2023年桂林理工大学MBA研究生的专业方向有哪些

根据桂林理工大学商学院（MBA教育中心）官网发布的《桂林理工大学MBA2023年招生简章》，2023年桂林理工大学MBA研究生的专业方向有6个，分别为：创新创业管理与战略管理，公司金融与金融市场投资，物流与供应链管理，商务大数据与信息管理，市场营销管理，人力资源管理。

2023年桂林理工大学MBA研究生的招生人数

2023年桂林理工大学MBA研究生的计划招生人数为183人（其中包含全日制156人；非全日制27人）。实际数以国家下达为准

2023年桂林理工大学MBA研究生的招生对象

1、大中型企业经营管理者；

2、政府机关、社会团体管理者；

3、小微企业创业者及热心于商业模式创新的开拓者。

只需要满足以下报名条件之一：

大学本科毕业生（含成教、自考、电大），且三年以上（包含三年）工作经验者；或大专毕业后五年以上（包含五年）工作经验者；大学期间所学专业不限。

2023年桂林理工大学MBA研究生的招生人数

2023年桂林理工大学MBA研究生的计划招生人数为190人。

授课方式、开班情况视当年招生情况决定。招生指标以当年实际下达数为准。

2023年桂林理工大学MBA研究生的授课地点

桂林教学点：位于广西桂林市七星区建干路12号桂林理工大学屏风校区。

南宁教学点：位于广西南宁市安吉大道15号桂林理工大学南宁安吉校区。

2023年桂林理工大学MBA研究生的办学特色

1、新商业探索

致力于行业的商业模式运作、未来商业模式发展趋势的商业专项研究，帮助、鼓励学员自主进行行业数据挖掘，研究商业模式的形成规律和运作机制，探索商业模式领域的创新，形成高水平论文成果和案例成果，并协助其论证、推广。

2、创新创业

为广大创客学子夯实创业知识基础、提高创业技能、提供创业实战及学习实践平台，组织团队定期参加高级别创业大赛，为MBA研究生创业提供方案策划和实施建议、咨询、并成为全程创业指导、帮助。

3、新行业研究

针对地质环境、旅游文创、乡村振兴、珠宝产业等领域，研究目标领域各经营主体的活动行为，积极引导和关注新兴行业发展趋势，参与第二课堂实践能力，为MBA学员提高自身管理能力提供及学校专业办学特色，更上一个新阶层。

很多学校有专门开设的相关专业，比如珠宝鉴定、珠宝设计、珠宝商贸。所以地球科学类高校会有相关专业，还有一些艺术类高校，此外还有一些高专也会开设相关专业。

珠宝鉴定在学科中的从属关系：珠宝鉴定--宝石学--矿物学--地质学（地球科学）。所以说如果是学鉴定，那中国地质大学（北京）、中国地质大学（武汉）应该说是最好的了，整体环境摆在那里。而且这两个学校有GIC 珠宝鉴定师资格证书、FGA珠宝质检师资格证书等许多国内外认证的资格证书的培训和考试，所以是上选。

此外，同济大学、昆明理工大学、石家庄经济学院等高校也有相关专业的，可以关注一下高考报考志愿的指导书，那些上面应该有。

你可以看看这个课件多了解，了解：http://unitcugeducn/2007jpkc/bsxgj1/jpkc/jxdgjbhtml

1、珠宝企业白领，很多大公司啊，像周大福、戴梦得、谢瑞麟都需要很多岗位，进去可以做采购之类的工作，月薪也不错哦，喜欢的话还可以转文职。

　　2、典当行业务员，进去后有专业培训，要考级，且很严格，但每升一级，工资都会涨哦，愿意考可以考一辈子，越老越值钱。

　　3、柜员导购，珠宝销售不累，就是上晚班下班较晚，赶上加班有时夜里才能走，销售主管能上万且很稳定，普通柜员分淡季旺季，两千到八千不等，也分品牌，国际一线品牌普通柜员也能上万。没有节假日。

　　4、鉴定师，需考证，国家注册鉴定师，费用很贵。工资刚进去两千多，每年涨，也分地方机构和国家机构，工资都不一样的

　　珠宝是个跟奢侈品打交道的行业，所接触的货品很能培养审美，工作的时候面对这些美丽宝石，也会非常开心，但珠宝毕竟是冷门，你没有太多的选择，圈子很小，除非你热爱它，否则你会觉得摆在你面前的路不那么多，而且一旦你出过失误，这个圈子将不再接受你，珠宝一般就业率百分之百这是无可争辩的，人才缺口很大。

珠宝行业，对于平民来说，从事不了首饰设计制作的话，就只能去做珠宝销售或营销。有些过了FGA的学生，如果家中无政治经济背景，只能去当营业员之类。如果有理论基础可以考虑考研做理论研究，去当珠宝理论家。如杨明星，袁心强。不过考过CGC（国家注册宝玉石质检师）的人，一般都是珠宝界高手，是中国珠宝界含金量最高的考试。考过一般进质检站或海关等事业机关工作，待遇不菲。

GIC和FGA

、DGA等无法与CGC相比。像GIC考试学校自编自演，自己出题自己改卷。基本上是些名词解释和简答题，有个初一基础就够了。很多中职学生都基本考过。CGC全国出题，难度最大。不是那些混证之徙，轻易能过的。

像GIC对内部考生4550元。对外9000以上，FGA花费15000元以上。如果是为了从事销售或营销工作，这种专业成本太大了，毕业生以营销或销售为主，真正能从事设计制作的没几个人。

做销售的话底薪低，主要是赚提成。底薪和其他行业相差不了多少，可是有多少人会买珠宝首饰等非生活必须品？？？？？？其天然宝石很多时候不如人工合成宝石卖得快。

建议楼主还是不去的好，我与楼主有着类似的经历，我还去参加面试了，结果发现就是个坑，试讲完告诉我专业不符，专业不符你看简历看不出来？还让我过去面试，路费也没给报，面试当天除了我还有一个中南大学的学生，也没要，感觉就是为了完成招聘指标把人骗过去，然后再找各种奇葩的理由说你不合适。当然人生的路需要自己选择，只是拿我的亲身经历举个例子，最后还要你自己做决定！

郭颖

教育乃国之根本，一个行业是否能健康、持续地发展，专业人才培养与人才梯队的建设是至关重要的，而这一切仅依靠从业人员的再教育或职业培训显然是不够的，更深层次的需要是人才的专业化。

1大专院校珠宝专业总体概况

珠宝的学历教育随着珠宝市场的火热及带来的对从业人员综合素质与专业技能的要求，全国各地的多层次珠宝教学体系正在逐渐形成，而且呈现出了较强的针对性。

11　办学体多种多样

珠宝专业的办学体现了与时俱进的多元化，既有国家办学，又有民办学；既有教育部直属高校，也有二级学院，还有成人教育、网络教育等多种方式；既有本科及以上知识型的高等教育，也有高职、高专的技能型中等教育；几乎全面覆盖了中、高级学历教育的各个阶段。

全国目前有近80余家高校或高职、高专开设有珠宝鉴定、首饰设计方面的课程，其中最著名的有中国地质大学（北京）、中国地质大学（武汉）两家的珠宝学院，具有完备的教学培养计划、课程体系、各课程教学大纲等，在多年的教学过程中积累了丰富的教学经验。基于二者基础的两所高校的二级学院长城学院与江城学院也分别开设了珠宝鉴定等专业。

珠宝教学单位遍及全国，坐落的城市以经济发达、珠宝首饰业发达、高等教育发达等为特点，集中分布于北京、广东、上海等地，如北京的中国地质大学（北京）、北京服装学院、北京城市学院、北京市商业学校等近10家单位，又如广州的中山大学、广州番禺职业技术学院珠宝学院、深圳职业技术学院艺术设计学院、深圳高级技工学校等近10家单位。

2009年中国珠宝玉石首饰鉴

12　学生情况

珠宝专业的就读学生仍以本科（一本、二本、三本）和专科为主体，包括一部分的硕士研究生和少数的博士研究生，同时也有不少高职、高专、中专的学生。据不完全统计，每年的招生规模总计几千人之多。

毕业生的就业情况整体较好，方向也比较多。中专、高职、高专的就业多以销售一线为主，各大公司、门店等每年都有很大的缺口；本科生除少数出国深造外，有相当一部分加入了考研大军，如中国地质大学（北京）的宝石及材料工艺学的本科生每年近50%的学生直接考取硕士研究生，同时还有一部分进入社会，如行业管理机构、鉴定部门、业内企业、行业媒体、典当行、拍卖行等很多方向，并有少部分同学直接自主创业，也取得了可喜的成果，为珠宝行业带来了不少生机；研究生的就业多以做老师、进入行业协会等管理机构或科研机构、进入企业的管理层等多方面，也有少部分自主创业或改行从事其他行业。

截至目前，很多科班毕业的珠宝专业学生都已成为行业中的生力军。

2009年中国珠宝玉石首饰鉴

22008及2009年中国珠宝专业教育现状

这两年是珠宝业蓄势腾飞的两年，国内珠宝教育自然也方兴未艾。珠宝专业在夯实专业教育基础、素质教育的同时，更多地将目光投向了国内人才需要的平台，着手打造动手能力强的创新型人才。

中国地质大学（北京）自2008年起，多次举办校内的“鉴定能手”大赛，根据不同的学期分为“宝石鉴定”与“钻石分级”不同主题，至今已连续举办4个学期。不少专业功底扎实、勤于学习的同学脱颖而出，并在随后参加的FG A等国际证书的培训中纷纷取得了好成绩。

动手型人才的培养在高等教育中主要基于校内实验室的建设与校外实习基地、见习基地的建设。经过多年努力，很多高校目前都已经有了能够接待学生实习的若干实习基地，从检测机构、科研单位、企业、行业媒体等多个角度，旨在为学生打造接触行业的平台，使他们提前适应进入社会后的快节奏与强竞争。同时，2009年，团中央遵照党中央解决的就业难的工作方针，开始着手了各高校见习基地的建设，根据高校所在地、办学规模、专业设置等诸多因素的综合，将于2009年底推出首批大学生见习基地。同步要求见习单位在接受学生（以本科生为主）见习的过程中，应适当予以补助，以求学生在获得实战经验的同时，也能略有收入以维持校外见习的费用。

实习基地与见习基地的启用，为珠宝专业大学生拉近了与行业间的距离，帮助他们定位4年的大学学习。

3大专院校珠宝专业特点和人才培养方向

大专院校以学历教育为主，但在培养学生的层次上目标明确，既有分工又有合作。

31　专业特色鲜明

根据珠宝行业的迅速发展以及对各方面新型人才的需要，各办学单位不断地调整自己的办学定位与方向，珠宝专业的设置也从最初的宝石鉴定和首饰设计逐步扩展为现在的10个不同但又相互联系的专业，如加强了营销方面的珠宝鉴定与营销专业，强调了管理方面的珠宝企划与经济管理专业，甚至也有了艺术品收藏与投资等专业的设置，可以说是丰富了珠宝专业的适应面。

课程设置以基本的《宝石鉴定仪器原理与方法》、《有色宝石学》、《钻石学》、《玉器》、《宝石加工》、《珠宝商贸》等课程作为核心课程，然后根据具体专业的不同，加强各个有关方向的内容，如艺术设计专业的三大《构成》课、《设计软件应用》、《首饰表现技法》、《首饰雕蜡》、《首饰金工制作》等，营销专业的《市场营销学》、《珠宝首饰评估》、《推销技巧与商务谈判》等课程，综合了设计方向宝石及材料工艺学的《首饰加工工艺学》和《设计学和设计美学》等。总体而言，是在大的宝石材质方面的学习后，向各个方向延伸发展。

32　专业层次分明

因为办学层次与办学宗旨的不同，珠宝专业学生也从博士生、硕士生、本科生、专科生到高职生、技校生呈现出了多层次化且强针对性的现状。

一般来讲，研究生的培养目标以科研为主，本科以强调具有较高职业技能的全面素质的提升为主，专科则强调一定基础上的技能的训练，而高职与技校等则更多地要求同学们掌握鉴定、营销的实战能力。不同层次的培养方案是充分考虑了各单位的办学特点、学生的接受能力以及今后的择业、就业等多方面的问题，整体形成了相对独立又相互融合的珠宝学历教学体系。

4部分开设珠宝专业院校介绍

全国多家开设珠宝专业的院校，虽然分布在全国各地，但也大多继承了地质岩矿专业的基底，有着很深的理工科基础。

41　珠宝学院

（1）中国地质大学（北京）珠宝学院

中国地质大学（北京）珠宝学院成立于1995年9月，是我国最早开展宝石学教育和开办宝石学专业的高等学府之一。目前学院有宝石教研室、艺术设计教研室以及珠宝首饰设计与鉴定实验室三个教学部门。教学实验室为北京市合格实验室，由宝石鉴定室、钻石分级室、宝石加工室、计算机房、首饰镶嵌与制作室、首饰抛光室、雕蜡室等组成。此外还有天光画室、设计专业教室、作品展示室等。

目前，珠宝学院具有宝石与材料工艺学、艺术设计两个本科专业，宝石学博士点1个，宝石学和艺术设计学两个硕士点。现在校全日制学生共500余名，其中本科生400余名（含留学生10余名），研究生60余名。学院现有教职工31人，其中专任教师23人。教师中具有研究生学历的占83%，具有高级职称的教师占44%；有5位老师获得国家注册珠宝玉石质量检验师资格证书。学院教师队伍的学历、专业和年龄结构更趋合理化。

2009年中国珠宝玉石首饰鉴

自1988年该校招收宝石学专业学生以来，已培养了宝石类和艺术类等专业技术人员2000多人，培养博士、硕士研究生近百名，为我国珠宝行业输送了大批宝石学各个层次的专门人才。

（2）中国地质大学（武汉）珠宝学院

中国地质大学（武汉）珠宝学院是一所以珠宝教育为中心任务的教学和科研单位。

1989年珠宝学院通过与英国宝石协会合作，开设了英国宝石协会宝石证书课程，是我国最早引进国际上先进的宝石学教育体系的学院，从而大大加快了我国宝石教育发展的步伐。在学习国际现代宝石学理论和技能的基础上，珠宝学院开设了自主的宝石和钻石课程，创立了G IC品牌，为我国的珠宝首饰业培训了大量的专业人才。

截至目前，已有5千多人次获得FG A、D G A、GIC宝石学和钻石分级学等各类证书。同时，学院还是国家指定的三个国家珠宝玉石质量检验师考前培训站之一。

学院从1994年起承担宝石学方向本科生教育任务。2000年经教育部正式批准，设立了面向市场、面向未来的宝石及材料工艺学本科专业，现招收宝石及材料工艺学方向和珠宝首饰设计方向本科生，同时还培养更高层次的宝石学硕士生和博士生。此外，还通过成人教育和网络教育方式培养珠宝专业学生。构成了多层次的珠宝教育体系。

学院有多位在珠宝界颇具影响的著名专家，现有专兼职教师中具有教授、副教授等高级职称的教师占778%，具有硕士及以上学位的占61%，其中取得博士学位的占22%，构成一支业务素质精、学术水平高、敬业爱岗的师资队伍。

42　宝石及材料工艺学专业

石家庄经济学院、昆明理工大学、天津商业大学、上海建桥学院、桂林理工大学等院校设有宝石及材料工艺学专业或宝石研究中心。根据院校特点结合自身的优势，开设相应的课程，培养了一批珠宝专业人才。