邯郸学院 衡水学院 保定学院 邢台学院 石家庄学院 唐山学院 哪个好

邯郸学院、衡水学院、保定学院、邢台学院、石家庄学院、唐山学院比唐山学院师资力量更深厚、教学建设更齐全。石家庄学院重点学科更多。

一、师资力量

1、邯郸学院：邯郸学院有在职教职工1044人，专任教师771人，教师队伍中教授、副教授309人，占4008%，博士、硕士639人，占8288%。师资力量更缺乏。

2、衡水学院：衡水学院有专任教师743名，其中高级职称教师347人，博士硕士学历（学位）教师611名。师资力量更缺乏。

3、保定学院：保定学院有教职工970人（专任教师685人），其中正高级职称96人，副高级职称278人；具有硕士以上学位的680人，博士生导师2人，硕士生导师3人。师资力量更缺乏。

4、邢台学院：邢台学院有教职工1243人，教师916人，其中教授、副教授360人，博士、硕士543人；省级教学名师1位。师资力量更缺乏。

5、石家庄学院：石家庄学院有有教职工1156人，其中教授112人、博士144人、副教授338人，硕士学位以上人员912人，“双师双能型”教师173人。师资力量更缺乏。

6、唐山学院：唐山学院有教职工总数1386人，其中专任教师961人，具有高级专业技术职务教师的比例达到4315%。师资力量更深厚。

二、教学建设

1、邯郸学院：邯郸学院有1个实验教学示范中心。教学建设更缺失。

2、衡水学院：衡水学院有省级高等学校实验教学示范中心3个。教学建设更缺失。

3、保定学院：保定学院有省级实验教学示范中心3个。教学建设更缺失。

4、邢台学院：邢台学院有1个省级人才培养创新高地、1个省级本科教育创新高地。教学建设更缺失。

5、石家庄学院：石家庄学院有省级本科教育创新高地2个。教学建设更缺失。

6、唐山学院：唐山学院有河北省高等学校本科教育创新高地1个，省级实验教学示范中心3个，实验（实训）室131个，省级大学生校外实践教育基地1个。教学建设更齐全。

三、重点学科

1、邯郸学院：邯郸学院有2个省级重点发展学科。重点学科更少。

2、衡水学院：衡水学院有3个省级重点发展学科。重点学科更少。

3、保定学院：保定学院有3个省级重点发展学科。重点学科更少。

4、邢台学院：邢台学院有3个省级重点发展学科。重点学科更少。

5、石家庄学院：石家庄学院有4个省级重点发展学科。重点学科更多。

6、唐山学院：唐山学院有3个省级重点发展学科。重点学科更少。

——邯郸学院

——衡水学院

——保定学院

——邢台学院

——石家庄学院

——唐山学院

衡水学院比较好，河北省省级硕士立项建设单位。下面是衡水学院、邯郸学院、河北民族师范学院、张家口学院、邢台学院的各方面对比介绍：

一、师资力量：

1、衡水学院：学校有专任教师743名，其中高级职称教师347人，博士硕士学历（学位）教师611名，拥有一批获得国务院特殊津贴专家、全国模范教师、曾宪梓奖获得者、省级突出贡献专家、省级教学名师。

2、邯郸学院：学校在职教职工1044人，专任教师771人，教师队伍中教授、副教授309人，占4008%，博士、硕士639人，占8288%。

3、河北民族师范学院：有专任教师668人，其中高级职称教师占比3309%、高学历教师占7949%、双师双能型教师占比2769%。

4、张家口学院：学院专任教师523人，其中高级职称教师235人，教授77人，硕博士学位教师322人，省市级各类优秀教师百余名。

5、邢台学院：学校共有教职工1243人，教师916人，其中教授、副教授360人，博士、硕士543人；省级教学名师1位。

二、教学建设：

1、衡水学院：学校建有省级高等学校实验教学示范中心3个，省级精品课程3个，省级专业综合改革试点专业1个。

2、邯郸学院：学校拥有国家、省级质量工程项目26个，涵盖特色专业、重点发展学科、综合改革试点、实验教学示范中心、优秀教学团队、精品资源共享课等。

3、河北民族师范学院：学校建有省级示范专业1个（思想政治教育），省级教学改革试点专业1个（历史学），中国近代史、心理学、数学分析、世界现代史等省级精品课程。

4、张家口学院：学院有实验室（中心）121 个和校外实习基地 120 个，其中有2个省级实验教学示范中心建设项目；有大学生创业孵化园1个，创业指导室1个，校级创业孵化项目4个。

5、邢台学院：学校建有1个国家级特色专业建设点、1个省级人才培养创新高地、1个省级专业综合改革试点项目、1个省级特色专业、1个省级本科教育创新高地。

三、科研成果：

1、衡水学院：学校承担的省市级科技项目有“中国东洋区石蜈蚣目分类研究”、“衡水湖生态文化发展对策研究”、“河北省信息服务产业竞争力影响因素研究”。

“湿地保护与衡水湖文化的传承与发展”、“文化产业中的政府行为”、“城改工作中的城市记忆与文化传承”、“衡水湖湿地生态系统综合恢复技术集成研究与示范”等课题研究成果。

2、邯郸学院：学校教师共承担各级各类科研项目713项，发表论文1700余篇，被SCI、EI等收录检索270篇。先后出版《赵文化与华夏文明》《荀子史话》《邯郸区域经济研究》等著作44部。获知识产权授权253件，2017年位居河北省高校第10名。

3、河北民族师范学院：学校获批科研课题341项，其中省部级以上课题35项，市厅级课题159项，出版专著及教材17部，作品集6部，参展发表艺术作品50余件。

4、张家口学院：学院承担省部级以上各类科研项目33项、市级科研项目67项、校级项目30项；教职工发表北大版中文核心期刊论文43篇，被EI检索机构检索收录3篇。    

5、邢台学院：获批31项2014年度河北省社会科学基金立项项目，获批15项2014年省教育厅高等学校科学研究项目，获批5项2014年度河北省社会科学发展研究课题。2020年8月，获批河北省功能高分子材料研发与工程应用技术创新中心。

—衡水学院

—邯郸学院

—河北民族师范学院

—张家口学院

—邢台学院

邯郸学院美术专业在新校区，学院北路530号，和滏西大街交叉口。

邯郸学院（Handan University）位于河北省邯郸市，是一所公办全日制普通本科院校。

学校办学历史始于1905年成立的邯郸县初级师范学堂，1982年升格为邯郸师范专科学校，2004年升格为本科院校并定名为邯郸学院，2012年、2017年先后顺利通过教育部本科教学合格评估、审核评估。2016年，学校成为河北省省级硕士立项建设单位。

教学建设

截至2018年5月，学校拥有国家、省级质量工程项目26个，涵盖特色专业、重点发展学科、综合改革试点、实验教学示范中心、优秀教学团队、精品资源共享课等。获近两届河北省教学成果奖7项、河北省优秀教研成果奖6项，2016年获批河北省硕士学位授权建设单位。

国家级特色专业：计算机科学与技术

省级特色专业：计算机科学与技术、电子信息工程

国家级专业综合改革试点项目：计算机科学与技术

省级专业综合改革试点项目：英语

省级教育创新高地：邯郸学院电子信息教育创新高地

沧州师范学院和邯郸学院哪个好是要依照个人的观点和角度不同评价，两所学校各有各的特点，下面介绍一下二者的主要对比：

1、师资队伍

沧州师范学院：

截至2016年8月，现有教职工675人，其中专任教师511人。具有正高级职称80人，副高级职称179人，具有博士、硕士学位212人。

学院有硕士生导师3名，先后有11名教师获曾宪梓教师基金奖，13人获国家和省级优秀教师称号，28人被评为沧州市拔尖人才，10人入选河北省新世纪“三三三人才”工程，1人被评为省级教学名师，1人获省教育成果二等奖。

邯郸学院：

截至2020年4月，学校在职教职工1044人，专任教师771人，教师队伍中教授、副教授309人，占4008%，博士、硕士639人，占8288%。全国模范教师、优秀教师、优秀教育工作者5人，河北省突出贡献专家、教学名师、“三三三人才工程”二三层次人选22人。

2、院系专业

沧州师范学院：

截至2016年8月，学校设有马克思主义学院、美术学院、体育学院、音乐学院、文学院、政法管理学院、外国语学院、历史文化与旅游管理学院、教育学院、数学与统计学院、物理与信息工程学院、化学与化工学院、生命科学学院；

计算机科学与工程学院、经济管理学院、机械与电气工程学院等16个二级单位。开设有81个招生专业，其中33个本科专业，专业范围涵盖人文、社科、管理、教育、理学、工学、艺术、体育等八大门类。

邯郸学院：

截至2020年4月，学校下设有20个二级学院（中心），设有49个本科专业。

扩展资料：

邯郸学院教学建设——质量工程

截至2018年5月，学校拥有国家、省级质量工程项目26个，涵盖特色专业、重点发展学科、综合改革试点、实验教学示范中心、优秀教学团队、精品资源共享课等。获近两届河北省教学成果奖7项、河北省优秀教研成果奖6项，2016年获批河北省硕士学位授权建设单位。

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-沧州师范学院