厦门理工学院全国排名

院校专业：

厦门理工学院 普通本科 理工类 公办

官方网址： https://zsbxmuteducn/ http://wwwxmuteducn/

官方地址： 福建厦门市

官方电话： 0592-6291678

电子邮箱： zsb@xmuteducn

厦门理工学院位于 “高素质、高颜值、现代化、国际化”的海上花园城市——厦门，是福建省属公立本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。学校秉持“以学生为本，为产业服务”的办学理念，遵循“明理精工，与时偕行”的校训，积极探索产学融合、校企合作、对外合作三位一体的服务地方发展道路，建设“亲产业、开放式、国际化”的国内一流高水平应用技术大学。 学校 1981年建校（前身鹭江职业大学），2004年，经教育部批准升本并更名为“厦门理工学院”。2011年，成为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校和国家首批“服务国家特殊需求专业硕士学位研究生教育试点高校”。2012年，顺利通过教育部本科教学合格评估。2013年，获批为“福建省重点建设高校”。2016年，入选教育部、发改委“十三五”应用型本科高校产教融合发展工程项目建设高校（全国100所）。2017年，完成教育部本科教学工作审核评估，被评为全国首批深化创新创业教育改革示范高校（全国99所）和“全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校”（全国66所）。2018年，入选福建省一流学科建设高校和福建省示范性应用型本科高校，获批为硕士学位授予单位。学校先后获批4个一级学科硕士学位授权点和8个专业硕士学位授权点，全面覆盖工学、管理学、艺术学等主要学科门类。 学校现设有机械与汽车工程学院、材料科学与工程学院、电气工程与自动化学院、光电与通信工程学院（微电子学院）、计算机与信息工程学院、土木工程与建筑学院、环境科学与工程学院、设计艺术学院、经济与管理学院（海峡商贸学院）、文化产业与旅游学院、影视与传播学院、应用数学学院、外国语学院、马克思主义学院、体育部、软件工程学院、继续教育学院、国际教育学院等 18个院、部。 学校现有机械工程、管理科学与工程、建筑学、艺术学理论 4个一级学科硕士学位授权点和电子信息、艺术、机械、材料与化工、能源动力、土木水利、会计、体育等8个硕士专业学位授权点；63个本科专业，涵盖理学、工学、经济学、管理学、文学、艺术学、法学等学科门类；全日制在校生近20000人（含研究生、留学生）；截至2021年11月，学校共有专任教师近1100人，其中，具有高级职称的教师占比56%，具有硕士及以上学位的教师占比为96%，拥有包含“国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、全国模范教师、全国优秀教师、闽江学者、省级教学名师和优秀教师”等在内的一批高层次师资队伍。学校的“教师发展中心”被评为省级示范中心。 学校确立了 “优势的工科、特色的文科、扎实的理科，多学科交叉融合发展”的学科专业发展战略布局，重点发展装备制造、材料应用技术、电子信息类、城乡建设与环保、软件和信息服务、文化产业、创意与设计、商贸及金融服务8个专业群。现有机械工程省级高原学科，材料科学与工程、计算机科学与技术、光学工程和控制科学与工程等4个省级应用型学科，土木工程、管理科学与工程等2个省级应用型培育学科。据科睿唯安（Clarivate Analytics）2021年3月25日公布的数据显示，我校作为2021年度新增7所、中国内地333所高校之一，工程科学（Engineering）首次进入ESI 全球排名前1%，标志着我校重点学科建设水平的新突破。 人才培养质量稳步提高。学校紧紧围绕应用型创新性高级专门人才的人才培养目标定位，探索校企协同育人、中外合作、闽台合作等多种培养方式。学校面向全国 31个省、市、自治区及港澳台地区招生。学校毕业生以“务实精神好、动手能力强、创新意识足、外语水平高”等特点广受业界欢迎，就业率位居全省高校前列。 我校学生在国内外各类学生竞赛中成绩突出，自 2017年以来，已获各类学生竞赛奖项近3000项，国家级奖项超过1000项，学生获奖人次达10000人次，连续三年全省名列前茅。在中国高等教育学会2020年、2021年分别发布的2015-2019年、2016-2020年全国普通高校学科竞赛排行结果中我校位列全国新建本科院校第1名。在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、中国创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生智能汽车竞赛、中国及世界大学生方程式汽车大赛、世界大学生健美操大赛、计算机设计大赛、大学生工程训练综合能力竞赛、全国大学生机械创新大赛、数学建模、电子设计、光电设计、结构设计、物流设计、机器人、英语竞赛等国家级重点大赛中获冠军、金奖或一等奖200余项。 教学质量工程建设与教学改革成效显著。现有省级及以上一流专业建设点 18个，其中国家级6个；特色专业国家级1个，省级9个；专业综合改革试点国家级1个，省级7个；“卓越工程师教育培养计划”实施专业国家级5个、省级6个；省级高校服务产业特色专业8个；省级人才培养模式创新实验区9个；一流本科课程国家级3门，省级71门；新工科研究与实践项目国家级3个，省级5个；新文科研究与改革实践项目国家级1个、省级2个；省级本科高校教育教学改革研究项目85项；国家级课程思政示范项目（示范课程、教学名师和团队）1个、省级课程思政示范课程2门、省级课程思政教学研究示范中心1个，省级“思政课程”“课程思政”教育教学改革精品项目6项；教育部产学合作协同育人项目85项；国家级教材4部，省级教材3部；实验教学示范中心国家级1个，省级11个；省级虚拟仿真实验教学中心5个，省级公共基础课实验教学平台5个；校企合作实践教学基地国家级1个，省级4个；省级示范性校企共建职业教育实训基地1个；大学生创新创业训练计划项目国家级263项，省级713个；被评为教育部在线教育研究中心“2018年智慧教学试点项目”院校。2009年以来，获高等教育教学成果奖国家级二等奖1项，省级特等奖3项、特等奖培育1项、一等奖12项、二等奖19项。6个专业通过中国工程教育专业认证及住建部专业评估，6个专业通过台湾IEET工程及科技教育认证，通过认证数量在国内同类高校中名列前茅。 学校坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。精心实施 “阳光雨露计划”，开展“温情三部曲”主题教育活动，培育了以“文明班级创建”、“素质养成主题周”和“周末文化集市”为代表的一批校园文化品牌活动，把学生带进舞台中央，让每一位学生都成为成长成才道路上的主角。积极搭建线上线下良性互动的服务育人平台，“厦理工e起来”微信公众平台获福建省高校校园文化建设成果一等奖。贯彻“守望相助”工作理念，搭建学生安全信息网络；深度开展“亲情教育”，积极引导“亲情体验”，培养学生“家国情怀”。 科研平台建设扎实。现拥有福建省客车及特种车辆研发协同创新中心、福建省新能源汽车与安全技术研究院、福建省客车先进设计与制造重点实验室、福建省光电技术与器件重点实验室、福建省功能材料及应用重点实验室、福建省风灾害与风工程重点实验室、福建省医疗数据挖掘与应用工程技术研究中心、福建省软件评测工程技术研究中心、福建省农村污水处理与用水安全工程研究中心、数字福建自然灾害监测大数据研究所、福建省社会科学研究基地 —厦门理工学院文化产业研究中心、省高校特色新型智库－两岸文创研究院等省级科研平台35个，厦门市科研平台22个。 科研水平快速提升。承担科研项目的级别、数量和经费总额连续十年居省内同类高校前列。 2012年以来，学校共承担各级各类纵向项目近2700余项，横向项目2000余项，到校科研经费超过4个亿。“十三五”以来，新增国家级项目127项，省市级重大项目19项，参与国家科技重大专项、国家重点研发计划等5项；新增省部级以上奖励43项，其中省科技进步奖一、二等奖及以上奖项9项；授权发明专利459件，发表高水平论文1310篇。 服务地方经济社会发展能力持续提升。在厦高校中率先启动《服务海西 /厦门行动计划（2009-2013年）》；制定并实施《服务闽西南产业发展行动纲要（2015-2018年）》；成立大学科技园，建成国家级众创空间，吸引了一批优质上市企业入园，园区产值超过2个亿。与翔业集团、盈趣科技、冠捷科技、宸鸿科技、玉晶光电、联芯电子、开发晶照明、麦克奥迪集团、ABB公司、好慷在家等在内的300余家企业签订校企合作协议。参与组建集美区产业技术联盟并出任首任轮值主席院校。积极参与“山海协作”，与龙岩市、连城县相关单位签订校地合作协议，设立了“厦理工龙岩工程技术研究院”等驻地服务机构，为闽西南地区的科技企业、产业管理部门和工业园区提供科技服务；打造了全国首个高校红色孵化器——厦龙筑梦红色孵化器；与漳州诏安县建立校地产学研战略合作关系，在多个领域开展深入合作。成立全球安卓系统研发中心、健康医疗大数据分析与应用中心、触控产品检测中心等校企合作研发中心和产业公共服务平台。打造福建省时尚设计行业技术开发基地；积极参加“6·18”中国海峡项目成果交易会、“9·8”中国国际投资贸易洽谈会、海峡两岸文化产业博览交易会等，促进项目成果转化；每年发布“两岸创意经济研究年度报告”。与中国航天集团、中国电子标准化研究院、厦门船舶重工股份有限公司、厦门华联电子、冠捷显示器等知名企业和科研院所联合申报多项项目获得工信部立项，项目总投资近3亿元。 近年来，学校积极推进国际化办学进程，共与俄罗斯奥廖尔国立大学、马来西亚理科大学、加拿大里贾纳大学、英国纽卡斯尔大学、新西兰惠灵顿维多利亚大学、日本琉球大学、韩国全北大学等 60多所优质大学开展多元化、全方位的合作。与俄罗斯奥廖尔国立大学共建高端轴承研究中心、与英国纽卡斯尔大学共建轨道交通研究中心，与新西兰维多利亚大学共同实施“中外合作办学项目”，与澳大利亚西澳大学、爱尔兰科克大学、意大利罗马大学、法国高等信息工程师学院等海外名校共同开展师生交流和本硕士生的联合培养。实施高端外专引智和海外教授聘请计划，招收侨生、港澳台地区学生和国际生到校学习。在闽台合作上先行先试，与30多所台湾知名高校建立合作，不断创新闽台联合培养人才模式，与台湾铭传大学共建“海峡商贸学院”，与逢甲大学等合作“闽台高校联合培养人才”项目，与宸鸿科技集团开启双元制教学模式，进行校企联合培养人才，与台湾科技大学、台北科技大学、元智大学联合设立福建省师资闽台联合培养中心。 学校的快速发展得到了社会各界的广泛认可，连续三届获评 “省级文明学校”，获评省级“先进基层党组织”，被誉为“地方经济的人才摇篮”等。近年来，学校的办学成绩、综合改革、产教融合、服务地方等工作多次获得省市领导批示肯定。根据省教育评估研究中心发布的《福建省普通高校发展潜力监测报告》显示，我校在福建省高校发展潜力排名中进步明显，我校发展潜力跻身福建省11所重点建设高校第6名。根据中国高等教育学会发布的排行结果，学校在2016-2020年全国新建本科院校学科竞赛排行榜中位列第1位，在新建本科院校教师教学发展指数（2020年版）排行榜中位列第17位。根据上海软科发布“2021软科中国大学排名”，我校综合排名居于全国第256位，在全国理工科院校中排名第119位，在省内上榜院校中排名第7位。

光电信息科学与工程（平板显示与LED技术）（闽台合作项目） 是 信息显示与光电技术作为信息科学技术的重要基础，在全球范围内发展迅猛，并已形成经济支柱性重大产业，我国已将其列入二十一世纪重点发展的技术与产业之一。开设信息显示与光电技术专业旨在培养德、智、体全面发展，知识结构合理、基础扎实、勇于创新、个性突出、具有国际竞争力的优秀的高级工程技术人才。 信息显示与光电技术专业介绍 培养目标：能够从事信息显示、光电技术及相关领域内的科研、教学、应用、开发、生产、管理工作。了解学科前沿及相关领域知识；具有较强的计算机辅助设计和工程实践能力，并具有一定的产品开发和参与技术改进的高级技术应用能力。 主要课程：发光原理基础、平板显示驱动技术、液晶电子学、场致发光显示、气体放电与等离子体显示、真空微电子学与场发射显示、大屏显示技术、电子光学及其应用、现代薄膜技术、显示器件制造技术等现代显示技术课程及通信原理、计算机实用网络技术等。 就业方向：信息显示与光电技术专业可适合在光电子信息、电气自动化、仪器仪表行业、广电信息显示产业及相关企事业单位、部队、科研院所和大专院校从事光电测控与光信息显示系统的设计、制造及相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发和应用等工作。

80%能。估计理科一本线是490左右，文科不清楚。

还是报二本稳妥！可以选课相对好的学校。

实在想报一本的话就不要选大城市啦！

下面是我在网上找的一些资料，希望对你有所帮助！好运！

高考考了一本线左右，建议报考的大学：

1——昆明理工大学，全国排名93（08年），工科62（08年），位于西部的她是西部重点建设大学，但每年录取分数不高，

看其简介——现有4个博士后流动站、5个一级学科博士点、28个二级学科博士点、100个硕士点、22个工程硕士授权领域和1个ΜΒΑ授权点。有1个国家级重点学科、18个省部级重点学科，9个省院省校合作共建的重点学科。 现有各类学生44000余人，其中博士、硕士研究生5千余人，全日制本专科学生22000余人，成人教育学生17000人。中国人民解放军成都军区在我校设立了“后备军官选拔培训办公室”，现有380名在读国防生。

学校拥有一支实力雄厚的教学、科研队伍，在3316名在职教职工中,具有各类高级专业技术职务人员1100人。有中国工程院院士1人及兼职两院院士16人；博士生导师73人，国家级、省级、校级重点学科带头人110人；在1690名专任教师中，具有教授、副教授职称人员749人，具有博士、硕士学位944人；有国家级突出贡献专家7人，享受国务院政府特殊津贴、省政府特殊津贴人员86人，云南省有突出贡献的优秀人才26人，云南省中青年学术和技术带头人20人，后备人才10人，云南省技术创新人才11人 ，“百千万人才工程”国家级人选3人，第四届教育部“高校青年教师奖”1人。

冶金工程是国家重点学科其他的省重点学科很多,像机械工程及其自动化电气工程及其自动化等

推荐指数五颗星！

2——成都理工，全国排名94（08），工科71（08），绝对的211实力，不信请看数据。

成都理工大学始建于1956年，其前身是成都地质学院。1993年更名为成都理工学院，2001年经教育部批准组建成都理工大学。有62个本科专业、50个硕士学位授权点、13个工程硕士招生领域、20个博士学位授权点、2个一级学科博士授权点、2个博士后科研流动站，有3个国家重点学科、1个国家重点（培育）学科、11个省部级重点学科和8个省级本科人才培养基地。2007年在校学生总数25314人，其中全日制普通本科生19637人，硕士研究生2069人，博士研究生552人。在编教职工2246人，其中博士生导师69人，教授171人，副教授310人，其中有3人成为国务院学科评议组成员，1人获“全国杰出专业技术人才”称号，1人获“四川省科技杰出贡献奖”，2人获“国家级有突出贡献的中青年专家”称号，2人获“国家杰出青年科学基金”资助，6人入选 “百千万人才工程”国家级人选，8人入选教育部“跨世纪人才培养计划”和“新世纪优秀人才支持计划”，1人获高校青年教师奖，4人获李四光地质科学奖，2人获黄汲清青年地质科学技术奖，1人获何梁何利科学与技术进步奖，3人获中国青年科技奖，88人享受国务院政府特殊津贴，30人获“四川省学术和技术带头人”称号，23人获“四川省有突出贡献的中青年专家”称号，8人获四川省青年科技奖。

学校是我国重要的地球科学高层次人才培养与科学研究基地之一，有2个国家重点实验室(其中1个与西南石油大学共建)和6个省部级重点实验室。建校52年来，完成国家和省部级科技项目近1000项，获得包括国家科技进步一等奖、国家自然科学二等奖和国家技术发明三等奖等在内的国家和省部级科技奖750项（次），发表论著1万余篇（部）。学校鼓励广大学生积极参加科技文化活动，近年来组队参加 “挑战杯”、数学建模、电子设计、 英语演讲等重要赛事，获得国际奖9项、省部级和国家级奖励400余项；获得全国大学生田径、羽毛球、攀岩、健美操锦标赛前八名20余项次，省市高校田径、篮排球、健美操等团体和个人前八名近40余项次；获得全国、省市级大学生艺术专业比赛含金奖在内的各类奖励50余项次。

强势专业是地质和石油方向

推荐指数五颗星！

3——西安理工大学，也许她才是最应推荐的二本院校，但不是全国一百强的她知名度不如上两所，全国排名134（08），工科63（08），

西安理工大学前身是北京机械学院和陕西工业大学于1972年合并组建的陕西机械学院，隶属机械工业部。1994年1月经国家教育委员会批准更名为西安理工大学，1998年划转为中央和地方共建、以地方管理为主的高校。北京机械学院和陕西工业大学的历史可分别追溯到20世纪30年代和19世纪末期，由于历史变迁频繁，学校将人民政府接管北京机械学院前身之一“国立北平高级工业职业学校”的时间——1949年5月1日定为建校日。58年来，学校伴随着共和国一起成长，现已发展成为一所以工为主、多学科协调发展、具有较强办学实力和特色鲜明的教学研究型大学。

学校是我国首批获得博士、硕士、学士学位授予权的高校之一。现有水利工程、机械工程、材料科学与工程、管理科学与工程等4个博士学位授权一级学科，26个博士学位授权二级学科，12个硕士学位授权一级学科，71个硕士学位授权二级学科，学位授权点覆盖全部本科专业。建有水利工程、电气工程、机械工程、土木工程、电子科学与技术5个博士后科研流动站。水文学及水资源等5个学科为全国高等学校重点学科，机械制造及其自动化等10个学科为陕西省重点学科。1999年，学校研究生部被国务院学位委员会、教育部授予“全国学位与研究生教育管理工作先进集体”。2001年学校实现了全国优秀博士论文零的突破。

学校现有教职工2,326人，专任教师1,343人，其中教授162人，副教授371人；247人具有博士学位，650人具有硕士学位。5人获得“全国优秀教师”称号；13人分别被授予国家、省部级“有突出贡献的专家”称号；16人分别获得省部级“劳动模范”、“优秀教师”、“教学名师”、“师德标兵”等称号；1人为国务院学位委员会学科评议组成员，9人为教育部高等学校专业教学指导委员会委员。

强势专业水利，一级国家重点学科

水利工程 2007新增

二级国家重点学科

水文学及水资源 2002

水工结构工程 2007新增

推荐指数五颗星！

4——广东工业大学，工科76，曾有人说武汉有武大华科广东有中山华工，武汉有武理工广东有广工大，可见广工大的实力。易建联可是广东工业的学子啊！

学校现有机械工程、控制科学与工程、材料科学与工程、化学工程、管理科学与工程5个学科教授评审权，机械工程、材料科学与工程2个博士后科研流动站，机械工程、管理科学与工程2个一级学科博士学位授权点，9个二级学科博士学位授权点，9个一级学科硕士学位授权点，51个二级学科硕士学位授权点（含MBA），14个工程硕士授予领域，并具有同等学力申请硕士学位授予权。有省级重点学科15个，教育部重点实验室1个，省级重点实验室2个，省教育厅重点实验室10个，广东省名牌专业13个，省级以上重点课程24门，省级精品课程11门，省级实验教学示范中心9个。建有各类研究所和教育、研究中心。用于教学、科研、管理的计算机10000多台套，教学、科研仪器设备固定资产总值367亿元。图书馆拥有藏书28430万册、电子图书14877万册，并采用共享方式，多渠道、大幅度拓展了信息资源使用范围。

强势专业——无国家重点，省重点

机械制造及其自动化 机械电子工程 机械设计及理论 测试计量技术及仪器 材料加工工程 材料学 电力系统及其自化 控制理论与控制工程 计算机应用技术 岩土工程 应用化学 环境工程

推荐指数四颗星！

5——山东科技大学，工科77，和 昆明理工大学 成都理工一样老牌的工科冷门大学，实力当然还是有的，并且位于青岛市同城的青岛科技大学也不错，工科全国72，

学校在青岛、泰安、济南三地办学，总占地面积24316万平方米，建筑面积135万平方米。设有16个学院和9个教学系（部）以及1个独立学院。有5个博士后科研流动站，3个博士学位授权一级学科，24个博士学位授权学科、专业；7个山东省“泰山学者”设岗学科；12个硕士学位授权一级学科，77个硕士学位授权学科、专业；14个工程硕士专业学位授权领域；72个本科专业。有国家重点（培育）学科1个，省部级重点学科（实验室）27个，山东省强化建设人文社会科学研究基地1个，青岛市重点实验室1个，教育部工程研究中心1个，省级工程技术研究中心7个。学校设有国家制造业信息化培训中心授权业务中心、国家外专局外语培训中心、“山东—俄罗斯科技合作中心”、青岛市制造业信息化人才培训基地。俄罗斯自然科学院在学校设有中国唯一的“中国科学中心”。

学校现有在校生38万余人，其中博士、硕士研究生3700余人，独立学院学生6900余人。有教职工2900余人，其中专任教师1900余人，教授257名，副教授411名。有中国科学院院士3名，中国工程院院士1名，俄罗斯自然科学院外籍院士5名，“泰山学者”5名，新世纪百千万人才工程国家级人选3名，教育部新世纪优秀人才支持计划人选3名，国家有突出贡献的中青年专家6名，享受国家政府特殊津贴教师58名，山东省有突出贡献的中青年专家6人，省部级专业技术拔尖人才37名。博士生导师125名。

学校有全国优秀教师8人，省级优秀教师19人，省级教学名师4人；教育部、财政部特色专业建设点3个、实验教学示范中心建设点1个，山东省品牌专业建设点3个，山东省特色专业建设点3个；建有国家级精品课程1门，省级精品课程15门。获国家级教学成果二等奖2项，省级教学成果奖31项。毕业生就业率始终保持在全省高校前列。学校已为社会培养了10万余名各类人才。

强势学科——矿业工程、测绘科学与技术、地质资源与地质工程、控制理论与控制工程、计算机软件与理论、岩土工程、机械电子工程、机械设计及理论

推荐指数三颗星！

6——沈阳工业大学，工科78，我偶然看到他们的电气工程竟是国家重点学科，竟有院士坐镇，竟在全国前十，我真难过我没报他，要知道电气工程可是高薪高福利行业啊！

国家重点学科1个、省重点一级学科4个、省重点二级学科16个。建有国家稀土永磁电机工程技术研究中心，辽宁省风力发电技术工程研究中心、高电压强电流与新型电机重点实验室、复杂曲面数控制造技术重点实验室、镁合金及其成型技术等省级重点实验室、省高校人文社会科学重点研究基地等15个国家和部省级科研基地。 学校师资力量雄厚，名师云集。现有教职工2649人。教师1113人，其中院士3人、博士生导师37人、中青年学科带头人25人、教授、副教授469人，具有硕士和博士学位的教师占教师总数的69％，具有博士学位教师占教师总数的21％。

重点学科

重点学科一览表

国家重点学科 电机与电器

辽宁省重点一级学科 机械工程

辽宁省重点一级学科 材料科学与工程

辽宁省重点一级学科 电气工程

辽宁省重点一级学科 管理科学与工程

辽宁省重点二级学科 机械制造及其自动化

辽宁省重点二级学科 机械设计与理论

辽宁省重点二级学科 机械电子工程

辽宁省重点二级学科 车辆工程

辽宁省重点二级学科 材料加工工程

辽宁省重点二级学科 材料学

辽宁省重点二级学科 材料物理与化学

辽宁省重点二级学科 电机与电器

辽宁省重点二级学科 电力电子与电力传动

辽宁省重点二级学科 高压电与绝缘技术

辽宁省重点二级学科 电工理论与新技术

辽宁省重点二级学科 电力系统及其自动化

辽宁省重点二级学科 控制理论与控制工程

辽宁省重点二级学科 测试计量技术及仪器

辽宁省重点二级学科 检测技术与自动化装置

强校啊！不过地处东北导致分数不高，

推荐指数三颗星

7——西南科技大学，敢取西南之名，就可见其是不可小看的，拥有36所国家大学科技园之一再次证明其确实有来头。报吧错了也不要怕不过当地黑帮当道还是慎报啊！

学校设有信息与控制工程学院、计算机科学学院、制造科学与工程学院、材料科学与工程学院、土木工程学院、城建学院、环境工程学院、生命科学与工程学院、理学院、财经学院、管理学院、外国语学院、法学院、社会科学学院、文学院、艺术学院、网络教育学院、成人教育学院、长虹信息学院、国际工商学院等20个学院；在工学、理学、经济学、法学、文学、农学、管理学等7个学科，设有电子信息工程、材料科学与工程、国际经济与贸易、法学、工商管理、城市规划、环境工程、计算机科学与技术、光信息科学与技术、制药工程、建筑学、英语、汉语言文学、艺术设计、政治学与行政学、工程力学、自动化等53个本科专业和19个硕士学位授权点。学校面向全国招生。现有在校研究生和普通全日制本、专科学生24万余人。有省部级重点学科、重点实验室8个，科研机构21个。学校现有教职工2000多人，其中教师1300余人，有包括院士在内的副教授以上专业技术职务人员600余人，有一批博士生、硕士生导师和四川省学术技术带头人。

学校前身是1952年建立的重庆建筑工程学校，后改为西南工学院，2000年12月西南工学院和绵阳经济技术高等专科学校合并，组建成西南科技大学。西南科技大学将在工学、理学、经济学、法学、文学、农学、管理学等7个学科中设置30多个本专科专业，拥有多个博士、硕士学位授权点。在校学生16000多人。现有教授、副教授200多名，而且拥有!!!18位院士的中国工程物理研究院和有2位院士的中国空气动力研究与发展中心参与共建，这些院士将作为西南科技大学的兼职教授，大大提升该院的师资力量。!!!!!学校拥有图书70多万册，并与15个国家的有关高校建立了学术交流关系。

强势专业�——材料

推荐指数两颗星！

8——南京工程学院，2000年成立的大学，地处南京并且开设专业是目前中国最需要的专业，就业很火，尤其电力系，

南京工程学院是2000年经教育部批准设立的一所省属本科院校，是一所以工学为主，涵盖经济学、管理学、文学、理学、法学等多学科的高等工程应用型本科院校，是全国高等学校教学研究会第二届理事会副理事长单位和全国高等学校教学研究会应用型本科院校专门委员会主任委员单位。学校坐落于“六朝古都”南京市，现有普通全日制本专科在校生14711人，成人教育函授在籍学生6676人。

历史沿革 南京工程学院是由两所原国家示范性高等工程专科重点建设学校——南京机械高等专科学校和南京电力高等专科学校于2000年合并组建而成，2001年，经江苏省政府批准，原隶属于国家核工业部的南京工业学校并入学校。原南京机械高等专科学校的前身是同济医工学堂于1915年创建的附设机师科，历经同济高级职业学校、南京机器制造学校、南京机械专科学校等时期，原南京电力高等专科学校的前身是创建于1946年的江苏省立苏州高级工业学校，历经南京电力学校、南京电力专科学校等时期。原两所专科学校分别隶属于原国家机械工业部和国家电力工业部，于1997年和2000年先后划转到江苏省管理。2000年以来，学校发扬“知行统一，创业创新”的精神，确立并贯彻“学以致用”的办学理念，在举办应用型本科教育、深化教育教学改革、推进校企合作和产学研合作教育等方面进行了积极有效的探索和实践，各项事业持续健康发展，办学实力大大增强，办学水平稳步提高，办学特色更加鲜明。

办学条件 学校占地面积2800亩（含科技产业园区），各类校舍总建筑面积近65万平方米，固定资产总值达到157亿元，教学科研仪器设备总值132亿元。有各类实验室157个、实验中心33个、实习（实训）室88个、实习（实训）基地15个、校外实习基地112个。有省级重点建设实验室1个，省级高等学校基础课教学示范中心3个。以现代化、信息化为主要特征的图书信息中心建筑面积385万平方米，馆藏印刷型文献12747万册、电子文献63万种（套）。建成了覆盖全部校园的计算机网络系统和信息化管理平台。学校各项配套服务设施不断完善，校园依山抱水，环境优美，各类教学、生活、运动设施齐全，教学仪器设备先进。

学科专业 学校现设有机械工程学院、材料工程学院、能源与动力工程学院、电力工程学院、自动化学院、通信工程学院、计算机工程学院、经济管理学院、建筑工程学院、艺术与设计学院、车辆工程系、环境工程系、人文与社会科学系、外语系、基础部和体育部共16个院（系、部）以及工程基础实验与训练中心、先进制造技术工程中心、电力仿真与控制工程中心等3个工程中心，并设有继续教育学院和民办二级学院——康尼学院。在多年的办学过程中，学校的建设与发展始终与机械、电力行业发展紧密联系，学校缘机、电而生，因机、电而强，在服务、奉献机械、电力行业建设中迅速发展壮大。长期以来，学校高度重视与机械、电力行业的密切合作，形成与两大行业深厚的历史渊源。学校组建以后，坚持继续为行业服务的特色，坚定不移地走以质量求生存、以特色促发展的内涵发展为主的道路，依托机械、电力等学科专业优势，以机械、电力产业链为主线，整合优化资源，构建了以机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、热能与动力工程、电气工程及其自动化、通信工程、计算机科学与技术、会计学、建筑学等专业为主的应用型学科专业体系，现有本科专业35个，专业方向69个，其中，机械设计制造及其自动化、热能工程被列为省级重点建设学科，自动化专业被列为国家首批特色专业建设点，机械设计制造及其自动化、热能与动力工程、电气工程及其自动化和自动化专业被评为省级品牌特色专业。

师资队伍 截止到2007年底，学校共有专任教师956人。师资队伍中，具有高级职称的教师293人，占师资总数的3255%，具有博士学位的教师77人，具有硕士学位的教师458人，具有硕士以上学位的教师占师资总数的5944%。教师队伍中，有江苏省“333工程”培养对象18人，江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养人选8人，江苏省中青年优秀骨干教师30人，江苏省“六大人才高峰” 资助计划3人，现有教育部高等学校专业教学指导委员会委员3人，享受国务院特殊津贴专家14人，江苏省有突出贡献中青年专家2人。

教学改革 学校具有深化教育教学教学改革的优良传统。从1987年起，学校就借鉴德国办学经验，先后与华东工学院（现南京理工大学）、江苏工学院（现江苏大学）联合创办“3+1” 本科专业，培养了一批很受社会欢迎的本科层次的高级应用型工程技术人才。在专科办学过程中，经原国家教委批准，率先在全国高工专中实施“小范围、大幅度”专业教学改革，建成了一批在全国具有较大影响力和示范作用的专业，电网监控专业“两条线”的教学模式获得了国家优秀教学成果奖一等奖，为推动我国高等工程专科教育的发展作出了积极的贡献。学校组建后，积极开展教学改革，突出教学改革在教学工作中的引领作用，深入开展应用型人才培养的探索与实践，全面实施教育质量和教学改革工程，取得了明显成效。创建了1个国家级特色专业建设点和4个省级品牌特色专业；获得国家级优秀教学成果奖一等奖1项、二等奖3项，省级优秀教学成果奖特等奖1项，一等奖3项，二等奖11项；建成国家级精品课程1门，江苏省精品（优秀）课程（群）9门，建成（立项）校级精品（优秀）课程（群）77门；主编出版的教材178本，列入“十五” 国家规划教材28本、“十一五”国家规划教材52本。建成国家级精品教材1本，建成（立项）省部级精品（优秀）教材13本。2007年，机电控制类专业被教育部遴选为人才培养模式创新实验区。

人才培养 近一个世纪以来，学校致力于培养高素质的工程技术应用型人才，已先后为国家经济建设和社会发展以及机械、电力事业的发展培养和输送了10万余名各类工程技术专门人才和管理人才。学校毕业生遍布华夏，在祖国的各个地方，在机械、电力以及核工业等各个领域都有学校毕业生奋斗的身影和前进的足迹，一大批毕业生成为行业领域中的中坚和骨干，他们勤勤恳恳、踏踏实实地奋斗在工程第一线，为国家富强、特别是为机械、电力行业的发展作出了积极的贡献。近年来，学校不断深化教育教学改革，提高人才培养质量，着力培养具有较强创新意识和实践能力的一线职业工程师，毕业生以思想政治过硬、专业基础扎实、综合素质好、动手能力和实践能力强、发展后劲足而受到社会的普遍欢迎和广泛好评。2003年以来，学校毕业生就业率一直保持在99%以上，连续被评为“江苏省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”。

校企合作 学校贯彻“学以致用”办学理念，遵循应用型人才培养规律，坚持走产学合作教育之路，不断创新校企合作思路，提升校企合作层次，扩大校企合作规模，丰富校企合作内涵，创建了多元化、多样性校企合作模式。合作企业参与人才培养的全过程，选派具有丰富实践经验和较强理论研究能力的工程技术人员参加学校各专业建设指导委员会，直接参与人才培养方案制定、课程建设以及教学实践等。合作企业还通过多种方式直接参与学校各类实验室的建设，学校先后与美国GE Fanuc公司、UGS公司，德国西门子公司、博世力士乐公司、海克斯康测量技术集团、日本三菱公司、法国施耐德等著名大型跨国公司以及江苏省电力公司、有色金属华东地质勘查局、南瑞继保等25家国际国内大型企业合作，协议投入33亿元共建实验（实训）中心，目前已完成投入18亿元。通过开展多元化、多样性的校企合作，搭建了校企相融的桥梁和联合育人的平台，为学生营造了掌握行业最新设备、最新技术和了解企业文化的工程环境，也为企业提供了展示其技术和产品的窗口，建立了“互利共赢”的合作机制，形成了鲜明的校企合作办学特色。

科研产业 在教学水平与人才培养质量不断提高的同时，学校高度重视科学研究与产业发展工作，学校整体科研能力和校办科技产业效益都得到了很大的提高，实现了校内产学研的良性互动。2005-2007年，学校共承担包括省自然科学基金项目在内的各级各类科研课题495项，科研经费到款163亿元，2007年，实现科研经费到款5896万元。积极推进科技成果转化，先后建成省级工程中心4个，征地237亩建成学校产业园区，有力地促进了科技产业的快速健康发展，2007年，产业销售总额达到45亿元。“十五”以来，产业依靠学校的支撑，充分发挥产学合作的优势和产业园区的科技孵化功能，申请并获批准专利项目61个，获国家重点新产品称号3项，获江苏省高新技术产品3项，获江苏省科技进步奖二等奖2项，机械工业科技进步奖二等奖1项。学校现有科技产业7个，其中，南京康尼新技术有限公司被国家科技部认定为国家级重点高新技术企业，并被南京市委、市政府评为优秀企业，另有两家企业被评为江苏省高新技术企业。

国际交流 学校不断加大对外开放办学的力度，在加强同国内高校、企业交流合作的同时，积极拓宽渠道加强同国外高校和企业的合作与交流，建立了与国外高校、企业间多层次的国际合作交流关系。先后与德国、英国、爱尔兰、法国、加拿大、新加坡等国家的10所高校建立了校际间的交流与合作关系。上世纪80年代，学校就与德国康斯坦茨工业技术大学实现了教师和学生互派。2004年以来，学校又先后与英国诺森比亚大学、爱尔兰都柏林格林菲斯学院等高校就学分互认等问题达成一致，按照“2+2”人才培养模式实现了联合办学，学校中外合作办学进入一个新的阶段，开辟了国际合作培养应用型人才的新途径。

多年来，学校的建设与发展得到了教育部、江苏省委、省政府以及社会各界的殷切关怀和大力支持。经过广大师生的共同努力，学校党的建设、思想政治教育、人才培养、队伍建设、学科专业建设、校园建设等都取得了长足的发展，呈现出蓬勃发展的良好态势。当前，全校师生员工正在党的“十七大”精神鼓舞下，按照“提升内涵，彰显特色，协调发展，增强实力”的工作方针，团结一致，为早日把学校建成有较大影响、特色鲜明的高水平应用型工程大学而努力奋斗！

强势专业——电力，机械类

推荐指数一颗星

还有很多好的二本没写那是因为他们分数大多超一本十分左右，不建议报考如上海电力学院，南京邮电等

我可以列一下

邮电通信类当然是,杭州电子科技大学,桂林电子科技大学

政法财经类西北政大学,山西财经大学,安徽财经大学

理工类:昆明理工大学，西安理工大学,,成都理工大学,长春理工大学

交通建筑类华东交通大学,兰州交通大学,青岛建筑科技大学,西安建筑科技大学(有国家重点实验室)

师范类徐州师范大学,西北师范大学,福建师范大学,曲阜师范大学 广西师范大学,山西师范大学

商学类兰州商学院,广州商学院,天津商学院, 重庆工商大学,浙江工商大学

还有近些年新起的科技大学陕西科技大学，西安科技大学，武汉科技大学，内蒙古科技大学，山东科技大学，湖南科技大学，河北科技大学 ，江苏科技大学

还有不是特别看好的农林业大学云南农业大学，新疆农业大学，甘肃农业大学(有国家重点实验室),南京林业大学,福建农林科技大学

外语类西安外国语 大连外国语 天津外国语 广东外语外贸大学

我没写长沙理工挺内疚的就简单说一下，由长沙电力和交通合并的，强势专业当然是和电力，交通有关的啦，

同时希望大家补充让学弟学妹们好报志愿。

我就是师院人文学院的~~~

一、 人文学院（联系咨询电话：22918265）

School of Humanities

人文学院是泉州师范学院最富综合实力的二级学院之一，设有汉语言文学、思想政治教育、历史学、公共事业管理、广播电视新闻学、对外汉语、广告学、经济学等13个专业及方向。现有全日制在校生2277人。

专业介绍：

1、思想政治教育（四年制本科，师范类）

培养目标：培养德、智、体等全面发展的具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，具有创新精神和实践能力，具备哲学等社会科学的多学科基本理论知识，能在中等以上学校从事思想政治教育学科的教学、科研工作以及在国家行政机关、企事业单位从事理论宣传工作和管理实践工作的专门人才。

授予学位：教育学学士。

主要课程：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、政治学、法学概论、毛泽东思想概论、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、马克思主义伦理学、当代世界政治经济与国际关系、马克思主义经典著作选读、思想政治教育学原理、政治学科教学论等。

2、汉语言文学（四年制本科，师范类）

培养目标：培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

授予学位：文学学士。

主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、文学概论、马列文论、文艺心理学、中国文学批评史、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、比较文学、写作、语文教学论等。

3、汉语言文学（高级文员方向，四年制本科，非师范类）

培养目标：培养德智体美全面发展，具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，具有较高的综合文化素养，能在各级政府机构、企事业单位及文化宣传部门等从事文秘工作的复合型人才。

授予学位：文学学士。

主要课程：现代管理学、秘书学、档案学、公共关系原理与实务、基础写作、实用写作、秘书与管理(企业与行政)、人力资源管理、现代汉语、古代汉语、中文信息处理、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学等。

4、公共事业管理（四年制本科，非师范类）

培养目标：培养具备现代公共管理理论和相关的行政学、法学知识，掌握现代公共管理技术和方法，能在国家行政机关、企事业单位、社会团体、社区，以及教育、医疗等机构从事公共管理工作的高级应用型管理专门人才。

授予学位：管理学学士。

主要课程：管理学原理、管理心理学、公共关系概论、公共政策学、管理定量分析、公共事业管理概论、管理信息系统、应用统计、公共财务、人力资源开发与管理、管理经济学、管理文秘等。

5、经济学（四年制本科，非师范类）

培养目标：培养具备扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和管理工作的高级专门人才。

授予学位：经济学学士。

主要课程：政治经济学、《资本论》、微观经济学、宏观经济学、管理经济学、货币银行学、国际经济学、西方经济学说史、发展经济学、计量经济学、财政学、国际金融学、现代企业管理、市场营销、国际贸易、会计学原理、统计学原理等。

6、广播电视新闻学（四年制本科，非师范类）

培养目标：培养能在新闻媒体、影视机构、广告公司、文化传播公司和党政机关、大中型企业、大中专院校等企事业单位从事新闻采编、广播电视节目制作、组织宣传工作、新闻传播专业教学及相关的管理工作等方面的高级专门人才。

授予学位：文学学士。

主要课程：广播电视概论、新闻理论、传播学概论、广播电视系统原理、中国新闻史、外国新闻史、新闻伦理与法制、新闻采访、新闻写作、新闻评论学、电视摄像与编辑、广播节目制作、广播电视新闻作品分析、电视节目策划、播音与主持、报纸与杂志编辑等。

7、历史学（四年制本科，师范类）

培养目标：培养具有历史基本理论和基础知识，能够在中等学校进行历史学教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。

授予学位：历史学学士。

主要课程：中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近代史、中国当代史、世界现当代史、历史文选（含训诂学）、中国文化史、史学概论、历史教学论、史籍目录学（含版本目录学）、中国经济史、中国思想史、中国史学史（含史源学）等。

8、历史学（旅游文化方向，四年制本科，非师范类）

培养目标：培养全面、系统地掌握历史学、旅游学基本理论、基础知识和实用技能，具有历史文化素养的外向型、应用型、复合型高层次专门人才。

授予学位：历史学学士。

主要课程：中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近代史、中国文化史、旅游学概论、中国文化概论、旅游文化学、旅游心理学、旅游英语、导游文化概要、旅游市场学、中国民俗概论、旅游资源评价与开发规划、旅游经济学等。

9、对外汉语（四年制本科，师范类）

培养目标：培养具有较扎实的汉语和英语基础，具有良好的思想素质和文化修养，能全面掌握专业知识与基本理论，能熟练运用对外汉语教学的知识、理论和方法来开展多种层次的对外汉语教学工作、中外文化交流相关工作和其他有关涉外工作的复合型、实用型的语言学高级人才。

授予学位：文学学士。

主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉字学 、对外汉语教学论、基础英语、英语写作、英语翻译、中国文学、外国文学、中国文化概论、国外汉学研究、华文教育概论等。

10、广告学（四年制本科，非师范类）

培养目标：培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查与信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营、广告策划和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。

授予学位：文学学士。

主要课程：广告学原理、传播学概论、中外广告史、公共关系学、广告策划、广告美术基础、广告设计概述、市场调查与研究、电脑图文制作、广告文案写作、广告摄影、广告法规与伦理、广告经营管理、广告效果研究方法、广告媒体研究等。

11、美术学（书法教育方向，四年制本科，师范类）

培养目标：培养具备一定美术学知识和基本技能、书法基本理论和基本技能及汉语言文学基础知识，既可以在中等学校从事美术、书法及汉语言文学教育和教学研究，又可以从事书法理论研究的复合型高级人才。

授予学位：文学学士。

主要课程：中国画基础、美术概论、艺术美学、中国书法史、古代书法理论选读、书法美学、篆隶楷行草书法技巧、篆刻、书法教学法、古文字学、中国文化概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学等。

二、理工学院（联系咨询电话： 22917084、22917089）

School of Science

理工学院现设置数学与应用数学、物理学2个师范类本科专业和计算机科学与技术、信息管理与信息系统、信息与计算科学、电子信息科学与技术、通信工程等5个非师类本科专业及1个公共基础部。有数学、功能材料、计算机等3个研究所。专任教师85人，其中教授9人，副教授22人，博士6人，硕士50人，现有全日制在校生1621人。

本篇文章来源于 福建省教育厅阳光高考信息平台 原文链接：http://gaokaofjedugovcn/htm/guojiazhuxue/zhuanyejieshao/20080605/3968shtml

专业介绍：

1、数学与应用数学（四年制本科，师范类）

培养目标：

本专业主要培养德、智、体全面发展,适应教育改革发展需要, 培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，能运用数学知识解决实际问题的能力，有较强数学素养的人才，胜任素质教育任务的中等学校数学教师及其他教育工作者或从事其他领域的工作。

授予学位：理学学士。

主要课程：数学分析、几何学、代数学、物理学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数学史、数值方法与计算机技术、数学实验、数学模型、教育学与心理学基础、数学教学论、人文社会科学基础。

2、物理学（四年制本科，师范类）

培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，培养能在高等和中等学校进行物理学教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。

授予学位：理学学士

主要课程： 高等数学、力学、热学、电磁学、光学、数学物理方法、电子线路、近代物理学、理论力学、热力学与统计物理学、量子力学、电动力学、教育学、物理教学论、固体物理。

3、电子信息科学与技术（四年制本科，非师范类）

培养目标:本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。

授予学位：工学学士。

主要课程：高等数学、计算机应用基础、C语言程序设计、算法与数据结构、普通物理学、电路分析、模拟电子线路、数字电子线路、电磁场与微波技术、单片机原理、单片机接口技术、通信原理。

4、计算机科学与技术（四年制本科，非师范类）

培养目标：本专业培养具有良好的科学素养和创新能力，系统地、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，德、智、体全面发展的复合型应用技术人才。学生毕业后能在科研、教育、企事业、技术和行政管理等单位部门从事计算机科学理论及应用系统的研究、教学、开发、管理、维护等工作。

授予学位：工学学士。

主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论。

5、通信工程（四年制本科，非师范类）

培养目标：本专业培养具备现代通信技术、通信系统及信息传输处理系统的基础理论、组成原理和设计方法，具有现代通信系统和网络的设计、开发、调测及工程应用能力的高级工程技术人才。学生毕业后可在科研单位、企事业、高等学校等部门从事通信与电子工程、网络与计算机硬软件等领域的科学研究、设计开发、制造生产、运营应用以及教学等工作。

授予学位：工学学士。

主要课程：电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等。

6、信息管理与信息系统（四年制本科，非师范类）

培养目标：本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法，以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门，从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。

授予学位：管理学学士。

主要课程：经济学、会计学、市场营销学、生产与运营管理、组织战略与行为学、管理学原理、统计学、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、计算机网络、信息管理学、信息组织、信息储存与检索、管理信息系统、电子商务、网络营销、系统分析与设计等。

7、信息与计算科学（四年制本科，非师范类）

培养目标：本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，达到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育、经济与金融等相关行业从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门人才，为更高层次的学历教育输送合格的生源。

授予学位：理学学士。

主要课程：数学基础课（分析、代数、几何）、概率统计、数学模型、物理学、计算机基础（计算概论、算法与数据结构、软件系统基础）、信息科学基础、理论计算机科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等。

三、外国语学院（联系咨询电话：22918050）

School of Foreign Languages

外国语学院现设置英语、英语(经贸方向)、英语（英日双语方向）三个本科专业及经贸日语专科专业，另开设英语（函授）本科专业和成教英语、日语专科专业，同时承担着全校《大学英语》课程的教学任务。学院现有38个教学班，全日制学生1268名。

四、资源与环境科学学院（联系咨询电话：0595-22919980）

School of Resources & Environmental Science

资源与环境科学学院是一个以理工科专业为主的学院，开设地理科学（师范类），环境科学（环境工程与管理方向）、环境科学（景观规划设计方向）、资源环境与城乡规划管理（房地产开发与管理方向）、地理信息系统（城市空间信息技术方向）、资源环境与城乡规划管理（旅游开发与管理方向）等六个（含方向）本科专业。泉州师院旅游科学研究所、环境科学研究所挂靠学院。

五、化学与生命科学学院（联系咨询电话：22919565）

School of Chemistry and Life Science

化学与生命科学学院现设置化学、生物科学两个师范类本科专业和应用化学（药学方向）、材料化学、化学工程与工艺、生物科学（食品质量与安全方向）、生物技术等五个非师类本科专业及方向，涵盖了理科、工科两大学科门类。学院现有教职工69名，其中教授9名，副教授19名，高级实验师2名，高级工程师1名；博士（含在读博士）17名，硕士（含在读硕士）24名。现有在校生1193人。学院建有化学实验中心、生物实验中心和学校第一个科研实验室---模式生物实验室，教学仪器设备总值700多万元，实验室总面积8000平方米。

六、陈守仁工商信息学院（联系咨询电话：22918039 传真：22919963）

TSL School of Business and Information Technology(TSBIT)

陈守仁工商信息学院（TSBIT）是泉州师范学院下属公办二级学院，是由香港联泰国际集团与泉州师院于2003年初合作创办的“一校两制、中外合作”的二级学院，学院院长由旅美学者哈佛大学博士欧阳钟辉担任。

目前学院开设国际经济与贸易、市场营销、电子商务、纺织服装设计与工程、物流管理、外贸会计、国际经济与贸易（中澳合作项目）等多个本科专业和方向，以及纺织服装设计专科专业，学院现有在校生1700多名。

学院主持和拥有多家为地方经济建设服务的研究机构，如福建省民营企业研究会（省级学会）、泉州市企业信息化协会（市级学会）以及电子商务研究所、泉州民营企业家研究院、闽东南经济研究所等校级研究机构。

七、教育科学学院（联系咨询电话：0595-22919811；0595-22918327）

School of Educational Science

教育科学学院下设小学教育、教育技术学、学前教育、特殊教育4个师范类本科专业和1个非师范类本科专业――应用心理学（心理健康教育方向）。现有全日制在校学生949人。现有专任教师56人，其中教授2人、副教授19人、讲师26人。专任教师中23人已获硕士学位，博士1人。教师梯队结构合理，师资力量较强。学院教师除承担专业教学外，还承担全校公共教育学、心理学、现代教育技术等课程教学工作。

八、艺术学院（联系咨询电话：22792900）

Arts School

泉州师院艺术学院现有1个省级重点学科、1个省级创新人才培养模式实验区、1个省级特色专业，设置了音乐学、音乐学（南音方向）、音乐学（音乐表演方向）、舞蹈学、美术学、美术学（雕塑方向）、艺术设计（陶瓷树脂工艺设计方向、视觉传达艺术方向、鞋类造型设计方向、服装设计方向）、艺术教育等5个本科专业和7个方向及泉州民间艺术研究所，目前，全日制在校生1150人，教职工98人，专任教师84人，其中教授6人、副教授16人，硕士15人，讲师33人，有1人入选“福建省百千万人才工程”、2人入选“福建省新世纪高等教育优秀人才计划”、1人被评为“福建省先进工作者”；学院的教学设备在省内同类院校位居前列。

九、体育学院（联系咨询电话：22919529）

School of Physical Education

体育学院下设体育教育专业和公共体育教学部，现有全日制在校生220名、教职工38名，其中教授2名，副教授19名，硕士（含在读硕士）10人，多名教师为国家一级裁判员。学院建有解剖实验室、运动生理实验室、体育保健实验室、体质健康标准测试室；拥有室内训练馆、体操馆、健身馆、健美操馆、塑胶标准田径运动场和天然草皮足球场，以及室外篮球场、排球场、羽毛球场共40多个。

学院高度重视科学研究，努力抓好学科专业建设，不断深化教育教学改革,积极开展群众性体育活动和业余运动队训练，取得可喜的成绩。几年来，先后承担和参与省、市、校科研16项；在国内各类学术刊物发表论文200多篇，其中权威、核心专业刊物20多篇；出版和参编教材多部；获得教育部体卫艺司、国家体育总局群体司、全国高师体协、全国大学生及中学生运动会科报会等优秀学术论文奖多项。《大学体育》获省级精品课程，《高师体育教学整体改革的研究与实践》获校优秀教学成果一等奖。曾多次组队参加全国、省、市各类体育比赛，均获得好成绩，2007年组队代表福建省参加全国少数民族运动会板鞋比赛，获得男子板鞋竞速100米第二名、60米第三名,板鞋混合比赛第五名的好成绩。学院连续多年被评为福建省高校“群众体育活动”、“实施《国家学生体育健康标准》”先进单位。

十、应用科技学院（联系咨询电话：22772354、86488835）

应用科技学院是集高职本、专科教育、学历与非学历教育为一体的职业教育机构，是泉州师范学院所属的公办二级学院，学院立足泉州，面向福建全省，培养生产、建设、服务、管理第一线急需的高级应用型技术人才和管理人才。

学院骨干专业优势突出，现设有国际经济与贸易、英语（经贸）、计算机科学与技术三个高职本科专业和汽车检测与维修技术、机电一体化技术、商务英语、国际商务、旅游管理、市场营销、电子商务、物业管理、计算机应用技术、软件技术等10多个高职专科专业，目前在校生1700多人。

十一、继续教育学院（联系咨询电话：22781905 22768712）School of Further Education

继续教育学院是泉州师范学院承担省、市中小学教师职后培训和成人学历教育职能的二级学院。在学校改革发展进程中，继续教育学院锐意开拓，不断创新，走出一条规模、结构、质量、效益协调发展的新路子，为教师专业化发展做出积极的贡献。

十二、软件学院（联系咨询电话：0595-22915776传真: 0595-22915775）

Software Technician Training Base

泉州师范学院软件学院于2003年4月经福建省教育厅批准设立（前身是泉州师范学院软件人才培养基地）。六年来，软件基地坚持开放办学理念，采用多元化的办学模式，依托泉州师范学院的优质资源和管理模式，走出了一条比较成功的办学之路。

软件基地设置6个专业，10个方向，现有在校生2272人，专职教师115人，其中教授4人，副教授12人，聘请了一批具有丰富软件开发经验的高级工程师、工程师为软件开发专业教师，基本建立了一支结构合理、素质较高、专兼职结合的双师型师资队伍。

软件基地以培养实用型IT人才为目标，制定了学历教育和IT厂商认证与实训、项目开发与实训相结合的培养方案。软件基地特别重视实践性环节，实训贯穿整个教学中，实行“校园教学+校内实训+软件园顶岗实训”的教学模式。软件基地与厦门迪傲软件、厦门拓创网络公司合作建立校内实训基地；通过采取校企合作模式,与著名软件公司（东南融通、实达科技、南威软件、厦门高士达等）签定实训协议,建立校外实训基地,并开展软件实训计划，有效利用和借鉴软件企业成功经验，提高学生的竞争力和专业适应性；同时，在厦门软件园二期购买了3000平方米办公室作为学生顶岗实习基地，不仅提高了学生的实践能力，还拓宽了学生的就业渠道。此外，软件基地还在泉州高新科技产业园征地52亩，计划投资4700多万元，建筑面积33万平方米,集产学研一体的实训基地。

贵阳幼儿师范高等专科学校代码是：14469。

学院简介：

贵阳幼儿师范高等专科学校（Guiyang Preschool Educatlon College）简称贵阳幼专。是贵州省第一所专门培养、培训幼儿师资的专业学校。2014年，入选卓越幼儿园教师培养计划。

学校前身为1984年创建的贵阳幼儿师范学校；2002年9月11日，该校打破传统，首招66名幼师专业男学生；2012年12月20日，正式升格为贵阳幼儿师范高等专科学校。

截至2020年10月，学校有两个校区，总占地面积474亩（其中清镇校区453亩，忠烈街校区21亩），有在校生7134人，在编教职工388人，其中专任教师293人；设有4系2部18个专业。

历史沿革

1984年4月，贵阳幼儿师范学校成立。

1985年9月4日，全校师生从五中搬到忠烈新校舍。

1987年1月，该校获得市教委、市招办批准，初中毕业生从此可在填报志愿前到该校面试。

1989年，该校由省教育厅和人事厅挂牌为全省幼儿师资培训中心，承担该省幼儿园园长和骨干教师的培训任务。

1990年5月，该校被列为中国——联合国儿童基金会第二批受援学校，周期五年，自1990年起执行。

1990年8月，首招职高班，学校从此兼有中专班及职高班。

1994年11月，贵阳市教委贵阳市教委“关于机构设置及班子配备”函复〔筑教函字（1994）第1号〕，同意将原所设的处改为科。

2002年9月11日，该校打破传统，首招66名幼师专业男学生。

2004年，该校与西南大学继续教育学院联合办学，培养专升本学前教育专业学生。

2006年，贵阳幼师与复旦大学起步早期教育研究机构合作共建的亲子教育研究中心正式启动运行。

2007年，贵州省计生委在我校建立0-3岁早期教育科研培训基地。

2007年，贵阳幼儿师范学校附属至善实验幼儿园正式成立。

2010年12月，贵阳市委、市人民政府将建设贵州幼儿师范高等专科学校（暂定名）列入贵阳市国民经济和社会“十二五”规划，并纳入2011年中共贵阳市委、市政府十件实事之一。

2012年12月20日，学校正式升格为贵阳幼儿师范高等专科科学校。

2015年，该校被贵州省教育厅、贵州省综治委校园及周边治安综合治理专项组评为“2015年全省学校安全稳定综合治理工作先进单位”。

2016年3月，经贵州省综治办、贵州省公安厅、贵州省教育厅联合对该校进行检查考核，并经专家组组织评审，该校被授予“贵州省安全文明校园”称号。

办学条件

院系专业

据2015年12月学校官网显示，学校设有学前教育系、艺术系、社会工作系、成人教育部4个系部，开办了12个修业年限不同的高职专科专业。

师资力量

据2015年11月学校官网显示，学校有在编教职工173人，其中专任教师131人。教授5人，副教授（含高级讲师）40人，具有硕士及以上学历（含学位）47人，双师型教师59人；在职特级教师2人，市级中青年科技骨干5人；国家级普通话水平测评员3人、省级水平测评员12人；省五年制专科教学指导委员会成员10人，省级示范幼儿园评估专家组成员3人；有23个教学团队，其中省级教学团队7个，校级教学团队16个。

教学团队

幼儿园课程研究团队（省级）

环境教育教学研究团队

0-3岁早期教育研究团队（省级）

英特尔未来教育培训课程研究团队（省级）

儿歌弹唱教学研究团队

数码动漫教学研究团队（省级）

幼儿游戏与玩具研究团队

口语教学研究团队（省级）

儿童营养与保育研究团队（省级）

心理咨询工作研究团队（省级）

儿童运动与健康研究团队

职业规划与咨询团队

奥尔夫音乐教育教学团队

学前儿童美术教学研究团队

学前儿童科学教育研究团队

3~6岁中国画（水墨画）内容与方法研究团队

教学建设

质量工程

据2016年7月学校官网显示，学校有精品课程5门，省级精品课程1门，有效课堂4堂，校级重点专业1个、校级特色专业1个，贵州省幼儿师资培训中心1个，贵州省人口早期教育科研培训基地1个，贵州省幼儿教师发展中心1个，贵阳服务外包呼叫中心学院幼专实训基地1个，贵州幼教声讯咨询中心1个，有贵阳市学前教育职教集团实习基地1个。

校级重点专业、特色专业（1）个：学前教育专业

教学成果

2016年6月，该校陈演老师的《贵阳市高职院校音乐教育人才培养模式研究》、胡云老师的《幼儿园亲职教育研究——以清镇市公办幼儿园为例》共两个课题获得贵阳市2016年市级教育科研课题立项。

2016年5月，该校景龙泉的课题《贵州省民办幼儿园教师职后培训现状调查与分析》获贵阳市社科联社科研究课题立项。

2016年5月，在第七届全国职业院校民政职业技能大赛（社会工作组）中，该校社会工作专业四名学生获得2个二等奖，2个三等奖。

2016年4月，在2016年贵阳市中职生技能大赛学前教育技能分会场幼儿园环境创设技能赛中，该校张勇、樊高英老师带领的贵阳幼儿师范高等专科学校以8624的成绩获得一等奖。

2015年10月，在贵阳市教育局主办的“庆祝第31个教师节——园丁杯广场健身操舞大赛”中，该校最终以980分的高分，获得全场最高分，荣获大赛一等奖。

2015年7月，在2015年全国全民健身操大赛贵州赛区比赛中，该校获得全省大学生普通院校组自编操一等奖和有氧舞蹈五级二等奖，获得青岛全国总决赛参赛资格。

2015年6月，在2015年贵州省首届群星奖舞蹈比赛中，该校师生在本次比赛中荣获了二等奖。

2015年5月，在第三届全国高职高专社会工作能力与实务竞赛中，该校获优秀组织奖，社会工作系派出的4名选手均获得三等奖，指导教师汪慧萍获得优秀指导教师奖。

2014年10月，该校艺术团健美操队在青岛汇泉广场参加2014年全国全民健身操舞大赛总决赛，在有氧舞蹈自编动作总决赛中获得特等奖。

对外交流

2006年6月，与复旦大学起步早期教育研究机构合作共建的亲子教育研究中心。

2013年4月与澳门基金会共同联合实施“学前教育培训项目”。

2013年6月，学校与贵州省信合公益基金会联合开展了农村幼儿园园长培训项目。

2013年12月，与台湾中州科技大学签订合作意向书书，达成5年战略合作关系。

2014年3月25日-4月1日，该校随中国东盟中心赴印度尼西亚、新加坡进行职业教育合作洽谈访问。

2014年4月，马来西亚世纪大学与该校签署合作备忘录。

学术研究

科研成果

据2015年11月学校官网显示，学校有教师先后承担了全国教育科学“十五”规划、“十一五”规划，教育部、中央教科所国家级重点课题的子课题和省、市级课题研究任务36项（其中国家级课题及其子课题12项，贵州省级、大学课题14项，市级课题10项），参加课题研究人员410人次，课题研究辐射全省九个市（州、地），参加课题研究的幼儿园364所（次），各类幼儿园教师6094人（次）。教师在正式刊物上共发表论文190余篇，主编、参编教材141本，有168篇论文在市级以上论文评比中获奖。

2015年，该校程天宇老师的《基于课程开发视角的幼儿理财教育模式建构》和张艳老师的《高职语文校本课程开发的实践研究—以贵州文学为例》共二项课题获贵阳市2015年市级教育科研课题立项。

2016年5月，该校校宋璞老师的课题《职业教育校企合作法律保障研究》获贵州省高等学校人文社会科学研究基地项目和自筹经费项目立项。

学术资源

馆藏资源

截至2016年7月，学校图书馆有纸质藏书2437万册，报刊杂志600余种，超星电子图书10万册；中国知网三个主题数据库（哲学与人文科学、社会科学I辑及社会科学II辑），使用了金盘图书馆集成管理系统。图书馆定期举办针对职教城东区四所职校联合体师的“红枫湖·百家讲坛”系列讲座（邀请各行各业专家、学者及作家进行讲座，对学生讲解各种知识，每学期三期。

学报期刊

《贵阳幼儿师范高等专科学校学报》于2013年7月创刊，该刊主要负责《贵州学前教育研究》和《贵阳幼儿师专学讯》的编辑、出版和交流工作。

文化传统

校徽

校徽释义：

以绿色为底色，代表了该校绿色环保的生态理念和学子生机盎然的精神面貌，中间部分的图案一方面形似英文字母“ys”，是幼师简称的首字母，1984代表了该校的建校日期。另一方面形似乐谱和音符，代表了该校独特的艺术特色。外环上印有“贵阳幼儿师范高等专科学校”和其英文翻译“GUIYANGPRESCHOOLEDUCATIONCOLLEGE”代表了该校的发展目标之一“国际融合”。

校训

立德、励学、求真、拓新

贵阳幼儿师范高等专科学校将“立德”置于校训之首，体现了学校对德育工作的高度重视。“励学”放在校训第二位，体现学校对创建学习型学校的重视。

“求真”放在校训第三位，体现学校对求真态度的重视。“拓新”放在校训第四位，体现学校对各项工作必须开拓创新的重视。

学校社团

据2015年11月学校官网显示，学校设有‘音’你而听”乐团社、读书会、红十字协会、英语社、“绿精灵”环保协会、和谐·爱动物福利学生社团、童心话剧社等社团。 

　　是二本 临沂大学是国家设立、山东省人民政府管理的多科性普通本科高校。学校[1]坐落在历史文化名城山东省临沂市，前身是1941年由中共滨海地委和抗大一分校共同创建的滨海建国学院。2003年，山东省人民政府发文批准以临沂师范学院为基础筹建综合性临沂大学。2010年12月8日正式挂牌成立临沂大学。学校恪守“为沂蒙服务”的办学宗旨和“以学生为中心”的办学理念，坚持用沂蒙精神育人，致力于培养地方需要的高素质应用型人才，与老区发展共生共荣。现任党委书记丁凤云；校长韩延明；中国工程院院士，香港工程科学院副院长、英国皇家工程院院士、乌克兰工程科学院院士、世界电动车协会主席、亚太电动车协会主席陈清泉任名誉校长。学校学科门类齐全，设有64个本科专业，涵盖文学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学、理学、工学、农学等9个学科门类，面向全国招生；全日制在校生34000余人，办学规模位居山东省省属高校前列；现有专任教师1944人，其中教授、副教授741人，具有博士、硕士学位人员1260人，外籍教师100余人。学校每年投入5000万元用于教学科研设备、图书、网络资源，1000万元引进国内外一流课程，1000万元用于师资和管理人才培养，教学条件实现了多媒体化和网络化；教学实验设备总值26亿元，生均设备仪器值超过7000元，超国家标准40%；实验室60多个、校内外实习实训基地300多个；馆藏纸质图书400万册、电子图书300万册。　学校占地面积7600亩，校舍建筑面积110万平方米。校园环境优美、设施完备、功能齐全，体现了以人为本和资源共享的时代潮流，是目前国内设计最先进、面积最大的园林化、生态化、数字化校园。图书馆、实验中心、艺术中心、体育中心是目前国内高校建筑面积最大的专业教学科研楼体之一。　学校以学生就业“出口”为导向，实施开放办学和国际化办学方略，发挥课程建设的核心带动作用，率先进行大学新课程改革，构建了以工具课（外语和网络）、基础综合素质课、专业方向骨干课、实践技能实训课、职业生涯设计（毕业论文和设计）为主体的大学新课程体系，建立了应用型人才国际化培养模式。学校每年投入2000万元专项资金用于奖励、资助优秀学生，学生受奖面高达40%，奖学金最高额度每人每年15000元，并为出国留学的优秀学生提供全额奖助学金。本科生考研率超过50%，其中80%以上考入北京大学等“211工程大学”；毕业生就业率超过95%，社会满意率达到97%。学校于2008年6月获得教育部本科教学工作水平评估“优秀”等次，2005、2009年两次获得国家级教学成果二等奖。　学校坚持体制创新，较早引入并实践 “大学经营”理念，在内部管理中强化成本效益和投入产出理念，建立全成本核算经营机制，相继实施了“扁平化”和以“工作职责项目化、业绩考核指标化、岗位管理契约化”为标志的“主管制” 管理体制改革，极大地提升了办学效益，实现了学校资产和办学资源的良性运行。　学校与美国、英国、俄罗斯、韩国、日本、法国、印度等国家的48所高校和山东大学、华东师范大学、中国海洋大学等国内50多所高校建立了互换学生留（访）学关系，全面开展学生学分互认和联合培养硕士研究生工作。学校设立的汉学、中国武术、中国民族乐器、中国画、中国书法、国际经济与贸易、翻译学、艺术设计、工商管理、新闻学等专业招收国外留学生。

　　学校目前占地面积6000余亩，建筑面积20344万㎡，另有61万㎡正在建设之中。学校按照国内重点大学配置标准进行学生直接学习资源建设。教学条件实现了多媒体化和网络化。 教学科研仪器设备值19250万元，建有55个实验室。馆藏纸质图书34898万册，中外文数据库15个，折合图书24167万册，多媒体教室和语音室座位达到33399座，教学用计算机7963台，建有千兆光纤连接的校园网，体育场馆面积达到1279万㎡。　学校设有14个二级学院、2个分校和1个附属中学。学校学科门类齐全，现设有64个本科专业，涵盖文学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学、理学、工学、农学等9大学科门类。学校现分大学新校区和西、北、双月湖四个校区办学，并附设国际交流、职业技术、费县分校、沂水分校等多体制办学机构。其中，设立全国唯一一个大学校园高尔夫球场。在省政府主导下，临沂市政府承担总投资26亿元的新校区土地、建筑等硬件建设，学校承担师资、设备、图书等软件建设，共同筹建现代化的综合大学。近几年来，学校集中精力加强教学质量建设，使学生学习资源实现了异军突起的跨越。本科教师队伍实现了硕博化，教学实验设备配置、图书配置、教学多媒体配置超过国家标准，课程体系建设进入国家先进行列，教学资源建设成为全省唯一试点示范单位。 学校尊师重教，蔚然成风。建校以来，先后有刘导生、朱奇民、何乐三、王汝涛、张寿民、王小古、葛子和、綦敦玉、蒋绍椿、杨燕钧、李伯齐、刘茂辰、王瑞功等省内外知名的专家、学者在校执教。近年来，一批奋发有为、富有潜力的优秀中青年教师崭露头角。现有专任教师1944人，其中教授、副教授741人，具有博士、硕士学位人员1260人，外籍教师100余人；国务院政府特殊津贴获得者5人，全国优秀教师7人，曾宪梓教育基金奖获得者15人，省级优秀教学团队1个，山东省优秀教师20人，山东省有突出贡献的中青年专家2人，山东省学科带头人6人，省级教学名师2人，山东省中青年学术骨干5人；有30人被中国人民大学、山东大学等高校聘为博士或硕士生导师；著名教育家顾明远先生担任该校名誉校长，著名教育家潘懋元、诺贝尔奖获得者盖蒂·谢克、两院院士徐叙誽、薛群基、钱逸泰、薛其坤、英国剑桥大学教授麦大维、日本名古屋大学教授牧野笃等300余人担任兼职教师。　图书馆藏书：近400万册　硕士点：2个（目前与山东师范大学，中国海洋大学合作培养研究生）　博士点：0个　外聘两院院士：3人招生与就业全日制在校生规模名列省属高校第一名，本科生考研率达到50%以上，专科生升本率75%以上，本专科志愿报考录取率达到100%，本科生初次就业率超过85%。67年来，学校培养了16万余名毕业生，校友遍布老区各条战线和祖国各地。学校面向全国招生，全日制在校生26740人（其中本科生19994人、专科生6723人，成人脱产生6人，留学生17人），成人函授（业余）学生5328人，折合在校生27521人。近三年文史和艺术体育类本科专业第一志愿录取率均保持在100%，理科第一志愿录取率近90%；本科就业率平均为9248%。学校先后获得“全国优秀教务处”、“全国大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动先进单位”、“山东省德育工作优秀高校”等荣誉称号。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、中央电视台等国家级媒体，先后100余次对我校的人才培养模式、管理体制改革和办学成就进行了专题报道。学校每年投入实验设备不少于5000万元，图书不少于1000万元，国际引进课程不少于1000万元，每年新增加博士（招收主体），硕士（急需特色专业）教师不少于200人。这些办学质量投入指标均处于全国高校的领先地位。　学校实行全国招生，教师实行国内外招聘，办学实行国际化联合，高质量品牌大学的办学目标正在扎实推进。

　　学校围绕教学加强了学术研究工作。2000年以来，教师发表学术论文7000余篇（部），专任教师人均学术成果居全省本科高校前列。 任课教师参加校级以上科研立项者占76%，被《SCI》和《EI》收录论文在全省新建本科高校中属前列。承担和参与国家级、省部级课题500项。有380项科研成果和23项教学成果获国家级、省部级奖励。 现有5个山东省重点学科，1个山东省重点实验室，1个山东省人文社科重点研究基地，2个山东省特色专业和品牌专业，18个校级重点学科，3个校级重点实验室，8个校级本科品牌、特色专业。在近两届教学成果奖评选中，获得国家级教学成果二等奖1项，山东省省级教学成果奖16项；教师主编、参编教材115部，其中13部被列入“十五”、“十一五”国家级规划教材；建成省级精品课程8门，校级精品课程68门。学校设有山东省市场与价格研究中心、山东省教育厅基础教育课程研究中心、中央教育科学研究所——临沂师范学院区域教育研究中心、山东革命根据地史料研究中心、王羲之研究所、资源环境研究所、化学化工研究所等28个研究机构。近三年来，全校教学科研人员主持国家级课题3项，省部级课题42项，市厅级课题210项；获得省部级、市厅级科研成果奖励185项；出版学术专著66部；发表学术论文4836篇，被SCI、EI、ISTP收录122篇；服务沂蒙项目661项。2010年11月26日，国家教育部批准同意临沂师范学院更名为临沂大学，同时撤销临沂师范学院的建制。　教育部在批复文件中指出，临沂大学系多科性本科学校，以本科教育为主,积极发展研究生教育；临沂大学由山东省人民政府领导和管理，管理体制采取山东省直属管理，临沂市参与共建；学校全日制在校生规模暂定为35000人。

　　临沂大学理学院 理学院下设数学系、物理系、数理统计系3个系、1个公共数学与物理教学部，拥有数学与应用数学、物理学、科学教育、数学与应用数学（统计学方向）、信息与计算科学、信息与计算科学（金融数学方向）6个本科专业和数学教育、物理教育2个专科专业。设有应用数学研究所和数学教育研究所两个研究机构。现有国家级特色专业1个——数学与应用数学，“十一五”省重点学科1个——应用数学，校级重点学科3个——运筹学与控制论、凝聚态物理和计算数学

　　2文学院

　　创建于1958年，现有汉语言文学、历史学、文化产业管理、编辑出版学4个本科专业,有语文教育、历史教育、文秘、文化事业管理、出版与印刷5个专科专业；全日制在校学生1600名。教职工82人，其中，教授13人，副教授29人，硕士研究生导师6人，博士及博士后16人；曾宪梓教育基金会全国优秀教师3人，省级教学名师1人，省级优秀教师1人，市级优秀教师5人；校级优秀教学团队2个。文学院重视专业建设和学科建设，建有山东省品牌专业1个（汉语言文学），校级特色专业1个（历史学）；山东省重点学科1个（辞书学）、山东省重点研究基地2个（红色文化产业开发研究基地、沂蒙文学研究基地）。校级重点学科4个（中国古代文学、专门史、汉语言文字学、文艺学），设有应用写作研究所、沂蒙文化研究所、山东革命根据地研究中心、孙子兵法研究所、临沂方言与民俗文化研究所、王羲之研究所、欧美研究所等学术研究机构8个。

　　3工学院

　　设有机电工程、车辆工程、土木建筑工程三个教学系一个工程实践教学部，现有设置招生的本科专业有：机械设计制造及其自动化、车辆工程、土木工程、建筑学；专科专业有：机械制造与自动化、数控技术、汽车运用技术、机电一体化技术。

　　4商学院

　　商学院（国际工商学院）是目前临沂大学发展最快、办学规模最大、有较强社会影响力的品牌学院。　设有会计学、工商管理、国际经济与贸易、物流管理、房地产经营管理、旅游管理6个本科专业及11个相关专科专业，现有全日制普通在校生6094人。教师队伍实力雄厚：专任教师134人，其中教授14人、副教授30人，博士、硕士研究生导师5人，具有博士学位的教师16人，硕士学位教师和具有海外留学经历教师90人。常年聘请10余位外籍教师和外国专家及20余位企业家主讲核心专业课程。　学院设有基础教学部、国际贸易系、工商管理系、会计系、物流管理系、旅游与房地产管理系6个教学系部。现有1个省级重点学科“区域经济学”，设有山东省市场与物价研究中心、山东省物价系统人文社科重点研究基地2个省级研究机构，区域教育经济、鲁南经济、区域旅游开发与规划3个校级研究所，企业咨询策划、商务培训、经济发展、儒商文化4个院级研究中心。　学院坚持“以学生为中心”的办学指导思想，全力打造学生成才的最佳平台。学院现设有国际贸易实验室、电子商务实验室、会计模拟实验室、会计电算化实验室、物流实验室、金融实验室、ERP实验室、旅游管理实验室、酒店管理实验室等，设备总值2000余万元，配置标准达到重点大学水平。　历经多年的发展，学院已形成了开放的办学理念和全新的人才培养模式。学院坚持教学为本、质量立院，走“校际合作、中外合作、校企合作”的开放办学之路。自2006年起，同美国纽海文大学合作举办工商管理专业。由于良好的就业去向和留学条件，工商管理专业国际班在校生逐年增长，办学规模不断扩大，中外合作办学呈现出良好的发展势头。09年起，与山东师范大学、中国海洋大学管理学院联合培养博士、硕士研究生。　学院人才培养目标是：培养具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力乃至国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才。为此，在做好经济管理基础理论教学的同时，强化理论与实践的有机结合，锻炼学生分析解决实际问题的能力，努力打造学院的人才品牌。

　　5 法学院

　　临沂大学法学院设有政治系、法律系、公共事业管理系、社会工作系、思想政治理论课教学部等四系一部。设有公司法实习室、犯罪心理实验室、物证鉴定实验室、法律诊所、模拟法庭、健康人格发展研究室、法律援助中心、中国特色社会主义理论研究所；现有思想政治教育、法学、行政管理、公共事业管理、社会工作等五个本科专业。思想政治教育专业为校级重点专业，法学专业为校品牌专业、马克思主义中国化研究为校级重点学科。　建成省级精品课程一门，校级精品课程5门，校级创新精品课程2门。在研省级课题5项、市级课题24项、横向课题27项。近三年有国家优秀教学成果2项，省级优秀教学成果奖3项，省优秀社科成果奖6项，市厅级优秀社科成果奖18项。　现有全日制本科在校生2150余人；专任教师90人，其中教授、副教授33人，有博士、硕士学位的80人，硕士以上学位的教师占教师总数的889%，高级职称比例367%；山东省优秀教师1人，山东省高校教学名师提名奖1人，山东高校优秀***员2人，临沂市优秀青年知识分子2人，校级教学名师2人，校级中青年教学标兵1人，校级青年教学能手6人，中青年学科带头人2人。

　　6外国语学院

　　学院现有在校生2723人，其中本科生1807人，专科生916人。共设有英语（师范）、英语（经贸）、英语（翻译）、俄语、朝鲜语、西班牙语等6个本科专业，英语教育、商务英语和空中乘务等3个专科专业；法语专业也将于2011年开始招生。　学院师资力量雄厚。现有教职工180人，其中专任教师164人（含外教37人），博士15人，硕士123人，教授11人，副教授34人，硕士生导师7名，绝大多数教师具有到美国、英国、日本、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、韩国等国家著名高校攻读硕士、博士学位或出国访学经历。学院名誉院长、英国剑桥大学教授袁博平博士，北京大学胡壮麟教授、上海外国语大学王德春教授等18位国内外著名学者定期为本科生讲授核心专业课程；来自英国、美国、澳大利亚、俄罗斯、韩国、西班牙等国家的37名外籍专家为学生开设口语和外国文化礼仪课程。　2009年，以英语教学为主要训练项目的语言综合实验教学中心被评为“山东省普通高等学校实验教学示范中心”。　学院与美国、英国、俄罗斯、韩国、日本、法国、澳大利亚、泰国等国家的20多所高校开展学分互认、联合培养学生、交换学生等合作项目，设立了国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金、特等奖学金、学业奖学金、出国留学奖学金、国内访学奖学金、创新创业奖学金、课程单项奖学金等奖学金项目，建立了完善的奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学等学生学习奖助体系。本科生就业率连续三年超过95%，专科生就业率90%；2010年外国语学院考研率51%，许多同学考取中国社科院语言所、北外、外交学院、复旦、北航、上外等重点大学研究生。俄语专业考研率71%；专业四级通过率100%。学生外语综合应用能力强，连续两届获山东省大学生英语口语大赛一等奖；“CCTV杯”全国英语演讲大赛、CCTV“希望之星”英语风采大赛山东赛区决赛一等奖16人次，二等奖33人次。

　　7化学与资源环境学院

　　现开设有化学、应用化学、化学工程与工艺、地理科学、环境工程、资源环境与城乡规划管理和测绘工程临沂大学化学与资源环境学院(1张)等7个本科专业和化学教育、应用化工技术、工业分析与检验、地理教育、环境监测与治理技术、资源环境　与城市管理等6个专科专业。　8生命科学学院　生命科学学院现设有生物科学、生物工程和农林科学三个系，设置动物医学、园林、动物学、植物学、基础教学、食品科学与工程、制药工程等7个教研室，现有生物科学（师范类）、生物技术、制药工程、动物医学、园林、食品科学与工程等6个本科专业，设有生物教育、生物技术及应用、生化制药技术、药物分析技术、生物化工工艺、畜牧兽医、动物防疫与检疫、园林技术等8个专科专业，在校本专科学生2034人。学院现有教职工132人，其中专任教师116人，教授11人，副教授47人，博士32人，硕士73人，其中国外获得学位7人，现有10位教师在读博士学位，高职比达50%，硕博比超过88%。多年来，我院有20余名教师到国内外著名大学（北京大学、英国、日本、韩国等）进行学术休假，聘请20名地方专家为我院外聘专业教授，15名国外大学教授为我院兼职教授，共同承担我院地方应用课程和国际植入课程的建设任务。　我院秉承学校国际化和开放办学的理念，广泛开展对外交流与合作。与韩国江原大学、韩国淑明女子大学、中国科学院、复旦大学、山东大学、中国海洋大学、中国农业大学、南京农业大学、江南大学等国内外高校和科研院所的相关学科或实验室建立了良好的合作关系。举办了中韩国际学术交流会、中韩农牧产业合作交流会、山东省师范类高校生命科学学院院长联席会。赴韩国、新加坡、美国、日本、捷克及台湾、香港、澳门等地高校和科研院所考察交流。2005至2009年已推荐30名本科毕业生赴瑞典、英国、日本、韩国攻读硕士、博士学位。

　　9信息学院

　　设有计算机工程系、信息工程系、电气工程系和计算机培训与测试中心四个教学部门，有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息工程、电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化等9个本科专业，有电子信息工程技术、通信技术、电气自动化技术、计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术等专科专业。1个校级计算机应用技术重点学科, 1个计算机应用研究所，2个实验教学中心，6门校级精品课程。　信息学院积极推进国际化办学。学院积极推进国际化办学。近三年来，从美国、印度引进长期外教3名；与美国、印度、韩国、瑞典等国家的多所合作高校开展学分互认、联合培养学生、交换学生项目；引进微软IT学院，信息学院学生可免费享用数百门具有国际先进水准的微软课程，可申请全球通用的微软工程师认证。2008年与印度SRM大学，2010年与印度尼赫鲁科技大学、美国南密西西比大学签署了学生赴印、赴美留学和教师互派协议。与印度尼赫鲁科技大学合办的软件学院，2010年开始招生。信息学院本、专科生在校期间及毕业后可申请到国外合作高校进行专升硕、本升硕、硕博连读

　　10传媒学院

　　临沂大学法学院与传媒学院

　　传媒学院是学校最具活力和发展潜力的二级学院之一。现有本专科生在校生1911人，下设新闻系、广告系、传媒艺术3个系，拥有新闻学、广告学、播音与主持艺术和广播电视编导四个本科专业。　传媒学院师资力量雄厚，不仅有一大批在教育界、传媒界享有盛名、卓有成果的老教授，还有许多富于创新精神、实践经验丰富、站在学科前沿的中青年学术带头人和充满活力的青年教师，已逐步建立了一支创新能力强、教学水平高、师德品质好的师资队伍，为进一步实现建设品牌学院、特色学院的战略发展目标奠定了良好的基础。截至2009年10月，我院共有教职工68人，正副教授20人，讲师18人、另聘请中国传媒大学、北京**学院、山东大学文学与新闻传播学院、安徽大学新闻传播学院、浙江传媒学院的30名知名教授、专家为学生授课。此外，学院常年聘用在传媒业第一线工作的记者、编辑、播音员、主持人、广告设计师和广电编导人员担任实践课程教师。　近几年来，我院教师先后承担了山东省社会科学课题、山东省教育科学规划课题6项，市厅级科研计划课题62项，教师共发表论文 300多篇，出版专著、教材26 部。摄制电视专题片、教学片30 多部（集）。其中长篇纪录片《孟良崮》在中央电视台一套播出，获“中国文献纪录片20年”重大革命历史题材类经典作品奖、中央电视台长篇纪录片一等奖、中国纪录片学会长篇纪录片一等奖。电视片《走进新时代》、《中秋夺城夜》、《霹雳撼天锁》，《祖国不会忘记》，《伟哉，孟良崮》，电视连续剧《老神树的子孙们》、《无悔的选择》、《沂蒙法官》等在中央电视台和山东电视台播出。文献纪录片《沂蒙》、《沂蒙精神颂》、电视纪录片《罗荣桓在沂蒙》获得山东省五个一精品工程奖。　在第二届“和谐中国”中国公益设计大赛、第五届全国大学生朗诵大赛、全国第三届“校园金话筒”山东赛区总决赛、全省廉政公益广告创作评选活动、山东省第十一届大学生科技文化艺术节大赛中获奖50人次。

　　11教育学院

　　临沂大学教育学院

　　教育学院是集教育学、心理学、管理学等学科于一体的综合性办学单位。现有专任教师51人，其中教授9人，副教授11人，博士、硕士42人。有教育技术学、公共事业管理（师范类）、小学教育、应用心理学、艺术教育等5个本科专业和相应专科专业；设有教育系、心理系和教师教育中心三个教学组织机构。山东省“十一五”重点学科高等教育学、校级重点学科课程与教学论，校级研究机构高等教育科学研究所、教师教育研究所，山东省教育厅临沂大学基础教育课程研究中心、临沂市心理学会等挂靠教育学院。

　　12美术学院

　　设有美术学、艺术设计、书法学、动画四个本科专业美术学院以“服务沂蒙”为宗旨，根据新的人才培养模式和定位，努力造就一支走进课堂能上课，走出校门能服务的“双栖型”师资队伍，积极选拔培养服务沂蒙的首席专家，把为沂蒙服务和教学实践有机结合起来，把教师推向市场，直接和社会接轨，为当地经济的快速发展做出了积极贡献。　美术学院先后成立了王羲之书法艺术研究所，沂蒙民间工艺研究所。临沂市人民政府命名的羲之书法学院得到了健康快速的发展，揭开了书法教学和研究的新篇章。　美术学院坚持对外开放，走国际化办学之路，分期分批选派青年教师到俄罗斯、韩国留学深造和学术休假，并与俄罗斯列宾美术学院、韩国新罗大学、水源大学、灵山大学、法国里昂艺术学院、波兰华沙美术学院等多所院校合作，开通了出国留学直通车，开辟了国际化合作办学的广阔天地。

　　13音乐学院

　　音乐学院现设有音乐戏曲和舞蹈表演两个系和一个研究所，其中音乐戏曲系包含四个教研室，舞蹈表演系包含一个教研室。近年来，音乐学院办学的国际化特色、沂蒙地方特色和服务社会特色日益鲜明，有力地促进了办学质量和办学效益的提高。2008年、2009年音乐学院学生承担了临沂市大型歌舞《蒙山沂水》演出的主要任务，在为临沂市打造文化名市作出了突出贡献的同时，也从中受到了难得的技能实践锻炼。近三年来，学生参加省级各类音乐、舞蹈技能比赛获奖达41项，公开发表论文26篇，参加市厅和校级科研项目达40余人次，参加各类大型文艺演出50余场（次），考研18名，出国留学38名，高质量就业率达到80%以上。　伴随着临沂市打造文化名市，音乐学院成立了“沂蒙地方音乐研究所”， 通过挖掘、搜集、整理地方音乐文化和引进临沂地方戏如“柳琴戏”进课堂，开设“沂蒙地方音乐文化”课程等形式，培养提高学生专业素质，收到了显著的效果。　2007年6月，音乐学院组建“临沂师范学院大学生民族管弦乐团”。学校拨款130余万元予以支持，学院聘请了中国歌舞团国家一级指挥杨春林为兼职教授，指导乐团排练。同时还聘请了省内外十余名音乐专家对乐团成员进行排练与指导。2008年，乐团被山东省教育厅选为国家教育部“高雅艺术进校园” 山东省高校巡演乐团。乐团成立至今，已经面向学校和社会演出30余场，“高雅艺术进校园”活动省内高校巡演3场，均获得圆满成功。　2010年，音乐学院将入驻大学新校区艺术中心，教学软、硬件设施条件将进一步加强，特别随着学校“应用型人才国际化培养模式”的推行，音乐学院的发展空间将更加广阔，前程将更加灿烂辉煌！

　　14体育学院

　　校园风景(20张)体育学院现设有体育教育系、社会体育系、体育艺术系3个系和公共体育培训测试中心、体育实验中心2个中心；在编教职工94人，其中教授8人、副教授26人，博士研究生3人，在读博士研究生1人，硕士研究生42人，全日制在校生 1293人；优良的教学资源配置，能充分满足专业、学科发展和教学科研的需要，大学新校区体育中心建筑面积71万平方米，包括大型体育场、体育馆、游泳馆、综合教学训练馆和教学大楼等设施即将投入使用。　学生专业实践技能突出，啦啦队、健美操、体育舞蹈、木球队、篮球队，在国内外各种比赛中屡获佳绩。　学生考研、出国留学、高质量就业比例逐年提高，办学效益和办学声誉不断提升。2009届毕业生考研过线 82人，录取65人；董宜森成为我校唯一一名中国海外青年志愿者，赴利比里亚担任国家乒乓球主教练。