重庆市奥林匹克体育中心的组成区域

重庆市奥林匹克体育中心 将由竞技区、体育产业区、体育教学区、体育公园区、商贸开发区、住宅区构成。

一、 体育竞技区。

体育竞技区为体育中心的核心部分，规划用地面积426万平方米,建筑面积1336万平方米，是以主体育场为核心，东西主轴为骨架的环抱式布局的建筑群体。中心已规划建设中心体育场（可容纳观众60000人，建筑面积80000m2）、综合体育馆（原规划可容纳观众6000人，建筑面积25000 m2，现规划为可容纳12000人或15000人，建筑面积50000m2，投资7亿元，可承办NBA中国赛）、游泳跳水馆（可容纳观众2500人，建筑面积20000 m2）、小球馆（可容纳观众3500人，建筑面积10000 m2）、大球训练房、重竞技训练房，即一场三馆二房)。总投资规模约22亿元人民币。建成后将成为重庆市3000万人民的体育健身活动中心，同时也是重庆市二十一世纪的标志性建筑群之一。

二、体育产业开发区。

为提高体育产业区的长远效率，拟将该区约44公顷地块即顺长江路（袁茄路）临街布置，开发经营体育运动服装运动器材专卖店、运动健身、美容、赛车、足球等相关体育产业，建设体育休闲中心、水上游乐中心和网球中心项目向集约化，规模化发展。建成体育产业一条街，作为“中心”的序曲。可引人入胜，五彩斑斓。

三、商贸开发区。

规划把商贸区868公顷，地块即集中在“中心”以北方向紧靠城市主干道的沿线，位于袁石路与长江路（袁茄路）交界处的繁华路段，主要建设高层商住楼、高层公寓、裙房连体作超级商场和饮食服务，可独立成片招商修建。

四、“中心”已建项目及周边情况。

1、“中心”已建体育设施项目——游泳馆和中心体育场。

目前由市政府投资13亿元的游泳、跳水馆工程已于2000年4月15日动工兴建，于2001年12月完成主体工程，该工程已于2003年8月竣工投入使用，并成功地举办了2003年全国跳水锦标赛。同时，经市政府2001年9月3日第51次市长办公会议决定动工修建袁家岗体育中心体育场，该体育场为6万座、投资69亿元， 2004年竣工投入使用，已成功举办了亚洲杯足球赛重庆赛区的比赛、中超联赛、全国残疾人田径运动会、全国田径大奖赛（第二站）。上述两项工程均属重庆市八大民心工程。

2、周边开发情况。

“中心”自一期征地至今，面对“中心”建成后即将带来的无限商机和增值潜力。“中心”周边开发已成规模，与“中心”紧紧相邻的谢陈路两侧已建成的重庆技术交流展览中心，隆鑫汽摩中心，陈家坪汽车运输中心，广州本田修理中心，怡然大酒店，千禧楼大酒楼，阜康健身美容娱乐中心，九龙大厦，五环大楼，隆鑫摩托车专卖中心，宗申摩托车专卖中心，力争体育服装专卖店，两个大、中型加油站等高档次的项目形成了以汽摩，会展餐饮店为特色的商业区氛围。

五、“中心”总投资。

规划建设项目测算“中心”管网建设需投资35亿元，规划项目建设需投资32亿元，商贸中心建设需投资58亿元，体育产业建设需投资26亿元，四项总计需投资151亿元。其中“中心”管网建设和规划项目建设所需67亿元由市政府投资。体育产业、商贸中心、水上游乐中心、网球中心与体育休闲项目和体育经济项目，将采用市场运作方式，引资建设，预计商业中心投资回报可在5年内收回，其它项目可在5—10年收回。欢迎各界朋友前来投资合作。

综上所述，整个“中心”从二十世纪五十年代起，就规划为重庆市的体育中心用地，并予以严格控制，至今已成为重庆城市中心唯一一块待开发的大面积处女地，在城市总体规划中占有极其重要的地位。

“中心”地块地理位置优越，道路辐射能力强。地块东边有长江路，菜园路与渝中区、菜园坝火车站、朝天门码头相连，有袁茄路与九龙坡区中心——杨家坪相通；地块南边有谢陈路，该路西达成渝高速公路，南经鹅公岩大桥跨长江与南岸区、巴南区和渝黔高速公路相接；地块西紧靠重庆高新技术开发区；地块北面毗邻重医附一院，渝州宾馆及袁石路。纵横交错的城市公路干道、四通八达的交通组织，构成了地块外部交通网络，为该中心提供了十分便利的外部条件。

促进人类社会向真、善、美的方向发展

奥林匹克运动宗旨有以下基本含义:首先,奥林匹克运动的目标是促进人类社会向真、善、美的方向发展。进入工业社会以来,

人类社会在开始大规模、全方位交往的同时也出现了剧烈的国际间冲突,再加上人类掌握了毁灭其自身的武器手段,使得今天的社会面临着前所未有的威胁。

此外,当代世界各国面临着诸多要靠共同协作才能应付的问题,如环境、难民、地区冲突、贸易壁垒等。

奥林匹克运动试图架设沟通各国人民之间联系的桥梁,增进不同民族、不同文化的人们之间的相互了解,促进世界和平,减少战争的威胁。

共同围合着人工湖、步行通道和广场，以严谨的建筑布局，令人叹服的建筑结构，人工园林与建筑群体的巧妙构思，形成一个层次起伏、生动活泼的开阔空间。1987年4月28日开工，1989年11月30日竣工，总工期2年零6个月。

体育馆整个建筑的立面造型与结构设计紧密配合进行，屋盖部分结合建筑造型，采用了国内首创的斜拉双曲面组合网壳，整个屋盖的平面尺寸为80×112米，利用钢筋佐塔筒每边8根斜拉索拉住屋脊处的立体行架，两侧网壳采用斜放四角锥，网壳厚度3．3米，形成了一种特殊的组合结构体系。平面尺寸确定合理，计算受力用钢量为60千克/平方米。

体育馆的下部立面的处理手法简洁明快，用浅色的喷涂墙面和深色门窗框、蓝灰色反射玻璃形成大面积的虚实对比。体育馆的南入口休息厅轻巧的网架与蓝灰色的反射玻璃，在后部庞大的建筑实体衬托下显得格外突出，而入口处的红色网架及上部的银灰色雨水管又在蓝灰色玻璃的衬托下十分鲜明。两侧山墙用圆形窗和人字形檐口窗改善了实墙的比例。使立面与众不同，独具个性。

体育馆的平面形状为六边形，屋盖东西两柱的间距为99米，南北跨度70米，多功能比赛大厅为93×70米的长方形。中间为42×73米的比赛场地。比赛场地采用丹麦进口木地板，可进行篮球、排球、羽毛球、乒乓球、手球、体操、技巧、举重、摔跤等比赛项目。比赛大厅内屋顶的网架结构全部露明，不做吊顶，在网架中露明布置灯光检修马道，屋顶采用150毫米厚的复合压型钢板，观众座席采用彩色玻璃钢座椅，并且将整个比赛大厅成为一个整体，设计成为统一而有变化的彩色图案，以求得馆内在空场时的丰富效果。

奥体馆自建成以来历经两次大规模的改造：第一次是2001年为申奥和迎接第21届世界大学生运动会而进行过翻修和维护，第二次即2007年依照奥运会标准对场馆进行的改造和扩建。

这次改造首先是根据赛时运行场馆分区的要求，巧妙地利用场馆原有的空间，增加、改建了不少功能用房。比如，以前体育馆东侧平台阶下都是架空的，经过改造，东侧平台下的空间改为竞赛管理区，为手球竞赛官员营造出了一个独立的工作区域，这个做法已经得到了国际手联官员的高度肯定，体育馆南侧观众入口台阶下的空间扩建为安保、餐饮用房，为赛时场馆运行提供了有力保障。改扩建后体育馆总面积达到47410平方米（含训练馆），其中为奥运会新扩建面积达到4410平方米，观众座位由近6000座增加到了6300席。

1 甲、乙、丙三人在A、B两块地植树，A地要植900棵，B地要植1250棵已知甲、乙、丙每天分别能植树24，30，32棵，甲在A地植树，丙在B地植树，乙先在A地植树，然后转到B地植树两块地同时开始同时结束，乙应在开始后第几天从A地转到B地？

2 有三块草地，面积分别是5，15，24亩草地上的草一样厚，而且长得一样快第一块草地可供10头牛吃30天，第二块草地可供28头牛吃45天，问第三块地可供多少头牛吃80天？

3 某工程，由甲、乙两队承包，24天可以完成，需支付1800元；由乙、丙两队承包，3+3/4天可以完成，需支付1500元；由甲、丙两队承包，2+6/7天可以完成，需支付1600元在保证一星期内完成的前提下，选择哪个队单独承包费用最少？

4 一个圆柱形容器内放有一个长方形铁块现打开水龙头往容器中灌水3分钟时水面恰好没过长方体的顶面再过18分钟水已灌满容器已知容器的高为50厘米，长方体的高为20厘米，求长方体的底面面积和容器底面面积之比

5 甲、乙两位老板分别以同样的价格购进一种时装，乙购进的套数比甲多1/5，然后甲、乙分别按获得80%和50%的利润定价出售两人都全部售完后，甲仍比乙多获得一部分利润，这部分利润又恰好够他再购进这种时装10套，甲原来购进这种时装多少套？

6 有甲、乙两根水管，分别同时给A，B两个大小相同的水池注水，在相同的时间里甲、乙两管注水量之比是7：5经过2+1/3小时，A，B两池中注入的水之和恰好是一池这时，甲管注水速度提高25%，乙管的注水速度不变，那么，当甲管注满A池时，乙管再经过多少小时注满B池？

7 小明早上从家步行去学校，走完一半路程时，爸爸发现小明的数学书丢在家里，随即骑车去给小明送书，追上时，小明还有3/10的路程未走完，小明随即上了爸爸的车，由爸爸送往学校，这样小明比独自步行提早5分钟到校小明从家到学校全部步行需要多少时间？

8 甲、乙两车都从A地出发经过B地驶往C地，A，B两地的距离等于B，C两地的距离乙车的速度是甲车速度的80%已知乙车比甲车早出发11分钟，但在B地停留了7分钟，甲车则不停地驶往C地最后乙车比甲车迟4分钟到C地那么乙车出发后几分钟时，甲车就超过乙车

9 甲、乙两辆清洁车执行东、西城间的公路清扫任务甲车单独清扫需要10小时，乙车单独清扫需要15小时，两车同时从东、西城相向开出，相遇时甲车比乙车多清扫12千米，问东、西两城相距多少千米？

10 今有重量为3吨的集装箱4个，重量为25吨的集装箱5个，重量为15吨的集装箱14个，重量为1吨的集装箱7个那么最少需要用多少辆载重量为45吨的汽车可以一次全部运走集装箱？

小学数学应用题综合训练(02)

11 师徒二人共同加工170个零件，师傅加工零件个数的1/3比徒弟加工零件个数的1/4还多10个，那么徒弟一共加工了几个零件？

12 一辆大轿车与一辆小轿车都从甲地驶往乙地大轿车的速度是小轿车速度的80%已知大轿车比小轿车早出发17分钟，但在两地中点停了5分钟，才继续驶往乙地；而小轿车出发后中途没有停，直接驶往乙地，最后小轿车比大轿车早4分钟到达乙地又知大轿车是上午10时从甲地出发的那么小轿车是在上午什么时候追上大轿车的

13 一部书稿，甲单独打字要14小时完成，，乙单独打字要20小时完成如果甲先打1小时，然后由乙接替甲打1小时，再由甲接替乙打1小时两人如此交替工作那么打完这部书稿时，甲乙两人共用多少小时？

14 黄气球2元3个，花气球3元2个，学校共买了32个气球，其中花气球比黄气球少4个，学校买哪种气球用的钱多？

15 一只帆船的速度是60米/分，船在水流速度为20米/分的河中，从上游的一个港口到下游的某一地，再返回到原地，共用3小时30分，这条船从上游港口到下游某地共走了多少米？

16 甲粮仓装43吨面粉，乙粮仓装37吨面粉，如果把乙粮仓的面粉装入甲粮仓，那么甲粮仓装满后，乙粮仓里剩下的面粉占乙粮仓容量的1/2；如果把甲粮仓的面粉装入乙粮仓，那么乙粮仓装满后，甲粮仓里剩下的面粉占甲粮仓容量的1/3，每个粮仓各可以装面粉多少吨？

17 甲数除以乙数，乙数除以丙数，商相等，余数都是2，甲、乙两数之和是478那么甲、乙丙三数之和是几？

18 一辆车从甲地开往乙地如果把车速减少10%，那么要比原定时间迟1小时到达，如果以原速行驶180千米，再把车速提高20%，那么可比原定时间早1小时到达甲、乙两地之间的距离是多少千米？

19 某校参加军训队列表演比赛，组织一个方阵队伍如果每班60人，这个方阵至少要有4个班的同学参加，如果每班70人，这个方阵至少要有3个班的同学参加那么组成这个方阵的人数应为几人？

20 甲、乙、丙三台车床加工方形和圆形的两种零件，已知甲车床每加工3个零件中有2个是圆形的；乙车床每加工4个零件中有3个是圆形的；丙车床每加工5个零件中有4个是圆形的这天三台车床共加工了58个圆形零件，而加工的方形零件个数的比为4：3：3，那么这天三台车床共加工零件几个？

小学数学应用题综合训练(03)

21 圈金属线长30米，截取长度为A的金属线3根，长度为B的金属线5根，剩下的金属线如果再截取2根长度为B的金属线还差04米，如果再截取2根长度为A的金属线则还差2米，长度为A的等于几米？

22 某公司要往工地运送甲、乙两种建筑材料甲种建筑材料每件重700千克，共有120件，乙种建筑材料每件重900千克，共有80件，已知一辆汽车每次最多能运载4吨，那么5辆相同的汽车同时运送，至少要几次？

23 从王力家到学校的路程比到体育馆的路程长1/4，一天王力在体育馆看完球赛后用17分钟的时间走到家，稍稍休息后，他又用了25分钟走到学校，其速度比从体育馆回来时每分钟慢15米，王力家到学校的距离是多少米？

24 师徒两人合作完成一项工程，由于配合得好，师傅的工作效率比单独做时要提高1/10，徒弟的工作效率比单独做时提高1/5两人合作6天，完成全部工程的2/5，接着徒弟又单独做6天，这时这项工程还有13/30未完成，如果这项工程由师傅一人做，几天完成？

25 六年级五个班的同学共植树100棵已知每个班植树的棵数都不相同，且按数量从多到少的排名恰好是一、二、三、四、五班又知一班植的棵数是二、三班植的棵数之和，二班植的棵数是四、五班植的棵数之和，那么三班最多植树多少棵？

26 甲每小时跑13千米，乙每小时跑11千米，乙比甲多跑了20分钟，结果乙比甲多跑了2千米乙总共跑了多少千米？

27 有高度相等的A，B两个圆柱形容器，内口半径分别为6厘米和8厘米容器A中装满水，容器B是空的，把容器A中的水全部倒入容器B中，测得容器B中的水深比容器高的7/8还低2厘米容器的高度是多少厘米？

28 有104吨的货物，用载重为9吨的汽车运送已知汽车每次往返需要1小时，实际上汽车每次多装了1吨，那么可提前几小时完成

29 师、徒二人第一天共加工零件225个，第二天采用了新工艺，师傅加工的零件比第一天增加了24%，徒弟增加了45%，两人共加工零件300个，第二天师傅加工了多少个零件？徒弟加工了几个零件？

30 奋斗小学组织六年级同学到百花山进行野营拉练，行程每天增加2千米去时用了4天，回来时用了3天，问学校距离百花山多少千米？

小学数学应用题综合训练(04)

31 某地收取电费的标准是：每月用电量不超过50度，每度收5角；如果超出50度，超出部分按每度8角收费每月甲用户比乙用户多交3元3角电费，这个月甲、乙各用了多少度电？

32 王师傅计划用2小时加工一批零件，当还剩160个零件时，机器出现故障，效率比原来降低1/5，结果比原计划推迟20分钟完成任务，这批零件有多少个？

33 妈妈给了红红一些钱去买贺年卡，有甲、乙、丙三种贺年卡，甲种卡每张120元用这些钱买甲种卡要比买乙种卡多8张，买乙种卡要比买丙种卡多买6张妈妈给了红红多少钱？乙种卡每张多少钱？

34 一位老人有五个儿子和三间房子，临终前立下遗嘱，将三间房子分给三个儿子各一间作为补偿，分到房子的三个儿子每人拿出1200元，平分给没分到房子的两个儿子大家都说这样的分配公平合理，那么每间房子的价值是多少元？

35 小明和小燕的画册都不足20本，如果小明给小燕A本，则小明的画册就是小燕的2倍；如果小燕给小明A本，则小明的画册就是小燕的3倍原来小明和小燕各有多少本画册？

36 有红、黄、白三种球共160个如果取出红球的1/3，黄球的1/4，白球的1/5，则还剩120个；如果取出红球的1/5，黄球的1/4，白球的1/3，则剩116个，问（1）原有黄球几个？（2）原有红球、白球各几个？

37 爸爸、哥哥、妹妹三人现在的年龄和是64岁，当爸爸的年龄是哥哥年龄的3倍时，妹妹是9岁当哥哥的年龄是妹妹年龄的2倍时，爸爸是34岁现在三人的年龄各是多少岁？

38 B在A，C两地之间甲从B地到A地去送信，出发10分钟后，乙从B地出发去送另一封信乙出发后10分钟，丙发现甲乙刚好把两封信拿颠倒了，于是他从B地出发骑车去追赶甲和乙，以便把信调过来已知甲、乙的速度相等，丙的速度是甲、乙速度的3倍，丙从出发到把信调过来后返回B地至少要用多少时间？

39 甲、乙两个车间共有94个工人，每天共加工1998竹椅由于设备和技术的不同，甲车间平均每个工人每天只能生产15把竹椅，而乙车间平均每个工人每天可以生产43把竹椅甲车间每天竹椅产量比乙车间多几把？

40 甲放学回家需走10分钟，乙放学回家需走14分钟已知乙回家的路程比甲回家的路程多1/6，甲每分钟比乙多走12米，那么乙回家的路程是几米？

小学数学应用题综合训练(05)

41 某商品每件成本72元，原来按定价出售，每天可售出100件，每件利润为成本的25%，后来按定价的90%出售，每天销售量提高到原来的25倍，照这样计算，每天的利润比原来增加几元？

42 甲、乙两列火车的速度比是5：4乙车先发，从B站开往A站，当走到离B站72千米的地方时，甲车从A站发车往B站，两列火车相遇的地方离A，B两站距离的比是3：4，那么A，B两站之间的距离为多少千米？

43 大、小猴子共35只，它们一起去采摘水蜜桃猴王不在的时候，一只大猴子一小时可采摘15千克，一只小猴子一小时可采摘11千克猴王在场监督的时候，每只猴子不论大小每小时都可以采摘12千克一天，采摘了8小时，其中只有第一小时和最后一小时有猴王在场监督，结果共采摘4400千克水蜜桃在这个猴群中，共有小猴子几只？

44 某次数学竞赛设一、二等奖已知（1）甲、乙两校获奖的人数比为6：5（2）甲、乙来年感校获二等奖的人数总和占两校获奖人数总和的60%（3）甲、乙两校获二等奖的人数之比为5：6问甲校获二等奖的人数占该校获奖总人数的百分数是几？

45 已知小明与小强步行的速度比是2：3，小强与小刚步行的速度比是4：5已知小刚10分钟比小明多走420米，那么小明在20分钟里比小强少走几米？

46 加工一批零件，原计划每天加工15个，若干天可以完成当完成加工任务的3/5时，采用新技术，效率提高20%结果，完成任务的时间提前10天，这批零件共有几个？

47 甲、乙二人在400米的圆形跑道上进行10000米比赛两人从起点同时同向出发，开始时甲的速度为8米/秒，乙的速度为6米/秒，当甲每次追上乙以后，甲的速度每秒减少2米，乙的速度每秒减少05米这样下去，直到甲发现乙第一次从后面追上自己开始，两人都把自己的速度每秒增加05米，直到终点那么领先者到达终点时，另一人距离终点多少米？

48 小明从家去学校，如果他每小时比原来多走15千米，他走这段路只需原来时间的4/5；如果他每小时比原来少走15千米，那么他走这段路的时间就比原来时间多几分几之？

49 甲、乙、丙、丁现在的年龄和是64岁甲21岁时，乙17岁；甲18岁时，丙的年龄是丁的3倍丁现在的年龄是几岁？

50 加工一批零件，原计划每天加工30个当加工完1/3时，由于改进了技术，工作效率提高了10%，结果提前了4天完成任务问这批零件共有几个？

小学数学应用题综合训练(06)

51 自动扶梯以均匀的速度向上行驶，一男孩与一女孩同时从自动扶梯向上走，男孩的速度是女孩的2倍，已知男孩走了27级到达扶梯的顶部，而女孩走了18级到达顶部问扶梯露在外面的部分有多少级？

52 两堆苹果一样重，第一堆卖出2/3，第二堆卖出50千克，如果第一堆剩下的苹果比第二堆剩下的苹果少，那么两堆剩下的苹果至少有多少千克？

53 甲、乙两车同时从A地出发，不停的往返行驶于A、B两地之间已知甲车的速度比乙车快，并且两车出发后第一次和第二次相遇都杂途中C地，甲车的速度是乙车的几倍？

54 一只小船从甲地到乙地往返一次共用2小时，回来时顺水，比去时的速度每小时多行8千米，因此第二小时比第一小时多行6千米求甲、乙两地的距离

55 甲、乙两车分别从A、B两地出发，并在A，B两地间不断往返行驶已知甲车的速度是15千米/小时，甲、乙两车第三次相遇地点与第四次相遇地点相差100千米求A、B两地的距离

56 某人沿着向上移动的自动扶梯从顶部朝底下用了7分30秒，而他沿着自动扶梯从底朝上走到顶部只用了1分30秒如果此人不走，那么乘着扶梯从底到顶要多少时间？如果停电，那么此人沿扶梯从底走到顶要多少时间？

57 甲、乙两个圆柱体容器，底面积比为5：3，甲容器水深20厘米，乙容器水深10厘米再往两个容器中注入同样多的水，使得两个容器中的水深相等这时水深多少厘米？

58 A、B两地相距207千米，甲、乙两车8：00同时从A地出发到B地，速度分别为60千米/小时，54千米/小时，丙车8：30从B地出发到A地，速度为48千米/小时丙车与甲、乙两车距离相等时是几点几分？

59 一个长方形的周长是130厘米，如果它的宽增加1/5，长减少1/8，就得到一个相同周长的新长方形求原长方形的面积

60 有一长方形，它的长与宽的比是5：2，对角线长29厘米，求这个长方形的面积

小学数学应用题综合训练(07)

61 有一个果园，去年结果的果树比不结果的果树的2倍还多60棵，今年又有160棵果树结了果，这时结果的果树正好是不结果的果树的5倍果园里共有多少棵果树？

62 小明步行从甲地出发到乙地，李刚骑摩托车同时从乙地出发到甲地48分钟后两人相遇，李刚到达甲地后马上返回乙地，在第一次相遇后16分钟追上小明如果李刚不停地往返于甲、乙两地，那么当小明到达乙地时，李刚共追上小明几次？

63 同样走100米，小明要走180步，父亲要走120步父子同时同方向从同一地点出发，如果每走一步所用的时间相同，那么父亲走出450米后往回走，还要走多少步才能遇到小明？

64 一艘轮船在两个港口间航行，水速为6千米/小时，顺水航行需要4小时，逆水航行需要7小时，求两个港口之间的距离

65 有甲、乙、丙三辆汽车，各以一定的速度从A地开往B地，乙比丙晚出发10分钟，出发后40分钟追上丙；甲比乙又晚出发10分钟，出发后60分钟追上丙，问甲出发后几分钟追上乙？

66 甲、乙合作完成一项工作，由于配合的好，甲的工作效率比单独做时提高1/10，乙的工作效率比单独做时提高1/5，甲、乙合作6小时完成了这项工作，如果甲单独做需要11小时，那么乙单独做需要几小时？

67 A、B、C、D、E五名学生站成一横排，他们的手中共拿着20面小旗现知道，站在C右边的学生共拿着11面小旗，站在B左边的学生共拿着10面小旗，站在D左边的学生共拿着8面小旗，站在E左边的学生共拿着16面小旗五名学生从左至右依次是谁？各拿几面小旗？

68 小明在360米长的环行的跑道上跑了一圈，已知他前一半时间每秒跑5米，后一半时间每秒跑4米，问他后一半路程用了多少时间？

69 小英和小明为了测量飞驶而过的火车的长度和速度，他们拿了两块秒表，小英用一块表记下火车从他面前通过所花的时间是15秒，小明用另一块表记下了从车头过第一根电线杆到车尾过第二根电线杆所花的时间是18秒，已知两根电线杆之间的距离是60米，求火车的全长和速度

70 小明从家到学校时，前一半路程步行，后一半路程乘车；他从学校到家时，前1/3时间乘车，后2/3时间步行结果去学校的时间比回家的时间多20分钟，已知小明从家到学校的路程是多少千米？

小学数学应用题综合训练(08)

71 数学练习共举行了20次，共出试题374道，每次出的题数是16，21，24问出16，21，24题的分别有多少次？

72 一个整数除以2余1，用所得的商除以5余4，再用所得的商除以6余1用这个整数除以60，余数是多少？

73 少先队员在校园里栽的苹果树苗是梨树苗的2倍如果每人栽3棵梨树苗，则余2棵；如果每人栽7棵苹果树苗，则少6棵问共有多少名少先队员？苹果和梨树苗共有多少棵？

74 某人开汽车从A城到B城要行200千米，开始时他以56千米/小时的速度行驶，但途中因汽车故障停车修理用去半小时，为了按时到达，他必须把速度增加14千米/小时，跑完以后的路程，他修车的地方距离A 城多少千米？

75 甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行，乙的速度是甲的2/3，两人相遇后继续前进，甲到达B地，乙到达A地立即返回，已知两人第二次相遇的地点距离第一次相遇的地点是3000米，求A、B两地的距离

76 一条船往返于甲、乙两港之间，已知船在静水中的速度为9千米/小时，平时逆行与顺行所用时间的比为2：1一天因下雨，水流速度为原来的2倍，这条船往返共用10小时，问甲、乙两港相距多少千米？

77 某学校入学考试，确定了录取分数线，报考的学生中，只有1/3被录取，录取者平均分比录取分数线高6分，没有被录取的同学其平均分比录取分数线低15分，所有考生的平均分是80分，问录取分数线是多少分？

78 一群学生搬砖，如果有12人每人各搬7块，其余的每人搬5块，那么最后余下148块；如果有30人每人各搬8块，其余的每人搬7块，那么最后余下20块问学生共有多少人？砖有多少块？

79 甲、乙两车分别从A、B两地同时相向而行，已知甲车速度与乙车速度之比为4：3，C地在A、B之间，甲、乙两车到达C地的时间分别是上午8点和下午3点，问甲、乙两车相遇是什么时间？

80 一次棋赛，记分方法是，胜者得2分，负者得0分，和棋两人各得1分，每位选手都与其他选手各对局一次，现知道选手中男生是女生的10倍，但其总得分只为女生得分的45倍，问共有几名女生参赛？女生共得几分？

小学数学应用题综合训练(09)

81 有若干个自然数，它们的算术平均数是10，如果从这些数中去掉最大的一个，则余下的算术平均数为9；如果去掉最小的一个，则余下的算术平均数为11，这些数最多有多少个？这些数中最大的数最大值是几？

82 某班有少先队员35人，这个班有男生23人，这个班女生少先队员比男生非少先队员多几人？

83 小东计划到周口店参观猿人遗址如果他坐汽车以40千米/小时的速度行驶，那么比骑车去早到3小时，如果他以8千米/小时的速度步行去，那么比骑车晚到5小时，小东的出发点到周口店有多少千米？

84 甲、乙两船在相距90千米的河上航行，如果相向而行，3小时相遇，如果同向而行则15小时甲船追上乙船求在静水中甲、乙两船的速度

85 二年级两个班共有学生90人，其中少先队员有71人，一班少先队员占本班人数的75%，二班少先队员占本班人数的5/6一班少先队员人数比二班少先队员人数多几人？

86 一个容器中已注满水，有大、中、小三个球第一次把小球沉入水中，第二次把小球取出，把中球沉入水中，第三次把中球取出，把小球和大球一起沉入水中，现知道每次从容器中溢出水量的情况是：第一次是第二次的1/2，第三次是第二次的15倍求三个球的体积之比

87 某人翻越一座山用了2小时，返回用了25小时，他上山的速度是3000米/小时，下山的速度是4500米/小时问翻越这座山要走多少米？

88 钢筋原材料每根长73米，每套钢筋架子用长24米、21米和15米的钢筋各一段现需要绑好钢筋架子100套，至少要用去原材料多少根？

89 有一块铜锌合金，其中铜和锌的比2：3现知道再加入6克锌，熔化后共得新合金36克，新合金中铜和锌的比是多少？

90 小明通常总是步行上学，有一天他想锻炼身体，前1/3路程快跑，速度是步行速度的4倍，后一段的路程慢跑，速度是步行速度的2倍这样小明比平时早35分到校，小明步行上学需要多少分钟？

小学数学应用题综合训练(10)

91 甲、乙、丙三人，甲的年龄比乙的年龄的2倍还大3岁，乙的年龄比丙的年龄的2倍小2岁，三个人的年龄之和是109岁，分别求出甲、乙、丙的年龄

92 快车以60千米/小时的速度从甲站向乙站开出，15小时后，慢车以40千米/小时的速度从乙站行甲站开出，两车相遇时，相遇点离两站的中点70千米甲、乙两站相距多少千米？

93 甲、乙两车先后离开学校以相同的速度开往博物馆，已知8：32分甲车与学校的距离是乙车与学校距离的3倍，8：39分甲车与学校的距离是乙车与学校距离的2倍，求甲车离开学校的时间

94 有一个工作小组，当每个工人在各自的工作岗位上工作时，7小时可生产一批零件，如果交换工人甲、乙的岗位，其他人不变，那么可提前1小时，完成这批零件，如果交换工人丙、丁的岗位，其他人不变，也可提前1小时，问如果同时交换甲与乙、丙与丁的岗位，其他人不变，那么完成这批零件需多长的时间

95 用10块长7厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体积木，拼成一个长方体，这个长方体的表面积最小是多少？

96 公圆只售两种门票：个人票每张5元，10人一张的团体票每张30元，购买10张以上的团体票的可优惠10%（1）甲单位45人逛公园，按以上规定买票，最少应付多少钱？（2）乙单位208人逛公园，按以上的规定买票，最少应付多少钱？

97 甲、乙、丙三人，参加一次考试，共得260分，已知甲得分的1/3，乙得分的1/4与丙得分的一半减去22分都相等，那么丙得分多少？

98 一项工程，甲、、乙两人合作4天后，再由乙单独做5天完成，已知甲比乙每天多完成这项工程的1/30甲、乙单独做这项工程各需要几天？

99 有长短两支蜡烛，（相同时间中燃烧长度相同），它们的长度之和为56厘米，将它们同时点燃一段时间后，长蜡烛同短蜡烛点燃前一样长，这时短蜡烛的长度又恰好是长蜡烛的2/3点燃前长蜡烛有多长？

100 一批苹果平均分装在20个筐中，如果每筐多装1/9，可省下几只筐？

小学数学应用题综合训练(11)

101 小明买了1支钢笔，所用的钱比所带的总钱数的一半多05元；买了1支圆珠笔，所用的钱比买钢笔后余下的钱的一半少05元；又买了28元的本子，最后剩下08元小明带了多少元钱？

102 儿子今年6岁，父亲10年前的年龄等于儿子20年后的年龄当父亲的年龄恰好是儿子年龄的2倍时是在公元哪一年？

103 在一条长12米的电线上，黄甲虫在8：20从右端以每分钟15厘米的速度向左端爬去；8：30红甲虫和蓝甲虫从左端分别以每分钟13厘米和11厘米的速度向右端爬去，红甲虫在什么时刻恰好在蓝甲虫和黄甲虫的中间？

104 一支解放军部队从驻地乘车赶往某地抗洪抢险，如果将车速比原来提高1/9，就可比预定的时间20分钟赶到；如果先按原速度行驶72千米，再将车速比原来提高1/3，就可比预定的时间提前30分钟赶到这支解放军部队的行程是多少千米？

105 一只船从甲码头到乙码头往返一次共用4小时，回来时顺水比去时每小时多行12千米因此后2小时比前2小时多行18千米，那么甲、乙两个码头距离是几千米？

106 甲、乙两个班的学生人数的比是5：4，如果从乙班转走9名学生，那么甲班就比乙班人数多2/3这时乙班有多少人？

107 甲、乙两堆煤共重78吨，从甲堆运出25%到乙堆，则乙堆与甲堆的重量比是8：5原来各有多少吨煤？

108 一件工作，甲单独做要20天完成，乙单独做要12天完成，如果这件工作先由甲队做若干天，再由乙队做完，两个队共用了14天，甲队做了几天？

109 某电机厂计划生产一批电机，开始每天生产50台，生产了计划的1/5后，由于技术改造使工作效率提高60%，这样完成任务比计划提前了3天，生产这批电机的任务是多少台？

110 两个数相除商9余4，如果被除数、除数都扩大到原来的3倍那么被除数、除数、商、余数之和等于2583原来的被除数和除数各是多少？

小学数学应用题综合训练(12)

111 在一条笔直的公路上，甲、乙两地相距600米，A每小时走4千米，B每小时走5千米上午8时，他们从甲、乙两地同时相向出发，1分钟后，他们都调头向相反的方向走，就是依次按照1，3，5，7……连续奇数分钟的时候调头走路他们在几时几分相遇？

112 有两个工程队完成一项工程，甲队每工作6天后休息1天，单独做需要76天完工；乙队每工作5天后休息2天，单独做需要89天完工，照这样计算，两队合作，从1998年11月29日开始动工，到1999年几月几日才能完工？

113 一次数学竞赛，小王做对的题占题目总数的2/3，小李做错了5题，两人都做错的题数占题目总数的1/4，小王做对了几道题？

114 有100枚硬币（1分、2分、5分），把其中2分硬币全换成等值的5分硬币，硬币总数变成79个，然后又把其中1分硬币全换成等值的5分硬币，硬币总数变成63个，那么原有2分及5分硬币共值几分？

115 甲、乙两物体沿环形跑道相对运动，从相距150米（环形跑道上小弧的长）的两点出发，如果沿小弧运动，甲和乙第10秒相遇，如果沿大弧运动，经过14秒相遇已知当甲跑完环形跑道一圈时，乙只跑90米求环形跑道的周长及甲、乙两物体运动的速度？

奥林匹克运动是在奥林匹克主义指导下, 以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典——奥运会为主要活动内容, 促进人的生理、心理和社会道德全面发展, 沟通各国人民之间的相互了解, 在全世界普及奥林匹克主义, 维护世界和平的国际社会运动奥林匹克运动包括以奥林匹克主义为核心的思想体系, 以国际奥委会、国际单项体育联合会和各国奥委会为骨干的组织体系和以奥运会为周期的活动体系

1894年6月23日,当顾拜旦与12个国家的79名代表决定成立国际奥委会, 开创奥林匹克运动时, 这一壮举曾一度成为人们讽刺的对象而在百年之后的今天, 奥运会已成为普天同庆的节日, 奥林匹克运动也吸引了202个国家和地区的积极参与1998年, 著名的《生活》杂志刊载了历史学家精选的过去千年中最重要的1000个事件和人物, 1896年顾拜旦恢复奥运会的壮举也跻身其中,被誉为千年盛事之一

奥林匹克运动是人类社会的一个罕见的杰作, 它将体育运动的多种功能发挥得淋漓尽致,影响力远远超出了体育的范畴, 在当代世界的政治、经济、哲学、文化、艺术和新闻媒介等诸多方面产生了一系列不容忽视的影响奥林匹克运动不仅构成了现代社会所特有的体育文化景观, 以其特有的文化魅力愉悦人们的身心, 更以其强烈的人文精神催人奋进, 生生不已

奥林匹克运动是时代的产物,工业革命大大扩展了世界各民族之间在经济、政治和文化等方面的联系, 各国交往日益密切, 迫切需要以各种沟通手段来加强国际间的相互了解奥林匹克运动正是为适应这种社会需要而出现的, 是人类社会发展到一定阶段的必然产物

奥林匹克宗旨

《奥林匹克宪章》中的“基本原则”部分指出,奥林匹克运动的宗旨是"通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平精神互相了解——的体育活动来教育青年, 从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献"

奥林匹克运动宗旨有以下基本含义:首先,奥林匹克运动的目标是促进人类社会向真善美的方向发展进入工业社会以来,人类社会在开始大规模、全方位交往的同时也出现了剧烈的国际间冲突,再加上人类掌握了毁灭其自身的武器手段, 使得今天的社会面临着前所未有的威胁此外,当代世界各国面临着诸多要靠共同协作才能应付的问题,如环境、难民、地区冲突、贸易壁垒等奥林匹克运动试图架设沟通各国人民之间联系的桥梁,增进不同民族、不同文化的人们之间的相互了解, 促进世界和平,减少战争的威胁 奥林匹克运动的宗旨与人类社会正义事业所要达到的目标一致的,并在一定程度上满足了现代国际社会的需要,对进入现代社会以来的人类有直接的现实意义奥林匹克运动的宗旨,使它成为世界和平事业的一个重要组成部分, 从而确定了它在当代国际社会中的重要地位

其次,奥林匹克运动试图以富有人文精神的体育运动作为实现自己宗旨的途径,在世界各国青年间建立起友谊的纽带正如国际奥委会第四任主席埃德斯特隆所说 ："奥运会无法强迫人们接受和平,但是它为全世界的青年人像亲兄弟一样欢聚一堂提供了机会"

事实的确如此,如在伊拉克和科威特战争结束仅一年后举行的巴塞罗那奥运会上,伊、科两国的运动员就同时出现在赛场上将体育运动的作用提高到不仅促进人的全面发展,而且与社会的发展联系起来,明确地将体育运动作为一种改造社会的力量, 并有意识地将这种力量应用到这样广阔的范围,应该说是奥林匹克运动的一大创举这不仅反映了进入现代社会以来体育运动内涵的扩展和功能的增加,也反映了人们对体育运动的认识进入了一个新阶段

奥林匹克主义

"奥林匹克主义"（Olympism)一语是奥林匹克运动先驱者顾拜旦首先使用的,但是他却从来没有直接为自己创造的这一术语提出明确的定义顾拜旦在不同的时间和场合对之有不同的表述, 如称之为"维护世界和平的强有力的因素"(1896年), "强壮的身体文化"(1908年),"建立在某种哲学和宗教理论上的学说"(1929年), "一种高尚纯洁、耐力和体力的学派"(1931年)等此外, 他还称奥林匹克主义是“一种精神状态"、"信条"、"青年们崇拜的对象","奥林匹克主义的基础是推崇奋斗、蔑视危险、热爱祖国、慷慨、骑士精神、熟识艺术与文学"等

在实践中, 人们又常常将奥林匹克主义与另一些意思相近而又不同的术语混用, 如奥林匹克理想(Olympic ideal)、奥林匹克精神(Olympic spirit)等

人们对奥林匹克主义见仁见智,有多种不同的解释1974年国际奥委会的罗马尼亚委员西波科等提议给“奥林匹克主义”下一个明确的定义,并纳入《奥林匹克宪章》

经过10多年的讨论,“奥林匹克主义”一词终于出现在1991年6月16日生效的《奥林匹克宪章》中,这也是国际奥委会第一次给“奥林匹克主义”以正式的定义：奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来并使之得到提高的一种人生哲学它将体育运动与文化和教育融为一体,奥林匹克主义所要开创的人生道路是以奋斗中所体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值,和对一般伦理的基本原则的尊敬为基础的

这个定义明确指出：1,奥林匹克主义的中心思想是人的和谐发展2,奥林匹克主义强调人的和谐发展的关键是生活方式的改善3,奥林匹克主义将体育运动作为实现人和谐发展的途径4为达到人的和谐发展的目的,体育运动必须与教育、文化相结合5,奥林匹克主义强调奥运选手的榜样作用

奥林匹克精神

《奥林匹克宪章》指出,奥林匹克精神(Olympic spirit)就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神 奥林匹克精神对奥林匹克运动具有十分重要的指导作用

首先,奥林匹克精神强调对文化差异的容忍和理解奥林匹克运动是国际性的运动,它不可避免地面临着世界上文化间的各种差异及由此引发的各种问题来自各国的运动员、教练员、体育官员以及观众生有不同的肤色, 穿着不同的服装,操着不同的语言,有着不同的生活方式,进行不同的宗教仪式,用不同的行为方式表达自己的喜怒哀乐这些种族的和文化的差异,又常常由于各国间在政治体制、经济制度和意识形态等方面的冲突而强化从一定意义上讲,四年一度的奥运会将世界上所有的体育文化集中在一个狭小的空间和时间范围内,于是不同文化之间的差异尤为引人注目差异就是矛盾,矛盾就可能引发冲突

奥林匹克精神强调相互了解、友谊和团结,就是要形成一种精神氛围在这种氛围中,人们可以摆脱各自文化带来的偏见,在不同文化的展示中,看到的不是矛盾与冲突,而是人类社会百花齐放、千姿万态的文化图景,从而使文化差异成为促进人们互相交流的动因,而不是各自封闭的藩篱; 使矛盾成为互相学习的动力,而不是互相轻视的诱因也只有在这种氛围中,人们才能打破各自狭窄的眼界, 以世界公民的博大胸怀,去认识和理解自己民族以外的事物,领悟到各个民族都有着神奇的想象力和巨大的创造力,学会尊敬其他民族, 以比较客观和公正的态度去看待别人和自己 , 虚心地吸取其他文化的优秀成分, 不断丰富自己,从而使奥林匹克运动所提倡的国际交流真正得以实现

其次,奥林匹克精神强调竞技运动的公平与公正奥林匹克运动以竞技运动为其主要活动内容,竞技运动最本质的特征就是比赛与对抗在直接而剧烈的身体对抗和比赛中, 运动员的身体、心理和道德得到良好的锻炼与培养,观众也得到感官上的娱乐享受和潜移默化的教育但是,竞技体育的教育功能和文化娱乐功能的基本前提是公平竞争只有在公平竞争的基础上竞争才有意义, 各国运动员才能保持和加强团结、友谊的关系,奥林匹克运动才能实现它的神圣目标正如已故美国著名黑人田径运动员杰西·欧文斯所说："在体育运动中,人们学到的不仅仅是比赛,还有尊重他人、生活伦理、如何度过自己的一生以及如何对待自己的同类"

正是因为这样,奥运会是全世界人民的理想和希望,也是最为神圣的因此,追求奥运冠军是每一个运动员的最高梦想