你可以去元实/珠宝学院考GAC,GAC宝石鉴定师资格证书是中国珠宝玉石首饰行业协会对国内从事珠宝行业人员职业能力的权威资格认证,也是珠宝玉石爱好者、从业者提高自身专业能力的优质选择。
GAC课程设置
宝石的定义与分类
结晶学与矿物学
宝石的光学、力学性质与晶体光学
宝石鉴定常规仪器的应用
宝石鉴定大型仪器的基本知识
常见高档与中低档宝石的鉴定
钻石鉴定与分级
常见玉石的鉴定
有机宝石的鉴定
稀少宝石、人工宝石的基本知识
宝石的合成方法与鉴定
宝石的优化处理方法与鉴定
李宝军
作者简介:李宝军,中宝协人工宝石专业委员会第三届委员,国家宝石监测培训中心副主任。
宝石的出现和发展几乎伴随着人类的各个历史时期,最早在距今18万多年前的北京周口店山顶洞人遗址中,就发现有用穿孔的牙齿、骨骼等串起来的项链,这应该是人类最早的饰品。璀璨的宝石自古以来就是人们疯狂追逐的对象,它象征着权力和财富。那么究竟什么叫宝石?究其内涵,宝石的概念有广义和狭义两种。
一、宝石与人工宝石
最初人们所利用的宝石材料都来自大自然,因而赋予了宝石的天然属性。人们把自然界产出,具有美观、耐久、稀少性、具有工艺价值、可加工成装饰品的物质统称为天然宝石。它包括天然宝石(如钻石),天然玉石(如翡翠),天然有机宝石(如珍珠),这就是狭义的宝石概念。
由于自然界的资源是有限的,天然宝石越来越少,且价格昂贵,无法满足人们对珠宝首饰的需求。而且现代工业中对宝石的需求也越来越大,如具有压电效应的水晶、作为刀具和磨料的钻石等,因而促使人们不断地探索以人工方法制造宝石,以弥补天然资源的不足,人工宝石便应运而生。人们把完全或部分由人工生产或制造用作首饰及装饰品的材料统称为人工宝石。它包括合成宝石(如合成红宝石)、人造宝石(如人造碳酸锶)、拼合宝石(如拼合欧泊)、再造宝石(如再造琥珀)。
随着人类科学技术水平的不断提高,大量人工宝石进入了珠宝首饰市场,成为宝石领域无法分割的一部分。因此,1997年颁布的国家标准将宝石定义为天然宝石和人工宝石的统称。从而扩大了宝石的内涵,这就是广义的宝石概念。宝石的分类如下:
中国人工宝石
据考证,古埃及人早在5000年前,就开始用陶瓷模仿绿松石,这应该是人造宝石的开端。现在将人造宝石定义为“由人工制造且自然界无已知对应物的晶质或非晶质体”,如人造钆镓榴石。人造宝石的正确命名必须在材料名称前加“人造”二字,如:“人造钇铝榴石”,“人造钛酸锶”等,但“玻璃”、“塑料”除外。另外禁止使用生产厂、制造商的名称直接定名,禁止使用易混淆或含混不清的名词定名,如:“奥地利钻石”等,也不允许用生产方法参与定名,如“焰熔法红宝石”。
如果人工宝石是“完全或部分由人工制造且自然界有已知对应物的晶质或非晶质体,其物理性质,化学成分和晶体结构与所对应的天然珠宝玉石基本相同”,则称为合成宝石。世界上最早研制出并在市场上销售的人工宝石就是合成红宝石。1837年法国化学家马克·高丁(Marc Goudin)开始尝试用化学方法来合成宝石,但结晶颗粒太小,没有实用价值;直到 1902年,法国科学家维尔纳叶(Verneuil)用焰熔法合成红宝石获得成功,开始商业化生产。从19世纪末至今的100多年里,几乎所有的珍贵宝石都有了人工合成的产品。合成宝石定名规则是必须在其所对应天然珠宝玉石名称前加“合成”二字,如:“合成红宝石”、“合成祖母绿”等。定名时禁止使用生产厂、制造商的名称直接定名,如:“查塔姆(Chatham)祖母绿”、“林德(Linde)祖母绿”等;也禁止使用易混淆或含混不清的名词定名,如:“鲁宾石”、“红刚玉”、“合成品”等。
拼合宝石是指“由两块或两块以上材料经人工拼合而成,且给人以整体印象的珠宝玉石称拼合宝石”。拼合宝石的定名规则是要逐层写出组成材料名称,在组成材料名称之后加“拼合石”三字,如:“蓝宝石、合成蓝宝石拼合石”;或以顶层材料名称加“拼合石”三字,如“蓝宝石拼合石”。若由同种材料组成的拼合石,在组成材料名称之后加“拼合石”三字,如“锆石拼合石”。对于分别用天然珍珠、珍珠、欧泊或合成欧泊为主要材料组成的拼合石,分别用拼合天然珍珠、拼合珍珠、拼合欧泊或拼合合成欧泊的名称即可,不必逐层写出材料名称。
再造宝石是指“通过人工手段将天然珠宝玉石的碎块或碎屑熔接或压结成具整体外观的珠宝玉石”。再造宝石定名规则是在所组成天然珠宝玉石名称前加“再造”二字,如“再造琥珀”。
随着中国经济的持续高速发展、人们生活水平不断提高,人们的消费理念也越来越成熟,宝石原始的装饰、美化功能已经逐渐得到回归,而人工宝石因为其自身特点往往比天然宝石更加美丽,可以预见人工宝石产业的前景将无限乐观。
二、中国的珠宝职业教育
我国的珠宝教育分为珠宝学历教育和珠宝职业教育两部分。
珠宝的学历教育以1992年成立的中国地质大学珠宝学院为代表,其他如桂林工学院、广州中山大学、上海同济大学、梧州市五洲宝石技术培训学校等,经过短短十多年的发展,逐步建立了一套完整的职高、中专、大专、本科、硕士、博士研究生人才培养体系。
珠宝的职业教育以开设短期培训班为主,课程涉及珠宝营销等珠宝行业急需的宝石鉴定、钻石分级、翡翠鉴定与商贸、首饰设计、首饰加工、珠宝评估等专业。颁发的证书以NGTC(国检珠宝培训中心,原国家宝石监测培训中心)为代表,截至2006年底,已为社会培养各类人才7400多人。其他知名的培训机构有GAC(中国珠宝玉石首饰行业协会,原中国宝玉石协会),GIC(中国地质大学(武汉)珠宝学院)等。
国外的珠宝教育也以职业教育为主。英国宝石协会有着近百年的历史,也是最早引入我国的国外教育机构,从1990年至今已有800多名学员获得FGA(宝石课程)或DGA(钻石课程)证书。其他如GIA(美国宝石学院)、HRD(比利时钻石高阶层议会)、GII(美国国际宝玉石学院)、IGI(国际宝石学院)、ASA(美国评估师协会)等。以GIA为例,目前开设的课程有宝石鉴定、钻石分级、珍珠分级、珠宝营销等课程。引入国际上先进的教育体系,是对我国珠宝教育的有益补充和借鉴。
我国目前各种职业资格证书中,最具影响力的是国家劳动和社会保障部颁发的五级职业资格证书,即初级技能(职业资格五级)、中级技能(职业资格四级)、高级技能(职业资格三级)、技师(职业资格二级)、高级技师(职业资格一级)。
2002年劳动部成立了“珠宝首饰职业技能鉴定指导中心”,挂靠在“国土资源部珠宝玉石首饰管理中心”。之后“珠宝首饰职业技能鉴定指导中心”在全国各地成立了20个珠宝首饰职业技能鉴定站,目前珠宝首饰行业已开始鉴定的工种有:贵金属、钻石、宝玉石检验员,珠宝首饰营业员,贵金属首饰手工制做工,贵金属首饰机制工、宝石琢磨工等工种。到目前为止,经“珠宝首饰职业技能鉴定指导中心”鉴定,已取得职业技能证书的人员已达到7000多人。为珠宝首饰行业的健康发展,起到了积极的推动作用。
在珠宝首饰行业中含金量最高的当属人事部和国家质检总局联合颁发的“国家注册珠宝玉石质量检验师(CGC)”执业资格证书以及人事部和财政部联合颁发的“国家注册珠宝评估师(CPVG)”执业资格证书。
国家注册珠宝玉石质量检验师(CGC)考试每两年举办一次,考试科目分理论与实践考试共四科,理论考试两科:“宝石学基础理论及有关法律法规”和“宝石学专业知识”;实践考试两科:“宝石鉴定”和“钻石分级”。考前培训机构主要由“国检珠宝培训中心”和“中国地质大学(武汉)珠宝学院”承担,目前已举办了六次,考试地点设在北京,从1997年起,各年度考试人数和通过人数如下:
1997年参加考试213人,通过158人,通过率约74%;
1998年参加考试197人,通过148人,通过率约75%;
2000年参加考试201人,通过146人,通过率约73%;
2002年参加考试 229人,通过170人,通过率约74%;
2004年参加考试263人,通过129人,通过率约49%;
2006年参加考试413人,通过145人,通过率约35%。
到目前为止,加上1997年认定的49人,全国共有国家注册珠宝玉石质检师945人,主要分布在全国大小近140个珠宝玉石质检站的检验岗位上。
国家注册资产评估师(珠宝)执业资格考试由5个考试科目组成:“珠宝评估理论与方法”、“珠宝评估案例分析”、“资产评估”、“经济法”以及“珠宝玉石质检师”资格考试。其中“资产评估”和“经济法”每年9月参加统考;“珠宝评估理论与方法”、“珠宝评估案例分析”每两年举行一次考试,考前培训机构由“国检珠宝培训中心”承担,目前已举办了两次,考试地点设在北京,各年度这两科考试人数和通过人数如下:
2004年参加考试95人,通过55人,通过率约58%;
2006年参加考试63人,通过29人,通过率约46%。
考生在三年内通过上述五科考试可获得国家注册资产评估师(珠宝)执业资格,到目前为止,获得CPVG执业资格2004年1人,2005年3人,2006年19人,加上2004年认定的15人,全国共有38人获得国家注册资产评估师(珠宝)执业资格,主要分布在各个珠宝玉石质检站内。目前国内唯一正式的珠宝评估机构是“中恒誉资产评估有限责任公司”,珠宝评估在我国属于刚刚起步阶段,市场十分广阔。
三、人工宝石与珠宝职业教育
人工宝石在珠宝职业教育中历来十分重要,宝石的合成原理、方法和鉴别特征是宝石鉴定课程中的重点和难点,几乎涉及每一个重要的宝石品种;人造宝石经常以仿宝石的“名义”出现,如人造钇铝榴石仿祖母绿,以及玻璃、塑料等均是仿宝石的重要材料;而再造琥珀是近几年珠宝鉴定中最令人头痛的难题之一。拼合宝石则在这几年市场上逐渐减少,仅可见拼合欧泊,相对来说鉴别比较容易。这在历年的质检师考试中就可见一斑。
随着科学技术的不断进步,合成宝石的手段和方法也在不断地突破,如合成钻石方面,1克拉以上的合成钻石已不再是新闻,据称有的国外公司已经开始商业化生产。这也对珠宝教育提出更高的要求。
我国目前实行高技能人才战略,计划到“十一五”末,职业资格三级以上的高技能人才占技能人才比例达到25%以上,其中技师(职业资格二级)、高级技师(职业资格一级)占技能劳动者的5%以上,并带动中、初级技能劳动者队伍的梯次发展。并力争到2020年,我国初、中、高级技能劳动者的比例达到中等发达国家水平。高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,作为我国产业大军的优秀代表和技术工人队伍的核心骨干,在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。只有加快培养一批掌握精湛技艺和高超技能的高技能人才和高素质的职工队伍,才能在激烈的国际竞争中具有更强的竞争优势,增强我国核心竞争力和自主创新能力、建设创新型国家,才有可能实现“中国制造”向“中国创造”的转变。
2007年全球人工宝石产值预计可达113亿美元,以广西梧州为代表的中国人工宝石切磨加工中心人工宝石(以合成红宝石与合成立方氧化锆为主)产量占世界40%,成为世界上最大的人工宝石加工基地和交易集散市场。市场的不断扩大,对相应人才的需求越发紧迫,特别是高素质的职业技能人才,是制约我国各地区,各行业经济发展的重要因素。珠宝职业教育任重而道远。
A 找珠宝培训课程
恩 我也是在深圳做珠宝的,前段时间听说中国黄金做了一次全面的培训,请的版是香港12年的培训权师,我上网查了下,没看了下香港12年的网站,感觉有很多还是不错的,你可以去看一下
//tieba/fkz=568358469
//blogsinacn/s/blog_5fb84b140100dgvl
里面有很多文章,你可以去看看下,希望对你有所帮助。
B 珠宝专业课程
。。。专业的话,一共要靠三个证书。
一:珠宝鉴定师证书
二: 珠宝 宝石学证专书
三:钻石等级分级证书。属
另外还有一些, 翡翠鉴定证书。稀有宝石证书
文化课, 有语文 , 数学,微机,等许多大学一样有的证书。
C 珠宝设计师的主要课程
宝石基础知识、珠宝营销策略、珠宝鉴赏、金银倒模工艺、宝石切割、珠宝设计、金银饰品打造、金银饰品镶嵌、金银饰品打磨抛光、蜡雕艺术、电镀技术等。
D 珠宝培训课程
元实珠宝学院珠宝课程绪论
宝石的基本概念、宝石的分类、宝石的命名
第一篇宝石学基础
第一章结晶学基础
晶体与非晶体、晶体的分类、晶体的规则连生、实际晶体的形态与晶面条纹、宝石矿床的原因
第二章宝石矿物的化学成分
宝石矿物化学成分的特点、类质同象对宝石化学成分的影响、宝石中的包体
第三章光的基本知识及宝石的光学性质
光的本质、自然光与偏振光、光的折射与反射、光的干涉与衍射、光库体与宝石的光性方位、宝石的多色性、宝石的光泽、宝石的透明度、宝石的发光性、宝石的特殊光学效应
第四章宝石的颜色
宝石颜色的概念、宝石颜色的表征方法、宝石颜色的成因、宝石的力学性质、宝石的热学、电学性质
第二篇宝石鉴定仪器
第一章 常规宝石鉴定仪器
镊子和放大镜、显微镜、折射仪、紫外灯、偏光镜、二色镜、分光镜、滤色镜、天平、重液、钻石鉴定相关仪器
第二章 常见大型仪器在宝石学中的应用
X射线荧光光谱仪、电子探针、傅立叶变换红外光谱仪、激光拉曼光谱仪、紫外-可见分光光度计、阴极发光仪
第三篇 宝石各论
第一章 常见宝石
钻石、刚玉(红宝石、蓝宝石)、祖母绿、金绿宝石、水晶、石榴子石、尖晶石、绿柱石、长石、碧玺(电气石)、锆石、托帕石、橄榄石、磷灰石、堇青石、红柱石、方柱石、辉石、坦桑石(黝帘石)、矽线石
第二章 常见玉石
翡翠、软玉、石英质玉石、欧泊、蛇纹石玉、绿松石、青金岩、方钠石、孔雀石、萤石、碳酸盐类玉石、天然玻璃、独山玉、蔷薇辉石、查罗石、钠长石玉、砚石、鸡血石、寿山石、青田石
第三章 稀少宝石
第四章 有机宝石,
珍珠、琥珀、珊瑚、象牙、煤精、龟甲、贝壳、硅化木
第四篇 人工宝石及宝石的优化处理
第一章 人工宝石
焰熔法生长宝石晶体、冷坩埚法生长合成立方氧化锆晶体、提拉法和导模法生长宝石晶体、助熔剂法生长宝石晶体、水热法生长宝石晶体、高温超高压法合成钻石、化学气相沉淀法合成宝石、人工宝石的鉴别特征、拼合宝石和再造宝石、仿宝石玻璃、陶瓷、塑料。
第二章 宝石的优化处理
优化处理的概念及常见宝石的优化处理方法、宝石的常见优化处理的方法和特征
第五篇宝石加工与玉石的加工
第一章宝石加工
钻石加工工艺、彩色宝石加工工艺
第二章玉石加工工艺
玉器的分类、玉石加工设备和辅料、玉石的选择、处理和设计、玉器加工工艺
E 珠宝鉴赏课程
在珠宝玉石市场逐步繁荣的同时,也出现了鱼龙混杂、泥沙俱下、以各种方式欺骗消费者等不良现象。出现这种现象,一方面是由于我国珠宝玉石市场发展不成熟,另一方面则主要是由于我国珠宝玉石知识不普及,即使是进入高等学校求知的民族精英,也对珠宝玉石知之甚少。这种情况也与大学生本身应该具备的素质是不相称的,为此 元实珠宝学院 有专门的课程。
第一章绪论
11基本概念
12宝玉石的分类
13宝玉石的命名与象征
14珠宝的属性
15珠宝的价值
16宝玉石的物理性质
第二章宝石之王-钻石
第三章绿色之王-祖母绿
第四章红蓝宝石
第五章猫眼石和变石
第六章常见宝石(电气石、海蓝宝石、水晶、锆石、尖晶石、石榴石、托帕石、橄榄石、月光石)
第七章玉石之王-翡翠
第八章软玉之王-和田玉
第九章欧泊
第十章常见玉石(岫玉、独山玉、绿松石、石英质玉石、青金岩、寿山石、鸡血石)
第十一章中国古玉及玉文化
第十二章珠宝皇后——珍珠
第十三章其他有机宝玉
第十四章珠宝首饰的购买、佩戴与保养
F 珠宝专业的主干课程
珠宝首饰工艺及鉴定专业以技能培养为主线,以职业素质和可持续发展能力培养为目标,构建以实际首饰作品为载体工作过程系统化的课程体系,实施“理论和工艺技能一体化教学——校内实训——校外实践——顶岗实习”相结合的教学体系。本专业开设的主干课程有:
G 珠宝培训课程的内容有哪些,哪里的课程比较专业呢
元实/珠宝学院的课程内容包括:
1、理论基础课:结晶学、矿物学、矿床学、首饰加工及工艺学等;
2、钻石分级及鉴定
3、翡翠分级及鉴定
4、彩色宝石(红、蓝宝石、祖母绿、变石、猫眼、水晶、锆石、托帕石、碧玺等)
5、少见宝石及罕见宝石介绍;宝石优化处理、人工宝石;
6、四大名玉详解:和田玉、独山玉、绿松石、岫玉;
7、各种玉石:软玉、欧泊、青金石、芙蓉石等及少见玉石:梅花玉、菊花石等;
8、图章石:寿山石、青田石、巴林石、鸡血石、宝花石等;
9、贵金属饰品(黄金、银饰、铂金、钯金及各种合金饰品);
10、各种鉴定仪器的使用(20种)
H 珠宝鉴定课程有那些
珠宝鉴定是对所有珠宝玉石及有机宝石的种属,纯度,合成,人工,处理及部分产地特征进行鉴别的工作,可以通过剔除伪造仿制处理的假冒珠宝玉石,可以准确鉴别珠宝的真伪,以保护购买者的权益。
元实/珠宝学院培养具有扎实的宝石鉴定、地质学、矿物结晶学、晶体光学和珠宝市场研究的基本理论知识和较强的鉴定技能,能在珠宝行业从事鉴定、培训、宣传、策划、管理、市场开发等工作的鉴定营销人才及以后开店创业的店主。
I 珠宝设计专业的主要课程设置
珠宝首饰设计基础、首饰摄影、钻石学、玉石雕刻工艺、艺术采风、设计概论、装饰图案、构成原理、服饰设计、金属材料与工艺、首饰设计、首饰表现技法、宝石学基础、首饰镶嵌与制作等。
宝石基础知识、珠宝营销策略、珠宝鉴赏、金银倒模工艺、宝石切割、珠宝设计、金银饰品打造、金银饰品镶嵌、金银饰品打磨抛光、蜡雕艺术、电镀技术等。 结合教学,组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。
J 珠宝鉴定专业含那些课程安排呢
宝石学基础
,钻石分级学
,珠宝玉石鉴定学
,
动力地质学
,结晶矿专物学
,晶体光学,
珠宝市场营销
珠宝玉石属评估学
,
宝石加工及镶嵌学
,
企业会计,
商业企业管理,
珠宝专业英语
,宝石矿床资源
人工宝石的优化与处理
首饰佩戴
玉雕鉴赏
观赏石,古玉器鉴赏。
很多朋友问我,买什么牌子的黄金好,我对于珠宝类的品牌还是比较了解的,因为我的职业是珠宝店设计与装修,基本上和珠宝品牌合作的比较多,同时也了解一些珠宝行业的知识,今天小编给大家分享一下。
首先,黄金的好与不好不是由品牌决定的,而是由黄金的品质和纯度决定的,并和品牌无太大关系,纯度才是大家最关心的,纯度也决定了价格,不是哪个品牌广告打的响,打的多,知名度高就代表它的黄金好,很多大品牌的代加工厂都有可能是一个,或者经销商都是统一到深圳水贝去进货,然后拿回当地批发或者零售。
现在很多大品牌把全部的精力放在研发产品的款式和工艺上来,研发出更时尚、更新颖、更吸引年轻人的产品,在工艺上追求更多的进步,如:老凤祥在古法金和3D硬金方面做的很不错,最求款式的同时促进工艺的进步,慢足各类消费人群才是王道。就全国来说,大的品牌工艺确实好一些,推荐的品牌主要有周大福,周生生、金至尊,谢瑞麟、六福等等,这些都是港牌。 大陆目前主要品牌有老凤祥、周大生、中国黄金、周六福、DBE, 梦金园、中国珠宝、老庙黄金、金六福。金大福等等。
那我们再说说买什么牌子的金子好呢?其实只要纯度一样,每个品牌黄金都是一样的,区别在于款式和加工费,大品牌的加工费和知名度高,卖的价格当然会高一些,请明星代言是要花钱的,电视做广告也是要花钱的。,所以说,买什么牌子的黄金,还是要看您的需求是什么?如果自己佩戴经济实惠、货真价实的话,随便哪个品牌都可以,只要是正规品牌、正规店面,如果您购买用来送人的话,可能大品牌送人更有面子。当然大品牌也会有品牌溢价,销售价格自然会高一点。
根据某年的珠宝首饰年度销售排列表来看,周大福无疑是销售冠军,其次是老凤祥,老凤祥作为百年老店,国人还是比较信赖的。看看老凤祥的口号就知道,{百年老凤祥 经典新时尚}。
个人认为,根据自己的消费能力买合适的、自己喜欢的款式才是最重要的。
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