鄂温克使鹿文化 原始的野性

　　敖鲁古雅鄂温克民族乡位于内蒙古呼伦贝尔根河市大兴安岭北部林区。这个人迹罕至的中国极冷之地一年当中有6个月的冰冻期，最低温度可达零下五十多度。在敖鲁古雅密林深处有一个以狩猎为生的鄂温克族使鹿部落。这个部落的鄂温克族同胞拥有独特的使鹿文化，至今仍然保持着传统的生活生产方式。

　300年前从列纳河流域迁至额尔古纳河右岸，居住在森林深处的敖鲁古雅使鹿部落同胞，以饲养驯鹿和狩猎为生，每年随着鹿群的觅食而不断迁徙。由于历史的发展和变迁，驯鹿在北方民族中已先后消失，唯独在敖鲁古雅使鹿部落中得以延续。

　驯鹿是一种中型鹿，以森林中的苔藓为主要食物。从地理分布上来看，它属于北极圈生物。在漫长的岁月里，鄂温克族与驯鹿为邻为伴，逐渐摸索出了一套适应大兴安岭生态气候的放养驯鹿的方法。驯鹿也是他们主要的交通工具和经济来源。夏天骑驯鹿出行，冬天则使用驯鹿拉雪橇。驯鹿的鹿茸和鹿皮可以使用，鹿肉可以食用。

　鄂温克使鹿部落在冬春季节每两三天就迁徙一次，夏秋在一个地方最多也只待20天。他们不断搬迁是因为驯鹿如果长期在一个地方居住，就会吃光附近的苔藓，对生态造成破坏，所以只能通过不断迁徙使土地得到休养。长年的游猎生涯，使鹿鄂温克族同胞逐渐养成了乐于搬家的习惯，迁徙也就成为他们生活中的一件大事，也是他们生活在大兴安岭中最壮丽的篇章。

　鄂温克使鹿部落拥有自己的语言却没有文字，但他们创造的文化与习俗，靠着祖祖辈辈的口口相传，沿袭至今。他们的传统住宅“撮罗子”是亚洲北方狩猎民族别具一格的简易建筑，一种用小杆和桦树皮做成的房屋，呈圆锥形屋架，高3米左右，底部直径约4米，在外面围上桦树皮或兽皮即可居住，顶部留出通烟口。“撮罗子”易搭易拆易搬，冬天盖上防寒保温的狍、鹿皮，就可以过冬。

　大兴安岭目前分散保留了使鹿部落的七个猎民部落，饲养着中国仅存的1200头驯鹿种群。一部分敖鲁古雅鄂温克族人至今仍在大山中与食野生菌类、饮林间甘泉的驯鹿为伴，过着半定居半游猎的生活。

第一章，语言的功能　

思考与练习

一、填空题

1、语言的功能包括（）和（）功能。

2、语言的社会功能包括（）和（）功能。

3、在各种信息传递形式中，（）是第一性的、最基本的手段。

4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（）半球制约。

5、儿 童语言习 得一般 经过（） 阶段和（）阶段，这是儿 童学话的关 键两步 。

二、判断

1、文字是 建立 在语言 基础 之上的再编码形式。2、当说话 者陈述 一个 客观事实 时，说话中不具有 主观 性。

3、书刊上 的话语不具有人际互动功能。

4、抽象思维要以语言为形式依托。

5、布洛卡区在大 脑的右半球前 部。

6、聋哑人不会说话，所以不具有 抽象思维的能力。7、不同语言结 构的差异体现出思维方式的不同。8、汉语名词没有 数的变化，所以汉语没有区别单 数和多数的概念。

三、思 考题

1、为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段。2、语言的人际互动功能表现在哪些方面？

3、为什么说思维离不开语言？

4、语言思维功能的生理基础是什么，有哪些体现。

5、儿童语言习 得的临界期指什么？ 临界期的存在说 明语言的 哪些特 征？

6、不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？ 7、张三说，“我们先发明了电视，然后才给电视命名 ，所以思维不 需要语言。”张三的错误在哪里？8、举例说明语言在社会生活中的作用。

第二章

•例题:下列短语中的“语言”一词，哪些属于语言学术语中的“语言”，哪些属于“言语”

•1这部作品的语言很美

2语言无味，面目可憎

•3亚洲语言研究

4语言必须接近大众

•5社科院语言研究所

5向人民学习语言

•思考：用符号交际的优点？

乔纳森《格列佛游记》写到飞岛国里的百姓想饶开语言用实物进行交际，于是每个人都带着一个大口袋，里面装着要说的全部的东西，要表达什么就从口袋里掏出那个东西。语言是由符号组成的系统，人们掌握了这些符号就能相互交际

思考：•指鹿为马的故事：秦朝二世皇帝的时候，丞相赵高想造反，怕别的臣子不附和，就先试验一下。他把一只鹿献给二世，说：“这是马。”二世笑着说：“丞相错了吧，把鹿说成马了。”问旁边的人，有的不说话，有的说是马，有的说是鹿。事后赵高就暗中把说是鹿的人杀了。

•请问：指鹿为马的故事能否成为语言符号具有任意性的例证？

•答：不能。

Ø第一，任意性是就某个语言符号创制时而言的，而指鹿为马是语言符号在使用当中发生的情况。

Ø第二，指鹿为马的现象只涉及极少数人的交际，而且是特殊时期出现的，是少数，是个别。

Ø第三，指鹿为马具有其他非语言学的原因（政治）在内。已经超出语言学的范围了

思考与练习

一人的语言能力主要表现在哪些方面？

二俗语说“人有人言，兽有兽语”，试谈谈你对这句话的看法。

第四章

练习题

o1下列各组词中都属于复合词的一组是()

oA大学人民reader

oB劳动阿姨railway

oC瓶子老虎unhappy

oD道路材料classroom

o2下列各组词中都属于派生词的一组是()

oA大学人民reader

oB劳动阿姨railway

oC瓶子老虎unhappy

oD道路材料classroom

练习题

o1下列词组中都属于述宾结构的一组是()

oA洗衣服好天气readthenewspaper

oB看电视吃西瓜theredsun

oC上学校逛大街playfootball

oD站稳扫干净turnonthelight

练习题

o2下列词组中，结构类型与其他各组不同的一组是()

oA年轻漂亮/朴素大方

oB我们大家/首都北京

oC铁路民航/工人农民

oD贯彻执行/讨论研究

练习题

o1下列词的词形变化形式属于变更词尾的一组是()

oAman--men

Bbring--broughto

Cslow--slower

Dsee--saw

o1下列各组词的词形变化形式属于词根内部元音，辅音发生变化(内部屈折)一组是()

oAI--me

Bfoot--feet

oCwork--works

Dchild--children

练习用变换的方法区分下列句法多义的句子

关心的是他母亲虚构故事吓坏人非常热爱祖国和人民的英雄我在火车上写字。三个学校的老师反对他的意见咬死猎人的狗

第七章

练习

下列都属于行业用语的是( )

A 保墒手术 声 调磨床

B 角色招标 公民 树木

C 聪明 黑洞功率 民 主

D 江河讲义 卸装 对 红

练习

在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是( )

A 语法 B 词汇 C 词义 D 语音

练习

同一语系中的语言可根据它们亲属关系的亲疏远 近依 次分为( )

A 语族 语 支 语 群

B 语族 语 群 语 支

C 语群 语 族 语 支

D 语支 语族 语 群

练习

下列语言都属 于印欧语系斯拉夫语族的是( )

A 波兰语 白俄罗 斯语 阿尔巴尼亚语

B 法语 西班牙语 罗马尼亚语

C 俄语 捷克语 塞尔维亚语

D 德语 荷兰 语 英语

练习

至今语系系属不明的语言是( )

A 鄂伦春 语 傣语 乌克兰 语

B 京语 日语 朝鲜语

C 苗语 赫哲语 匈牙利语

D 阿拉伯 语 苗语 缅甸语

练习汉藏语系包括我国的( )

A 壮语 苗瑶语族 汉语

B 塔克克 语 达斡尔语 土家语

C 布朗语 鄂温克语 侗台语族

D 藏缅语族傣语 柯尔克孜语

第八章

练习

•下列属于汉语从日语借形而来的借词是( )

•A 经济 革命 自由 独裁

•B 卡通 保 险玻璃 电 影

•C 思想摩托 灿烂丞相

•D 社会 坦克快餐信纸

练习•新中国成立前的洋泾浜 是语言的( )。

•A 借用 B 双语 现象C 转用 D 混合

练习

•柴门霍夫所创造的世界语是( )

•A 世界 共同语 B 洋泾浜

•C 国际辅助语 D 克里奥尔语

练习与 思考

•语言接触有那些类型？

•什么 是借词 ？

•什么 是语言联盟？

•什么 是系统感染？

•什么 是语言替换？

•语言替换 要经过一个 怎样的过 程？

•什么 是语言的“底层”？

•什么 是自愿替换和被 迫替换 ？

•什么 是文白异读 ？为什么会出现文白异读？

•历史上借用其他民族的语言作为通用书面语主要 有哪三种情况？

•什么是共同语？成为共同语基础方言 取决于什么条件？

•民族共同语和国家 共同语有何不同？

•什么是洋泾浜 和混 合语？二者有何联系和区别？•世界语是一种什么 样的语言？它有没有前途？为什么？•纵观语言接触的不同类型，我们可以 看到语言接触是遵照什么样的方式进行的