2010年全国卷作文 2010全国一卷高考语文作文

2010年全国Ⅰ高考作文题："猫吃鱼"

漫画作文

餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？

2010年全国Ⅱ高考作文题《路径》

请以“路径”为题目，写一篇文章。

要求：1、自选角度，自行立意。2、除诗歌外，文休不限。3、不少于800字。

2010年全国卷1的满分作文谢谢!

在“鱼”和“老鼠”之间

有这样一幅漫画摆在面前：四盘美味的鱼摆在餐桌之上，三只猫正襟危坐欲大快朵颐，另外一只猫呢，则以“迅雷不及掩耳盗铃之势”扑向了旁边的一只老鼠。虽然事发突然，邻座的猫还是在第一时间给出了自己的评价：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠!”

　三只猫端坐如仪，四盘鱼整齐划一，但漫画的寓意却不仅仅是“排排坐，吃果果”那么简单，似乎还有更多的画外之意在。在我看来，餐桌上的四盘鱼喻示着“秩序”，而餐桌下的老鼠，则喻示着“良知”。而在“鱼”和“老鼠”之间，则是取舍和选择。

　画面上，四盘鱼大小几乎一样，鱼头统统向左，这种整齐显然是有意为之，它暗示了一种无所不在的“秩序”。“秩序”看似平淡无奇，却具备强大的力量，它天然地要求餐桌后面的猫必须服从，要求它们必须“一样”——思维、行动……一切的一切。

　但是，那只老鼠突然出现了，它打破了餐桌上的 “秩序”。一只猫一跃而起，奋不顾身，老鼠束“手”就擒，在劫难逃。

　我们需要留意猫和老鼠的关系。在“常识”的意义上，猫和老鼠是天敌，猫捉老鼠，既是责任，也是义务。因而，对于猫来说，“老鼠”代表了“良知”。所以，无论那只猫是率性而为，还是三思而行，只要它对那只老鼠采取了行动，就代表着它的“良知”散发出了光辉。是“良知”的驱使，让那只猫忘记了“秩序”，忘记了身边那些安坐不动的同类，更忘记了可能接踵而来的指责，“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”。

　作为“秩序”象征的“鱼”，可能是一种可怕的束缚，它让猫乐不思蜀，让猫安于现状，最终让猫变成了另外一个“物种”——忘记了自己的责任、忘记了自己的使命的物种。猫的存在价值不在于享用鱼的美味，而在于“捉老鼠”。老鼠的存在恰是一个提醒，提醒猫存在的意义。因此，对于那些安坐不动的猫来说，其可悲不在于它们乐于吃鱼，而在于它们耻于捉鼠。那些猫在“秩序”之内卿卿我我，却忘记了“良知”为何物。

　当然，“鱼”和“老鼠”之间，可以有不同的选择和取舍。如果因为餐桌上有“鱼”，就忘记了餐桌下“老鼠”的存在，进而对“捉老鼠”的举动嗤之以鼻，最终失去的不仅仅是“老鼠”，还必将失去作为猫存在的意义。

2010年高考全国二卷作文题目是什么

2010全国卷2高考作文题：阅读下边的材料，写一篇不少于800字的文章，今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。

阅读下边的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章，

今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。

甲：什么是浅阅读

乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。

丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。

丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。

乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？

丙：人人都有自己的阅读爱好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了。挺好。

丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默的读书，天黑了都不知道。

甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2010年全国卷高考作文

我觉得有点跑了，看运气吧

这是一些老师的分析

1 具有清醒的头脑，有居安思危的忧患意识，当物质生活富足有鱼吃的时候，未雨绸缪，苦练自身本领，这样才能保证不会在灾难降临没有鱼吃的时候措手不及，孟子的“生于忧患死于安乐”，欧阳修的"忧劳可以兴国,逸豫可以亡身"正是这个道理。当大家沉沦之时正是危机到来之际，环境的集体麻木会消磨人的斗志。在物质生活日益丰富的今天，我们不应养尊处优，耽于安乐。人不能只为物质而活着，阳光和营养就在与风雨的搏击中。站在大树下的小树永远长不大，小鸟关进笼中飞不高”即使长大了也没有抗击风雨的能力。如果想要成为一棵参天大树，你就不能沉醉于幸福乡中，必须锻炼自己的毅志，经受风雨的洗礼和考验，擎起一片自己的蓝天。正如陶行知所说：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”

2，猫的生存，主要依靠自己的一技之长，就是捉老鼠，要给自己准确定位，自立自强，天行健，君子以自强不息。如果沉湎与享受，就会丧失本能。

3这只猫不安于现状，心里面有更大奋斗标追求更大的发展。不愿意依附人类，追求更大的生存空间和心灵空间。

4 猫逮老鼠天经地义，坚守自己的责任和本分，不甘心做一只宠物。

是要从职责的角度去思考，就是猫有鱼吃了，还要不要捉老鼠？猫的本分和职责就是抓老鼠、吃老鼠。每一种动物都有特定的职责。各尽职责，这个世界才是一个最“和谐”的状态。因此，考生应当肯定那只恪尽职守去捉老鼠的猫是对的。这幅漫画描述的是在经济高速发展的今天，在社会生活中出现的一些导致不和谐的因素，忘掉了自己的职责。有收获必有付出，有享受必有奉献，这是生活的法则。坐享其成、虚度光阴，这样的人生是没有价值的。勇敢地担负起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义。

二是还要从自立自强这个角度去思考。因为，捕鼠的猫代表保持优秀传统习惯的一类人。而另两只猫对捕鼠猫的嗤之以鼻表明它们忘掉了自食其力、勤于劳作是一种优秀品质。显然，餐桌上的鱼是不需要它们亲自去捕获的，不劳而获式的享乐在它们看来是那样的天经地义。当前社会存在的 “啃老族”、“富二代”现象，一直是令人关注的话题。这幅漫画起到了引导青年人思考当下、思考自身的作用。

三是从人生观追求这方面考虑，猫有鱼吃了，是不是可以就此满足了？在漫画中，鱼应该代表生计，鼠代表除了生计之外还应该有生活或者说事业的意义的内涵。在经济发展的今天，我们对于自身的生活，除了满足一定的物质消费，还应该有一定的事业追求。

四是从居安思危这个角度看。当物质生活富足有鱼吃的时候，未雨绸缪，苦练自身本领，这样才能保证不会在灾难降临没有鱼吃的时候措手不及。能吃鱼的猫是幸运的猫，但是不要忘了那只会捉老鼠的猫。如果没有捉鼠的本领，那些现代猫们怎么才能得到人类的厚爱，怎么才能一直有鱼吃？在物质生活日益丰富的今天，我们不应养尊处优，耽于安乐。正如郑板桥所说：“流自己的汗，吃自己的饭。”

2010年全国卷1的满分作文。5篇

一、我们忘却的艰辛

时代是一棵树，过去是汲取营养的根，现在是地表上那一片丰茂与硕果累累。

我们嘲笑父辈，说他们在有鱼吃的年代还捉老鼠；在小康社会的今天还捡饭桌上的一粒米；在粮食充裕的时候还舍不得倒掉一碗馊了的菜。在我们的嘲笑中，他们含泪。

我们嘲笑父辈，说他们在花甲的年纪都不懂得休憩；在烈日的炙烤下不懂得乘荫纳凉；在儿女已长大的年纪还释不开心怀。在我们的嘲笑中，他们傻笑。

我们嘲笑父辈，说他们穿着老土的衣服显朴素；在城里的餐桌上依然吃得一粒不剩；在买菜时拿着皱巴巴的钱讨2毛钱的价。在我们的嘲笑中，他们执着着。

当有一天，我们捉襟见肘了，他一声不吭地拿出那些曾被我们鄙视的节俭替我们解了围。

他们傻笑着，我们哭了。

我们忆起了那些我们忘却的艰辛，那些在田野中抚着枯死的幼苗叹息的时光。我们也终于懂得了父辈们放心不下的原因。他们都曾是面朝黄土背朝天的农民，只是用自己的辛酸晓谕我们那不能忘却的艰辛。

他们用辛劳铸就了我们勤劳民族的智慧，用智慧浇灌了一方硕果累累的沃土。在崛起的东方大地上，我们是太阳，让这智慧之花常开不败的太阳。//用心筑起巢的父辈在用心教会我们成长。我们需要继承与发扬那一轮光辉。//沧海桑田，无法预知的事情，父辈是用勤劳赢取了幸福。//时光流转，幸福连绵，父辈是用甘甜苦涩延续了幸福。//锦江春色，幸福蔓延，父辈在用俭朴唤起那忘却的艰辛。

朴实的父辈平实的话只告诉我们：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；一个民族，忘记了历史，就意味着背叛，忘记了艰辛，就意味着衰落。

在有鱼吃的年代，我们不忘我们曾是一群捕鼠的人。

在繁茂的树荫里，我们会成为汲取营养的根。

二、满身花雨又归来

沧海霁月，落崖惊风。一花一世界，一叶一菩提。在灯红酒绿的都市中，在余音绕梁的低回处，在清风送爽，点点星光之下，人，如同窗外的帘燕，在归途中几度徘徊。

能见证人类在现代化的大路上越来越远的一个代表性群体之一便是猫。曾几何时，猫已经从肩负重任的卫家战士蜕变成养尊处优的宠儿。当我们高唱“老鼠爱大米”的时候已激不起猫的半点儿斗志——它早已转变了习性，爱上了鱼。是什么使猫失去了捉老鼠的本能？又是什么使猫从猎人变成猎物？我想说“不”，猫决不是坐享其成的观望者，它的体内还潜存着奋斗的本能。

随着历史的飞跃和时代的变迁，人类用双手创造出生生不息的文明。文明的力量是伟大的，它不仅存在于精神，更渗透进政治、经济等物质生活的各个领域，这不仅仅大幅度提高了人类的生活水平，也在很大程度上改善了人类的生活环境。我们不否认这种变化带给人类的优越，但伴随着进步而来的种种矛盾也日益突显。而对优越的物质环境，人们失去了奋斗的本能，越来越不愿劳动，甚至耻于劳动。各种高端科技产品及机器都以代替人类劳动为主要目标。殊不知，双手的解放引发了思维的惰性。奋斗与劳动是大自然赋予的本能，而自然的本能在逐步褪去了，也标志着人类作为一种自然的生物却脱离了自然，离自然越来越远。

春来花自青，秋至叶飘零，这便是自然留给我们的本能。情感也是如此。

“住在布达拉宫，我是雪域之王。

走在拉萨城中，是世间最美的情郎。”

这是仓夹嘉措留下的诗句，也是他对于人性本能不可抗拒的写照。他充满传奇色彩的一生，全是为这种本能而活。他不贪恋权位，更不为财富而诱惑，他的心，时时刻刻寻找人间最真实的情感，他把人间的至真至爱，把人间最美好的天性释放得淋漓尽致。

问佛：为什么总也遗憾？

佛曰：没有遗憾，无法体味幸福。

问佛：为什么下雪总在夜里？

佛曰：美好的东西总在不经意间流走。

仓夹嘉措这样问，人类也这样问，因为我们总是在美好中留下遗憾，正如我们已淡去的本乱。

猫被诱惑蒙蔽了双眼，忘记了本能。但我相信，人不会在科技的溺爱下失去追逐真性情的天性，更不会失去奋斗的本能。人是一只帘燕，在自然的窗前徘徊，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依旧满身花雨又归来……

三、大同世界，焉能忘本？

是日高考，书“大同世界，焉能忘本？”，感慨系之，故作此文。后之览者，亦将有感于斯文。

时维六月，序属仲夏。榴花绽红，清荷吐绿，轻舟晚楫香风细；鸳鸯戏水，白鹤亮翅，柳枝摇曳湖水平。乘假日，风吹衣袂，花迎树阴；望繁星，夏解人意，月又明空。忆往昔，唐风宋韵，过长街十里，尽是人间繁华；叹而今，闾阎扑地，皆为钟鸣鼎食之家，舸舰弥津，何缺青雀黄龙之舳。于是余有叹焉，斯大同盛世，风声竹声钟磬声，声声自在；山色水色烟霞色， 怡人。呜呼！陶陶然之乐哉。

然则，大同盛世，焉能忘本？子为猫，本在捉鼠；子为人，本在图学。倘若忘本，将何以立身治国，何以齐家平天下？

不为学者，学书学事学志气，枉费七尺之躯；不为图者，图家图民图天下，怎称炎黄子孙？学为本，终身勿忘。忘本者，如离江之水，无以致远；忘本者，若无泽之鉴，岂能一用？

故大同盛世，尤不能忘本也。

追先贤，一代 ，长剑天涯，酒过三巡还依旧，笑星醉春风；勉吾辈，义气书生，笔走龙蛇，大鹏一日乘风起，直上九万里。

且夫大同盛世，儒雅书生，春风得意，何曾闻失路之人？昔精忠岳将，悲故土，一去沃野遭掠戮，伤哀怨痛深藏处。忍堪回首，国无路，泱泱中华如何复？悲乎！今大同盛世，楼高但凭云飞过，水深且任鱼纵横；英雄侠肝义胆，神游五湖四海；君子风度翩翩，静对天地变幻。十里碧阴，亭中谁在斗奇葩？才子风流，六丈高楼，听风听雨听天下，心怀广宇。

大同盛世，无战火之忧，无贫寒之苦，学而优则仕，不曾闻失路之人。我莘莘学子，幸遇时机，尤当图学治国，不可忘本。猫捉鼠，人图学，此天之道也。

呜呼！闲书草草，幸承恩于盛世；抛砖引玉，是所望于群英。随赋对联一则，勉吾学子，闻鸡晨舞剑，悬梁夜读书。大同盛世，尤不能忘本。

看英雄，侠肝义胆，扭乾坤傲宇宙，笑傲苍穹，名垂千古，挥洒磅礴气势。

望学子，风华正茂，舞慧笔长灵思，指点江山，激扬文字，书写万丈豪情。

四、孝心无价

店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外，心里却盘算着最近一直不太景气的星椤

小女孩走了进来，整张脸都贴在了橱窗上，仔细地寻找着，过了一会儿，出神地盯着一条蓝宝石项链看。

“我想买给我妈妈，您能包装得漂亮一点吗？”她说。

店主狐疑地打量着眼前有一双清澈眼睛的小女孩，问：“你有多少钱？”

小女孩马上从口袋里掏出小袋，小心翼翼地打开，然后将钱摊在手心上，兴奋地说：“可以吗？”不待店主回答，她又说：“是妈妈的生日，我想把它当做礼物送给妈妈。我很长没见妈妈笑过，我相信妈妈会喜欢这条项链的，她肯定会笑得的好看，项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主地听完，拿出了那条项链，装在精致的小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。然后对小女孩说：“拿好啊，小心点。”说完拍拍小女孩的头，微笑着目送小女孩满心欢喜、连蹦带跳的身影回家去。

在天的工作快结束的时候，店里来了一位年轻的妈妈，衣着虽简朴但不失韵致，她有一双蓝色的大眼睛，她把打开的礼品盒柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”

“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”

妈妈说：“我女儿几枚硬币，这条蓝宝项链却货真价实，她买不起的。”

店主笑了笑，一脸的灿烂，轻轻地从妈妈手中接过礼品盒，精心地将包装重新包好，系上丝带，又递回了妈妈的手中。

妈妈愕然。

店主说：“她给出了比任何人都高的价格，孝心无价，更何况，她还付出了她所积攒的一切。”

“谢谢。”年轻的妈妈含泪说完，又笑了，有一滴泪在她眼角绽放光芒，晶莹剔透，就像蓝宝石。

五、擦亮眼睛，听贤人意见

一日，吴王夫差遇见唐玄宗李隆基，说起臣子进谏之事，二人长吁短叹，感慨颇深。

夫差：李老弟啊，我是糊涂人啊。子胥对我一片忠心，竟被我当成狼心狗肺，倘若当初听了他的话，斩了西施这个祸水，灭掉越国，也不会害人害己，便宜了勾践那小子！唉，子胥，朕不听你的话，无颜面对你及吴国民众啊！

李隆基：夫差大哥不要难过，比起你我更愧对我家祖宗和大唐子民。当政前期，我还能唤醒自己的耳朵，虚心听取姚崇他们的话，开创了“开元盛世”的繁华景象，可是后来，我迷恋于杨贵妃，整天听他的逢迎话，再也听不进一句意见啦，可那也只是变着法哄我开心罢了。好好的大唐江山，竟被我因这帮小人的“意见”搞得摇摇欲坠。啊！再给我一次机会，我一定坚持自己的看法——

夫差：你我同样治国失误，但错因不同：我是因为不善于听取别人的意见，而你在于不辨是非听信谗言。

李隆基：可不是吗？但怎样才能做到既善听别人的意见又不信谗言呢？

夫差：我看咱们不如打开历史明君的电脑笔记本吧，看他们有何高见。

唐太宗：“亲贤臣，远小人”此诸葛孔明之教导后主也，拭亮你的眼睛，明辨你在他们心目中的地位，虚心接受贤士进谏，哈——（笑着离去）

李隆基：我家祖宗太深奥了，我有些听不明白，让我们看看国外的明智者。

但丁：走自己的路，让别人去说吧。

波兰谚语：。常问路的人不会迷失方向。

塞纳克：相信一切与怀疑一切人，其错误是一样的。

……

夫差：各种看法虽然不尽相同，但我看出共同点了。那就是如唐太宗说的，先辨别出好坏，在基础上要认真吸取别人有益的意见，当然最重要的要明辨是非。喂，你懂了吗？李老弟？

李隆基：懂了！我得马上给现代的人们说说去，让他们吸取历史教训！

她付出了全部读后感

小女孩为了报答姐姐的一片苦心，尽然把自己所有的钱都用光了。因为小女孩心中只有一个念头，就是给姐姐买项链。付出了全部，姐姐感到非常感动，我觉得文章中的小女孩非常爱自己姐姐，只有几枚硬币，也要把项链买下来，这是个好孩子，我也要向她学习，将来报答父母。加油最近，我看了以篇文章，叫做《她付出了全部》。

这篇文章的主要内容是这样的：一个小女孩用仅有的一点钱为姐姐买项链，因为她姐姐的生日就快到了，她想买了送给她。她姐姐对她很好，自从小女孩的妈妈去世后，她的姐姐就一直照顾她，根本没有自己的时间。要知道，小女孩的钱是远远不够的，但是店主被她真挚、懂得感恩的心所感动，把项链卖给了小女孩。后来，小女孩的姐姐来退还项链，店主说了一番话，小女孩的姐姐深受感动。

读了这篇文章，我明白了懂得感恩、拥有一颗真挚的心是可以得到回报的。文中的这位小女孩或许还不满10周岁，她还这么小，就知道要感恩谁，应该感恩谁，比起很多人来，甚至很多比她大的人，都不如她。我们也应该像小女孩一样，从小就懂得感恩，感恩爸爸、感恩妈妈、感恩同学、感恩朋友……

今天，我读了一篇文章《她付出了全部》，这篇文章让我受益匪浅。

文章讲了一个女孩想用仅有的几个硬币买一条蓝宝石项链送给她姐姐。小女孩告诉店主，她妈妈去世姐姐就开始照顾他们。姐姐要退回时店主却拒绝了，因为小女孩付出了全部。

看完这篇文章，我感受到了店主的善解人意，还有一心照顾家人的姐姐。她一直坚持照顾他们，也许姐姐失去了金钱，但又有什么关系呢、最让我感动的是小女孩那份懂得感恩的心。我们也要向她学习，学会感恩。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”“滴水之恩应涌泉相报“这个句子不都告诉我们要以实际行动来报答帮助过我们的人吗

这让我想起美国的罗斯福。据说有一次家里失盗，他被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

这篇文章读完了，但“要常怀着感恩的心对待事物”的道理仍深深地印在我的脑海里。

望采纳谢谢

1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）。（2%）

2、根据意思从文中找到相应的词语。（3%）

（1）形容非常的谨慎和小心。（ ）

（2）实实在在，一点不假。（ ）

3、根据文章内容填空。（6%）（3+3）

　 （1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“ ”、“ ”这两个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 的心情。

　 （2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是 ；二是 。

4、概括第一段段意。3%

5、想象写话。（4%）

　 请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？

　 小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心想：

（至少写出两点想法）

6、简要回答。（4%）

　 请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他（她）给你留下了怎样的印象，并用二三句话说明产生这一印象的原因。

参考答案：

根据文章内容

　　“贵”的两层意思：一是价格昂贵，二是小姑娘对姐姐的那份感情，饱含了亲情，她给姐姐的项链是无价的。

概括第一段段意

　　答：小姑娘很想买一条蓝宝石项链，她相信姐姐肯定会喜欢，但她只有几枚硬币，根本不够。但是店主被小女孩的善良所感动，还是帮她精心包扎起来，廉价买给了她。

一：1猜疑 2 xīng 3 jì 4精心

二： ①形容非常的谨慎和小心。（小心翼翼）

②实实在在，一点不假。 （货真价实）

三：（1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“小心翼翼”、“兴奋”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。

（2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，

一是；说项链很贵； 二是 体现出妹妹很体谅姐姐辛苦 。

四：（1）她在想姐姐一定会很喜欢这条项链的。

（2）姐姐，这是我在隔壁商店给你买的项链，她很适合你的。

（别疑问，说隔壁商店买的，姐姐才找到的 ）

1店主是一个善良，有爱心，先解人意又宽容大方的人；

2这个小女孩虽然不是很有钱，但她有一颗善良而又感恩的心，这么多少金钱都换不来的啊！这样，我就当作什么也不知道，把项链卖给她吧！难得的一个好孩子啊！

3因为店主知道，小女孩是个懂得感恩的好孩子，她家境贫穷，但她有一个金子般可爱的心，所以，不管出价多少买这条项链，爱心，是无价的。

　对本单元语文园地的复习不要局限于一道题的内容,而应对这些题进行拓展,从而拓宽学生的知识面。以下是我为大家整理的语文四年级下册期中测试卷及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　第一部分 基础知识积累与运用(55分)

　一、看拼音，写词语(5分)

　mǐng ruì bì kāi wéi hù gng xiàn xī shēng

　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　二、比一比，再组词(10分)

　幼( ) 拦( ) 蜒( ) 铺( ) 欺( )

　幻( ) 栏( ) 蜓( ) 捕( ) 斯( )

　三、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ √ ”。(5分)

　1、难道我们中(采 彩)得到的汽车是不道(得 德)的吗我迷(或 惑)不解地问。

　2、年轻的护士为母亲扎( zhá zhā)了两针也没有扎进血(xuè xiě)管里。

　四、把下列的词语补充完整。(8分)

　危峰( )立 随心所( ) ( )想天开 出其( )意

　腹( )受敌 永( )人间 聚( )会神 争先( )后

　五、用线将相关联的内容连起来。(6分)

　精诚所加 种瓜点豆

　清明前后 言而有信

　与朋友交 金石为开

　蚂蚁搬家蛇过道 澄江一道月分明

　落木千山天远大 带雨云埋一半山

　浮天水送无穷树 明日必有大雨到

　六、选择恰当的关联词填入括号里。(4分)

　如果……就…… 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……

　1、( )战争，( )许多外国小朋友失去了自己的亲人。

　2、小夜莺( )勇敢，( )十分机智。

　3、雨来( )被鬼子打得眼冒金花，( )他始终没有向鬼子低头。

　4、( )没有和平，这个世界( )不会变得美好。

　七、按要求写句子。(6分)

　1、人类的老师不就是自然吗(改为陈述句)

　2、漓江的水很绿。(改为比喻句)

　3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)

　八、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。(4分)

　九、在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。(7分)

　第二部分 阅读积累与运用(30分)

　十、 (一)读《尊严》片段，回答问题(15分)

　一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

　只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗” 杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”

　这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物!”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

　“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。

　1、“惫”字是( )结构，音节是( )，用部首应查( )部 (3分)

　2、文中的“款” 应取意思( ) (1分)

　款： ①诚恳 ②招待 ③钱 ④法令、规章、条约等条文里分的项目

　3、从文中找出下面词的近义词和反义词 (2分)

　近义词： 特别( ) 反义词： 神采奕奕( )

　4、用“ ”划出描写年轻人外貌的句子。(2分)

　5、从 这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。(2分)

　6、“只有一个人例外”，他的例外表现在：(2分)

　7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么(3分)

　(二)认真阅读下面的文章，回答问题。( 共15分)

　最贵的项链

　店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

　她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴(xìng xīng )奋地说：“这些可以吗”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

　店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系(jì xì)了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

　在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗多少钱” “本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

　姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

　店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘： “她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”

　1、为带点的字选择正确的读音(在正确的读音上打“√”)(2分)

　2、根据意思从文中找出相应的词语。(2分)

　①形容非常的谨慎和小心。( )

　②实实在在，一点不假。 ( )

　3、根据文章内容填空。(6分)(3分 3分)

　(1)小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“ ”、“ ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项后 的心情。

　(2)根据文章内容可以知道，题目“最贵的`项链”中的“贵”有两层意思，一是 ;二是 。

　4、想象写话。(2分)

　请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看” 这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么 小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心想：

　5、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他(她)给你留下了怎样的印象。(3分)

　第三部分 习作(30分)

　十一、 题目：我真 (可以填高兴、难过、烦恼、后悔……)

　要求：1、把题目补充完整。

　2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出真 真情实感。

　3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。

　四年级语文第二学期期中综合素质测试卷答案

　一、 敏锐 避开 维护 贡献 牺牲

　二、 幼(幼小) 拦(拦住) 蜒(蜿蜒) 铺(铺开) 欺(欺负)

　幻(幻想 ) 栏(栏杆) 蜓(蜻蜓) 捕(捕捉) 斯(慢条斯理)

　三、 1、彩 德 惑

　2、zhā xuè

　四、 危峰(兀)立 随心所(欲) (异)想天开 出其(不)意

　腹(背)受敌 永(驻)人间 聚(精)会神 争先(恐)后

　五、 精诚所加 ——金石为开 清明前后 ——种瓜点豆

　与朋友交——言而有信 蚂蚁搬家蛇过道 ——明日必有大雨到

　落木千山天远大 ——澄江一道月分明

　浮天水送无穷树—— 带雨云埋一半山

　六、 1、因为……所以…… 2、不但……而且……

　3、虽然……但是…… 4、 如果……就……

　七、 1、人类的老师就是自然。

　2、漓江的水绿得像一块碧绿的翡翠。

　3、把“五颜六色”改为“鲜艳”。

　八、 略(符合要求即可)

　九、 略

　十、 (一)1、上下 bèi 心

　2、②

　3、非常 垂头丧气

　4、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

　5、先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物!

　6、当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗”

　7、我们要学习哈默的自尊、自爱、自强的精神;学习杰克逊的尊重他人，注重人品的风范。

　(二)1、xìng jì

　2、小心翼翼 货真价实

　3、出神 盯着 无比喜悦

　项链昂贵 小女孩的真情无价

　4、这条项链姐姐带着一定非常漂亮，要是能买到就太好啦!(意思对即可)

　5、略

　拓展延续

　第一单元知识点梳理

　课文1 古诗词三首

　一、多音字。

　宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿

　剥：bō剥削 bāo剥皮

　二、古诗内容

　宿新市徐公店

　[宋] 杨万里

　篱落/疏疏/一径深，

　树头/新绿/未成阴。

　儿童/急走/追黄蝶，

　飞入/菜花/无处寻。

　作者介绍：

　杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。

　注释：

　①新市：地名，在今湖南攸县北。

　②疏疏（shū）：稀疏。

　③阴：树荫。

　④走：这里是跑的意思。

　译文：

　在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。儿童们飞快地奔跑着追逐**的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的**蝴蝶。可是**蝴蝶飞入一片金灿灿的**菜花中，再也找不到了。

　主题：

　《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。

　四时田园杂兴（其二十五）

　[宋] 范成大

　梅子/金黄/杏子肥，

　麦花/雪白/菜花稀。

　日长/篱落/无人过，

　惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。

　作者介绍：

　范成大，字至能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

　注释：

　①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。

　②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。

　③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。

　译文：

　一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

　白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

　主题：

　《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。

　清平乐·村居

　[宋]辛弃疾

　茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？

　大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。

　作者介绍：

　辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

　注释：

　①清平乐：词牌名，“乐”这里读yuè。

　②吴音：这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。

　③相媚好：这里指相互逗趣、取乐。

　④翁媪（ǎo）：老翁、老妇。

　⑤亡赖：同“无赖日”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。

　译文：

　草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

　主题：

　《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。

　课文2 乡下人家

　一、多音字。

　结：jiē开花结果 jié结论

　场：chǎng广场 cháng打场

　冠：guān桂冠 guàn冠军

　踏：tà脚踏实地 tā踏实

　二、近义词。

　装饰—装扮 朴素—朴实独特—特别 鲜嫩—新鲜

　照例—按例 率领—带领倘若—倘使和谐—祥和

　三、反义词。

　朴素—华丽 独特—普通照例—破例附近—遥远

　四、理解词语。

　时令：季节。

　朴素：（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。

　华丽：美丽而有光彩。

　鲜嫩：新鲜而嫩。

　照例：按照惯例；按照常情。

　率领：带领（队伍或集体）。

　倘若：表示假设。

　天高地阔：大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。

　和谐：①配合得适当；②和睦协调。文中是第一种意思。

　五、句子解析。

　1、鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

　这句话采用拟人的手法，写出了母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物，雄鸡则俨然一位在阅兵的将军，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护家人、守护家园，具有浓厚的人情味。

　2、若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

　一是指饭席上谈论的话题广,或说话毫无拘束,漫无边际，意思与“天南海北”、“海阔天空”类似；

　二是运用夸张,形容吃饭的场地大,把桌椅饭菜在坪里一放,便是天作屋顶地作房了。

　3、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

　这句话把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。

　4、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”

　这句话用拟人的手法写纺织娘“唱起歌来”流露出作者对这声音的喜爱之情。

　5、那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

　催眠曲的特点是轻、柔美。连这么轻柔的声音都能听见，说明乡下人家的夜晚宁静祥和。

　6、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

　这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。

　六、段落大意。

　第一部分（1~4）：写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花，养鸡、养鸭。

　第二部分（5~6）：描写了夏天和秋天乡下的景象。

　第三部分（7）：概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景。

　七、课文主题。

　本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

　课文3 天窗

　一、多音字。

　藉：jiè慰藉 jí狼藉

　露：lù露珠 lòu露脸

　二、近义词。

　暖和—温暖 喜欢—喜爱慰藉—安慰猛厉—猛烈

　锐利—尖锐 奇幻—奇妙发明—发现 活泼—伶俐

　三、反义词。

　暖和—寒冷 喜欢—讨厌猛厉—轻柔 真实—虚假

　美丽—丑陋 复杂—简单

　四、理解词语：

　慰藉：安慰。

　扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。

　锐利：（目光、言论、文笔等）尖锐。

　奇幻：奇异而虚幻。

　霸气：专横的气势。

　复杂：（事物的种类、头绪等）多而杂。

　五、句子解析：

　1、小小的天窗会使你的想象锐利起来！

　“锐利”本身的意思是尖锐、锋利。在这里丰富,是让你的想象力丰富起来。

　2、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。

　“顶”是特别的意思，在这里表示程度最高。“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的活泼可爱。

　3、晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。

　“逼”字体现了孩子们内心的不情愿和无奈。

　4、这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

　这句话紧承上文，与第4自然段“唯一的慰藉”相照应，再次强调了雨天里，天窗对孩子们心灵起到的抚慰作用。

　5、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

　这句话形象地描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景。

　“带子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子。

　“大十倍百倍”写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。

　6、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……

　排比句，想象夜晚的美丽与神奇，极富感染力，体现了天窗给孩子们带来的快乐 。

　7、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

　这是一句富有哲理的话，解释了大人们应该被感谢的原因，用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩的，富有变化的，所以想象到的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

　六、段落大意

　第一部分（1~3）：写天窗的来历。

　第二部分（4~7）：写天窗是孩子们唯一的慰藉。

　第三部分（8）：通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。

　七、课文主题

　本文描写了农村乡下的孩子透过天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表现了孩子们丰富的想象力与创造力。表达了他们渴望接触和了解外面世界的强烈愿望以及对美好世界的向往和追求。

　课文4 三月桃花水

　一、多音字。

　和：hè唱和 huó和面 huò和药hé和平

　朝：zhāo朝霞 cháo朝向

　纤：xiān纤弱 qiàn纤夫

　二、近义词。

　映照—映射绮丽—瑰丽纤细—纤弱 沉醉—陶醉

　三、反义词。

　浮—沉纤细—粗壮

　四、理解词语。

　绮丽：鲜艳美丽（多形容风景）。

　应和：（声音、语言、行动等）相呼应。

　纤细：非常细。

　沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。

　五、句子解析：

　1、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

　比喻，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听；把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。

　2、三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

　农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称桃花水。

　3、有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。

　这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花水流动的美。

　六、段落大意

　第一部分（1）：总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受。

　第二部分（2~6）：从听觉、视觉两方面具体说明，三月桃花水的美丽。

　第三部分（7）：总结全文，抒发了作者对春天和大自然的热爱。

第一部分 基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语（5分）

mǐng ruì bì kāi wéi hù gòng xiàn xī shēng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。（5分）

1、难道我们中（采 彩）得到的汽车是不道（得 德）的吗？我迷（或 惑）不解地问。

2、年轻的护士为母亲扎（ zhá zhā）了两针也没有扎进血(xuè xiě)管里。

三、比一比，再组词（5分）

幼（ ） 拦（ ） 蜒（ ） 铺（ ）　欺（　　）

幻（ ） 栏（ ） 蜓（ ） 捕（ ）　斯（　　）

四、把下列的词语补充完整。（4分）

危峰（　 ）立　　　　随心所（　 ）　　（ ）想天开　　 出其（　 ）意

腹（　 ）受敌　　　　永（　 ）人间　　 聚（ ）会神　　 争先（　 ）后

五、用线将相关联的内容连起来。（6分）

精诚所加 种瓜点豆

清明前后 言而有信

与朋友交 金石为开

蚂蚁搬家蛇过道 澄江一道月分明

落木千山天远大 带雨云埋一半山

浮天水送无穷树 明日必有大雨到

六、选择恰当的关联词填入括号里。（4分）

如果……就…… 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……

1、（ ）战争，（ ）许多外国小朋友失去了自己的亲人。

2、小夜莺（ ）勇敢，（ ）十分机智。

3、雨来（ ）被鬼子打得眼冒金花，（ ）他始终没有向鬼子低头。

4、（ ）没有和平，这个世界（ ）不会变得美好。

七、按要求写句子。（3分）

1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）

2、漓江的水很绿。（改为比喻句）

3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句）

八、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。（5分）

九、在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。（3分）

第二部分 阅读积累与运用（30分）

（一） 读《尊严》片段，回答问题（15分）

一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。

1、“惫”字是（ ）结构，音节是（ ），用部首应查（ ）部 （3分）

2、文中的“款” 应取意思（ ） （1分）

款： ①诚恳 ②招待 ③钱 ④法令、规章、条约等条文里分的项目

3、从文中找出下面词的近义词和反义词 （2分）

近义词： 特别（ ） 反义词： 神采奕奕（ ）

4、用“ ”划出描写年轻人外貌的句子。（2分）

5、从 这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。（2分）

6、“只有一个人例外”，他的例外表现在：

（2分）

7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么？（3分）

（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共15分）

最贵的项链

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng xīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”

“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”

1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（2分）

2、根据意思从文中找出相应的词语。（2分）

①形容非常的谨慎和小心。（ ）

②实实在在，一点不假。 （ ）

3、根据文章内容填空。（6分）（3分+3分）

（1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“ ”、“ ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 的心情。

（2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，

一是 ；二是 。

4、想象写话。（2分）

请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下印象。（3分）

第三部分 习作（30分）

题目：我真 (可以填高兴、难过、烦恼、后悔……)

要求：1、把题目补充完整。这个小女孩当时会想些什么？

小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心想： 。

5、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他（她）给你留下了怎样的

2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出真真情实感。

3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字

Pete Richard was the loneliest man in town on the day Jean Grace opened the door of his shop It‘s a small shop which had come down to him from his grandfather The little front window was strewn with a disarray of oldfashioned things： bracelets and lockets worn in days before the Civil War， gold rings and silver boxes， images of jade and ivory， porcelain figurines1 On this winter’s afternoon a child was standing there， her forehead against the glass， earnest and enormous eyes studying each treasure as if she were looking for something quite special Finally she straightened up with a satisfied air and entered the store

The shadowy interior of Pete Richard‘s establishment was even more cluttered than his show window Shelves were stacked with jewel caskets， dueling pistols， clocks and lamps， and the floor was heaped with irons， mandolins and things hard to find a name for Behind the counter stood Pete himself， a man not more than thirty but with hair already turning gray There was a bleak air about him as he looked at the small customer who flattened her ungloved hands on the counter

“Mister，” she began， “would you please let me look at the string of blue beads in the window？” Pete parted the draperies and lifted out a necklace The turquoise2 stones gleamed brightly against the pallor of his palm as he spread the ornament before her “They‘re just perfect，” said the child， entirely to herself “Will you wrap them up pretty for me， please？”

Pete studied her with a stony air “Are you buying these for someone？” “They‘re for my big sister She takes care of me You see， this will be the first Christmas since mother died I’ve been looking for the most wonderful Christmas present for my sister”

“How much money do you have？” asked Pete warily She had been busily untying the knots in a handkerchief and now she poured out a handful of pennies on the counter “I emptied my bank” she explained simply

Pete looked at her thoughtfully Then he carefully drew back the necklace The price tag was visible to him but not to her How could he tell her？ The trusting look of her blue eyes smote3 him like the pain of an old wound “Just a minute，” he said， and turned toward the back of the store Over his shoulder he called， “What‘s your name？” He was very busy about something “Jean Grace”

When Pete returned to where Jean Grace waited， a package lay in his hand， wrapped in scarlet paper and tied with a bow of green “There you are，” he said shortly， “Don‘t lose it on the way home”

She smiled happily over her shoulder as she ran out the door Through the window he watched her go， while desolation flooded his thoughts Something about Jean Grace and her string of beads had stirred him to the depths of a grief that would not stay buried The child‘s hair was wheat yellow， her eyes sea blue， and once upon a time， not long before， Pete had been in love with a girl with hair of that same yellow and with eyes just as blue And the turquoise necklace was to have been hers

But there had come a rainy night—a truck skidding on a slippery road—and the life was crushed out of his dream Since then， Pete had lived too much with his grief in solitude He was politely attentive to customers， but after hours his world seemed irrevocably4 empty He was trying to forget in a selfpitying haze that deepened day by day The blue eyes of Jean Grace jolted him into acute remembrance of what he had lost The pain of it made him recoil from the exuberance of holiday shoppers During the next ten days trade was brisk； chattering women swarmed in， fingering trinkets， trying to bargain When the last customer had gone， late on Christmas Eve， he sighed with relief It was over for another year But for Pete the night was not quite over

The door opened and a young woman hurried in With an inexplicable start， he realized that she looked familiar， yet he could not remember when or where he had seen her before Her hair was golden yellow and her large eyes were blue Without speaking， she drew from her purse a package loosely unwrapped in its red paper， a bow of green ribbon with it Presently the string of blue beads lay gleaming again before him

“Did this come from your shop？” she asked

Pete raised his eyes to hers and answered softly， “Yes， it did”

“Are the stones real？”

“Yes Not the finest quality—but real”

“Can you remember who it was you sold them to？”

“She was a small girl Her name was Jean She bought them for her older sister‘s Christmas present”

“How much are they worth？”

“The price， ”he told her solemnly， “is always a confidential matter between the seller and the customer”

“But Jean has never had more than a few pennies of spending money How could she pay for them？”

“She paid the biggest price anyone can ever pay，” he said “She gave all she had”

There was a silence then that filled the little curio shop He saw the faraway steeple， a bell began ringing The sound of the distant chiming， the little package lying on the counter， the question in the eyes of the girl， and the strange feeling of renewal struggling unreasonably in the heart of Pete， all had come to be because of the love of a child

“But why did you do it？”

He held out5 the gift in his hand

“It‘s already Christmas morning，” he said “And it’s my misfortune that I have no one to give anything to Will you let me see you home and wish you a Merry Christmas at your door？”

And so， to the sound of many bells and in the midst of happy people， Pete Richard and a girl whose name he had yet to hear， walked out into the beginning of the great day that brings hope into the world for us all

译文：

珍 格雷斯走进皮特 理查德小店的那天，恰恰是皮特最感孤寂的日子。这间小店是祖父传给他的，各种古玩杂乱地堆放在前面小小的橱窗里：有内战前人们戴的手镯和纪念品盒，有金戒指、银盒子、翡翠、象牙制品和精美的小雕像等。在这个冬日的下午，一个小孩站在那儿，前额顶在橱窗上，瞪大眼睛，认真地看着每一件物品，仿佛在寻找什么奇特的宝贝。最后，她站直了身子，脸上露出满意的神情。然后，走进了店里。

店里很阴暗，里面的摆设比橱窗里还凌乱，首饰盒、决斗手枪、钟和灯等塞在架子上；熨斗、曼陀林和一些不知名的东西则堆在地上。皮特站在柜台后面，他是一个不到30岁的男人，却满头白发。看着这个没戴手套的小顾客把手放在柜台上，他不禁有些不悦。

“先生，”她开口说，“您能把橱窗里那串蓝宝石项链拿给我看看吗？”皮特拉开帘子，拿出项链，摊在掌心给她看，蓝绿色的宝石在他苍白的手中闪烁着明亮的光芒。“好美啊，”孩子说，近乎自言自语地说，“您能帮我把项链包装得漂亮些吗？”

皮特冷冷地问：“你想买这个送给谁？”“送给我大姐，她一直照顾着我，这是妈妈去世后的第一个圣诞节。我想送姐姐一份最棒的圣诞礼物。”

“你有多少钱？”皮特谨慎地问道。她急忙解开一块裹着的手帕，把所有的便士都倒在柜台上。“我把所有的钱都拿出来了。”她简单解释道。

皮特若有所思地看着她。然后，他小心地抽回了拿着项链的手。这时价格标签露了出来，但只是他能看到，小女孩看不到。怎么跟她说呢？小女孩晶莹的蓝眼睛中充满了信任，这眼神触动了他隐隐作痛的旧伤。“你等等，”说着，他转身走进储藏室后面。“你叫什么名字？”他边忙边回头问道。“珍 格雷斯。”

皮特从储藏室出来，手里拿着一个盒子，盒子外面包着鲜艳的红色包装纸，上面还系着一条打着蝴蝶结的绿丝带。“给你，”他淡淡地说道，“路上别弄丢了。”

她高兴地跑出去，出门时回头对他微笑。透过窗户，皮特看着她远去的身影，一片悲凉猛然袭上心头。他内心深处无法掩饰的悲伤，被珍 格雷斯的某些东西和那串项链再次唤醒。这个孩子有着麦**的头发，海水般深蓝色的眼睛。不久前，皮特曾爱上一个女孩，她也有着同样的麦**头发和海水般深蓝色的眼睛，而那串蓝宝石项链本该是她的。

然而，一个雨夜——一辆卡车在光滑的路面上紧急刹车——她的生命就这样消失了，他的梦就这样破碎了。从那以后，皮特就陷入了极端的孤苦与悲痛的煎熬之中。工作时，皮特把注意力全放在顾客身上，但到了晚上，他的世界几乎就是一片空白。于是，他极力想冲出日渐强烈的自怜自悯的阴霾。然而，珍 格雷斯的蓝眼睛又勾起了他对已逝至爱的回忆。这些苦痛，让他在节日中欢愉购物的顾客面前显得有些畏缩了。接下来的10天中，店里的生意很好，善于砍价的女士们蜂拥而入，她们抚弄着店中各式各样的饰品，讨价还价。最后一个顾客走出店时，已经是圣诞节前夕的深夜了，皮特舒了一口气。又过去了一年，然而对于皮特来说，这一夜还是很漫长的。

门开了，一个长着金**头发、深蓝色双眸的年轻女子匆匆走进了店中。不知道为什么，皮特觉得她看起来很面熟，但又记不起来何时何地见过她。她从手提包中拿出一个用红纸松散包着的小盒子，上面还系着一条打着蝴蝶结的绿丝带。她打开盒子，一串闪闪发光的蓝宝石项链立刻映入了皮特的眼帘。

“这是在您的店里买的吗？”她问道。

皮特抬起头，看着她，轻声说：“是的，是我卖的。”

“宝石是真的吗？”

“当然是真的。质地虽不是最上乘的——但这的确是真的。”

“您还记得把它卖给谁了吗？”

“我卖给了一个叫珍的小姑娘。她想把它作为圣诞礼物送给她姐姐。”

“这串项链多少钱呢？”

“价格，”他严肃地告诉她，“是商家与顾客之间的秘密。”

“但珍是买不起这个的。她只有几便士的零花钱，怎么买得起这串宝石项链呢？”

“她给出的是最高价，”他说，“她支付了她所有的钱。”

沉默笼罩着这个小古玩店。皮特看着远处正在响着钟声的教堂尖塔。那鸣响的钟声，柜台上的小盒子，姑娘眼中的疑问，皮特心中难以名状的生命复苏感——这一切都源于一个小孩的爱。

“您为什么要这么做呢？”

皮特把手中的礼物递给她。

“已经是圣诞节早上了，”他说，“我想送礼物，但没什么人可送的，这太令人伤心了。我能送你回家，然后到你家的门口对你说一句圣诞快乐吗？”

于是，皮特和这位不知姓名的姑娘走出了店门，在给世界带来幸福的新年伊始，他们伴着齐鸣的钟声，走进了快乐的人群中。