小班安全教案

　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的小班安全教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班安全教案 篇1

　 活动目标

　1、培养小孩初步的自我保护意识

　2、让小孩了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备

　、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　 活动过程

　 一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

　 二、观看火灾，引导小孩说出火灾的危害。

　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

　 三、引导小孩说出预防火灾的方法。

　1、小朋友想一想，如果我们的小孩园或者家里着火了怎么办？

　师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

　2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让小孩自己思考并说出自救办法（）

　师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开……

　 四、出示防火安全标志，引导小孩认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　 五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养小孩遇火不惧怕、不慌张，提高小孩防火自救的能力。

　活动延伸：

　认识标志

小班安全教案 篇2

　 一、活动目标：

　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　3、培养幼儿对事物的判断能力。

　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决

　 二、活动准备：

　1、大灰狼卡片一张、故事光盘。有关4张。

　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　3、玩具、果冻、巧克力。

　 三、活动过程：

　(一)导入：

　"小朋友们，看看谁来我们教室做客了啊。"(老师出示大灰狼的)"大灰狼""平时小朋友都是听老师讲大灰狼的故事，今天大灰狼要亲自跟小朋友讲一个他自己的故事，我们鼓掌欢迎吧。"(二)过程：

　1、播放动画片《不懂安全的大灰狼-危险的陌生人》吸引小朋友认真观看后提问：

　①、大灰狼打开门遇到了谁

　②、陌生人最后把大灰狼骗到了哪里

　③、大灰狼最后怎么样了我们能不能像大灰狼一样轻易相信陌生人的话呢;教案来自:大考吧幼师网;跟陌生人走呢我们要怎样做呢

　2、出示图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　 四、活动延伸：

　"小朋友真棒，如果遇到下面这样的情况，我们怎么办呢"(通过情境表演，加深小朋友的认知。)情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱，我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。(集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说)情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"(集体讨论：①你认识她吗②如果你不认识她，能不能轻信她的话③那你应该怎么对这位阿姨说)

　 五、活动结束：

　"小朋友们我们对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，不能随便吃他们的食物，尤其是不能跟陌生人走。特别是我们到外边玩的时候不要离开爸爸妈妈或家人的身边。

　 六、活动小结：

　在活动的开始部分通过观看《不懂安全的大灰狼-危险的陌生人》动画片，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对"陌生人"的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过结合直观的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的`危险。我认为仅仅告诉幼儿"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话"是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起小朋友的兴趣。帮助小朋友认识生活中可能遇到的一些问题和现象，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

　 活动反思：

　在活动的开始部分通过观看《不懂安全的大灰狼—危险的陌生人》动画片，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人”的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过结合直观的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。所以我在活动延伸中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起小朋友的兴趣。帮助小朋友认识生活中可能遇到的一些问题和现象，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。学会自我保护，增强小朋友的自我保护意识。

小班安全教案 篇3

　 一、活动目标

　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

　2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。

　 二、活动准备

　事先对要用到电的电器有一定的了解。

　 三、活动过程

　1、 谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？

　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。

　2、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

　3、 讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？

　（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

　4、 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。

　5、 组织幼儿讨论：用电时要注意什么？

　（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）

　6、 教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

　 四、活动结束

　1、评价

　2、总结

　 五、活动延伸

　教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。

很高兴为你解答这个问题 看到你对这个问题的描述 我个人给你的看看法以及个人给您的建议是这样的 原来说没有人想卷进一场纠纷 但是别人硬拉你进去怎么办 这件事情我觉得还真是需要自己有耐心的冷静思考的去协调去办这件事情 看到你说的描述的这个问题 就是新调来一个女生 一开始感觉他有点儿大**脾气 后来接触下来觉得他人也不错 哪怕别人都排挤她 都不觉得她好 但你觉得他好 然后你们两个人经常在一起玩 但是别人也排挤你 对于这件事情呢 我个人是对的看法 如果她是你的朋友 那不管别人怎么说他 只要他对你没有做坏事儿就可以了 那就是朋友 不管他对别人是怎样 因为每个人看每个人的看法是不一样的 但是现在已经上升到了 你和他说两句话 他们就要骂你 就要说你然后呢 你会连带着被一起排挤 我个人觉得你要想处理这件事情 就按自己内心想法去处理每个人都会交到每个不同的朋友 如果你觉得他是你的朋友 你就可以和他一起走过这段这个艰难的排挤的岁月 但是如果他们在做特别过分的事情 我觉得这件事情你真的要和老师去聊一聊 不要害怕破坏这个 宿舍内的关系 你也可以和老师和你的这个同学一起申请去挑宿舍 因为现在校园欺凌八零这件事情 老师看的还是很重的 如果没有得罪 没有任何误会 她只是想简单的欺负那个女孩儿 或者说欺负你这件事情 我觉得需要向老师说要跟校方反应 要跟家里说 跟自己的父母去说这件事情 把这件事情一起处理了 如果只是简单的小摩擦小矛盾的话 我倒觉得你可以叫着你这个女孩儿 然后跟他们 坐下来聊一聊 问一问为什么要排挤他们 是有什么原因 是哪里没做好 还是无意中有什么事情得罪了他们 或者是碰到了他们什么东西之类的 如果没有的话 像这种无缘无故的排解 我觉得完全是没有必要的 但现在你这个问题是你觉得他们也在排挤你 现在是这个问题 是要做一个什么样的人 如果你 要做跟他们一样的人 我觉得还是不必了 就算是不喜欢也没必要排挤 顶多是少说两句 话不理就完了 对吧 但如果你要跟这个女孩儿 你们俩关系不错 她也把你当朋友 你也把她当朋友 你们两个人玩的挺好 我倒觉得这无所谓 最多就是谁也不理谁吧 但谁也别得罪谁 就是这样 所以也不用太敏感 现在就两种处理方式 一种就是你们两个人在一起然后 不能说是对着干 就是说正常玩吧 就是谁也不搭理谁跟他们其他的第二种呢 就是通知校方通知家长 这样还有一种第三种方法 就是你也不欺负那个女孩儿 然后呢也不跟他们 那些欺负人的女孩儿在一起欺负那个人也不帮 这边儿也不赖 把那边儿只在中间自保 然后袖手旁观 这是三种处理方式 这就要看你内心想怎么去办了 别人只能是给你建议 希望这个建议能让你找到解决的方法

#课件# 导语课件是教师对课堂教学的一种预计和构想，在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力。 为大家准备了以下课件，希望对你们有帮助！

如何对待陌生人

　最近北京马连道家乐福发生一起孩子失踪案件，虽然最后孩子找到了，但是找到的孩子头发已经被剃光、衣服已经被换掉，人口贩子也没有抓到，年关将至，人多混杂，不法事件也容易发生，所以家长和老师们提前做足对孩子的安全教育至关重要，现在就从如何和陌生人相处说起。

　1了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　2知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　活动准备：

　1请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　2玩具、果冻、巧克力。

　3有关的四张(附后)。

　活动过程：

　一、故事《沙沙和陌生人》

　1讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢”

　2集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情

　3出示：

　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　二、情境练习

　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说

　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　教师提醒：(1)你认识她吗(2)如果你不认识她能不能轻信她的话(3)那你应该怎么对这位阿姨说

　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

　1陌生人就是坏人吗

　A陌生人就是坏人。B陌生人不一定是坏人。

　2能不能跟陌生人走

　A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。

　3有个认识的阿姨想带你出去玩。

　A可以和她去。B必须先告诉爸爸妈妈。

　4有个不认识的叔叔给你东西吃：

　A巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　B什么都不能吃。

　5下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　A先说谢谢再上车。B不能上车。

　6陌生人问你的名字家里有谁能不能告诉他

　A只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　B什么都不能告诉他。

　四、结束活动

　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

　

南南的脚受伤了

　活动目标：

　1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。

　2、学习乘坐自行车的正确方法。

　活动准备：

　1、教师自绘《南南的脚受伤了》(一)、(二)。

　2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。

　活动过程：

　1、看，讨论南南的脚受伤的原因。

　(1)、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园

　(2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢我们一起来看看。(指导幼儿看)

　(3)、看(一)：南南的脚怎么了

　看(二)：为什么会被轮子卡住脚受伤了会给自己带来哪些不便

　小结：

　南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。

　2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。

　教师推出自行车，取出两个座椅装好。

　怎样坐在自行车上就不会有危险呢我们的脚应怎么放手应放在哪里身体应怎样能不能坐在车上睡觉能不能坐在车的前杠上

　小结：

　当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。

宝宝坐汽车

　设计意图：

　伴随着私家车数量的不断增多，幼儿坐车的机会越来越多，因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的安全乘车常识，增强幼儿乘车的安全意识和自我保护能力，我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动——“宝宝做汽车”。

　活动目标：

　1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

　2、被困车内时知道及时呼救。

　3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

　活动准备：

　1、男孩被车门挤到手的；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的；汽车内各种按钮的；男孩被困车内的照片；

　2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

　活动过程：

　一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

　1、提问：

　（1）你坐过车吗？坐过什么车？

　（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？

　幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

　二、了解安全乘车常识。

　观看男孩被车门挤到手的。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的。

　提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

　小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

　如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

　2、观看汽车内各种按钮的

　提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？

　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

　三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

　播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。

　与幼儿讨论被困车内的自救方法。

　小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

　儿歌

　爸爸开汽车，宝宝不淘气，

　开关车门时，一定要注意。

　小手和身体，不能伸出去，

　安全坐汽车，宝宝数第一。

　四、做游戏《宝宝坐汽车》

　1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

　坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。

　（老师做司机，小朋友排成一排做乘客。）

　我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》

　爸爸开汽车，宝宝不淘气，

　开关车门时，一定要注意。

　小手和身体，不能伸出去，

　安全坐汽车，宝宝数第一。

　五、活动总结：

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

　活动反思：

　现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。