关于舞蹈中蛮子的训练

侧空翻又叫蛮子，是侧手翻的升级形式，在舞蹈教学中是一个必学的技巧，我之前回答过 http://zhidaobaiducom/question/71407736html 这个朋友的一个小空翻，地址里有当时回复的原文，你可以适当参考。

另外我还是要提醒你，虎跳的训练不需要有人陪同，但是到空翻就必须要有人陪同才可以。

侧空翻首先你的虎跳（也就是侧手翻）要标准，虎跳标准了空翻才能成型。虎跳在翻得过程中接触地面时注意双手在一条线上，双肩夹耳朵，腰要立住挺直，不能塌腰，腿要伸直，快速的摆腿。我看到你之前练过，受过伤，所以再练千万要注意，我不知道你的年龄，不过你只要不超过20岁，练空翻还是有希望的。你能自己单手的时候旁边要有人抄你一下，这是练空翻的必经之路，你自己一个人没有保护是不可能练成的，让你的朋友在你助跑的一个位置（你要翻的位置）站好，你在翻的刹那，让他用小臂担住你的腰部，向上用力帮你翻过去。而你在翻的时候腰要向上提，双臂要上摆。我说的这些应该不难懂，下面的视频中有前手翻，侧手翻，前空翻和侧空翻，你根据我前面说的要领，结合画面好好把握一下。

蛮子一般不需要暴击几率，出点装备配合他的怒气，暴击概率很高，一般就是要暴击伤害，核心就是红色和精华都带爆伤的就可以，当然，极限的是全带爆伤，一套能加43%的爆伤 如果有疑问，请您追问，如果解决了您的问题，请采纳，谢谢！

总共就那么几种走A办法：

1就是鼠标右键点击英雄和地面。

2A键加鼠标左键点人再加右键点地板。

3自动攻击，设置一个键位鼠标移到英雄身上的时候按下键你的英雄会攻击再加右键点地板，省下一次点右键的时间。

4快捷攻击型移动，同样设置一个键位，在鼠标点地板时按下键，你的英雄会自动攻击离自己最近的敌方单位，1V1风筝是很好用，团战时或有小兵时不好用。

还不明白的话去优酷搜索走砍教学自己看看就行了，JY的讲的挺详细的。

第一件出沙漏，特别是对面有控制的时候，沙漏可以保命也可以保护血线健康，为反击赢得机会，同时有不俗的法强加成。

第二件必杀器是帽子，法术强度瞬间爆炸，大幅度提升法术强度。

第三件推荐巫妖之祸，不解释，加攻速和恶心人的咒刃被动，享受法术加成，配合E技能伤害，吓人。

第四件装备推荐纳什之牙，提供65点法强，和50点攻速加成，同时还有20%的冷却缩减。攻速对于ap蛮子也有一定的需求。此装备可以后期补齐

第五件出轻语，这个时候发挥他菜刀的一部分性能，减少对面抗性，毕竟技能有冷却时间，平砍才有效率。

鞋子可以出明朗之靴子，补充点冷却缩减，加快技能冷却。

大神介绍：

赏金术士，国服著名高分路人，知名明星主播。长时间专注于蛮王这个英雄，S4中期曾用蛮王打到国服第一。JQK战队队长，曾率队拿到YSL三连冠!此人打比赛时思路清晰，套路极多，是典型的用脑子玩游戏的玩家。

英雄简介：

蛮王，上单战士英雄，后期超高的伤害，三刀就可以把脆皮砍死，人送外号“蛮三刀”。线上续航能力强，而且技能无消耗使得蛮王可以赖线很久并且状态很好，有位移技能，线上很难被gank，并且还有减速技能，配合位移技能追杀敌人能力非常强，天生自带暴击，在前期对拼中经常会占据优势。6级后拥有5秒不死的大招，越塔强杀能力极强，并且塔下反杀能力同样出色。中后期41分推能力很出色，但是打团能力很弱。

符文：

红色：攻击力x9

**：护甲x8，攻击力x1

蓝色：法术强度x9

精华：攻击力x3

赏金的蛮王符文一直都是这样的一套，红色和精华就是最基本的攻击力，对本身的提升可以简单的看出，不需要带什么攻速啊，暴击什么的。**八个护甲减少ad英雄对你的伤害，1个攻击力可以让符文攻击力凑够16点攻击力。而蓝色不带魔抗也不是减CD，9个固定法强，因为Q技能和E技能都有AP加成，带9个法强不仅可以回血更多，并且还可以让E技能伤害更高。

天赋：

赏金的蛮王一直都用这一套天赋，首先双刃剑一定要点，因为蛮王是一个要出大量攻击装以打伤害为主的近战英雄，双刃剑可以提升很高的伤害。然后攻速要比减CD性价比高一些，因为蛮王是以普攻打伤害的英雄，技能都是功能性技能。然后点出攻击力和法强，攻击力不必多说。说说法强，因为蛮王的Q技能和E技能都有高额的ap加成，ap高一些，不仅可以让自己的回血量多很多，并且还可以让伤害提升很多。在前期多几滴血有可能就会在对拼中占据优势。暴击后提升攻速这个一点一定要点，因为蛮王天生就自带暴击，后期暴击几率更是非常高，点出这一点几乎可以让蛮王一直保持这个buff。

召唤师技能：

传送可以让你回城后瞬间回到线上不会损失经验和经济，还可以让你瞬间支援到其他路，帮队友打出优势，在后期41分推时作用更大，敌人在正面战场强开团后，可以瞬间传送回去参与团战。对线很强势的英雄的时候最好选择传送。点燃可以增加大量真实伤害，单杀必备。对线弱势的英雄的时候可以选择点燃。疾步可以提升移动速度，在追杀和逃跑时可以起到很关键的作用。

技能解析：

战斗狂怒被动技能

泰达米尔每次攻击、暴击或击杀都能获得怒气。怒气被动地增加他的暴击几率，且可以通过释放嗜血杀戮来消耗。

解析：天生自带暴击几率!只要蛮王攻击就会获得5点怒气，而每点怒气就可以增加035%的暴击几率!怒气满值时就是35%的暴击几率!要知道红叉才提供30%的暴击几率，而电刀才有20%的暴击几率!而且暴击的话就会获得10点怒气，如果击杀目标单位的话还会额外的获得10点怒气。总的来说就是蛮王攒怒气是非常非常快的。这个被动技能使得蛮王前期对拼中充满的不确定因素，如果在对拼时连续打出两三个暴击，那么很难有英雄能打过你，但是如果连续四五刀都没有一刀暴击的话，那么这样蛮王就很难拼过对手。同时也要注意想对拼的时候最好等怒气攒满再拼。如果脱离战斗后每八秒将减少5点怒气。

嗜血杀戮 快捷键 Q

泰达米尔对战斗极度饥渴，他受伤程度越高，攻击力越强。他能通过释放嗜血杀戮消耗怒气并治疗自己。

解析：被动效果是获得攻击力，每级获得5点攻击力，Q满级后获得25点攻击力，并且生命值越低将获得更多的攻击力，这个被动使得蛮王和奥拉夫一样在血量很低时能打出超高的伤害!经常可以低血反杀敌人!主动效果是回血，基础的回血量不多，满级才回70点血，但是同时可以消耗怒气回血，满怒气时可以回复300点血，并且有15ap加成，这就是为什么要在天赋符文里点出一些法强的原因，在前期可以多回复很多血量。这个技能在前期可以为蛮王提供非常好的续航能力，可以让蛮王很安稳的赖线补刀。

蔑视 快捷键 W

泰达米尔嘲笑敌人，减少身边敌方英雄的物理攻击。转身逃跑的敌人会被减速。

解析：蛮王的“叫鸡”技能，减少周围敌人大量攻击力，满级后可以减少80点攻击力，相当于一个无尽提供的攻击力，持续4秒，并且转身逃跑的敌人还会被减速，减速效果很强烈。W技能的施法距离很远，有850码，可以离敌人很远的时候就释放，而且很多新手朋友只注意到了这个技能的减速效果，从而忘记了这个技能的核心作用——减少敌人攻击力。在面对ad英雄时，W技能非常强，在对拼时减少敌人攻击而Q技能还能加自己的攻击力，一来一回双方的攻击力会相差很多，敌人很难打赢蛮王。而面对菜刀队的时候，团战时一个W可以影响到敌人三四个人的话，这波团战敌人将非常难打。而且在追杀时，W技能更是非常强，强烈的减速效果，可以让蛮王轻松追杀任何人。

旋风斩 快捷键 E

泰达米尔挥舞大剑冲向目标，对冲锋路线上所有敌人造成伤害。

解析：蛮王的唯一一个aoe伤害技能，同时还是位移技能。拥有不错的adap双加成，伤害很高，清兵效果很好。基础CD略长，但是每当蛮王打出暴击的时候，E技能就会减少1秒的CD，并且这个效果在攻击英雄的时候翻倍，这样就使得E技能在中后期CD非常非常短，因为那时候蛮王拥有超高的暴击几率和超快的攻速。E技能可以穿越召唤师峡谷大多数的墙，所以因为E技能的存在使得蛮王可以安心的带疾步提供追杀能力，闪现可以用E技能来代替。而E技能配合W技能使得蛮王追杀能力十分出色。

无尽怒火 快捷键 R

泰达米尔是如此渴望战斗，以至于承受再多的伤害也不会死亡。

解析：五秒真男人!蛮王的招牌大招，在蛮王开启大招后，在接下来的五秒内对死亡免疫，血量最少为1，并且瞬间获得大量的怒气。蛮王的大招在任何时候都可以使用，即使被嘲讽，被沉默，被眩晕一样可以开启大招。如果大招结束后蛮王的生命值低于3%，则会回复到3%。这个技能使得蛮王在团战中最少可以活5秒，而5秒内蛮王可以打出成吨的伤害，大招一定不要在血量还在50%以上的时候开!而当大招快要结束的时候，一定要看看自己的状态，身上是否有点燃，红buff或者其他持续伤害，有的话赶快用Q回血，否则有可能在大招结束的一瞬间被持续伤害烧死。

加点路线：

1，主Q副W，一级E，有R学R。

解析：Q技能等级越高提供的攻击力越高，而且回血量也越高，一定要主升，W技能等级越高，减少敌人的攻击力越多，并且减速效果越强烈。这种加点方式在对拼单杀时很强。

2，主Q副E，一级W，有R学R。

解析：E技能等级越高CD越短，伤害越高，并且配合暴击可以让E技能更短，这样的加点方式更适合对线劣势时单带偷塔，这种加点方式清兵更快，而被抓后还可以轻松逃跑。

出装推荐：

出门装：

解析：多兰剑提供血量和攻击力，并且可以吸血，前期性价比很高。

中期装：

解析：破败可以提供大量的攻速和攻击力，还有吸血效果，并且让普攻附加百分比伤害，主动效果还有减速吸血效果，非常适合蛮王，而电刀是蛮王的核心装，暴击和攻速都是蛮王非常需要的，并且有了电刀后蛮王的清线能力大大加强。

六神装：

解析：水银鞋可以减少控制，蛮王非常需要，只要被控制的时间越少，蛮王打出的伤害就越多。而且蛮王很怕被控制住后瞬间被秒，连大招都没来得及开。无尽提供大量的攻击力和暴击几率，并且提升了暴击伤害，这样可以让蛮王的伤害进一步的提升。到了后期每个人的护甲都不低，轻语一定要有，百分比的穿甲可以让蛮王伤害提升很多。复活甲提供双抗，而且可以让蛮王死后再次站起来，而且蛮王有回血技能和吸血装备，一旦站起来可以在短时间内使血量增加很多。

对线技巧：

武器大师：

后期大boss，如果前期很顺的话，中后期可以1打2，甚至1打3，伤害很高并且还很肉。所有人都知道武器大师很克制以普攻打伤害的英雄，但是蛮王并不是非常怕jax。从几个方面来看：1，蛮王是没有蓝条的英雄，并且持续作战时间越长，对自己反而更有利，而jax是有蓝条的英雄，频繁的使用技能会让蓝量消耗很快，尤其是Q技能和E技能;2，蛮王有回复技能，如果血量降低后可以用技能回血，而jax没有回复技能;3，蛮王有W技能，在对拼时给对手一个W可以降低敌人很多攻击力;4，jax的E技能CD非常非常长，可以先骗出E技能，然后再打一套。好了，四点总结完毕，蛮王打jax就是围绕着这四点来打，有事没事就和jax拼一下，但是并不是每次都要拼个你死我亡的，简简单单的耗血而已，因为是简单的耗血，就互A几下，这时候一般jax都是不会开E的，因为E技能非常重要，不可以经常开，而且E技能耗蓝很严重CD很长。就算每次耗血都是55开，等消耗次数多了之后，蛮王血量低了后可以用Q回血，这样就领先血量了。而且对拼时也会用技能，慢慢的jax的蓝量也不多了。如果在耗血时jax开了E技能，这波虽然我们亏了，但是下一波卡jaxE技能还在CD中，就要拼命了!jax没有E技能在前期正常对拼时是打不过蛮王的，当然了，如果你非要顶着两拨兵和他拼，只能说你自己作死。简单的说，对线jax的话，就是有事没事打一波，骗完E就上去拼命。

机械公敌：

最近版本大热的上单法坦，前期消耗能力很强，并且中后期团战分割战场能力非常出色。兰博在对线期有一个很大的缺点，就是容易推线。而蛮王前期又不可能经常用E技能清兵，所以基本上兵线应该会一直在蛮王这半边，而且蛮王补塔刀很轻松，也不会掉很多刀。多多召唤打野来抓兰博，最少配合一个潘森这样有点控的打野英雄，基本来一次兰博死一次，点控配合蛮子的位移和减速，很难有英雄可以活着逃跑。如果打野很少来的话，那么就找机会和兰博拼，但是一定要在前三级拼，因为兰博1级Q的伤害很有限，而且在等级低的时候，兰博没有三个技能的时候是很难瞬间把温度升到50以上的，利用这段时间强行和兰博打一波，因为这时候蛮王的伤害要比兰博高很多，只要前期拼一波拼赢了，这样前期蛮王会过的很舒服。

仙灵女巫：

不管璐璐是打中单还是上单，在团队里她一直都是一个半辅助性质的法师，因为伤害一般但是控制很足，并且保护能力十分出色。而且线上骚扰压制能力很强，中期小团战非常强势。如果说蛮王对拼很怕的英雄，那么璐璐肯定算一个。璐璐的骚扰能力和各种的控制实在是非常烦人，本来璐璐就是远程而蛮王是近战，在对线时就会一直被点，然后一会一个减速，并且伤害还不低，并且还不耽误他推线，而且你强行近身后她给你一个变羊后轻松的逃脱了，并且距离拉开后又继续点你，慢慢的就把你的血量磨低，然后推线进塔后召唤打野，在蛮王没有6的时候，强行击杀你，因为璐璐有硬控并且还有护盾，击杀后还可以瞬间逃掉。对线璐璐会让人崩溃，你完完全全摸不到她，而她无时无刻不在骚扰你。如果她还一边笑一边骚扰你的话，那真是肉体和心灵的双重打击!

团战技巧：

蛮王的团战能力很弱，如果E不到敌人的后排的话就只能提供一个W集体减攻击力和集体减速。而且如果被控制的话，很可能什么都没做就被秒杀了。所以蛮王尽量不要参与大型团战，蛮王的分推能力非常出色，推线快，推塔快，并且单挑能力强，逃跑追杀能力强。蛮王和jax不同点是jax大多数时候还是会打团的，只是回去的晚一些，而蛮王基本就是不打团，优势局分推，均势局分推，劣势局还是分推，而且有时候劣势局就是靠着蛮王的分推可以翻盘!分推时尽量在敌人野区插好一两个防守眼，千万别被敌人两三个人抓死。而且在敌人红buff处插眼不仅可以提防敌人，有时候还可以偷buff，并且在中后期团战开始时adc都会去拿红buff，只要看到红buff刷新，就多多留意红buff处的视野，一旦看到敌人adc一个人来拿，赶快过去抓他，以蛮王中后期的伤害，砍个adc用不了几刀。

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小漠解说:八路奶粉vs赏金术士-国服第一蛮王

语文阅读教学是语文教学的重要组成部分，也是最关键的部分，因此提高语文阅读教学的效率十分关键。本文从传统教学方法与现今国内外新进教学理念出发，从导入课文、素读、合作学习、有效提问等几个角度阐释提高语文阅读教学的策略，旨在提高语文阅读教学效率。了解更多教育资讯，百度一下英盛观察。

现今的阅读方式诸如社会发展一般，是快餐式的阅读时代。漫画，广告，**充斥着我们的生活，纯文学的书籍备受冷落。学生不会阅读，没有养成良好的阅读习惯。这和我们现在的语文课堂教学有很大关系。张志公先生曾说：“阅读不仅是学习和继承前人或他人的知识。它还将影响到人类社会现实的未来生产，生活和科学技术发展。”①道出了语文阅读教学的重要性和改革的迫切性。

新课标中对阅读鉴赏重要性的解读涉猎很多。首先是对阅读鉴赏性质的定义：“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想，艺术魅力，发展想象力和审美力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发热爱生活，珍爱自然的感受，感受艺术和科学中的美，提升阅读境界，通过阅读和鉴赏陶冶性情，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修养。”②可见，阅读教学的承载作用是极大的。下面笔者就此谈谈看法。

一精致简短的导入

行为主义认为学习的实质就是通过条件作用，形成刺激和反应之间的联结的过程，从而形成习惯，要教师在授课的第一部分就要对学生的兴趣进行强化，使其产生积极反应。下面是同课异构教学《蛮子大妈》中两段不同的导入。

1同学们，大家好。今天我们要学习的是短篇小说巨匠莫泊桑写的《蛮子大妈》，讲述的是平淡无奇的普通人由于战争而导致了的性格的裂变，从而干出了惊人壮举。下面我们就一起欣赏这篇小说。

2他是世界短篇小说巨匠。他只活了43岁，就英年早逝。他在短暂的生命里，共写了36部长篇，350多篇中短篇。他是我们中学语文所选作品最多的外国作家。世界文豪屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上最卓越的天才。托尔斯泰认为他的小说具有“形式的美感”和鲜明的爱憎。左拉，伟大的左拉，用一个伟大的病句来表达对他的崇敬。他的作品“无限的，丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。甚至连伟大的革命导师恩格斯也不例外，对于他，我们应该脱帽致敬。他就是法国一代文豪――莫泊桑。

从这两个教学导入设计来看。第一个是常规导入，导入中介绍了作家，作品及故事梗概，要素具备却平淡普通。第二个王老师先用三个排比句介绍了作者的生命，创作与作品。接着又用屠格涅夫，托尔斯泰，左拉，恩格斯对他的评价层层深入，却不点出作者是谁，这样学生的好奇心与兴趣被激发。我们看到的第二个教案的设计者具有扎实的文学素养和巧妙的设计。

二传统阅读的回归――素读

素读，是日本人对我国古代私塾教学方法的定义，即不追求投入理解，只是将其反复诵读，烂熟于心，强调以记忆学习为中心，反复朗读。由此观之，我们可以看到素读法的几个特点：不求甚解、反复朗读、强调记忆。日本右脑开发专家七田真曾说：“这种不求理解，大量背诵的方法是培养天才的真实方法，也就是右脑教学法。犹太教育培养出很多诺贝尔奖获得者，他们的教育就是以记忆学习为中心，强调反复朗读。”③可见中国传统的教学方法是有科学依据的。

中学语文新课标中要求学生具有独立阅读能力。对课文的内容和表达有自己的看法和疑问，这是新课标对传统阅读教学的回归与继承。现今语文课堂上也出现了变化即教师开始有意识地引导学生去读课文，但流于形式，由于教学时间和教学内容的限制，教师并没有给学生足够多的时间去品味课文，理解课文，读便起不到应有的作用。课堂上的学生只有在回答课文时才会出声，因此，“素读”在这个时机提出来是相当及时的。

三有效组织――合作学习

教师有效的组织课堂教学是提高语文学习效率的关键。新课标中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，积极培养学生的探究能力和思维能力。合作学习作为先进的教学理念和有效的组织形式在中学语文课堂得到广泛运用。但现今的语文课堂，“伪合作”现象屡见不鲜，教师组织学生组成四到六人的学习小组进行讨论，但在很短的时间内便要求学生停止讨论或学生讨论时，教师并没有给各小组进行有效的指导，教师不能及时的掌握学生的讨论动态，甚至有的学生讨论明显偏离主题。合作学习变成了乱哄哄的讨论，合作学习的意思荡然无存，形成这种“伪合作”的原因笔者认为有以下几点：(1)对合作学习的概念没有准确理解。我国学者于20世纪九十年代对合作学习进行了准确的定义“整个教学系统中的动态因素都是教学活动不可或缺的人力资源，因而强调所有动态因素之间的共同互助合作，即师生互动合作，生生互动合作，师师互动合作。由此在课堂信息交流网络上体现出纵横交错的多维立体特征。”④由此可以看到合作学习是以学习小组为基本组织形式，系统利用教学动态之间的互动来促进学习，以团体成绩为标准，共同达到教学目标的活动。合作教学不仅强调生生合作，也强调师生合作，教师不是合作学习的局外人，而是参与者。(2)对合作教学形式的误解。国外合作教学的形式多种多样，因此教师在效仿的同时，只仿其形式，而未见其本质。目前国外的合作学习形式有切块拼接、共学式、小组调查。尽管形式多样，我们可以找出它们的共同之处即教师引导学生明确小组目标、学生明确个人责任、每位学生有均等成功的机会、小组与小组之间要展开竞争、4到6人的异质小组。由此我们不难看出现今我们合作学习的误区，虽然我们有明确的合作目标，但小组异质与否、学生目标与个人责任明确与否、小组之间是否展开竞争。由此可知，我们中学语文课堂的合作学习与真正意义上的合作学习还有一段距离。

要改变这种伪合作的现状。教师自身应当对合作学习的概念和特征进行准确界定，同时也应当具有创新意识，创造本土化的合作学习方式。一些一线教师也对合作教学进行了有效地探索。如江阴市璜土中学的徐伟老师创造的“非指导性”教学法范例。他在教授《荷花淀》时用了如下几个步骤：学生自读、教师引导、小组合作、成果共享等几个重要步骤。整节课中学生们进行了积极主动的参与，我们可以发现徐老师这节课的一些特点即教师不是直接教学生学习而仅仅是促进学生学习，不难看出，徐老师的每一步都是紧凑的，相扣的，也是有充分地理论根据的。考夫卡在其动力“群体论”中提出“群体的本质就是导致群体成为一个动力群体的成员之间的相互依赖，在这个动力整体中，任何成员状态的变化都会引起其他成员状态的变化，成员之间的紧张的内在状态能激励群体达到共同的预期的目的。”⑤而教师如恰到好处的利用这样一个动力群体，学生的学习兴趣就会被激发，从而改变中国包括整个东亚教学中以追求效率和生产性的阶梯型教学，建立以体验快乐为主的登山型教学，让学生徜徉在葡萄园中，享用葡萄，不久发酵，带来恩惠，酿成香醇的葡萄园。　四有效提问，学会与学生对话

在学生经过课前预习和反复对文本进行品读后。教师通过对话与学生共同交流阅读心得，往往一个创意的问题，可以激起学生思维的涟漪，使得生成的课堂更加精致。因此，怎样提好问题便成为关键。

首先教师应避免提虚假问题。虚假问题包括高深问题和无效问题。无效问题就是学生自己解读或者一目了然的问题。如在《老王》课文解读中，提出“老王是幸运的还是不幸的”在文本中作者反复强调老王的种种不幸，视力不好，家境惨淡。在文章的最后提出了“那是一个幸运者对不幸者的愧怍”，学生通过阅读，老王是幸运的还是不幸的早已了然于心。而这个问题既浪费课堂时间又又不能激发学生的思考，因此为无效问题。而这个问题换个说法“那是一个幸运人对不幸者的愧怍，请思考老王的不幸体现在哪些方面”这样学生在整体感知文本后，对文本进行总结归纳，既训练了学生的分析能力和整合能力，又可以帮助学生更深入的理解课文，感知老王生活之艰。而高深问题，是高于学生能力水平的问题，教师导入太深，学生的思维能力却没与达到教师预期的高度，形成学生与教师沟通的障碍。如在分析鲁迅先生的《阿Q正传》时，教师在文本开始便问：“阿Q精神形成的原因是什么”学生苦死不得其解，那这个问题即便再有深度也是枉然。

其次，教师提问时应避免单一性，使学生思维不能扩展和发散。教师在提问题时尽量避免对立两极性的词汇出现。是与否、肯定与否定。这种简单而框定学生思维的问题是要尽量避免的，而教师应该多提一些具有发散思维的问题。如在《警察与赞美诗》中，教师提出“你怎样看待苏比用故意犯罪的手段争取到监狱过冬而不愿接受慈善机构的施舍的做法。你是怎样看待苏比‘灵魂的高傲’与‘好逸恶劳’的这二者同时出现在苏比身上矛盾吗”该提问既不脱离教材，而又可以使学生充分表达自己的看法，一举兼得。

最后，教师提问时应避免模糊性，具有针对性。有针对性的文本可以解决文本中的教学难点，使教学环节得以继续。在教师讲述《故都的秋》时，将分析视角切入到怎样选材上，问学生作者选取了哪些景物来描写为什么要选这些材料学生通过小组合作总结出秋蝉，槐树等景物。通过对描写秋蝉等的句子和相关词语进行分析，既而得出了郁达夫笔下的秋是有强烈的悲剧意识的。这样不仅文章内容线索梳理清晰啦，学生又得出了文本所反映的思想感情。这样的问题具有很大价值。于漪老师在总结自己关于提问的切入点时，提出了六个观点(1)从难以理解的词句上提问题。(2)从文章主旨上提问题。(3)从文章结构艺术上提问题。(4)从写作目的上提问题。(5)从表达方式上提问题。(6)与其他文章做比较，从异同点上提问题。⑥虽然中学语文课本历经改革。这些角度仍然值得我们借鉴。

有效的语文课堂不是一蹴而就的。需要教师在对文本进行反复品读中进行有创意的文本解读。在综合考虑学情、教材等因素的基础上，做少许预设，而更加注重生成，学会与学生对话，让学生学会合作，学会对教学进行反思，让学生的思维之花开遍课堂。