四年级的作文

　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我精心整理的四年级的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级的作文 篇1

　周老师，你就要调走了，我实在舍不得您呀！

　周老师，我总忘不了那件事，您还记得吧？一年级下半学期，有一次数学测验，我算到最后一题时，怎么也做不出来，我急得抓耳挠腮，直冒汗。我怎么能不急呢？前几次考试，我都得了90分，这次如果考不好，我就戴不上小红花了！再说，邻居杨奶奶还常常夸我：“董燕真聪明，回回考90分……”

　我反复看着这道题，突然想起来，这道题是书上的例题。我顿时“计”上心来——看书不就会了吗？我的心“怦怦”地跳，诶，反正就偷看一回，以后再也不偷看了。于是，我就趁您不注意的时候，从书箱里抽出课本。当我正要抄答案的时候，您已经站在我面前了。当时，我想您一定会给我零分，您一定会严厉地批评我。可您用亲切的目光望着我，好像在问︰“你这样做对吗？”

　下课后，您语重心长地对我说：“我们应该要真实的成绩，

　不要虚假的分数……你这是骗父母﹑骗自己的行为……”我从心里感到自己错了。您接着说：“要知错就改，以后不能再做这样的事了！

　每当回想起这件事，我都羞愧万分。

四年级的作文 篇2

　江南是个水乡，这里的水更是出了名的清澈、甘甜。

　江南这一带气候温和，多雨，河流、溪水更加普遍。

　夏天，水面上长满了荷叶、荷花。荷叶碧绿碧绿的，像一把伞。有些花骨朵儿躲在荷叶下，就形成了一幅“美人撑伞”图。一些荷花的花瓣飘落在水面，风吹来，荷花频频点头，水面上泛起波浪，花瓣也随之向远处飘动。偶尔有些淘气的孩子下河游泳，为江南的水更添一丝生机。

　下雨时，水更美了。雨点落在水中，泛起圈圈涟漪；雨点落在荷叶上，成了一串串珍珠项链；雨点落在小桥上，溅起了水花，吓得青蛙赶紧跳回水中……行人匆忙从河边走过，但听到这种美妙的歌声，也会微微一笑。

　雨停了，周围的一切变得更加美妙。柔和的阳光照在水面上，显得波光粼粼，像钻石一样发出光芒，路旁的小树精神抖擞，一树的雨点够它吸收了。小花小草也纷纷直立起来，向每一位行人微笑。一条小船慢慢驶入水中，打破行人、商店、古桥在水中的倒影，好像一条丝带被人温柔地捏了一把，有些微微发皱。

　江岸岸边，常有柳条轻拂水面，一些杂草斜斜地生长迫不及待地想要奔进水中，一些鸟儿常在河边觅食。动植物、水、行人，构成了一幅画，一切都是那么温柔，像水一样。

　渔夫们下水捕鱼，边捕边唱江南民歌，行人也发出匆匆的脚步声。它们和水的声音融合，简直是天籁之音。

　我爱江南的水，我爱江南的人。有时，我多想乘着一叶小舟，去江南看看啊！

四年级的作文 篇3

　我的奶奶今年71岁，从小生活在农村，近几年搬到城里和我们一起住。自从奶奶来了以后，可谓“鸟枪换焕——大变样”，大家都说她是个名副其实的“潮人”！连号称00后“潮宝”的我都自叹不如呢。不信，我带你去看看。

　每天天刚刚亮，广场上来了一位老奶奶。她烫着大卷，一身红衣红裤，不急不缓地在那儿比划着，那就是我“八十岁奶奶搽胭脂——老来俏”的奶奶。“抬腿，吸气，呼气，转腰……”奶奶的动作如行云流水，那谨慎，专注的姿态简直是“裁缝师傅戴眼镜——认针（真）”。要比赛了，奶奶去美容店做了个头发，化了个妆，风风火火上台了。“卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走如一阵风……”音乐声中，奶奶推手，抬腿，虽然缓慢，却似有千钧之力。比赛公布了结果，奶奶获得了冠军。“活到老，学到老”，奶奶用她乐观向上的精神为自己赢得了荣誉，为孙女辈的我点亮热爱生活的灯。

　奶奶不仅是“太极高手”，还是“网购能手”呢。

　“哇，打折了，打折了！”听到这声音，我就知道奶奶又会拿着包去实体店购物了。“全场买一送一，剩下最后一天，赶快来买哦……”楼下广告声此起彼伏，唉，奶奶怎么不为所动，还关在房间里呢？我悄悄走进一看，呀，只见奶奶戴着眼镜，拿着IPAD正在购物。一会儿进京东，一会儿逛天猫，一会儿游淘宝，正逢双十一，全部打折，衣食住行，应有尽有。看看，奶奶连过年衣服也网购，更别说年货了。用她的话说：“网购物美价廉还送货上门，多方便呀！”

　怎么样，我这奶奶是不是真的很潮？我爱这“潮人”奶奶！

四年级的作文 篇4

　星期天早上，我和妈妈去百货楼附近的街心花园玩。

　一到街心花园，我就被这里的景色吸引住了。碧绿的草坪，鲜艳的花朵和一棵棵挺拔的松树，把花园装扮的分外妖娆。我最喜欢 的是花园中央的大喷泉。

　喷水池外面围着一圈银色的护栏，四周有四个方形的小喷泉， 好像四个婴儿依偎在妈妈身边一样。大喷水池是长方形的，水池中 央有一个像奥运火炬一样的大喷管，池中的水是从这个喷管里喷射 出来的。喷泉喷水的声音很大，也很好听。我站在远处就能听见， 它好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。喷水池喷出来 的水柱足有6米高，非常壮观。水柱在朝阳的照射下，像一串串五颜六色的珍珠一样，美丽极了。妈妈说，在夏天喷水池里还会发出阵阵清脆的蛙鸣声呢。我想，如果再在这里养上一些金鱼，那就更 加锦上添花，令人百看不厌了。

　这里的景色真美啊！我爱这美丽的景色，我更敬佩那些默默奉 献的园艺工人！

四年级的作文 篇5

　我说：“明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。”轻风回旋，枝头钻出点点绿光，荒芜、繁茂，由“我”不由天。“咬定青山不放松”，坚持、言弃，由“我”决定。青春年少，“我辈脚下扬尘。”我的人生我作主。

　每个人都有属于自己的一块土地，如何耕耘都该有自己作主。

　“临池学书，池水尽墨，”印证了王右军成功人生的轨迹，在距今1700多年前，王羲之用自己对书法的热爱无悔和执着作主了他在人生路上挥毫泼墨，给世人留下了流芳百世的不朽佳作。“飘若浮云，惊若游龙，”便是世人对其作品的肯定，被誉为“天下第一行书”——《兰亭序贴》更是对他作主自己人生的回报。

　我们或许惊叹他的天赋与对书法的热爱，我们或许会倾慕他惊世的才情，但我们绝对不可以、更加不能忽略他对自己人生的作主。倘若不是他自己作主人生，倘若不是他执着他的作主，王羲之的书法又岂能入木三分？他又怎能成为万世敬仰的“书圣”？

　历史的长河在缓缓的流淌。

　“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”阐释了为民直谏的追求。杜甫非是苦吟诗人，可他作主在自己的文学园地踽踽独行，作主为人民奔走、为国家报效的理想。虽然他曾自嘲“名岂文章着，官应老病休。”是的，诗赋上的得意终究不能实现他“致君尧舜上，再使风俗淳”的壮志，但他仍无悔他的作主。

　“作主”成了杜甫笔耕不辍的动力。不断的沉淀、升华，终于使他在风骚极盛的诗坛上耸起一座后人不可企及的高峰，让人仰之弥高。“诗圣”之名不足以表明其在他自己人生路上的作主，“诗史”则足以证明其对自己人生作主的`正确性。

　当山风拂过脸庞，当溪水淌过小石子，当荆棘刺破手掌时，我们的人生都该由我们自己作主。

　一粒种子冲破土壤，他决定直立天地间。一只雄鹰击破长空，他决定俯视万物。一艘帆船乘风破浪，他决定直挂云帆济沧海。我的人生我作主，我相信最后我闻到的将是一股扑面而来的芬芳。

四年级的作文 篇6

　人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。

　伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型。有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫半形纹;有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹;有的纹像弓一样，叫弓形纹。

　各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。

　即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。据说，全世界的60多亿人中，还没发现有两个指纹完全相同的呢。更有趣的是，指纹是胎儿从第三四个月便开始产生，到第六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹只不过变大增粗，它的形状特征却固定不变。

　你可别小看指纹，它的用途可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即将感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”发号施令，指挥动作指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。

　正因为指纹的这些特性，它很早就引起人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，人们就开始利用指纹破案。现在，随着科学技术的发展，指纹在医学上又有了新的用途：有的医生发现，通过检查人的指纹，能够查出某些疾病。近年来，指纹又和电子计算机成为好朋友。

　科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是人的指纹。当人们开门时，只要用手按一下设在门上的计算机，计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就自动开了，真神。

　小小的指纹将来究竟还会有哪些新用途新的迷宫又在我们的面前，等待着我们去探索、去寻求。

四年级的作文 篇7

　我，是一头鲸，是一只号称“海中之虎”的逆戟鲸，也就是国家二级保护动物“虎鲸”，我们还有一个可怕的外号：杀人鲸。

　我和同伴正在逼近一只体型较大的剑鱼。我躲在一块珊瑚后面，待时机成熟再冲出去。我所在的族群由十二头虎鲸组成，个个是有经验的老兵，身经百战，个个都有战斗留下的伤痕。我等时机成熟 ，一马当先地杀了出去，有三四个同伴跟着我这个“先锋”冲了出去。那只剑鱼十分敏捷，躲开了所有攻击，然后逃之夭夭。我们一个族开始运动了起来，穷追不舍。前方有三只剑鱼拦住去路，我们展 开了搏斗。我死咬一只剑鱼的鱼鳍，直到将其咬烂为止。我们分三队去追那只剑鱼，由三只虎鲸组成的小队遭阻，这没什么，只几分钟我就和一群好勇斗狠的战士扫除了障碍。

　我这支队一直向前冲，发现到了剑鱼的领地，主力已经开打了，我们几个随后冲了进去，围住三只剑鱼，用鱼鳍进攻，他们且战且退；另一支分队人数占劣势，我带人加入战斗，用牙咬死了一只强壮的 剑鱼，其他同伴各有战绩，我们一举击败了剑鱼族，大家都吃得饱饱的。

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于怎么用钻石造句内容，供您参考。

1、这枚戒指的红宝石四周镶嵌了一圈儿小钻石，非常漂亮。

2、是调虎离山，回去保护钻石！

3、啊，怎么能把这么一颗钻石跟那粒假宝石等量齐观呢？

4、天上闪烁的星星就像钻石不停折射着光芒，又像小孩子在不停眨着眼睛。

5、其中有些象真钻石似的闪闪发光。

6、她对宝石一点都不懂，找她鉴赏钻石，简直是问道于盲。

7、没有你的城市是冰冷的钻石，没有你的城市是悲伤的情诗。

8、露珠点点滴滴的，像一颗颗闪耀的钻石。

9、她的眼角挂着钻石般的泪，璀璨无比。

10、泪，像珍珠一样透，像钻石一样贵。

11、在从地区延伸至全球的多层次地理地貌之上，形成了钻石的每一个角。

12、我用一颗钻石换了一个玻璃球，只因你喜欢。

13、自信是在珍珠堆中闪烁的钻石。

14、思念是清淡的诗,不是因为孤独才想你而是因为想你才孤独,真诚的心灵胜过钻石的光芒,你我的情谊天长地久。

15、人类的美德，像一颗颗钻石，在历史的星空中永远闪亮。

16、假如我是钻石我将给你永恒。

17、美丽的生命如昙花，被黑夜抚摸着，如钻石，发出璀璨的光。

18、一个没有被雕琢过的钻石，并不代表他不是钻石。

19、漆黑无限的夜幕，映入眼敛的是那犹如钻石般的点点繁星，散发的微弱光亮，令长河变成一条隐约银光的丝带，幽长的马路，闪耀着刺眼的车灯，通透无比，此时的黑夜，鲜活而灿烂。

20、举手投足之间，隽永风姿和女人味展露无疑，优雅气质恒久如钻石。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管可是”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

天上的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。下面是我收集整理的星星像什么的比喻句，欢迎阅读参考！

星星像什么的比喻句1

1、一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。

2、夜空中一闪一闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。

3、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。

4、银河中的几颗星星看上去好像一只展翅的白天鹅，正在梳理着自己的羽毛，想让自己变得更美丽、更漂亮，好像要成为整个银河中最美的星星。

5、一颗一颗的小星星在天空有序的排列，像是五线谱上的音符。

6、星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。

7、星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

8、星星像一个个画家笔下富有生命的钻石。

9、星星闪烁着淡淡的光晕，宛如河边摇曳着的水草，忽明忽暗，忽闪忽现。

10、星星很亮，有如阳光下熠熠生辉的水面，绽放光彩。

11、天上的星星就像一颗小小的砖石一样亮晶晶的。

12、天上的星星像宝石般晶莹。

13、天上的星星像小孩子的眼睛一样亮晶晶。

14、深蓝色的'天幕中的星星，好似不经意间洒下的珍珠，随意却不杂乱，星星点点，纯纯粹粹。

15、星星璀璨耀眼，美丽动人，似白宝石般残留我心，无法忘怀。

16、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

17、天上的星星像一颗颗钻石一样璀璨夺目。

18、天上的星星在闪烁，就像一颗颗美丽的珍珠。

19、星星好似碧玉盘里的银光闪闪的钉子。

20、看，那天上的星星，如同朝阳下的露水一样，一闪一闪反射出亮晶晶的光。

星星像什么的比喻句2

1几颗星星也连在一起，看上去好像一只巨大的、高举双螯、翘着尾巴的大蝎子，这一定就是那天蝎座了。

2夜空中，镶嵌着钻石一般闪闪卡光的繁星，它们就像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛，用好奇的目光遥望着大地，那奇怪的眼睛是多么惹人喜爱呀!

3那满天的星斗，想黑夜里眨动的眼睛，像一颗光闪闪。亮晶晶的夜明珠。而天空则像无边的海洋，上面闪动着点点银光。

4有几颗星星是最耀眼的，那就是北斗星，看上去好像一个大大的勺子，似乎是被调皮的云朵把弟弟的勺子拿走了，再挂到天上去的。那七颗闪烁的星星还给迷路的人指路，让他们找到方向。

5我左瞧瞧，右看看，发现星空好似水晶棋盘，而星星们则是一颗颗珍珠棋子;再一看，这星空又如一个操场，星星们又成了一个个玩耍，嬉戏的孩子……

星星像什么的比喻句3

1、在深蓝的夜幕中，群星闪烁，仿佛一个放光的夜明珠一般。

2、星星在夜空中闪烁光芒,好像一盏盏指明的路灯。

3、星星像一只只水灵灵的大眼睛，在夜空中闪烁着光芒。

4、星星像一颗颗玛瑙，在黑鹅绒似的幕布里闪烁着光芒。

5、星星闪烁，有如阳光下熠熠生辉的水面，绽放光彩。

6、星星闪烁，像钻石一般闪闪发光。

7、星星闪烁，像盏指路灯一样挂在天空。

8、星星闪烁，像一颗颗璀璨夺目的钻石一样。

9、星星闪烁，像宝石般晶莹。

10、星星闪烁，似白宝石般。

11、星星闪烁，如同朝阳下的露水一样，一闪一闪反射出亮晶晶的光。

12、星星闪烁，好像一只展翅的白天鹅。

13、星星闪烁，好像是一个水亮剔透的眼睛

14、星星闪烁，好似一颗颗珍珠棋子。

15、星星闪烁，好似水晶棋。

16、星星闪烁，好似碧玉盘里的银光。

17、满天的星星一闪一闪亮晶晶，就像无数双在眨动的眼睛。

拓展：

特殊的比喻句作文技巧

我们常规学到的比喻的修辞手法无非两种使用。

一是阅读理解中考察的比喻的作用，具体的答题格式我就不做赘述了，每个初中生必须掌握了。

而在作文中，常规用法则是明喻，暗喻，借喻。

举一个最简单的例子：“沉默的价值像金子一样珍贵。”

这就是一个明显的明喻，本体喻体比喻词都在。而我换一个用法，“沉默是金。”则变成了暗喻的用法。这种用法可以大量放在开头的排比句中，既有分量，又很厚重。

如古诗“山是眉黛聚，水是眼波横”就是很好的代表。

借喻则相对更显文采。借喻是本体比喻词都不出现，只参考喻体。比如，“皓月当空，我们的身上都被披上了一层珠纱。”珠纱是银白纯洁的月光的喻体。常用借喻，会使文章意蕴深长。

今天与大家一起分享一些特殊的比喻。

一是巧用“想”字。

古诗有云“云想衣裳花想容”，什么意思呢？看到云我们想到了飘逸的纱衣，看到花，我们想到了娇美的容颜。这句诗的本质其实就是一个比喻。所以很多时候我们学古诗，被古诗，更多的要从写作的角度去揣摩他。

所以这样的用法可以是“离家在外的我看着天上的圆月，却想起了出发那天早起的母亲给我煮的汤圆。”

当然我们要注意，比喻句中本体和喻体不可以是相同的一种物品。

而“想”字句又会在不知不觉中帮你完成“虚实结合”这样一个重要的作文结构的搭建。

二是“成”字句。

“每天奔波劳累的爸爸把自己忙成了一个陀螺。”

“哥哥早已经把他的心炼成钢铁。”

诸如此类。其实“成”字句和我们暗喻手法中的“是”字句是一样的模式，只不过“成”字句更侧重选择具有强烈情感特点表述的对象，并要求我们善于把共同的特点放出来。

我的学生曾给我写过这样的句子，“你是风一样的走了，却又风一样的在左在右。”“相思成树，连虬成空。”这就是对这个技巧综合运用比较好的表现。

1、闪闪的星星像灯笼。

2、闪闪的星星像宝石。

3、闪闪的星星像夜明珠。

4、闪闪的星星像钻石。

5、闪闪的星星像满天的萤火虫。

作用

（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

（4）起到修饰文章的作用。

（5）使事物更加生动形象，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。