幼儿园大班健康教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班健康教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班健康教案 篇1

　 活动目标

　1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养学生对饮食的科学态度。

　2、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

　3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

　4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　5、初步了解健康的小常识。

　 活动准备

　1、录象、课件

　2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。

　 活动过程

　一、激趣导入。

　1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）

　2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？

　3、哪些菜是你最喜欢吃的？哪些菜你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？

　二、认识明理。

　1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！

　2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）

　3、小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。

　三、深化理解。

　1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！

　（1）（出示胖子）这个小朋友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？（锻炼、少吃肉、多吃蔬菜）

　（2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不开心）你从哪看出他不开心？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。

　（3）最近，他又发现（出示有声：我的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病？给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。

　（4）不过，他还是很痛苦，因为（出示：我经常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？除了吃药以外，在食物上注意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒！

　2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真欢乐！）

　3、怪不得，咱们小朋友长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？一起把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说说，你们怎么长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，杨老师相信，小朋友们以后一定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？

　 活动反思

　现在的独生子女已经成为一个普遍的现象，父母在给他们提供丰富的物质环境的同时也纵然他们不良习惯的养成，比如说：偏食、挑食等，我设计的这节活动就是让幼儿明白合理的膳食对自己的身体的好处，今天的幼儿就是明天的人才，如果我们的国民身体素质不好，那么在良好的教育都会让我们这个民族明天一败涂地，所以对孩子的良好身体素质的养成是我们每一个幼儿老师的责任。

幼儿园大班健康教案 篇2

　活动目标

　丰富对常见食物的认知，初步了解食物的营养。

　知道各种食物的营养能满足身体成长的需要。

　活动准备

　课件准备：“我爱吃的食物”组图；“有营养的食物”组图；“六大类食物”组图。

　纸面教具：《我需要充足的营养》。

　材料准备：画笔、画纸。

　活动过程

　出示“我爱吃的食物”，鼓励幼儿发现饮食习惯与身体状态的关系。

　——穿蓝色/红色衣服的小朋友爱吃哪些食物？

　——两个小朋友，谁看上去更健康？

　——你觉得这是为什么？和他们吃的食物有关系吗？

　小结：我们的身体需要各种营养，这些营养都藏在各种食物里。所以挑食、爱吃零食、吃没营养食物的小朋友就会出现不健康的问题；而不挑食、不偏食、吃各种有营养的食物的小朋友就会长得强壮有力，健健康康。

　出示“有营养的食物”，引导幼儿操作课件，挑选有营养的食物。

　——上有哪些食物？

　——哪些是有营养的食物？请你挑出来，放进筐里。

　小结：肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、谷物、豆类等都是有营养的食物。油炸食品、汽水可乐、方便面、蜜饯和其他一些零食等都是没有营养的食物。

　出示组图“六大类食物”，鼓励幼儿对有营养的食物进行二次分类，并了解各类食物的作用。

　1、出示“六大类食物—1”，鼓励幼儿发现其中的六大类别。

　——老师买了好多有营养的食物，你们能帮老师再细分一下它们吗？想一想可以分成哪几类？

　小结：我们可以将有营养的食物分为六大类：谷物类、蔬菜类、水果类、蛋豆鱼肉类、奶类和油脂类。

　2、请幼儿操作课件，进行分类。

　3、出示“六大类食物—2”，向幼儿介绍各类食物对身体的`作用。

　小结：吃有营养的食物很重要，饮食的多样也很重要，我们要全面吸收各种营养，才能保证身体健康。

　发放纸面教具《我需要充足的营养》，鼓励幼儿为自己配营养餐。

　1、发放纸面教具，介绍操作规则：请幼儿在花型图纸上画上六样食物，为自己配营养餐。

　——如果让你给自己搭配营养餐你会选哪些食物呢？请你把它们分别画在图纸上。注意食物搭配要多样。

　2、发放绘画材料，请幼儿画营养餐。教师巡回指导，提醒幼儿合理搭配食物。

幼儿园大班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。

　2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。

　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　 活动准备：

　1、经验准备：幼儿了解吸烟对人体健康的危害。

　2、材料准备：

　教师：棉花、香烟、瓶子；

　幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。

　 活动过程：

　(一)通过做实验，感受空气的重要性。

　1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？（不能呼吸感到非常的难受。）

　2、深呼吸一次，现在感到怎么样？（感受空气对人的重要性。）

　(二)感知香烟对人类的危害。

　1、出示香烟——“这是什么？”“你们家有人抽烟吗？”

　2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？

　3、做实验：

　先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

　4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。

　(三)教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。

　1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志（出示戒烟标志）你们知道这是什么意思吗？

　2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？

　3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。

　(四)游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。

　（1）既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。

　（2）分组游戏：A组：用大型积木搭建戒烟工厂。

　B组：绘画禁烟标志。

　C组：用各种材料制作各种戒烟食品。

　（3）游戏“禁烟小卫士”。

　（4）抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢？

　（5）师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。

幼儿园大班健康教案 篇4

　 活动目标

　1练习行进运球和花样拍球的动作，提高拍球的技能。

　2锻炼幼儿上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。

　3初步养成良好的卫生习惯。

　4知道检查身体的重要性。

　 活动准备

　小篮球每人1个，快乐的音乐。

　 活动过程

　1听音乐，教师和幼儿单手夹球进入场地。

　(1)在音乐伴奏下组织幼儿做热身运动。

　(2)听音乐，引导幼儿动作有力、整齐地跟教师做自编的球操。

　2带领幼儿玩“花样拍球”游戏。

　(1)指导幼儿在不同高度下熟练自如地拍球。

　在教师的指令下，要求幼儿能够以蹲和站立的姿势熟练地拍球。

　练习左右移动重心进行拍球。

　(2)花样拍球。

　要求每个幼儿最少能够玩出三种不同的花样。

　请个别幼儿进行展示。

　教师重点示范和小结：行进运球、胯下拍球、转圈拍球的动作。

　3“花样拍球”比赛。

　(1)讲解玩法：幼儿分成人数相等的四队，每队起点和终点的距离间画有两个大圆，幼儿拍球行进到第一个圆内做一个胯下拍球的动作，行进到第二个圆内做一个转圈拍球的动作，行进到终点原路返回。

　(2)组织幼儿进行游戏，根据幼儿需要及时多玩几次或变化游戏玩法，增加趣味。

　4放音乐，幼儿随音乐排成四路纵队，组织幼儿做放松运动。

　 活动延伸

　启发幼儿想一想：除了胯下传球还有什么好玩的传球玩一玩、试一试。

　 活动反思

　1、通过以上的活动中，我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能，而是遇到困难，自己会思考

　2、在过程中幼儿展现出了不怕困难，勇于尝试，在我们生活中常常会遇到像这样的困难。在这样的情况下，我们应该学会冷静思考，充分展现我们的想像力，调动我们的思维，想出解决问题的有效办法

　3、对于这一节课达到的效果很好，虽然有一些幼儿拍得不是很有效，但是可以看出他们很认真，用心。遇到困难自己想办法找出解决方法。

　4、如果重新上这一节课，我会让幼儿自己想办法去解决，让幼儿们有思考的空间，而不是从一边引导。

　人的一生不可能一杋风顺，生活中的一点困难并非一定是坏事，至少给了我们经验，增长了我们的阅历，如果能从困难中获得灵感，激发我们的聪明才智和创造的潜能，那么就有可能向着好的方面转化，引导我们的人生走向辉煌。困难并不可怕，就看怎么去面对。

幼儿园大班健康教案 篇5

　 活动准备：

　教学挂图《中国武术》

　 活动过程：

　预备姿势：双手握拳，拳心向上置于腰间，双脚立正，双眼向前平视。

　第一节：侧上出掌

　第一拍：双拳同时自腰间向两侧出掌，掌心向外，手臂与肩平。

　第二拍：还原。

　第三拍：右手贴身向头顶出掌，掌心向上;同时头转向左侧，左手保持不动。

　第四拍：还原。

　第二节：左右劈掌

　第一拍：左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线，向左侧劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不动。

　第二拍：还原。

　第三拍：又叫向右侧迈步后成马步，右手自胸前、头顶划弧线，向右侧劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不动。

　第四拍：还原。

　第三节：劈掌冲拳

　第一拍：双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前，同时左脚向左跨一步，成马步。

　第二拍：右手经腰间向前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步。

　第三拍：转身，成右弓步，左手经腰间向前冲拳，放腰间。

　第四拍：还原。

　第四节：砸拳展翅

　第一拍：双拳于腰间向两侧出掌，掌心向外，同时左脚向左跨一步成马步。

　第二拍：两臂经两侧至胸前交叉，掌心向内，同时双脚并拢成半蹲。

　第三拍：双臂侧平举，立掌，体前屈。右脚后踢，左脚伸直，目视前方。

　第四拍：还原。

幼儿园大班健康教案 篇6

　 活动目标

　养成用正确书写姿势写字的好习惯。

　知道握笔写字的正确方法。

　 活动准备

　 经验准备： 会写自己的名字和座号。

　 课件准备 ：背景音乐；“正确的书写姿势”；《书写姿势口诀》实拍视频；《握笔口诀》实拍视频。

　 材料准备： 纸、铅笔。

　 活动过程

　播放背景音乐，请幼儿随意在纸上涂画，引出活动主题。

　跟着音乐随意涂画，当音乐停止时保持你的姿势不动。

　观察一下自己的姿势正确吗？

　出示“正确书写姿势”，引导幼儿了解正确书写姿势的要点。

　今天有个小朋友要给我们示范如何用正确的姿势书写。

　他是歪歪扭扭地坐还是挺直了背坐？

　他的书是歪的还是正的？

　他的眼睛离书是近的还是有一定距离？

　他的胸是贴着桌子还是有一定距离？

　小结：书写时要挺直腰和背部，将书本摆正，眼睛和身体离桌子要有一段距离。如果用错误的书写姿势写字画画，时间久了会影响我们的视力和身体健康，所以我们要时刻注意自己的书写姿势。

　播放视频《书写姿势口诀》，请幼儿根据口诀调整自己的书写姿势。

　我们已经知道了什么是正确的书写姿势，有个老师为了让小朋友记得更牢，把它编成了口诀，我们来听听。

　请你按照视频，调整好一寸、一尺、一拳的距离。

　播放视频《握笔口诀》，请幼儿根据口诀调整握笔姿势。

　除了正确的书写姿势，我们也需要掌握正确的握笔姿势，跟着视频学一学。

　你的握笔姿势正确吗？和同伴互相检查。

　请幼儿用正确的书写姿势、握笔姿势书写自己的名字，教师巡回指导。

　请你用正确的握笔姿势写一写自己的名字，注意书写姿势要正确。

　小结：小朋友们进入小学后会学习到很多新知识，也会认识很多字。正确的书写姿势和握笔姿势不仅能帮助我们保持身体的健康，还有助于提高我们写字的效率和美观程度。小朋友们要多加练习，养成正确书写的好习惯。

幼儿园大班健康教案 篇7

　 设计意图：

　冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不方便，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们非常喜欢玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用这些轮胎设计一个有趣的体育活动，引导他们正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡能力和身体协调性，同时又可以发挥幼儿的创造能力，让他们来创设轮胎的各种玩法。

　 活动目标：

　1、发展幼儿身体的协调能力和平衡能力。

　2、培养幼儿之间的合作能力。

　3、促进幼儿创造性的发展。

　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　5、了解多运动对身体有好处。

　 活动准备：

　轮胎若干。

　 活动过程：

　1、《我是小司机》：通过模仿司机的开车动作，引导幼儿活动身体的各个关节，作好活动前的准备。

　“小朋友们，今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢”幼儿和老师共同探索轮胎的不同玩法。

　2、在探索的过程中，不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

　3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授经验，提高幼儿的运动能力。

　4、教师启发幼儿和小朋友们合作，将轮胎组合起来创设新的游戏。

　5、老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡能力和勇气。

　6、活动结束，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。

　身体放松运动：《给轮胎打气》

　 活动延伸：

　将此活动中自己好的创意画下来，举办一个“我的创意”展示会。

　 活动实录：

　孩子们在活动中发现了很多问题，例如：轮胎滚动的时候为什么总是直着走轮胎平放在地上，我们趴在里面说话，为什么有回音等等，孩子们已经慢慢学会观察思考问题了。

　 活动反思：

　进行完《有趣的轮胎》活动之后，孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。

幼儿园大班健康教案 篇8

　活动目标

　了解常见的危险动作，懂得其危害。

　知道在日常生活中玩游戏要注意安全。

　体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。

　活动准备

　课件准备：“哪里有危险”；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。

　活动过程

　出示“哪里有危险”，引导幼儿找出危险的行为。

　——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。

　——你为什么觉得它不安全？

　小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。这些都是危险的行为，我们自己不要做，也要提醒别人不能做。

　出示组图“危险动作不能要”，鼓励幼儿看图说话。

　——图上的小朋友在做危险的行为，我们可以用一句话来提醒他这样做很危险

　——想一想，你会怎么说？（比如：上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。）

　播放儿歌视频《安全歌》，带领幼儿学念儿歌。

　1播放儿歌视频《安全歌》第一遍，引导幼儿初步欣赏儿歌。

　——刚才你们说的这些话很适合编成一首安全儿歌，来告诉小朋友们不做危险的事情。我们一起来听这首《安全歌》。

　2播放儿歌视频《安全歌》2-3遍，带领幼儿学念儿歌。

　小结：做危险的行为很容易让我们自己受伤，同时也可能会伤害到别人。我们要做文明的好孩子，不在危险的地方游戏，不做危险的动作。

　组织幼儿讨论，鼓励幼儿结合自身经验，举例更多危险的、不能做的行为，并用一句话描述。

　——你还知道哪些危险的不能做的事情？（站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……）

　——如果要用一句话来提醒小朋友们不做这件事，你会怎么说？（坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑。）

　附儿歌

　安全歌

　小朋友，请牢记，

　危险动作不能要。

　墙头高，不要爬，

　上下楼梯不打闹。

　坐在椅上不伸腿，

　玩时不把沙土抛。

　嘴吃东西不说笑，

　不对耳朵大声叫。

　做个文明好孩子，

　人人夸我好宝宝。

　本文为推荐专题“大班教案”相关内容。

　三尺讲台伴终生，一支粉笔传知识。准备一份合适的教案是每个教师的必修课，教案让老师的教学步骤都有了理论支撑，关于写教案你有哪些心得？经过整理，我为你呈上大班开火车教案与反思，请收藏并分享给你的朋友们吧！

大班开火车教案与反思篇1

　活动目标：

　1大胆尝试、探索海绵条的不同玩法，学习看图示合作做运动，练习走、跨、跳、钻、爬等动作，发展多种能力。

　2在探索不同玩法及合作游戏过程中萌发创新及合作意识。

　3促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　活动准备：

　1场地布置：活动在软质地上进行，活动前场地上用即时贴贴出游戏场地标记(场地布置见附图三)。

　21m米长的红、蓝海绵条人手一根、图示板(见附图四)、小组场地标记牌、磁带等。

　活动过程：

　 一、热身活动

　1在音乐伴奏下开火车(互相用海绵条套在前一小朋友腰上组成一列小火车)入场。

　2在教师带领下用海绵条做热身运动。

　 二、自主或结伴玩海绵条，大胆探索尝试海绵条的不同玩法。

　1师：海绵条还有各种各样的玩法，下面请小朋友找一个空地方自己或者和好朋友一起玩一玩，看谁的玩法又多又好!

　2幼儿自由练习，教师观察指导，鼓励幼儿大胆尝试。

　3交流、展示、介绍有创意的玩法。

　4集体再次尝试练习新的玩法。

　 三、看图示做运动

　1分别出示三组图示板，共同讨论几组图示内容及玩法：

　(1)师：刚才大家是自由玩海绵条，下面我们一起来学习看图示做运动。

　(2)出示图示讨论，介绍几组图示内容及适合做的运动。

　2每组选择一组图示，合作摆出游戏场地，并尝试在场地上做各种运动。

　3师生共同玩三组游戏，教案出自：快思老师教案网两遍游戏后在三组场地之间增加不同层次的障碍，适当增加游戏难度。

　两组障碍分别为：

　①椅子及海绵条做成的两组不同高度的跨栏，

　②用椅子和海绵条做成的不同高度的两个山洞(一组适合弯腰钻过，一组只能匍匐爬过)

　 四、听音乐做放松运动。运动后开火车离开场地，结束活动。

　活动延伸：

　将若干根海绵条接起来变成不同长度的长绳或大圈，继续引导幼儿合作探索变长后海绵条的不同玩法;亦可提供海绵条小图标，让孩子们在图示板上自己拼摆运动图示，然后看图示合作游戏，培养幼儿创造性拼摆能力和与同伴合作游戏的能力。

　活动反思：

　结合大班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到自主性游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题，最终掌握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物多玩，将一些知识蕴含其中。通过自主性游戏活动使幼儿学会了学习，同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。

大班开火车教案与反思篇2

　活动目标：

　1、能按一定顺序将数量为5的物品分成两份，并能用简单符号记录自己分物品的所有结果。

　2、初步尝试将分合式转化为加法算式。

　3、能积极地参与分南瓜操作活动，清楚地表达自己的见解。

　4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性

　5、培养幼儿比较和判断的能力。

　活动准备：

　教具：数卡25;小猫、小熊的头像卡片;5个南瓜;数卡1-5两套;空白加法算式卡4条;火车一列、空白加法算式卡一条。

　学具：**雪花片每组一盒，操作盒每人一个，记录纸每人一张，铅笔。幼儿活动材料《双色火车》

　活动过程：

　 一、游戏碰球。师出示数卡25，请幼儿看数卡玩碰球游戏。

　师：老师要和你们玩碰球的游戏，你们的球和老师的球合起来要刚好是我卡片上的数字宝宝。

　1、教师跟所有幼儿一起玩游戏数次。

　师：我先请所有小朋友跟老师一起来玩这个游戏，嘿嘿，我的1球碰几球(嘿嘿，你的1球碰球)

　2、教师以开火车的形式与幼儿玩游戏数次。

　 二、分南瓜

　1、教师出示5个南瓜，小猫、小熊。

　师：小兔家菜地里的南瓜成熟了，它用它的小火车运来了5个南瓜，想分给它的好朋友小猫和小熊。

　师：那我们小朋友想想看小兔会怎么分呢会有几种不同的分法呢你是按什么方法分的呢

　2、教师请所有幼儿自己尝试分南瓜并用符号记录结果。

　师：我一会儿请每个小朋友拿一个小盒子，上面有小猫、小熊的头像，再拿5个小雪花片当作南瓜，你先来分分看，选一种简单的符号把结果记录在这张纸上。(本文来源：快思教案网)要求按一定顺序分，而且记录的每一种分法是不一样的。

　(操作结束后请幼儿收拾操作材料)

　3、教师用幻灯展示幼儿的操作结果并请幼儿讲述自己的分法。

　(1)请幼儿讲述自己的分法。

　(2)比较不同的分法，请幼儿说说哪种分法好为什么(说出其中记录的规律，一边的数量是一个一个地多起来，另一边是一个一个地少下去)

　4、教师用自己的操作纸展示这种又快又好的分法，并请幼儿用数字表示并列加法算式。

　(1)教师请幼儿说并展示这种又快又好的分法。

　师：老师想请一个小朋友用圆圈这个符号把这种好的方法记录下来。

　(2)请幼儿用数字表示并列加法算式。

　师：如果用数字宝宝来表示，这里应该是数字宝宝几如果列一道加法算式，应该是几加几等于几

　小结：那原来的5个南瓜可以用数字几来表示原来我们发现5可以分成和、和、和、和，+=5、+=5、+=5、+=5。

　(3)集体念分式和算式一遍。

　 三、完成幼儿活动材料《双色火车》

　1、教师讲作业要求。

　师：你们还记得小兔运南瓜的小火车吗小兔想请小朋友把5个车厢分成两部分，一部分刷成红色，另一部分刷成**，想想可以怎么刷颜色要求一种颜色的车厢连在一起刷颜色。每刷完一列小火车，想想红色车厢有几节，可以用数字宝宝几来表示**车厢有几节，可以用数字宝宝几来表示在后面列一道加法算式。

　2、幼儿操作，教师指导，检查幼儿操作情况。

　3、教师讲评操作结果。

　活动反思：

　1、第一个环节碰球游戏进行的节奏有点慢，需要加快节奏并减少集体练习和开火车的次数。

　2、在请幼儿自己动手分南瓜并用符号记录之前，操作要求可以讲得再简略些。

　3、可以请一个幼儿把这种好的记录方法在老师这张操作纸上一次展示好，没必要让几个幼儿分次展示。然后再用数字来表示符号并列加法算式。

　4、请幼儿先念分式之后再念算式，不要分式和算式合起来一组一组念。

　5、讲作业要求时还需要再清晰些，最好实际展示一题。否则强调的地方幼儿还是容易迷惑。

大班开火车教案与反思篇3

　一、教学目标：

　1、在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头(车灯、窗、驾驶员)、一节节车厢和许多轮子的火车。

　2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。

　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　 二、活动准备：

　实物火车，幼儿绘画用纸、笔。

　 三、教学过程：

　 一、游戏：开火车，引出课题。

　老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。

　出示实物火车，观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。

　 二、讲解示范。

　1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告诉幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了。

　2、引导幼儿讨论：火车有什么用

　 三、幼儿练习。

　1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形，细心描绘车头和轮子。

　2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西，如小朋友、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、田野等。

　3、及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。

　 四、讲评。

　请先画好的幼儿互相参观，自由谈论自己画的火车，评议别人画的火车。

　教学反思：

　从小班开始，火车就一直是幼儿们谈论的焦点，只要一说到火车的话题，幼儿们就滔滔不绝，很开心的谈论起来，而自己画一辆火车，更加成为了许多孩子的愿望，所以在活动中，幼儿们大多很认真，能跟着老师的节奏进行，并掌握好尺寸，在进行装饰时，能根据自己的兴趣和爱好，添画上个中不同的东西。不仅

　掌握了画火车的技法，还能为主体进行装饰，进行大胆创新的绘画创作。

大班开火车教案与反思篇4

　 教学目标：

　1、在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头(车灯、窗、驾驶员)、一节节车厢和许多轮子的火车。

　2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　实物火车，幼儿绘画用纸、笔。

　 教学过程：

　 一、游戏：开火车，引出课题。

　老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。

　出示实物火车，观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。

　 二、讲解示范。

　1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告诉幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了。

　2、引导幼儿讨论：火车有什么用

　 三、幼儿练习。

　1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形，细心描绘车头和轮子。

　2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西，如小朋友、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、田野等。

　3、及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。

　 四、讲评。

　请先画好的幼儿互相参观，自由谈论自己画的火车，评议别人画的火车。

　 教学反思：

　从小班开始，火车就一直是幼儿们谈论的焦点，只要一说到火车的话题，幼儿们就滔滔不绝，很开心的谈论起来，而自己画一辆火车，更加成为了许多孩子的愿望，[文章出自教案网]所以在活动中，幼儿们大多很认真，能跟着老师的节奏进行，并掌握好尺寸，在进行装饰时，能根据自己的兴趣和爱好，添画上个中不同的东西。不仅

　掌握了画火车的技法，还能为主体进行装饰，进行大胆创新的绘画创作。

大班开火车教案与反思篇5

　活动目标：

　1、锻炼幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性;

　2、培养幼儿的合作意识和合作能力。

　活动准备：

　平整的场地、《健康歌》音乐、呼啦圈若干

　活动过程：

　 一、活动环节设计：

　1、整队，带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做运动，做好游戏的准备活动。

　2、通过谈话法跟幼儿讲明游戏规则，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列"小火车"，三列"小火车"同时从起点出发，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜。若在前进过程中"小火车"断开，则需要回到起点重新开始。

　3、强调活动过程中需要注意的安全问题和纪律问题，提醒幼儿注意安全。

　4、活动开始：

　玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，形成"小火车"。起点和终点之间不设障碍，终点处设三个终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，绕过终点标志先返回起点的是优胜者。

　玩法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有障碍，终点处安排三名幼儿作为终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先到起点的一组为胜。

　玩法三：幼儿分小组创编游戏玩法，老师鼓励他们大胆创新。

　5、活动结束：带领幼儿做放松运动，并整理活动器械。

　6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏，并创编出更多的玩法。

　 二、幼儿：

　估计幼儿可能会创编出抱着前面幼儿的腰开火车、或者前后的幼儿拉着手开火车等游戏方式，一定注意及时表扬表现好的幼儿。

　活动反思：

　语言表达能力不够或是不愿张口讲话的孩子，在平时的生活中可能受到过别人的嘲笑或是父母的原因。长此就造成了孩子不爱说话的习惯。日常生活中，我要让孩子要用语言表达自己的想法，不能是点头、摇头。在游戏中尽量安排那些语言发展较好的孩子和语言发展较差的孩子在一起玩，这样不但会培养孩子们的交往能力，同时也促进了孩子的语言发展。在预设教学活动中，尽量给予语言发展较差孩子发言的机会，并及时概括和纠正。只要孩子张嘴了，就要给予表扬。孩子在幼儿园受到的集体教育，是家庭无法给予的。在幼儿园里孩子学会了与同龄人交流，学会了与人合作，享受集体活动的喜悦和快乐。

　总之，根据幼儿实际情况与身心特点，有的放矢地采取相应措施，才能达到预期的最佳效果。

大班开火车教案与反思篇6

　活动目标：练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。

　活动准备：纸盒、呼啦圈玩法：

　每名幼儿当一节车厢并装上货物(背上背一个球或用其他东西)。游戏开始，教师说：火车开了。幼儿一个跟着一个走，并念儿歌：火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。当教师说钻山洞了。这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。教师说到站了。幼儿嘴里发出嗤――的汽笛声并停下。游戏可反复进行。

　规则：

　(1)幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。

　(2)一定要钻过山洞。

　活动反思

　孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。（来源：）

第一个想到的就是杨幂，其次是莫文蔚。

之前杨幂出席活动的时候穿了一套银色的紧身裙，高跟鞋也是银色的，真的是把大长腿的优势全部展现出来了，筷子腿一样笔直笔直的，还细，没有一丝多余的赘肉，在人群中，即便人潮拥挤看不到脸，但是一条腿足以吸引所有人的目光。 

而且杨幂很懂得展现自身的优势，穿衣服的时候总是把大长腿露出来，卫衣加短裤打造出下衣失踪的风格，冬天的时候就穿着一双长靴，众所周知长靴显腿长，杨幂再穿上就显得胸以下全是腿了，虽然她本身就很瘦，这样一穿显得整个人气场既强大又娇小。还有她的比例也特别好，尤其是小腿这么细也就罢了，从小腿到大腿感觉也没有变粗多少，简直就是行走的竹竿，让人欲罢不能。

莫文蔚之前有一组图上了热搜，就是她身穿性感表演服在舞台上跳舞的，肉色的超紧身打底，上身很容易凸显肌肉线条也非常容易突显出身材的缺陷。这件衣服穿在别人身上简直就是灾难现场，然而48岁的她穿上后全身没有一丝赘肉，蜂腰翘臀，身材完美似少女，整个人纤薄灵动，仙气满溢。而且她还为自己的腿上了3000万的保险，可见莫文蔚的腿有多么美了，称之为腿精一点也不为过。

杨幂和莫文蔚完美身材和腿精这些词的背后，是她们日常严格控制自己和自律的结果，杨幂只吃一根米线，莫文蔚每天不管多忙都会坚持游泳锻炼身体，才能被大家羡慕并称之为腿精。