《项链》第四自然段用了什么修辞手法

《项链》第四自然段用了拟人修辞手法。根据相关资料查询项链第四段句子运用了拟人的修辞手法。《项链》是夏辇生写作的短文。全文描写大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中感受到美的熏陶。

不少女生在购买的项链的时候都会喜欢比较细的款式，这样在佩戴的时候能更加的衬托出自己的气质，但是这种项链最大的问题就是不结实，很容易断掉。下面我给大家讲讲项链什么款式结实？

项链什么款式结实

首先我们先来了解一下项链的主要制作工艺，现在市面上项链可以总的分为两大类，一是实心项链，另外就是空心项链。在这两大类项链中空心项链外观时尚漂亮，内部为空，看起来非常重但实际上分量比较轻，但此项链非常容易断，不够耐用。所以在项链的工艺方面，实心项链会更结实一些。

从款式方面来说，水波链是被公认的定心款项圈，十分的经用结实，大大降低了项圈断裂的危险，灵动的外型简练却不庸俗，即便不佩带 吊坠都有异样的高雅魅力。另外还有肖邦链、锁环链、绳子链也都是比较结实的项链款式。

项链常见款式对比

美妆链：美妆链十分精巧，对工艺的要求较高，它本来属于倒模手艺项圈，可以由不一样外型的小配件相组合，各式配件的外型个性不养，最终所出现出来的全体个性天然也不相同，因此它是不折不扣的百变项圈款，不管是想要它生动仍是安静， 它都能满意你。

肖邦链：肖邦链的款式四紧紧项链的环扣造型，这种设计令链条变得更加立体，也让项链的感觉多了一份硬朗的感觉，简单的款式，结实又不失大方，展现出女性一 种沉稳大气的魅力，似乎在任何突发情况下都能展现出从容淡定的一面。圆形脸的女生佩戴肖邦链能强化脸部的线条，让整个脸部轮廓更加的分明、立体。

O字链：O字链算是黄建项圈中最为简约的样式，外观环环相扣。在分量上，粗链条的简练而不乏气场，细链条的则十分的纤柔轻盈，全体外型较为显样式，链条金属散布均匀，结实度较好，性价比十分高，是十分百搭的样式。

扭合子链：细密的质感是大部分人对扭合子链最初的感觉，细细密钻般璀璨闪耀的链条设计，结合亮丽的金，巧妙的诠释了晶莹逸动的绮丽和动感闪耀的奢华情调。特别是脸型较小的女生佩戴这些款式的金项链特别合适。

项链品牌推荐

从质量方面来说，现在国内比较知名的黄金珠宝品牌，周大福、周生生、老凤祥等 都是不错的选择，并且大品牌在质量方面更有保证，不会出现掺假等情况。不过也 有消费者担心这些大品牌会有店大欺客的现象，所以在购买之前还是要多对比一下 。

从工艺方面来说，工艺也就是一个首饰的做工，关于这一点其实每家珠宝店都是比 较不错的，一些国内叫得上名字的品牌都是很好的选择。

如果从性价比方面来说的话，周大福、周生生、老凤祥这些虽说品牌知名度比较高 ，但是相对而言他们的价格也会比较昂贵，就以往的黄金首饰价格来说，一般周大 福黄金首饰的单价就要比菜百黄金的单价贵20-30元/克。所以更看重性价比的朋友 可以选择菜百这样的黄金珠宝品牌。

项链怎么选购

佩戴项链主要就是为了美观，纯黄金的项链颜色较重，很多人觉得年轻人佩戴有暴发户的感觉，建议年龄在40岁以上的女士佩戴，较年轻的女士在选择女士黄金项链时可以选择18K女士黄金项链，75%的黄金与其他贵金属的混合，还可以呈现不同的颜色，让您的气质能更好的衬托，并彰显典雅的贵气。

除了在选择黄金含量时有技巧以外，选择黄金项链的购买方式也是有技巧的，一般来说网购相对比较便宜，大家知道网上开店省去在黄金地带租用柜台、雇用店员、运输等资金，价格要比市面上便宜将近一半噢，但是在选择网店时一定要注意网店的信誉，最好选择有实体店的网店，享受优惠的同时也可以对质量更放心，比如凯宴珠宝的网上商城就是不错的选择。

最后强调一点，很多人在选购时很注重品牌，其实只要根据自己的风格选择适合自己的款式就可以了，品牌虽然听起来比较不错，但是品牌是需要明星代言和做广告的，但是这些代言费和广告费都会在您的购买中体现，价格当然也会较贵了，但是它的升值价值是不会改变的，所以如果您的经济不是十分宽裕，专家提醒大家不要盲足的追求品牌，要追求黄金的价值和款式，佩戴女士黄金项链，它可以衬托出的气质和典雅就OK了。她的价值也就实现了。

摘要：项链对比-选购-经验篇:主要讲述了选购金项链要看标有项链成色的产地的印记是否清楚、要注意光泽、成色，项链的大圈、小环等是不是大小一致，形状整齐，外观是否紧凑均匀等要点着手。如何选择金项链

首先，要看标有项链成色的产地的印记是否清楚。

其次，要注意光泽、成色，项链的大圈、小环等是不是大小一致，形状整齐，外观是否紧凑均匀。要看有无焊疤、毛刺、假焊和开焊之处，拎起来是否打结、旋转、歪扭。

再次，如果要选比较纤细的金项链，最好选18K金的，因为同样粗细的项链，要比柔软的24K金在牢度和耐磨度要强得多。

最后，要留神并启圈的灵敏度，弹簧的弹性如何等。

1、方丝链颗粒方整而紧小，轮廓挺括，反光度好，具有纤细柔美的效果，适合姑娘们配戴。

2、成色高、粗犷结实的马鞭链价格昂贵，戴上显得端庄厚重，对年轻人不合适，而对年长些的人却恰如其他。

3、脸长、脖子也细长的人选用多层、粗重或宽而短的金项链就会弥补自己的缺陷；脸圆、脖子短粗的人，反而会更增加自己的缺陷。

4、佩戴金项链时，还要注意与自己的服饰和所去的场合相协调，真正做到完美统一，与衣服的搭配，可以选选项链再选衣服，因此应根据个人爱好、审美情趣、职业、年龄、脸型、颈部特点和衣着等特点综合考虑选择佩戴。

《项链》是一篇揭露资产阶级虚荣心和追求享乐的思想的作品，作者对主人公为了赔项链而十年辛勤劳作的行为进行了批判。

此外，作者也通过这篇小说表达了对小资产阶级损友的讽刺，以及对他们步入上流社会梦想的破灭的感叹。同时，小说也提醒人们要珍惜现实，不要被虚荣心所驱使。

因此，可以说《项链》体现了欧亨利对资产阶级虚荣心的批判和对追求享乐的思想的反思。

人物性格：女主人公开始是一个比较单纯但又有些虚荣心的小资女人。她丈夫不富裕，自己仅是小职员，却热衷于参加高档社交晚会。当时只能向朋友借用首饰。当发觉项链丢失以后，由于虚荣心和爱面子，她不好意思告诉朋友实情，只有默默担当起巨额借贷倾力赔偿的担子。

玛蒂尔德既没有华贵的衣服，也没有闪闪发光的首饰，但是却热衷于参加上流晚会，热切渴望体会贵族妇女的日常生活，为此不惜大力投资。结果却意外的遗失项链，由此开始了长达十年之久的还债生涯。

玫瑰色的手指甲被磨坏了，她也变成了穷苦家庭里的敢作敢当的妇人，又坚强，又粗暴，以至于她和福雷斯蒂埃太太打招呼却没有被认出来。最具讽刺意味的情节在于小说的最后一句话“哎哟！我的可怜的玛蒂尔德！我那串是假的呀。顶多也就值上五百法郎！”

玛蒂尔德辛苦还债十年，却被告知她当年借的是串假项链，想必自己很难接受那样的事实，但却真实的发生在了自己的身上。莫泊桑借此讽刺那些爱慕虚荣的妇人，同时赐予她们爱慕虚荣所导致的恶果。

扩展资料：

《项链》是法国作家莫泊桑创作于1884年的短篇小说。

故事讲述了小公务员的妻子玛蒂尔德为参加一次晚会，向朋友借了一串钻石项链，来炫耀自己的美丽。不料，项链在回家途中不慎丢失。她只得借钱买了新项链还给朋友。为了偿还债务，她节衣缩食，为别人打短工，整整劳苦了十年。最后，得知所借的项链原是一串假钻石项链。

《项链》采用了以物写人的手法，将项链作为一条主线，从它与人物的多重关系出发，用它牢牢系住人物的行为、语言和心理活动，使读者透过项链对女主人公的形象一目了然。

在《项链》中，莫泊桑在情节序列上是一链状结构，以一条项链为线索展开故事。这种结构能够直观的表现事情发展的过程，使读者轻松自然的了解到整个故事的发展脉络。《项链》的女主人公是一位小资产阶级职员的妻子，她面庞儿好，丰韵儿也好，她觉得自己生来是为享受各种豪华生活的。

由此可见，她必然会不甘于现在平淡的生活，会热切向往上流社会的奢华享受。于是，莫泊桑安排了教育部部长乔治·朗蓬诺暨夫人的晚会，用于满足玛蒂尔德的虚荣心，也引发出一系列的故事。

　教材分析：

《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着奔跑着，享受着美好的生活。如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。其中对小娃娃动作的描写，先后有序，一气呵成。把小娃娃的脚印比作大海的项链，非常传神。作者巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中可以受到潜移默化的美的薰陶。

　教学目标：

1认识“蓝，又”等11个生字和禾木旁1个偏旁。会写“白，的”等4个字。

2 正确，流利地朗读课文。体会小娃娃海边玩耍的快乐。

3 了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。

　教学重难点：

　教学重点：

正确、流利地朗读课文。

　教学难点：

能合理搭配“的”字词语。

　课前准备：

1教师准备生字卡片，笔画卡片、挂图、相关的课件。

2学生预习课文和生字。

　教学过程：

一、激趣导入

1 同学们都见过项链吗，你们见过的项链都是什么形状的呢？

2 有哪些同学见过大海呢？大海给你什么样的感觉？

3 你们有谁知道大海的项链长什么样子吗？请在本子上描画出来。

4板书课题，齐读课题

二、初读课文，学习生字

1初读故事，提出学习要求：边读边圈出生字。

2指名读课文。

3缩小语境识字

蓝蓝的 又长又软 笑着 涌向 沙滩 贝壳 海螺 娃娃 快活 金色

(1)拼读词语，读不好的字多读几遍

(2)小老师带读。(正音：“着”是翘舌音、“金”是前鼻音，“向”是后鼻音。)

(3)说说记字方法。（娃和挂）

4认识禾木旁

6指导书写

（1）出示生字卡片“白，的 又，和”。

（2）认读，观察字形。

（3）师范写。

白：撇画短小，竖略往左倾斜，横折的横段较长，折段向左略斜。最后一横封口。

的：“白”横折的横段宜短，“勺”撇画长。

又：横撇注意撇的走势，撇捺要平齐。

和：左右等宽，左高右低。

设计意图可运用多种方法指导学生识记生字。“蓝”和“金”可以观察书上的蓝天，大海，沙滩来帮助记忆。“又”和“向”可创造情景来识记。“贝”可以看其字形的演变，“笑”是会意字。

三、学习第一自然段

1任务：数一数第一自然段有几句话，在句号的上边标上序号。说说为什么是3句话。

2小结：有3个句号，所以是3句话。

3 借助拼音读第一自然段的三句话，特别是第三句是个长句子，有的地方很难读，“哗哗地笑着” 中连续两个词读轻声，“悄悄撒下小小的海螺和贝壳” 比较长，可以采用教师范读和小老师带读的方式，反复训练。

4学习第一句

（1）读第一句。交流：你看到过大海吗？谁来夸夸大海？

（2）大海的视频。交流：说说刚才看到了什么？根据学生的发言指导相机导学。并指导朗读：怎么才能读出海水很蓝很蓝的感觉呢？教师范读“蓝蓝的”，学生跟读。

（3）大海有多宽，又有多远？学生可以说一说，也可以用手势来比一比。

5学习第二句

（1）指名读，交流：你知道这一句在说什么吗？

（2）理解并指导朗读。交流：哪些东西是软软的？你在软软的沙滩上做什么？

（3）沙滩黄黄的又长又软，漂亮又舒服，你能夸一夸吗？

（4）视频。这么漂亮的沙滩，你们想欣赏吗？请大家来夸一夸。

6学习第三句。

（1）请同学们读读这个长句子。

（2）你喜欢句子中的浪花吗？说说原因。

7齐读第一自然段。

设计意图朗读是最基本的语言实践，也是培养语感的最佳途径。第一句和第二句是相同，写大海和沙滩都是由两字词，三字词和四字词依次构成的，很有节奏感和韵律美。适宜朗读，积累语言。

四、学习第二自然段

1 自由第二自然段，边读边划出表现小娃娃特别开心的句子。

2交流。

3 我们已经看到了蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白雪白的浪花、漂亮的海螺和贝壳。那同学们有没有找到项链呢？找到了谁的项链？

4 说一说找到的项链长什么样的？

5小组讨论：大海的项链是什么？小娃娃的项链和大海项链相同吗？有什么不同呢？

（1）大海的项链是小娃娃快活的脚印，是金色的项链。。

（2）小娃娃的项链是海螺和贝壳穿成的彩色项链。

6齐读第二自然段

设计意图小娃娃的项链和大海的项链进行对比，感受不同项链的特点和描写，通过朗读把孩子的快乐读出来，感受文章的语言美和童趣。

五、板书设计：

11项链

大海：金色的

娃娃：彩色的

　教学反思：

课文文质兼美，在朗读中感受语言的表达特点，并通过朗读表达对美的感悟。学生在第六单元已初步接触了长句子，能正确的断句了，教学中。老师要带读，允许学生指读，避免跳读，在理解的基础上，多种方式进行朗读训练，努力读出句子所表达的情感。文章总共有两段，第一段感受浪花的淘气、可爱，慷慨；描绘的是小娃娃在沙滩上尽情玩耍的快乐，体会与大自然相处的乐趣。教师在课堂设计中多给孩子朗读和表达的机会，让学生多说。

黄金项链和彩金项链哪个好？黄金项链和彩金项链哪个值钱？黄金项链和彩金项链都是现在市场上面比较受欢迎的项链材质，但是很多人在选购的时候可能会比较纠结，下面小编就来给大家分析下黄金项链和彩金项链哪个更好吧。

黄金项链和彩金项链哪个好？

黄金项链和彩金项链的区别主要就是价格，彩金项链价格远比黄金项链价格更贵一些，从美观程度上来来说彩金项链色泽更多一些，一般年轻人喜欢带彩金，中年人喜欢黄金。

彩金项链与足黄金项链的比较也不是单一方面来决定谁更好的，两者在不同的方面都有着自己的优势。选择彩金项链还是足黄金项链主要还是看个人喜好了。

黄金项链和彩金项链对比

1从受众方面：年轻人更倾向于选择彩金项链，而年纪稍大的则更喜爱足黄金项链。

2从佩戴方面：彩金项链更易于搭配，它有多种颜色，可根据自身情况挑选一款适合自己的彩金项链。而足黄金项链颜色是单一的，很难将佩戴者的气质完美体现出来。

3从保值方面：彩金项链只能作为一款时尚的饰品，它无法升值或保值。足黄金则不同，黄金以前是作为货币流通的，不过因为它不利于携带等原因，被纸币代替，然而黄金作为贵金属，仍然具有其本身的价值，在市场中流通。

黄金项链如何清洗呢

1、黄金首饰灰尘的清除

要清洗黄金首饰的尘埃与积垢，最简单的方法是用柔软的毛刷蘸热水轻轻地刷洗，最好是用脱脂棉球蘸取肥皂水，无水酒精进行擦洗，但切不可用有磨损性的微粒(如牙膏，抛光膏，细砂纸或细砂布等)擦洗，避免使黄金首饰的重量减轻，造成损失。

2、黄金首饰的洗涤

洗涤黄金首饰时，应先将黄金首饰放人容器中，再向容器中加水，再加入少量氨水，之后将口盖紧，来回用力摇动，然后取出擦干，佩戴黄金首饰时，还应对扣合开关进行保养。

3、黄金首饰白斑的去除

由于市售化妆品中有的含有微量的水银(汞)，如祛斑霜里常有苯基羟基汞及二氯化汞等成分，黄金首饰接触后会出现白斑或泛白，此时，切不可用小刀刮或砂纸打磨，只要将出现白斑或泛白的首饰放在火里烘烤一下，然后用软布揩擦干净，黄金首饰就会恢复原有光泽。

一、 内容概括

美丽的玛蒂尔德，从小生长在一个小职员的家庭，成年后嫁给教育部的一个小科员。尽管生活还过得去，不愁吃穿，家中还有一个女佣人，但距离奢侈的贵族生活差得太遥远。心气很高的玛蒂尔德，她总觉得自己生来是为享受各种讲究豪华生活的，因而无休止地感到痛苦。她的丈夫有一天晚上回到家的时候带回一个大信封，里面是一封请帖，邀请他们参加一个晚会，一同参加的都是一些官方人士。但是，玛蒂尔德连一件像样的礼服都没有，她感到更加痛苦。不得已，丈夫把储存了好久的一笔准备购买猎枪的款子，准备给玛蒂尔德做一件礼服。礼服做好之后，玛蒂尔德又苦恼了，因为她没有一件像样的饰品来搭配这件豪华的礼服。这时，丈夫提醒她，可以跟她的贵族朋友福雷斯蒂埃太太借一款首饰，玛蒂尔德顺利地从朋友那里借到了一款非常美丽的钻石项链。晚会的日子到了，在礼服和项链的衬托下，玛蒂尔德又漂亮又妩媚，在晚上会出尽了风头，所有的男子都盯着她，打听她的姓名，求人给介绍，部长办公室的人都要跟她合舞。部长也注意了她。她的美丽战胜了一切，陶醉在欢乐之中。晚会结束了，他们在回到家的时候却发现钻石项链不见了，找了几天都没有找到的情况下，他们不得不去买了一条新的相同款式的钻石项链还给福雷斯蒂埃太太。接下来，为了还清购买项链欠下巨债，他们搬了房子，辞退了唯一的女佣人，玛蒂尔德和最下层的家庭主妇一样勤劳能干，她的手臂变粗了，手指也粗糙了，买菜的时候为了省钱而学会了讨价还价，免不了挨骂。十年后，这笔钱终于还清了，他们终于松了一口气，感觉终于可以轻轻松松生活了。有一天，在一个公园里，玛蒂尔德遇到了借给她项链的朋友福雷斯蒂埃太太，她依然是那么优雅那么年轻，都已经认不出玛蒂尔德了。玛蒂尔德鼓起勇气和福雷斯蒂埃打招呼，在这十年里，玛蒂尔德没和她联系，但是现在债务还清了，她感觉没有什么不好说的了，于是她把项链的事告诉了福雷斯蒂埃。福雷斯蒂埃很吃惊，随即告诉她当年借给她的那条项链是赝品。

二、 作者简介

吉·德·莫泊桑（1850-1893）

法国作家。童年在诺曼底乡村度过，从卢昂中学毕业后，1870年到巴黎读法律。曾在作家福楼拜的指导下从事文学协作。普法战争爆发后，应征入伍，战后复员，先后在海军部、教育部供职。1880年在和左拉的交往中，写成以普法战争为背景的短篇小说《羊脂球》，一举成名。他一生共写成中短篇小说300多篇，如《项链》、《两个朋友》、《一家人》、《散步》等。长篇小说共6部，如《一生》、《俊友》和《温泉》等。他的文学成就以短篇小说为主，题材广泛，善于从纷繁复杂的现实生活中，截取各种具有典型意义的生活事件，以小见大，描绘世态人情，变现社会风气。在艺术手法上，不仅语言朴实简洁，高度精练，而且在谋篇构思、细节刻画，尤其是精彩的结尾艺术等方面，都显示出独到的才能，因而被誉为“短篇小说巨匠”。他的作品反映了19世纪后半叶法国的社会生活状况，批判了上层阶级的道德堕落，揭示了中小资产阶级的人性弱点和下层人民的苦难生活。

三、 《项链》的主题

《项链》是莫泊桑短篇小说的代表作。作品以一条项链为中心，讲述了小公务员之妻玛蒂尔德的人生悲剧，揭露和批判了当时社会爱慕虚荣的恶劣风气。

首先，玛蒂尔德性格的根本特征及其生活悲剧的根本成因都在于爱慕虚荣。

她容貌美丽但出生低微，嫁给小公务员罗瓦赛尔过着不算穷苦也并不富裕的生活。她对生活现状十分不满，总是梦想过上奢华体面的生活。作品通过很多细节展现了玛蒂尔德爱慕虚荣的品性。因为没有漂亮衣服和贵重首饰而哭泣，因为打扮体面而无比快活，等等。

其次，爱慕虚荣是当时法国社会的整体风气。

罗瓦赛尔先生积攒的四百法郎，原本是准备用来买猎枪的；福雷斯蒂埃太太借给玛蒂尔德的钻石项链是假的。可见，每个阶层的人，都在用伪饰的手段来显得比实际生活更富有更奢华。尤其对于女性来说，“美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明、优美的资质、温柔的性情，就是她们唯一的资格”。正是社会环境和评价体系使女性过度在乎外在的美丽。

再次，小说对小公务员的生活境况给予了人道主义的同情。

作品在批判罗瓦赛夫妇爱慕虚荣、追求享乐的同时，并没有抹杀他们潜在的道德感和一定程度的吃苦耐劳的精神。当发现项链确实丢失时，罗瓦赛尔和玛蒂尔德都没有想要逃避责任。十年的时间，他们还清了所有的债务，“连那高额的利息和利上加利的滚成的数目都还清了。”

四、 艺术特色

《项链》以 巧妙的构思 、 丰富的对比 和 出人意料又在情理之中的结尾 著称于世。

首先，全文以借项链、丢项链、找项链、陪项链为线索，通过一个极为平常的生活事件，折射出当时的社会风气，展现深刻的人生哲理，进而否定了爱慕虚荣的人生观和价值观。 “要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一个境况呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”

其次，作品在极端的篇幅内，展现了丰富的对比； 玛蒂尔德十年的艰辛和容貌的改变，与福雷斯蒂埃太太的幸福和美丽依旧的对比，等等。

再次，结尾既出人意料，又在情理之中。 作品结尾揭示玛蒂尔德所借项链只值500法郎，看似出人意料，其实全文至少有三处明显的伏笔。其一，借项链时福雷斯蒂埃太太非同一般的大方，“挑吧，亲爱的。”其二，珠宝店老板查看了许多账簿，说：“太太，这挂项链不是我卖出的，我只卖出这个盒子。”其三，玛蒂尔德送还项链时，“福雷斯蒂埃太太没有打开盒子”。这些都显示项链有可能是假的。