小学五年级作文550字：我学会了吹萨克斯(刘晏伯)

作文标题： 我学会了吹萨克斯(刘晏伯)

关 键 词： 我学会了 小学五年级 550字

字    数： 550字作文

本文适合： 小学五年级

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本作文是关于小学五年级550字的作文，题目为：《我学会了吹萨克斯(刘晏伯)》，欢迎大家踊跃投稿。 我学会了吹萨克斯　　638000四川省广安实验学校飞扬文学社刘晏伯　　当我在电视上面听到郎郎在演出时得到优秀的成绩时，我十分自豪，当我看见宋祖英在维也纳高歌时，我为她喝彩。当我在现场观看中国爱乐乐团演出时，音乐家发辉出了感情，我为他们祝贺。他们的精彩人生给我种下了理想的种子。

我的理想就是，能像肯尼斯防琅捣蛩挂谎谖杼ㄉ先魍眩痪惺驹谔ㄉ涎葑嗳怂埂SPANlang=EN-US>　　萨克斯形状像一支烟斗，萨克斯是一种变调乐器，常用有四种，我学的是降E调中音萨克斯。

有一天，爸爸跟老师打电话问我什么时候去学萨克斯，老师说：“星期天上午去'水之音'学习萨克斯。”第二天早上我怀着一颗怦怦直跳的心，跟着爸爸来到水之音琴行。开始老师先教我怎么组装萨克斯，然后老师教我口形、姿态、动作等，当我的口形吹错了的时候，老师及时纠正我的错误；当我吹出来的音不正确的时候，老师拿起萨克斯吹起来给我做示范。当我吹会了第一首歌的时候，老师和父母都夸奖我。得到了夸奖，我心里像喝了蜜糖似的，无论是春暖花开，还是严寒酷暑我都一如既往坚持着向我的梦想靠近。

我从不懂到懂，你们知道为什么我要学萨克斯吗？因为现在基本上每个人都有自己的爱好。有可能自己的天赋自己很难觉察到。如果你从中发现那么长大后必定成为有用之才。就像我一样，从不懂到懂。

我曾在学校获得“校园十大才艺之星”，总决赛一等奖，准备暑假到重庆去考三级。

我希望长大后的那个美丽而真实的理想已经在不遥远的地方，但是还要经过坎坷才能实现。

你好，这首歌其实并不十分的难，我从13岁开始学萨克斯，约1年多一些就可以熟练掌握《回家》。

但是有几个问题我还是想说一下

1学萨克斯首先要在经济上做好保证，一把萨克斯，便宜点的国产货，需要2000左右。其次是小课上的，如果自学，很难提高，尤其在零基础的情况下。小课费用便宜点的100一节课，30-45分钟。哨片，节奏器，迪头什么的就忽略不计了。

2时间上要有保证，当时因为考证，每周我都要有差不多10小时的练习时间，所谓拳不离手曲不离口，而前提就是你真正的热爱萨克斯，而不是因为一首《回家》就有点心血来潮，我这样说希望你不要介意。

3对于音乐的理解和感觉，我是17岁拿到10级证书的，业余考级，不是专业等级的那种。自认为水平还可以，但每次我吹完《回家》，就算没有一个错音，在连音，节奏变换上都掌握好，还是感觉不到其真正的那种感觉，换而言之就是肯尼基的那种吹奏感觉。

希望我的回答对你有所帮助。。

当决定让孩子学习萨克斯后，最重要的事莫过于找一个好老师了。然而目前市面上的萨克斯老师多如牛毛，非但水平参差不齐，人格也是鱼龙混杂，圈外的人很难辨认真伪。一旦你选择错误，那就不但被人误了子弟，大量的钱财也就付之东流了。那么，如何为孩子找一个好的萨克斯老师呢？我列举了市面上萨克斯老师的十种行为。如果一个老师占了十种中的五种以上，那他一定是个不合格的老师，三种以下为合格，一种都不占的目前紧缺。 1，靠卖乐器挣学生的钱 谁都希望能买一支好乐器，但面对市场上繁多的品牌，学生和家长很难做出选择。这时候就会求助于老师。老师帮学生挑选乐器，付出了劳动，耗费了时间，学生给予一定的报酬，这本来无可厚非。问题在于有时候这个报酬的数目太离谱。我个人认为：一支万元以下的乐器，老师可加价百分之五；万元以上可加价百分之三，这是比较合理的，再多就太黑了。更有一些专业院校的学生，本身已具备了挑选乐器的能力，也知道乐器的底价。但老师还要强迫他高价买某一品牌的乐器。学生因为惧怕老师在专业考试时给小鞋穿，只好忍辱负重。这种老师最为缺德。 2，高额收取学费 学费是老师的劳动所得。高水平的老师学费高；低水平的老师学费低，这是很正常的事。那什么算是高额收取学费呢？学生和家长可以这样去衡量：你付给老师的学费中，除了学习老师的知识与技术的费用之外，还含不含其它费用？比如你想考学，想送一笔钱给考官老师，老师一般都不敢收。如果你变通一下：每次上课除了交学艺的那部分学费外，再注入一部分感情投资。这样，你原本想贿赂老师的那部分资金就分期分批地以学费的名义转到了老师的名下。即使最后老师没给你办成事，你也无法去告老师。这种确保安全的受贿方式是被那些掌握学生生杀大权的考官老师广为采用的，每个学生和家长其实心里都很清楚。3，不让学生接触水平高于自己的人 这种老师当他掌握了一定的权力（比如某音乐学院的教师，某比赛、考试的评委等），就会在身边拉起一个比他水平更低的人组成到圈子，最好这些人不是专业吹萨克斯的。这样他就有了安全感。一旦发现周围有人比他水平高，哪怕是他的学生，他立刻就会本能地设置各种障碍，使他现在的学生和领导接触不到这些对他的位置构成威胁的人。识别这种老师只需看他周围那些与他关系密切的同行是些什么水平的人就一目了然了。4，光说不吹的嘴把式 这种老师都有一些显赫的头衔：某音乐学院的教授、某著名专业团体的演奏家、某音乐协会的主席等。不过他们的专业都不是萨克斯。所以他们在授课时会想出各种借口来拒绝为学生作示范。识破这种嘴把式的方法一是请他作示范，二是观察一下他有没有登台吹萨克斯的纪录，三是看看他那些光辉的头衔是不是萨克斯专业的。 5，不加节制地自我吹嘘 许多萨克斯老师的名片上都印有“萨克斯演奏家”的字样。但这些人中能上台演奏且够得上演奏家水准的实在是少得可怜。更有甚者，尽然在各种媒体把自己标榜为“专家”、“中国萨克斯之王”、“中国古典萨克斯第一人”、“萨克斯王子”、“东方萨克斯之王”、“世界四大萨克斯之一”等等。还有去美国给老美讲爵士乐的。说实话，中国萨克斯当前的水准与中国足球差不多。给美国人讲萨克斯就跟给巴西人讲足球一样，属于天方夜谭。可惜国人对足球的了解要远远高于萨克斯。所以当李毅说了一句自己象亨利，就立即遭到网上网下一片嘲笑；而“去美国讲学”的萨克斯学者及“东方萨克斯之王”一类的“大师”们仍在频频出镜。可悲啊！识别这种人的方法很简单：头衔越大，水平越差。绝对成比例！6，人贩子 这种老师极力劝说学生出国留学，并可为学生包办一切手续，但费用不菲。介绍的学校大都地处东欧，主要是独联体解体后的各个国家。因为那里的经济不甚发达，法制也不够完善，各学校都迫切需要通过中间人赚取外国学生的学费，于是给中间人的回扣就非常丰厚。这几年，第一批上当受骗者已陆陆续续回国。他们虽然持有各种外国文凭，无奈实际水平有限，回归后不是改行就是接人贩子的班继续骗下一拨揭穿这类骗子的方法就是听他吹一曲，看他是否比国内的同行高出许多。如果连他都吹不好，你去了又有何用？当然，他要是能吹好也不会去当人贩子。7，“黑哨 ” 这种老师的名字经常出现在各种比赛和考学的评委名单上。为了达到自己各种不可告人的目的，他们在比赛和考学的打分时颠倒黑白，指鹿为马。某学院举办萨克斯比赛，前十几名竟然全是本校的学生！赛前，主评委老师动员全体学生参赛（因为需要造声势外加挣报名费），但谁能获奖，同学们个个心知肚明。迫于老师的威严，大家只好报了名，然后以弃权来表示不满。至于校外的学生，有路子找到主评委老师上一两堂课，交付了高额的“学费”后，你也许能进入第二轮。要是连这步程序都不走，那就太不知趣了。吹几声回家吧！这种老师对那些获奖的学生来说，也可算是恩师了（虽然你在学艺过程中花去了多少“感情投资”自己心里明白）。然而对整个萨克斯界来说，他就好比是足球圈里的“黑哨”。识别这种老师的方法是看他那些学生有没有得到社会承认的；也就是说，有没有敢到演出市场去转一转的。8，浪费纸张 如今，音乐书店书架上的萨克斯教材（包括音像制品）可谓是多如牛毛。知名和不知名的老师大多有所“贡献”。一个老师，如果根据自己的教学经验及心得编撰了一本教材，那么，无论这本教材多么初级，甚至有错误，它对学生也是有价值的。我买过一本教材，其中的一首“回家”有一小节记成了五拍子。虽然这肯定不对，但至少说明这个老师是自己听录音记下来的谱子，是经过劳动的。人非圣贤，孰能无过？另一本教材，收集了几十首名曲的乐谱，其中竟然出现了n种印刷体，一看便知是用拍照或电脑扫描的方法从各种教材上盗版拼凑的，连版体都懒得改。其中的“回家”虽无错误，但一看便知是从一本韩国教材上盗版来的。因为那本韩国教材所用的是很容易辨认的手写体。还有的萨克斯教材上竟出现了小提琴的弓法标记。这位高产作者大概实在是能抄的都抄遍了，只能去抄小提琴谱了。这种你抄我、我抄他、他再抄你的编教材风气目前颇为盛行。这才导致了国产萨克斯教材泛滥成灾的局面。学生一不小心就会买到外皮各异、内容相同的教材。辨别这种抄袭教材的方法是看前言。如果书的前言中有“萨克斯是比利时人阿道夫萨克斯于1840年发明的，虽然是铜制品，但却属于木管组……”这一类人所皆知的常识，那么，作者肚子里有多少水你也就可想而知了。9，两面人 这种老师的两面性并不体现在对对方的专业水平上，而体现在对对方的社会地位上。假如你的社会地位没他高或者与他相似，那么，你的专业水平再高，他对你都不屑一顾，甚至会极力排斥。对待学生，这种老师更是威严异常。一旦遇到社会地位比他高的人，比如上级领导、上级音乐学院的老师，他的态度立即变得卑躬屈膝，颇像狄根斯笔下的尤莱亚。这种老师其实很辛苦。因为他深知自己的专业水平与社会地位严重不符，一不小心就和摔得头破血流，所以就想尽办法去贿赂那些掌握着他生杀大权的人物。可是钱从哪儿来呢？自然是苦了他的下级——学生们。辨认这种老师的方法是看他们和上级的关系。如果一个老师与他的上级关系特别铁，那么他的专业一定好不了。因为专业好的老师没必要溜须拍马。如果你的老师跟你吹嘘他和那些专业上有名望的人物如何如何近乎（通常还会在家中或教室中挂几张他和大师的合影），那你就得小心了！10，因循守旧 这种老师视一切他不懂的音乐为歪门邪道。说白了，其实就是为了保住自己在他所熟习的音乐领域中的权威地位。学生一旦流露出对新音乐感兴趣的苗头，老师立即会采用一切手段掐死之。辨别这种老师的方法极简单：只需问他，自1974年那位写过萨克斯组曲的法国人弥尔豪德死了以后，世界上还有为萨克斯谱曲的音乐家么？他一定不知道。工匠萨克斯工作室欢迎光临！

有关说说我们班作文四篇

　随着社交网络的迅猛发展，越来越多人钟情于在线上发布说说，用以分享自己对生活的思考，表达自己的喜怒哀乐。你在发说说的时候总是不知道该怎么组织语言吗？以下是我为大家收集的说说我们班作文4篇，欢迎大家分享。

说说我们班作文 篇1

　话说，在一(一)班，每一位老师都各具特点，神通广大，瞧！

　预备铃一响，只见数学老师就夹着书本从后门而来。通常都是未见其身，先听其声。此人声音洪亮，在一个班里上课，两个班的人都能听见。也因此，喉咙会制造出许多痰。时不时，一声咳嗽或喷嚏声过后，又是全班同学受惊吓后的尖叫声。以上虽是数学老师的毛病，但此人上课却是一本正经，有条有理，每堂新课，老师都会在黑板的左边写定义、公式，在右边写练习题。虽说数学课没语文课活泼，但总体来讲感觉还不错。

　哦，对了。刚提过语文课，顺便说说吧。权老一般在打上课铃的时候来。上课之前，如果没有什么是要处理，权老就会用甜美的声音向我们问两遍好。课堂上，正常上课还是一定的，但有时会由一些课内内容涉及到一些课外内容，这是大家最喜欢的听的。搞笑而不失深度则是这些课外内容的特点。每一堂语文课仿佛总是过的很快。轻松、幽默、有深度的语文课，我们都爱上！

　与语文课相比，另一种完全不同的课就是政治。政治老师总是很积极，还没打铃就来到教师溜达。上课时，老师总喜欢眨眼，而且其频率是相当的高！当老师开始提问时，我想是同学们最紧张的时刻，祈祷上天保佑不要叫道自己的名字。为什么呢？请看：xx同学回答问题：“xxxxx……”老师眨了眨眼，又说：“我觉得你这个答案吧xxxxxx,要是考试是不能得满分的，我们政治呢主要是采意，xxxxxxxx。好，你先坐下吧。”几乎每次老师都是这样的回答，你说，谁还想被提问呢

说说我们班作文 篇2

　我们班人才济济，有许多特点鲜明的同学，正是这些形形色色的人组成了这个温暖、和谐的大家庭，也正是这些同学让我们的班级充满了生机和活力。

　 飞毛腿

　说起“飞毛腿”，大家在脑海里最先想到的就是速度之快，而在我们班里就有这么一位“飞毛腿”，他就是跑得比闪电都还要快的李凌宇！有一次，我们学校举行了一年一度的春季运动会，我们班参加跑步笔赛，首选一定是李凌宇啦。盼星星，盼月亮，等待已久的春季运动会终于开幕了：“预备，跑！”董教练一声令下，我们班的“飞毛腿”——李凌宇如闪电一般向前飞驰而去……我们扯着嗓子为李凌宇呐喊助威，只见他猫着腰、迈开双腿、摆动手臂，飞奔向前；不一会儿，他就将对手抛在身后。比赛结束，我们班李凌宇取得了400米赛跑第一名的好成绩，为班级争得了荣誉，我们大家都高兴极了。

　 小白灵

　百灵鸟是一只唱歌非常好听的小鸟儿。在我们班里，也有这样一个“小白灵”，她就是胡鑫睿。她的`歌声宛如山泉从高山上流下般清脆悦耳。听，“小白灵”又在唱歌啦。“宋玉井旁，书声琅琅，书声琅琅；府学宫中，歌声悠扬，歌声悠扬……”原本，同学们正安静地写着作业，但胡鑫睿那婉转的歌声打破了这沉寂的课堂，吸引了同学们的注意，老师笑嘻嘻地对“小白灵”说：“胡鑫睿，唱歌虽然好，但也要注意时间和场合，知道吗？这次童谣比赛一定要拿第一名哦。”顿时，胡鑫睿红着脸连忙道歉：“对不起，老师，我下次一定注意，也争取在比赛中为班级争光”。果不其然，胡鑫睿在不久后的童谣比赛中，取得了第一名，她真是名副其实的“小白灵”啊！

　 贪睡鬼

　我们班有一个名副其实的“贪睡鬼”。他呀，好像有睡不够的觉，整天都沉浸在睡梦中。有一次，在语文课堂上，白老师正用动听的声音为我们朗诵课文。只见这个“贪睡鬼”把白老师那么富有感情的朗诵当成了催眠曲，呼呼地睡着了。我们的目光都聚焦到这位“贪睡鬼”，禁不住小声地笑了起来。老师也发现了这位“贪睡鬼”，故意提高了声调，加重了语气：“日本鬼子立刻冲了进去，拿起刺刀，嚓的一下……”白老师这一重读，连地球都抖三抖，更别说“贪睡鬼”了，吓得他从椅子上掉下来了，我们全班哈哈大笑起来，连他自己都不知道是怎么回事，还睡眼朦胧地望着老师。

　这就是我们五（9）班快乐的大家庭。我爱这个大家庭！

说说我们班作文 篇3

　我们的班级是个很爱说话又乱的班级，每次，只要有一个同学说话，所有的同学都会说话。所以，老师说我们是一个非常爱说话的班，而且像一个“大家庭”。

　“说话组”是我们班非常有名的一个组合，因为如果他们说话的话，那么，我们全班都会跟着说，即使是好学生也不例外。有一次，我们正在上“冷面杀手”――数学老师的课，“说话组”在激烈的讨论着什么，班里的同学非常好奇，也跟着讨论起来。“冷面杀手”――数学老师见没有一个人听她讲课，便让我们全班站起来，交给班主任――季老师来处理。季老师一生气，就让我们今晚的作业加倍，同学们都向“说话组”投去责备的眼光，可他们却没有一点点的歉意，惹得同学们都非常生气。

　“打架组”也在我们班鼎鼎有名，他们经常向高年级或者低年级发起所谓的“进攻”，有时他们打输了，还不服气。如果他们打赢了，他们就把头仰得高高的，都快仰到天上去了。有一次，“打架组”在我们班跟某个同学“PK，“打起来了，打起来了！”张榕曼焦急地对着执勤班长张陶说。“在哪儿？”张陶也开始急了起来，张榕曼边带着张陶去边说：“在教室的讲台上。”他们走进教室后，看到张从景正在和李俊毅“比武”没有真正的打起来，才放心了，最后，张从景赢了，头抬得高高的，像一只打了胜仗的大公鸡！

　这就是我们班，如果你想知道的更多，就找我面谈吧！

说说我们班作文 篇4

　我们五（5）班是一个团结向上的优秀集体，全班57个同学团结协作，积极向上，你追我赶，互相帮助，共同进步。四年来，师生之间结下了深厚的友谊，并在学习、活动方面都取得骄人的成绩。

　首先，班委是好样的，都是全面发展的三好生，各科成绩都名列前茅，所以很有号召力。特别是班长钱佳盈，黑黑的皮肤，一双水灵灵的大眼睛，可惜的是早早地架上了两块玻璃片。她很喜欢穿裙子，很有爱心，喜欢小动物。我们班上的于海天很调皮，不安分，喜欢和人斗，搞得老师让他单独座位。后来，他有点进步了，就让他和我同座，谁知他不是拿我东西，就是用剪刀剪我头发。我被他搞得不得安生，只有向老师反映了。后来老师让他和钱佳盈同座，他有题目不会做，钱佳盈就耐心地讲给他听，于海天学习上有了进步，也就愿意听班长的话，安分守己了。

　再说，班委庞旭阳成绩好，爱看书。在三年级时，他跟我同过座，因为小矛盾，就调开了。庞旭阳不记恨，在四年级上学期快结束时，我生病住院，功课拉下了许多，我爷爷到学校拿作业本，庞旭阳跑到教室里把我的作业本全部找出来。当时爷爷很感动，连声说“谢谢，谢谢！”

　我班的集体荣誉感很强，凡是学校组织的活动、比赛，我们都积极参加。比方说：三年级举办的广播体操比赛，我们早也练，晚也练，练得很辛苦，终于得到了第一名。20xx年春季运动会400米跑，我班的焦子豪同学一马当先，后来给后面的两名超了，最后赢得了第三名。还有林若兰60米跑了第一名。我们全班同学都为他们呐喊“加油”。四年级时关于读书活动的社会调查，我们分组进行，然后汇总，搞了两次听证，校长、老师都很满意。扬州晚报“小记者”专栏登了我班多篇文章。

　我班同学不仅整体素质比较高，而且兴趣广泛，各有特长。会乐器的同学很多，像钱佳盈的钢琴已达八级，暑假就进到十级。傅亦阳的萨克斯、殷尚民的二胡、鲍思源的手风琴等。会弹古筝、琵琶的比比皆是。姚跳舞已达八级，会跳20多种舞蹈。会写字、练书法、会画画、练声乐的，更是人才辈出，出类拔萃。还有会下棋的，围棋、象棋、跳棋、五子棋真是数也数不清。

　我班不仅女生很要强，男生也有许多特长。比如鲍思源，为人很诚实，又肯帮助人，与同学相处，开个玩笑从来不揭脸；再如李天仲进步很大，动手能力强，已当上了科学课课代表，他轮滑练得很出色；再如王伟业头脑很灵活，有一次周老师的手机找不到了，很焦急。王伟业在一边悄悄提醒说：“可以用备用手机打。”结果周老师的手机在抽屉里响了起来，周老师笑了，同学们也笑了。

　我班同学还注意国际交流，吸取国外先进科技、文化理念。我班邵佳棋同学代表学校到英国海格力小学去采访、体验，据说英国小朋友也可能到我们学校来回访。外国小朋友曾给我们发来一封友好的来信，我们在老师的辅导下，认真地写了回信，希望能和他们建立经常性的联系。

　我们五（5）班能取得这么多的成绩，应归功于我们的班主任周骊远老师。周老师一心扑在教育工作上，每天坚持步行到校，为我们做出了榜样。她关心每一位同学的成长，把班上工作分到每个同学身上，让大家都得到锻炼。周老师要求我们全面发展，每个人都成为高素质的有用人才。

　本学期，我们学校将迎来百年校庆，我们要更好地投入到校庆的准备工作中去，让校庆活动搞得更加热烈、精彩。如今的五（5）班将会更加令人羡慕，将会为学校带来更大的光荣。