让孩子爱上阅读之气球主题阅读

从兴趣点出发，读有趣的书，由浅入深，了解一个主题方方面面的知识，涉及文学、历史、科学等方面知识。

如果你的孩子喜欢气球，这几本书可以带他进入新的领域。

《三只魔法气球》作者:（美）朱丽安娜·玛格丽丝 著，（美）保罗·马格里斯 著。适合3-7岁。

内容简介

米兰达三姐妹在动物园遇到了一位神秘的卖气球的先生。为了回报女孩儿们救助小动物的善心，他送给每人一只气球，这将让她们看到了不起的景象！夜幕降临，冒险即将开始！魔法气球带着三姐妹来到一个超乎寻常的世界，在那里，梦境变为现实，魔法无处不在。

《越做越好玩的科学:三思的气球火箭》：作者 中国科学技术馆组 编。建议4~6岁儿童在家长、教师指导下使用本书，7~10岁儿童独立使用本书。

内容简介

　　《把科技馆带回家》是大型科普出版项目，本项目第一辑包括《越做越好玩的科学》和《魔力门票》两个子系列。本书属于《越做越好玩的科学》，在本书中，知识渊博的小博士、爱问问题的叮当、调皮可爱的三思将带领大家一起去玩与气球相关的儿童科学实验。

《气球上的五星期》作者:　儒尔·凡尔纳。科幻小说，小学高年级到高中。

内容简介

书中讲述的是19世纪上半叶，许多探险家、地理学家、旅行家对非洲进行了艰难而卓绝的探险……

《上穷碧落：热气球的故事》作者 理查德·霍姆斯 (英国)。历史、艺术、传记，适合初中高中生。

内容简介

这是一部引人入胜的热气球飞天历险记，它生动地记述了这些飞行先驱们的前尘往事。书中也包括美女飞天员不顾危险的焰火气球表演、法国摄影师的长途飞天旅行、英法两国在热气球领域的竞争，以及热气球在气象学和军事上的应用等。热气球的出现为很多作家带来了灵感，包括为儒勒·凡尔纳铺展了科幻创作之路。本书将历史、艺术、传记和飞行对人类思想的作用融为一体，通过诸多著名飞天人士充满魅力的事迹，展现了人类不畏艰险的征服旅程。

您的孩子最喜欢什么？给我留言，寻找有趣的书，帮孩子爱上阅读，进入新的领域。

气球的象征和寓意

气球的象征和寓意，在现实生活中，气球是我们常见的物品了，很多小孩子都喜欢拿着气球，气球的颜色非常多，它在我们看来也具有一定的寓意，下面为大家分享气球的象征和寓意。

气球的象征和寓意1

气球有自由、梦幻、童真、梦想等寓意。

气球是指充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球的用途非常广泛，比如气球可以作为一种玩具供人们使用，同时，一些用天然乳胶生产出来的气球，可以作为一种装饰品，一般在一些开业庆典或者重大场合，用它们来做拱门。在这些气球上可以印制上自己的广告图案作为宣传，也可以印上结婚的新人的相片作为祝贺。

除此之外，气球还可以用来装饰舞会、装饰屋子，以及用于新人的花车等。同时如果气球的面积足够大，里面气体又轻于同体积的空气，比如像吊篮，热气球等的重量时，气球就可上升。

气球的美好寓意

气球寓意自由和梦幻。气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐！

气球作为玩具过去有一个名字叫“洋茄子”，在气球的开口处有一个小竹哨，把气球吹满气敞开出口就会有很响的声音。气球也可以做装饰品，还可以作为运输工具。如果气球足够大，里面气体又轻于同体积的空气，产生的浮力超过气囊和附带物体（如吊篮，热气球等）的重量时，气球就可上升。

气球的象征和寓意2

1、一个气球代表心中只有深爱的人；

2、两个气球代表世界只有我们；

3、三个气球代表爱；

4、四个气球代表至死不渝；

5、五个气球代表由衷欣赏；

6、六个气球代表互敬互爱和互谅；

7、七个气球代表偷偷爱着；

8、八个气球代表感谢关怀扶持及鼓励；

9、九个气球代表长长久久；

10、十个气球代表十全十美，无懈可击。

气球的象征和寓意3

气球的寓意

1、蓝色，充满梦幻的色彩，始终保持清澈、浪漫的感觉，橱柜在这样的空间里，显得纯洁可爱、惹人遐思。蓝色在自然的掩映下，更加清新淡雅，富于装饰味道，特别适合工作紧张的白领，让喧嚣的心灵靠岸宁静的港湾。

蓝色与其他颜色搭配，也会起到意想不到的效果。蓝色与**的柜体在充足的光线下，格外清新醒目，二者搭配显出成熟和典雅，彼此相得益彰，和谐中不失灵活。用橘红色点缀蓝色橱柜，使深沉中增加一种明快与活跃。灰蓝为主调的大胆色彩运用，会让人耳目一新，清爽心情油然而生。此外，淡蓝朴素清澈；深蓝前卫摩登。

2、绿色，轻松舒爽、赏心悦目的色彩。绿色是永远用不完，永远不会让人感到厌烦的主题，因为它的每一点变化，都对应着自然给人类的印象，所以绿色适合所有喜欢它的人。从淡绿转化为灰绿，然后暗紫，完成室外到室内的过渡，对应了人的视觉对空间的自然反应。

淡绿如田野的地板，**如秋叶的柜体，墨绿如松针的台面，构成一幅自然景色，使人心情豁然开朗。淡绿与淡蓝的配合，则使厨房充满盎然生机。生活在淡绿的空间里，梦都是清新的。明快而错落的绿，让人仿佛来到青山翠谷。

3、银灰的流行是现代文明都市的产物，效率、健康、积极、热情融入其中。质朴中显出厚重的银灰，同样会让从喧闹世界返回家庭的主人，尽快回复平和的心态。时尚、有品位的消费者多钟情此种颜色。银灰和现代感强、个性化装饰突出的橱柜，往往是密不可分的，这种色调附着于切割精致的柜体空间，仿佛置身遨游太空的飞行器。

4、红色，热情奔放，充满喜庆的色彩。年轻的新婚夫妻采用红色最为贴切，不仅能体现出主人强烈、大胆的个性，更能展现青年生机勃勃的朝气，显示华贵。另据测试，红色能使食欲达到高峰。

红如朝阳，白如软玉的红白相间组合，利用白的温和稍稍冲淡红色造成的单调感觉，使整体更富变化，更有生气。红与黄的搭配有一种压得住的热烈，辅以老式家具喜庆吉祥的用色手法，会使橱柜显出一派欣欣向荣的新气象。

气球的象征和寓意4

各种颜色的气球代表都什么意义

红色：热烈、爱情、人性、胜利、温暖

粉色：亲密、温馨、销魂、执着、回忆

蓝色：荣誉、空灵、神秘、脱俗、温和

**：鲜艳、智慧、活动、兴旺、希望

绿色：沉稳、美丽、友谊、健康、希望、休闲

深紫：素雅、刚毅、浪漫、严肃

浅紫：虔诚、脱俗、信仰、梦幻

白色：纯净、神圣、纯洁、高贵、安静

橙色：活跃、美食、温暖、力量

黑色：权威、谦逊、忠诚、高贵、悲伤

金色：富贵、金子、光彩、价值

银色：怀旧、空旷、冷艳、忧郁

气球品种：

气球装饰工程用气球，最好采用进口专用气球，以确保工程质量，如选用一般气球，造成气球消气过快，保留时间短。对于摆放时间短的工程（1--3天），可适当选用合资气球、国内优质气球来制作。婚礼气球装饰最好采用进口珠光球来制作。

装饰气球主要品种规格：10英寸珠光、10英寸亮光、6（或7）英寸珠光、6（或7）英寸亮光圆球及心型球、12英寸透明球。气球颜色有红、橙、黄、绿、兰、粉、白、紫、黑等颜色，色泽有亮光和珠光两种，形状有心形、圆形、梅花形、魔术条等。

色彩搭配：

商场、餐饮等服务业开张，一般选用四种以上颜色，格调要热闹、明亮，如选用红、橙、黄、兰或点缀白色。

婚礼则要以温馨为主，粉色配白色，粉色配大红，紫色配粉红或大红配**。

如果是促销广告或商务会展，色彩要与主题思想相吻合。

问题一：气球都有什么意义？ 给你看别人写的一篇文章吧：

小的时候 气球是拿来玩的 ，因为看到每个小朋友手上拿着气球所以自己也会拿着一个。那时候气球的意义只是一个玩具，人慢慢的长大，气球的意义也大自然而言的变了。

至我懂事以来气球就代表着我一个一个的愿望！从前有人跟我说过：把你的心事，愿望都写在气球上 然后站在高高的地方把它给放拉。气球会带着你的愿望不断的往高处爬等你的气球爆了的时候就是你愿望实现的时候。

不知道这是真的还是假的但我愿意去相信，虽然这是比较傻的方法，但是当人低落的时候往往就需要这些不切实际的东西来维持一丝的希望。接下来给大家讲个故事吧！故事发生在某年某月的某个晚上，电话响拉那边的人说“说想吃点什么吗？”“我想去吃甜品！”“好的，那我晚点去接你好拉！”几个小时过去啦，电话却没有响！心里突然冒出来一个想法：自己去吃吧，不等拉！那时已经是晚上12点半拉！她想完二话没说就开车出去啦！当她到那里的时候那家店准备要打烊拉！她就问了一句“可以让我在这里吃一块蛋糕吗？” 老板看了看她说“好的！”她刚坐下电话就响拉！对方说“你还想要去吃甜品吗？”她说“我已经在这边拉，刚到！” 那边就说“好的，我现在过来找你！”等我们吃完走的时候老板跟我说：你是我们今天最后的客人这个气球送给你！！当时我乐坏啦！她的朋友就说了一句“看你那么开心我们去海边转一圈吧！”我点了点头，好的走吧！我们到了海边觉得没什么意思就去了比较高的地方看夜景去啦！因为我从小就喜欢闪闪发亮了的东西一看到就会很高兴！大概看了半个小时的夜景，坐在那里看看星星看看灯聊聊天！坐着坐着觉得有点冷，我就说走吧回去吧！ 当我们走到停车的地方是我那朋友跟我说了一句话“为什么不把气球放拉，还留着他干什么啊！你不知道气球可以许愿吗？” 就在那一瞬间我说“车上有笔吗？把笔给我，我要把我的愿望写上去！”就这样我第一次在气球上许了愿！还记得我那一次把自己的愿望放走的时候我的愿望是“愿我身边的每一个朋友都开开心心的”当我在气球上写愿望的时候自己心里想着：我既然也会相信这种事情我不是在做梦吧！ 就是这样的第一次有了之后的无数次！也成为我生活的一部分拉，不知不觉中不论我在那里开心还是不开心气球却成了我的依赖品！

问题二：11个气球代表什么意思 1代表--我的心中只有你 onLY YOU！

2代表--这世界只有我俩！

3代表--我爱你 I LOVE YOU！

4代表--至死不渝！

5代表--由衷欣赏！

6代表--互敬 互爱 互谅！

7代表--我偷偷地爱著你！

8代表--感谢你的关怀扶持及鼓励！

9代表--长久 ALWAYS！

10代表--十全十美 无懈可击！

11代表--最爱 只在乎你一人！

12代表--对你的爱与日俱增！

13代表--友谊长存！

14代表--骄傲！

15代表--对你感到歉意I\'M SORRY！

16代表--多变不安的爱情！

17代表--绝望无可挽回的爱！

18代表--真诚与坦白！

19代表--忍耐与期待！

20代表--我仅一颗赤诚的心！

21象徵--真诚的爱！

22象徵--祝你好运！

25象徵--祝你幸福！

30象徵--信是有缘！

36象徵--浪漫！

40象徵--誓死不渝的爱情！

50象徵--邂逅不期而遇！

99象徵--天长地久 FOREVER！

100象徵--百分之百的爱 100% LOVE！

101象徵--最……最爱！

108象徵--求 婚！

再补充一下~

红代表热情真爱；

黄代表珍重祝福和嫉妒失恋；

紫代表浪漫真情和珍贵独特；

白代表纯洁天真；

黑则代表温柔真心；

橘红色友情和青春美丽；

蓝则代表敦厚善良：）

问题三：气球是什么意思 做任务。回答三个问题，可以吹次气球，赢奖励，是这个吗

问题四：告白气球的寓意 就是要表白自己喜欢的女孩

简单爱 就是成了女朋友 一起做的事情

问题五：气球歌词什么意思 内个一楼内个歌词。天呐。你知道神起的歌居然弄出来呢个歌词

膜拜！~

我忍不了了。所以我把歌词发了~

一楼内个词就是我空间里呢特诡异的气球的歌词！~

[All]

[All] 在已经过去的小时候 做了乘坐气球飞起来的美丽的梦

**气球飞向天空时 我的心里也浮现了美丽的记忆

[]

[Max] 我幼小的梦想 是成为乘坐着**气球飞向高空的人

[]

[Micky] 那小小的梦被我忘却了 在我长大的时候

[]

[Xiah] 但苦恼的时候 仍想像孩子一样 跑着玩耍

[]

[Hero] 把我小小的梦在气球上装满

[All]

[All] 在已经过去的小时候 做了乘坐气球飞起来的美丽的梦

**气球飞向天空时 我的心里也浮现了美丽的记忆

[]

[Hero]为什么看着天空 我会流泪呢 我连这个也不知道

[]

[U-know]为什么成为大人后就会忘记呢 那小小的时候

[,]

[Micky,Max] 偶尔我也想就这样飞向天空高处

[,]

[U-know,Xiah] 装满我遗忘的梦以及回忆

[]

[Xiah] 在已经过去的小时候 做了乘坐气球飞起来的美丽的梦

[All]

[All] **气球飞向天空时 我的心里也浮现了美丽的记忆

[All]

[All ]La---- La---- La---- La--- La--- La--

[] [,] [>>

问题六：政治上“放气球”是什么意思？ 就是试探的意思，做些政治活动言论什么的，为了明确对方的意图

具体到没什么典故的，因为气象上和军事上都有利用气球来探察情况的，这个政治上的知识直接借用了它的意思而已，比如对公众说些什么话就是试探舆情的气球，对别的 说些什么言论就是为了知道对方的意图或反应

问题七：QQ表情里的气球是什么意思啊 QQ表情里的气球就是气球的意思，并无特殊含义。

QQ表情是指各种QQ聊天过程中用于传递情感心情的小头像。QQ表情的出现极大的丰富了QQ聊天的乐趣，使恭QQ聊天不再是单调的文字叙述，特别是各种搞笑幽默动态的出现，使得QQ聊天变得丰富多彩。自“腾讯QQ2003III简体中文正式版”出现以来QQ就具有自定义表情和动态QQ表情功能，个性字符，动感酷图，搞笑，都可以成为QQ自定义表情。

问题八：女孩在微信上发气球给男孩表示什么意思 气球，倒过来念，诶，懂了吧。

男生发，使劲吹，诶，又懂了吧。

问题九：女人说给男的两个气球什么意思 想让你摸她的两个 。。。。。

　为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我整理的关于气球的亲子活动方案，希望对大家有所帮助。

关于气球的亲子活动方案1

　目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。

　 一、活动主题

　大手牵小手，你我共成长

　 二、活动时间

　20年x月x日

　 三、活动场地

　商业广场中心

　 四、活动目标

　1通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情

　2让孩子们体验活动带来的快乐

　3通过活动来宣传广场知名度

　 五、活动准备

　1做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点;

　2准备活动所需的材料

　3布置活动场地

　4设置奖品

　可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工：

　总负责：

　具体负责：

　具体实施：

　活动具体内容

　活动主要流程

　11主持人致欢迎词：

　2注意事项：

　3在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。

　4在活动中请遵守游戏规则。

　5在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。

　6每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。

　介绍游戏名称：

　游戏开始：

　活动1

　运球走(每个家庭一大一小)

　材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器

　游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。

关于气球的亲子活动方案2

　 一、活动时间：

　6月1、2、3日

　 二、活动地点：

　一楼大舞台、四楼儿童商场

　 三、主办单位：

　 儿童世界商场

　四、协办单位：

　市场营销部、现场管理部、幼儿园

　 五、活动主题：

　六一儿童节欢乐123…

　 六、活动内容：

　1、导语：新世纪的第一个六一儿童节就要来到了，新的世纪是儿童的世纪，儿童是新世界的未来，我们济南举办的欢乐儿童节，也已经三岁了，我们精心准备了各种精彩游乐活动，将和新世纪的小朋友们一起携手度过美好节日。

　2、“好宝宝”爬行大赛：6月1日下午，参赛幼儿8-12个月，5月30日前报名，限报30名;

　3、“小巨星”少儿文艺表演专场：6月1日上午，聘请市内优秀少儿演出团体，专场展示未来“巨星”风采;

　4、“心灵之窗”盲童文艺汇演：6月1日上午，展示残疾儿童美丽心灵才智，擦亮未来心灵之窗;

　5、“一休杯”儿童模特大赛：6月2日上午幼儿组5-7岁;下午少儿组8-10岁，5月30日前报名，各限报30名;

　6、“小聪聪”插塑比赛：6月3日上午，聪明儿童，小试身手。参赛儿童8-12岁，5月30日前报名，限报20名;

　7、“乐哈哈”儿童游艺专场：6月3日下午精彩搞笑游戏，层出不穷，现场儿童即时参与，人人乐在其中;

　8、“我爱妈妈”绘画比赛：凡12岁以下儿童，均有机会将自己亲手画写的“亲爱妈咪画像和祝福”六一前报送4楼儿童世界，6月1、2、3日在殿堂内悬挂展示评奖。

　9、“惠卖展”—即日起至6月3日：儿童世界各种儿童礼品、玩具、用品，世纪新品大惠卖，全场7折起;凡在儿童世界购物满100元的顾客，可以获赠88折龙凤卡一张，每天限送200张。每天最新到儿童世界购物满100元的前100名顾客，赠送太阳帽一顶。

　七、广告支持：时报1/8黑白通栏;店内卡通人物充气模，1、4楼各一个;店内儿童歌谣广播;楼外横幅;店内活动公告。

关于气球的亲子活动方案3

　在户外清新的环境下，让孩子们享受美好的自然风光，促进身心健康发展，让家长在工作忙碌之余陪陪孩子，与孩子共同分享活动的`乐趣，增进亲子情。我校特开展户外亲子活动。

　 一、活动时间

　20年x月x日下午x：00

　 二、活动地点

　x湾

　 三、参加人员

　全园师生、幼儿家长、幼儿园全体教师

　 四、活动

　(一)材料准备：

　1、公共汽车1辆(欧阳萍负责)。

　2、横幅2张、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相机2个、礼品。

　3、积分牌两张;积分卡各150张;红、蓝队标志牌各50张(全体教师集中制作)。

　4、班主任打印本班级幼儿名单，出发前和回来时都要进行点名。

　(二)活动前需向家长沟通的事项：

　1、本次活动属全园性集体活动，希望各班幼儿家长都能按时参加，如有特殊情况，需提前告知本班老师。

　2、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地，并在本周六前做好统计上报园长处，以便园内做好车辆安排。

　3、各班提前印发家长活动须知，要求每位家长认真阅读并自觉配合。

　4、各班老师提起与家长沟通好活动当天的乘车安排，提醒家长务必准时到园集中出发，不参加活动的幼儿家长需提前来园接幼儿，做好幼儿的离园交接工作。

　5、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。

　6、集中点名、拍照、返园。

关于气球的亲子活动方案4

　通过亲子活动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。幼儿的创新的思维初步得到发展。初步掌握粘贴、折剪的基本技能，发展幼儿的小手协调能力。

　 一、活动流程

　1、教师交代亲子手工活动意图引导幼儿学习基本的粘贴技能，发展幼儿动手能力和小手协调运作能力，在亲子合作中粘贴和表演活动中增进感情。

　2、讲解制作方法，进行制作

　1展示纸箱的多种变化(镂空小车、小孩、大嘴巴……)开拓家长及幼儿的思路。

　2家长与幼儿进行创新制作。

　 二、手工完成并简单的深透环保知识

　将制作的作品进行户外展示、欣赏，再次感受废旧物品的可重复利用及亲自制作带来的快乐。

　活动精彩瞬间

　 三、活动反思

　在这次活动中，家长都非常积极地参与，也都提前做了准备，所以整个活动进行的非常顺利。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的比较少。

　值得提出的是，在活动结束后家长们都配合老师带领着孩子自觉地将撕剪下来的材料打扫干净，潜移默化的培养了孩子讲卫生、爱护环境的好习惯。

关于气球的亲子活动方案5

　通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践，做到：真正形成家庭、学校教育的合力。

　创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。

　活动主题我在快乐中成长。

　指导对象x年级(x)班学生以及学生家长。

　活动内容与说明：

　1我最棒(说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。)

　2过河(说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。)

　3同心协力(说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。)

　4我做你猜(说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。)

　5小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。(此项是必选项目，不评分。)

　活动准备：

　1丰富生活经验。利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗你会整理自己的书包吗你是怎样做的

　2带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。

　3积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。

　4丰富游戏材料。

　a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。

　b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。

　5布置活动环境。将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。

　活动过程：

　一、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏

　“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏为什么

　二、我最棒

　师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么呢

　生：我要为他们加油。

　我会分享他们成功的喜悦……

　师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办

　生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习……

　(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组……)

　结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。

　三、过河、同心协力

　师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗

　由家长指导学生具体做法，达成共识。(合作、同心协力)师：老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意

　第一轮：第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数学老师和学生乙)。

　第二轮始由学生与家长参加。

　(这两项活动在热闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经验，并且互相交流。)

　老师变换角色，采访学生：你刚才做游戏时心情怎样有的学生说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。

　活动结束：家长与学生交流感受。

　师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的(家长可以做适当的指导。)

　四、我做你猜

　请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多聪明!

　(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。)

　家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。

　五、小作坊

　你们做了些什么小制作谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什么困难怎样解决困难

　(同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交流经验。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、解说。)

　六、活动评价、总结、发奖

　引导学生自我评价，相互评价。

　(1)今天，你们快乐吗为什么

　(2)你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样

　(3)下次你想玩什么游戏为什么