嘉兴第三中学的学校概况

嘉兴市第三中学校址坐落在嘉兴高中园区的北侧，紧邻嘉兴市教育局和嘉兴教育学院。东与嘉兴建筑工业学校相望，南与嘉兴第五高级中学为邻，是高中园区办学历史最悠久、人文底蕴极为深厚的高级中学。 筚路蓝缕，八十一载风雨创业路

1928年的春天，一簇人文教育的星火悄然点燃，从此，秀丽的南湖之畔，有了一座清净优雅的女子中学，这就是日后走出许多娟秀聪慧名门淑女的明德女中。

学校校址原在拔贡弄2号（原中山路小学地址），由意大利天主教会集资创办，教师是由“来华的修女”充当的，38年被侵略者的战火炸毁停办，39年迁建到圣衣女修道院（嘉兴城市中心区域的中山路134号），校园以教堂为中心，设施十分简陋，学生也是清一色的女生。校园内西方韵味的教堂、古朴的方天井是当时明德前辈记忆中的永远美好。1951年7月开始“扩充名额，男女兼收”，从此明德女中开始有了儒雅男生的身影，并更名为私立明德初级中学。

1952年学校被命名为“嘉兴三中”，后学校被确立为省“五年一贯制试点中学”，文革前夕，嘉兴郊县的大批有志青年进入嘉兴三中，追求着青春的梦想。

1980年被嘉兴县定为重点中学，上世纪八、九十年代是市教育局重点办好的完全中学，是浙江省公众形象优秀学校，无论高中还是初中均在嘉兴市民中享有极高的声誉。2002年8月学校搬迁到现在的环城南路611号，与范蠡湖公园自然相邻，和梅湾古街的文化对接。并于2004年开始初高中的分离，三中初中和原洪波中学初中组建成“嘉兴初级实验中学”，校址搬迁到洪波路。三中高中部则独立支撑起“ 嘉兴市第三中学”的大旗，在“嘉兴三中”的光荣名号下，继承和实现着一次次完美的蜕变。2009年7月又整体搬迁到高中园区，现在是市教育局直属的享有良好社会声誉的拥有34个高中班级的普通高级中学。同时，它拥有众多省级荣誉称号：浙江省现代化教育技术实验学校，浙江省百家教育创新优秀学校，中学生毒品预防教育活动示范学校，浙江省绿色学校，浙江省体育传统项目学校，浙江省体育后备人才培养试点学校，浙江省高中新课程实验样本学校，浙江省群众体育先进单位。

自古英雄出少年，从来三中多俊杰。伴随着历史的脚步，穿越时代的尘霭，嘉兴市第三中学已经走过了八十一载风雨历程。在学校八十多年的时代风雨变迁中，几代三中人励精图治，求生存、求发展、求创新，走过春夏风雨，历经秋冬霜雪，创造了一次次的辉煌，成就了“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的今朝，为社会为国家乃至为世界培养了近三万名各类建设人材，其中有不少三中俊杰受到了党和国家***的亲切接见，铸就了母校永恒的骄傲。

现任领导班子在“传承优良传统，彰显特色成果”的科学理念下，以“内抓质量，外树形象”为抓手，积极尝试学校现代制度改革，努力寻找学校可持续发展的新触发点，正积极创造条件向省级文明单位和省一级重点中学稳步迈进。 励精图治，为学生终生幸福拓展新路

体育教学，对一个正在塑造自身性格和理想的学生来说，意味着什么？不仅意味着强健的体魄和开朗的性格，更意味着快乐和轻松，意味着坚忍不拔的品质，意味着拥有更多阳光和友谊。教育专家认为，体育可以让每个孩子都拥有一个广阔的兴趣空间，在游戏、运动和竞赛中，让喜欢运动的孩子充分展示和发展自己的个性。这样形成的健康阳光的个性将使其终生受益，并且使他们因为内在的心理行为得到展示和肯定后，拥有更为积极的人生态度和学习效率。

历史上嘉兴三中的体育成绩有口皆碑。早在五六十年代，学校的足球项目已经在嘉兴乃至浙江省小有名气。近十多年来，学校积极发挥传统优势，正确定位，积极走特色教育的发展道路，特色教育取得丰硕成果，学校先后荣获全国、省、市各种称号50多项，特别是竞技体育，在全国、省、市比赛中，成绩卓著，形成了鲜明的学校特色。在为嘉兴市和浙江省赢得声誉的同时，也为许许多多爱好体育的学生找到了一条个人成材的新路。更为可喜的是，嘉兴三中的这项体育特色教学，已经成功地由过去单纯注重高水平运动竞技成绩向注重内涵发展和让每名学生拥有强健体质这样的理念过渡，从而有效带动了群众体育活动的开展、体育教学的创新和高水平体育竞技的发展。更多的学生沐浴在校园文化的阳光里，享受着特色文化的快乐熏陶。

2006年，嘉兴三中被选为浙江省新课程实验样本学校后，体育特色更是大放异彩，学校推出了新课程背景下的“田径+选项”课改方案。学生系统地学习田径运动的普及项目，并以此较为全面地锻炼和发展学生学生的运动素质，力求使学生掌握2-4种运动技能。这一方案得到了学生和家长的热烈欢迎，也被社会和上级部门充分肯定。

作为体育传统项目学校，嘉兴三中每年都因地制宜开展体育特色项目活动。除每天的田径训练外，还有计划地开展学校阳光体育活动，如校田径运动会、冬季长跑月、学校体育文化节等活动，真正让学生投入到每天一小时的体育活动中去。

2004年至今，学校共有107名运动员代表浙江省参加了全国级比赛，获得金牌12枚、银牌15枚、铜牌12枚，65人次的竞技成绩进入该项目国内前8名，此外还获得多个全国竞技团体一等奖、“全国精神文明运动队”等光荣称号。代表嘉兴市参加省运会等省级比赛，金银铜牌均超过100枚，排球在省中小学生排球比赛中获得第一名，健美操在省第三届青少年健美操锦标赛中荣获国际年龄二组黄金级操一等奖。最近四年共有80多人通过体育考入复旦、浙大等一批知名高等院校，连续四年体育高考术科上线率保持100%。

1993年8月，被国家教育部、国家体委授予“全国中学贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”的光荣称号；

10年里多次被评为全省，全市群体先进单位；

2005年，被全国中学生体育协会评为中国中学生体育协会田径分会先进会员学校；

被浙江省教育厅、体育局命名为2002年-2005年浙江省贯彻《学校体育工作条例》优秀学校；

浙江省中学生体育传统项目先进集体、全省群众体育先进单位；

浙江省健康促进银牌学校。

2007年，被嘉兴市体育局授予“嘉兴市高水平田径训练基地”。 明志厚德，大文化环境让学生全面成长

如果说，优美的环境，先进的设施是育人的基础，那么，“一切为了学生”则是学校改革开放以来办学思想最浓厚的凝淀。历任学校领导一方面践行“实事求是，扎实高效”的作风，树立“求实进取，尊师爱生”的校风，另一方面，立足于校情基础，在教育环境的建设中，在教育管理的深化中，追求传统与现代的和谐，追求人文与科学的和谐，使嘉兴三中顺利地驶入了新世纪健康发展的快车道。

一所有潜力的学校需要前瞻性的管理目光，一所有作为的学校须有专业型的师资队伍。嘉兴三中一贯秉承人性化的管理理念，坚持“以人为本，和谐发展，重视个性，发挥特长”的办学思想，坚持“面向全体、夯实基础、培养能力、发展特长、提高素质”的办学特色，形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好育人环境和学校、家庭、社会相结合的良性育人体系。学校拥有一支年富力强的优秀教师队伍，全校教职工131人，高级教师42人，中高级教师比例近70%，专业技术人员和普通工人比例协调。近年来，三中人扎实推进管理模式的创新，不断强化年级部职能管理，强化学科组的学术探索， 努力走出一条“分级管理，各司其职、相互协调、和谐发展”的新路子，使学校的管理水平达到了新的高度。

在嘉兴三中，每一名学生都是校园的管理者，都有权利对校园建设提意见说看法。10位学生“校长助理”是嘉兴三中民主办学的见证，也为培养大胆有主见有能力的学生营造了良好的教育氛围。

在实施“德育双导师制”的同时，学校还进一步推行了“年青教师副班主任制”。即安排五年内新教师在老班主任的带领下，协助做好班主任工作，在老教师、老班主任的指导、传授下学习班级管理经验和管理方法。同时，学校也从中选拔优秀的副班主任充实到班主任队伍中去。采用一名教师和三名不同程度的学生结对的方式，目标是稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。

在学生干部队伍的建设中，在校党总支、校团委的指导下，成立了每个年级的学生会、团总支。并通过竞选，产生学校的学生委员会、学生校长助理委员会。通过定期召开相关会议，积极参与到学校的日常管理中去。同时根据学校的德育工作计划，还负责制定和落实好各类学生社团的各项活动。学校一贯秉承“明志厚德、求知求实”的优良校风，不断营造着丰富多彩的特色天地：红帆文学社、红帆广播站、菁菁合唱团、悠然心理社、暖暖爱心社、体育特长组织、艺术兴趣小组，青年志愿者服务队、学校膳管会等社团活动开展得有声有色，成为学生喜欢、老师欣喜的德育好帮手。自然和谐的校园传递着文化的美丽。“云想衣裳花想容，文化活力在三中。”这里的每一景每一物，这里的每一时每一刻，无不洋溢着文化的魅力。

厚重的文化历史承载着现代教育的文明，先进的育人理念演绎着莘莘学子的精彩。承明德文光，厚积而薄发，聚三中灵气，高瞻而务实，沐浴着新世纪的灿烂阳光，古老魅力的嘉兴市第三中学正在焕发出新的生机。 敢为人先，新课程样本学校朝阳喷薄

历年来，学校先后荣获全国、省、市各种称号50多项，特别是竞技体育，在全国、省、市比赛中，成绩卓著，形成了学校鲜明的特色。近几年来，各类学科教学，省会考合格率、优秀率在市A类高中均名列前茅，高考上线率均在95%左右，2007年高考取得了本科率42%的好成绩。显著的办学成绩，使学校在市内外享有盛誉。2006年秋季，嘉兴三中被浙江省教育厅确定为浙江省30所样本学校之一，嘉兴市本级仅嘉兴三中名列其中。

因为自身独特的校园文化和教学特色，嘉兴三中被选为市属高中学校唯一的“省新课程样本学校” 。深知担任样本学校的艰巨任务，嘉兴三中在师生和家长的共同努力下，敢摸石头涉水行，为推进新课程教学和学生全面成长发展作出了不懈的努力，同时也收获着令人惊喜的成果。

三中决策层端正办学思想，认为教学的最高目标是人的和谐全面发展，以“为了每一个学生在共同基础上有个性的发展”为最终归宿，保证”每个学生在每个学习领域都要获得一定的学分”为具体目标。省课改办新课程样本学校调研小组在三中调研时，给出了”学校领导决心很大，思路很清晰“的评价。

新课程的特点为学生共同基础上的有个性发展提供了课程保障，但同时也给传统意义上的教育教学提出了严重挑战。2007年下半年，学校积极和教育研究院开展交流合作，建立“课改实验基地”，真正实现理论和实践的整合，使学生有更大的信心和条件去尝试建立一个符合新课程课改要求的以“自主、合作、探究”为特征的校本教研体系，实现新的发展。

学校力求对新课程教学进行有效的调控，把精细化管理理念落实到新课程教学的各个环节。在校本开发上，立足学生实际，循序渐进，重视精品，精心选择确立校本课程的十二个课题，确保每一门学科有一项校本专题。在选修课的安排上，学校作好前期解读、报名、编班和课程设置的说明工作，采用“连排“式课程安排，确保每一个学生都有时间选读自己选择的课程。开展课题合作研究，围绕《普通高中学生自主学习能力培养的策略研究》等课题，打破学科间的界限，实现资源共享。

有付出就有欣喜。近几年来，各类学科教学，省会考合格率、优秀率在市A类高中均名列前茅，学生的学科竞赛成绩捷报飞传，语文阅读成绩喜人，学生作文获得全国作文竞赛一等奖，登上了人民大会堂的领奖台。学校荣获2008年高二化学竞赛（B组）集体优胜奖；物理竞赛也是硕果累累，荣获省团体优胜奖等多个奖项。在首届市属学生研究性课题评比中，三中送评的学生研究性课题全部获奖，其中一等奖就有三个。

2009年高考是新课程改革后的第一次高考，也是三中作为浙江省新课改样本学校的第一次“亮剑”。学校高考上线率达到了98%，纯文化科有9名同学达到一本分数线，本科上线率达到57%，超过目标本科上线率八个百分点，其中文科本科上线率达到5941%，理科本科上线率达到5159%，纯文科（不含文科中的艺术、体育类考生）达到5294%，纯理科（不含理科中的艺术、体育类考生）为5019%。2012年高考重点人数为3人。

健身房有舞蹈课啊，爵士很受欢迎

健身房的课一般是45-60分钟啊，你可热身10分钟（用舞蹈联系的基本动作）。然后在在用30分钟教舞蹈中的几个组合，然后20分钟把学会的组合连起来做，然后你分几节可教完一套舞蹈。

如果你想教健美操，我建议你学有氧舞蹈，有氧舞蹈也是健美操的一种，还有踏板操，但是健美操的动作组合是要自己的编的，我建议你先去网上学下健美操一二三级还有黄金级，还有有氧舞蹈。

注意（健美操有个缺点，有些在健身房的大姐，跳了很久，一但你编的不好，很容易被看出来的。）

　

啦啦队评分规则

　拉拉队是以团队的形式出现，并结合舞蹈、口号、舞伴特技，配合音乐、服装、队型变化及标示物品（如彩球、口号板、喇叭与旗帜）等要素，遵守比赛规则中对性别、人数、时间限制、安全规则等规定进行比赛的运动，称之为竞技拉拉队，亦可称为拉拉队。下面是我为大家收集的啦啦队评分规则，欢迎阅读与收藏。

啦啦队评分规则 篇1

　11宗旨

　A为中国学生啦啦队运动竞赛提供客观统一的竞赛规则。

　B为评判员公正、准确地评分提供客观依据。

　C为参赛者提供赛前训练和比赛的依据。

　D是中国学生开展啦啦队运动的规范性文件。

　12啦啦队定义

　啦啦队运动是在音乐的衬托下，通过队员舞蹈动作的完美完成及高超的技能技巧展示，集中体现青春活力、健康向上的团队精神，并追求团队荣誉感的最高境界。

　13 竞赛性质及种类

　A、性质

　中国学生啦啦队比赛是中国学生健美操艺术体操协会的正式比赛。

　B、种类

　中国学生啦啦队大奖赛、冠军赛、明星赛、挑战赛、分区赛、邀请赛、擂台赛等。

　14 竞赛项目

　A、动感啦啦队规定动作

　中国学生动感啦啦队规定动作内容是由中国学生健美操艺术体操协会审定的“水晶级、黄金级、白金级、钻石级”四个成套构成。

　B、舞蹈啦啦队自编动作

　●徒手项目：以徒手舞蹈动作的表演形式。

　● 轻器械项目：采用彩丝花球等为道具的舞蹈动作的表演形式。

　15 成套动作时间

　A、规定动作：成套动作时间为1分30秒，前后有10秒的宽容度。

　B、自编动作：成套时间为2分20秒，前后有10秒的宽容度。

　16 参赛人数

　每个参赛队人数为9-12人，性别不限。

　17 竞赛程序及办法

　A、比赛进行预赛和决赛两个程序。

　B、竞赛分为分区赛和总决赛两个赛程。

　18 出场顺序

　A、预赛出场顺序由抽签决定，抽签在比赛前由竞赛部门负责抽签决定。

　B、决赛出场顺序由预赛成绩决定，预赛成绩排前者后出场，排名后者先出场。

　19 竞赛场地

　A、赛台

　赛台高80—100cm，后面有背景遮挡，赛台不得小于14 m×14m。

　B、竞赛区

　竞赛场地可地板或地毯。并清楚地标出13 m×13m的比赛区域。标志带为5厘米宽的红色或白色带，标志带是场地的一部份。

　C、座位区

　评判员坐在赛台正前方，视线员座位安置在赛台的2个对角，总评判长坐在后排。

　1 5 9 2 6 10 3 7 11 4 8 12 (评判号码)

　副总评判 总评判 副总评判计时员

　110 服装及仪容

　A、外表

　整洁与适宜的运动员外表。

　B、着装

　服装整体紧身为主，一般穿“V”字领，式样不限，女运动员可穿超短裙或长裤。服装修饰要适度，不能影响运动。禁止穿有描绘战争、暴力、宗教信仰和性爱主题的服装。

　运动员可穿轻便运动鞋，也可赤脚，禁止配戴任何饰物，化妆适度。服装、发型、饰物要与音乐风格和表演风格协调吻合。

　C、下列不正确着装，将被减1分。

　●露出身体的隐私部分。

　●运动员没有身着护体内衣。

　●运动中露出内衣。

　●运动员出现有怪异发型及肤色。

　D、道具

　●规定动作中只有黄金级成套动作需要彩丝花球，彩丝花球应醒目而吸引观众，道具的大小应适度。

　●自编动作中可以根据需要使用道具。

　111 音乐

　A、音响设备

　音响设备应基本达到专业水准，常规放音设备应包括CD机，录音机及调音台等设备。

　B、录音

　●自编动作可以使用一首或多首乐曲混合的音乐，可使用加入特殊音效，音乐必须录制在CD或普通录音带的A面开头，(一盘带子只能录有一首音乐)并填写“录音带登记卡”，自备2盘比赛音带。

　●规定动作的音乐使用中国学生健美操艺术体操协会规定的音乐。

　C、音质

　音乐的质量应达到专业化水准。

　D、节奏

　节奏清晰明快、热情、动感、奔放、兴奋，具有震撼力。

　112 体形

　健康的体魄、健美的体形，男运动员要有明显的肌肉线条，体形匀称，女运动员要有明快的曲线美，上下肢比例匀称。

　113 特别奖项及评选标准

　A、 特别奖项设：集体“最佳团队精神”、“最佳编排”、“最佳表演”、“最佳音乐”奖各一名。男女评选“最佳形体”、“最佳形象”、“最佳魅力”、“最佳啦啦队员”各一名

　B、评选标准：

　“最佳团队精神”：

　(1) 比赛期间团队在团结、互助、尊敬师长与对手、遵守大会纪律等方面综合体现当代大学生的朝气、文明、修养的素质。

　(2) 在比赛中能体现团队凝聚力、感召力、荣誉感并追求最高境界。

　“最佳编排”：

　(1) 成套动作编排流畅，动作设计新颖，连接巧妙合理，具有独特性。

　(2) 动作风格与音乐风格完美结合，队形和空间变化合理。

　“最佳表演”：

　(1) 成套动作表演具有感染力、鼓动性和煽动性。

　(2) 运动员充满热情和活力、具有极强的自信力。

　“最佳音乐”：

　(1) 使用和选配的音乐具有合理性和独创性。

　(2) 音乐的风格、结构与啦啦队运动特征协调吻合。

　(3) 音乐的质量具有专业化水准。

　“最佳形体”：

　(1) 男运动员具有健康的体魄，要有明显的肌肉线条，体型比例匀称，呈倒三角健美的体形。

　(2) 女运动员具有明快的肌肉曲线美，体型比例匀称，皮肤色泽健康。

　“最佳形象”：

　(1) 五官端正、仪态端庄、外貌靓丽。

　(2) 具有当代大学生的青春美、健康美。

　“最佳魅力”：

　(1) 具有高雅的气质、超凡的风度。

　(2) 现场表现具有极强的感召力和吸引力。

　“最佳啦啦队员”：

　(1) 具有学习成绩好、思想品德高、技术能力强等综合能力。

　(2) 现场表现出极佳的精神风貌。

　114奖励

　根据每次比赛情况所定规程进行奖励。

　第一章 成套动作评分规则

　21规定动作评分因素及分值

　成套动作的满分为100分，其中包括动作完成、编排、表演。

　A、动作完成60分

　所有动作都应完美完成，要充分体现团队的一致性，配合默契。

　B、编排20分

　包括4 X 8的自选动作10分、4 X 8的口号设计10分。

　●自选动作10分

　4个8拍的自选动作编排要以舞蹈啦啦队为主题。可通过队型和自选操化动作的变化到达独特的效果。动作编排要结合自己队伍的特点，做到有新意、有创意。

　●口号设计10分

　成套中4个8拍的口号设计要结合自己队伍的特点，可以以自己的学校、队伍的名称、吉祥物或鼓动人的'句子等为背景设计。喊口号时要简洁、整齐、有力度。

　C、表演及总体印象20分

　包括表现力、感染力、自信力。

　22 自编成套动作的评分因素及分值

　221评分因素

　A、成套编排

　成套动作的编排应根据音乐的节奏，音乐的乐句，音乐的风格来编排动作，动作设计必须符合舞蹈啦啦队的技术特征，展示舞蹈动作技巧。成套动作的编排要充分体现创造性、观赏性。

　编排要充分体现青春、活力、健康、向上的啦啦队项目特征，禁止编排渲染暴力、宗教信仰、种族歧视与性爱的主题，禁止编排抛接动作和空翻落地动作。

　B、完成情况

　所有动作都应完美完成，要充分体现团队的一致性，配合默契。动作完成要有爆发力，动作清楚、准确(动作节奏变化要大，强弱分明)，要保持良好的身体重心平衡控制以及正确的身体姿态。

　C、表演及总体印象

　对成套动作编排的流畅性，主题、音乐风格与表演风格一致性。成套动作的技术技巧，团队配合的默契感，以及服装、体形、现场表现效果等方面的总体感觉。

　222评价范围及标准

　A、成套编排为30分。包括动作设计15分、创造性5分、音乐的适宜性5分和成套动作的合理性5分。

　● 动作设计 15分

　动作设计要有舞蹈啦啦队的动作特点，动作要充分利用身体，重心位置(上、下、低姿)的多样性变化。动作要有明显的节奏变化，包括上肢，下肢及躯干动作组合，动作设计要充分体现舞蹈动作技巧和体操化舞蹈动作风格。

　评分标准：非常好 130--150

　好 100--120

　满意 70--90

　差 40--60

　不可接受 00--30

　● 音乐的适宜性 5分

　动作的风格与类型以及运动员的表现必须和音乐的风格、特色、结构及成套主题完美结合，音效必须是高质量的，要有意义，成套动作与音乐强弱节奏相吻合编排，使动作体现动感的效果。

　评分标准：非常好 50

　好 40

　满意 30

　差 20

　不可接受 10

　● 创造性 5分

　成套动作编排要有独特性，要与众不同而令人难忘，连接过渡和音乐的体现要新颖独特，动作要有多样性，不重复，队形变化不少于8次，必须充分利用地面，地上和空中的流畅转换及队形变化的多样性，并展示出高水准的创造性。鼓励有关比赛的一切创新。

　评分标准：非常好 50

　好 40

　满意 30

　差 20

　不可接受 10

　● 成套动作的合理性 50分

　成套动作的设计风格，过渡连接的独特性与音乐的完整性和结构要统一、自然、流畅，成套动作的设计必须符合运动员的能力，要充分体现成套动作的合理性和创造性。

　评分标准：非常好 50

　好 40

　满意 30

　差 20

　不可接受 10

　B、完成情况为30分。包括技术技巧15分、整体的一致性5分、合拍5分和团队默契度5分。

　● 技术技巧 15分

　以最佳的准确性完成动作的能力。

　a)身体姿态：身体各部位应符合正常人体生理解剖位置，保持正确的重心低姿位置，完成动作时，保持身体重心平稳。

　b)准确性：动作清楚，部位准确。

　c)力度：动作要有力度和爆发力，动作到位要快速控制，无延伸动作，要展示瞬间完成动作的能力。

　减分标准：小错误每次1分

　中错误每次2分

　大错误每次3分

　严重错误每次4分

　失误 每次5分

　减分依据：

　小错误是指几乎没有错误，微小的与轻微的偏离正确的完成。小错误也可视为好的完成。

　中错误是明显地或严重偏离正确的完成。中错误可视为令人满意的或一般的完成。

　大错误是指严重的偏离正确的完成。大错误被视为不令人满意的完成。

　失误是指身体重心失去平衡或跌倒。

　● 一致性 50分

　作为一个整体完成所有动作的能力。以同一运动范围、动作幅度、腾空高度和准确性完成所有动作。一致性体现在同时或依次完成动作的准确性。

　评分标准：非常好 50

　好 40

　满意 30

　差 20

　不可接受 10

　● 合拍 50分

　运动员的动作必须与音乐的节奏拍节相符，并配合乐句。

　计分标准：非常好 50

　好 40

　满意 30

　差 20

　不可接受 10

　● 团队默契 50分

　团队配合要默契、交流自然、巧妙、流畅，队形变化迅速、准确。

　评分标准：非常好 50

　好 40

　满意 30

　差 20

　不可接受 10

　C、表演及总印象为40分，包括表现力、感染力、自信力20分，总印象20分。

　●表演

　(1)表现力: 通过自己的活力，热情，高超的技能来吸引观众的能力。

　(2)感染力: 运动员持续感染观众的能力，目光的持续接触、交流的能力。

　(3)自信力: 运动员具有强烈的自信心的表现。

　(4)表演要与音乐风格、舞蹈动作特点和主题风格合理一致。运动员充满热情和活力，具有极强的鼓动性和煽动性。。

　评分标准：非常好 170--200

　好 130--160

　满意 90--120

　差 50--80

　不可接受 00--40

　●总印象包括团队精神的体现，运动员外貌、体态、健康程度，成套动作的编排情况，场地使用的情况，成套动作的完成情况及服装等总体感觉。

　(1)团体精神要突出，体现要淋漓尽致。

　(2)运动员的体型要健美，呈倒三角，肌肉线条明快，身体比例匀称，体现当代大学生的青春美、健康美。

　(3)成套动作编排要有新意，连接巧妙，流畅。要与音乐风格吻合，要给人意想不到的效果，场地利用充分，队形变化多样，变队迅速，成形准确。

　(4)成套动作完成完美，要体现舞蹈啦啦队动作特征。动作有力度，部位准确，动作节奏变化清晰，开始和结束清楚。

　评分标准：非常好 170--200

　好 130--160

　满意 90--20

　差 50--80

　不可接受 00--40

　23 出界

　出界由坐在场地对角的视线员评判，每一视线员负责两条线。标志带是比赛场地的一部份。因此，触线是允许的，但身体任何部位接触线外的地面将减分。肢体空中出线将不扣分，出界每次扣1分。

　24 道具的掉地与捡起

　运动员任何无意的道具掉地，完成评判员将按下列情况扣分：

　● 迅速的原地捡起道具，扣1分。

　● 短距离(1-2步)移动后捡起道具，扣2分。

　● 运动员在长距离移动(2步以上)后捡回道具，扣3分。

　● 道具掉地出界加扣1分。

　● 运动员道具掉地后不捡起而继续作动作判为失去道具，扣5分。

　25 时间

　成套动作时间是从音乐的开始到音乐结束为止(动作与音乐同步，提示音除外)。

　成套动作时间不足扣2分，超过扣1分。时间不足2分钟或超过2分40秒视为时间错误，取消比赛资格。

　26 评判长减分

　●时间不足 减2分

　●时间超过 减1分

　●运动员被叫到后20秒钟未出场 减2分

　●运动员被叫到后60秒钟未出场 取消资格

　●运动员的着装仪容不符合规定 减1分

　●出界 减1分

　●限制动作 减5分

　第三章 专业评判委员会

　31评判组的组成和职责

　A高级评判组：总评判长1人、副总评判长2人组成、

　B 评判组：

　编排评判 4人 号码 1 - 4

　完成评判 4人 号码 5 - 8

　表演及总体印象评判 4人 号码 9 - 12

　视线评判 2人 号码 13- 14

　计时评判 1人 号码 15

　评判长 1人

　设辅助评判员: 记录长1人、记录员2人、检录长1人、检录员2人、放音员1人、报告员2人。

　C、 评判员的职责

　(1) 总评判长:

　● 监督整个比赛情况，处理影响比赛进程的违纪情况和特殊情况。

　● 查看评判员的评分，按评分规则调控评判员不公正的评分，以保证最后得分的正确性，对在评判工作中表现不佳或倾向性打分的评判员提出警告。

　● 更换被警告后仍表现不佳的评判员。

　● 总评判长对整个竞赛工作负全责。

　(2)副总评判长:

　● 协助总评判长搞好竞赛工作。

　●负责一方面工作，并对其负责。

　(3)评判员

　●负责按规则对运动员严肃、认真、公正、准确的进行独立评分。

　●精通规则熟悉评分程序。

　(4) 视线员:

　● 负责判定出界，并在运动员出界时，举红旗指示。

　(5)计时员

　● 负责向总评判长提供成套动作的准确时间。

　● 对成套动作时间错误给予记录并及时向总评判长报告。

　第四章 评分方法

　41 评分

　规定动作及自编动作比赛均采用公开示分的方法。评判员的评分最小单位为10分。

　● 编排分

　四名评判员的评分，去掉一个最高和最低分，中间两个分的平均分为编排分。

　● 完成分

　四名评判员的评分，去掉一个最高和最低分，中间两个分的平均分为完成分。

　● 表演及总印象分

　四名评判员的评分，去掉一个最高和最低分，中间两个分的平均分为表现分。

　● 总分

　编排分、完成分、表演及总印象分相加为总分。成套动作满分为100分。

　● 最后得分 总分减去总评判长减分为最后得分。

　412 最后成绩

　预赛成绩与决赛成绩相加为最后成绩。若得分相等，以决赛中得分高者名次列前。如再相等，则名次并列，下一名次空额。

　413 录取奖励

　录取及奖励办法按每次竞赛规程执行。

　414 不接受对评分结果的抗议。

　第五章 纪律处罚

　51 警告

　对以下情况给予警告：

　1) 出现在禁止场地

　2) 不文明的举止

　3)不尊重裁判员和官员

　4)非运动员举止

　52 处罚

　对无故弃权、罢赛、罢奖以及不服从裁决等违反体育道德行为举止者，取消名次、停赛一年、通报批评，并报上级主管部门备案。

　第六章 特殊情况

　出现以下特殊情况：

　1)播放错音乐带

　2)由于音响设备而出现的音乐问题。

　3)由于设备问题引起的干扰，如停电、赛台坍塌等。

　4)其他任何异物进入比赛场地。

　5)运动员责任外的特殊情况而引起的中断或终止。

　运动员在遇到以上任何情况发生时，应立即停止做动作，成套动作结束后提出的抗议将不被接受。

　根据总评判长的决定，在问题解决后可重做，原先分数无效。

　本规则解释权属中国学生健美操艺术体操协会。

　中国大学生体育协会健美操艺术体操分会

啦啦队评分规则 篇2

　程序

　1、 辩论赛开始，宣布辩题

　2、 介绍参赛代表队及所持立场，介绍参赛队员

　3、 介绍评委及点评嘉宾

　4、 辩论比赛

　5、 观众自由提问时间

　6、 评委及点评嘉宾退席评议

　7、 评委入席，点评嘉宾评析发言

　8、 宣布比赛结果，辩论赛就结束。

　注：辩论赛程序由辩论会主席执行

　细则

　时间提示：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒;用时满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。(这儿我们看能不能找到软件，如果找到软件则用电脑计时，如果找不到用黄旗和白旗代替)

　1、 开篇立论：立论要求逻辑清晰，言简意赅。

　2、 攻辩：

　(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

　(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方：辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

　(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

　(4)正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。

　(5)每一轮攻辩阶段为1分45秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。

　(6)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

　3、 自由辩论：这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束既为另一方发言开始的计时标志，另一辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，

　对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　4、 观众提问：正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答，一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充(问题须经过半数以上评委审核，辩手方可作答)。

　5、 结辩、辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

　6、 陈词：提倡即兴陈词，引经据典恰当

　7、根据所有辩手的表现，评选出最佳辩手。最佳辩手要求有：自信大声，有感情，能言善辩。

　辩论过程

　全程比赛用时32分钟

啦啦队评分规则 篇3

　一、比赛规则

　比赛主要内容：健身、流行街舞。

　1、时间：流行街舞集体4分——4分30秒，单人2分30秒——3分。健身街舞2分30秒——3分。

　2、比赛人数：2——6人

　3、着装要求

　3．1 外表

　青春、健康、积极向上，整洁大方。

　3．2服饰

　选手应着街舞风格的服装，服装不得过分暴露，不得有反映暴力、反动的内容，不得有不健康的内容的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情况扣分或取消参赛资格。

　4、音乐：参赛者请自备两份比赛音乐用带（必须备有录音带音乐），音乐必须录制在CD或普通录音带的“A”面开头。音乐允许有前奏。

　二、评分因素及分值

　1、成套动作满分10分。

　编排与创意 3分

　动作完成与质量 3分

　感觉与表现力 2分

　音乐选择与质量 1分

　服饰与形象 1分

　2、裁判长减分

　裁判长对比赛的全过程进行组织和监控，并对下列情况进行减分，每项均减02分：

　成套动作时间超过或不足；

　着装不符合规定；

　参赛人数不符合规定；

　超出比赛规定的场地范围；

啦啦队评分规则 篇4

　一、比赛规则

　1、各系代表队出场顺序由抽签决定；

　2、比赛规则及内容：

　⑴文明、举止、仪容、着装、语言展示：限时8分钟，误差在+15秒以内，满分100分，要求自然健康，有利于文明礼仪风范的展现，参赛队自选服装，自选音乐，自编动作和造型，微笑，眼神，坐、站、走姿，文明用语及手势，待人接物等举止必须穿插其中。

　⑵文明礼仪知识问答：限时1分30秒，每代表队回答两道题，一道为主观题，一道为客观题。每对指定2名队员作答，每人回答一题，客观题限时30秒，满分5分；主观题限时1分，满分5分。

　二、评分标准

　1、文明、举止、仪容、着装、语言展示

　⑴着装自然健康，有利于文明礼仪风范的展示（10分）

　⑵微笑、眼神、坐站、走姿、文明用语及手势、待人接物等举止穿插其中（20分）

　⑶表演内容符合道德文明规范，符合涉外礼仪要求（10分）

　⑷表演内容新颖有创意，表演技巧形象生动，运用自如（20分）

　⑸语言行为符合特定礼仪场景和人物身份，普通话标准（20分）

　⑹服装道具符合场景要求（10分）

　⑺综合印象（10分）

　2、文明礼仪常识问答

　⑴回答超时扣2分c

　⑵客观题回答不完整不给分

　⑶主观题回答要求主题鲜明，紧扣题义，普通话标准，如不能做到以上标准酌情扣（1—5分）

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