相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是绿色的河，下面是我为大家带来的有关相逢是首歌800字 优秀 作文 5篇。
相逢是首歌800字1
绚烂的假期生活。在风中微笑着远去,时间将那斑斓的五彩过滤成了一片宁静的绿色,这绿成了我夏日底片上最鲜明的色彩。
八月的乡下,几乎家家的房前屋后都爬着藤蔓长势旺盛的丝瓜。青翠的叶片,像绿色的手掌在轻风中挥舞;金黄的小花。如迷人的蝴蝶在阳光下低唱。我的目光在这绿色的世界里穿梭,突然定格在丝瓜藤架的顶端——鸟窝!一只掩藏于葱茏绿浪间的鸟窝!真是难以置信,在如此稠密的绿色深处竟藏有这样一个生命的居所。
这个久违的发现着实让我怦然心动。我屏住呼吸,轻轻拨开窝口的绿叶,小心地探过头去。哇!里面有三只出生不久的小麻雀,它们羽翼未丰,嗷嗷待哺。见到我这个敌友不明的不速之客,一个个都惊恐不安起来。我连忙悄悄退去,唯恐惊吓了这三个守巢的小生灵,也唯恐惊吓了那个外出觅食的母亲。真不知鸟妈妈是何时衔着根根杂草筑成这个精致小屋的。也不知鸟妈妈又是何时在这里孕育出三个美丽的小生命的,我只知道,这里住着幸福的一家,共同 编织 着一段绿色的童话。
我把这个意外的发现告诉了奶奶。当我表示要悄悄照顾三只小雀时,奶奶却出人意料地浇一瓢凉水:“我劝你最好别干涉它们。它们对残酷的人类永远是有戒心的。”良言在耳可我置若罔闻,谁叫它们那么可爱呢让人一见就油然生出想保护它们的冲动。
于是,我原本无聊的暑假立刻变得鲜活、生动起来。每天,我必做的一件事就是趁鸟妈妈不在时跑到丝瓜藤边看这些小小鸟们如何叫唤,如何打斗。我关心着它们点点滴滴的成长。当它们饿了而鸟妈妈又不在身边的时候,我便拿来一些碎米喂它们:当它们其中一只因为兄弟间的互相打闹而被挤到鸟窝边缘上的时候,我便好心地把它放到鸟窝中央;当它们“叽叽喳喳”吵个不休的时候,我便也学着它们叫来叫去。甚至有一次,我用手指逗它们,它们竞张开小嘴试图吞下我的手指……哈哈,是不是很有趣在这些纯洁的小家伙身上,我收获了这个夏天前所未有的快乐。
直到那天早晨。我在鸟窝旁边既没有看到那些稚嫩的身影。也没有听见清脆的叫声,只看见我前天送来的碎米一粒未动。盯着空荡荡的鸟窝,一种无以名状的落寞与失意笼罩我的周身。直觉告诉我,它们一定是羽翼渐丰而随母亲远走高飞了。对于鸟儿。我不过是个陌生的路人,我的一切自以为是的善意或许只是一种对生命的打扰,可它们之于我。却是一道心灵的彩虹,装饰了我单调的梦境。
不知是谁在风中吟唱“相逢是首歌,同行是你和我……分别是明天的路。思念是生命的火……”鸟儿们终已远去,多愁人还在念想。几句老歌,便让我们又回想起那个如歌的夏天。
相逢是首歌800字2
时光荏苒，暮然回首时，看到了一片大好风景，似曾相识。此刻，一切都静止，只剩下心跳在耳际回放，那么清晰。温习着这么多天里，人间为迎接新年而愉悦的氛围：若不是这一次团圆，或许这温暖我们依然不能感觉到;若不是这一回归来，或许家人的叮咛永远不会让异乡的他们归心似箭……与新年牵手，相逢是首歌，这么多天的快乐，便是这首歌中，灵动的音符。 ——题记相逢是首歌，我会哼唱着它，期待下一季春天来临时，我们原点再见，风景依然。如果，这一年一次的会面是一份礼物，那么它便是关于温暖的礼物。置办年货的几天里，我看到了人们心底最真实的快乐与幸福，这些情愫都渲染在眉宇间的微笑中。
哪怕是未曾谋面的人们，也会彼此送上一句问候、一声“新年好”，这句话在耳际已经传来太多遍，听上去却依旧那么莞尔，不是吗;扫尘的小年里，又感受到了家人之间不需言语的祝福，一个笑容，便是无言中诉说着幸福，一起忙活得大汗淋漓，再看窗明几净的房间，快乐油然而生;还有年货一条街上素不相识的老板，哪怕不去采买他橱柜中的年货，也会送上灿烂的笑颜，音容笑貌，依然历历在目……这些新年赠与我的回忆，我会珍藏在心。待岁月蹉跎芳华时，我依旧可以在脑海中回放，那将是一份珍贵的纪念。于是，2011的新年，我与你华丽相拥。相逢是首歌，我们这首歌，唱出了欢乐、唱过了草原、唱响了明天…… 曲谱 上的音符，每一个都是幸福的记号。小女孩，若我们今日再相会，你会不会记得我那日，我就是用与此刻同样的目光，目送你牵着爸爸妈妈的手，撒娇远走。多年后，也许你的记忆中再没有那天稚气的笑颜，但别忘了，那天的回忆，姐姐也为你保留，这是相逢歌中，快乐的音符。老爷爷，此刻的您，应该还在年货一条街中大声吆喝着自己橱柜中的商品吧，您那天对我说了一句“新年好”，语调还在我心底旋转，是一份朴实的祝福，那份朴实，永远铭刻在了脑海中，经年过后，我依然会认出您来，只有一面之缘的亲切，这是相逢歌中，苍劲的音符。
还有冰雕上镌刻的新年祝语，那是我见过的，最神奇的礼物。将每一份祝福都凝聚在这方冰块中，待来春冰雪消融，祝福也随着水流而深埋大地，成为黑土地的滋养，期待来年的冬天再次绽放。这是相逢歌中，温暖的音符。太多太多的回忆缠绕在心头，荡漾在笔尖，我欲将它们一一呈然纸上，却发现原来幸福多到，纸张已不能完全承载。也罢，就让我将那些记忆最深的相逢写下，就让我将那些不精雕琢却浑然天成的音符记录，它们是这首歌的灵魂，它们是回忆的中心。我想象着，多年过去，当韶华一去不返时，我依旧可以将珍藏在心底的它们拿出来，感受温暖依旧，虽然人已不知何去，但风景却永远静止……我沿着回忆的中心旋转，转过了已不知几度春秋，暮然回首，原来这些珍贵一直并未远走。我们在原点相会，相视而笑……韶华镜中池，铭刻那首诗;诺言当年许，与君再唱当年曲……
相逢是首歌800字3
“相逢是首歌，歌手是你和我;心儿是琴弦，决定而执着。”相逢是美丽的，相逢是快乐的，相逢是幸福的。因为有缘才相逢，因为相逢才有缘。而与我一同走在这漫长人生道路上的人，就是我那一位位好老师，那一位位可亲可敬的有缘人。
“恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。”是的，老师将他们毕生的精力，都投入到培养下一代的工作中去了。
五年级时，我的语文老师是一位 经验 丰富的中年女教师——蒋老师。蒋老师很照顾我，她知道我写作文很认真，每次单元测试时都让我延迟几分钟，使我有足够的时间来完成创作。所以，那时我的学习成绩总是名列前茅。于是妈妈提醒我：你要更加努力，回报蒋老师那份宽容的爱;无论在哪里碰到蒋老师，你都要主动与蒋老师问好……从那一刻起，我一直在心里默默地感激蒋老师。
六年级时，我们来了一个年轻的语文老师——韩老师。韩老师考试时没有多给我们一分钟时间，所以第一单元测试时，我的作文没写完，成绩一落千丈。我觉得很委屈，也很没面子。妈妈严肃地说：“每个老师都有自己的“法宝”，你要学会适应;韩老师这样做自然有她的道理，这样做不会让你有依赖性。一旦有了依赖性，碰上正规的考试就来不及了，那你就吃大亏了。”于是我吸取了教训，第二单元考试时，加快了速度，避免了多余时间的浪费，终于在考试铃响前做完了试卷，并取得了可喜的成绩。
一种慈祥的爱，一种严格的爱，都让我在成功的时刻中收获了“感动”，我庆幸自己能与这么好的两位老师萍水相逢。
还有一位很值得我们骄傲的老师——裘老师。她严厉、慈爱而又负责。裘老师为了让我们懂得“等积变形”的知识，把一道道思考题讲了好几遍，累得口干舌燥。后来，还有一位女同学听不懂，老师知道她理解能力比较差，又耐心地、更详细地讲了一遍。裘老师还是我们奥数班的主教。最近萧山区有一场奥数比赛，裘老师为了抓紧时间，便增多了课程。我们倒还好，可她却累得挺不直身子。有时，我们不乖，老师就会发火，气得脸色通红。但是，生气归生气，为了我们的前途，她又拿起了粉笔……她这样做不为别的，只为了能提高我们的解题能力，只为了能给学校增光添彩……
我很幸运，也很幸福!因为我有了这一段段不同寻常的缘分，有了这么多伟大的老师。呵!美丽的相逢!快乐的相逢!幸福的相逢!我们的成功，只因一路有你们——可亲可敬的好老师!
相逢是首歌，歌手是你和我;心儿是琴弦，决定而执着…
相逢是首歌800字4
在家休息闲暇之余打开音响，一阵优美的旋律象一条流淌着的清澈小河。
“相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼。”的歌曲象夏天的一股清风，吹进我心中……
是啊，短暂的人生里，有多少相逢;大千网络，又有多少相遇。千里之外，五行八作，男男女女，形形色色，昨天天隔一方毫不相干，今天握 手相 会竟成了好友;昨天还在感叹昔日的朋友已廖若晨星，今天朋友忽然间遍布天南地北――兴趣相投。无论你走到那里，都有几个熟悉的名字;无论你有多少喜怒哀乐，总有几个朋友可以衷肠诉说，相逢给人生带来友谊，友谊给人生带来欢乐。
独行在人生路，谁不想相逢多多，坎坷在红尘里，谁不想相逢是首歌。
相逢是首歌，用你的智慧，你的经验，你的感悟，化做一屡屡阳光，给朋友带去温暖，带去光明……你的心就永远象年轻的太阳;
相逢是首歌，用你充满热情的手，真诚的心真挚的情，让朋友在你值得信赖的肩膀值靠靠，信任换取信任，坦荡营造坦荡……
相逢是首歌，用你的善良，你的宽厚，你的忠诚，你的执着。轻轻的拨动心儿的琴弦，弹出一段美好的旋律
相逢是首歌，生活中平添了多少乐趣，心海里陡增了多少蔚籍，一个人再没有孤单寂寞，千山万水再没有了是距离
玩网不恭者，相逢难成歌;虚情假意者，相逢不是歌;趾高气昂者，相逢远离歌;内心阴霾者，相逢永远没有歌。
不要说网上的相逢虚幻迷茫，只要你付出的是阳光雨露，一样会有春的绚丽秋的丰收。
不要看昵称中太多的朦胧，只要你有着对友谊的渴望，一样可以高山流水，和谐琴瑟。
忘掉你的身份，忘掉你的年龄，忘掉你的卑微，忘掉你的显赫，忘掉现实的许许多多把你和我当作一个小小的音符，让相逢来组合最美好的音乐，歌唱昨天难忘的岁月，歌唱明天美好的期待，歌唱生活的多姿多彩，歌唱人生的点点收获。
网络舞台，让你和我的相逢，谱写一首欢快的歌，一首难忘的歌
相逢是首歌800字5
相逢是首歌，美丽了你和我;相逢是首歌，点缀了青春的色泽;相逢是首歌，畅想着生命的章节;相逢是首歌，真诚了情感的欢跃;相逢是首歌，旖旎了旋律的洒脱;相逢是首歌，羞涩了花开的颜色;相逢是首歌，喧闹了多情的季节;相逢是首歌，墨染了唐风宋雨的史册;相逢是首歌，谱写着动人的 传说 !
-------题记
人生是一条路，重复着相逢与握别，人生是一条河，流淌着不朽的 故事 与传说。从踏上人生路的那一刻起，我们就在各种关爱中活着，与父母的相逢，拥有属于我们的世界，我们在乳汁的培育下成长，在呵护下发芽，在美好的憧憬中刻画未来的样子，幼小的心灵总是盼着自己长大，幼稚的脸庞刻画出了天真的童话。无所顾忌的玩耍，一会哭了，一会又笑了，无不渗透出那种傻傻的纯真。没有忧郁，没有贪婪，只有一颗纯净的心灵发芽在阳光下。
当踏上校门的那一天起，我们相逢了老师、同学，捧起厚厚的书本，我们相遇了 文化 ，一颗懵懂的种子从此在这里培育、发芽、开花。在这个大家庭我们规划着成长的轮廓，涂鸦着未来的颜色，解析着做人的道理。一颗幼小的心灵在祖国精心呵护下，吸纳着生存的技能，逐渐走向了幸福的阶梯。而每一份重逢都面临着另一份别离，重逢了成熟，我们告别了幼稚，重逢了成长历程，告别了稚嫩的青葱。告别了老师同学，又相逢了社会的洗礼，每一份重逢与别离，都给我们留下了更多的感激和回忆。
如果说每一次重逢都面临酸楚的开始，那么成长是要付出代价的，看着父母逐渐苍老的容颜，而我们却无力去改变。其实我们每天都在各种感恩中活着，每一份知遇之恩都值得珍重，多变的风尘我们随时都会走散。重逢丰阅了人生的历程，别离历练了承受的本能。人生的每一步成长都离不开经历，各种悲喜的交替，演绎着生命的曲折，而沧海桑田的迁变，却教会了我们如何去珍惜、如何接受生活的各种给予。
有时候很难战胜繁杂的心里，觉得拥有了就不要在失去，可时光每一秒都在游走，谁又能让岁月的指针停止流转呢不能，我们都不能，唯一能做到的就是剪辑一些画面，封存在心底，留给经年去感动，给青春做一个永久的代言。生命的旅程需要重逢的欢跃，也要面对别离装点的苦涩，每一份牵念都是在别离中形成，每一份感恩都是在别离中悟透，相逢是一首歌，高低不平的韵律奏响着人生的曲折。
一场风吹醒了湖光山色，葱茏的季节带给了我们更多诗意的章节，在春的图画中感受风的柔和，在与春天的重逢中，总是掩盖不住的喜悦，那些静默在荒芜中的草木，在轮回中复苏了生命的色泽。面对生命的悲喜，它们给予了更多的包容和理解。也许我们都需要一份小草的心境，虽然渺小却彰显了胸怀的开阔，在与时光的对望中，保持一份平和的心态，安然接受岁月带给我们的感动和错落，才能留守住不失本真的自我。
美丽总是带着青春的颜色，那些含苞待放的蓓蕾又可曾与一场小雨有过约定当一场花开芬芳了整个季节，又怎么掩饰夏天带给生命的炽热虽然繁华背后隐藏着落幕后的残骸，但生命的价值就是在起起伏伏中坚毅了性格，而美好与追求的期许，敲响了生命的交响乐。小雨温润了多情的土地，绽放了美丽的花朵，映照出了阳光的颜色。面对繁华与落幕的更迭，花开的坦然告诉了我们幸福是什么幸福就是不为繁华一世，只为这一程无悔倾情。
秋风的冷凉了赋予了大地的厚重，随风曼舞的落英抛开了世俗的眼光，选择了独自去飘零，摆动的枝条依旧挥舞着不舍的牵情。与成熟的重逢，必定要失去很多稚嫩的青葱，而沉淀中创造了更多收获的喜悦，硕果累累阅历的是人生。就像漫漫人生路，总要接受悲欢的洗礼，才能闯过世纪的风雨，走向完整的阶梯。有些路需要有人同行，有些路却要自己独自去闯，在风尘的辗转中终究挽留不住的太多，但季节的成熟更增添了一份生命的沉稳，在别离聚散中收获属于自己的丰盈，
与冬天的相逢，也是与一场盛宴的告白，踏着季节的荒芜和冷凄，让人生更知晓了怎么面对冷暖，成长的历程就是不停的经受考验。但生命旅程需要的不是一路喧嚣，还有一份走向平和的静谧，归逸一份心灵的安稳，掠杂拂尘更让心情慢慢沉淀、丰厚。一场雪覆盖了大地，净化了心灵，素洁了风尘遗留的清锈，使生命更加透明。邂逅，带给了我们不一样的情怀，却有着相同的感动，相逢是一首歌，奏响着生命的征程。
每一份相逢都是一个故事，每一个故事都是一首歌，我们为相逢谱曲，为相逢写歌，我们把相逢的美丽染入了四季、诗情画意的言情着;我们把相逢渗入风花雪月、为岁月感言着;风与春天相逢，沾染了绿色;风与夏天相逢，微笑了花朵;风与秋天相逢，丰盈了累累硕果;风与冬天相逢，素装了世界的纯洁，相逢是一首歌，我们吟唱着
1刘敬余《爱的教育》读书笔记
《爱的教育》这本书让我知道了许多做人的道理，令我收益匪浅。
我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，在他生活中有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长，也可以从中获取经验。
给我记忆最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，经后只能靠拐杖行走了。在我们的生活中，帮助别人的同学是有的，但像他这样了为保护别人而牺牲自己的同学，我们就不一定有幸遇到了。看到这一个故事，令我想到了报纸上的一则报道：一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时，老太太已经去世约20分钟了。同样是两个值得帮助的人，但是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发现。这些行人跟舍身救人的罗贝蒂简直是差之千里。
正是因为安利科身边有这么多善良的伙伴，他才可以明白这个世界处处充满爱。这让我觉得这本书很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友谊，什么是师生之间无微不至的关怀，什么是父母永无止境的爱！我相信如果有了这些品质，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
爱的教育读后感笔记
妈妈给我买了本《爱的教育》，这本书是教育人们怎样做人的好书。 日记小学生日记
我花了没几天就读完了。书的内容是日记的形式，讲了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。里面有许多小伙伴，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但安利柯从不计较，与他们玩得很开心，并且慢从快乐中得到了教育。
书中的小人物我都很喜欢，比如仗义善良的卡隆、品学兼优的代洛西、坚强勤奋的斯代第、滑稽的小石匠、杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝心的小铁匠玻莱克西。写的都是长辈们对孩子的教育和启示，教育我们要永远有一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
我非常喜欢《新老师》中老师说的一段话：“我爱你们，希望你们也喜欢我！我不愿意责备和惩罚你们当中的任何人，也相信你们会让我感到欣慰，我会因为有你们这些学生而骄傲！”我要是也能遇到这么有爱心的老师该多好啊！
读完这本书后，我感觉自己沉浸在爱的海洋中。爱是黑暗中的一束阳光，只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。
2013年11月，在第十二届萧山区“暑假读好书”活动中获得妙笔奖。
爱的教育读书笔记精选
妈妈给我买了本《爱的教育》，这本书是教育人们怎样做人的好书。 日记小学生日记
我花了没几天就读完了。书的内容是日记的形式，讲了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。里面有许多小伙伴，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但安利柯从不计较，与他们玩得很开心，并且慢从快乐中得到了教育。
书中的小人物我都很喜欢，比如仗义善良的卡隆、品学兼优的代洛西、坚强勤奋的斯代第、滑稽的小石匠、杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝心的小铁匠玻莱克西。写的都是长辈们对孩子的教育和启示，教育我们要永远有一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
我非常喜欢《新老师》中老师说的一段话：“我爱你们，希望你们也喜欢我！我不愿意责备和惩罚你们当中的任何人，也相信你们会让我感到欣慰，我会因为有你们这些学生而骄傲！”我要是也能遇到这么有爱心的老师该多好啊！
读完这本书后，我感觉自己沉浸在爱的海洋中。爱是黑暗中的一束阳光，只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。
2013年11月，在第十二届萧山区“暑假读好书”活动中获得妙笔奖。
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2教师读书笔记'邱学华的怎样用尝试教学法
读书笔记
读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理而做的笔记。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。做读书笔记，方法是多样的，不同的方法作用不同。
3回归教育,作者汤勇第一章的读书笔记
因未阅读过原文，故提供读书笔记写作方法以供参考：
读书笔记
读者将自己在阅读时获得的资料或者心得体会记录下来的一种文体。写读书笔记是训练阅读的好方法，在阅读时，人们或摘录各种精彩词句、至理名言，或归纳书中的重点内容，或表达对文章内容的感受体会，形式多样。它既是一种常用的应用文，也是提高阅读和写作水平的一种好方法和好形式。
以下是几种常见的方法，希望能够对你有帮助：
(1)心得笔记，也叫读后感。即记录自己读完一本书或一篇文章后的体会和感想。可以着重谈一点或几点自己感受最深的体会，可以对正确观点补充发挥，或对某一错误观点加以分析、评论和批判。
(2)摘录笔记。就是把书籍或文章中一些重要的观点，精采的描写，或与自己的学习有密切联系的词句或数字材料，按照原文准确地摘录下来，便于查找应用。
(3)提纲笔记。就是把一篇文章的内容和结构分段写成提纲，以便于分清文章的层次，抓住中心，记住要点。
(4)提要笔记。即把一篇文章的基本内容提纲挈领地写下来，以便于我们理解、记住全文的内容，锻炼分析和综合的能力，也有助于复习、参考。
4《公共基础知识》林皓笔记
您好，中公教育为您服务。
《公共基础知识》是事业单位录用考试的重要科目，是一门涉及诸多人文学科的综合性 的基础知识总集，包括政治、经济、法律、管理、人文、科技、时政、国情省情等知识范围，主要侧重考察报考者的对公共生活中涉及的各类基础性常识的认知和掌 握程度。因此，考生对于公共基础知识涉及的诸多知识点的掌握的广度和深度必须清晰地科学把控，这关系到应试者的复习效率和考试的成败 若是有什么问题的话，可以直接咨询当地中公教育分下的客服老师，都是会耐心解答。
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
5谁有柳海明主编的《现代教育原理》的读书笔记啊
《爱的教育》读书笔记 《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事"爱"，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好我们要完全的拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共创出人世间最美好的爱这本书里也正是想表达这一点 在这本书里其中我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《义快的行为》这两节，第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱，诺琵斯骂培谛的父亲是个"叫花子"，诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉，从这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人，不取笑他人的人第二节写的是一个墨盒砸到老师的事件，原因是克洛西被人 ，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，最后卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，让肇事者站起来，并没给他处罚，听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡隆跟老师说了些话，老师就不处罚他们了这里就表现了卡隆他关心他人的一种高尚的精神，并且得饶人过且饶人，这是难得的一种为人处事 读到这里，我想在这个以经济利益为主的社会上，使同学之间自私自利，以我为主，嫉妒打击，怕得罪人，恶意竞争等不良作风日益生成，那种关爱他人的精神已经渐渐淡漠，在社会加强精神建设的同时，我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作则，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻 《格林童话》读书笔记 《格林童话》是通过“寓教于故事”的形式，让读者开阔眼界、增长知识、懂得道理，汲取到健康成长的丰富“养料” 。
并且，通过寓言故事，教懂读者一些课本上未能学到的道理。教会读者“分辨善恶、一分耕耘，一分收获、做人不能懒散、智慧是进步的阶梯、遇到危险要冷静……”等做人、待人的道理。
《格林童话》在语言上朴实无华、生动流畅，简明易懂，朗朗上口，娓娓道来，栩栩如生，又充满了德国的乡土气息，令人倍感亲切。 《格林童话》寓教于乐，每一则故事都有其深刻的人生哲理。
《背包、帽子和号角》告诉人们做事不能太贪心，多做一些帮助别人的事，一定会得到他人的好报。《灰姑娘》则说明了凡事不能光看外表，美好的本质总有一天会被人发现的。
《不孝的儿子》教人们懂得了对待父母、长辈一定要孝顺、尊敬…… 《格林童话》源自民间，在艺术上通俗、质朴、粗犷、生动，表现了纯真的自然美。文中的主人公个性鲜明，善恶对错一目了然。
不少主人公憨态可拘、滑稽可笑，使故事妙趣横生，引人入胜。总是把真、善、美与假、恶、丑的矛盾冲突置于斑斓多彩的幻梦之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善报、恶有恶报的结局告终。
故事中，自然与神奇，现实主义与浪漫幻想交相辉映，融为一体，使读者既感到故事情节合情合理，又体现了读者的意愿，从而得到满足。如今在这样一个物欲如潮如流的社会里，有些人迷失了方向，有时无法正确辨别善与恶、对与错。
这种时候，不妨看一下《格林童话》，在一个个生动、简单的故事里你会体味出内在的深刻意义——以理性的态度去辨别世间的善恶对错。看《格林童话》就像是一次心灵的放飞，看看故事情节体味一下其中的意义，欣赏欣赏其语言艺术的特色。
犹如采撷最丰硕的花果，吮吸最甜美的甘露，来滋养自己，丰富自己，提高自己。 《海底两万里》读书笔记 打开《海底两万里》，我怀着好奇的心情和书中的主人公探险家尼摩船长一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅 鹦鹉螺号的尼摩船长是一个谜一样的人物，他性格古怪，但看到朋友死去却会无声地落泪；他知识渊博，会收容所有厌恶陆地的人；他会把上百万黄金送给穷苦的人；他会把整口袋的珍珠送给可怜的采珠人；甚至还为法国 偿还几百亿国债；他还会逃避人类，对他人施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他心中充满无尽的痛苦，却仍是个善良的人 在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储气罐里还有一丝空气那时由于缺乏氧气，他们几乎虚脱这时，尼摩船长没有去吸那最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授他为别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也深深感动了我 作者的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以。
6廉洁教育学习笔记四百字
日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆是个淘气可爱的小女孩，因为淘气所有她被学校退了学，可她又是非常幸运的，她来到了一个可以让她随心所欲，自由自在，开心快乐成长的学校——巴学园。
巴学园是一所与众不同的学校，它是由50多个学生所组成，而它的教室是由六辆电车厢组成的，她的校长竟然能一语不发而微笑着听小豆豆讲了四小时而没有一点不耐烦，就是因为他的耐心使小豆豆变乖了，成了早上第一个起床去学校的小孩。巴学园的午餐是“山的味道，海的味道”，原来校长是不想让小朋友偏食，所以蔬菜，肉类，鱼类，都得吃，巴学园的教育方法使自己从喜欢的课程学起，只要上午把课程学完了下午学生就可以去散步，一边玩一边学习地理和自然，巴学园的运动会让每个孩子发挥他们的特长，让残疾孩子得到了自尊和自信。
特殊的露营等活动充满孩子的欢声笑语。小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。
没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。
但我觉得这是许多孩子的心声。以前调皮的小豆豆，如今成了个著名的作家，不是每个人一出生的就是天才，只是你选择那一条人生道路，遇上了哪位老师、同学，让他们感染你的一生，你将会获得一笔不小的“财富”。
作文一：《青春,别走!作文》900字
青春，别走
作者：行佳艺 分数49分
没有谁规定两个酒杯一定要碰出声响，就像并不是只有轰轰烈烈的青春才是青春。 －－－－－－题记 十几岁的我们正值花季，在这个花季的年龄，我们总要做些我们该的事，而不是每天都像几十岁的老爷爷老奶奶一样总在太阳下沐浴日光悠闲消磨。
有人说，青春就像夏季的暴雨，来的匆匆，去也匆匆。还没来得及享受青春，青春就已无影踪，再也找寻不到。还有人说，青春像冬季的暖阳，虽不像夏天的炎炎烈日，却也像暖炉一样给人带来温暖与明亮。而我却想说，青春就像温室里的花朵，不怕风吹日晒，也不怕狂风暴雨，电打雷鸣，而在属于自己的温室里自由自在的生长。
张皓宸在《最好的自己》里说道： 你不必害怕现在糟糕的一切，因为身在青春期的你，已经有应付他们的资本。我把这段文字做为了我的座右铭，每当生活或学习上有难关的时候，我就会默默为自己加把劲，鼓励自己说：不要放弃，青春就是这样，努力才能成功。于是很多难关我都眼睛不眨的跨了过去了。
伟大的文学家冰心曾有一首诗这样写道： 含苞的花朵在风雨中随风摇摆，却怎么也不肯倒下去，因为它有一颗坚定的心。我觉得，含苞的花朵就指代着青春期的我们，即使风雨再大也坚定不移，因为青春期的我们有能力，有资本在地上扎根，随着风雨摇摆接受历练。 很多家长说起青春期就是两个字――“叛逆” 的确，青春期的我们很倔不肯服输，但这也是青春里一种美丽的个性。因为青春期过后，你就再也不会有叛逆这种心理，而是变得逐渐成熟、自强和学会体谅。所以青春期又何尝不是一场有关成长的美丽邂逅呢？
时光过得飞快，即使你赶得再急，也追赶不上时光的步伐。青春走了之后，你就再也不能在妈妈的怀里撒娇，再也不能与爸爸讨论学习，再也不能表现出你不成熟的一面，你只能体量家人，关心家人，再也不能像温室里的花朵，有人为你遮风挡雨。再也不能不顾一切的开心大笑和抱头痛哭。这一场在成熟之前青涩的蜕变，迅猛而热烈，应该是将来平淡的人生中最绚烂的一笔吧。
青春是人生最晴朗的时候，所以，青春，别走。
作文二：《青春,别走!中学生作文》800字青春，别走
作者：孔若菡 分数 49分
离别在即，三年时光转瞬即逝。面临中考的我们即将分离，各奔东西。你说你不离，我说我不愿，相拥的我们无限惆怅，心中无限悲凉，彼此说要做一辈子的朋友，海誓山盟，都不会忘记。青春，别走。
记得那个夏天，青涩的我们第一次见面。阳光不燥，微风正好，故事里的主人公出场，每个人都是主角，都佩戴着主角光环，故事拉开序幕，我们没心没肺，肆意玩闹。那时候的我们从不会担忧分离的这么一天，没什么留恋，更没什么怀念。庆有时光荒废，庆年少无敌，庆欢声笑语，庆朋友知己。青春，潇洒！
一天又一天，我们从相识到相知，从陌生到熟悉，成为彼此的知己。欢乐一同分享，伤心一起承担，从形单影只到形影不离。彼此依赖，互相信任。青春，陪伴！
天下没有不散的宴席，该来的也总是会来的。我们总会面临分别，青春美好的回忆定格在照毕业照的一瞬间，照片里的每个人脸上虽是如冬日的阳光，但却都隐藏着淡淡的忧伤。照片会泛黄，离别的苦，真的让人不寒而栗。青春，不舍！
还记得那个晚上，我们坐在古老的梧桐树下，仰望星空。天空没有一丝纹理，但有一片星河，妙不可言。傍晚的风轻轻地吹，梧桐树的叶子随风摇曳，发出沙沙的响声。有的叶子按耐不住，飘下来在空中翩翩起舞。风儿吹的我们思绪万千，互相依靠，憧憬未来。可谈到分离，我们总是无限悲伤，你总笑我没心没肺，我总说你多愁善感。珍惜当下，活在当下。青春，珍惜！
风和日丽的小镇，街道上人来人往。你拿着镜子，我打趣道“呦，臭美？”你缓缓地放下镜子，惆怅的望着我。你说你在练习笑，怕毕业分离时掩饰不住忧伤，你说你想在毕业分离时画上圆满的句号。我抢着纠正，应该是画上欢喜感叹号。故事不完，我们不散，无需告别和伤感。你点点头，可彼此心里都明白，青春，渐远。
毕业了，校服丢吗？不丢，太贵了。它包含了三年的青春，有三年的回忆与汗水，三年的欢笑和热泪。青春岁月，温柔时光，缱绻漫长，梧桐树下，怎能说散就散。青春啊，慢一些。
作文三：《青春别走doc》900字如果十年后我还能在这样喝着刚冲好的豆奶，对进去稍许咖 啡，用精致的、凹得很浅的小瓷勺子搅拌，提出来在杯壁敲出 叮咚的脆响，然后响亮地嗍一小口，看着窗外茂盛多枝的榕 树，我该是哪般幸福啊！
我从松弛的眼皮下透出慵懒并且满足的神情，轻声地哼哼李志 的“美丽的所漯河”，反复就是那么一句，也不觉得腻。看不 见形状的鸟儿在树叶间啾鸣，调子很劲道儿，让我想起篮球馆 里男生们打篮球突然带球转身时鞋子与地板间摩擦出来的刺 响。嗯，就是那样，呲的一声，然后戛然而止，有些弹性地抖 一抖余韵，接着又是一声呲。呲，呲呲。好了，这鸟儿就像是 孩子被关注了似的玩命地叫了一串。哦，多么可爱的树林！ 难道没有人告诉过你，生活是会说话的么？就像水泥地面上刚 刚拖过即将晾干的水渍，一圈一圈，像荷叶一样规则，重重叠 叠，错落有致，显出自如的拉伸的姿态，娇柔地倒伏着。还有 那多情的一些草丛，挂起雨露，相互乜斜。雨后的空气总是如 滤纸滤过的纯净水一般清爽，被千万人踩踏得实成成的土地上 湿漉漉的，有之前走过的人的脚印。不清晰，说明走过去还是 安全的。为什么不呢？只要小心一些就可以了。但这样走路加 重了我头颈的负担，好长的一段小路，我谨防自己的鞋陷入泥 里，也避免滑倒。怎么还不到尽头呢？我不是说你，我的青 春。
为了虔诚地走向未来，我无暇顾及周围的景色。行色匆匆地经 过，奔跑着，呼啸而风生水起，让树枝刮开我的刘海，然后猛 烈地扑在伤痛上。这已经无疑成为了一种模式，程序化地从 X ＋Y 运行，按部就班地失眠，流尽眼角的泪水才能拨开梦境的 那层窗帘。如果我看到的都是虚假的，那么人生就是一场卑鄙 的欺骗。就像海明威说的，一场卑鄙的欺骗。不过好在我还是 欢愉地接受了事实，为什么不呢？就让光明的世界保持原样 吧，不要戳穿它可爱的面具，它也不过是一个孩子，它在和我 们游戏。
我的脚步从未停止，迈过一片汪洋似的水滩。接着，青春就 嬉笑着歌唱着飞走了。青春别走，我的。
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作文四：《老师别走作文》1500字［作文 老师，您别走］ 离别，不舍之情，
曾经，您的微笑
只是一丝丝印记，
如今，
是一抹黯淡，作文 老师，您别走。老师，
你别走，
要记得还有我们为您撑腰～
珍惜和您在一起的那几个月时光～ 六年级：小的纯真
篇二：老师，您别走
老师，您别走 萧山区三星小学303班 黄倩琳
昨天晚上睡觉前我暗暗哭了，因为我听说周老师要回来了，而沈老师却要走了，我很舍不得沈老师走，所以我心里一直难受总想哭。今天早上我听沈老师说：学校还没说让沈老师走，这时我才有点高兴。但到中午快要吃饭时我又在想，沈老师会很快离开我们的，我吃饭时又流泪了。我真希望沈老师不要走，和我们在一起，教我们。现在已是晚上，我在写日记，想到沈老师要走的事，心里就又很难受，我还是想着要沈老师不要走。沈老师，我以后会坚强的，能让我不哭，我会好好读书，表达对您想念之情。
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篇三：老师，您别走
老师，您别走
离别，
不舍之情，
曾经，您的微笑
只是一丝丝印记，
如今，
是一抹黯淡。
老师，
你别走，
要记得还有我们为您撑腰～
珍惜和您在一起的那几个月时光～
六年级：小的纯真
篇四：老师，你别走
老师，您别走
开学了，又见到分别两月的孩子们了，他们变化还真不小。男孩子普遍变黑了，但高了一些，女孩子变瘦了，但没有在学校那样有精神，有些木然。他们看到我，都围了过来，我告诉他们，本期我要换一个班，不教他们了。他们的表情马上变了，特别是女孩子，脸上有一种失落感。其中一个孩子叫刘洁尤为突出，她走到我面前，说“老师，您别走～就教我们吧。你不教我们，我们上课没信心。”她拽着着我的手，
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不好意思的看着我，眼里含着泪花，努力不让眼泪流下来。我心里一颤，眼里也有了泪意，我握住她的手，安慰她说，“你们明年就小学毕业了，也得离开我呀，现在你们要学会适应其他老师上课。如果你们有什么困难，照样可以来找我呀？？”
其实，我教他们才一学期时间，在这段时间里，我们彼此尊重，关心。刘洁，家中排行老三，姊妹七个，父母根本关心不过来，父爱母爱总是落到大姐和弟弟身上。在学校她很孤僻，同学们吃午饭时她总躲在树下玩自己的东西，几次学生告诉我，刘洁饿哭了。经过了解，其家中负担重，没能力承担中午的生活费，自己又不想带饭到学校来吃。毕竟到了中午，饭都凉了，也不好咽。事后，我找到学校反映情况，希望得到学校解决，事情真的解决了。每天看到她和其他同学一样端着碗吃着热气腾腾的饭，我心里感觉舒坦多了。事后，我把女儿的一些不常穿的衣物送给了她，给她关爱。我发现她的自尊很强，怕别人说同情和可怜，我还常找她帮我，我们可以一起谈心，让她感到老师就在她身边，感到温暖，生活上关心她，学习上鼓励她一定要多
读书，只有读好了书，才能摆脱现在的困境。我们渐渐的成了朋友，她常到我身边转，帮这帮那，或者问这问那的，无话不说。
回想一下，已经有好几次学生都这样多我说过“老师，您
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别走～就教我们吧。”
一个教师，要建立良好的师生
关系，首先得有爱，不厌其烦关注他们，尊重他们，让他们信任你，有安全感；其次是要换位思考学生的问题。有了信任的基础，教育就没那么困难，工作也顺心得多，工作就会愉悦一些。
关爱班上的每一位学生，孩子们也会给你增添丰富的生活情趣。
篇五：老师，您别走
老师，您别走
离别，
不舍之情，
曾经，您的微笑
只是一丝丝印记，
如今，
是一抹黯淡。
老师，
你别走，
要记得还有我们为您撑腰～
珍惜和您在一起的那几个月时光～
六年级：小的纯真
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作文五：《时光,别走!优秀作文》800字时光，别走
作者：路甜甜 分数 50分
子在川上曰 ：逝者如斯夫，不舍昼夜。
－－－－－－－题记
如果你拉住一个人问他：你认为在你手中流逝得最快的是什么？他可能会嬉笑地说一个英语单词： “money－－－－－钱！” 确实，钱在我们手中流逝很快，但只要你不买东西，它就会一直在。不会减少一分，但时光不是。
时间，可谓是这个世界上最不怕累的东西，因为它从未停止过一刻，它一走都在走。相同的一个小时，不管你是闲聊打瞌睡，还是读书写作业，无论这个一个小时内你做什么，它都会过去。或许是在你的欢乐中走过，又或是在你的煎熬中度过。时间，就是这么无情。
我曾经看过一篇文章：《人永远都羡慕别人的年纪》 小时候想要快些长大，羡慕大人们对自己的支配权，长大以后又想变回小时候，羡慕小孩的无忧无虑。但长大后是无论如何也变不回小孩子的，时光就是这么无情，但它又却是最有情的。它虽然从不停留，但是却让我们有足够的时间，去感受这个世界上的一切美丽的事物，即使那个时间会很快地度过。但是，时间却不会让我们轻易地忘记，它会把这些美好制成回忆，永远地留在你生命的长河中。至于能够留下多久，就要看你是如何做的了，你可以将轻易忘记，也可以将它永远地留在心底，一切都在于你。
时光虽然有时无情，但对于我们每一个人却又是最公平的。我们自出生起便会遇到许许多多的不平，如家世，相貌，生活环境，遇事遇人…．．但只有时光对于任何一个人都是公平的。它不会因为你是高官权贵就多给你一个小时，也不是因为你是穷人乞丐就少给你一个小时。它给每个人的一天都是二十四小时，一个月都是三十天，一年都是三百六十五天，从来都是不多不少。
经常有人抱怨时间的不公平，为什么有些人一天的时间能够完成那么多事，而自己却什么也做不成。这并不是时间的不公平，而是这些人不会把握时间，不会合理运用时间。
时光易逝，光阴不再。时间的流速超乎任何人的想象，所以别再浪费时间去感慨时光飞逝。那些都是徒劳，不如好好把握现在所拥有的时间，去做一些你现在应该或必须要做的事。
作文六：《童年,别走!优秀作文》800字童年，别走
作者：吕瑞云 分数 49分 人生最抵不过的就是时光，因为它不是人，不是物，只是一种会流逝在你 耳边，一种听见、看不见的东西。时光可以让你拥有一切，也可以轻易地让你失 去一切，它可以改变你的身旁的一切事物，不管是什么，都逃不过短暂的时光， 童年时光总是那么短暂，又那么珍贵，却无奈何抵不过时光的流逝。
时光飞逝，岁月变迁。我常常会想，人的一生可不可以重新来过，重新享 受童年的时光，可事与愿违，幻想终究只是幻想，仍逃不过残酷冰冷的现实。童 年，我们拥有纯真的友谊，我们拥有着一切如果可以，我希望一辈子留在童年。 童年，我们在小学时，总觉得度日如年，可年幼无知的我们怎又知道多少 人想回到童年。小时候，我们最珍惜的不是手机，电脑。我们最不能离开的也不 是，而是朋友。春天与朋友去公园玩，夏天去河边抓小鱼，秋天去同学家摘些新 鲜蔬菜，冬天，拉着彼此的小手在冰上滑来滑去。小时候，觉得上学时间快乐的 事。
岁月的流逝总是那么不经人意，童年很短暂，回忆很漫长。小时候我们认 为的成熟， 长大之后才明白那叫幼稚。 人的一生只能经历一次童年， 而且是在一 生最无知的时候。 人生没有如果， 只有过去， 现在， 未来， 人们常说：回忆过去， 珍惜现在， 憧憬未来， 可究竟什么算是过去， 什么算是未来呢？每个人都无法预 测自己的一生会遇到几个人， 经历几件事， 交过几个朋友， 未来只是对将要发生 的一种说法，人生最珍贵的不是金钱，而是回忆，在我看来，童年的回忆尤为珍 贵。
时间是永远存在的，没有任何可以抵得过时光的摧残。时光会让我们失去 一切，我们却要更加珍惜它。我们的一生还很长，还能遇见许多人，许多意想不 到的事。
时光如箭，岁月如梭，人生的每一秒都尤为珍惜，因为一旦逝去了，就没 有下一个这一秒，只能经历一次，因为岁月不等人。
人的这一生，可能会错过许多人，错过许多事，都不可以挽回，人生最留 不住的时光， 抵不过的是时光， 记不住的是时光。 当它从你的指缝间一分一秒溜 走时，你才明白这一秒已经错过了，如果可以重来，我希望：童年，别走！
作文七：《“妈妈,妈妈,别走!”作文》800字“妈妈，妈妈，别走！ ”作文 江苏省镇江市江苏科技大学附属小学四（3）班 罗文杰 指导老师：马慧君 今年国庆节，我们一家三口自驾去浙江南部游玩。我们到了永嘉 县的林坑村村外的一户人家，妈妈下车去找了一个农家。正当我们开心地搬起行李来，一双 脏兮兮的小手猛地抱住了我的腿，我吓了一大跳。我低下头来，端详起这双小手的小主人— —满是泥巴，杂乱的小短发，活似一个小鸟窝；浓浓的眉毛下一双直直盯着我，圆溜溜的大 眼睛；咧得像一朵花似的小嘴；两颗甜甜的小酒窝；浸满了斑斑点点污渍的旧棉毛衫、薄裤 子；已经失去同伴的孤独拖鞋。等我认认真真打量完后，我第一反应：脏，真脏！我立刻施 展起躲闪功，左闪，右闪，我闪闪闪！可惜不管我这个躲闪功多么厉害，那个“小泥人”总 是紧紧地贴在我身边。 天哪！ 妈妈停下来， 微笑着对那小泥人招了招手， 说：“孩子， 过来！ ” 小泥人听到妈泻亲切的召唤， 立刻乐颠乐颠地朝妈妈奔过来， 接着又是对着妈妈的大 腿一个满抱。妈妈轻轻地牵起艟的小手，说：“我们一起拍张照片吧！ ”听到这话，他的小嘴 又咧成了一朵红红的小花。 晚上吃饭时，我重新认识了这位小泥人。小泥人一生下 来，他妈妈嫌家里穷，抛弃了他，离家出走了。他爸爸为了一家人的生计，在山泥人一岁时 去温州打工， 一年回来一次， 到现在已经四个年头了。 有点跛脚的奶奶负责在家照顾小泥人。 第二天一早我们又要上路了。 小泥人死死地抱住妈妈的腿， 万放妈妈走。 “明年我和 哥哥还来你家做客，回家后妈妈会把你和哥哥拍的照片寄给你，好吗？”妈妈温柔地抚摸着 小泥人的头。小泥人好像一个字也没有听进去，只是死命地抱住妈妈。小泥人的奶奶看到此 情景， 只能过来猛地抱起小泥人。 小泥人在奶奶的怀里， 拼命地挣扎， 哭喊着：“妈妈， 妈妈， 别走！ ” 当我在车里，看着越采越远的小泥人挣扎的声影，听着越来越轻的哭喊声， 我心里很难受，我多么希望他也能像我这样幸福，我也希望他的妈妈能回来看他。
作文八：《[优秀作文]走青春》1100字席慕容说：“遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣，含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。”巴金始终记住：“青春是美丽的东西，而且对我来说它永远是鼓舞的源泉。”塞·厄尔曼写：“青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。”……青春是如此可爱的一个名词，活力， ，阳光，自古以来，有多少文人墨客挥笔成章赞美它。众人所知，青春的主题，道不完，写不尽。然而我们正年轻时候，有着旺盛的生命力，青春是我们脚下的源动力，在路上，我们热血沸腾，向未来呐喊。走青春，绝没那么简单。我喜欢陆文夫在散文《脚步声》写下的以下这翻话：心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的，痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？因此，青春一面是惠风和煦，春意盎然，生机勃勃；一面是刀山火海，密布荆棘，艰难险阻。奥尼尔这样说：“一个人在年轻时候，没有什么能把他搞垮。”我们是初升的太阳，奋勇当先，无所畏惧，有意志握住青春正反面。青春之路，或好或坏，或顺或逆，能走着就是存有希望的，就是美好的。走青春这条路，我们打包心中梦想，断然前行，一路成长。不曾忘记：《歌舞青春》热情合群的青年勇于追逐自己的梦想，他们用 飞扬的旋律表达自己，相信自己；《肖申克的救赎》主人公安迪面临公平与不公平事情，总能泰然处之。他告诉我们人的意志和思想是无法被囚禁的，人类不屈的抗争精神是不可战胜的，满怀信念，终能找到通往救赎的天堂之路；《一球成名》主人公圣地亚哥保持一股对足球长久的热力，高举希望火炬，用一双不止向前的脚抵达了梦想的彼岸；可是，岁月如割刀，刀刀催人老。青春留不住，终将于我们的脚步间逝去。然而正如拜伦所说：“乐观的人永葆青春。”在福布斯最新发布的2013年全球亿万富豪榜上，卡洛斯·斯利姆第四年蝉联全球首富的桂冠。73岁的他仍然坚持不懈，力争上游，寻求自我突破，青春就在他脚下；马克思写《资本论》用了40年，哥白尼写《天体运行论》用了36年，更有甚着，歌德写《浮士德》，20来岁写到80来岁。时间在他们手掌里穿梭，他们却是持之以恒，锲而不舍。在他们笔尖，青春保有活力……像这样的例子不胜枚举。郭沫若说道：“谁能保持永远的青春，便是伟大的人。”是的，这些伟人百折不饶，始终如一，不弃人生目标，青春是他们流淌的热血。
陆文夫又说：“你没有金光大道可走，还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前。”人生只有一次，青春亦只有一次，任时间怎么消逝，走在青春的路上，我们依旧年轻有活力去超越自我，追逐我们的梦想。我们即使终将白发鬓霜，也断然不会让自己的心灵冷却变硬僵化。因为，我们仍旧驻足于青春路上，微笑着一步一脚印。
作文九：《关于影子的作文:影子别走》700字愿永远做一个螺丝钉的影子去哪了？
繁华的街道陪伴着各样的人和路，只见那渺小的一毛钱在阳光的照射下，显得是那样地刺眼，只留下一道光，一直没有被遮盖，只见一道弯曲的背影遮盖了那刺眼的光芒，看着他的背影是那么的熟悉，银白色的头发，显得那黑卡是那么的明亮；一个个高大的人……显得是那么的明显；一个个的奇装异服的打扮，显得是那么的的别致；只有她的影子是最刺眼的……
影子别走
我坐在一个角落里动弹不得，只能呼吸和眨眼。车上的人似乎都静止了一样，这是最后一班车。突然一个刹车使这个平静的氛围被打破了，一触即发。
一位上了年纪的老人带着孙子来县里看病，只见爷孙俩都愁落着，眼前的一切又恢复了原来那个样子。只听孩子的哭声又吵醒了……看着眼神的对话没有一个做出退让，墙角的我就这样听着孩子的哭声，望着远方……
影子别走
到了路口，天已变得暗了，只见一个背影在那努力的试图站起，仔细一看原来是早上街道的那位老太太，一个个路过人也没有一个上前去扶一把，那时天也变了起来，风吹乱了那银白色的头发，像枯萎蝶一样，留下了那时的美丽。终于，不再是在车子里那样不得动弹，自由的呼吸，放大脚步的前去，很快的，小心翼翼的申出双手，嘴里叹着粗气……恐怕伤到老太太。
不知老太太哪来的力气，一把把我抓住，大喊：快来人啊，撞人了。顿时宁静又被打破，一触即发的波浪被掀起。一语难辨的我只好沉默，等待着的只是……远方不远处母亲的到来。
看着远方，紫蓝的天空下起了小雨，泪盈满眶的我看着小雨从天空落下。远方的树叶已不再飞舞……
影子别走
请拿起手中的自信和勇气。要像三月争奇斗艳的花朵一样，敢于拼搏；像七月的晨曦吻过彩虹一样，敢于面对；像十月灼人的红叶飘落一样，敢于败落。
影子永远在我心中照耀那黑暗的一角……
老师，您别走
老师，我们不是说好教完我们六年级才转去抚宁工作的吗？现在我们开学才上六年级，您怎么就转走了呢？
时间飞逝，我已慢慢长大，开学就上六年级了在这五年里，我们已经脱下幼稚的外衣，穿上了自信的棉袄，在这期间，我们无话不谈，师生关系很好。有一次早晨，梳头洗漱过的我准备吃饭，弟弟走过来重重的打了我一下，我又打了他一下，他便跑去告诉妈妈，妈妈二话不说，就骂我，一气之下，我跑去上学，一路上一直生妈妈的气。上第一节课我还在生气，害我空着肚子上学，肚子在唱空城计，老师讲什么都没听进去。下课，老师叫我出去一下在一个没人的地方问我：“美晴，怎么了？”我把早上发生的一切都告诉了老师，老师说：“是你小弟不对，你别生气了，他打你一下，你让着他，你不就不挨骂了吗？记住了，哦对了，你是不是没吃饭呢？”说完给我钱，让我买东西吃，我连忙推开了。老师，我爱您，您和母亲一样关怀我！
还记得那是一年级的一个上午，天很热，知了在树上尖叫的不停。您让我们在本上写您在黑板上写的字，俗话说的好：春困，秋乏，夏打盹我的上眼皮和下眼皮困得直打架，不能专心的写字，有许多的同学都写完了，一会儿，您让我们把本交上，全班只有我一个人没交。这时，班里就有一些同学议论我，这让我很没面子，您微笑地走过来，摸着我的小脑袋，可蔼可亲的问我：“怎么啦？”“老师，我想睡觉，所以没好好写字。”“那你黑板上的字会写吗？”我揉了揉朦胧的睡眼，看看黑板说：“不会写。”“那老师教你写吧。”说完您给其他同学留了作业，坐在我的身边手把手的教我写字。这是我看见豆大的汗珠从您的额头上滑落，我还歪着小脑袋说老师您出汗了。您微笑说：“下次要好好写呀。”我在心里默默下定决心，以后我一定好好写字决不辜负您的良苦用心
老师，开学我买里一身新衣裳，准备开学时穿上它，听您夸夸它有多么好看。可是，我们听说您要去抚宁工作时，怎么不让重感情的我们流泪？咱们不是说好了吗，教我们直到六年级毕业，可是您怎么走了呀！是不是校长把您调去抚宁工作的？还是您自愿的？不管怎样，我想代表咱班的同学对您说，老师我们不想要新老师，只想要您，老师您可不可以不走呀，留在我们身边呢？我们真舍不得您呀，呜呜“老师，您别走了，好吗？”
我永远不会忘记小学教了我五年的老师——刘欣荣。
六年级：一季凋落
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不要因为一时的失利和挫折，就忘掉从前壮志满满说过要去的远方。
每个人都有本钱谈恋爱，但不是每个人都有本钱谈成婚。
你分明不是我的空气，可我失去你会窒息。
都已没话可说了，这段爱情也就结束了
本来，世事都敌不过时间，喜怒哀乐都是他的手下败将。
岁月如刀催人老，昔日美人不复在。
一切的邂逅都是美好的，不美好的只是结局而已
靠山山会倒，靠人人会跑，只需自己最牢靠。
你也不必勉强再说爱我，横竖我的魂灵已片片凋谢。
花落，必相离，人分，必想念，情逝,必相伤。
人生的旅途中，总有那么一段时刻，需求你自己走，自己扛。
损害你最深的，往往是那些声称永久不会损害你的人。
爱情里没有道理争论到最后道理清楚了爱情却没了
一切的一切，只是过去。曾经的曾经，只是回忆1、一切的一切，只是过去。曾经的曾经，只是回忆。
2、爱了，恨了，哭了，累了，也该结束了。
3、不要忽视想象，它是我们创意的源泉。
4、从一开始我就和萧山错了方向，从此后再也去不了想去的地方。
5、如何快速入睡把房间装成教室的样子
6、Learn not and know not不学无术。
7、我的心开始懂了。告诉自己你已经不爱我了。
8、那些久远到昏黄的时光，像是海浪般朝着海里倒卷而回，终于露出尸骨残骸的沙滩。
9、遇顺境处之淡然，逢逆境处之泰然。
10、一朵鲜花插在了猿粪上。
11、谁不是从一个心地善良的孩子被现实折磨成一个心机深重的疯子
12、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
13、总有那么一个人，一句话就可以把你伤的很彻底。
14、世界上最远的距离，不是生与死，而是在着漆黑的夜里我家没电，邻家却灯火通明
15、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
16、爱情就像**。进入后，就不断猜想着结局。
17、我没哭，只是掉眼泪而已
18、看不见的东西固然可怕，但人心不是更可怕吗？
19、一切都落下了帷幕、唯独我、还在痴痴的等待
20、没有人是故意要变心的 他爱你的时候是真的爱你 他不爱你的时候也是真的不爱你了
看完会流泪痛心的空间心情说说 一切的一切那只是一个美好的回忆时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。
不是我不肯承诺，只是怕辜负你的柔情。伤痛，可以一肩扛过，牵挂怎好说与你知。你早已是我心头的一段锦绣，明丽如皓月，入眼即是风景。只是我已沉珂多年，如何负得起你的思念。
原来我什么都没有备份，包括回忆。
一切的一切那只是一个美好的回忆。
难过时从不渴望你会在我身边安慰我。
想要的更多，想抓的更牢，却在刺伤了手心的时候，一切不经意间轻轻溜掉
在雨中寻找在雨中泪奔在雨中等待在雨中奔放为了就是等待雨中的她。
牵手久了会逐渐麻痹；幸福久了会失去感觉；拥抱久了会身体僵化；友情久了会越来越深；爱情久了会越来越浅；仇恨久了会伤害自己；痛苦久了会消失生命；随意久了会稀里糊涂；随缘久了会守株待兔；淡定久了会失去激情；包容久了会藏污纳垢。
一个人倦意慵慵的依偎着过去的回忆，隐约中能够看到那个幻影吧？禁不住自己的心，伸手轻轻去触碰那薄白的冷色，那轻轻一触的诱惑，甚至不惜让它永远融化在自己手中，就此消失不见了。人生就是这样，从禁不起什么长相厮守的诺言。
一个人心中只有一个宝贝，它走了之后变成了眼泪
某些人的爱情，只是一种当时的情绪，如果对方错将这份情绪当做长远的爱情，是本身的幼稚。
我们渴望的，是倾心呵护能够一生行走的爱情。
不要为了离开你的人哭，你现在唯一能做的就是让他后悔离开你，努力吧。
最深的落寞，源于曾经刻骨铭心的幸福
我直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是瞬间变老的。
享受生活的美好一切随心的唯美句子
享受生活的美好一切随心的唯美句子篇一
1巴黎铁塔，见证多少情人的分离。
2唯美——种满向日葵的那个夏天，是属於伱和俄的浪漫季节。
3喜欢在和你在一起，手牵手的仰望着漫天星辰，轻声许愿，我们一辈子在一起。
4你的眼睛像一颗恒星撑着黑夜照亮我的生命
5童话说雨后会有一道彩虹。
6愿以一朵花的姿态行走世间，看得清世间繁杂却不在心中留下痕迹。花开成景，花落成诗。
7一下白天一下黑夜就是时光。
8是你路过我的倾城时光，是我改变了你的半夏流年。
9安静地阅读一本书，嘴角带着静如止水的笑。
10唯美而迷幻之花香渗入心底。
11绘一场生死契阔的游戏，为我们的故事写下一个结局。
12停下脚步，看那唯美风景
13我像喜欢朝阳一样喜欢你。
14歌词里唱的人变成了谁，我积攒满海岸的花为你守候。
15如湖水般清澈的眼眸，让我无法离开视线。
16属于你我的初恋。
17夕阳再美，也会不见。
享受生活的美好一切随心的唯美句子篇二18艺术之都的太阳。
19伴你一夜良辰许我一世深情可好。
20再烦，也别忘微笑，再苦，也别忘坚持，再累，也别忘爱惜自己。
21王子与公主的美好生活，永远是爱情城堡里最虚无却最多人梦想的境界。
22我为谁而来？茫茫人海，谁来安排，美丽的意外。
23牵着你的手走过荒芜的沙丘。
24带着我的晚安把梦做到最感动！
25记忆流成河。我在岸边经过，闭上眼睛，悲欢交错。
26那些流年、那些颠狂、那些悲伤，在某个十字路口、已经尘埃落定。
27今天天气好晴朗处处好风光。
28即便那爱情没什么复杂的调调但深爱的人之间也能感到它的甜蜜也会甜在心头。
29一个人走在安安静静的小路上享受夕阳的暖光照耀
30世界开始不知不觉的空虚，我背着一身苦困后悔与唏嘘，无所遁形。
31以后，我会做一个美好的女子，不美，但要善良。
32清晨的第一缕阳光，冲洗我的每一个细胞。
33生命是一场幻觉，而你是我的光。
34作梦亦记得，与你初见那十秒。
享受生活的美好一切随心的唯美句子篇三35一直牵着彼此的手，你不离，我不弃，直到生命的尽头。
36等你来，海角天涯，和我一起山花浪漫。
37我用向阳花，去诠释阳光。
38在精神的废墟上聚拢起零碎的希望之光。
39那一抹阳光的刺眼，夹杂着温暖。
40我不能忍受自己活着--用自己不喜欢的姿态。
41我已数了三千六百五十二个月亮，它素来不知疾苦，扯过一缕云，就不管这狼藉的人间。
42即使不带走那片风景，也带走了甜蜜的回忆。
43一个人的生活就像童话，只是没有王子，我也不是公主。
44被风吹过的地方、有一抹痕迹叫「思念」。
45在那人烟稀薄的大街上，触摸秋天淡淡的伤。
46跟着风行走，就把孤独当自由。
47音乐单曲循环，我们在感同身受。
48拥入你的怀抱，温暖、甜蜜、满足，都是那么的[独一无二]。
49我遁着岁月的足迹，走过散落一地的旖旎，寻找流年深处的一季花雨。
50沉静的空气，环绕在身边，让时间失衡。
新生家长写给老师的心里话如下：
1、孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲！
2、你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了。感谢您的孩子的培育和关怀。
3、谢谢教师对孩子的关心，咱们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的教师。咱们家长会配合教师使孩子健康成长。
4、作为家长，深知孩子教育的不容易，也理解教师的辛苦。多谢您所做的一切，衷心感激您，我孩子的恩师。
5、感谢教师对我家孩子的教导，在教师的教导下，我家小孩有明显的改善，希望教师对我家小孩继续教导。
6、老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习成长，不辞辛劳的教导教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声：老师，谢谢您！
7、尊敬的老师您好，请允许我作为家长向你们致以最诚挚的祝福，祝愿桃李芳园的每一位女老师青春永驻，愿你们每一天都快乐如意！愿美丽、美好、美满永远与你们相伴！
8、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，我最敬爱的老师！
9、现在的孩子有一股傲劲，希望教师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
10、孩子的每一分的进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿的培养！
11、感谢您这几年来对孩子的教育和照顾，让孩子在您的关爱中健康而快乐的成长，他的每一点进步都是您辛勤付出的结果，在此，向您致以最真诚的谢意！
12、作为家长，我非常感谢老师们的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，我们家长很放心，也很满意，我相信孩子在您们的点点滴滴教育下，越来越优秀，辛苦了老师们！
13、我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步希望孩子在以后会越来越好多谢老师们！你们辛苦了！
14、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺。
15、家长与老师的相遇，就是一场爱与信任的邂逅，谢谢您让我的孩子越来越优秀，三生有幸，得您伴我的孩子一程。
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是我为大家整理的走进六年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
走进六年级作文 篇1这个星期我们的综合实践活动是走进水城城参观。我们组织了很多同学一起走进干水品批发市场。
到了那里，首先映入我们眼帘的是一排排整齐的58个摊位，接着是带有海鲜味的香喷喷的干货扑鼻而来，真让人直流口水。
我拿起一只大虾，先看了看，后添添，还有一股甜味呀！我连忙把虾放到嘴里慢慢得开始品尝起来。一边尝一边仔细观察：这里的干产品有白色的小虾米、有红红通通的大虾、有黑黑的紫菜。还有好多叫不出名的食品。
后面还有我们小朋友喜欢的各种各样贝壳类做成的工艺品。有海螺做成的号子、有小贝壳串成的一条条项链、有小螺做成的风铃。拿在手里真让人爱不释手。我们小朋友打成一团。有的手捧虾干、有的举起黄鱼鲞、有的摸摸紫菜、有的还拿起长长的鳗跟自己比高底等……高兴极了。
这样的活动使我们更加理解了自己家乡的各种各样，形态不一的水产品。还让我们知道了舟山为什么有怎么多来外游客来到舟山旅游，原来舟山沈家门是世界上三大渔港之一，也是大型干水城批发市场所在地。我们为自己的家乡骄傲和自豪！
我期待着下个星期我们二(3)班每个小朋友都能带上自己喜欢的干产品来学校比一比，期待着……
走进六年级作文 篇2听，这声音多么悦耳动听!美妙的音乐之花可以在世界的每个角落心花怒放，音响无处不在。也可以说，我们的世界就是音响的世界，也是一个奇妙的世界!
“旺旺，叽叽，喳喳，喵喵，啼啼……”森林里的小动物们正在开演唱会呢!首先是20个百灵鸟组成的大合唱，有腔有调、悦耳动听;接着是三个小仇人：小猫、小狗和小老鼠走上舞台，声情并茂地唱起来，老鼠“吱吱”的尖叫声、小猫“喵喵”的女高音和小狗“汪汪”的男高音配合得整齐划一，好像天生它们不是仇家，而是三个形影不离的好朋友;后来，豺狼以“嗷嗷”的歌声得到大家的欢心;可好景不长，天外有天，人外有人，螳螂捕蝉，黄雀在后，老虎沉闷的中音和大象悠扬的鼻音又把音乐会的高潮推了上去……突然，“哗啦啦”地下起了倾盆大雨，小动物们都慌忙跑回了各自的家。“哗啦啦”的雨、“轰隆隆”的雷、“呼呼呼”的风又一起演奏起了另一组大合唱……不久，大暴雨换成了“沙沙沙”的小细雨。小雨滋润着大地，抚摸着植物，给世界披上了细细的薄纱衣。忽然，来势匆匆的雨悄悄的走了，风也屏住呼吸，紧接着彩虹登场了，无处不传来对彩虹的赞美声和“哈哈哈”的笑声。
啊!我愿意变成雨声，滋润大地，让世界变得更美;我愿意变成笑声，让世界充满欢乐;我愿意变成掌声，给进步的人加以表扬，让他们能更上一层楼;我愿意变成闹钟，让不珍惜时间的人尽早觉醒，领悟到时间的宝贵……
我愿意牵着你的手，一起去音响的世界里散散步。
走进六年级作文 篇3那些蝶儿肆意地舞，那些梦的长河止不住地流，借我一个清晨，梦萦千年，任思绪袅袅放飞……
知音少，弦断有谁听
“岳飞，16岁从军，32岁擢节度使，官至太尉，一代名将，4次举兵北伐，大破金兵于郾城。却被赵构、秦桧逼令班师，一纸莫须有的罪名，便使他惨遭迫害，卒于风波亭……”导游细心地讲解，让我心中不禁一颤，雀跃的心变得沉重，一个如此豪迈而伟大的灵魂竟在无人的雪夜，熄灭了生命之火。
“知音少，弦断有谁听？”岳飞北伐打到朱仙镇，大功初成却一连奉十二道金字牌要他退兵，他愤惋泣下，感叹投降主和派占了上风，他身为主战派少了知音，报国无门。一腔难尽的梦，只有借琴音来倾诉了。那是这位抗金志士“还我河山”的沸腾热血啊！
故国的山竹老了，壮士的鬓发白了，议和声浪甚嚣，风波亭内，留下了这个令人愤懑悲痛千年的梦，冰冷的雪地上空留一腔热血。
岁月易逝，鬂虽雪白，沧桑一生，谁不是独自一人观雪？岳飞，让我走进你，在那无人问津的深夜，了一段你的孤寂，为你披一件风衣。让我敬重你、读懂你，让我在凄冷的夜，默默为你哭泣。
步入画卷，梦回千年
我凝视着门口清明上河图的浮雕，心中被一些难以表达的灵感追逐。步入画卷，北宋汴梁，让我聆听你的声息……
中心是由一座虹形大桥和桥头大街的画面组成。粗粗一看，人头攒动，杂乱无章；细细一瞧，大桥西侧有许多摊贩和游客。货摊上摆有刀、剪等杂货，有卖茶水的，有看相算命的。许多游客凭着桥侧的栏杆，或指指点点，或认真观看。河中往来的船只、大桥中间熙熙攘攘的人流
为这宋城又添一抹风采……
再美的流年却也经不住岁月的轮回，站在时光的十字路口总不忍向前看，汴梁城的安宁终化为浮光掠影。
“和戎诏下十五年，将军不战空临边”，“朱门沉沉接歌舞，厩马肥死弓断弦”。靖康年间，桥毁了，人亡了。那些繁华的闹市在战乱中褪去了色彩，只留下墙角妇人抱着孩童的啜泣，小贩们四处逃命的悲喊，金戈铁马，美丽终化作硝烟弥漫……
再看看墙角的浮雕，心中掀起一阵阵悲痛，眼前的美好祥和竟是如此不堪一击？美丽的，终是瞬间？
岁月撕碎了画卷，而那心灵的《清明上河图》却深深地映在我的脑海。北宋，汴梁，让我走进你；生命，哲理，让我领悟你……
飞瀑涧流处，是故乡
清晨，透着薄雾，走进云台山。
深邃幽静的沟谷溪流，千姿百态的流泉瀑布，如诗如画的奇峰异石，使我仿佛步入仙境。谷中一片凉爽，千年悬石令人胆战心惊。碧蓝的小湖映照着红石峡的红石，山涧云雾迷蒙。一簇簇野花在崎岖的山路两旁尽情绽放，五彩缤纷，芳香扑鼻。高大的乔木，低小的灌丛，枝繁叶茂，在峭壁石缝中顽强地生长，飒飒风声似乎是它们胜利的欢歌。一条条泛着雪白浪花的瀑布飞驰而下，冲刷在岩石上。巨大的声响，仿佛是大山灵魂深处荡气回肠的呐喊！青山绿水，使我为之陶醉，为之赞叹！
走过石阶，听泠泠泉声，清风吹净了心灵的浮尘，留下一片净土。城市里的人们来来往往，抑或匆匆，抑或迷茫，这世间本没有世外桃源，没有真正清净之处。若心灵拥有一方净土，我选择在这飞瀑涧流处，那是心灵的故乡！请让我走进你，大自然！你是我灵魂深处的狂想！
如诗的六月，感叹千古壮士的遭遇；为似烟火般刹那的美丽而感伤，领会山水之乐。这一刻，心静若水，这是一场哲理与灵魂的邂逅，千年的感慨散尽眼前的迷雾。
让我走进你，生命。
走进六年级作文 篇4上个星期六，小记者团队举行了一次活动，让我们走进银行，成为金融界的“专家”。
上午九点，我们开始了活动。首先，一位穿着整齐的女士向我们走来，她，就是财务部的管理员孙阿姨。孙阿姨给我们介绍了银行是1908年成立的。然后，问了我们一个问题：“银行是做什么的？”几个小记者的手一下就举了起来，说到：“银行是存取款的地方，银行是借贷款的地方，银行是转账汇款的地方……”孙阿姨夸奖我们说的好。接下来，孙阿姨给我们讲了一下今天的活动项目：一，认识外币。二，学会点钞。三，办卡。
第一个项目由钱经理为我们讲述。钱阿姨带我们认识了美元，日元，港币等许多国家的人民币。钱阿姨还告诉我们，如果要带外币去国外，自己可以带五千元以内，五千元到一万元是需要到银行做一些操作的，一万元以上基本是不允许的。
接下来，是面带笑容的陶经理带我们学习第二个项目。陶阿姨带我们来到一间小屋里，我看到桌子上摆着好多张百元钞票，走近一看，原来是教我们点钞的纸。陶阿姨告诉我们，点钞要用左手的中指和无名指扣住钱的一边，再把另一边折过来，用右手的大拇指和无名指点钞，点钞时左手的大拇指和食指要捏住折过来的的一边。学会了，就在旁边练习，练习中，小记者们出了很多岔子，有的没捏住，数的时候全部散掉了。有的老是数错，每一次数出来都不一样。还有的一边数一边掉，到最后，只数剩一张了。但小记者们毫不气馁，经过努力，个个都成了点钞小能手。看着小记者们都练的差不多了，孙阿姨给我们来了一次比赛，目标是数准100张，不能多，不能少。小记者们个个摩拳擦掌，准备比赛。比赛开始了，场上安安静静，只能听见“沙沙沙”的点钞声，可见，小记者们都很认真，很想赢。比赛结束了，孙阿姨带我们来到点钞机前，我们一个个把钱交给孙阿姨，但是很可惜，没有一个同学数准了。我们毫不气馁，坚决要再点一次，孙阿姨答应了我们的请求。第二次的进度明显比第一次好了，有四个数准了，我就是其中之一。点钞完了，阿姨们给我们发礼物。每个小记者都有一份，刚刚点准的小记者可以先选礼物，我兴奋地走到阿姨面前，拿了一盒鲜艳的水彩笔，高高兴兴地把礼物装进小包里。到了最后一个项目——-办卡。孙阿姨问我们：“有谁要办卡吗？”我们都摇摇头，表示不想办卡。“那既然没有要办卡的，我就宣布今天的活动圆满结束”。
这次的活动让我知道了银行的大用处，教会了我怎样点钞理财，让我成为金融界的“小专家”。
走进六年级作文 篇5在一个阳光明媚的星期五，我校全体六年级同学在朱校长带领下进行了春季研学活动。这次活动和以往的春游不同，我们去了泽口村学习婺剧文化知识，既在玩中学，也在学中玩，颇有一番收获。
乘车来到泽口村，首先安排我们欣赏婺剧团阿姨表演的《牡丹对课》这个经典的选段，接下来还跟老师学习了唱腔，分别饰演吕洞宾与白牡丹一角，再由老师挑选最好的一队在中午的时候到文化大礼堂进行表演。我和小芳、小柯和小婵非常荣幸的入选，这使得我们对即将进行的表演既紧张又激动。
接下来画婺剧人物脸谱的体验也让同学们兴趣高涨。一共有十二个角色脸谱分给同学们完成着色。我分到了一个长相清秀的小生脸谱：只见他有个尖尖的下巴，也就是“瓜子脸”，弯弯的柳叶眉，明澈的丹凤眼，一幅翩翩公子的模样。我先后为他的头发、帽子、眼睛和皮肤着色，过了一会儿就完成了涂色。看着自己的作品，一股成就感油然而生。
结束脸谱体验后我们又去大礼堂挑战了“婺剧连连看”，随后的下一个活动就是令我印象最深刻的环节——文化大礼堂的婺剧表演。剧团的阿姨们表演的是《牡丹对课》的经典选段。“寒天下雪三分白……”演员们优美的唱腔，动听的嗓音博得了同学们热烈的掌声。我也沉浸在这精彩的表演中，原来家乡的婺剧原来是这么美！每个班的代表上台表演也使活动达到了高潮，虽然没有专业的演员表演出色，但是看到身边熟悉的同学在台上表演，也深深吸引了同学们的关注和喝彩。虽然我们班的上台表演不是很优秀，但是这一次的体验，也令我难以忘怀。
表演结束后，也是同学们最享受的午餐时间。我们都纷纷拿出自己准备的午餐和水果与同学们一起分享，很快我们就消除了游玩的疲劳。
“读万卷书，行万里路”，这次春季研学活动非常有趣，让我们在玩的同时也学到了许多婺剧知识，开阔了眼界，传承了家乡的戏曲文化，认识了家乡的戏曲之美，给我们的小学生活又增添了色彩浓重的一笔！
走进六年级作文 篇6春天，竟就这么来了。在铅灰色的城市中海弥漫着那寒冬的气息时。她，春天就这样变幻多彩的来了。
河边的杨柳扭着细腰，在风中摇曳着的不再是那无限单调的灰色的枝条，而是飘扬着那充满生机的绿色长发。
无意间躺在草地上，讶然发现——那些小草不再是冬日里那么扎手，而是因为受了春风的洗礼而变得十分柔软。躺着，想着，幻着，看那蓝天白云，听那草芽钻出泥土的声音，嗅那泥土所散发出的芳香，感受着春天那生机勃勃的氛围……
春天的到来或许是一点一滴中感受出来的。
傍晚，写完了作业的我惬意的伸了个懒腰，俯视着下面夕阳照红的世界。蓦然，眼睛被一些鲜艳刺眼的颜色所灼伤，仔细窥视，才知 那是一些低年级的小朋友，将那鲜翠欲滴的柳条向柳树“借”来，编成一个个可爱漂亮的柳帽。哪一张张小脸伴着柳枝散发着活力，散发着生机。不知是柳条的生机感染了孩子，是他们的脸蛋更加诱人还是因为孩子的天真感染了柳条，是他更加光鲜夺目，生机勃勃。
春天，就是这么悄无声息的来了。
“轰隆隆”伴着震耳欲聋的春雷，所有的动物，植物，人类都被这当头棒喝吵醒过来，振奋精神，继续奋斗。
春天，就这么大张旗鼓的来了。
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”杜甫的诗写出了春雨的奉献精神。但是，我爱的是朱自清先生那“想牛毛，像花针，像细丝”的春雨，那种将整个世界都朦胧的围了起来的春雨。恍惚中，那雨，不是烟，不是雾，更不是雨了，而是一种忧愁正弥漫着，缩在一个角落，观着雨，听着小虎队的《再见》，心中这样想。
春天，就这么温柔的来了。
春日中那如萌芽般的小草生机勃勃；春雷中那如军营中的战鼓振奋人心；春雨中那如雾般弥漫着朦胧的淡淡忧愁。我们不知不觉中已走如春天。
走进六年级作文 篇7一天，我来到森林里做森林里的客人，猜猜接下来发生了什么事？那就让我一一的给你讲述吧！
刚开始我来到森林的门口，一片片叶子洒落在我眼前我刚开始以为是风大落叶，可我抬头一看，发现有两只猴子在树上，他们向我招手，我顿时恍然大悟，原来他们是在欢迎我的到来。猴子们刷的一声从树上跳下来为我带路，一路上我认识了许多森林朋友。后来我们来到了一片果地，突然四面八方不约而同地向我走来了一群小动物，就连小狐狸也来了！很快我们成了好朋友，大象哥哥用鼻子摸摸我的脸。
我和小兔妹妹，到山上采了许多蘑菇和萝卜，到了傍晚，杨阿姨为我们煮好了青菜萝卜汤，兔子姐妹和小猫一起做蘑菇宴。山牛哥哥负责担水，大象洗菜，狐狸妈妈在教小狐狸们跳舞。到吃晚餐时我们边观看狐狸们的舞蹈，一边品尝着动物朋友们做的美食，我不禁赞叹道：“哇，太美味了！”兔子小猫，杨阿姨说：“你喜欢，那我们以后给你多做点。”天色已晚，我们都没有回到各自的家里，我们躺在广阔的森林里，听着风吹树叶，清脆般沙沙的声音，我们进入了甜美的梦乡。品味着多姿多彩的森林故事。
走进六年级作文 篇8狗，毫无疑问是人类最忠诚、最好的朋友。总的来说，它是很幸运的。因为它的智商只比我们人类低一点点，大部分又属于中型食肉猛兽，所以驯化了的家狗和我们人类很是亲近。
在狗的社会里，自然也有精英与败类。我略举几种在狗社会里的上层种类。例如：藏獒、黑贝、猎狗、警犬。
要是想找到一条极品中的精英，那可是得花大功夫的呢！比如要找到一条纯种的藏獒，就得到西藏的偏远的地区去，越远越好。找它都这么难，那么想得到它，就可以说得上是难上加难了。
想要知道狗的生活习性，就得与这种聪明的生物建立几种关系。按照顺序来，就是主人与狗的关系。发展到普通的朋友与朋友之间的关系，再发展到无话不谈的朋友之间的关系，然后发展到普通的亲人关系，最后发展到被列入家庭名单里。如果你真的把它当朋友，它也一定会让你看到它的“今生历程”的。
接下来自然是来谈谈他们的性别。先说雄的吧。无论是什么种类的狗，只要是一见面，就会大开杀戒，自然免不了流血。就拿大花来说吧（它是一条狼狗），它要是见到比它小的狗，就要战，跟它看起来实力相当的，也要战，要是看到比它大的狗，更要战。可以用一个词来形容雄狗，那就是——好斗。不过不同种类的狗斗性不同，开战的战术不同，开战之前的征兆也不同。
再说雌狗，它们不像雄狗那么好斗，便却很会讨好人。它们把尾巴摇得比菊花还要绚丽，得到好处时，更是把这条狗尾巴摇得使人眼花缭乱。然而，并非母狗就一无是处。它们临产时，你自然会感到母爱的伟大。
两种性别不同的狗差距太大了，上厕所，性格等。让人很容易就能把它们区分开。
如果你真心待它，把它这种聪明的动物当作最好的朋友，我相信它一定为你带来启示或乐趣。
走进六年级作文 篇9星期天，外面刮着大风。我盼望已久的小记者活动终于到来了，我飞快的穿上马甲,带上帽子,整装待发。不一会窗外响起了喇叭声，爸爸来接我了。出发了！出发了！上了车我兴高采烈的叫着，兴奋了一路！到达目的地后，我开心极了，跑下车,冲到室内，赶快去签到，早把爸爸抛到九霄云外。张望了好一会儿，才发现了好朋友，我们你一言我一语的说了起来。等到人齐了，活动正式开始了。
初进消防队使我感到一切都很新奇。带领我们实验小学的是一位李老师，首先，他告诉我们一个好玩的口号:“最高境界，静悄悄”原因是正当我们叽叽喳喳说个不停，安静不下来的时候老师喊“最高境界”我们齐答“静悄悄”后瞬间安静。就这样我们被带到了一个房间里，“哇！”全是消防用品，消防员叔叔一个一个为我们介绍，有顶栏、担架……看的我们眼花缭乱。我原以为担架只有在医院里有没想到这里也会有，消防员叔叔告诉我们它是用来抬受伤的伤员，有可能是群众也有可能是他们的同事，因为火场里危险无处不在，还教育我们日常生活中不能随便玩火，听完消防员叔叔的话瞬间觉得他们好高大而我们显得那么渺小！参观完展览室后李老师把我们带到了消防员的寝室，一进去好多“豆腐块”呀！真整齐，好多人惊讶的张大了嘴巴。消防员叔叔还教我们叠了“豆腐块”，叫了几个小记者去试叠了一下，都没有消防员叔叔叠的好。我现在越来越敬佩消防员叔叔了！后来，李老师带领我们来到了大楼外面，看到了消防车，消防车的上面有一根水杆，它在慢慢升起“哇！”开始洒水了！消防员叔叔还让我们体验了坐在消防车上的感觉，真是太有趣了。到了最后李老师带着我们和消防员叔叔拍了合照。活动结束了，我们恋恋不舍的和消防员叔叔挥手再见！
今天的参观，真的让我大开眼界！我以后也要像消防员一样，做个勇敢，为祖国默默奉献的人！
走进六年级作文 篇1011月12日，我去参加江干区第十一届火炬银奖挑战营活动了！
早上6点天还蒙蒙亮，我怀着忐忑的心情由爸爸送我去采荷一小钱江苑校区，那是我们整个江干区参加挑战营的集合的地方。一路上，我没有说话，感觉有点紧张，因为我知道能来参加这次挑战营的同学个个都很出色，但是其中有一部分人却肯定要被淘汰，我暗自希望自己能顺利过关。
来到校门口，只见门口路上停满了车，都是来送参加挑战营的家长，看着同学们都大步走进学校，我也默默的为自己加油，跟老爸招手再见，然后大步走进学校。我被分在少先队八队第5号，等全部参加活动的小朋友们都到齐以后，我们就统一坐车出发去了此次挑战营的目的地—萧山青少年素质教育实践基地。
此次银奖少年活动的主题是“传承红色基因，弘扬长征精神”。首先我们为自己的小队取名为“SUNNING”小队，象征着我们小队像太阳那样有朝气，我们小队的口号是“阳光路上，超越自我”，因为对于我们每一个人来说这次活动都是要超越自己，变得更优秀。
挑战活动中我们小队的集体活动我记忆最深，游戏比赛的名字叫“搭桥过河”。这个游戏很简单，12个队员分的13张泡沫纸板，要求用泡沫纸板当桥，参赛者脚不能落地，不能空板，违反了规则小队就要从起点重新开始。听起来虽简单，但参加起来就可以发现真的很难。因为这个项目既要考验个人的协调能力，又要考验我们整个小队的团结协作。虽然我们大家都很努力，都很想完成这个项目，但最后因为各种各样的原因我们小队还是失败了。不过我们很快调整了情绪，而且通过这个“过河”的活动中我们更加明白相互配合，同心协力，必须依靠团队精神才能到达胜利的终点。接下来是个人项目“穿越电网”、走“兰花桩”，完成后再拼尽全力跑回来，我自认完成得还不错。
下午活动的主题是“自然与科技”，要求是利用我们自己带的塑料瓶、报纸、水彩笔设计一个既美观又实用的盆栽，而这个盆栽特别适合懒人，为什么这么说，是因为我们要利用自己手中的材料制作一个不用浇水，自动吸水的盆栽。首先我把一个瓶子对半切开；然后在瓶盖上钻一个孔，然后拿一根粗棉线穿过瓶盖并固定；在塑料瓶里装好培养土并种上自己的花，在拿半个塑料瓶装好水，把露出的棉线放在下面半个装满水的塑料瓶里。最后就是用报纸和水笔完成装饰绘画。我们小组12名组员互相帮助很快整个小组组员都完成了自己的自动吸水盆栽。接着我们小组互相分工完成了小组作品。
这次活动中我也收获了很多，学会了独立，交了新朋友，和同学们和谐，愉快的生活，了解了少先队的很多知识和长征的历史，它是我人生路上的一笔财富。我还想和同学们说：要珍惜每一次的班队活动、夏日小队活动，多培养自己的技能，增长课外的知识，每一次的努力都是一次成长的过程。
结果分为两种，我身边是这样的结果。
男同学就没有心里压力，自己也不用幻想了。
老师也比较开心，开导同学，引导正确的方向。
这样做的好处：把事情方到明面上，可以看透事情的真想，解决起来也是最好的，结果也是最美好的。
注意事项：要坦诚相待，勇敢面对结果，不走极端。
我曾经的舍友，就遇到了这样的心事，他比较喜欢我们的英语老师，年龄相差9岁，我们的英语老师是大学刚毕业，我们也是她的第一届学生，高中的生活枯燥却有意义，高一这一年我们都在陌生的相处中度过，第二年就开启了恋爱，同学里好多成双成对的，这也刺激了我舍友。
宿舍里，有人侧面夸他上英语客很是认真啊，自习课经常先写英语作业，物理课的作业经常抄写一下其他人的，这方面我到是没有注意到，周末一起踢球的时候，在一起谈论了一下，英语老师有对象吗，我觉得没有吧，毕竟没有见过打电话什么的，不像化学老师，相亲的话，都会被班主任八卦一下。这个大家都知道了。
后来让他同桌问一下呗，他同桌是我们英语老师的干妹妹，这其中的原因我们外人不知道，反正女生圈里都知道了。就这样英语老师的情感史，我们也就知道了。在一次周末早来的我们，舍友代表了我们勇敢地向着老师表白了，他在老师宿舍表白了（老师宿舍是在教学楼二楼拐角处，没有在宿舍那里），我们准备了瓜子等在宿舍等待着。
回来的舍友，表情没有幸福感，完了肯定失败了。他是这样说的：我说我喜欢老师您，我们能在一起吗？老师比较冷静，看着他的告白，说着这只是对老师的好感，并不是真的喜欢，你们还年轻，将来会遇到更好的女生，比老师优秀很多，我们可以做朋友的。
接下来舍友也打开了心结，不再那么执着了，看着这改变着实为他开心，不过我们还是经常拿老师开玩笑，以此鞭策他的故事。
后来学校因为老师没有教学经验，高三的时候给我们更换了英语老师，这点我们同学很是不开心的，然后也改变不了任何事情，不过也组织不了我们与老师的见面，他教高一，每周2和4晚上第二节晚自习上课的时候都会走二楼的通道，我都会陪着他去楼道偶遇老师，看着他们随口说几句话，舍友就很开心了。
高三下学期英语老师结婚，我们几个人都参加了，也算是祝福了，送了一盏灯，谢谢老师照亮了我们的人生。
这就是我舍友的表白经历，其实对待这样的事情我们都有保持冷静，喜欢就大胆的表达出来，不是为了能够一起，只是不让自己的青春有污渍，快乐前行。没有什么可怕的后果，只有美丽的邂逅，美丽前行。
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