关于语文老师推荐的课外必读书籍

　在课外时间适当的阅读一些书籍有益于视野的开阔。那么关于语文老师推荐的课外阅读书籍有哪些呢下面就是我给大家带来的关于语文老师推荐的课外必读书籍，希望大家喜欢!

　语文老师推荐的课外必读书籍一：

　1 王小波《我的精神家园》

　2 史铁生《我与地坛》

　3 张中行《负暄琐话》

　4 宗白华《美学散步》

　5朱自清《经典常谈》

　6 朱光潜《谈美》《谈文学》

　7 梁实秋《雅舍小品》

　8 沈从文《边城》《湘行散记》

　9曹禺《雷雨》

　10 张承志《黑骏马》《北方的河》

　11 顾城《顾城的诗》

　12 舒婷《舒婷的诗》

　13食指《食指的诗》

　14 韩少功《马桥词典》

　15 贾平凹《贾平凹 散文 选》

　16 周作人《雨天的书》

　17林语堂《生活的艺术》

　18 柏杨《丑陋的中国人》

　19 傅雷《傅雷家书》

　20 余光中《余光中散文》

　21林清玄《林清玄散文》

　22 曹文轩《草房子》《山羊不吃天堂草》

　23 郁达夫《郁达夫散文》

　24汪曾祺《汪曾祺散文》

　25 巴金《随想录》

　26 张爱玲《张爱玲散文全编》

　27 钱钟书《围城》

　28 张炜《古船》《九月寓言》

　29 王蒙《王蒙散文选》

　30余华《活着》

　31 苏童《苏童文集》

　32 老舍《茶馆》

　33 杨绛《我们仨》

　34 阿来《尘埃落定》

　35陈忠实《白鹿原》

　36周涛《周涛散文选》等等，

　以上所列，大多为现当代中国文坛的名家名作，文体涵盖了诗歌、散文、小说、戏剧、杂文、评论等诸多领域，值得一看。

　语文老师推荐的课外必读书籍二：

　1 《老子》

　2 《庄子》

　3 《论语》

　4 《孙子兵法》

　5 《史记》

　6 《红楼梦》

　7 《三国演义》

　8 《水浒传》

　9 《聊斋志异》

　10 《人间词话》

　11 《唐诗三百首》

　12 《宋词三百首》

　13 《元曲三百首》

　14 《李白诗选》

　15 《杜甫诗选》

　16 《苏轼词选》

　17 《西厢记》

　18 《世说新语》

　19 《浮生六记》

　语文老师推荐的课外必读书籍三：

　1 《散文》

　2 《散文选刊》

　3 《散文百家》

　4 《海燕-都市美文》

　5 《杂文选刊》

　6 《微型小说选刊》

　7 《思维与智慧》

　8 《文学自由谈》

　9 《经典美文》

　10 《咬文嚼字》

　11 《 演讲与口才 》

　12 《名作欣赏》

　13 《读书文摘》

　14 《青年文摘》

　15 《阅读与写作》

 

关于语文老师推荐的课外必读书籍相关 文章 ：

1 教育部推荐的学生必读书目

2 教育部推荐中学生课外必读书目50本

3 教育部推荐高中生必读课外书

4 教育部推荐青少年必读的书籍

5 推荐初一必读的课外书

1《与众不同的心理学》。

推荐理由：如果要选择一本心理学的入门读本，可以把本书作为首选。它讲了大量的严肃的“心理学”的故事，又以“有情节的故事”形式呈现出来。

2周勇著：《大师的教书生活》。

推荐理由：本书的主题就可以引起阅读的饥饿感。“本书介绍了顾颉刚、沈从文、鲁迅、钱穆、陈寅恪、朱自清做教师的日子，古旧馨香、历久弥新的教育生活。”

3Hock著的《改变心理学的40项研究。

推荐理由：从这本书所收集的著名的心理学研究个案中，既告诉你心理学的问题也告诉你心理学的方法：你不仅可以由这本书了解心理学研究在研究什么问题，而且可以因此而了解心理学研究所使用的方法。

4杜威著：《学校与社会·明日之学校》。

推荐理由：了解教育学的简单办法是“吃掉”、“消化”教育学领域的几个著名人物。这个领域著名人物当然首推杜威。杜威的《学校与社会·明日之学校》其实并不是一本书，而是几本书的合并。这几本书也并不是杜威最有理论地位的书，但这几本书讨论的都是当时美国社会变化与教育变革的大是大非问题。从社会转型的状态来看，中国当今的社会状态与美国当时的状态类似，中国当今的教育状态与美国当时的教育状态也比较类似，这使本书特别适合现时代的中国教师阅读。

5[苏]苏霍姆林斯基著：《给教师的建议》。

推荐理由：在教育学领域的著名人物中首选杜威的之后，接下来人们往往会想到苏霍姆林斯基。该书选择了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》的精华部分，并从苏氏的其他著作里选择了一些精彩条目，仍然保持“100条建议”。苏霍姆林斯基曾经感动过中国教育界的几代人，他的建议和相关的故事现在仍然有持久的魅力。

　教师必看的30本书籍有哪些呢下面是我精心为您整理的教师必看的30本书籍，希望您喜欢!

　 第一辑 阅读能给我们带来思想尊严

　1 愧对孔子——推荐《论语》

　这是一本能让我从大学开始几十年不断阅读而且常读常新、绝无仅有的书。孔子是中华民族的精神之父，《论语》是中国人的《圣经》。中国人甚至全球华人，身上都流淌着儒家也是《论语》文化的精神血液。

　一部《论语》内容极为丰富，但我以为，其核心内容是君子之道，它是一本教人如何做人的生命哲学的大书。

　2 寻找教育的精神家园——推荐《理想国》

　作为与卢梭的《爱弥儿》和杜威的《民主主义与教育》齐名的教育史上的三大里程碑之一，《理想国》集中体现了柏拉图的教育思想，并对后世产生了极大的影响。

　柏拉图希望通过教育促成人的灵魂的转向，在他看来，人们如果受了良好的教育就能成为事理通达的人，就能根据正义的原则处理一切事情。

　3 美德能给我们带来安宁与幸福——推荐《道德情操论》

　温家宝多次推荐的《道德情操论》，是亚当·斯密的杰作。他一生一直反复修改这部伦理学名著，直到逝世前两个月才完成第六版的修改。

　“按照完美的谨慎、严格的正义和合宜的仁慈这些准则去行事的人，可以说是具有完善的美德的人。”

　4 爱，是一门可以学习的艺术——推荐《爱的艺术》

　一个人只有通过能力、人格和德行的提升，才能得到自己向往的真爱。

　弗洛姆提出“爱是一门艺术”、“爱是需要学习的”。师爱，是一种伟大的能力。相信学生的极限，就是相信人类。没有爱，师生一天也不可能生存。

　5 人类精神的高地——推荐《苏霍姆林斯基选集》

　苏霍姆林斯基毕生的实践和等身的著作，都可以用一句话概括：培养全面发展、和谐发展的大写的“人”。

　苏霍姆林斯基是人类历史上最伟大的教育家。当代中国的基础教育，无论在理论还是实践的层面，都没有赶上更不要说超过苏霍姆林斯基。他的教育思想是人类精神的高地。

　6 一座必须跨越的教育高峰——推荐《民主主义与教育》

　如果要谈对人类世界产生过巨大影响的思想家们，约翰·杜威一定会占有一席之地。杜威对中国现代教育的影响之深，也是绝无仅有的。他的中国学生有胡适、陶行知、蒋梦麟等。

　“民主不仅是一种政府形式，它首先是一种共同生活的方式，是一种共同的交流和分享经验的方式。”

　7 大爱陶子，大德陶子——推荐《陶行知文集》

　晓庄的办学历史，陶行知毕生的教育实践，全都可以用“爱”或者“大爱”一词来概括。

　“教师就是社会改造的领导者，在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。……全民族的命运都操在小学教员手里。”

　8 “新教育”：一场教育造福运动——推荐《朱永新教育文集》

　身居庙堂，人在江湖，心系教育。敢说敢做，亲力亲为，他的赤子之心不变，书生本色依旧。是人格的力量，使朱永新在中小学和基层社会拥有十分广泛的影响力和凝聚力。

　不管你是否加盟他的“新教育实验”，读一读他的著作，也许，将成为你全新人生的开始!

　9 用最深厚的爱创造最大的奇迹——推荐《第56号教室的奇迹》

　拥有了对教育、对学生最深厚的爱，一个老师就会产生源源不断的灵感、创意。

　第56号教室的奥秘，其实就写在他们班的班训里——“用深厚的爱创造最大的奇迹”。学习雷夫，首先让我们做一个拥有大爱圣心的老师!

　10 你永远可以更幸福——推荐《幸福的方法》

　“其奇妙之处在于，当学生们离开教室的时候，都迈着春天一样的步子。”

　“真正的持续的幸福感，来源于为了有意义的目标而快乐地努力与奋斗。”

　 第二辑 阅读能给我们带来更多的爱心、良心、社会责任心

　11 做一个“无可救药的乐天派”——推荐《苏东坡传》

　《苏东坡传》是林语堂最满意的一本书。他说：“我认为我完全知道苏东坡，因为我了解他。我了解他，是因为我喜爱他。”

　随遇而安，随缘而适，任运顺时，无可无不可。——他的确是一个“无可救药的乐天派”。他告诉我们，人应该怎样面对遭遇的顺境或逆境，人应该怎样诗意而快乐地活在这个有缺陷的世界。

　12 “美国精神之父”留下的财富——推荐《富兰克林自传》

　它被誉为清教徒的《奥德赛》史诗和世界上最优秀的自传之一，是美国文学的开卷之作。

　严格遵行道德完善计划，自觉参加公益事业，从小事做起，这是“美国精神之父”给我们留下的财富。

　13 可惜，中国只有一个张謇——推荐《张謇传》

　清末最后一位状元，中国第一个“下海”的状元，晚清立宪运动领袖，民国政府的实业总长和农商总长，农工商兼营并富可敌国的南通大生资本集团的老板，中国民族工业的伟大先驱者之一，大量慈善公益机构和几百所学校的捐资创办人。

　他是穷人的榜样，是富人的榜样。他是文人的榜样，是商人的榜样，更是理想主义者的榜样。

　14 史怀泽，人类永远的怀念——推荐《史怀泽传》

　他是神学家、牧师、哲学家、音乐家、著作家。他通过医生的身份，将基督的爱传播给蛮荒的非洲社会。他是身体力行的人——用他的身体、他的行动、他的牺牲，来传播爱。

　当今世界，像史怀泽这么享有盛名、普受尊崇的人物，实在不容易找到第二个。

　15 中国现代基础教育的麦加圣地——推荐《张伯苓图传》

　张伯苓堪称中国现代基础教育之父。他是中国教育的一座大山，也是一座人格的丰碑。

　张伯苓还是现代奥运之父，他对体育的认识和重视，至今仍会让我们许多教育工作者汗颜。

　16 向“第一公民”梁启超学什么——推荐《梁启超传》

　“中国现代第一公民”、“中国近代学界领袖”、“影响中国现代历史第一人”，也许这些称号都不足以概括梁启超其人。

　他在教育和生活中都倡导“趣味主义”，这对我们的教育工作和教师人生富有启发性!

　17 回向风雨的歌者——推荐《一颗清亮的大星——胡适传》

　他是一个传奇人物。他12岁从徽州的层峦叠嶂中走出，先后担任过驻美大使、北京大学校长、台北“中央研究院”院长等职，一生共获得35个博士头衔。他就是胡适，旧时代的掘墓人，新文化的先驱者。

　他见到了高处的“太阳”，但他又重新迎向风雨，且一路高歌。

　18 一个永远温暖我们的名字——推荐《仁爱一生》

　这是一本以1979年诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女为主人公的人物传记。阅读以后，你一定会受到震撼，一定会受到心灵的、精神的、灵魂的巨大感染和洗礼。

　尽管我们和她从事的职业不同，也生活在不同的时代，但这本书告诉我们，爱心是相通的，大爱无疆!

　19 人间净土一圣哲——推荐《枯木开花：圣严法师传》

　他的人生告诉大众——所谓佛，便是一个理智、情感和能力都同时达到最圆满境地的人格。

　他倡导“提升人的品质，建设人间净土”的宗教理念，提出并践行“心灵环保”的佛学主张。读他的传记，你一定会深思：谁说宗教是弱者文化，是柔弱灵魂的庇护所

　20 说不尽的洪宗礼——推荐《从教师到教育家：洪宗礼评传》

　读他的评传，了解他的人生事业，我有一种高山仰止的感觉。立德、立言、立功，可谓全矣。在当代中国语文乃至整个教育界，其功业、实绩和贡献，很难有人与之比肩。

　一个普通教师能走多远洪宗礼告诉我们，心有多远，路就有多远。一个普通教师，只要有坚持不懈的追求和行动，也能成为一个教育家!

　第三辑 阅读能给我们带来诗意和创造情怀

　21 250年前欧洲最好的“新教育”——推荐《爱弥儿》

　1762年，《爱弥儿》在荷兰的问世引起了当时法国最高阶层的一片惊恐，巴黎教会发出通缉令，《爱弥儿》被当众烧毁，然而在伦敦却出现了抢购风潮，随之迅速传播到整个欧洲，“归于自然”更成为盛行一时的流行语。

　《爱弥儿》一书的出版，对后世教育的影响是巨大而深远的，它被看作是新旧教育的分水岭。杜威曾说：“我们现代追求的教育进步，其要点已被卢梭一语道破。”

　22 人格就是一切——推荐《歌德谈话录》

　恩格斯称其为“奥林帕斯山上的宙斯”。马克思坦言，他最喜爱的诗人便是莎士比亚和歌德。甚至连论人严苛的鲁迅先生对他也尊崇备至。“在艺术和诗里，人格确实就是一切。”

　23 教师为什么一定要读安徒生童话——推荐《安徒生童话》

　教师阅读安徒生童话的首要意义，便是它能帮助我们深入地读懂儿童，同时也能帮助我们找寻自己内心深处已经失落的童真世界。

　教师阅读安徒生童话的另一个意义，便是接受伟大的人道主义教育，净化心灵，提升情感和道德境界。

　24 超越俗世的灵魂芳香——推荐《金蔷薇》

　帕氏对美的事物总是怀着忧伤之爱。这种忧伤之爱，是一种成熟、深刻的感情。因为忧伤，才更为敏感;因为忧伤，才更加珍惜。忧伤之爱，能使精神在泪水中更加纯净，能使思想在痛苦中更加厚重。

　爱的实现是与受苦和牺牲联系在一起的，伟大的爱总伴随着忧伤，这是爱在此生此世的必然遭遇。

　25 一本影响了几代人的公民教育读本——推荐《爱的教育》

　自从1924年在中国翻译出版，此书很快成为风靡一时的最佳公民教育读本，而且至今魅力不衰。

　我明白“爱就是教育，教育就是爱”这一教育的黄金定律，也许就是从阅读这本书开始的。从这种意义上说，夏丏尊是我的启蒙老师。

　26 诗歌，让我们的心灵不死!——推荐《唐宋词十七讲》

　“诗歌，让我们的心灵不死!”这个命题的另一个积极意义在于，在物欲横流的当代社会，我们需要用诗歌来医治冷漠，提升趣味，丰厚修养，保持创造力、锐感和深情，让心灵不死!

　如果结合中国传统文化日渐式微的现状，我们就能触摸到叶先生的拳拳爱国心，理解她“书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂”的心志。

　27 朗读，让生命踏上温暖归途——推荐《朗读者》

　这是一本正在形成中的经典，如一把斧子，凿开我们心头的冰层，让暖流涌出。

　朗读，标志着一种诗性存在。

　28 和大智者的心灵对话——推荐《人生哲思录》

　什么是幸福幸福在哪里怎样获得幸福人类至今都没有一个可靠和令人信服的答案。读《人生哲思录》中的有关议论、阐述，我往往有豁然开朗的喜悦。

　“阅读是与大师的灵魂交谈，写作是与自己的灵魂交谈，二者都是精神生活的方式。”

　29 十丈红尘上的晨钟暮鼓——推荐《林清玄散文》

　一个拥有柔软心的人，一定是感觉敏锐、智慧聪明、圆融达观，且对生命充满深情的人。

　读《林清玄散文》，犹如听闻十丈红尘上的晨钟暮鼓，它有一种令人彻悟的纯净力量。

　30 童年，是一个人的宿命——推荐《追风筝的人》

　一个人无论走多远，始终无法走出他的童年。不断地企图逃离，却往往被钉在一个看不见的童年十字架上。从这个意义上说，拯救童年，其实就是拯救美好人性与灿烂文化。

　阿米尔用自己的赎罪，偿还了童年的“债务”，也完成了自我的拯救。

1、《做最好的老师》作者：李镇西。

2、《教师专业成长》作者：刘良华。

3、《教育新理念》作者：袁振国。

4、《给年轻教师的建议》作者：冉乃彦。

5、《教师的智慧》作者：焦晓骏。

6、《我的教育理想》作者：朱永新。

7、《有效教学方法》作者：鲍里奇。

8、《教师专业成长的途径》作者：张万祥。

9、《教书匠》作者：弗兰克·迈考特。

10、《给教师的建议》作者: BA苏霍姆林斯基。

教师必读的十本书及心得感悟

1、《学记》

2、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》

3、《世界上最聪明的孩子》

4、《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》

5、《优秀教案》

6、《读书是教师最好的修行》

7、《致教师》

8、《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》

9、《从平凡到卓越：25位优秀班主任的故事》

10、《教育方法学》。希望我的回答能帮助到你，非常感谢！

教师一生必读的经典书籍

　　教师必读的经典书籍

　　1《教育方法学》

　　佐藤学 著 于莉莉 译

　　继《静悄悄的革命》，再掀阅读风暴，国际著名教育专家佐藤学教授倾尽智慧、竭尽全力的代表作。在书中，他描述了日本各地学校、教室里正在发生的这场“静悄悄的革命”。作者以学者的敏锐和探索精神，用亲身实践，结合许多生动案例，提出了有关教育改革的许多真知灼见。学校教育处在巨大的转折点，教师该如何应对

　　2《苏霍姆林斯基教育箴言》

　　苏霍姆林斯基著朱永新编

　　苏霍姆林斯基教育思想最简明读本，字字珠玑，让人手不释卷。中国优秀教师几乎无人不读苏霍姆林斯基。本书是一本篇幅浓缩的、以苏霍姆林斯基的精炼语句表达深刻教育含义的格言读本，更是打开苏霍姆林斯基这部巨著的一把钥匙，是优秀教师案头常备之书。

　　3《中国教育寻变：北京十一学校的1500天》

　　李建平著

　　中国教育新闻网2015年度“影响教师的100本书”之TOP10图书

　　中国教育报2015年度“教师喜爱的100本书”

　　一场由课程引发的学校大变革是如何发生的《中国教育报》资深记者李建平潜身校园倾力之作，致敬转型时代每一位追求职业梦想的教师。为什么是北京十一学校这所学校到底发生了什么它的经验能否复制

　　4《台湾“高考”语文考什么——台湾语文试卷汇编与分析(2001—2015年)》

　　王丽 主编

　　台湾“高考”语文试题以培养文化中国人为目标，注重传统与现代的转化互动，涉及范围广、形式灵活，值得语文教师和语文教育研究者借鉴。学生则可以借此检测自己的语文素养，更好地应对语文高考改革大趋势。

　　教师专业成长的书籍

　　1《全脑教学：影响全球300万教师的教学指导书》

　　[美]克里斯·比弗尔著程茗荟、曹卫国、胡溦、苗萌、沈丹琳译中国青年出版社

　　全脑教学是一项源于基层的教育改革运动，被誉为全球发展最为迅速的教育改革运动，受到了美国以及世界各地30个国家教师们的推崇。它提倡彻底告别填鸭式教学，培养学生的最佳学力、最强专注力、最惊人记忆力，是一种将脑科学转化为最具操作性的教学方法。全方位激发学生的左右脑，整合学生的听觉、视觉、记忆、情感、理智等，创造性地培养出心智俱佳的“全脑学生”。

　　2《迷恋学生的成长》

　　李华著 福建教育出版社

　　真正的德育，是化育人生的“春风细雨”。在李华老师的书中，我们感受到的，就是与那些简单化、生硬化的德育完全不同的气氛。李老师的工作艺术，让我们感受到了德育工作的优雅所在，这种新奇的魅力足以让我们对那些德育的过程念念不忘。

　　3《如何成为优秀的教师(第8版)》

　　[美]弗雷斯特·W·帕克等著朱旭东译 中国人民大学出版社

　　本书在美国为师范生的经典教科书、入职新教师的必读之物。本书从理论到实践，全面系统地探讨了成为优秀教师应该具备的条件、应做的准备以及需要注意的各种问题。旨在帮助新教师快速成长为优秀的教育者。

　　4《给初为人师的女儿20条贴心建议》

　　于永正著 教育科学出版社

　　本书是于永正老师给女儿的贴心话，更是给所有青年教师的的谆谆教诲。

　　5《教师职业生涯十大误区》

　　茅卫东著 中国轻工业出版社

　　本书详细分析了教师职业生涯可能出现的十大误区，并提出了切实可行的规避误区的方法。不管你是即将走上教学工作岗位的新教师，还是对教学工作感到茫然的年轻教师，抑或觉得自身专业发展出现“高原现象”的中年教师，阅读此书都会受到许多启发。

　　适合教师看的好书籍

　　《世界上最聪明的孩子》

　　[美]阿曼达•里普利著

　　中信出版社2015年5月出版

　　美国教育是世界第一吗《世界上最聪明的孩子》一书作者通过实践考察，提出了不同的观点。书中，作者结合三个美国交换生的所见所闻，对美国、芬兰、韩国和波兰这四国不同的教育理念、体系进行了深刻剖析。它告诉读者：如果能向书中那些教育强国学，完全有可能培养出更聪明的孩子。本书为中国家长、老师和其他教育工作者提供全球化视野，为中国家庭和学校提供有益的借鉴。

　　《中国教育寻变：北京十一学校的1500天》

　　李建平著

　　教育科学出版社2015年10月出版

　　书中回答了“学校改革是如何一步步发生的”等诸多问题，也回答了社会各界对北京十一学校课程改革的各种猜测、不解、臆断甚至质疑，更向大众说明了“我们的教育正在发生什么”。每一位关心中国教育未来的人，都能从字里行间读到一群现实的理想主义者的挣扎与执着、力量与智慧，想象中国教育的未来图景。

　　《魔法岁月：0-6岁孩子的精神世界》

　　[美]塞尔玛•弗雷伯格著，江兰译

　　浙江人民出版社2015年4月

　　在市面上众多竭力“证是”或“证否”的教养书里，《魔法岁月》是如此别具一格。它致力于呈现婴幼儿心灵混沌与曙光微明交织的状态，帮助你找到孩子的心理、思想与行为的轨迹，让你豁然大悟——原来孩子的教养可以这么轻松自如。塞尔玛·弗雷伯格用风趣幽默又富有知识性的话语，为父母提供了最具实用价值的建议，它会成为父母、教育工作者，以及任何曾在童年魔法世界中勇敢前行的探险者的最爱。

　　无论你是初为人师的新手还是经验丰富的老教师，看书是需要的。下面是由我给大家带来关于，希望对大家有帮助!

英语老师必读的书籍

1、初中英语写作教学活动设计

刘健　施志红　主编

2017年4月出版

　　本书力求以现代语言教学理论为指导，以课程标准为依据，依托初中《英语牛津上海版》等教材，以“教学活动设计”为切，直面并切实解决当前初中英语写作教学中的关键性问题，能够切实改进初中英语写作教学，提高教师英语写作教学活动设计能力，最终提高学生的英语写作水平。书中还提供了18个完整的英语写作课堂教学设计案例，涵盖初中各个年级，涉及不同题材和体裁。附录部分含30篇初中学生的英语习作与教师点评。

2、高中英语阅读教学设计

何亚男 名师培养基地

应晓球 名师培养基地　编著

2010年10月出版

本书是上海市普教系统双名工程英语学科两个高中名师培养基地贡献给广大中学英语教师的英语课堂教学研究和实践的成果。全书共分为两大部分：“解惑篇”与“设计篇”。“解惑篇”从阅读教学的教学目标设计、读前活动、读中活动、读后活动以及泛读教学五个方面，以问答的形式呈现了教师在课堂教学过程中经常碰到的实际问题。编者精心设计和选择了问题，并根据相关的教学理论和教学原则，对课堂教学中的案例进行分析，发现认识的误区和问题所在，采取相应的策略，探讨解决的方法和途径。“设计篇”以上海市现行的两套高中教材为蓝本，在其38个主题模组中，各挑选了一篇主课文进行第一课时阅读教学的实践设计，包含“教材分析”“教学目标”“教学活动设计”“回家作业”“相关资讯”等部分，在设计后还附有上海市英语专家的精髓点评。

3、高中英语语法教学活动设计

何亚男 名师培养基地

应晓球 名师培养基地　编著

2011年9月出版

本书是继《高中英语阅读教学设计》之后，上海市普教系统双名工程英语学科两个高中名师培养基地贡献给广大中学英语教师的又一份英语课堂教学研究和实践的成果。

全书共分“理论研究”“专家对话”和“活动设计”三大部分。“ 理论研究”部分特邀了美国乔治城大学研究员左焕琪教授、华东师范大学舒运祥教授和邹为诚教授介绍英语语法教学的发展、如何在语篇中进行语法教学以及中国学生英语句法发展特点等问题。“专家对话”部分，陈锡麟、吴小英、席时亨、魏孟勋、高炎等资深英语特级教师和专家们对中学英语语法教学现状和英语语法教学理论进行了深入浅出的论述。“活动设计”部分汇集了85个高中英语语法教学活动设计。这些活动设计从语法结构、语法功能、活动目的、活动形式、活动步骤等多角度阐述了课堂语法教学的设计和实施。设计鲜活实用，操作性强，借鉴价值极高。

4、高中英语词汇教学活动设计

何亚男 金怡 名师培养基地

张育青 吴彩霞 名师培养基地　编著

2015年7月出版

本书是为高中英语教师提供的词汇教学活动设计的专业书籍。本书以如何提高词汇教学活动的有效性为研究课题，呈现英语学科名师培养基地的研究成果。全书理论联络实际，为教师的词汇教学提供了有效参考，是一本高中英语教师案头必备的图书。

5、高中英语写作教学设计

何亚男 金怡 名师培养基地

张育青 吴彩霞 名师培养基地　编著

2017年3月出版

本书强调过程写作教学，注重在写作教学过程中激发学生学习兴趣、提高学生思维品质、培养自主学习、自我修正与改进的意识和能力。本书分为“综述篇”和“实践篇”两部分。“综述篇”帮助一线教师了解过程写作教学法、英语写作教学过程的关键点以及多元写作评价;“实践篇”从描述、记叙、说明、议论、应用、概要等六种常见写作型别入手，介绍不同文体的写作要点和写作技巧。全书理论联络实际，有丰富的教学设计案例，是一本英语教师可参考、可查阅的案头书。

英语老师提升自己看的书

1、高中英语写作教学实践研究系列丛书

汤青　主编

2015年8月出版

针对目前高中学生不知如何写作文、教师不知如何教写作的普遍问题，上海市教委教研室高中英语教研员、上海市特级教师汤青老师主编了这套“高中英语写作教学实践研究系列丛书”。本套丛书共四册，分别为《精准的语言》《严密的结构》《多元的思维》和《独立的写作》。四册书一方面基于教育部《全日制普通高阶中学英语课程标准》中对写作教学的要求，另一方面体现了上海高中英语写作教学的特色，分别从写作的基本语言、写作结构、写作主题积累和写作过程进行详细讲解并提供案例分析，旨在帮助高中英语教师优化写作教学策略，增强写作指导中的文体意识、话题意识、语用功能意识，提升过程性写作教学的意识，提高写作教学技能和效益，同时促成学生独立写作的习惯养成。

2、基于语料库的语境互动式

高中英语词汇教学实践研究

张珏恩　主编

吴喆　副主编

2017年5月出版

本书分为两大部分：

第一部分 “课题研究篇”。

“课题研究篇”是市级专案“基于语料库的语境互动式高中英语词汇教学实践研究”结题报告的精华提炼。通过12个典型教学案例的分析说明，论述了在语言学相关理论的指引下，使用语料库和基于语料库的工具分析教材、确定核心词汇及其教授梯度的过程，阐明了选择真实语料的标准，设计词汇教学活动的依据，实施语境互动式词汇教学的方法和要点，回答了高中英语词汇教学该“教什么”和“怎么教”的问题。

第二部分 “教学实践篇”。

“教学实践篇”由词汇教学活动设计、教材核心词汇梳理、词汇教学小型资料库三部分组成。30个词汇教学活动设计基于上海现行两套英语教材的核心词汇，生动诠释了进行语境互动式教学的多种有效方法。教材核心词汇梳理中的核心词汇等是使用《麦克米伦高阶美语词典》的词频检索功能对两套教材高一、高二年级共八册教材的Reading板块和More Reading/Additional Reading板块词汇表中词汇资讯分析的结果，并以备注的形式给出分段教授的建议。词汇教学小型资料库基于《英语牛津上海版》高一两册教材的核心词汇，从权威词典和语料库中选取符合高中学生语言能力的语料，并提供语境互动式的词汇教学设计。该词汇教学小型资料库不囿于《英语牛津上海版》，它为使用任何一套教材的同行提供了教授相关目标词汇的资料库。

英语老师看的教育书籍

1、《一间辽阔的教室》

周春梅 著

本书是南京师大附中语文教师周春梅的教育随笔集。作者以阅读、思考、教书育人为乐，不断探索教育的本质;她的课朴素又富有 ，渗透了浓郁的人文情怀,深受学生喜欢。

2、《教育方法学》

佐藤学 著 于莉莉 译

继《静悄悄的革命》，再掀阅读风暴

国际著名教育专家佐藤学教授倾尽智慧、竭尽全力的代表作

书名虽为“教育方法学”，实为讲述教师应该知道的教育常识

3、《苏霍姆林斯基教育箴言》

苏霍姆林斯基 著 朱永新 编

苏霍姆林斯基教育思想最简明读本。中国优秀教师几乎无人不读苏霍姆林斯基。本书是开启苏霍姆林斯基这部钜著的一把钥匙，是优秀教师案头常备之书。

4、《学生可以这样教育》

陈宇 著

书中介绍的各种方法均已在实践中得到检验，每种方法均配有真实的案例和严谨分析，以便于读者置身具体的情境中去理解教育原则。

《爱弥尔》、《新教育之梦》、《教育过程》、《人的教育》、《明日之学校》、《终身教育引论》、《教育诗》、《海伦凯勒》等等。

一、《爱弥尔》

《爱弥儿》是法国思想家让-雅克·卢梭创作的教育学著作，首次出版于1762年。

该书是一本夹叙夹议的教育小说，书中以富家孤儿爱弥儿为主人公，论述了男子的教育改革，批判英国旧教育的荒谬腐朽，并提出新教育的原则和理想。并且借爱弥儿未来妻子苏菲的教育，论证了女子教育的革新。全书反映了自然主义教育思想，阐述性善论。其思想对后世许多教育家都有启发和影响。

二、《新教育之梦》

《新教育之梦》是文集的第一卷。《朱永新教育文集》由十卷组成，全书共分十章，分别为理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生和理想的父母。文后收录了《新教育实验的理论与实践》《朱永新学术活动年表》。

三、《教育过程》

《教育过程》一书，被誉为“现代最主要的、影响最大的教育著作之一”。布鲁纳作为美国教育改革运动的倡导者，他的影响远远超过了国界：他在书中的“发现法教学理论”、发掘学生智慧潜力、调动学生思维的教学主张，正日益为各国教育界所认识，并产生积极影响。中国的教育制度中也开始试行布鲁纳的教学方法。

四、《人的教育》

《人的教育》是19世纪德国著名教育家和实践家、近代学前教育理论的奠基人福禄培尔论述学前和学校教育的重要著作。他将教育分为三个阶段：哺乳期，教育的主要任务是发展儿童的外部感觉；童年期，是家庭教育、游戏和言语发展的时期；少年期，已有自觉目的，是学校教育期。

五、《明日之学校》

《明日之学校 》是商务印书馆[发行者]出版社出版的图书，作者是（美）杜威。本书主要讲述了认教育为自然发展、自然生长中的四个要素等内容。

适合小学语文教师读的专业书籍推荐：《陶行知文集》，《普通教育学、教育学讲授纲要》，《苏霍姆林斯基选集》，《终身教育引论》等。

1、《陶行知文集》。

陶行知的教育思想是博大而丰富的，本书主要收录的是其与学前教育有关的思想和实践，包括三大部分的内容：理论篇、诗歌篇和实践篇。其中理论篇收录的主要是他的生活教育理论、创造教育理论、幼稚教育理论。诗歌篇收录了陶行知的与教育有关的儿歌，这些儿歌短小但意蕴深刻。实践篇收录的主要是其学生戴自俺和孙铭勋的相关记述。

2、《普通教育学、教育学讲授纲要》。

约翰·弗里德里希·赫尔巴特是德国著名的教育家、心理学家和哲学家。从十九世纪中叶以来，几乎没有一个教育家象他那样对学校教育实践有如此直接、如此广泛、如此巨大、如此久远的影响。在西方教育史上，他被誉为“科学教育学的奠基人”；他的教育理论代表作《普通教育学》被视为教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。

3、《苏霍姆林斯基选集》。

人们，尤其是教育界的学者、专家、教师们，在这座纪念碑面前，可以聆听到许许多多脍炙人口的有益教诲；可以汲取到许许多多用来丰富和指导自己工作的理论和经验；在许多方面，它可以作为一面镜子如何做人的镜子，给人以启迪；在许多方面，它可以作为一部教科书全面培养人的教科书，给人以借鉴。

4、《终身教育引论》。

全书有“前言”“终身教育探索”“全面综述”“论证和实例”四个部分。“终身教育探索”谈了终身教育的探索与形成过程。全书重点在于“全面综述”与“论证和实例”部分。

前一部分，作者试图说明终身教育在各个阶段中逻辑的和有机的发展。从终身教育产生的背景、推动力、特有的意义、内容和目标作了若干分析，结尾处对教育活动的战略提出了一些设想。

后一部分则论证了一些命题并提出若干建议，同时，对终身教育的目标、内容和方法、正规教育的一些问题及其与终身教育的联系等进行了进一步的补充和说明。