现代医学对风湿病能不能治得好

治不好，目前治不好。因为风湿病本质是你的关节软组织（结缔组织、血管等）全部病变了，腿关节的代谢和内分泌机制也在风湿环境下被失衡了，这种情况下不管是60℃以上高温杀灭病变蛋白（像玩具车修坏了一样踹两脚产生新情况一样），还是在干燥热河谷进行长期自修复，都无法彻底恢复原样了。因为人体衰老，骨髓干细胞、免疫系统也在衰弱，所以风湿病高发的老年群体指望自修复是做梦，不排除个体强壮的其免疫系统发挥作用减缓风湿炎症。

现代医学要想发展到治疗风湿病的程度，必须有精准调整、替换关节病变组织、免疫机制的手术方案，我个人倾向于让纳米机器人来修复关节物理损伤，利用特异蛋白修复代谢和内分泌系统，使用克隆血管、结缔组织进行替换。

目前沙疗等缓解疼痛办法本质上是让病变组织的炎症因子和正常体“同归于尽”，你的风湿病疼痛来自于炎症和内分泌失衡，包括部分神经元的病变，高温会杀灭蛋白酶活性，导致这部分病变的系统和正常组织一起被抑制，短期内发挥不了作用，起到缓解疼痛的作用。

　　风湿、类风湿治疗

　　痹症是中医内科学中常见的病症之一，是以关节疼痛为主的一组全身性病变症候群。其临床表现相当于现代医学中的风湿性和类风湿性关节炎。中医认为其病因病机主要是风寒湿侵及人体，留注关节，阻遏经脉，致使气血瘀滞，经脉不通，不通则痛。

　　风湿性关节炎，发病急，侵及大关节，反复发作。多与上呼吸道链球菌感染有关，发病年龄多为青少年，血清抗链球菌溶血素“o”、抗链球菌激酶和抗透明质酸酶均阳性。以多发性、游走性、大关节红肿热痛为特征，活动期过后，受累关节不遗留病理性损害，如治疗失宜，可累及心脏，引起风湿性心脏病。

　　类风湿性关节炎，起病慢，首侵小关节或脊柱，可造成关节变形，骨质损害，类风湿因子阳性。病情缠绵，病程迁延，反复发作。可伴有消瘦、贫血等全身慢性消耗性症状。后期因关节变形僵硬，身体消耗，而生活不能自理。

　　教学视频指出：

　　中医的历节病，起因都是肝肾两虚，病在筋骨之间游荡，类似于西医的痛风、风湿病。临床上，按照症状分为三种：

　　（1）风痹，症状是又麻又痛：风湿相抟，骨节疼痛，掣痛不得屈伸，近之则痛剧，汗出短气，小便不利，恶风不欲去衣，或身微肿，甘草附子汤主之。

　　（2）血痹，症状是麻而不痛：血痹，阴阳俱微，寸口关上微，尺中小紧，外证身体不仁，如风痹症，黄芪桂枝五物汤主之。

　　（3）历节，症状是但痛不麻：诸肢节疼痛，身体尪羸，脚肿如脱，头眩短气，温温欲吐，桂枝芍药知母汤主之。针对膝盖痛。

　　病历节，不可屈伸，疼痛，乌头汤主之。毒性大，严格按照要求制作使用，心脏病患者不能使用。

 咨询中医师。

　　

 　送东阳马生序

　明·宋濂

　余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其忻悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥履，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则袍敝衣处其间，略无慕艳意;以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名;况才之过于余者乎

　今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!

　东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，N长书以为贽，辞甚畅达;与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也;底我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉!

　[作者简介]

　宋濂(lián)(一三一0——一三八一)，字景濂，金华潜溪(今浙江金华)人。早年就有文名。元代至正年间被举荐为翰林院编修，坚辞不就，入山隐居着述。后与刘基同受朱元璋征聘，任顾问。明代开国后，官至翰林学士承旨知制诰(负责草拟诏令)，许多朝廷典册文字都出他的手笔，又曾领修《元史》。年老归乡后，因事牵连，死于贬谪四川茂州的途中，谥“文宪”着有《宋学士全集》。宋濂一部分传记作品较有现实意义，人物形象生动。

　作者在这篇赠言里，叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。作者的这种认识在今天仍有借鉴意义。但他所说的学习目的与内容，则不足取。文章层次分明。描摹细致，情意恳切，词畅理达。

[注释]

　(1)东阳：今浙江东阳县，当时与潜溪同属金华府。马生：姓马的太学生，即文中的马君则。序：文体名，有书序、赠序二种，本篇为赠序。

　(2)余：我。嗜(shì是)学：爱好读书。

　(3)假借：借。

　(4)弗之怠：即“弗怠之”,不偷懒。

　(5)走：跑，这里意为“赶快”

　(6)逾约：超过约定的期限。

　(7)既：已经，到了。加冠：古代男子到二十岁时，举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已成年。

　(8)圣贤之道：指孔孟儒家的道统。宋濂是一个主张仁义道德的理学家，所以十分推崇它。

　(9)硕(shuò朔)师：大师，即学问家。游：交游。

　(10)尝：曾。趋：奔赴。

　(11)乡之先达：当地在道德学问上有名望的前辈。这里指浦江的柳贯、义乌的黄玫裙盼募摇V淳扣问：携带经书去请教。

　(12)稍降辞色：言辞、态度很严肃，没有一点随随便便的样子。

　(13)援疑质理：提出疑难，询问道理。

　(14)叱(chì赤)(咄duó夺)：斥责。

　(15)俟(sì四)：等待。忻(xīn新)：同“欣”

　(16)卒：终于。

　(17)箧(qiè窃)：箱子。曳(yè夜)屣(xǐ喜)：拖着鞋子。

　(18)穷冬：深冬。

　(19)皲(jūn军)裂：皮肤因干燥或受冻而裂开。

　(20)僵劲：僵硬。

　(21)媵(yìng硬)人：这里指侍候的仆人。持汤沃灌：指拿热水喝或拿热水浸洗。

　(22)衾(qīn钦)：被子。

　(23)逆旅主人：旅店主人。

　(24)日再食：每日两餐。

　(25)被(pī披)绮绣：穿着华丽的绸缎衣服。被，同“披”绮，有花纹的丝织品。

　(26)朱缨宝饰：红穗子上穿有珠子等装饰品。

　(27)腰白玉之环：腰间悬着白玉圈。

　(28)容臭：香袋子。

　(29)烨(yè页)然：光采艳丽的样子。

　(30)(yùn)袍：粗麻絮制作的袍子。敝衣：破衣。

　(31)耄(mào帽)老：年老。八九十岁的人称耄。宋濂此时已六十九岁。

　(32)幸预：有幸参与。君子指有道德学问的读书人。

　(33)缀：这里意为“跟随”

　(34)谬称：不恰当地赞许。这是作者的谦词。

　(35)诸生：指太学生。太学：明代中央 设立的教育士人的学校，称作太学或国子监。

　(36)县官：这里指朝廷。廪(lǐn凛)稍：当时 免费供给的俸粮称“廪”或“稍”

　(37)裘(qiú球)：皮衣。葛：夏布衣服。遗(wèi位)：赠，这里指接济。

　(38)司业、博士：分别为太学的次长官和教授。

　(39)非天质之卑：如果不是由于天资太低下。

　(40)流辈：同辈。

　(41)朝：旧时臣下朝见君主。宋濂写此文时，正值他从家乡到京城应天(南京)见朱元璋。

　(42)以乡人子：以同乡之子的身份。谒(yè夜)：拜见。

　(43)N(zhuàn赚)：同“撰”,写。长书：长信。贽(zhì至)：古时初次拜见时所赠的礼物。

　(44)夷：平易。

　(45)“谓余”二句：认为我是在勉励同乡人努力学习，这是说到了我的本意。

　(46)诋：毁谤。际遇之盛：遭遇的得意，指得到皇帝的赏识重用。骄乡人：对同乡骄傲。

[翻译]

　我小的时候就非常喜欢学习，家境贫穷，没有钱买书来看，常常从家中有藏书的人那里把书借来，亲自动手用笔抄录书上的内容，计算好日子，按期奉还。冬天，天气特别寒冷，砚台里的墨冻得像冰一样坚硬，手指冻得不能屈伸，也从不敢偷懒。抄录完后，赶快前去还书，不敢稍微超过一点儿约定的日期。因此，人们常常愿意把书借给我。我因而能看遍许多书。到二十岁的时候，我更加羡慕圣人和贤人的道德思想，又担忧没有高明的老师，无法与名人交游，曾经赶到百里以外的地方，追随乡里有名望有学识的先辈，手持经典着作，虚心地向他们求教。这些先辈道德高尚，声望尊贵，前来求学的门人和弟子很多，填满了房屋，他们的言辞和脸色一直很严肃。我恭敬地站立着，陪伴在尊长的左右，谨慎地向他们提出疑问，质询道理，常常小心地俯下身子，侧着耳朵来请教;有时遇到尊长怒斥，我的脸色就更加谦恭，礼节就更加周全，不敢说一句话来回答他们;等到尊长高兴的时候，就又向他请教问题了。因此，我虽然愚钝，也终于学到了不少知识。

　当我追随老师学习的时候，背着书箱，趿拉着鞋子，艰难地行走在深山巨谷之中。寒冬，刮着猛烈的大风，大雪积了数尺深，脚上的皮肤冻裂了也没有感觉。到了住的地方，四肢僵直不能动，婢女端着热水为我盥洗，用被子围住我，盖住我的身子，过了很久才暖和过来。住在客舍主人的家里，第二天才吃东西，没有新鲜肥美的滋味来享用。同住的学生，全都穿着漂亮的丝绸绣衣，戴着用红缨珠宝装饰的帽子，腰带上系着白玉的圆环，左边佩带一把刀，右边配备一袋香物，全身上下光彩闪烁好像神仙。我却穿着破旧的衣服处在他们的中间，丝毫没有一点羡慕美艳的想法，因为心中有足以让我高兴的学业，因而并不感到衣食享用不如别人。我学习的勤奋与艰苦，大概就是这样的。如今我虽已年老，没有成就什么事业，还有幸在朝中做官，承蒙天子恩宠的光泽，追随在公卿大人们的身后，每天在旁边陪坐，准备回答众人的咨询，即使公卿的姓氏名字很尊贵，四海之内也有人把他们称呼错了的时候，况且他们的才能远远地胜过我了呢(注：此句的意思是：我的地位不及公卿是正常的事情，不足为怪。)

　现在诸位学生在太学学习，每天都享用朝廷供给的伙食，每年都享用到父母供给的皮衣和布衣，再也没有受冻挨饿的忧患了;坐在高大的房子下面诵读诗书，再也没有到处奔走求学的辛苦了;有太学里的教官给你们当老师，再也不会有提问而不告诉，求解答却没有结果的情况了。凡是你们应该有的书，全都集中在这里，再也不必像我那样亲自动手抄录，要向众人借取，才能看到书的情况了。太学的学生中，如果有学业不精进，道德修养不好的人，那就不是天资低下不如人，而是不如我那么专心致志地学习罢了，哪里是别人的过错呢!

　东阳的马生君则，在太学已经学习二年，同辈的人十分称赞他德才兼备。我在京都去上朝时，马生以同乡人之子的名义拜谒我，写了一封长信作为初次拜见长者的礼物，言辞极为畅达;和马生讨论分辩问题时，马生说话的神态谦和，脸色平易近人。马生说自己年少时，在学习上用心很辛苦，这样的学生才称得上是好学生啊!马生即将回乡去见自己的亲人了，我因此把求学的艰难写下来并告诉给晚辈。说我勉励同乡人刻苦学习，就正合我的一番心意;如果歪曲我的本意，夸耀自己的运气好，而在同乡人面前自高自大的话，哪里是明白我的心意所在呢!

天气非常的寒冷，砚台的墨水都已经结冰了，我的手指也已经冻僵不能够弯曲和伸直，但是我不敢懈怠。

这句文言文是出自宋濂的送东阳马生序。在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。

全文结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生动感人。

屈伸的网络解释是：屈伸（明孝宗朝礼科给事中）屈伸（1460－1504），字引之，任丘（今河北任邱）人。成化二十三年丁未费宏榜二甲18名进士，授礼科给事中。屈伸（汉语词汇）屈伸，汉语词汇。拼音：qūshēn释义：1、屈曲与伸舒。2、进退。

屈伸的网络解释是：屈伸（明孝宗朝礼科给事中）屈伸（1460－1504），字引之，任丘（今河北任邱）人。成化二十三年丁未费宏榜二甲18名进士，授礼科给事中。屈伸（汉语词汇）屈伸，汉语词汇。拼音：qūshēn释义：屈曲与伸舒。进退。注音是：ㄑㄨㄕㄣ。结构是：屈(半包围结构)伸(左右结构)。拼音是：qūshēn。

屈伸的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

屈曲与伸舒。术语。腿部柔和屈伸练习

二、引证解释

⒈亦作“屈申”。⒉屈曲与伸舒。引《礼记·乐记》：“屈伸俯仰，缀兆舒疾，乐之文也。”《后汉书·张奂传》：“蛇能屈申，配龙腾蛰。”明方孝孺《书夷山稿序后》：“人之穷达，在心志之屈伸，不在贵贱贫富。”张素《足疾一百余日始杖行室中》诗：“屈伸非比无名指，便有秦医孰使闻。”⒊进退。引《荀子·不苟》：“与时屈伸，柔从若蒲苇，非懦怯也。”《宋书·宗室传·道规》：“兵法屈申有时，不可苟进。”唐魏归仁《宴居赋》：“屈伸委运，行用随时。”瞿秋白《赤都心史》三十：“有人既发展自我的个性，又能排除一切妨碍他的主观困难环境而进取，屈伸自如，从容自在。”

三、国语词典

弯曲与伸直。引申为进退。《文选．张衡．南都赋》：「出言有章，进退屈伸，与时抑扬。」《文选．左思．招隐诗二首之二》：「爵服无常玩，好恶有屈伸。」也作「诎伸」。

关于屈伸的诗词

《予宗夏·道有穷通时屈伸》《道中作·屈伸任道复何求》

关于屈伸的诗句

自向穷通有屈伸屈伸兹可睹睡足一屈伸

关于屈伸的单词

lazyjack

关于屈伸的成语

小屈大伸能伸能屈龙屈蛇伸能屈能伸蠖屈不伸屈蠖求伸蠖屈求伸

关于屈伸的词语

有屈无伸伸头探脑蠖屈求伸以屈求伸龙伸蠖屈小屈大伸瞠目伸舌伸冤理枉屈一伸万屈蠖求伸

关于屈伸的造句

1、屈伸往来之义，只于鼻息之间见之。屈伸往来只是理，不必将既屈之气，复为方伸之气。

2、山川万物，千姿百态，画面的结构，就是要倾心于它们的组合之中，在屈伸变换穿插映带中显现出生命。

3、他发现不但龟足可以活动自如，而且触角也非常灵活，尤其是触角的前端还有五根手指，俨然有如可以屈伸的人手一般。

4、膝屈伸肌的平均功率随测试速度增高而增加。

5、救人如救火，除病胜神医一中年男子小手臂不能旋转至前面，整个手掌变成了紫黑色，特别是五个手指屈伸无力，舌头明显歪了，中间有裂痕，旁边有齿痕。

点此查看更多关于屈伸的详细信息

（1）天特别冷，砚池的墨水结成坚冰，手指冻僵了不能屈伸，但我一点也不懈怠。   （2）我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他求教。