上，宋老师宣布要换座位了，我控制不住心中的喜悦，一蹦三尺高，世上没有比这事更加可以让我兴奋的了。宋老师继续说:“这次换座位之后,一定让你们大开眼见。”

　一阵乒乒乓乓声之后，我才知道原来是要分成六个学习小组就是把六张桌子拼成一个，小组，然后面对面坐着，我们的桌子从一条长龙变成了长方形，从宽1厘米长6厘米变成了宽2厘米长3厘米，同桌从一个变成了两个。我从来都没有这样做过，一时高兴过头了，连老师讲什么都没有听进去，一边手舞足蹈，一边傻乎乎的笑着。

　更加让我兴奋的是，李弈彤终于搬家走人了，蒋云皓从此以后就变成了我的“邻居”了。而且我还是这个组的组长，负担肯定不小，哎，真是压力山大啊！

　让我最懊恼的就是方胜了，还完座位后，他的座位还是那脏乱，老师提醒他多次他也不以为然，桌上的“垃圾”还是纹丝不动，桌子跟垃圾桶没啥两样。简直就是把老师的话当作耳旁风。

　以后我就是这个组的负责任了，组里的人都需要我帮忙，特别是方胜。我一定会让 我们组蒸蒸日上、欣欣向荣。

换座位作文10

　换座位啦！新的学期一开始，老师总会调整一次座位，每当这时，同学们总会特别兴奋和期待，都盼望着能和自己喜欢的好朋友坐在一起。

　我也不例外。

　从老师宣布要调座位起，我就激动起来。这次调作为后我会跟谁坐呢？要是能和好姐妹君坐在一起那该多好啊！嗯……跟死党洁坐也很不错啊……我心里一直在为自己打着我的“如意算盘”。

　然而，事情往往不能如人愿。这次和我坐竟然是班上一个不起眼的女孩——慧。慧的皮肤偏黑，一束长长的马尾扎在脑后，学习成绩不好。

　当我知道我和慧坐时，心中的兴奋一下子烟消云散。看着其他同学都为能和自己心怡的同学坐而欣喜若狂，而我却不禁掉下眼泪：为什么我就不能和自己喜欢的同学坐？这不公平！

　坐在旁边的慧看见我哭了，顿时束手无策。慧并不怎么聪明，是个朴实的女孩，所以见我哭了，也一时不知道该用怎样的语言来宽慰我，只能轻轻拍我的肩：“丹，别哭了……”想了想，她又说：“丹，我妈妈买了一种饼干，巧克力味，很好吃，我下午拿给你吃怎样？”

　我拭去眼泪，看了看无措朴实的慧。其实慧虽然学习不好，但却热心助人，关心同学，我为什么这么自私，只为自己着想呢？也许，慧也想和自己喜欢的好友坐啊！我只顾自己的想法，又何曾想过慧的感受？

　看着微笑着安慰我的慧，热滚滚的泪水再一次夺眶而出。

　看见我又哭了，慧更是着急：“要不，丹，我们现在就去找老师，让我们换座位好吗？”我连忙上前阻止，拉住正要朝办公室走去的慧：“不用了，慧，我觉得跟你坐，很好……”

换座位作文11

　学期已经过了大半，让我回忆起来最惊险的还是那节英语课上的换座位风波。

　这天上课时，英语老师正在讲述我们将来可能要做些什么，“大家首先要好好学习，争取考到理想的大学，然后……”老师说得眉飞色舞，丝毫没有意识到下课铃声已经响起。“等到大家找到了工……”，“啊！”只听见老师一声惨叫，她的脸立刻变得通红，眼睛瞪得像铜铃，头上似乎冒出了熊熊烈火，咆哮起来：“是谁？给我站起来，到最后一排去！”周围的同学齐刷刷地看向了我和同桌，时间瞬间停止了。“你们两个上课在干什么？给我站起来！”老师对我们吼道，自从你俩坐一起就没安静过。拿着英语书，读10遍，然后换座。”

　我俩就像待宰的羔羊，读完课文后等待着各自的命运被安排。老师的气消了很多，正在座位上喝茶。我俩互相对视了一眼，一同来到了老师的身边。“老师，对不起，我们不应该玩橡皮，更不该弹到您身上。”我“自责”地说。同桌也跟着说，“老师，我帮您去倒点水”。只见老师点点头，嘴角露出欣慰的笑容。我和同桌见状，相视一笑，心里的一块大石头总算落地了。

　我接着对老师说：“老师……”，我还没说完，老师微微一笑说：“你们能承认错误，这很好，但是座位还是要换的，程雅祺，你就坐最后一排吧。”什么？最后一排？我的心情立刻跌到了谷底，这样不仅不能跟好朋友一起坐，而且……我脑海里立刻浮现出大家幸灾乐祸和鄙夷的神情。

　这时，老师和同桌忽然大笑起来，一起说道：“愚人节快乐！”原来这是他们精心设计的愚人节计划，同桌假装一不小心击中老师，老师生气地让我调座位，让我的心情像坐了一次超级过山车。这次“换座”真是又惊险又有趣，也让我看到了老师风趣幽默的一面。

换座位作文12

　早上，语文下了以后，老师说打算调换一些同学的座位，我心想，绝对不能调换我的同桌，我可不想离开我心爱的同桌，于是我一早上都在忐忑不安中度过。

　可是怕什么来什么，哎，午托时老师真的要换座位了！他先让期中考试成绩排名前三的人自己挑选了座位，然后就开始调换其他同学的，就这样你换过来，他换过去，持续了大约20分钟，大部分同学的座位都已经调整完了，我心里依然绷得紧紧地，老师又站在讲台上横扫一圈，正当目光快与我的目光交汇之时，我下意识地捂住了自己的脸庞，哈哈，这样老师就不知道我是谁了，待我偷偷抬头时，我眼睛余光瞥见，我的同桌诗琪也趴在桌子上，这下老师就以为我们是别的同学了，瞧瞧，我和我的同桌是不是配合得特别有默契，这样的同桌能换吗？

　我正在沾沾自喜，可是有许多同学都看向我俩说：“老师，他们俩也得调开。”NO，我不想调开！老师说：“哦，对了，你就坐到那里去。”一听到这句话，我便垂头丧气的走了过去，竟然发现是我的“仇人”，他也有意识地看我，于是，我们便同时举起了手。老师看见这一幕，决然的把我们俩调离了，与此同时我又想起了诗琪平时对我学习的帮助，提醒我做课堂笔记、给我讲解习题，还有……她对我总是很好。就在这时不争气的眼泪在眼睛里打转，最终还是一滴、一滴的流了下来……而诗琪呢，她也在默默地哭泣。我俩的这一举动被其他同学看见了，便给老师说了，老师一猜就知道其中的缘由，便善解人意地把我调到她的前面，但毕竟没能与她坐同桌，我还是有点伤心。

　不过，我又有了一个新同桌，在今后的学习中我们一定也能做到互帮互助，期待我们也能成为最好的同桌。

换座位作文13

　又换了座位。不幸啊，我竟与“呆子”同桌！这“呆子”，从来是面无表情，做事愣个老半天；都九岁了，还流鼻涕。两条莹莹的东西悬挂着，瞧上一眼，呕了。

　同桌的情谊，就是要浪费在“呆子”的身上吗？

　上学期的第三周，我正为一道行程问题大伤脑筋，在草稿纸上画了无数个椭圆，欲把它转换为不再抽象的图形，苦思三天，却丝毫寻不着头绪。在大好晨光里，我拍额头、捶桌子，闹得满心烦躁，——可有什么用呢？

　我终于发现“呆子”也在草稿纸上画圆了。可笑罢？可笑。可怜罢？也真可怜。我从心底儿“哼”了一声。

　“不要哼。”钝滞的声音响了起来。

　“哼！”不由得，我怒火上冲，又来了一下。“呆子”叹口气，在一个很小的空位上画了一个模拟的环形跑道，用虚线，一圈一圈绕着转。他在画“甲”的行走路线！

　我有些奇怪，他怎么懂这个？不过，路线是实线啊，这种“乌七八糟”的虚线，可大煞风景了。我笑了。

　“呆子”郑重地说：“每一条小实线，代表甲的速度！”

　“噫！”我顿时惊讶无比。这是一道十分特殊的题——变速行程！变速是这题的大难处呵。他这么一说，我方注意到虚线中的变化。我的心境简直是“复行数十步，豁然开朗”了。“呆子”的数学造诣，此时才有显现。

　渐渐地，我与“呆子”的同桌关系融洽了。在数学之海里，我们成了知己，成了同伴。这一年，是我的学习之年。

　很久之后。小升初，我进入了优秀的中学。而他，因为语文、英语的严重拉分，就读于一所普通的公立初中。然而，我永不会忘却这位学习伙伴，不会忘却那天的邂逅。

　铭记着他。

　铭记着那年美好的座位。

换座位作文14

　“我的座位莫名其妙得被换到了他的后面！”

　“还好，还好，我的座位还没被换！” 每当老师换了班级中的座位，同学们都会有着类似的感叹。但换座位对于每个学生而言，是十分平常的事情。 而我好像与我的座位极有缘分，从上初中的第一天到现在都没有换过。看着同学因为各种原因换了座位，我不由得心生羡慕。但也有同学说，你的座位还可以啊，干吗要换？可我认为如果座位换的好，这样是对自己的学习有好处的。当坐到学习好的同学附近，可以取长补短；或者是能够形成遇到问题一起讨论的氛围，这是很好的学习方法。

　就在前两天，初中两年来，我第一次换了座位。

　“陈诗雨，你和叶寿鑫换一下位子。”虽然我是和李老师提出要换位子，但换到这里，还是有些许惊讶的。拿着书包，我走到了我的新座位坐下。看着周围的同学，觉得虽然我的周围都是当了两年的同学，但是还是有些陌生。

　“前面是钱成，后面是罗晶炫，左边是任衍，右边还是顾成禹。”我和黄毓韵说着。“早知道，你还是不换座位了。我们原来坐得还不远，现在隔了两排。”“可我原来没想到会换到这里。”

　虽然这里“陌生”,但我还是要熟悉这里的学习生活。

　终于到了中午，我与往常一样拿了一盒饭走回教室。看来我还是没熟悉自己现在的座位，我走向的还是陪伴我两年的座位。我还心想:我的椅子上怎么是男生的书包？这才反应过来，我的座位已经换了，我的座位在另一排。

换座位作文15

　昨天，老师说要自己选同桌，这可是好多同学梦寐以求的事呀！我飞快地拿出纸写上：“我理想的同桌：”我的笔突然顿住了。我要选谁呢？写刘益廷吧，也许我能帮帮他的学习。可万一我也和他一样，变成一个淘气包了呢？还是算了吧。写赵灵毓吧，她学习成绩好，还会跳街舞。可是能女生跟女生坐吗？正在我冥思苦想时，一些同学的放笔声和老师的催促声让我焦急万分。写黄夕睿吧，他是我的新同桌，上课我们一起认真听讲，下课我们愉快地聊天。可是能选现在的同桌吗？有啦！就写吴恪行吧，他是班上公认学习最好的同学，也许他能让我更优秀吧！好，就写他了！我写完后，长舒一口气，呼———。我东张西望，有的同学含着笔，一会儿仰着脸沉思，一会儿又把头深深地埋进臂弯里思考；有的抓耳挠腮，写了划划了写；有的用双手捂着纸，生怕被别人看到自己的小秘密；有的早已经写完了，和我一样，伸着脖子东看看西瞧瞧。

　激动人心的时刻到了，同学们的目光紧紧盯在周老师身上。随着名单的公布，大家有的开心，有的惊讶，有的眉头紧锁，有的喜笑颜开。正在我暗自庆幸和黄夕睿做同桌时，老师突然说：“黄夕睿和蔡谨程换一下。”我的心像被小锤子“咚咚”敲了两下。

　老师，请问可不可以不换座位啊？

聊斋新编之绿衣女剧情介绍：

螳螂精绿珠（白歆惠饰）为了报答救命之恩，化作民女下嫁胸怀大志、打猎之余更苦读诗书的猎户于璟（李宗翰饰），夫妻俩在山林间过着幸福的生活。然而，一直苦恋绿瑶的蝎子精谢鳌（王伊饰）却不时处心积虑加害于璟，再加上得道高人沈贯（杨晨饰）追妖寻觅而至，一时敌我难分，危机四伏。上京路上，于璟邂逅汝宁公主（白卉子饰）。此时于璟又无意中发现国师谋逆的蛛丝马迹，两对男女的爱情，纠结于国事大局中，谁又不是皇帝手中的一枚棋子。

聊斋新编之绿衣女单元于璟的饰演者李宗翰个人资料介绍：

李宗翰，1976年11月7日出生于湖北武汉，中国内地男演员，毕业于中央戏剧学院表演系1997级本科班。

2001年出演《梧桐雨》中心灵扭曲的"谢家树"一角而小有名气，又在《阮玲玉》《春去春又回》《新还君明珠》等剧中扮演了一系列民国男一号的角色，被誉为“民国第一小生”。

2010年，接拍**《剑雨》，正式进军**界，2010-2011年参与拍摄了7部**。

2011年后，发展重心再次回归电视剧拍摄，2013年参演的《百万新娘之爱无悔》、《生死相依》;2014年参演的《十月围城》;2015年参演的《爱你不放手》等电视剧都取得了较好的收视率。

聊斋新编之绿衣女单元绿瑶的饰演者白歆惠个人资料介绍

白歆惠(Bianca Bai)，1982年10月23日出生于台湾省台北市，中国台湾影视女演员、主持人、模特。

1999年，十七岁的白歆惠被凯渥模特公司发掘出道娱乐圈。2005年，白歆惠出演了个人的首部影视剧《恶作剧之吻》。2008年，白歆惠在爱情剧《命中注定我爱你》饰演了石安娜 。2009年，白歆惠凭借都市剧《闪亮的日子》获得台湾金钟奖最佳女主角提名 。2011年，白歆惠出演了中日韩三国合拍剧《华丽的挑战》 。2013年，白歆惠与明道等人合作出演了言情剧《如果我爱你》 。

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一封家书

月亮已经升高了，但天空并不明朗。惨谈的月光照着狼藉的唐山市，氤氲的天空里还迷漫着大地震的

恐怖。第八救护医疗队的二号房中亮着一豆灯光，护士高洁伏在床边写家书。

杨晨：我在医疗队的休息室里给你写信，这里没有正常通电，我倒觉得烛光中更有心情。从当天我

们抵达地震灾区到现在已经七天了，直到今天晚上，部分医护才换下来休息，我们多是几昼夜连续作战，

只能在手术的间隙喝杯水，嚼几块饼干。此时，休息室里鼾声此起彼伏，他们睡得好香。

有风了，帐篷在蠕动。小丹曦翻过身，又睡熟了，高洁给她掩好被角。

有件特别的事，我想告诉你。三天前的早上，一个人慌张地抱来一个不满周岁的小女孩，带着哭腔

告诉我们，抢救人员在一个坍塌的楼角发现了一双母女，他们艰难地锯开楼板，可受伤的年轻母亲已与世

长辞啊，这小女孩还在休克之中，原来是母亲割开右臂血管，用热血代乳，才使女儿一息尚存。小女孩嘴

唇周围挂着血渍，面色苍白，周身冰冷。老院长用沙哑的声音下达命令：’全力抢救……’人工呼吸、输

液，医护轮番将小女孩抱在怀里提高她的体温。经过两小进的急救、八小时的一级护理，终于把这个柔弱

的生命从死神手里夺了回来。一天后，小女孩意外地在迷蒙中用她微弱的乳声喊’妈妈’，所有在场的人都

哭了。这时候我好像相信了你文章里的那句’格言’；母子之情，首先是一种天性，它是贮存在肌体里的一

个生物工程。

烛火摇曳。小丹曦呼吸平稳，她有力地吮吸了几下嘴唇，她也许是梦见妈妈了。

从你的文章里我了解了你的幸福童年，因为你有一个慈祥的母亲。六十年代生活困难，母亲吃野

菜，将省下来的干粮塞进你的书包。多少年，母亲费尽周折，让你穿着新上衣在学校的舞台上亮相。你

说，’爱’永远是人类化解不开的情缘。

现在该向你摊牌了。这几天，我一直在护理这个小女孩。她偶然喊一声’妈’，我一阵脸红心跳，但

总有一种难以抑制的冲动在反复叩击我的心扉，我想让她做我们的女儿。我已经给她起名’丹曦’，希望她

的未来充满阳光。

杨晨，我有理由相信你会答应我的，因为母爱通过关联着的血脉的传递，在你的心灵中造就了善良。

记得我报名参加医疗队那一天吗？你电话里的第一句话就是，推迟婚期，马上送我去机场。等我返程的那

一天，你是一定会来接我们母女的。

此刻，文字在我的笔端汩汩流淌，我的心灵在无垠的阳光里飞翔…quot;

高洁望望窗外，天空一轮圆月正明。

回报母亲

曹 键

六年前，南京发生了’7·31’空难，在清理现场时，人们发现有位叫贡红梅的年轻妈妈双手还紧紧抱

着一个九个月的婴儿，在二十多个幸存者中，婴儿伤势最轻。

当年唐山大地震，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。

读着这样的文字，我的心为之震颤。在危急关头，母亲惟一的念头就是保护孩子，连热血和生命都能

献出，她还有什么值得保留的呢？在蒙受这伟大的母爱的感化后，我禁不住想问问世人，我们都想过回报

母亲吗？

不忘养育之恩，感恩图报，这才是合天理顺人情的。可与之相反，笔者于报端见到几则新闻，所述事

实让人忿忿不平。

新闻一：某地农村出现一种景观，大房之侧建小房。多是为老年父母提供居住方便，不言自明，那

大房已为其儿女提前占有了。不知道这些儿女是否深究过，父母历尽艰辛，将你们养大成人，到现在年老

力衰，除了这用汗水换来的房屋，还有没有别的什么可供榨取呀！

新闻二：某男在城市发达起来，拒绝承担赡养母亲的责任，理由是他放弃了农村老屋继承权。也不知

道这样的人可曾记得，母亲抚养儿子也这样讨论还价吗？如果你什么都忘记了，那你是否还记得这包裹肮

脏灵魂的血肉之躯呀！

新闻三：某留学生学成后不愿回国而滞留他乡，因为祖国不如西方富有。我想问问这样的人，你吃过

西方富人的乳汁吗？难道你心中就没有一点对艰辛而坚定的母亲的记忆？就没有一点黄河、长城的印象？

当今，确有一些人缺少起码的良知，小则不承担赡养责任，大则数典忘祖，他们放纵了人欲的膨胀而

远离了人生的真谛。但是，这样的人毕竟为众人所不齿，孝顺父母、热爱祖国的传统美德仍在中华民族的

讴歌中发扬光大。笔者也在报上见到一篇题为《回报母亲》的短论。文章提倡在小学实施回报母亲的教

育，让孩子从小做起，从我做起，给母亲以关爱。我觉得这是非常必要的，这quot;爱的基础工程。试

想，如果一个人连自己的母亲都不爱，那他还能爱人民爱祖国吗？高尚的道德情操和执着的社会责任感是

从爱开始的，爱永远是我--母亲--祖国之间挥之不去、剪之不断的精神纽带。

鸦反哺，羊跪乳。让我们在享受母亲爱的温暖中，学会回报母亲，抚平母亲心灵上的创伤。莎士比

亚有句名言：被摧毁的爱一旦重新修建好，就比原来更雄伟、更美、更顽强。

牢记母亲的希望

刘晓艳

大家好！我演讲的题目是《牢记母亲的希望》。

1999年10月27日的《中国青年报》刊登的《古老而永恒的丰碑》一文中，写贵州发生的缆车事故中，

在缆车撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿

子却安然无恙。

大家还记得唐山大地震吧！当年，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管，用热血哺育怀

抱中的婴儿。

当缆车以疯狂的速度从空中下坠的瞬间，母亲想到的是保护儿子，不，也许她根本就来不及去想，举

起儿子是受一种潜意总值的支配。人们常常赞美母亲那甘甜的乳汁，可一个被挤压在钢筋水泥之间的母

亲，身负重伤，而又几天不吃不喝，在乳汁枯竭的时候，她惟一可以献出的只能是自己的热血，因为儿子

是母亲延续生命的希望！

同学们，我们虽没有经历过母子生离死别的痛楚，但是，母亲给予了我们无微不至的关怀，这爱是无

私的。从我们呱呱落地到咿咿学语，再到长大成人，哪一天离开过母亲的呵护和牵挂？常听同学们谈论母

亲：下雨了，母亲站在学校门口等我，给我撑起一把伞；天冷了，母亲在灯下为我赶织毛衣；在我失意的

时候，母亲用温暖的话语开导我，陪我走出那阴阴的日了，帮我升起已经落下的风帆，鼓励我重新开始那

虽然艰难但更有希望的旅程；当我拿到学校录取通知书的时候，母亲那日渐苍老的脸上溢满了笑容。母亲

那温暖的怀抱是我们躲避风雨的港湾，母亲用勤劳的双手为我们开掘出了不竭的生命之源，以她朴素的人

生教会了我们怎样爱憎，引领我们走上了正确的生活之路。因为有了母亲的奉献和牺牲，我们才得以健康

成长，将来才能对社会的进步、科学的发展的所贡献。母亲的一生可能没有惊天动地的色彩，她可能从来

没想过做母亲的伟大，但她却是营造了共和国大厦的基础工程！

当你从母亲那双粗糙的手上接过钱的时候，你有何感想？当母亲帮你背起入学行囊的一瞬间，你可仔

细端详过母亲那殷切的目光？同学们，我们是母亲事业成功的希望！

在学过过程中，很多时候，我们是没有办法回避困难的。在你面对畏途而停滞不前的时候，那你就用

母亲的希望来激励自己，用学习上的进步来安慰满怀期待的母亲。牢记母亲的希望，你会懂得高洁的人生

最不能忘怀的是责任；牢记母亲的希望，你的心缝间会生长起一种温馨、一种拥有生活的强烈渴望！

谢谢！

[评析拓展]

《一封家书》将抗震救灾的背景凝缩在一豆灯光之下，又通过书信去拓展时空，连接人物的童年

和青年、地震灾区与人物原址，使张弛得法，也使许多人都与小丹曦有了一种化解不开的情缘，因而

构成了感人的情节和典型环境。摇曳的烛火幻化出的是无垠的阳光，构思巧妙。也可能是受篇幅的限

制，作者仅注重主人公高洁心灵的开掘，其它方面描写不足。

《回报母亲》以赞美母爱为基点，然后，运用逆向思维，顺势提高论点，随即对缺少良知的人展开

批驳。表达角度的确定，可见作者思维的新颖性。列举的现象具有典型意义，从农村到城市，主题也在列

举中升华。由如何对待母亲到怎样对待祖国，从论证过程可推断作者思维的发散性和流畅性。中间部分语

言犀利，富有力透纸背的揭露力量。到结尾处风格陡变，与开头相呼应，给人以善意的启迪。

文章就内容而论，是一篇综合性的读书笔记，给人一种源源不断活水来的感觉。

回答者： 小秘书长 - 经理 五级 12-7 19:26

父爱永恒

小学时，读孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”虽然能理解其意，却不为其所动情；年轻时看台湾哭片《妈妈再爱我一次》，许多人哭得稀哩哗啦，我却只是微微动情。并非天生冷血无情，而是我对母爱很陌生。在我两岁时，母亲就病逝了，我是在父亲和婆婆的照料教育下长大，至今对母爱都无法体会感悟。

80年代台湾**《搭错车》故事流传大陆。它讲述了一个以收废品和空酒瓶子卖为生的退伍老兵哑叔，收捡一女弃婴并将其抚养成人的故事。其主题歌《酒干倘卖无》[闽南语，意思是“有没有人酒喝完了，把瓶子卖给我”]流传甚广，这是我最喜欢最爱唱的歌曲，“没有天哪有地，没有地哪有家，没有家哪有你，没有你哪有我……假如你不曾养育我，给我温暖的生活，假如你不曾保护我，我的命运将会是什么……”每当我唱起它，心灵就会震撼，眼睛就会湿润，心中那永恒的画面就会出现。因为这首歌表达了那大海般深沉厚重，不用言语而用行动诠释的平凡而伟大的父爱。我就是在那无声的父爱中慢慢长大的。

父亲一生是很不幸的。读高小（初中）时打篮球摔断了右手，由于条件限制造成右手终身残废；结婚后不到五年，妻子就丢下他和一双儿女离开了人世。生活重担全压在只有一只左手的父亲身上。上有双老，下有两小，加上当时社会条件的落后，生活的艰辛，现在的人是无法想像的。

悲惨的命运，坎坷的人生，铸就一个平凡、坚强而伟大的父亲。右手的残废，使左手锻炼出来，右脑开发，聪明尽显。一手漂亮的钢笔字是我小学习字的航标；和父亲一边劳动，一边听他讲武松打虎的故事，是我勇敢、战胜困难的源泉；父亲教我下象棋，也让我学会了计算，学会了思考，更领悟出棋如人生的道理。现在的我是父亲的缩影，但更胜父亲。也只有这样，才能报答父亲。

失去妻子的父亲正当壮年，然而他却一生没有再娶妻。有当时条件的限制，更重要的是一双儿女需要他全身心的付出。70年代末80年代初，正是儿女初中毕业，升高中、中专之际。农村虽已包产到户，但缺少劳动力的我家仍是“超支户”。儿女读书所花的学费虽然只有几十元，但对父亲来说，已经是一个天文数字。为了攒够学费，父亲头上添了几丝白发。

永远记得，1980年暑期的那一幕。

初中1979级毕业的我虽考上了广福中学，但条件不允许我继续读高中，那要花许多学费的。在老师的劝说下，父亲决定让我补习，准备考中专。因考上中专后，学费少，且有固定的工作。可惜少不知事的我又荒废了一年光阴。1980年中考又差几分上线，没办法只好又准备补。试，考完了；线，没有上；学费，还没着落，这些都不是我所操心的，假期去同学家玩却是不能耽搁。在家呆了两天，我就到九村同学家玩去了。这几天过得可真快！看小说，下象棋，青春的热情得以释放。五天后的下午，我怀着恋恋不舍的心情，踏上了回家的小路。虽是傍晚，可夏日的炎热依然没减。我一边走，一边回味这几天的乐趣，心情也颇愉快。突然一声熟悉而又陌生的吆喝传入我的耳中：“买麻花哟！又甜又脆的麻花！”熟悉，是那声音多年陪伴我；陌生，是那暗淡嘶哑的吆喝。我循声看去，父亲那熟悉的身影映入眼中：高大而略显弯曲的身躯，宽肩上挑着一副自己亲手编的箩筐，里面还盛着没卖完的麻花；左手抚着扁担，汗水顺着黝黑的脸庞直往下流；背心湿透了，紧贴在父亲的身上。我的泪水止不住涌上来，三步并两步跑过去，“爸！……”叫不下去，只是使劲地抓父亲肩上的担子。而后，父亲讲了些什么，我都不记得，脑中那画面成了定格，深深地映在我的心中。现在想来，那时如配上音乐《酒干倘卖无》，定将是催人泪下的**场面。二十多年来，我只要一唱或听到《酒干倘卖无》这首歌，父亲那叫卖声，那画面就会让我心痛。

那一幕成了我心中的永恒！

父亲用家里的面粉，请人炸成麻花，走村串户卖了三天，终于为我凑够了学费。1981年，年近15岁的我终于不负父望，考上了中江师校。现在想来，正是父亲那辛劳的身影，让我渐渐懂事，学业才有小成。

已为人父的我，深深懂得怎样去爱自己的儿女，因为我有一位平凡而伟大的父亲。

让我欣慰的是，年近七旬的父亲身体仍然健康！让我心痛的是父亲为了减小我的经济压力，还不辞辛苦地在家乡做点麦面生意！

虽然我一生没有享受到母爱，但父亲把爱全给了我！

我那可亲可敬的父亲

　班主任是一个班级的灵魂人物，班主任带着全班前进。当班主任新上任，首先要与学生的家长进行沟通，进一步开展教育工作。下面我整理了新班主任给家长的信，欢迎大家阅读。

新班主任给家长的信篇一

　亲爱的家长朋友们：

　大家上午好!

　时间过得非常快，开学的第一周已悄悄从我们身边溜走。

　虽然与有的家长还未曾谋面，但我们已惺惺相惜。从开学报到缴费的工作效率就能看得出家长们对学校工作的理解与支持。

　虽然还有个别家长在为班级多次调换数学老师、更换班主任而质疑、困惑，但我相信，只要我们多一份坦诚、多一份心与心的交流，一定能赢得彼此的理解与信赖。

　我对孩子们和家长来说，是新老师;您和孩子们对我来说，是新家长、新同学。我们会有一个由陌生到相识、到相知，再到相惜的过程，也就是一个磨合期。在这个磨合期，我们可能会因先入为主或潜移默化思想的影响而出现看待眼前事物的观点不一、评价标准不一的现象。

　当您出现与学校、老师工作意见不一致情况时，请不要当着孩子的面说，不是老师害怕什么，而是您的消极情绪会带给孩子负面影响，孩子的成长需要积极向上的正能量。

　当您出现与学校、老师工作意见不一致情况时，请直接打电话或与我们当面交流，我们需要的是心与心的交流，需要的是人与人的理解。您的理解与支持，是老师工作前行的动力。因个人能力有限，我做不了大家心目中最好的老师，但我一定会做最用心的老师。我无法承诺将您的孩子教到最好，但我能承诺：我希望自己孩子得到怎样的教育，一定给您孩子怎样的教育。

　班级QQ群及学校网站的班级主页将是我们交流的主要平台，有关孩子在学校的表现及其他相关信息，将会通过它们发布，敬请大家多多关注，踊跃发言。

　因为孩子，我们相遇。“一切为了孩子，为了孩子的一切。”在这未来的一年里，我想用下面这段话与大家共勉：

　在这世界上，

　没有完美的老师，也没有完美的家长。

　因此，

　我们相遇，一起经历、一起修行、一起成长!

　支持你孩子的老师，

　就是在支持你孩子的成长!

　接纳你孩子的老师，

　其实也是在爱你自己的孩子!

　这是一场因爱和信任的邂逅，

　让我们彼此之间的爱与信任流淌起来吧!

　因为我们成就的是孩子的未来。

　新学期，新起点!我们一起加油!

　谨祝 :

　家长及孩子们周末愉快!

　2016年9月3日

新班主任给家长的信篇二

　各位家长朋友们：

　您们好!

　由于学校的人事调动，本学期由我担任三年二班的班主任。我的名字——杨晨。刚接手班级，不论是学生与我还是家长与我，都需要一个磨合期，我会尽全力去缩短这一时期所需的时间。

　我用一个最简单的比喻来形容学生、家长和老师三者的关系。学生好像池塘里的鱼儿，家长好比养鱼的人，老师好似厨师。如何将鱼做成一道让客人满意的菜这就需要养鱼人精心地饲养以求鱼肉肥美，和厨师精湛的厨艺以求色香味俱全。由此可见，学生要想成为适应社会的佼佼者，离不开家长和老师，同时，连接家长和老师的纽带恰恰又是学生。家长的善导是家庭教育的黄金，掌握孩子心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正轨。学生来到学校接受教育、提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长的愿望。我想说的是家长和老师的出发点和目的地都是为了学生好，那就需要各位家长与我共同努力。在今后的工作中，希望并欢迎各位家长多提宝贵意见，作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们共同的责任。发现问题，及时沟通，及时解决，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，我会用最有效的行动为每位学生做最实际的事，为了学生健康快乐成长而努力!

　XXX

　XXXXXX

新班主任给家长的信篇三

　亲爱的 家长：

　很荣幸，今年将接任您家宝贝-五、六年级的班级导师。适逢开学之际，级务繁杂，学校交办事务甚多，非常感谢家长们能协助孩子适应新班级、新老师，并给予我们最大的的支持和配合，以期能让班级事物均能顺利的进行。

　第一次的接触：在开学之际，透过这封给家长的信，让家长您能对将任您孩子导师的我有初步的认识，也许，您曾耳闻有关雅文老师的一些传闻，「听说」老师很严格：对社群的规矩雅文老师要求很严格，因有鉴於学校、班级是一个小型的社会，再社会中总有一些规矩和社会规范，孩子年纪虽尚小但仍需学习整体合作，维持社会正义的规矩、「听说」老师很兄、「听说」老师作业很多、「听说」老师要求很高、、、这麼多的「听说」!!孩子的未来好像会「很悲惨耶!」「怎麼办」但在此还是要请身为家长的您「大大的」放心，因为我自认自己在教学工作的行为和处事，都尚且有一些依归和准则，更希望能透过彼此之间的沟通和互动来慢慢的了解，让亲师间能建立互信互注的合作关系，而孩子将是最大的受惠者!

　的二次的接触：要麻烦家长们配合填写家庭基本资料，让老师能尽早的了解您家宝贝的个性和特质，能确实掌握您孩子的独特性和学习优势，在往后的学习历程中，给予适切的学习指导和辅助，以期能更有效度的进行教学和行为引导。

　第二次接触：在开学初两周内，我将亲自致电与您作家庭访谈，藉此与您做第二次的互动，期许能建立亲师间的良善沟通管道，也让家长们有机会了解老师的教学理念和教育观点，进而达到互信与互助的亲师关系，让我门的孩子，在老师和家长的互相配合、协助下，健康、快乐又有效能的成长茁壮，更期许：您能将孩子放心的交给我。

　任教至今已经十多个年头了，面对每一届、每一个孩子，发现他们都是独特的，在每个孩子的身上，也都有属於他们的生命故事，也都是我最珍视的学习资产。

　(一)在教室情境中，希望能引领您的孩子-『成为一个人』。

　ㄧ个完整的人，可能需要具备许多的人格特质，是自信的、

　是自爱的、是自律的、是自重的、是快乐的、是健康的、是积极的、是懂得分享的、是值得信赖的、是懂得尊重他人的、是学识与智慧兼备的、、、、等等。但看，身为大人的我们可能都无法面面俱到，更何况要去要求正在摸索生命的孩子呢

　『学习成长』的一件『很辛苦的事』，如果我们能从尊重孩子是

　一个「独特且独立」的个体为出发点，我们将给孩子更宽广的空间、更宽容的态度，来探索、来学习、来成就自己。

　然而，要成为一个人的基础点：『是要能替自己负责任』。从小的家庭教育中，我们培养孩子们的生活习惯，工作态度，提醒他们要如何如何，不都只是希望她们能学会『对自己的现在和未来负责』吗我们对孩子们的教养如此的费心尽力，也正是我们对自己的父母身分和角色『负起责任』啊!

　生活中有许多的好习惯，需要从家庭教育中来养成和落实，在教室中，我们也希望能引领孩子，在团体生活中、在有人、我的分别里，也能展现出对自己、对他人，甚至对社会也都能有尽责任的习惯和态度。

　如果，在家庭和学校的养成教育过程中，能培养出孩子对自己的负责态度，那麼，对这个孩子的现在和将来，我们都『大可以放心了』。

　(二)目前的教学困境和教育迷思：

　随著社会经济状态的改变(双薪家庭、贫富差距扩大、社会阶级变动机会缩小)造成学生程度差异性越大;家庭结构的改变(单亲、外配家庭增加)陪伴孩子学习的时间和能力减弱;教育政策的摇摆不定(课程过於多元或简化)深度不足，导致竞争力降低;家长们教育理念和方式的改变(少子化现象)甚至有宠溺多於教导的情况，以及对教师专业能力的质疑和不信任，形成亲师间的步调不一或冲突;面对这些多样性的变迁，真的不得不感叹家长难为!老师也难为!

　正因为如此，孩子们的学习和成长必定需要亲师间互相合作，亲师间畅通的沟通管道、正向的互动模式和频率的增加就更显的重要了。在教学中，我一直相信『教学相长』，我非常愿意和家长们共同成长，期许您能随时随刻。

　(三)朝目标迈进：

　※彰显家庭教育的功能，协助孩子顺利的在学校环境中学习

　(1)成败的标准因人而异，只问：『我是否已经尽了力』

　(2)在支持的心念中，学会放手，让孩子学习自己承担。

　(3)在安全的范围内，学会开放，让孩子充分的探索、满足好奇。

　(4)在无害的情境里，学习宽容，让孩子有犯错、反省和改正的机会。

　(5)孩子的世界是来自大人的世界，身教重於言教，想要培养孩子拥有好习惯、教养出良善的品德，需要大人们-以身作则。

　(6)在重视孩子们的课业、才艺精进的同时，别忘了生活能力和生活智慧，同等的重要，因为孩子们现在所学习和累积的学识和智慧，都是为了将来能愉悦的经营生活。

　(7)有机会让孩子分担家务，培养孩子对家庭的责任，进而学会感恩和分享。

　(8)没有『教不会』或『不能教』的孩子，清楚的界定原则，坚持原则，孩子就能有遵循的标准和方向，并循序渐进。

　(9)父母的陪伴，是孩子安全感最重要的来源，也是孩子成长、学习过程中最佳的依靠。也是相信我们的孩子-『每ㄧ个都是独一无二的』，尊重孩子们的独特性和自主性。