写同学帮我补课作文500字

写同学帮我补课作文500字, 同学冒着大雨来我家给我补课的作文809字

同学，一个多么亲切而又熟悉的字眼。自从上学那天起他们便围绕在你身边，陪伴你度过生活中的每一天。 不知不觉，已经升入了初中。与小学相伴六年的同学依依不舍时，身边，又多了九十个新同学，他们将陪伴我，度过初中的三年。 刚刚开学，彼此都

帮同学补课的作文

：我帮同学“补习”

今天，我去上学。

一进门，林雪银迎了上来:“米熹莉，嗯…我想叫你帮我补习！”

我愣了一下:“补习？”她说:“我成绩不好，妈妈说要让好同学教我，所以……我就找你给我补习了，每周日下午2点半，在我家，可以吗？”

帮助同学本来就是一个好学生应该做的事嘛，我爽快地说:“当然可以！”

周日下午2点半，我准时到了林雪银家，林雪银早已做好准备了。我严肃认真跟她说:“你打开语文书第26页，我们从第5课开始学。”

林雪银问我:“米老师，我不理解什么是暮色。”

我耐心地说:“暮色，就是傍晚的夕阳。”她点了点头，继续做我给她带的练习题。

林雪银又叫了:“米老师，为什么课文要以装满昆虫的衣袋做题目？”我略有些不耐烦，但是还是认真地对林雪银说:“你想想，课文写了法布尔对虫子有什么感情？”

“法布尔非常喜欢、迷恋这些小昆虫。”

“那法布尔为什么要装进衣袋？”

“观察、研究昆虫。”

我循循善诱:“那你觉得法布尔怎么样？”

林雪银理所当然地:“法布尔是一个喜欢昆虫的人。帮助同学补课的作文3篇帮助同学补课的作文3篇。”

我快晕倒了:“深入一点！你觉得法布尔有什么品质？”

她傻乎乎地:“嗯，就是他被父母骂也不吭声，这种不会顶嘴的品质。”我快哭了:“啊——不是这个，我说的是她特别爱观察，这不就结了吗？现在，你觉得应该写什么？”

她如梦初醒:“课文之所以用这个题目，是因为为了表现他迷恋昆虫、善于观察的高贵品质。”

我长舒了一口气:“这样就对了！”

啊，原来当老师这么辛苦，不仅要含辛茹苦地批改作业，还要给不会的学生补习，这真不是一项简单的职务啊！

同学帮我补课

答应，不等于给天天补课，一周可以一次。 你如果心里不愿意，就推脱两次有事情，对方就不会纠缠了。 要学会拒绝人，这样违心的承诺本身就是懦弱和伪善的表现！ 不喜欢的事情，不喜欢的人，完全可以拒绝的。不用觉得不好意思。

小刚帮同学补课的作文

那一天放学后的下午,下课铃响过后,就听到一个通知,叫我和其他几个同学到电教室集中

会

一开完,我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际,由于脚没站稳,随着“扑通”一声,我被摔倒了当我站起来时,发现自己不能再跑了,只好慢慢地走 室等我

走到教室时,已经晚了,作业已被同学檫了,我着急地哭了当我束手无策之时,准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了她把自己的家庭作

业登记本借给我抄下来,同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目,我欣慰地笑了

望着小方正在努力地抄题目,一股热流涌上心头,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,泪珠大颗大颗地滚了下来此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语,我心潮澎湃,热血沸腾,我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意

我帮生病的同学补课的作文

我病了

同学来给我补课

下着大雨

他淋湿了

但顾不上搽干，就急忙帮我补起课

我被感动 忘记病痛 格外认真

看着她认真的表情 我决心

自己扩展吧

作文《补课时光》500字

星期六的晚上， 妈妈叫我星期天到一个姓张的老师家去补课。作文

第二天早上，我按平常的习惯，洗漱后，出门吃了早点，便来到张老师补课的地方。这间屋子比较简陋，但两面墙壁全是书。在这里上课，感觉就是不一样。

张老师首先给我讲他自己编写的《快速提高读书成绩二十法》。这 第一法是《归纳法》。这个《归纳法》是讲把一个长句，缩短成一两个字，然后只要花较少的精力就可以牢牢的记住了。例如他把我国34个省、市、自治区和特区名称编成一首顺口溜：作文

两湖广特两河山，

云贵川藏陕青甘，

重宁四江吉安福，

台北上天内海疆。

只要把这四句顺口溜记住，以后稍加解释，全国34个省、市、自治区和特区就能一口气说出来……

这第三法是《自信法》。《自信法》说的是自己应充分相信自己，自己对自己应充满信心。例如有一道算术题：三个5，一个1，用小学的加、减、 乘 、除的方法计算，使答案等于24。开始我用了多种方法都算不出来。后来张老师说，你一定要相信自己，你一定能算出来。结果我按老师说的坚信自己，最终还真的算出来了：

写同学的作文500字

我有一个朋友叫周星海。他的头长得像一把梭子，整个人活像一只小猴子。他非常调皮，通过这几点可以看出他非常淘气，如果在你的班级，也许你会很讨厌他。

在某一月某一天某一小时，也就是在数学课上，这人又开始活跃起来。周星海同学拿着一张白纸，慢慢地撕成了一块块方方的小纸片，最倒霉的是我，因为我坐在他前面，他把纸片撒在我头上，还不停地说：“下雪了，下雪了。” “雪”下完了，只见他手舞足蹈，像在跳迪斯科一样，引起我班同学哄堂大笑。我呢，一边看着他一边也忍不住大声笑了起来。这下子可把柳老师给弄火了，她重重地拍了一下我们的课桌，班级里立刻安静下来，空气好像也凝结了似的，同学们一个人也不敢发出声音。老师一把捉走周星海同学，她把门一开把周星海给“请”到了门外。不过我们的周星海同学不停地在门口扮鬼脸，一会儿像狐狸，一会儿又像一只大熊猫，逗得几个胆大的同学在桌子下面偷笑。

下课之后，这个“不要脸”的人――周星海又跟在我后面学着《神奇宝贝》中的皮卡丘的叫声：“皮卡丘，皮卡丘，皮卡丘……”我听得烦死了，这是他惯用的绝招，这样我就只能陪他玩游戏了。有时候，我和别的同学玩得热火朝天时，他突然大叫一声，吓得我的同学魂飞魄散，一下子不知跑到哪里了，我只能“乖乖”地玩他的游戏。这次我用手塞住耳朵，他的吼叫声，把我吓得大叫：“啊！”有什么办法呢，我只好玩他那无聊的游戏了。

唉，难怪他的调让我们全校师生还有市青少年宫的老师也久仰他的大名。我真心希望他再也不要这样调皮。

500字 同学帮我代写作业。

敬爱的老师

律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

检讨人

2015-05-04

帮我写作文，题目补课的得与失

得与失

其实，我们的生活中总是充满着“得”与“失”，它们并不是绝对的两个极端，往往是相伴相随的，是一种辨证的关系。

“人遗弓，人得之”应该是对得失最豁达的看法了。就我们而言，固然有得有失。但是现实生活中，能够坦然面对“得”与“失”的人却寥寥可数。据我的所见所闻，以下例子是社会中最普遍的现象：

贪官污吏之猖狂都因太计较个人利益的得与失，时刻只想在民众身上刮取民脂，民膏，也不想为百姓造福一方。

万千学子都以“分分分，学生的命根”的心态去读书，全然不理会读书的真谛，最后上演的往往是一幕幕发人深省的悲剧。因高考落榜，就服毒自杀；因成绩差忍受不住父母的责备就离家出走，这些已经屡见不鲜了。只看见一时的“得”与“失”，就甘愿放弃一个让我们去奋斗，去拼搏的美好未来。瞬间错误的抉择让我们的心灵承受着无尽的悔恨。

豁达面对“得”与“失”，生活会因此变得永恒星光闪烁。老子曾说过：“同于得者，得亦乐得者：同于失者，失亦乐失之。这就是告诫人们，“你得到了应该得到的东西，必然是你失去了必须失去的东西。乐于得必乐于失，有失才有得到。 所以我们这些凡夫俗子又何必在得与失之间苦苦挣扎，轻轻闭上眼睛，宽慰自己的得与失吧！

上述都是一些浅显的道理，为什么人们依然会怨叹那小小的失，而不去想已有并值得珍视的得，难道这就是人性的贪婪与愚昧。当一个人得到越多，他就会开始认为这一切是理所当然的，原来追求成功，达到目标的 就会烟消云散。可是稍微有所失，就会给它挫败感，令他马上变得诚惶诚恐，仿佛害怕拥有的一切会立即离他远去，这简直就是在等待世界末日来临的前奏。其实世间一切总是生息循环，成功者与失败者之所以结局迥然不同，那是因为两人看待得与失的角度不同。失败者就像我前面说的那样，得到越多时不再欣喜；稍有所失，心就悲怨，这和守奴才没有什么区别。而成功者反之，当他所失的越多，就是再失，也就感到痛惜，稍有所获，便十分快乐，这是他懂得珍视得与失的过程，他看透了得与失之间的门槛。

得与失之间所获的东西要珍惜，对失去的不要耿耿于怀，是非得失，都要真诚对待，不患得不患失才是生活快乐的源泉。

    终于收到张文质老师的新书——《教师的使命》。张老师的书我喜欢慢慢读、细细读，虽然他的书很容易懂，但细细品、慢慢品，总能引发很多的思考。如他在代序中所言:在言说中领悟。而我则在读他的书中感悟，听他的“文质说”中醒悟。

    打开目录，第一篇文章是《我们低估了教师这个职业》，光看题目就深深吸引着我。人总会有那么一段时间比较消极，心里困惑，做什么事都打不起精神来，而我，这段时间正处于这种状态。“这是一个急剧变化的时代，变化之快往往令人猝不及防”，比如正在推行的5+2、双减、课后延时服务等等，都让人猝不及防，也许正因为这，让我对前路感到迷茫得很。

    张老师的书对我而言，不只是我的教育之路的明灯，更是心灵的慰藉，读他的《我们低估了教师这个职业》，让我更深入了解教师这个职业的难，因为更了解所以不再那么迷茫，心中豁然开朗。

    “我们很少去询问:你凭什么做教师？拿对一个生命的理解来说，你能说你理解自己吗？你能说你能完全控制自己的情绪吗？在各种复杂的纠结里，你确信自己能获得内心的平衡吗？在受到不当刺激的时候，能克制住自己的情绪吗？”显然，这是极其困难的。所以张老师说:“对教师职业要认命，认命就是对职业的认同”。接受教师这个职业的平凡，把自己当普通人看待，允许自己有情绪，允许自己会纠结，允许自己内心有不平衡，同时，又要明白教师的职业与普通人的不一样，要比普通人更了解自己，比普通人更懂得控制情绪。

    “再换一个思路，比如说我们强调课堂要充满激情，要用情感点燃冰冷的知识，这样的知识才能具有吸引力。这句话很有诗意，但在执行的时候，又是极具挑战性的。你凭什么让一个人每天都充满激情呢？”有人说，教师不就每天上几节课，改几本作业吗？这也是当今社会对教师这个职业的不了解，教师的工作能看得到的、可以估量的是非常少的，更多处理学生的问题、应付上级的各种检查、各个单位强加于学校的任务等等，这些工作往往不在教师这个行业是无法理解的。教师也是血肉之躯，每天都很早起床，有时候真的会感到非常疲惫，很多老师周末做得最多的事就是睡觉，是一躺下就想睡的那种。

    “但是教师这个职业而言，其本身是需要热情的。”那么问题就来了，我们该如何保持热情？我又想到了张老师说的一个词——活命，活出活泼泼的生命。坚持运动的习惯，有良好的饮食规律，比较好的睡眠质量。事实上，要做到这些，依旧很难。

    “让一个教师（学生）往前走，是能做得到的，但是不管怎么往前走，你都帮不到那个最需要帮助的人，因为现实是，我们很难真实地关注到一个又一个具体的人。”确实如此，比如现在班里有几个同学，六年级了连多位数加减都不会算，每次上课看着他们茫然、无助的眼神，令人心痛又让人心酸，但是我不能停下来等着他们，对此我无能为力。

    “其实任何一个有经验的老师都会感到爱莫能助，鞭长莫及，束手无策。这几个词，教师们都会在具体的教育境遇中不断遇到。”读这段话的时，让人释然，这就是教育的不容易，教师的困惑，而这种困惑会继续存在。

    张老师的文章让我更了解教师的难，因为了解所以更明白教师的使命，因为难所以坚守，坚守教育的初心。

写作思路：可以写一些对老师感谢的话，比如XXX班主任，您好！在您的悉心教导下，“我”的作文有了很大进步。因为您的风趣幽默，“我”越来越喜欢您了。

张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。

开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！

记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。

张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。

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手把手教你用“十字交叉法”

化学考试是注重基础的考试，要求学生在记诵元素化合物知识点的基础上，应用学到的氧化还原、化学平衡等化学原理解答题目。但是我们知道，考试必定要采取一种“拉梯度”的手段将学生的层次给区分开。对于化学考试来说化学计算题与化学实验题就是达到这种目的的“利器”。

在学习化学计算的过程中，有的同学已经接触过“十字交叉法”，有的同学虽没有使用过但也听说过这种在计算中的“经典算法”。张老师今天就来教你这种计算两种组分混合物比例的经典方法，学会这种方法可以对初中化学竞赛、中高考化学考试都有极大的帮助。

使用口诀：两步极限一步交叉

我们来看一例题：CO和CO2的混合气体，平均分子量是32，求CO和CO2的物质的量比？

接着我们使用口诀：两步极限。所谓极限就是“都是A是什么情况；都是B是什么情况”，这里是“如果都是CO则分子量为28，都是CO2则分子量为44”。然后是：一步交叉。所谓交叉是“将两个极限的计算值代表各物质，将混合的数据放在中间，计算差值（如下图）”

从上图我们可以看见差值的比是3:1，那这个比例代表的是什么的？比例代表的是与“物质式量无关的量”如“分子数之比，物质的量之比，气体体积之比”等。此题问的是物质的量之比所以3:1就是我们的答案，如果问的是质量比，则是“3×28 : 1×44”。

使用原则：不影响原则

在学习过十字交叉法之后，很多同学都很喜欢这种简洁快速的计算法，所以常常在并不适用十字法的时候也用十字法解题，造成了失分但也搞不懂为什么。这是由于学生不懂应用十字法的内涵或者原则。在这里，张老师提出“不影响原则”，即十字中心的变量的改变不能影响两个极限的数值。

我们来看另一个例题：

（化学计算）238gCO2和H2O蒸气的混合气体通过1858gNa2O2固体后，充分反应，得到20g固体，求混合气体中CO2和H2O的物质的量之比？

学生解题思路：

方程式： 2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2 2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2

238g都是CO2则增重质量：238×28÷44=1514

238g都是H2O则增重质量：238×2÷18=0264

但是12:1的结果是错误的。（答案：5:1）学生反复验证了自己的计算发现没有计算错误，也认为两步极限的数值都是正确的。难道这题不可以用十字法么？

教师总结：

我们回顾一下第一题例题与此题的区别，看两个十字交叉图。第1个交叉使用的数据是CO与CO2两气体分子的式量，交叉中心是混合气体的式量，当此混合气体的式量发生改变的时候，会不会影响两个纯物质的式量呢？当然不会。我们再看第2个交叉，两组数据是以238g混合物为基础计算的极限，而中心的数值也是238g混合物造成的质量增量，当混合物的质量不是238g的时候，明显两个极限的数据也会发生改变，这就违反了“不影响原则。”那此题可否使用十字法？可以！我们只要选取另一个标准量，此题可以计算得产生氧气为：（238+1858-20）/ 32 = 003mol那我们就计算下每产生003mol氧气需要CO2和H2O的两个极限：

都由CO2与Na2O2反应产生003mol氧气需要CO2的质量：003×2×44=264g

都由H2O与Na2O2反应产生003mol氧气需要H2O的质量：003×2×18=108g

以混合固体238g为十字中心，在这里238g混合物的质量就算改变也不能影响上面的两个数据。（因为我们是根据化学方程式算的，没有使用过238g这个数据。）

对于这个“十字交叉法”的讲解就到这里。希望对同学们有所帮助。

　工作总结是自己对自己工作的一个看法和总结。工作总结的好处有很多，首先不仅能够让上司或者领导知道你的工作内容和工作情况；其次对你自己掌握自己的工作进度以及知道自己的不足起了极大的作用。以下是由我为大家整理的“学生会事务部副部长年度工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生会事务部副部长年度工作总结一

　很荣幸今天为大家做述职报告，这一年来与正部长配合十分默契，与干事们也相处愉快，新闻部是一个家，我在这里想强调。

　既然身处新闻部，那么我就以一份报纸引入今天的报告。德国的国家报纸是《时代周报》，它的主编曾说：“我们决定将报纸作为奢侈品来经营”。我想这就是新闻部的理念，一个努力经营的奢侈品，一个圆满的家！

　在学生会一年工作下来，感触颇深。这是个强大的团队，彼此合作、共同努力，团结友爱，一同进步。每个部门都配合地很好，这就让我引入了新闻部的职能，对外、宣传，完成我们学院的信息输出，让同学们、校领导们知道我们电子信息学院在干些什么，深入到各个角落、各个部门。

　今天，我以两个角度进行述职：付出与收获。

　首先说付出。

　这绝对是一个“体力透支年”。这一年内，学院各大小活动都有我们的身影，本人参与了所负责内容的策划及实施。迎新、运动会、校庆、家长会、摄影大赛、科技文化节，这是新闻部参加的几项大活动，之后，小活动不断，会议不断。曾有一位大一的学弟跟我抱怨，说他们班的新闻部干事太累了，他看的都觉得辛苦，在此，我对我干事们表示感谢与歉意，大家都辛苦了。

　这一年来，只要有一次大活动，我就会大病一次。部长xx有时事情多的几乎没有自己支配的时间，干事们也都忙得团团转。在上学期，我们筹办了院刊几个特刊的出版，目前，xxx正式杂志在筹备中，马上就会与大家见面了。

　忘了多少次，由于过于疲惫，想要放弃工作，可一次次的被理智拉回现实，责任心驱使我坚持下去。我是一个比较马虎的人，部长在身边给了我很多帮助，我们也及时地沟通，在彼此的支持下，用心地经营新闻部的工作。

　付出不止一点点，这一年来，80%的精力都投入到了新闻部，做自己私人事情的时间也就相应的少之又少，还好有学生会大家的支持与搭档干事们对我的信赖。

　接下来，谈谈收获。

　付出不一定有收获，但收获总是付出的结果。任职初期，我感受到了前所未有的压力，新闻部的性质有些特殊，需要做一些技术要求高的东西，我和部长都是大二直接新官上任，没有人指导，完全自己摸索着前进，迷茫期、痛苦期，虽然身处挣扎，但也成长了许多。刚开始，完全没有经验，工作完成的也不好，我知道，也许很多老师们都会对我们产生失望的感觉。但我们没有放弃努力，还记得学院新闻排到校第一的那一刻，我真的是开心了一个晚上，还记得收到张老师一条短信的表扬，我整整傻笑了三天。不为什么回报，只要是小小的肯定，就会觉得一切的辛苦都值得。

　自己也是不甘心啊，想要做好一个部长，首先自己就得过关，可以说，这一年来我看的书是我大一看的两倍。身任其职，有很多东西都不得不做、不得不学。做部长以来，我逼迫自己学了很多东西，回看来，硕果累累，幸福感充实感十足！

　我们的工作必然有很多不如意的地方，老师们也给予了很多帮助，指正、批评必不可少，所以，一年来我的抗压能力也有很大的提高，不向以前做事情总是抱怨，我更多地学会了分析与冷静地处理。

　端正心态也是我的一大收获，任职期间，完全感受到心态对于工作的影响。当我以一颗平和心去面对所有的时候，一切压力都降低了，工作完成度有了很大的提高。

　最后就是情感上的收获。先说在学生会，这个温馨的团队，我们一起走过很多坎坷收获各种成果，玩在一起工作在一起，和各个部门的部长们感情都很好。

　再来，就想说我们的新闻部了。我和部长把干事们都称作自己的孩子们，呵呵，老也有人笑着说，也就比我们大几个月嘛，可大家都深爱上了这个家庭。我和干事们也一起吃饭，一起讨论与工作无关的事情，彼此相亲相爱，没有隔阂。我很抱歉，因为别的部门都一起出去玩过，总之去哪儿的都有，而我们新闻部也只是吃过饭、唱过歌，确实没有组织过集体出游，每次计划都夭折，这是我跟李祯的心病，但也是由于我们新闻部平时已经辛苦了，再用假期一起活动未免太不人性化了。这一批的干事们是我和李祯亲手带起来的，投入了太多的精力和情感，所以未免爱的过于深厚，就想让时间静止下去，想让我们相互扶持下去。

　闲闲扯扯这么多，也该有个头了。有人要来，就注定有人要走，我是个看不了离别的人，所以不提再见，只想说学生会永远！在座的各位，有辅导老师们，有我一起工作的兄弟姐妹们，谢谢你们的信任与支持，鼓励与陪伴；有大一即将成为学生会主力的新鲜血液们，用你们的魄力去迎接挑战吧，学生会工作也许会辛苦但总会给你们很多收获；还有我的搭档，我的孩子们，新闻部灌注了我太多的心血，真的，我爱你们！

学生会事务部副部长年度工作总结二

　光阴似箭，时光如白驹过隙般，转眼间又是学期末。在学生会也工作一学期了，站在学期末，透视在学习中心工作的这一学期里，回顾工作的点点滴滴。回眸过去的一幕幕，些许感动，些许充实。

　似乎初进学生会记忆依然在心头展现，学期开始抱着锻炼自己的目的参加了学生会的招新，很幸运的被学长学姐们留下了。同样我有幸学长被学姐赏识把我带到了学习中心这个大家庭。

　回顾在学习中心工作的一学期，还是学到了很多的东西。见识到了许多大世面，这是许多同学所不能见识到的，不仅锻炼了我的口才，也培养了我在公共场合的讲话能力。通过我们部门举办的活动以及其它部门的活动让我知道了想要成功举办一个活动是多么的艰辛。必须考虑到每一步，考虑到每一个细节，不能有一丝差错，这就要求我们做事必须认真，细心，谨慎，考虑问题必须全面。这点对我的影响很是深远，我会好好改善自己在这方面的不足，努力完善自己。

　一学期的工作，后期时的元旦晚会，大家都很辛苦，说真的一开始我心里多少有点郁闷舞蹈房也跑烦了不过这些情绪直到晚会成功举行就没有了，因为落幕那一刻我有种充实感，那种感觉很久没体会过了！那一刻精神也得到了彻底的放松，心里感觉很舒服。有成就感，至少我感觉之前的忙碌是值得的也是有必要的。让我知道没有付出是换不会成功与精神上的洗礼的。

　工作是辛苦的，但是害怕辛苦哪来的充实与成功。

　每一次活动的成功举办，每一次活动的收获，背后都充满了艰辛与感动。作为中心的一员，做好每一件事对整个团体都有很大的帮助。团体的意识是很重要的。感动我们学习中心举办的每一次活动，感动每一次活动背后老师、中心成员以及为活动付出的每一个人的艰辛。

　在学生会一学期的学习，给我留下了美好的回忆。在组织、沟通协调、表达、决策能力方面提高了很多。意识到在工作中有效地沟通，必须承认自己的局限，学会换位思考、尊重别人、倾听别人的意见、接受别人对自己的看法，了解自己的盲点，从别人中看清自己。

　一学期的学习，一学期的收获，自己付出些许，还是很感动中心的所有，是这个团体在共同进步，共同发展。

　一学期将尽，回眸过去；点点滴滴，充满心中；感动所有，感谢过去！

　一个学期的工作，我学到了很多，也懂得了很多。以后的工作更值得期待，明天会更好。

学生会事务部副部长年度工作总结三

　在这一年期中我也出现了很多问题，但是其中的获得经验不得不说令我感到很充实，受益匪浅。

　 一、明白自己的本分

　虽然自己是一名学生干部，但是我是来源于学生的。绝不能因为如此而趾高气扬的对其他同学发号施令。与此同时还需要实事求是，以身作则的积极学习，别人的意见批评要勇于承认不断改正错误。对于这两点我觉得自己认识得很清楚。我明白我的追求必须是以人为本的。在与同学和自己的下属干部相处中应是一种平等互助的态度，使得委员觉得我就向他的亲人，有困难第一个想到的就是我，只有这样才可以做到上通下达，让领导的任务可以顺畅的得到基层的理解并有效率的完成。

　 二、完善自己的工作

　一边我需要树立一个干部和团队领导的形象一边又需要下任务给自己下属的干部团队，在这个过程中，我注意到有三点很重要：1，自己要增强责任心，强化服务意识，胸有全局；2，自己要以身作则，以实际行动履行遵守自己的职责，带头遵守院系规章制度；3，工作要实行分工制度，大型活动可以在保持自己部门成员精诚团结的前提下邀请其他兄弟部门给与配合；这个问题在新生班级辩论赛中尤为体现，正是有秘书部和宣传部的协助才让活动得以圆满。

　感谢院团委和主席团对自己的信任，感谢婷姐对我的帮助，感谢自己踏上的这么一个好的展示舞台，感谢让自己能够学习更多与人处事之道理的人与事，感谢……尽管这学期已经接近尾声，也不管下期工作将会如何的忙碌。我还是竞选时自己最有力的那句话——我不怕，低调做人，高调做事。我将继续坚守在学习部这一岗位，并把这些经验融入血液小小蛰伏之后，再在下期的工作中协助院团委及主席团在学生工作中发挥更大作用。

　需要说明的是，工作成绩是领导、老师和同学们的，我只是做了我应该做的，而且有些工作做得还差强人意，感到欣慰的是我们部门的工作在主席团的关注下发展得日益优秀！

　总之，学生会工作无小事，事事都不能懈怠。我们的干事更要不断地提高自身的素质才能把我们的工作做得更好，才能更好地服务同学在过去的学期里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己的水平和经验不足，还存在着一定的问题。在新的一年里，我还要继续努力，争取取得更大的成绩。

　最后请允许在新年将近的时候借这个机会祝各位老师身体健康，工作顺利。祝各位同学学习进步，考出佳绩。

学生会事务部副部长年度工作总结四

　光阴似箭，时光如梭，转眼间今年又要马上就要结束了从x月底本人接手院纪律部副部长一职以来，本部门的工作开展得井井有条，同时也得到了广大师生及学生会各部门的一致好评。

　因原纪律部分为情报组和常规组，后合并为纪律部。在思想感情上两组干事一时间难以友好而又融洽相处，团结精神和集体凝聚力不强。为了使所有干事心中排除两组人的概念，能够积极主动与部门各干事相互交流与合作。本人与部长冯伟共同组织了思想动员大会，安抚和劝慰所有干事对合并一事的心理情绪，虽然开始效果不明显，但经过我们两位部长及总干事在日常生活中主动的去找各干事交流感情，大家逐渐从意识上团结奋进起来。

　在开展常工作的过程中，本部门每月召开一次大型会议，并邀请各系纪律部部长参与我们的工作安排。具体针对各系出现的纪律方面的问题与现象进行讨论，共同研究解决与处理此等现象的具体方案和措施。在这方面尤其以机械工程系、电子工程系最为突出， 经常主动与院里反映情况汇报。每月对全院学生进行两至三次“文明礼仪”的大抽查。前几轮存在很多问题，如有学生穿奇装异服、染发、烫发、穿拖鞋、在教学区内吸烟等等情况。

　本部门鉴于此等现象的＇严重性立即组织派遣干事进行值勤工作的安排。在开展工作中也遇到过一些困难，但我们并没有放弃对工作的开展，而是在工作中寻找工作方法和解决问题的方法，使我们的工作得以正常开展。一个多月下来各方面纪律问题都得到了很大的改善，使整个校园充满文明优雅的气息。

　在x月中旬，为加强本部门干事的身体素质及集体荣誉感，特此组织晨跑锻炼，每天早晨6点集体晨跑，我们有自己的口号，自己的工作理念，自己的秩序，另外在部门内部还组建了一支强有力的男子篮球队，与晨跑同时进行。在这两项体育活动的锻炼之下，我部门干事不仅增强了体质，而且各干事都有着强烈的集体荣誉感，在为部门工作时更加具备了齐心协力的精神，同时也在这两项体育锻炼之中也展示了我部门的独特风采。

　“五四青年”期间，我部与院学习部、卫生部、宣传部携手共创大型文娱活动。面向全院学生开展征文、漫画、演讲等形式的活动。这不仅是给本部门机会与其他兄弟部门相互学习与交流的平台，更是体现我院学生会团结与积极奋进的精神。在此次活动中不仅是学生干部干事学到了知识，更加让全院学生展示了他们的智慧与才华。使所有学生的精神生活得到了升华，得到了质的飞跃。

　x月底，我部门举办了一次大型野外游玩活动，此次活动还特邀请了各系纪律部部长及负责本部秘书处人员参与九朗山搞野炊。在活动前本部门详细策划了活动方案且经所有干事投票一致。在整个活动过程中，各系部长与所有干事都相互帮助，相互鼓励，相互支持，让整个活动充满色彩与生机，在活动中得到了锻炼，在锻炼中学习知识，在学习知识中相互交流，达到了此次活动的最终目的。

　x月份的工作还是照常进行检查，高考的到来使校园里有一种不和谐的气氛，天气炎热，晚上晚归的同学比较多，同学们的心情比较浮燥，加上临近放假晚自习的纪律比较差，各方面多有所松懈，但我部门没有放松工作，还加大力度增强人手，维护好校园的秩序。这使我部门的工作压力增重，在平时还时时刻刻地注意一些突发事件的发生，在第一时间把安全隐患排除掉。本月组织了全体干事合影留念，并评出“工作积极分子”、“优秀干事”及“优秀系部”并给予相应的奖励。并召开了期末工作总结大会，在此次大会上不仅有院主席团邹主席讲话，而且也有各系纪律部部长和各系纪律部干事讲工作经验。在工作总结大

　会上各系部长作了本学期的工作总结，同时也相互交流工作经验。在以后的工作中我们将不断寻找工作方法，并共同进步，相互配合。

鄙人综合各位大虾的意见，最后的结论是

CDDCCBD

相信这是不易之论了。

可能兄台看见这么多答案更迷糊了，兹列理由如下：

1、如果是星期一，则张庄人说谎，于是前天（星期六）不是他说谎的日子，事实就是这样；李村人不说谎，则前天是他说谎的日子，事实也正是这样。所以可能是星期一。至于周三是不对的，因为张庄人说谎，所以前天（周一）不是他说谎的日子，事实并非如此。但因这个判断是选言，所以选C。

2、如果小孙没参加宴会，则小赵一定没参加；结论说小赵、小李不会都参加宴会，意思是至少有一人没参加，既然小赵没参加，所以这个结论是对的。故选D。

3、若赵老师推测成立，即方宁考不上，余勇考上了，于是其他三位老师的预测明显一定错误。其他选项未必如此，所以选D。

4、最大的出生在1970年，又是连续6年中，所以他们分别是在1970——1975年出生的。若P出生于1972，由于W比T年长两岁，只可能是W出生于1973，T出生于1975,；又P年长于S，故S只能出生于1974；R年长于T和V，故R出生于1970，V出生于1971故选C。

5、假设乙是文学家，则丁预测错了；同时乙也预测错了，故丙不是逻辑学家；于是丙也预测错了，故丁是体育家；甲是逻辑学家，他预测对了。故选C。其他选项可依次论证其谬。

6、这题最简单，充分条件不等于必要条件，所以B错。

8、若丁说的真话，则不是丁捐的，于是乙说的假话；甲说的假话，故是甲捐的；丙也说的是假话。故选D。其他各选项可依此证明其谬（反推回去将有两人以上说的真话）。