九年级语文上册《珠宝》教案设计

　课文讽刺了婚姻缺乏忠诚，妻子的用情不专和对丈夫的欺骗，极为美满的婚姻变成了一个丑恶的骗局。揭露了资本主义社会人的虚伪和对金钱的追逐。下面是我整理的九年级语文上册《珠宝》教案设计，欢迎大家阅读参考!

《珠宝》教案设计

　教学目标

　1分析朗丹夫妇形象，体会作品的讽刺意味。

　2理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。通过情节分析来透视人物的思想及品质。

　3体会心理分析的手法对表现人物性格的作用。

　教学重点

　1通过情节分析来透视人物的思想及品质。

　2理解作品构思的精巧。

　3引导学生分析人物形象。

　教学难点

　理解心理分析对表现人物性格的作用。

　珠宝(第1课时)

　教学建议

　1导入示例。前几天我们刚刚学了莫泊桑的短篇小说《项链》。今天我们要学莫泊桑的另外一个短篇《珠宝》，几乎是一样的题目，能否写出不一样的故事呢现在就让我们看一下这个世界短篇小说巨匠是如何编写这个故事的。

　2请同学复述这个故事。

　3讨论主人公性格特点。提问(1)你觉得朗丹夫人是一个怎样的女人画出文中描写评价朗丹夫人的句子。

　(2)在学生对朗丹夫人进行评价后，教师再提问：这些珠宝为什么会变成真的这背后有一个怎样的故事 那么，她的丈夫是一个怎样的人呢

　(学情预测：这个问题学生一时难以分析清楚。在学生发表自己见解之后，让学生详细研读朗丹先生确定珠宝是真的之后的心理变化过程。画出能够表现他心理变化的关键词语、句子。通过分析心理变化来分析人物形象。)

　(3)作者对朗丹夫妇是持什么样的态度呢

　(4)这篇文章中，哪个人物是作者主要的批判对象

　(5)朗丹夫人的不忠在前文也隐约透露出，文章中可以找得到吗

　4讨论。《珠宝》的背后有一个什么样的故事这个故事写出来好还是不写出来好，为什么

　珠宝(第2课时)

　教学建议

　1请同学简述《项链》和《珠宝》的情节。

　(设计这一步骤的目的是让学生通过复述感受到两篇小说在情节设计上的异同点。)

　2比较探究。

　(1)莫泊桑的这两篇小说，哪一篇的情节构思你更喜欢哪一篇的人物心理刻画你更欣赏

　(2)看完这两篇文章，你对这两篇文章的主人公看法一样吗相对来说，你更喜欢哪一篇文章中的主人公说说理由。

　(3)在这两个故事中，一个是失去了钱财，一个是得到了钱财，你觉得谁内心更幸福

　(这是一道开放性的题目。设计这一题，引导学生对两篇文章的主题有更深入的认识，树立正确的人生观。)

　(二)教学课件(积件)要求：

　1课文中涉及的：比如朗丹夫妇的图像、珠宝的等。

　课件使用目的：让学生形象地感受故事的内容，从而体会作者的情感。

　2播放有关的音频、视频。

　课件使用目的：让学生进入小说情景，从中生发出自己的感受。

　3展示本节课应完成的探究及训练任务。

　课件使用目的：培养学生自主学习、探究问题的习惯

　(三)教学资料要求

　1有关的音频、视频。

　2评析资料

　客观真实的描写，意味深长的讽刺(阮航)

　一

　笔者对莫泊桑短篇小说的理解，是从著名的《项链》开始的。一般的读者大概亦然。一个贪慕虚荣的'**为了参加一个豪华宴会，从其朋友贵妇人处借得一条钻石项链赴会，结果却于宴会后丢失，为了赔偿，夫妇两人到处借贷筹款，买回一串酷似原来的项链归还友人，然后节衣缩食，吃尽千辛万苦还债务。十年后，债务居然还清。一天，**快乐地走在公园里，碰到当年借首饰的友人，才得知原来她借的项链是假造的人造金钻!如此的结局实在令人难以忘怀，而亦有一定可信度，可谓“出乎意料之外，却在情理之中”。然而，笔者认为，《项链》并非作者的最上乘之作，而《珠宝》(或译《首饰》)当置于莫泊桑“最好的短篇”之列。这篇和《项链》甚为酷似的故事也与首饰有关。

　中产阶级贤淑的朗丹太太有两种嗜好为丈夫所不满，一是爱看戏，二是爱假珠宝。一个冬天的晚上她看戏回来受了冻，害了肺炎，一个星期后便去世了。拙于理财的朗丹先生“捉襟见肘，陷于窘困之中，情急之余，打定主意变卖东西，换点法郎来过日子。他首先想的是妻子的那些叫他生气的假首饰，决定卖掉她似乎特别喜欢的那串大项链，因为那假东西做工还考究，估计可以值七八个法郎。怎知假首饰拿到珠宝店估价，竟发现是真首饰，朗丹惊得愣住了。当他把首饰拿到另一家店时，店主认出这首饰是他们店里卖出去的。经过询问，查账簿，这是件真首饰确凿无疑。朗丹先生惊讶得简真要发疯，以至于回家时几次走错路，最后竟昏倒在地。幸有过路人把他抬进药房里，醒后送他回家，伤心、疲乏似一击击重锤，使他昏睡至第二天。他无法再工作，权衡再三，再度走入首饰店，卖了那串大项链，并将妻子留下的珠宝(几乎全都是这店卖出的)全部卖给这家店;辞了职并告诉科长。说他继承了一笔五十万法郎的遗产，同时向同事宣布他未来的计划，晚上和几个妓女混了一夜。半年后他再婚，继室是个淑德女人，但臭脾气让他苦不堪言。

　表面看来，这是一篇乏味而平铺直叙的小说(除了假首饰变成真珠宝的惊奇之外，其他便见惯不怪)。但是，如果有足够的耐心，细细阅读的话，读者可以发现所谓简单的事件不尽如此单纯。

　正如左拉在莫泊桑墓前所说的：“读他的作品的时候，可以是笑或是哭，但永远是发人深思的。”

　在作品中，莫泊桑为主人公的生活和行为，留下了最多的空隙与空白，可以让读者用联想来补充，用思索来完成创作，并使读者仔细地玩味其中的丰富底蕴，去思索复杂的人生。

教学总结

　《珠宝》是九年级上册第一单元第三课，它在内容上属于“人生况味”的主题，但在形式上是属于莫泊桑的小说艺术，是本单元第二篇莫泊桑小说，在一册书中一个单元中这么密集的选编莫泊桑小说，主编的意图是不难揣摩，《珠宝》所承载教学价值是用来与《项链》作比较，从而进一步理解《项链》所表演“人生况味”的主题，更重要的是理解这一主题内容，形式，具体说就是《珠宝》的艺术手法，所以，我通过反复思考，把目标有传统意义上解读小说情节，任务，环境而改为解读小说的艺术手法。这篇小说的情节极为简单人物形象学生也会读而自明，而作者借以表现人物形象艺术手法都是值得咀嚼品位的，那就是莫泊桑小说讽刺，批评的艺术再者，如果本篇小说仅反停留在对故事本身的理解上那就失去了语文课所承载的任务了，我所理解的语文学习，是学习经典文本承载或表现内容形式或者说是技巧然后用以学生自己表达，课堂上带领学生去探究形式远远比局限于对内容理解更有意义，这样才具有“语文味”

　教学目标可以单纯些、再单纯些。文本教学价值肯定不是单一的，及即使们选择好了“教什么”，它的意义也并不是单一的，面对“丰富”“选择”的价值式意义，我们拿什么奉献给学生或者说更拿什么重点奉献给学生，这是我们面对文本首先要回答的问题语文教育家张庆先生有一段话说的好：“语文教育时间是个常数，语文教育精力也是有一定限度的，头绪越复杂，教师的精力分配便越分散”课上得单纯一些其实就是头绪简化，目标单纯。越单纯越容易走的深入，解得深刻，所以，我把教学《珠宝》的目标单纯的定位：“探讨《珠宝》中讽刺与批评的艺术，”就是想内容集中一些。重点突出一些，而不是你花了半天说来说去，我其实早懂了，我真正需要你帮助的，反而得不到。

　教学设计要深入浅出，别吓着学生。教学设计可以以活动或问题，形式出现，但是学生可以轻松走进文本，通过对文本揣摩，师生交流达到深刻解读，用《珠宝》的文图设计是简单的，比如，在探讨讽刺艺术的时候，我仅仅问学生：“朗丹为什么娶了朗丹夫人你是朗丹。你会说什么”“你们婚后生活幸福么”这样的问题，是简单，拿到问题的第一反应是走进文本寻找答案，而且可以轻松找到，在他们取得成功而沾沾自喜时，一定是自然养成了，这样就不会有学生面对问题时愁眉苦脸的思考或者不知所以的茫然或者害怕被提起表达思考的恐惧了，这样，课堂上也许就不会有绷紧神经了吧久而久之，语文的学习也不再那么难了吧

　经典文本，语言朗读，应该是不可或缺的内容。也是体现语文味，重要合作，这就告诉我们，内容和形式有时是不分家的，也是分不开的，但因为备课还欠充足，课堂应变能力还不太差，所以对语言品位尚且不够，留下了许多以遗憾。

我也是被骗的，但是今天解决了，不要打12315，12315就会让你鉴定，白花钱，我直接找的王府井工商管理所，电话是010-65129615，到那直接找104室，有个老大爷直接给解决了，不到十分钟，我就去那个骗人的店拿到钱了。顺便提醒大家，知道上当后千万别把东西弄坏，我就不小心一件被刮坏了一点，不过300元的东西给折了200，总算大部分损失给挽救了，如果你就在王府井小吃街九恒盛翔珠宝上当的，赶紧按照此方法维权，如果大家觉得我说的好，就给顶一下。

九爱珠宝是一家香港新兴的钻石首饰的品牌，钻石首饰一般由钻石和金托组成，金托一般是18K金，价值在于硬度高，工艺好看，含量不是跟黄金一样那么重要，钻石，更不用说，都是天然生成的，差别就是一些颜色啊级别的差别，质量上肯定严格对待，不会有什么假的水钻啊什么的，钻石不同级别颜色，那价格肯定有差别了，所以钻戒什么的只要是钻石，其实都一样，就是附加值不同，精神价值不同。售后比较完善，九保服务……

　　我刚去看了以下，应该没问题，网上买钻石是很便宜的。大概是现实中商场

　　里面价格的1/3我看他的网站,挺正规也挺有保障

　　你就要记得你选的钻石要有GIA证书就可以了

　　买了以后去当地或者邻近城市的珠宝鉴定机构去复检一下,如果跟证书上所

　　描述的一样,再付款,一般就没什么问题了

　　总体来说在网上买钻戒的话,售后虽然说没周生生,周大生,这些品牌好,方便,

　　快捷,但是性价比相当的高了我老婆的钻戒我也是在网上买的(但是你买这

　　最好先补习一下相关的知识才好)

　　钻石的衡量标准,我建议你先普及一下,就是所谓的4C对你很有帮助的

　　应从以下四个方面考虑(4C)：

　　（1）颜色(Colour)：以无色为最好，色调越深，质量越差。在无色钻石的颜色分级里，顶级颜色是D色，依次往下排列到Z，我们在这里只说从D到J的颜色级别，D-G是无色级别，G-J是近无色级别，从K往下就基本没有收藏和佩戴意义了。因为从K往下钻石就会逐渐偏黄，我们选钻的时候，尽量选H 以上的颜色，I-J的级别虽然也在近无色的范畴，但多少也能察觉到一丝微黄．具有彩色的钻石，如：红、粉红、绿、蓝色等，又属于钻石中的珍品，价格昂贵。其中又以红钻最为名贵

　　（2）净度（Clarity)：净度分级的依据是内含物的位置，大小和数量的不同来划分的．净度级别由高到低详细可分为FL,IF,VVS1,VVS2,VS 1,VS2,SI1,SI2,SI3,P1,P2,P3应在十倍显微镜下仔细观察钻石洁净程度，瑕疵越多，所在位置越明显，则质量越差，价格也相应地要降低。

　　（3 克拉重量(Carat)：在其他三C相同的情况下，钻石的价格与重量的平方成正比，重量越大，价值越高。钻石的重量是以克拉为单位的。1克拉（ct）=02克(g)。把一克拉平均分成一百份，每一份是一分，商场价签上标的03ct，04ct就是我们说的30分40分．

　　（4) 切工(Cut)：一颗钻石的原石，即使扔到大马路上也不会有人去注意，是切工赋予了它第二生命，让它有着绚丽的火彩．切工是指成品裸钻各种瓣面的几何形状及其排列的方式．切工分为切割比例，抛光，修饰度三项。每一项都有五个级别，由高到低依次是EXCELLENT,VERY ,GOOD,FAIR,POOR一般我们所见的都是标准圆钻型切工。顶级切工的石头，它对于光线的反射可以达到一个最接近完美的比例，也就是我们说的三项E X(EXCELLENT)切工，但是像这种切工的价钱也会稍微贵一些，因为它的出成率比较低，它会比不是三项EX切工的价钱高5%左右，但是三项EX的石头的火彩绝对是最绚丽的．

　　DEFGH I J KLMNOPQRSTUVWXYZ

　　然后买的时候一般裸钻要有GIA证书，成品钻戒要有CMA证书。对了，除了，一般的4C，还要看是否有荧光，这点也很重要的。

　　好了,啰嗦了这么多希望对你有所帮助

　　祝你能买到称心的钻戒