中国地质大学北京珠宝设计专业怎样

是的，名气很大，珠宝学院在地质大学（北京）算是大院了，每年有很多学长姐们去很好的公司或者自己创业，老师的团队在全国及全球都很有名。你可以自己在中国地质大学（北京）的网站中的院系风采看到珠宝学院的许多消息。

郭颖

教育乃国之根本，一个行业是否能健康、持续地发展，专业人才培养与人才梯队的建设是至关重要的，而这一切仅依靠从业人员的再教育或职业培训显然是不够的，更深层次的需要是人才的专业化。

1大专院校珠宝专业总体概况

珠宝的学历教育随着珠宝市场的火热及带来的对从业人员综合素质与专业技能的要求，全国各地的多层次珠宝教学体系正在逐渐形成，而且呈现出了较强的针对性。

11　办学体多种多样

珠宝专业的办学体现了与时俱进的多元化，既有国家办学，又有民办学；既有教育部直属高校，也有二级学院，还有成人教育、网络教育等多种方式；既有本科及以上知识型的高等教育，也有高职、高专的技能型中等教育；几乎全面覆盖了中、高级学历教育的各个阶段。

全国目前有近80余家高校或高职、高专开设有珠宝鉴定、首饰设计方面的课程，其中最著名的有中国地质大学（北京）、中国地质大学（武汉）两家的珠宝学院，具有完备的教学培养计划、课程体系、各课程教学大纲等，在多年的教学过程中积累了丰富的教学经验。基于二者基础的两所高校的二级学院长城学院与江城学院也分别开设了珠宝鉴定等专业。

珠宝教学单位遍及全国，坐落的城市以经济发达、珠宝首饰业发达、高等教育发达等为特点，集中分布于北京、广东、上海等地，如北京的中国地质大学（北京）、北京服装学院、北京城市学院、北京市商业学校等近10家单位，又如广州的中山大学、广州番禺职业技术学院珠宝学院、深圳职业技术学院艺术设计学院、深圳高级技工学校等近10家单位。

2009年中国珠宝玉石首饰鉴

12　学生情况

珠宝专业的就读学生仍以本科（一本、二本、三本）和专科为主体，包括一部分的硕士研究生和少数的博士研究生，同时也有不少高职、高专、中专的学生。据不完全统计，每年的招生规模总计几千人之多。

毕业生的就业情况整体较好，方向也比较多。中专、高职、高专的就业多以销售一线为主，各大公司、门店等每年都有很大的缺口；本科生除少数出国深造外，有相当一部分加入了考研大军，如中国地质大学（北京）的宝石及材料工艺学的本科生每年近50%的学生直接考取硕士研究生，同时还有一部分进入社会，如行业管理机构、鉴定部门、业内企业、行业媒体、典当行、拍卖行等很多方向，并有少部分同学直接自主创业，也取得了可喜的成果，为珠宝行业带来了不少生机；研究生的就业多以做老师、进入行业协会等管理机构或科研机构、进入企业的管理层等多方面，也有少部分自主创业或改行从事其他行业。

截至目前，很多科班毕业的珠宝专业学生都已成为行业中的生力军。

2009年中国珠宝玉石首饰鉴

22008及2009年中国珠宝专业教育现状

这两年是珠宝业蓄势腾飞的两年，国内珠宝教育自然也方兴未艾。珠宝专业在夯实专业教育基础、素质教育的同时，更多地将目光投向了国内人才需要的平台，着手打造动手能力强的创新型人才。

中国地质大学（北京）自2008年起，多次举办校内的“鉴定能手”大赛，根据不同的学期分为“宝石鉴定”与“钻石分级”不同主题，至今已连续举办4个学期。不少专业功底扎实、勤于学习的同学脱颖而出，并在随后参加的FG A等国际证书的培训中纷纷取得了好成绩。

动手型人才的培养在高等教育中主要基于校内实验室的建设与校外实习基地、见习基地的建设。经过多年努力，很多高校目前都已经有了能够接待学生实习的若干实习基地，从检测机构、科研单位、企业、行业媒体等多个角度，旨在为学生打造接触行业的平台，使他们提前适应进入社会后的快节奏与强竞争。同时，2009年，团中央遵照党中央解决的就业难的工作方针，开始着手了各高校见习基地的建设，根据高校所在地、办学规模、专业设置等诸多因素的综合，将于2009年底推出首批大学生见习基地。同步要求见习单位在接受学生（以本科生为主）见习的过程中，应适当予以补助，以求学生在获得实战经验的同时，也能略有收入以维持校外见习的费用。

实习基地与见习基地的启用，为珠宝专业大学生拉近了与行业间的距离，帮助他们定位4年的大学学习。

3大专院校珠宝专业特点和人才培养方向

大专院校以学历教育为主，但在培养学生的层次上目标明确，既有分工又有合作。

31　专业特色鲜明

根据珠宝行业的迅速发展以及对各方面新型人才的需要，各办学单位不断地调整自己的办学定位与方向，珠宝专业的设置也从最初的宝石鉴定和首饰设计逐步扩展为现在的10个不同但又相互联系的专业，如加强了营销方面的珠宝鉴定与营销专业，强调了管理方面的珠宝企划与经济管理专业，甚至也有了艺术品收藏与投资等专业的设置，可以说是丰富了珠宝专业的适应面。

课程设置以基本的《宝石鉴定仪器原理与方法》、《有色宝石学》、《钻石学》、《玉器》、《宝石加工》、《珠宝商贸》等课程作为核心课程，然后根据具体专业的不同，加强各个有关方向的内容，如艺术设计专业的三大《构成》课、《设计软件应用》、《首饰表现技法》、《首饰雕蜡》、《首饰金工制作》等，营销专业的《市场营销学》、《珠宝首饰评估》、《推销技巧与商务谈判》等课程，综合了设计方向宝石及材料工艺学的《首饰加工工艺学》和《设计学和设计美学》等。总体而言，是在大的宝石材质方面的学习后，向各个方向延伸发展。

32　专业层次分明

因为办学层次与办学宗旨的不同，珠宝专业学生也从博士生、硕士生、本科生、专科生到高职生、技校生呈现出了多层次化且强针对性的现状。

一般来讲，研究生的培养目标以科研为主，本科以强调具有较高职业技能的全面素质的提升为主，专科则强调一定基础上的技能的训练，而高职与技校等则更多地要求同学们掌握鉴定、营销的实战能力。不同层次的培养方案是充分考虑了各单位的办学特点、学生的接受能力以及今后的择业、就业等多方面的问题，整体形成了相对独立又相互融合的珠宝学历教学体系。

4部分开设珠宝专业院校介绍

全国多家开设珠宝专业的院校，虽然分布在全国各地，但也大多继承了地质岩矿专业的基底，有着很深的理工科基础。

41　珠宝学院

（1）中国地质大学（北京）珠宝学院

中国地质大学（北京）珠宝学院成立于1995年9月，是我国最早开展宝石学教育和开办宝石学专业的高等学府之一。目前学院有宝石教研室、艺术设计教研室以及珠宝首饰设计与鉴定实验室三个教学部门。教学实验室为北京市合格实验室，由宝石鉴定室、钻石分级室、宝石加工室、计算机房、首饰镶嵌与制作室、首饰抛光室、雕蜡室等组成。此外还有天光画室、设计专业教室、作品展示室等。

目前，珠宝学院具有宝石与材料工艺学、艺术设计两个本科专业，宝石学博士点1个，宝石学和艺术设计学两个硕士点。现在校全日制学生共500余名，其中本科生400余名（含留学生10余名），研究生60余名。学院现有教职工31人，其中专任教师23人。教师中具有研究生学历的占83%，具有高级职称的教师占44%；有5位老师获得国家注册珠宝玉石质量检验师资格证书。学院教师队伍的学历、专业和年龄结构更趋合理化。

2009年中国珠宝玉石首饰鉴

自1988年该校招收宝石学专业学生以来，已培养了宝石类和艺术类等专业技术人员2000多人，培养博士、硕士研究生近百名，为我国珠宝行业输送了大批宝石学各个层次的专门人才。

（2）中国地质大学（武汉）珠宝学院

中国地质大学（武汉）珠宝学院是一所以珠宝教育为中心任务的教学和科研单位。

1989年珠宝学院通过与英国宝石协会合作，开设了英国宝石协会宝石证书课程，是我国最早引进国际上先进的宝石学教育体系的学院，从而大大加快了我国宝石教育发展的步伐。在学习国际现代宝石学理论和技能的基础上，珠宝学院开设了自主的宝石和钻石课程，创立了G IC品牌，为我国的珠宝首饰业培训了大量的专业人才。

截至目前，已有5千多人次获得FG A、D G A、GIC宝石学和钻石分级学等各类证书。同时，学院还是国家指定的三个国家珠宝玉石质量检验师考前培训站之一。

学院从1994年起承担宝石学方向本科生教育任务。2000年经教育部正式批准，设立了面向市场、面向未来的宝石及材料工艺学本科专业，现招收宝石及材料工艺学方向和珠宝首饰设计方向本科生，同时还培养更高层次的宝石学硕士生和博士生。此外，还通过成人教育和网络教育方式培养珠宝专业学生。构成了多层次的珠宝教育体系。

学院有多位在珠宝界颇具影响的著名专家，现有专兼职教师中具有教授、副教授等高级职称的教师占778%，具有硕士及以上学位的占61%，其中取得博士学位的占22%，构成一支业务素质精、学术水平高、敬业爱岗的师资队伍。

42　宝石及材料工艺学专业

石家庄经济学院、昆明理工大学、天津商业大学、上海建桥学院、桂林理工大学等院校设有宝石及材料工艺学专业或宝石研究中心。根据院校特点结合自身的优势，开设相应的课程，培养了一批珠宝专业人才。

看你看重什么？学珠宝来这里没差的，如果是想混个学历，这里不是。另外，大学里面学跟这里是不一样的，我是地质院校学地质学本科出身，工作了五年，我不需要再去地大武汉或者北京耗那么长时间来学理论，但是如果你对珠宝是零基础，那么去学校，如果你之前已经接触了珠宝，那么来这里进一步学习，是很不错的，我现在就在这里学习。

地址:北京三环，安贞桥，GTC环贸中心C座19楼，22楼就是NGTC国检中心。

叫中国地质大学珠宝检测中心，现在归属中国地质大学珠宝学院。在学院路地质大学院内,北京市海淀区学院路29号,我记得是正门进去的左手边，010-82323039,其它你可以打电话问。

另外还有中国地质大学(武汉)珠宝检测中心(湖北省珠宝质量监督检验站)，在武汉瑜伽山，从鲁巷往里拐中国地质大学院内。电 话：（027）87481009/67883748

还有在深圳中国地质大学珠宝检测中心，地址位于广东省深圳市田贝四路109号。

专 业名 称 学制 培 养 方 向 课 程　 设 置 饰品设计艺术专业 大专二年制、本科四年制 仿真饰品、流行饰品、手工饰品的设计师和高级设计师 饰品文化艺术、饰品材料工艺、色彩、构图理论、饰品设计理论、饰品设计艺术、手绘艺术、计算机辅助设计、饰品设计创作、饰品模版工艺、饰品配件和镶嵌、国际饰品文化与风格、国际饰品市场与营销、饰品包装。 饰品国际商务专业 本科四年制 饰品国际营销的商务师 公共英语、商务英语口语与听力、商务英语写作、国际运输与保险、国际结算、国际金融、国际商法、涉外经济法、世界市场行情、报关与税收、外贸跟单实务、市场营销、商务谈判、商务礼仪。 珠宝鉴定专业 大专二年制 培养从事宝石学研究、宝玉石鉴定、加工方面的中、高级专业人才。 政治、英语、计算机基础、物理学专题、化学专题、结晶学(含晶体光学基础)、矿物岩石学基础、宝玉石资源、中国宝玉石业发展史、宝石学、宝石鉴定仪器及宝石鉴定原理与方法、人工宝石与宝石改善、贵重金属及其合金、宝玉石加工、珠宝首饰评价与鉴定(含钻石、贵重宝石、一般宝石、玉石、有机宝石)珠宝商贸、经济学、会计学等18门课程。 首饰设计与制作专业 大专三年制 培养从事首饰设计、制作的中、高级技术人才。 政治、英语、计算机、电脑绘图、宝玉石学、中国宝玉石业发展史、中国工艺美术简史、素描、图案平面构成、立体构成、色彩构成、首饰设计、工艺实习、首饰设计、毕业设计、经济学、会计学等18门课。 雕塑艺术专业 大专二年制 培养从事玉石雕塑艺术方面的设计、制作的中、高级技术人才。 政治、英语、计算机、中国雕塑发展史、中国工艺美术简史、素描、泥塑、图章设计、合成材料雕塑、玉石鉴定、经济学、会计学、工艺实习、毕业论文等18门课。 珠宝商贸专业 大专二年制 培养从事珠宝玉石方面的商贸、管理中、高级专业人才。 政治、英语（包括商务英语）、计算机基础、中国宝玉石发展史、矿物岩石学基础、宝石学、宝玉石资源、贵重金属与饰用合金、宝玉石鉴定、经济学、会计学、珠宝首饰设计与加工、珠宝饰品评价与鉴别、市场学、珠宝市场营销、企业管理等18门课程 珠宝模特

专业 大专

二年制 培养从事珠宝艺术模特表演方面的专业人才。 政治、英语、计算机基础、中国艺术发展史、中国宝玉石业发展史、中国文化史、舞蹈、表演、艺术、色彩学、珠宝佩带方法、服饰学、经济学、会计学等。 石雕专业 大专二年制 培养从事石雕工艺方面的设计、制作的中、高级技艺人才。 政治、英语、计算机基础、电脑绘图、中国宝玉石业发展史、中国工艺美术简史、素描、泥塑、图章设计、石雕设计、石雕工艺、宝玉石学、石材资源及鉴定、经济学、会计学、工艺实习等16门课程 珠宝国际贸易专业 大专二年制 培养国际珠宝贸易方面、企业管理、公关的复合型、外向型的中、高级人才。 政治、英语、计算机基础、珠宝鉴定、行销概论、专业推销、消费者行为、销售沟通、市场信息、国际金融、国际商法、出口学、经济学、会计学等。 古玉及鉴宝专业 大专

二年制 培养从事古玉鉴定、及鉴宝研究方面的复合型、创业型中、高级人才。 政治、英语、计算机基础、物理学专题、化学专题、考古学、矿物岩石学基础、中国宝玉石业发展史、中国文化史、宝玉石等、宝石鉴定仪器及鉴定原理与方法、古玉鉴定、鉴宝学、经济学、会计学等16门课程。 初中大专班

初中四年一贯制大专班（80人，学制四年）

培养目标：初中毕业生入学四年制（2+2）大专班，前二年学高中文化基础课，后二年直接转入本院各类大专班。 宝石鉴定师资格证书培训班：每年三期，每期学习四个月。 一年制大专班：招收已毕业大专、本科生，学习一年。

您好~珠宝设计您想学习绘图呢？还是制作？

其实相对于绘图，没什么窍门什么的，只要你画就行。刚开始临摹自己喜欢的珠宝首饰，接着练三视图，效果图。市面上都有书相关手绘书卖的。每天画几十张您肯定很不错了，只要你坚持画，再进行对比，久而久之就训练出来了。专门的培训班没什么必要。

制作方面的话您可以找工厂师傅交钱学习。新街口那边就很多工厂。我觉得您从事珠宝工作三年，专业知识应该不会差。去英国的话别人更看重的是你对艺术和珠宝的理解，你的个性和你对整个首饰行业自己的看法。而不是单单从基本功画图和制作上去下功夫，那些都是他们所说的基本知识，深造学习期间是不学那个的。

相对您所说的几所大学：

地大：商业味道比较重，就是我们常看的大众款，多运用珠宝盒贵金属。

清华：工艺味道比较重，工艺性强，材料多为金属银质。

北服：艺术性比较强，较偏向配饰方面，因为常和服装相结合

民族大学我就不是特别清楚了。

还有个中央美院，主要是概念首饰比较多，思想比较开放，注重寓意，所用材料很广泛，只要能表达其中的思想就认为是首饰。

希望我的回答对您有帮助